幼兒園小班第一學(xué)期期末家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)

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幼兒園小班第一學(xué)期期末家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)篇1

家長(zhǎng)是幼兒的第一位老師，家庭是幼兒的第一所學(xué)校，幼兒園的保教工作是否取得良好的效果與家長(zhǎng)工作是密不可分的。**學(xué)年度的上學(xué)期，我們班全體幼兒在經(jīng)受了半個(gè)學(xué)期的自理技能、常規(guī)、良好衛(wèi)生習(xí)慣的培育后，有了怎樣的改變呢?新的學(xué)期開始了我們針對(duì)幼兒的進(jìn)展又提出了怎樣的目標(biāo)要求呢?哪些工作需要家長(zhǎng)和老師積極協(xié)作呢?針對(duì)以上問題我們開展了本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)。

活動(dòng)中，我們向家長(zhǎng)伙伴們介紹了每位幼兒在上個(gè)學(xué)期的進(jìn)展?fàn)顩r，以及本學(xué)期的班級(jí)狀況和學(xué)習(xí)目標(biāo)。另外，本次活動(dòng)的重點(diǎn)我們向家長(zhǎng)伙伴們介紹了主題活動(dòng)，通過主題活動(dòng)的介紹使家長(zhǎng)伙伴意識(shí)到了家園協(xié)作的重要性。

我們用事例向家長(zhǎng)證明白幼兒園和家庭不僅行動(dòng)要全都，在向幼兒提要求的時(shí)候也要做到志同道合，要始終從同樣的原那么出發(fā)，在教育目的、過程、手段上都盡量不要發(fā)生分歧。家長(zhǎng)伙伴們也紛紛發(fā)表了自己的見解，很多家長(zhǎng)表示自己由于工作繁忙忽視了對(duì)幼兒園工作的協(xié)作，以后肯定努力。本學(xué)期我們還為家長(zhǎng)伙伴們制定了每月一期的家長(zhǎng)簡(jiǎn)報(bào)，讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒每個(gè)月在園的學(xué)習(xí)，有了更系統(tǒng)、更全面的認(rèn)識(shí)，家長(zhǎng)們表示了深深的謝意。最末，我們又和家長(zhǎng)伙伴們簡(jiǎn)約爭(zhēng)論了幼兒自理技能的培育，無論是老師還是家長(zhǎng)都意識(shí)到，幼兒生活技能的培育應(yīng)當(dāng)是一個(gè)長(zhǎng)期的積累的過程，有待于在小班后期、中班乃至大班連綿不斷的培育過程。

通過本次活動(dòng)的開展，我們使家長(zhǎng)更系統(tǒng)的了解了我們的工作，使家長(zhǎng)意識(shí)到了家園協(xié)作的重要性以及發(fā)覺了自己的孩子和同年齡段孩子的差異?；顒?dòng)結(jié)束時(shí)，很多家長(zhǎng)紛紛向我們的工作表示感謝，相信有了家長(zhǎng)伙伴們的感謝和支持我們的工作會(huì)更加順當(dāng)?shù)倪M(jìn)行。

幼兒園小班第一學(xué)期期末家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)篇2

20**年3月14日下午，本人以駱陽家長(zhǎng)的身份，參與了通遼市幼兒園小班體驗(yàn)式家長(zhǎng)學(xué)堂。給本人的一個(gè)感覺就是：幼兒園細(xì)心部署、老師們細(xì)心預(yù)備、家長(zhǎng)們獲益良多……營造了一個(gè)勝利的家長(zhǎng)會(huì)。

轉(zhuǎn)瞬，孩子入園學(xué)習(xí)已經(jīng)近半年了，在這一段時(shí)間里，已經(jīng)能很好的適應(yīng)了幼兒園的生活，各方面都有了很大的進(jìn)步，這是我們做家長(zhǎng)感到最欣慰的，在三位老師辛勤的培育與備至的關(guān)懷中，孩子一每天長(zhǎng)大，我真實(shí)地感受著他一點(diǎn)一滴的改變，真是興奮在心里，感恩在心中。在此代表全家向幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)及三位老師對(duì)孩子耐煩細(xì)致的保教工作表示誠心的感謝!

