人教版九年級物理導學案：第二十一章 信息的傳遞

/第二十一章信息的傳遞第一節(jié)現(xiàn)代順風耳—導學目標知識點：1、的結構工作原理2、交換機的作用3、模擬通信和數(shù)字通信。導學方法：講授法、討論法課時：1課時導學過程課前導學1、的結構：年創(chuàng)造了,最簡單的由和組成；2、交換機的作用是；3、信號可分為和兩類。課堂導學1、的結構：(1)話筒：把信號轉化為信號,工作原理：話筒中有一個裝著的小盒子,當對著話筒講話時,膜片時緊時松地迫,它的隨之改變,流過碳粒的也相應改變,于是就形成了隨聲音變化的。(2)聽筒：把信號轉化為信號,工作原理：聽筒內有一個,磁鐵上繞著,磁鐵吸引一塊,傳入聽筒的電流流過,由于電流的不斷變化,對膜片的作用也不斷變化,使振動,在空氣中形成,這樣就把信號變成了信號。2、交換機：如右圖交換機工作示意圖交換機的作用是3、模擬信號與數(shù)字信號：(1).模擬信號：信號電流的、與聲音的、完全一樣,模仿聲信號的電信號。缺點：在傳輸、放大、加工的過程中易失真,從而使傳遞的信息發(fā)生變化。(2).數(shù)字信號：利用來代表信息的信號。特點：一般只有兩個數(shù)字,。教師引導、學生小結課堂練習1．1876年________創(chuàng)造了,最簡單的由________和________組成,在的一端________把聲音變成變化的電流,電流沿著導線把信息傳到遠方.在另一端,電流使________的膜片振動,攜帶信息的電流又變成了聲音.

2．之間是通過交換機來________,一個地區(qū)的都接到同一臺交換機上,每部都編上________.使用時,交換機把需要通話的兩部________,通話完畢再將線路________.現(xiàn)代的程控交換機利用了電子計算機技術,實現(xiàn)了按用戶所撥的號碼________接通話機.

3．分模擬和數(shù)字兩種.模擬信號是：在話筒將聲音轉換成________時,其________、________變化的情況跟聲音的________、________變化的情況完全一樣；數(shù)字信號是：用不同________的不同________來表示的信號.4．下面是幾位同學關于的幾種說法,你認為正確的選項是()

A.能將聲音沿著導線傳至對方B.是通過導線將攜帶信息的電流傳到對方的

C.話筒中變化的電流使膜片在磁場中振動,發(fā)出聲音D.聽筒中把聲音變成變化的電流

5．〔多項選擇〕陳小剛同學“五一〞放假期間,給遠在“北京大學〞讀書的表哥打,當他正確的撥完號碼后,發(fā)現(xiàn)聽筒中傳來短促的“嘟、嘟〞聲,他就放下了,過了一會兒,他又拿起重撥,在聽筒中傳來的還是短促的“嘟、嘟〞聲,對于這種現(xiàn)象,他有以下幾種解釋,你認為正確的選項是()

A.表哥一方的機一定正在通話中B.“五一〞期間一定是交換機的線不夠用

C.表哥一方的機可能正在通話中D.“五一〞期間可能是交換機的線不夠用

6．〔多項選擇〕有幾位同學在學校用“IC〞卡打時,議論起交換機,他們有以下幾種說法,其中正確的選項是()

