學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)工作計劃

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)工作計劃實(shí)習(xí)是為了關(guān)心同學(xué)對所學(xué)學(xué)問的感性熟悉，為學(xué)習(xí)專業(yè)課程專業(yè)基礎(chǔ)課程打好基礎(chǔ)來看看同學(xué)的實(shí)習(xí)方案是怎樣的吧!下面是我收集整理關(guān)于同學(xué)實(shí)習(xí)工作方案的資料，盼望大家喜愛。

同學(xué)實(shí)習(xí)工作方案篇一一、實(shí)習(xí)目的和要求

(一)實(shí)習(xí)幼兒園老師全面的教養(yǎng)工作，初步獲得組織幼兒教育教學(xué)活動的方法，培育初步的獨(dú)立從事幼兒園保教工作的力量，為畢業(yè)后參與工作奠定良好的基礎(chǔ)。

(二)進(jìn)一步熟識幼兒園的全面工作，加深對幼兒園保教任務(wù)的理解。

(三)培育喜愛幼教工作，喜愛幼兒的思想感情，增加事業(yè)心和工作責(zé)任感。

(四)將所學(xué)的基本理論、基本學(xué)問和基本技能初步地綜合運(yùn)用到幼兒園的保教實(shí)際工作中。在實(shí)踐中檢驗、鞏固、提高、豐富所學(xué)理論和技能，初步樹立正確的幼兒教育觀。

(五)重點(diǎn)是學(xué)習(xí)支配組織教學(xué)活動實(shí)習(xí)——會編寫教育活動方案，會組織實(shí)施教育活動方案，組織活動后會寫活動后記。

二、實(shí)習(xí)指導(dǎo)內(nèi)容和時間支配

第一周(20xx41920xx423)

(1)觀摩本幼兒園優(yōu)秀老師授課，向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)授課閱歷。

(2)學(xué)習(xí)編寫符合幼兒園要求的教育活動方案(教案)。

去痘印的最快方法面膜豐胸產(chǎn)品哪個好眼膜怎樣才能瘦腰豐胸圓通快遞單號查詢左旋豐胸藥紅血絲祛痘疤品牌什么美白產(chǎn)品比較好瘦腿靜脈曲張襪有用嗎祛痘適合30歲用的護(hù)膚品比較如何祛斑

其次周(20xx42620xx430)

(3)在不影響幼兒園正常教學(xué)的狀況下，組織幾次幼兒園教育活動(任何課程均可，最好獨(dú)立擔(dān)當(dāng))。

(4)假如條件允許，獨(dú)立組織1-2次幼兒園英語活動。

(5)教自己設(shè)計的教育活動方案一份。

(6)本周系里老師將去各幼兒園檢查實(shí)習(xí)工作。

三、實(shí)習(xí)成果評定的參考標(biāo)準(zhǔn)

請各位指導(dǎo)老師依據(jù)同學(xué)表現(xiàn)，為實(shí)習(xí)同學(xué)評定成果。

優(yōu)秀：能嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)生守則的各項規(guī)定，無任何違紀(jì)行為，各方面表現(xiàn)精彩。獨(dú)立組織幼兒園各項教育活動力量很強(qiáng)，實(shí)習(xí)效果顯著，得到幼兒的普遍寵愛，實(shí)習(xí)作業(yè)成果優(yōu)秀。

優(yōu)良：能嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)生守則的各項規(guī)定，無任何違紀(jì)行為，各方面表現(xiàn)好。獨(dú)立組織幼兒園各項教育活動力量強(qiáng)，實(shí)習(xí)效果顯著，實(shí)習(xí)作業(yè)成果優(yōu)秀或優(yōu)良。

良好：基本能遵守實(shí)習(xí)生守則的各項規(guī)定，無重大違紀(jì)行為，各方面表現(xiàn)較好。組織幼兒園各項教育活動力量較強(qiáng)，實(shí)習(xí)效果較好，實(shí)習(xí)作業(yè)成果良好以上。

及格：基本能遵守實(shí)習(xí)生守則的各項規(guī)定，無重大違紀(jì)行為，各方面表現(xiàn)較好。在指導(dǎo)老師幫助下，能組織幼兒園各項教育活動，實(shí)習(xí)效果一般，實(shí)習(xí)作業(yè)成果及格以上。

不及格：不能嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)生守則的各項規(guī)定，有重大違紀(jì)行為，各方面表現(xiàn)較差?；螂y以組織幼兒一日教育活動，不能獨(dú)立組織幼兒園的保教活動，實(shí)習(xí)效果較差。