孩子入園以來，老師們以極大的愛心、耐煩、責(zé)任心關(guān)懷他、愛惜他，用鼓舞、賞識(shí)、參加等科學(xué)的教育方法援助她，把愛滲透到他幼小的心里。現(xiàn)如今，孩子的小臉上時(shí)常掛著開朗自信的微笑，語言表達(dá)技能更是有了明顯提高。更難得的是，幾位老師對(duì)家長(zhǎng)都很周到熱忱，常常同家長(zhǎng)保持良好的聯(lián)系溝通。

駱陽原本是一個(gè)羞澀、內(nèi)向、怕生人的孩子，通過在幼兒園幾個(gè)月的成長(zhǎng)，漸漸變成了一個(gè)開朗活潑、懂禮貌的男子漢了。孩子的這些改變離不開老師們的諄諄教育。老師們?cè)诮逃心茏龅接淘?，讓孩子在游戲中明白了許多做人的道理，在游戲中學(xué)到許多知識(shí)。

張宏君主任“關(guān)注孩子成長(zhǎng)心動(dòng)力”的講座。讓我知道搭建好老師與家長(zhǎng)之間橋梁，對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。張主任還朗誦了自己寫的

散文《好想再次擁抱你》，立刻我的眼眶潮濕了。李順玉老師也字字珠璣，用生動(dòng)的例子深入淺出地闡述了幼兒教育的重要之處，使我受益匪淺。

正如法國作家羅曼.羅蘭說過：“要播撒陽光到別人的心里，總得自己心里有陽光。”你們做到了!你們用金子般的陽光浸潤孩子們的心田，你們把真心的愛給了每一位孩子。

總而言之，孩子需要你們更多的指導(dǎo)與援助!我情愿和三位老師好好合作，讓駱陽在小六班健康歡樂的成長(zhǎng)做努力。

本次家長(zhǎng)會(huì)使我更深入、全面地了解幼兒園、老師和小孩的狀況，收益頗豐。對(duì)家長(zhǎng)來說，期望的是孩子的收獲。通過這次家長(zhǎng)會(huì)，我對(duì)駱陽在通遼市幼兒園的健康成長(zhǎng)是充斥信心的!

幼兒園小班第一學(xué)期期末家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)篇3

為了讓新入園的孩子家長(zhǎng)能了解幼兒園的工作，增進(jìn)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，與老師進(jìn)一步溝通孩子在家的狀況，更為了促使家長(zhǎng)能夠積極參加到幼兒的教育管理中來，更好地實(shí)現(xiàn)家園同步教育孩子，我們于開學(xué)初召開了小班家長(zhǎng)會(huì)。

本次家長(zhǎng)會(huì)，共到場(chǎng)24位家長(zhǎng)，有3人缺席，這也從側(cè)面反映出每個(gè)家庭對(duì)孩子的關(guān)注。為了能順當(dāng)?shù)拈_好這次家長(zhǎng)會(huì)，我們班內(nèi)的兩位老師作好細(xì)心的預(yù)備，對(duì)家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容、主講都作了分工，并對(duì)自己所要講解并描述的內(nèi)容作了理論和實(shí)例相結(jié)合的預(yù)備，向家長(zhǎng)具體地介紹了幼兒園的狀況，本學(xué)期班級(jí)的保教工作重點(diǎn)，幼兒的年齡特征分析，班級(jí)目前的狀況。

在會(huì)上，重點(diǎn)跟家長(zhǎng)溝通了一些教育觀念，如:幼兒園究竟學(xué)什么?“不輸在起跑線上”怎么理解?孩子的自我服務(wù)技能的培育，家園合作共同協(xié)作的問題等，都做了詳盡的解說。最末，還向家長(zhǎng)提出了一些家長(zhǎng)要協(xié)作的事項(xiàng)，有安全方面的、生活方面的等等。這次家長(zhǎng)會(huì)開了一個(gè)多小時(shí)，特別順當(dāng)?shù)赝瓿闪祟A(yù)期的內(nèi)容。

總之，這次家長(zhǎng)會(huì)開得特別勝利，不但讓家長(zhǎng)對(duì)我們幼兒園各方面有了基本的了解，還對(duì)我班以后各項(xiàng)工作的開展打下了很好的基礎(chǔ)，有很大的援助。以后我們將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，將家園共育工作做得更好。

幼兒園小班第一學(xué)期期末家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)篇4

為了更有序地開展教育教學(xué)工作，使幼兒更健康更全面的進(jìn)展，**月**日下午三點(diǎn)半，我園召開了全園家長(zhǎng)會(huì)與家長(zhǎng)共同探討孩子的成長(zhǎng)與教育問題，真正達(dá)到家園攜手共同培育孩子的目標(biāo)。老師向家長(zhǎng)們介紹了本班本學(xué)期班級(jí)工作的重點(diǎn)、幼兒進(jìn)展?fàn)顩r、幼兒一日生活及學(xué)習(xí)狀況，并針對(duì)本班孩子的特點(diǎn)及共性與家進(jìn)步行了互動(dòng)與探討。家長(zhǎng)們仔細(xì)聽取了老師提出的建議和要求，并做了細(xì)致紀(jì)錄。