A.早期的交換機是靠話務員手工操作來接線和拆線的

B.自動交換機是通過計算機自動接通話機的

C.程控交換機是通過電磁繼電器接通話機的

D.交換機提高了線路的利用率,減少了線的數(shù)量課后反思第二節(jié)電磁波的海洋導學目標知識點：1．了解電磁波的產生和傳播.2．知道光速是電磁波以及電磁波在真空中的傳播速度.3．知道波長、頻率和波速的關系.導學方法：講授法、討論法課時：1課時導學過程課前導學1、電磁波的產生條件是；2、電磁波的傳播介質,真空中電磁波的傳播速度是,波速、波長、頻率的關系是。課堂導學電磁波是怎樣產生的演示課本10.2-2,探究電磁波是如何產生的,師生共同分析得出電磁波的產生的條件是：二、電磁波是怎樣傳播的？1、演示：把一個移動放在真空罩中,并給這個移動打,看這個移動是否能夠收到信號。現(xiàn)象是：；說明了。還舉一現(xiàn)象可以說明這一點：。2、真空中電磁波傳播的速度是,電磁波頻率的單位是,符號是：,常用單位是和。3、電磁波的波速c、波長λ和頻率f之間的關系是。4、電磁波是個大家族,通常叫無線電波。5、引導學生看課本第100頁的科學世界?微波爐?。說出：(1).微波爐的工作原理；(2).使用考前須知。教師引導、學生小結課堂練習1．登上月球的宇航員如果要相互交談,不能直接進行,而是要用來傳遞信號．這說明聲波的傳播介質；而電磁波的傳播介質,〔選填“需要〞或“不需要〞〕．2．在“眾志成城、抗擊非典〞的戰(zhàn)役中,科研部隊針對“SARS〞的早期病癥研制出一種紅外線測溫儀。與可見光一樣,紅外線是一種波,人體輻射的紅外線波長約為10μm,頻率約為赫茲。3．單位換算：(1)103.8KHZ=HZ=MHZ；(2)0.725MHZ=HZ=KHZ．4．我國的衛(wèi)星通信技術擁有自主知識產權,在世界處于領先地位.在北京發(fā)射的信號通過通信衛(wèi)星會轉到上海被接收.實現(xiàn)這種信號傳遞的是()A.超聲波B.次聲波C.聲波D.電磁波5．關于電磁波的傳播,以下說法正確的選項是〔〕A.只能在真空中傳播B.在水中不能傳播C.可以在很多介質中傳播D.只能在空氣中傳播6．微波爐中不能使用金屬容器,這主要是因為〔〕A．金屬易生銹,弄臟爐體B．金屬容易導電,造成漏電事故C．微波能在金屬中產生強大的電流,損壞微波爐D．金屬易傳熱,使爐體溫度過高7．以下設備中,沒有利用電磁波的是〔〕A．電視機B．錄音機C．微波爐D．移動8．以下說法正確的有〔〕A．頻率越低的電磁波的波長越短B．頻率越高的電磁波傳播速度越快C．頻率越低的電磁波傳播速度越快D．頻率越高的電磁波的波長越短9、某調頻立體聲播送的頻率是97.4MHz,它的波長是多少？課后反思第三節(jié)播送、電視和移動通信導學目標知識點：1、了解無線電播送發(fā)射和接收工作過程.2、大概了解電視的發(fā)射和接收工作過程.3、了解移動的發(fā)射和接收,它與固定的區(qū)別、特點.導學方法：講授法、討論法課時：1課時導學過程課前導學1、無線電播送信號的發(fā)射由完成,信號的接收由完成；2、電視用傳遞信號和信號；3、移動是靠來傳遞聲音信息的；移動既是又是。課堂導學一、無線電播送信號的發(fā)射和接收1、無線電播送信號的發(fā)射由完成,2、話筒的作用3、載波發(fā)生器的作用4、調制器的作用是5、天線的作用是6、收音機的天線的作用是7、調諧器的作用8、收音機內的電子電路的作用是9、揚聲器的作用是二、電視的發(fā)射和接收1、聲音信號的產生、傳播、和接收跟的工作過程類似；2、圖像信號的工作過程是：(1)攝像機把,(2)發(fā)射機把(3)電視接收機的天線,通過把圖像信號取出并放大,由復原成圖像。三、移動1、移動與固定的區(qū)別是；2、講話時移動的作用；接聽時移動的作用；3、移動的體積,發(fā)射功率,天線,靈敏度,通話時要靠轉接,這種固定的電臺叫。4、介紹無繩。教師引導、學生小結課堂練習1、以下是無線電播送接收過程的幾個步驟,其合理順序是________?！蔡钚蛱枴?/p>

A、調諧選擇所需要接收的電磁波B、接收無線電波

C、檢波器取出音頻信號D、耳機放音2、以下關于移動的說法中,錯誤的選項是()A.移動既能接收電磁波,也能發(fā)射電磁波B.移動與其他用戶通話需基地臺轉接C.移動發(fā)射功率非常大,其天線的靈敏度很高D.移動用微波信號與網(wǎng)絡聯(lián)系3．收音機的天線接收到各種頻率的

。轉動收音機調諧器的旋鈕,可以選出特定

的信號,收音機內的電子電路再把音頻信號從中取出來,送到揚聲器里,揚聲器把

電信號轉換成

,我們就聽到播送電臺的節(jié)目了．4.電視不僅要用電磁波傳遞聲音信號,還要用它傳遞

信號,為此電視臺用

把圖像變成電信號,在電視機中由顯像管把它復原成

.5．移動機從功能上看,與收音機和電視機都不同．它既是

臺,又是

臺．6．以下關于收音機的說法正確的選項是(

)A.收音機的天線只能接收音頻信號B.收音機的調諧器可以同時選出多個頻率的信號C.收音機的調諧器一次只能選出一個特定頻率的信號D.．揚聲器的作用是把音頻電信號轉換成電磁波課后反思第四節(jié)越來越寬的信息之路導學目標知識點：常識行了解微波通訊、衛(wèi)星通訊、光纖通訊、網(wǎng)絡通訊；通過了解現(xiàn)代通訊技術,了解科技給人類帶來的便利,提高學生學習科學的興趣。導學方法：講授法、討論法課時：1課時導學過程課前導學1、微波的波長是之間,頻率在之間,微波的性質更接近,大致沿傳播,不能沿地球外表繞射,因此每隔左右就要建立一個。2、現(xiàn)在用做微波通訊的中繼站,這種衛(wèi)星大多是。在地球的周圍均勻的配置顆同步通訊衛(wèi)星,就可以實現(xiàn)全球通信。3、光也是一種,與微波相比,光的頻率,年,國科學家制成了世界上第一臺紅寶石激光。4、激光的特點是5、通訊用的激光一般在特殊的管道——里傳播,它的材料是,光從它的一端射入,在內壁上經屢次,從另一端射出,將信息傳到遠方,由于光的頻率