河南省開封市通許縣2022-2023學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末生物試卷（含答案）

2022-2023學(xué)年河南省開封市通許縣七年級(jí)（上）期末生物試卷

一、眾里挑一。（每小題1分，共20分）

1.“非洲羚羊發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)后迅速奔跑”，這種現(xiàn)象說明生物具有的特征是（）

A.生物的生活需要營養(yǎng)

B.生物能生長和繁殖

C.生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)

D.生物之間能相互影響

2.環(huán)境影響生物，下列反映水這種非生物因素對(duì)生物有重要影響的是（）

A.草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕

B.春江水暖鴨先知

C.野火燒不盡，春風(fēng)吹又生

D.干旱使農(nóng)作物減產(chǎn)

3.下列不屬于生物學(xué)研究內(nèi)容的是（）

A.人類基因組計(jì)劃

B.火箭飛行軌跡

C.克隆猴“中中和華華”誕生

D.破解“奧密克戎病毒”的遺傳信息

4.隨著新冠肺炎在全球成燎原之勢，“新冠肺炎的發(fā)源地在哪？”成了很多科學(xué)家一直探究的問題，有人認(rèn)為疫

情最早爆發(fā)于武漢，武漢可能是發(fā)源地；也有人認(rèn)為病毒應(yīng)該起源于美國。這些猜測屬于科學(xué)探究過程的哪一

環(huán)節(jié)（）

A.提出問題B.作出假設(shè)C.實(shí)施計(jì)劃D.得出結(jié)論

5.2021年12月9日，航天員葉光富在太空中為大家展示了心肌細(xì)胞的神奇變化--心肌細(xì)胞能自動(dòng)節(jié)律的收縮和

舒張。心肌細(xì)胞與葉肉細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)是（）

①細(xì)胞壁

②細(xì)胞膜

③細(xì)胞質(zhì)

④細(xì)胞核

⑤線粒體

⑥葉綠體

A.②③?⑤B.②③④⑥C.①②③④D.②④⑤⑥

6.蓮藕“出淤泥而不染”，下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（）

A.“出淤泥”和“不染”都是受細(xì)胞核控制的

B.“出淤泥”是細(xì)胞生長，分裂和分化的結(jié)果

C.“不染”是細(xì)胞膜將不需要的物質(zhì)擋在細(xì)胞外

D.“不染”的蓮藕細(xì)胞和淤泥不能進(jìn)行物質(zhì)交換

7.關(guān)于細(xì)胞分裂的敘述，錯(cuò)誤的是（）

A.動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞的分裂過程一樣

B.細(xì)胞分裂與多細(xì)胞生物由小長大有關(guān)

C.細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增加

D.細(xì)胞分裂時(shí)染色體先進(jìn)行復(fù)制后平均分配

8.如果用如圖表示各種概念之間的關(guān)系，如表中選項(xiàng)與如圖示相符的是（）

選項(xiàng)1234

A植物體器官保護(hù)組織營養(yǎng)組織

B生態(tài)因素非生物因素生物因素溫度

C染色體蛋白質(zhì)DNA基因

D細(xì)胞細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞核

C.CD.D

9.根據(jù)我們現(xiàn)有知識(shí)，你認(rèn)為普利斯特利的實(shí)驗(yàn)證明了什么問題（）

①植物的光合作用需要二氧化碳②植物的光合作用需要水③植物的光合作用釋放氧氣④植物的光合作

用能產(chǎn)生淀粉⑤小白鼠生活和蠟燭燃燒都消耗氧氣.

A.①@@B.①③⑤C.②④D.①②③④⑤

10.小寶同學(xué)學(xué)習(xí)了光合作用的相關(guān)知識(shí)，完成了光合作用的條件、原料和產(chǎn)物的探究活動(dòng)后，利用天竺葵葉

片、碘液、酒精等制作出一片如圖所示的帶有“M”字樣的葉片。下列敘述不正確的是（）

A.制作前將盆栽天竺葵放到黑暗處一晝夜

B.制作過程中對(duì)字母“M”以外的區(qū)域進(jìn)行遮光處理

C.制作過程中酒精的作用是使葉片脫色

D.滴加碘液后，字母“M”區(qū)域不變藍(lán)

H.李明同學(xué)在晴朗的一天，對(duì)自家種植的蔬菜大棚內(nèi)氧含量情況作了測定和分析，并繪制了變化曲線.則他繪

制的氧含氧變化曲線應(yīng)如圖中哪一條所示（）

12.如圖為葉片結(jié)構(gòu)示意圖，關(guān)于葉片結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（）

A.①⑤為上皮組織，具有保護(hù)作用

B.③為營養(yǎng)組織，具有輸送營養(yǎng)物質(zhì)的作用

C.②④為葉肉，主要由分生組織構(gòu)成

D.⑥為氣孔，是植物蒸騰失水的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”