各班老師針對(duì)需要，向家長(zhǎng)細(xì)致解讀《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》，圍繞《指南》的不同領(lǐng)域又從入學(xué)預(yù)備、終身進(jìn)展奠基、正確的幼兒教育觀、幼兒的.進(jìn)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)、可能性與現(xiàn)實(shí)性、最近進(jìn)展區(qū)與老師觀測(cè)等幾個(gè)方面進(jìn)行了具體的解讀。通過傾聽，全體家長(zhǎng)不僅在思想方面對(duì)后繼學(xué)習(xí)、終身進(jìn)展、正確的教育觀有了明確的意識(shí)，對(duì)不同年齡段的孩子家長(zhǎng)在對(duì)幼兒各項(xiàng)進(jìn)展和學(xué)習(xí)方式、認(rèn)知規(guī)律等方面有了了解。

此次家長(zhǎng)會(huì)，很多家長(zhǎng)都是請(qǐng)假出席，可見家長(zhǎng)非常重視。他們紛紛表示，今后將繼續(xù)支持幼兒園的各項(xiàng)工作，在教育培育幼兒的過程中，與幼兒園攜手共育，讓孩子們健康歡樂地成長(zhǎng)。家長(zhǎng)會(huì)拉近了幼兒園與家庭之間的距離，讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園自主、和諧的教育理念有了更深的了解。一切為了孩子，幼兒園、家長(zhǎng)和老師都在不懈地努力著，相信孩子們?cè)谶@樣的合力下定會(huì)取得更大的進(jìn)步！

幼兒園小班第一學(xué)期期末家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)篇5

在越來越強(qiáng)調(diào)生態(tài)化進(jìn)展的今日，幼兒園教育中的家園合作是一種必定的趨勢(shì)。為了把我園的家園工作做的更突出，使家園共育真正成為促進(jìn)我園幼兒全面進(jìn)展的有效途徑，本學(xué)期第一個(gè)月末我園召開了一次大型的家長(zhǎng)座談會(huì)。

一、家長(zhǎng)座談會(huì)形式實(shí)時(shí)間

家長(zhǎng)座談會(huì)是以班級(jí)為單位召開的，家長(zhǎng)會(huì)時(shí)間是20**年9月30日下午2：00時(shí)。由于孩子剛?cè)雸@，無論是老師、幼兒、、家長(zhǎng)都有一個(gè)了解、磨合期，因此，老師、幼兒經(jīng)過近一個(gè)月的了磨合彼此都有了更深的了解，而這一時(shí)刻家長(zhǎng)也急需要了解近一個(gè)月在幼兒園學(xué)習(xí)、生活和一日活動(dòng)狀況，此時(shí)召開家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)很愿意，參會(huì)率高、效果好。

二、家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容和目的

1、首先各班主任介紹了這次會(huì)議的目的。為了讓家長(zhǎng)清晰地了解我園全方面的狀況，讓家長(zhǎng)了解自己的孩子是怎樣在這里生活學(xué)習(xí)的，同時(shí)讓家長(zhǎng)知道自己的孩子不僅在這里能學(xué)到知識(shí)，而且能使自己的身心得到健康的進(jìn)展。更讓家長(zhǎng)們知道家庭是幼兒園的重要合作伙伴，彼此應(yīng)本著尊敬、同等、合作的原那么，步調(diào)一至地將家園共育工作做得更好，把我們的孩子培育成人。

2、選擇合適的時(shí)間請(qǐng)到家長(zhǎng)，選擇合適的內(nèi)容介紹給家長(zhǎng)。各班首先匯報(bào)近期的教學(xué)內(nèi)容、主題目標(biāo)，重點(diǎn)分析幼兒、掌控狀況，告知家長(zhǎng)需要協(xié)作的事宜，讓家長(zhǎng)做到心中有數(shù)，回去有目的地指導(dǎo)援助幼兒。其次，依據(jù)各班幼兒年齡特點(diǎn)和班級(jí)普遍存在的狀況預(yù)備詳細(xì)的內(nèi)容。如：向家長(zhǎng)介紹了如何指導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)自理；秋季預(yù)防等常識(shí)。

3、介紹了近一個(gè)月幼兒的生活狀況，讓家長(zhǎng)了解了幼兒的一日常規(guī)活動(dòng)內(nèi)容，并讓家長(zhǎng)參觀了伙房設(shè)施，了解了幼兒每周食譜，家長(zhǎng)們都特別滿足。

