《安徒生傳記》導(dǎo)讀課教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
《安徒生傳記》導(dǎo)讀課教學(xué)設(shè)計(jì)_第2頁(yè)
《安徒生傳記》導(dǎo)讀課教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

《安徒生傳記》導(dǎo)讀課教學(xué)設(shè)計(jì)安徒生傳記導(dǎo)讀課教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的導(dǎo)讀，學(xué)生能夠：-了解安徒生的生平和成就；-理解安徒生童話作品的特點(diǎn)和影響；-分析安徒生作品中的主題和寓意；-培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和文學(xué)鑒賞能力。二、教學(xué)內(nèi)容1.安徒生的生平和成就簡(jiǎn)介；2.安徒生童話作品的特點(diǎn)和影響；3.安徒生作品中的主題和寓意的分析。三、教學(xué)過程步驟一：導(dǎo)入（10分鐘）-利用圖片、視頻剪輯或音頻等多媒體素材，讓學(xué)生了解安徒生的一些知名作品，并引起學(xué)生的興趣。步驟二：安徒生的生平和成就簡(jiǎn)介（20分鐘）-這一部分可以使用PPT或幻燈片展示，以簡(jiǎn)短而生動(dòng)的方式介紹安徒生的生平、成就和對(duì)童話文學(xué)的貢獻(xiàn)。同時(shí)可以通過提問與學(xué)生互動(dòng)，以促進(jìn)學(xué)生的思考和參與。步驟三：安徒生童話作品的特點(diǎn)和影響（20分鐘）-帶領(lǐng)學(xué)生一起探討安徒生童話作品的特點(diǎn)，如情節(jié)簡(jiǎn)單卻富有想象力、展現(xiàn)了人性的善良和美好等。結(jié)合具體的例子，讓學(xué)生感受到安徒生作品所帶來的影響和教育意義。步驟四：安徒生作品中的主題和寓意的分析（30分鐘）-將學(xué)生分成小組，每個(gè)小組選擇一篇安徒生的童話作品進(jìn)行分析。要求學(xué)生通過閱讀文字和圖畫、思考和討論，找出作品中的主題和寓意，并向全班做簡(jiǎn)短的分享。步驟五：總結(jié)與拓展（10分鐘）-教師對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，并提出一些拓展問題，激發(fā)學(xué)生對(duì)安徒生和童話文學(xué)的進(jìn)一步思考。四、教學(xué)評(píng)估-在步驟四中，通過學(xué)生的分析報(bào)告來評(píng)估他們對(duì)安徒生作品的理解和分析能力。五、教學(xué)資源-PPT或幻燈片、多媒體設(shè)備、安徒生童話作品文本、圖片、視頻等。六、拓展活動(dòng)建議-邀請(qǐng)學(xué)生根據(jù)安徒生童話改編劇本，進(jìn)行小劇場(chǎng)表演；-選讀更多安徒生作品，進(jìn)行進(jìn)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論