同學(xué)實(shí)習(xí)工作方案篇二一、畢業(yè)實(shí)習(xí)的目的

畢業(yè)實(shí)習(xí)是高職有機(jī)化工生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)教學(xué)方案的重要組成部分，是同學(xué)畢業(yè)前最終一個重要實(shí)踐環(huán)節(jié)，是學(xué)習(xí)深化與升華的重要過程。它既是同學(xué)學(xué)習(xí)、討論與實(shí)踐成果的全面總結(jié)，又是對同學(xué)素養(yǎng)與力量的一次全面檢驗，而且還是對同學(xué)的畢業(yè)資格及學(xué)位資格認(rèn)證的重要依據(jù)。其目的是培育同學(xué)綜合運(yùn)用多學(xué)科的理論、學(xué)問與技能的力量，培育同學(xué)獨(dú)立工作、獨(dú)立思索以及分析與解決實(shí)際工程技術(shù)和相關(guān)問題的力量，使理論學(xué)問深化，學(xué)問領(lǐng)域擴(kuò)展，專業(yè)技能延長，為將來走上工作崗位奠定堅實(shí)基礎(chǔ)。

二、畢業(yè)實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)組織

畢業(yè)實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，將負(fù)責(zé)畢業(yè)實(shí)習(xí)工作的指導(dǎo)、管理和實(shí)施，保障畢業(yè)實(shí)習(xí)工作的順當(dāng)進(jìn)行。

1、畢業(yè)實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：徐曉強(qiáng)

副組長：宿明麗

成員：陳月金貞玉聶莉莎左丹馮凌崔帥張鑫劉洪宇

2、工作職責(zé)：畢業(yè)實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組詳細(xì)管理組織畢業(yè)實(shí)習(xí)工作。主要職責(zé)是根據(jù)專業(yè)培育目標(biāo)要求，組織制(修)訂專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)工作方案、實(shí)施方案、聯(lián)系畢業(yè)實(shí)習(xí)單位和實(shí)踐指導(dǎo)老師及有關(guān)事項、對畢業(yè)實(shí)習(xí)過程進(jìn)行監(jiān)督檢查、檢查實(shí)習(xí)進(jìn)度、反饋實(shí)習(xí)看法，組織畢業(yè)實(shí)習(xí)成果考核和工作總結(jié)等。

三、畢業(yè)實(shí)習(xí)支配

1、實(shí)習(xí)時間及支配

11級有機(jī)化工生產(chǎn)技術(shù)畢業(yè)班畢業(yè)實(shí)習(xí)時間為20xx年3月20xx年5月，畢業(yè)生依據(jù)自己聯(lián)系的單位或系里聯(lián)系的單位到企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)。

2、畢業(yè)實(shí)習(xí)內(nèi)容

熟識對應(yīng)實(shí)習(xí)崗位或工段的工藝流程、工藝操作參數(shù)，熟悉崗位或工段的1

主要動設(shè)備和靜設(shè)備。并重點(diǎn)把握其中一到兩個工段的工藝操作等方面的內(nèi)容。

3、實(shí)習(xí)要求

(1)指導(dǎo)老師

①根據(jù)要求關(guān)心實(shí)習(xí)生確定實(shí)習(xí)方案和實(shí)習(xí)內(nèi)容;

②指導(dǎo)、檢查同學(xué)實(shí)習(xí)進(jìn)展?fàn)顩r，解決實(shí)習(xí)過程中遇到的有關(guān)專業(yè)問題和技能問題;

③有目的有依據(jù)的結(jié)合專業(yè)課程內(nèi)容和實(shí)習(xí)現(xiàn)場狀況，指導(dǎo)同學(xué)提煉畢業(yè)實(shí)習(xí)報告的有關(guān)信息。

④完成同學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)的評閱及成果考核等工作。

(2)實(shí)習(xí)同學(xué)

①實(shí)習(xí)同學(xué)實(shí)習(xí)期間，應(yīng)遵紀(jì)守法，嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的規(guī)章制度，維護(hù)高校生的形象，虛心請教，刻苦鉆研，喜愛勞動，敬重他人，助人為樂，艱苦樸實(shí)，厲行節(jié)省。

②在實(shí)習(xí)期間，要定期向?qū)W校實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師匯報實(shí)習(xí)進(jìn)展?fàn)顩r。和指導(dǎo)老師保持聯(lián)系。

③實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)期間，除實(shí)習(xí)需要外，實(shí)習(xí)生不準(zhǔn)隨便返校、回家探親、外出旅游和串點(diǎn)等。確需離開實(shí)習(xí)崗位時，要向?qū)嵙?xí)單位指導(dǎo)老師請假，并通知系指導(dǎo)老師。不請假擅自離開實(shí)習(xí)崗位三天者，無實(shí)習(xí)成果。

④實(shí)習(xí)期間，要留意人、財、物的平安，如發(fā)生意外，應(yīng)準(zhǔn)時和學(xué)校取得聯(lián)系，以便準(zhǔn)時處理。

⑤凡不參與畢業(yè)實(shí)習(xí)或請假時間超過畢業(yè)實(shí)習(xí)規(guī)定時間三分之一者，不予評定畢業(yè)實(shí)習(xí)成果，不能取得畢業(yè)資格。

4、實(shí)習(xí)分組狀況

本次實(shí)習(xí)班級共13人，分為六個小組。主要在六個石化企業(yè)實(shí)習(xí)。分別由6名校內(nèi)指導(dǎo)老師和6名校外指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)對實(shí)習(xí)工作進(jìn)行指導(dǎo)和考核。以下是詳細(xì)分組狀況。