三、請(qǐng)有閱歷的家長(zhǎng)現(xiàn)身說法

請(qǐng)了兩位有閱歷的家長(zhǎng)談了感想并介紹了閱歷，使勝利的閱歷得到了廣泛的傳播，家長(zhǎng)們對(duì)此感受很深。

四、老師對(duì)家庭教育做了指導(dǎo)工作

為了讓家長(zhǎng)更好的協(xié)作我園的工作，首先我們引導(dǎo)家長(zhǎng)走出教育誤區(qū)，和家長(zhǎng)共同用科學(xué)的方法啟迪和開發(fā)幼兒的智力。各班老師在家庭教育方面做了指導(dǎo)工作，如：老師告知家長(zhǎng)每天放學(xué)后，不要只問孩子學(xué)了多少字，算了多少題，而應(yīng)問孩子今日給老師提了幾個(gè)問題，學(xué)會(huì)了什么道理。要把孩子從味同嚼蠟的寫算中解放出來，把孩子教育成知識(shí)的制造者，而不是知識(shí)的儲(chǔ)備倉庫。其次告誡家長(zhǎng)要正確對(duì)待孩子之間的差異，擅長(zhǎng)發(fā)覺自己孩子的閃光點(diǎn)，只要自己的孩子進(jìn)步了，哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)，也要實(shí)時(shí)提出表揚(yáng)，而不應(yīng)拿別人孩子的優(yōu)點(diǎn)和自己孩子的缺點(diǎn)相比，由此來埋怨、諷刺、挫傷孩子的自尊心和上進(jìn)心。再次，援助家長(zhǎng)掌控應(yīng)答幼兒提問的技巧，促進(jìn)孩子積極有效的應(yīng)答，使幼兒產(chǎn)生探究的愛好。

總之，我們這次家長(zhǎng)會(huì)依據(jù)不同的幼兒特點(diǎn)給家長(zhǎng)們提出了一些合理建議，家長(zhǎng)們對(duì)我們的工作很支持。

五、開展?fàn)幷?/p>

家長(zhǎng)與老師、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間進(jìn)行了閱歷溝通，家長(zhǎng)會(huì)是家園互動(dòng)的最正確時(shí)機(jī)，家長(zhǎng)們抓住了這次機(jī)會(huì)，暢所欲言，很多家長(zhǎng)都說通過這次會(huì)議，更詳細(xì)地了解到了孩子在園的各方面活動(dòng)，孩子在此能受到良好的教育，特別快樂。有的家長(zhǎng)說，我們的工作做得細(xì)致仔細(xì)，比他們想象中的還要好。對(duì)老師能細(xì)致的觀測(cè)和認(rèn)識(shí)孩子感到很興奮。孩子在幼兒園歡樂地學(xué)習(xí)和生活，他們比什么都放心。

幼兒園小班第一學(xué)期期末家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)篇6

各位家長(zhǎng)大家好：

首先，我代表大班的老師對(duì)您的到來表示激烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來參與這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，對(duì)你孩子的一種關(guān)懷，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順當(dāng)開展。在此，我真誠地對(duì)你們說一聲：感謝。同時(shí)，更盼望你們能一如既往地關(guān)懷與支持我們的工作。

咱們班的幼兒是從各個(gè)幼兒園轉(zhuǎn)來的，在入園時(shí)間上略有長(zhǎng)短，因此在整體進(jìn)展水平上也存在著差異，但通過這個(gè)學(xué)期的努力，孩子們?cè)诩w生活中都能夠健康成長(zhǎng)，不管是在學(xué)習(xí)上還是在習(xí)慣養(yǎng)成方面都有較大的進(jìn)步。各位家長(zhǎng)可能和我一樣有同樣的感受，我想這是很值得我們欣慰的。

一、班級(jí)狀況回顧

下面我們先來回顧一下本學(xué)期我班孩子取得的進(jìn)步與成果

班級(jí)的常規(guī)教育一貫是我們工作的重中之重，我們將常規(guī)教育貫穿在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，晨間活動(dòng)、集體活動(dòng)、游戲活動(dòng)、生活活動(dòng)，隨時(shí)隨地敲響常規(guī)警鐘。例如：幼兒上下樓梯、如廁、洗手、用餐、午睡等微小環(huán)節(jié)，我們都細(xì)心觀測(cè)，關(guān)注幼兒的不良行為，隨時(shí)加以正確引導(dǎo)與教育。在實(shí)踐中我們不斷積累閱歷、反思指導(dǎo)策略，查找形式多樣、易于幼兒理解的教育方法。針對(duì)某一詳細(xì)的現(xiàn)象，利用晨間談話、個(gè)別溝通、自我評(píng)比等形式開展?fàn)幷摐贤ǎ變航⒄_的常規(guī)意識(shí)。