13.農(nóng)諺說“有收無收在于水，收多收少在于肥”，這句諺語說明了植物的生長離不開（）

A.水分和有機(jī)物B.一定的濕度

C.水分和無機(jī)鹽D.無機(jī)鹽

14.水分和無機(jī)鹽能從植物的根部向上運(yùn)輸，主要?jiǎng)恿碜杂冢ǎ?/p>

A.光合作用B.呼吸作用C.蒸發(fā)作用D.蒸騰作用

15.某同學(xué)在探究“水分進(jìn)入植物體的途徑”實(shí)驗(yàn)中得出如下結(jié)論，其中錯(cuò)誤的是（）

A.植物體通過根部吸收的水分大多從葉片的氣孔散失到體外

B.篩管是植物體運(yùn)輸水分和無機(jī)鹽的結(jié)構(gòu)

C.根、莖、葉中的導(dǎo)管是連通的

D.水和無機(jī)鹽的運(yùn)輸方向是“根一莖一葉”

16.在課外實(shí)踐活動(dòng)中，歡歡同學(xué)想嘗試發(fā)黃豆芽。在發(fā)黃豆芽的過程中，下列環(huán)境條件不是必需的是（）

A.適宜的溫度B.充足的光照C.一定的水分D.充足的空氣

17.”碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”，萬千枝條及其綠葉都是由什么發(fā)育成的（）

A.芽B.胚軸C.胚根D.子葉

18.如圖表示花與果實(shí)的關(guān)系，其中①②③分別是（）

A.子房、胚珠、果皮B.子房、珠被、果皮

C.雌蕊、珠被、果皮D.子房、胚珠、種皮

19.如圖為我國植樹節(jié)的圖標(biāo)，主旨是倡導(dǎo)每個(gè)公民每年義務(wù)植樹3-5棵。結(jié)合圖標(biāo)分析判斷下列描述錯(cuò)誤的是

()

A.三棵高大挺拔的樹，莖逐年增粗是形成層細(xì)胞分裂的結(jié)果

B.兩棵樹冠圓形的樹，生長過程中需要不斷修剪抑制頂端優(yōu)勢

C.移栽小樹時(shí)根部帶土坨的目的是降低植物的蒸騰作用

D.植樹造林能防風(fēng)固沙，有效固定土壤減少水土流失

20.“山上多植物，勝似修水庫，有雨它能吞，無雨它能吐”，這句諺語形象地說明了森林對(duì)環(huán)境具有的作用是

()

A.制造氧氣和凈化空氣B.過濾空氣和凈化空氣

C.降低噪音和調(diào)節(jié)氣候D.保持水土和涵養(yǎng)水源

二、綜合題。（共30分）

21.(6分)

顯微鏡與細(xì)胞

某校生物學(xué)老師組織了一次主題為“顯微鏡與細(xì)胞”的自選實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。老師為同學(xué)們準(zhǔn)備了如下生物材料和實(shí)

驗(yàn)器具：葫蘆群，洋蔥鱗片葉，清水，生理鹽水，稀碘液，載玻片，蓋玻片，顯微鏡等。請(qǐng)你回答以下問題：

甲乙

圖一圖二

(1)圖一是顯微鏡構(gòu)造示意圖，其中對(duì)所觀察的物體有放大成像作用的是!和［］；能調(diào)節(jié)鏡筒的

升降以使我們看清物像的是［］和［］。

(2)小剛想看看自己的細(xì)胞是什么樣子，于是他開始制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片。為使細(xì)胞保將正常形態(tài)，他

先在載玻片中央滴加了一滴。經(jīng)過一系列操作后，他在顯微鏡下正看到了如圖(選填：甲；

乙)中所示細(xì)胞，其結(jié)構(gòu)從外到內(nèi)依次是、和細(xì)胞核。

(3)小麗想觀察細(xì)胞中的葉綠體，應(yīng)選擇的生物材料是。她觀察時(shí)發(fā)現(xiàn)視野里很暗，你認(rèn)為可能的原

因有哪些？(答出兩點(diǎn)即可),o

22.(6分)油菜是我國重要的經(jīng)濟(jì)作物，如圖是從受精卵到一株油菜的生長發(fā)育過程，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

甲乙丙丁戊

(1)已知圖示油菜品種的受精卵中有20條染色體，經(jīng)過a過程形成的兩個(gè)細(xì)胞中，染色體的數(shù)目是

條。

(2)過程b代表的生理活動(dòng)是,經(jīng)過該過程，細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生差異性變化。

(3)油菜在生長過程中，需要將根吸收的水和無機(jī)鹽運(yùn)輸?shù)角o和葉，這一過程主要由組織完成。

(4)如果掐去油菜尖，油菜就不能繼續(xù)向上生長了，原因是油菜尖有組織，去掉后，細(xì)胞不再分裂產(chǎn)

生新細(xì)胞，無法繼續(xù)生長。

(5)油菜開花時(shí)節(jié)，金燦燦的油菜花美不勝收。從生物體的結(jié)構(gòu)層次來看，花屬于。

(6)與植物體的結(jié)構(gòu)層次相比，人體特有的層次是?