四、畢業(yè)實(shí)習(xí)成果考核與評價

畢業(yè)實(shí)習(xí)成果由平常成果、實(shí)習(xí)總結(jié)成果組成：

1、平常成果占60%，由指導(dǎo)老師依據(jù)實(shí)習(xí)過程中的抽查狀況和在單位了解的狀況，以及平常同學(xué)對實(shí)習(xí)內(nèi)容的理解狀況考核打分。

2、實(shí)習(xí)總結(jié)成果占40%，由指導(dǎo)老師評閱同學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)、實(shí)習(xí)成果后打分。

3、指導(dǎo)老師匯總兩部分成果，并按優(yōu)、良、中、及格、不及格五級給出總成果。同學(xué)畢業(yè)實(shí)習(xí)成果不及格者，不能取得規(guī)定學(xué)分，將延期畢業(yè)。

同學(xué)實(shí)習(xí)工作方案篇三一個人實(shí)習(xí)階段的主要任務(wù):

1.完成本學(xué)期教本附科一和讀本有關(guān)內(nèi)容的教學(xué)任務(wù);提高教學(xué)力量;

2.加強(qiáng)基礎(chǔ)練習(xí)，落實(shí)專題訓(xùn)練，努力提高同學(xué)考試成果，確保美術(shù)等各科平均分有所提高;

3.加強(qiáng)備課工作，通過個人備課和集體備課相結(jié)合促進(jìn)教學(xué)效益的提高;

二教育教學(xué)指導(dǎo)思想

結(jié)合《一般中學(xué)校各科新課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)樂觀落實(shí)新課程改革的觀念。培育同學(xué)具備良好的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，具備創(chuàng)新精神、合作意識，具備包括閱讀理解與表達(dá)溝通在內(nèi)的多方面的基本力量，以及運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)搜集材料和處理信息的力量，為升二,三,四.五.六.初一打下堅實(shí)的美術(shù)基礎(chǔ)。

三教學(xué)工作

(一)附科課

1.教本

(1)附科課教本的處理，在寒假備課的前提下，依據(jù)實(shí)習(xí)學(xué)校及指導(dǎo)老師的詳細(xì)支配作出相應(yīng)的調(diào)整，進(jìn)一步完善。

(2)教學(xué)內(nèi)容的組織：

a.遵從指導(dǎo)老師的支配，完成相應(yīng)教學(xué)內(nèi)容。

b.根據(jù)專題教學(xué)要求，在教學(xué)中要突出各種文體的特點(diǎn)，引導(dǎo)同學(xué)把握相關(guān)學(xué)問要點(diǎn)，并引導(dǎo)同學(xué)仿照和創(chuàng)作。把各專題內(nèi)部的創(chuàng)作作品親密聯(lián)系起來，進(jìn)行比較閱讀討論，從而深化對作品和專題要點(diǎn)的把握。每個專題的教學(xué)內(nèi)容完成之后，組織并指導(dǎo)同學(xué)作品的完成專題練習(xí)和反饋工作，準(zhǔn)時查漏補(bǔ)缺。

c.提倡自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式。要有方案地引導(dǎo)同學(xué)自學(xué)，引導(dǎo)他們自主鉆研課文，獲得學(xué)習(xí)愛好，自奮其力，自力得知;要突出討論性學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，拓展課堂內(nèi)容，深化課文理解;要組織合作學(xué)習(xí)小組，鼓舞同學(xué)相互切磋，相互爭論，切實(shí)提高美術(shù)創(chuàng)作力量。

(3)教材的備課

在自己備好課的前提下，依據(jù)實(shí)習(xí)學(xué)校綜合組的制度與實(shí)習(xí)老師一起集體備課，向在校老師學(xué)習(xí)備課專題的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)等，提高自己的備課力量。

2.讀本，動手，想象，畫

依據(jù)教本與讀本相結(jié)合的原則，做到課本、讀本對應(yīng)連接;以讀，動，聽，畫為主，組織同學(xué)創(chuàng)作與閱讀和爭論溝通。要在讀本的閱讀中體現(xiàn)同學(xué)的主體性;以寫促讀，布置讀畫筆記的動手力量，促進(jìn)同學(xué)對讀本的閱讀理解;讀本的名著導(dǎo)讀名畫創(chuàng)作部分，結(jié)合討論性閱讀實(shí)施;在練習(xí)、檢測時以讀本為材料，促進(jìn)同學(xué)對讀本學(xué)習(xí)的愛好。

(二)活動想象教學(xué)

1.依據(jù)教材編寫體例，完成教本上活動的有關(guān)訓(xùn)練。

2.結(jié)合指導(dǎo)老師的教學(xué)方案，遵從其實(shí)習(xí)工作支配，活動練習(xí)分步驟進(jìn)行達(dá)標(biāo)訓(xùn)練，要求同學(xué)漸漸達(dá)標(biāo)。