針對(duì)不同幼兒，我們采用不同的教育方法，對(duì)于掌握技能較強(qiáng)的幼兒，我們積極發(fā)揮其榜樣作用，強(qiáng)化同伴影響力，讓他們當(dāng)班級(jí)管理員，遏制不良行為的擴(kuò)散。例如：個(gè)別幼兒洗手時(shí)愛玩水或有意將水開得很大，致使每次洗完手，衣服、袖口、地面都會(huì)有些水漬。小值日生提示著大家水龍頭不能開得大，小手記得甩三下，這樣幼兒袖口濕、地面臟的現(xiàn)象漸漸有所好轉(zhuǎn)，同時(shí)也熬煉了幼兒自己管理自己的技能。而對(duì)于那些掌握力較差的幼兒，我們予以他們更多的愛心與耐煩，關(guān)注他們的一舉一動(dòng)，一旦發(fā)覺其進(jìn)步便加以表揚(yáng)，鼓舞，援助他們克服不良習(xí)慣，強(qiáng)化他們的規(guī)章意識(shí)。經(jīng)過一學(xué)年共同努力，孩子們進(jìn)步很快，懂禮貌、講衛(wèi)生、會(huì)合作、會(huì)謙讓幼兒園期末家長(zhǎng)會(huì)小結(jié)4篇幼兒園期末家長(zhǎng)會(huì)小結(jié)4篇。養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。

孩子一每天在成長(zhǎng)，一每天在進(jìn)步。他們沿著自己的愛好點(diǎn)，不斷地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，克服自己的弱勢(shì)，完善了自己的性格。女孩子們愛唱愛跳，劉益彤等有空閑便三五一堆練習(xí)各種美麗的造型。男孩子好斗愛動(dòng)，成天仿照動(dòng)畫里的人物自娛自樂。孩子們各有千秋，各具特長(zhǎng)。由于時(shí)間的緣由，我在這就不一一舉例了。這些雖上孩子的一些生活場(chǎng)景、游戲活動(dòng)，但從中我們不難感受到我們的教育理念——游戲生活、歡樂學(xué)習(xí)。

在本學(xué)期里，每個(gè)孩子都有不同方面的進(jìn)步，比如：不愛說話的佳佳，嘉怡也能勇猛的回答老師的問題了，愛挑食的展宇、金博小伙伴在幼兒園吃飯不再讓老師操勞了樣樣菜都能吃完，吃的又快又多。仔細(xì)負(fù)責(zé)的王亞豪、劉瑞欣小組長(zhǎng)工作做得可仔細(xì)了是老師得力的小助手，劉益彤、李歌斐，王亞豪三位在很多的活動(dòng)中能充當(dāng)領(lǐng)頭人的角色。總而言之我們大班的每一個(gè)小伙伴在看書習(xí)慣、學(xué)習(xí)愛好、責(zé)任意識(shí)，獨(dú)立解決問題技能等方面，都有了較快的進(jìn)展，個(gè)體各方面的行為習(xí)慣、文明素養(yǎng)等也均有了較大的提高。

二、本學(xué)期的教學(xué)

我們本著多元化智能教育為理念，本學(xué)期幼兒在動(dòng)手技能、制造性思維、語言方面得到了很大的進(jìn)展。

1、動(dòng)手技能方面：

小伙伴們進(jìn)入了大班后，在自理技能方面會(huì)有很大的進(jìn)步，我們會(huì)鼓舞幼兒自己穿脫衣服和鞋子，爭(zhēng)當(dāng)值日生，主動(dòng)援助老師整理碗筷，擦桌子、搬椅子等等，能獨(dú)立繪畫，做手工，折紙，做泥工等。

2、學(xué)習(xí)技能方面：

我們會(huì)常常利用晨間談話和離園活動(dòng)的時(shí)間請(qǐng)小伙伴自編自講故事和朗誦兒歌，提高了幼兒的語言表達(dá)技能，培育幼兒大膽在同伴面前表現(xiàn)的技能。提高幼兒的學(xué)習(xí)愛好，獨(dú)立完成操作活動(dòng)的技能。

3、學(xué)習(xí)習(xí)慣

大班上學(xué)期，對(duì)孩子們來說是個(gè)轉(zhuǎn)折期。由于在幼兒參與正常的幼兒園教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)，又加入了拼音教學(xué)，數(shù)學(xué)的有關(guān)書寫任務(wù)。開始時(shí)，有部分家長(zhǎng)比較擔(dān)憂，不知道自己的孩子能不能把學(xué)到的掌控好，對(duì)于孩子來說，添加內(nèi)容的學(xué)習(xí)對(duì)他們也是挑戰(zhàn)，尤其是書寫，要把小的拼音字母、數(shù)字規(guī)范的寫在又細(xì)又小的格子里，對(duì)他們來說的確不簡(jiǎn)單。通過大班一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們的進(jìn)步是特別大的，現(xiàn)在孩子們?cè)缫讯冗^了書寫困難期。每位孩子都在自己原有的水平上取得了肯定的進(jìn)步，有許多孩子寫的還特別好，班里大部分孩子都有了要成為一個(gè)合格的學(xué)校生而做預(yù)備的意識(shí)。

三、假期安全工作

幼兒一年一度的寒假生活又將開始，為使幼兒歡迎一個(gè)開心的假期，我們要對(duì)孩子加強(qiáng)安全教育，讓小伙伴進(jìn)一步了解了放寒假期間的放鞭炮、交通、飲食、用電等安全知識(shí),為度過一個(gè)安全、歡樂、有意義的寒假做好鋪墊，加強(qiáng)幼兒的安全防范意識(shí)，提高幼兒的自我愛護(hù)技能，使幼兒過一個(gè)開心的寒假和春節(jié)幼兒園期末家長(zhǎng)會(huì)小結(jié)4篇作文。

1、留意通行安全。

〔1〕會(huì)走行橫道和人行道，過公路時(shí)會(huì)看紅綠燈，會(huì)跟著大人走，過公路時(shí)不瘋打、瘋跑，不獨(dú)自一人橫穿公路

〔2〕認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)約的交通安全標(biāo)識(shí)。

2、留意用電安全。認(rèn)識(shí)電源插座，不用手或?qū)щ娢铩踩玷F絲、釘子、別針等金屬制品〕去接觸、探試電源插座內(nèi)部。

3、留意燃放煙花、爆竹安全。不自己燃放煙花、爆竹，不用鞭炮玩打“火仗”的游戲，這樣很簡(jiǎn)單傷人，在大人燃放煙花、鞭炮是，站在距離其遠(yuǎn)些的安全地帶。

4、留意飲食衛(wèi)生。不吃過量的零食，在家飲食要規(guī)律，按時(shí)吃飯，不挑食，多吃蔬菜。

5、寒假期間，請(qǐng)您安排好寶寶的生活作息時(shí)間，堅(jiān)持早睡早起，保證寶寶有規(guī)律的飲食與生活，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，加強(qiáng)對(duì)孩子的情感教育。

6、寒假期間的走親訪友正是您對(duì)寶寶進(jìn)行禮貌教育的良好時(shí)機(jī)，盼望寶寶能禮貌待人，成為有禮貌的好孩子。同時(shí)將寶寶在假期中的精彩瞬間記錄下來〔用文字、圖畫或照片形式〕，回來后要與其他小伙伴共享的哦！~

7、放假了，寶寶看電視的時(shí)間難免會(huì)過長(zhǎng)，請(qǐng)您把寶寶看電視的時(shí)間掌握在2小時(shí)以內(nèi)，提示寶寶與電視機(jī)保持距離1.5米以上，留意愛護(hù)眼睛。

8、假期中請(qǐng)您堅(jiān)持讓寶寶做一些力所能及的事情，如：自己穿脫鞋子、自己吃飯等。

9、放假期間留意做好寶寶傳染病的預(yù)防工作，特別是流感、流腦的預(yù)防，防止傳染。提示孩子多喝水，放假的時(shí)候可不能生病哦！

幼兒園小班第一學(xué)期期末家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)篇7

開學(xué)半個(gè)多月，我們班進(jìn)行了本學(xué)期的第一次家長(zhǎng)會(huì)，13名幼兒的家長(zhǎng)出席了這次會(huì)議。這些家長(zhǎng)中，除了有孩子的父母之外，常常接送孩子的祖父母一代也一起參與了此次會(huì)議。

召開家長(zhǎng)會(huì)是為了增進(jìn)家長(zhǎng)和老師之間的聯(lián)系，了解幼兒在家，在花園里的樣子。眾所周知，幼兒教育不是幼兒園的單方面問題。父母把幼兒送到幼兒園后，不問教育幼兒的任務(wù)，就可以交給老師幼兒園的想法是不對(duì)的。相反，有句諺語說，家庭教育伴隨著幼兒的一生。家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)的幼兒的第一位老師，家長(zhǎng)的一言一行都悄悄教育幼兒。

為了讓家長(zhǎng)更好地理解幼兒在花園里的樣子，在這次家長(zhǎng)會(huì)上，我主要給家長(zhǎng)講了以下幾個(gè)故事。第一，班級(jí)管理情景，例如，此時(shí)此刻一些幼兒來學(xué)校，是三天打魚的兩天曬太陽。這樣一來，幼兒不僅不能學(xué)東西，還可以養(yǎng)成不喜愛學(xué)校的壞習(xí)慣，所以我們具體地談了這個(gè)問題。贊揚(yáng)從開學(xué)到這一刻一貫做得很好的幼兒，還對(duì)需要努力的幼兒予以了鼓舞。(另一方面，它也是一門學(xué)問)。其次，家長(zhǎng)需要協(xié)作的問題，例如：幼兒之間發(fā)生了惡作劇現(xiàn)象，家長(zhǎng)和我們的老師應(yīng)當(dāng)怎么辦，幼兒的自我管理技能，幼兒園的活動(dòng)，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)幼兒進(jìn)取的參加。第三，教學(xué)資料主要講了這個(gè)學(xué)期，我們的課，學(xué)到的東西。第四，請(qǐng)個(gè)別家進(jìn)步行育兒體驗(yàn)溝通。

家長(zhǎng)們對(duì)這次家長(zhǎng)會(huì)特別支持，家長(zhǎng)會(huì)期間特別仔細(xì)地聽，看到家長(zhǎng)們這么努力，這樣支持我們的工作，經(jīng)過這次家長(zhǎng)會(huì)，又促進(jìn)了我們和家長(zhǎng)之間的聯(lián)系和溝通，我們的老師更知道各幼兒在家做什么，家長(zhǎng)也更知道自己的孩子在幼兒園做什么。通過這次溝通，我們雙方都有了管理孩子的目標(biāo)。在今后的工作中，我們要更加進(jìn)取地爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和幫助，提高家長(zhǎng)對(duì)幼兒教育的認(rèn)識(shí)，更新課外觀念，提高課外水平，援助家長(zhǎng)在幼兒園的同時(shí)教育好孩子。

幼兒園小班第一學(xué)期期末家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)篇8

這學(xué)期對(duì)于老師和家長(zhǎng)來說都需要一個(gè)適應(yīng)的過程。學(xué)期初，在詳細(xì)了解了各個(gè)家長(zhǎng)及幼兒的基礎(chǔ)上開展了本學(xué)期的家長(zhǎng)工作，詳細(xì)是這樣的：在緊緊環(huán)繞本園工作計(jì)劃本園家長(zhǎng)工作計(jì)劃的基礎(chǔ)上，仔細(xì)實(shí)施班級(jí)家長(zhǎng)工作計(jì)劃。重視家庭是幼兒園重要的合作伙伴，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。切實(shí)開展多種形式的家長(zhǎng)活動(dòng)，有效的豐富了家長(zhǎng)的家教理論，提高了家長(zhǎng)關(guān)注幼兒園生活的主動(dòng)性，引發(fā)家長(zhǎng)參加幼兒園活動(dòng)的積極性，有效的促進(jìn)了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進(jìn)行。

一家長(zhǎng)工作重點(diǎn)總結(jié)

1家長(zhǎng)能積極主動(dòng)地參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，并為幼兒園的各類活動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

2家長(zhǎng)特別確定幼兒園的管理工作，對(duì)保教人員的工作滿意度明顯提高。

3家長(zhǎng)活動(dòng)形式豐富，親子活動(dòng)家長(zhǎng)開放日元旦活動(dòng)等。

二加強(qiáng)溝通，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)觀念

我們?cè)诒緦W(xué)期里通過各項(xiàng)活動(dòng)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，在援助家長(zhǎng)提高家園共育的基礎(chǔ)上，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持理解和合作。家長(zhǎng)半日公開活動(dòng)的目的是為了讓更多的家長(zhǎng)了解各年齡段幼兒的年齡特點(diǎn)教育方法教育目標(biāo)，了解自己孩子在群體中的表現(xiàn)。從家長(zhǎng)反饋表可以看出，家長(zhǎng)對(duì)我們的教學(xué)都特別滿意，從心里感謝老師的辛勤勞動(dòng)，同時(shí)也促使家長(zhǎng)更好地進(jìn)行家庭教育。

三以家長(zhǎng)開放日為契機(jī)，提高家長(zhǎng)育兒水平。

讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園，了解我園的全面工作狀況及進(jìn)展現(xiàn)狀，了解幼兒學(xué)習(xí)生活及成長(zhǎng)狀況，參加幼兒教育。以進(jìn)一步提高園所的質(zhì)量，增進(jìn)幼兒園和家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通。老師也可以通過開放日活動(dòng)更好地了解家長(zhǎng)。一方面，老師可觀測(cè)家長(zhǎng)在開放日的表現(xiàn)，引導(dǎo)他們采用正確的方式參加活動(dòng)，以提高活動(dòng)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo)；另一方面，老師還可以依據(jù)家長(zhǎng)在開放活動(dòng)中與幼兒的互動(dòng)方式，推想其家庭教育方式，從而給予有針對(duì)性的指導(dǎo)。

四充分發(fā)揮[家長(zhǎng)園地聯(lián)系欄]的窗口作用

家長(zhǎng)園地聯(lián)系欄]是反映保教工作的一扇窗戶，更是進(jìn)行教育溝通的一塊園地。本學(xué)期我班老師結(jié)合本班實(shí)際，在家長(zhǎng)園地聯(lián)系欄的欄目設(shè)置上推陳出新，成為家長(zhǎng)接受幼兒教育信息的主渠道，開闊了家長(zhǎng)的視野，豐富了家長(zhǎng)的保教知識(shí)。常?？吹郊议L(zhǎng)駐足在那兒觀看，使[家長(zhǎng)園地聯(lián)系欄]活了起來，產(chǎn)生了的互動(dòng)效應(yīng)。

五對(duì)個(gè)別幼兒狀況，通過離園時(shí)電話等多種途徑溝通

幼兒平常在家在園的學(xué)習(xí)與活動(dòng)狀況，尋求家庭協(xié)作共同教育的途徑，利用家長(zhǎng)接送時(shí)間，與家長(zhǎng)保持親密聯(lián)系，共同商討教育方法。

我們充分利用家長(zhǎng)接送時(shí)間與家長(zhǎng)保持親密聯(lián)系，雙方共同商討教育方法，讓家長(zhǎng)與老師相互了解孩子在園在家的表現(xiàn)。為了提高幼兒的獨(dú)立生活技能，培育孩子的責(zé)任心，我們?cè)趫@開設(shè)相應(yīng)的課程，開設(shè)相應(yīng)的活動(dòng)。如放手讓幼兒做一些自己能做的事情，有些對(duì)孩子來說雖然困難，但我們還是堅(jiān)持讓孩子自己動(dòng)手，老師只在旁觀測(cè)援助。家長(zhǎng)了解到這一狀況后，在家也激勵(lì)孩子做些自己能做的小事兒，同時(shí)也堅(jiān)持了“放手”的原那么，竭力使自己“做個(gè)旁觀者”，讓孩子自己動(dòng)手。在培育責(zé)任心這一方面，家長(zhǎng)也竭力協(xié)作幼兒園，什么事都引導(dǎo)孩子自己去完成，為了讓孩子更健康的進(jìn)展成長(zhǎng)，我們還利用家長(zhǎng)會(huì)以及多種形式，與家長(zhǎng)商榷，共同解決問題，并請(qǐng)個(gè)別家長(zhǎng)將自己的教育閱歷介紹給大家，相互取經(jīng)，共同教育好孩子，讓孩子更健康的成長(zhǎng)。

以上是我們大〈2〉班，在2022年度的工作總結(jié)。相信我們會(huì)在以后的工作中做的更好。

幼兒園小班第一學(xué)期期末家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)篇9

為了讓廣闊家長(zhǎng)伙伴對(duì)孩子在園狀況的更多了解，制造出家園共育的有利環(huán)境。20**年**月**日晚6時(shí)，**幼兒園在園內(nèi)召開班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。

為了使這次家長(zhǎng)會(huì)富有實(shí)效，老師們?cè)谝黄鹧杏懥硕啻?，從這次家長(zhǎng)會(huì)的預(yù)備工作到方案計(jì)劃、活動(dòng)流程、發(fā)言內(nèi)容、家長(zhǎng)互動(dòng)、照片播放、作品展示等每個(gè)環(huán)節(jié)都上心設(shè)計(jì)，考慮周全。會(huì)前，各班老師對(duì)班級(jí)進(jìn)行了細(xì)心的布置，有的把桌子圍成圓圈，有的放成U形，有的擺成雙排形，拉近了老師和家長(zhǎng)之間的距離。家長(zhǎng)們也遵守時(shí)間準(zhǔn)時(shí)參與會(huì)議，受到了老師們熱忱地接待。

在會(huì)上，先是戚園長(zhǎng)的錄音致辭，然后各主班老師向家長(zhǎng)介紹了幼兒園概況、幼兒園的辦學(xué)理念、辦園宗旨和特色、師資隊(duì)伍、特色教學(xué)、教育理念、后勤保障等方面的內(nèi)容，讓家長(zhǎng)了解本學(xué)期幼兒在園的一些基本狀況、主題教學(xué)活動(dòng)安排，并就家園共育工作、教育教學(xué)工作、幼兒園安全工作等方面對(duì)家長(zhǎng)提出了要求和盼望。此外，家長(zhǎng)們對(duì)老師也談了各自的看法和想法。班內(nèi)三位老師積極協(xié)作，一位老師主持會(huì)議，另一位老師校對(duì)簽到單，查看家長(zhǎng)到會(huì)狀況，統(tǒng)計(jì)沒有到會(huì)的家長(zhǎng)，以便電話與家長(zhǎng)溝通會(huì)議的內(nèi)容，通過調(diào)查問卷的方式了解家長(zhǎng)對(duì)我園工作的評(píng)價(jià)和建議，以便我們今后工作的調(diào)