23.(6分)精準(zhǔn)扶貧是當(dāng)前新農(nóng)村建設(shè)的首要任務(wù)，近年來各地新建了許多水果、蔬菜種植園，有效地促進(jìn)了農(nóng)

業(yè)增效，農(nóng)民增收，使扶貧工作落到實(shí)處。草莓是大棚種植的常規(guī)品種，受到農(nóng)民和游客的普遍歡迎。請(qǐng)根據(jù)

所學(xué)知識(shí)，回答下列問題：

(1)種植草莓時(shí)，要注意合理密植，有利于充分利用光能，提高植物作用效率。

(2)種植大棚草莓時(shí)，植物需要“瘋狂喝水”.植物“喝”水的主要部位是根尖的,吸收的水通過

根、莖、葉中的(填“導(dǎo)管”或“篩管”)輸送到植物體的各個(gè)部位，絕大部分以水蒸氣的形式通過葉

片上的散失到環(huán)境中。

（3）有經(jīng)驗(yàn)的農(nóng)民，往往采用給棚內(nèi)施“氣肥”的方法提高草壽的產(chǎn)量，這里所說的“氣肥”通常是

指，該物質(zhì)是植物進(jìn)行光合作用的原料之一。

（4）果農(nóng)說，適當(dāng)增加晝夜溫差，有利于草莓積累有機(jī)物，提高產(chǎn)量，這其中蘊(yùn)含的生物學(xué)原理是o

24.（6分）習(xí)近平主席在第七十五屆聯(lián)合國大會(huì)上講話指出，中國將采取更加強(qiáng)有力的政策和措施，力爭在2060

年前實(shí)現(xiàn)“碳中和”（即二氧化碳的排放與吸收平衡）?？諝庵卸趸嫉奈罩饕蕾嚲G色植物。如圖中A、

B分別表示發(fā)生在綠色植物體內(nèi)的兩種重要生理過程。如圖及相關(guān)知識(shí)回答：

（1）綠色植物在夜晚也能向空氣中排出“碳”，是因?yàn)槠渫ㄟ^圖中所示過程B釋放二氧化碳。該過程主要發(fā)生

在細(xì)胞中的______里，在動(dòng)物細(xì)胞中也能進(jìn)行，其對(duì)生物的意義是。

（2）大力植樹造林有助于實(shí)現(xiàn)“碳中和”，是因?yàn)榫G色植物能進(jìn)行如圖所示的A過程，這種過程能不

斷消耗大氣中的二氧化碳，又將氧氣排放到大氣中，從而維持碳-氧平衡。

（3）要早日實(shí)現(xiàn)“碳中和”目標(biāo)，除大力植樹造林以吸收空氣中的二氧化碳外，更要重視“減排”。人們在生

產(chǎn)生活中，可減少二氧化碳排放的做法例如等（答出兩種即可）。

25.（6分）某課外興趣小組的同學(xué)在飼養(yǎng)金魚時(shí)，發(fā)現(xiàn)金魚的鯉蓋交替張開與閉合的次數(shù)較快（呼吸較快），還

不時(shí)浮上水面直接呼吸，即發(fā)生浮頭現(xiàn)象。為探究金魚發(fā)生浮頭現(xiàn)象的可能原因，該小組將15條大小相當(dāng)?shù)慕?/p>

魚，按如表給定的條件進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)。

呼

吸

頻

率

實(shí)驗(yàn)組溶氧量培養(yǎng)環(huán)呼吸頻率（次/分鐘?條）

號(hào)境第1次統(tǒng)計(jì)第2次統(tǒng)計(jì)第3次統(tǒng)計(jì)

甲4mg∕L隔夜自113Ill112

來水

乙6mg∕L隔夜自767874

來水

丙8mg∕L隔夜自575961

來水

請(qǐng)回答下列問題：

(I)根據(jù)本實(shí)驗(yàn)的探究內(nèi)容，你提出的問題是：?

(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)原則，表格中乙組的金魚數(shù)量是條，實(shí)驗(yàn)變量是將表格處理后可得到如下圖所

示結(jié)果，其中X的數(shù)值為O

(3)在實(shí)驗(yàn)過程中，我們還可以增加每組的統(tǒng)計(jì)次數(shù)，這樣做的目的是：。

(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明，在一定的溶氧量范圍內(nèi)，水中的溶氧量越低，金魚的呼吸頻率會(huì)越。

2022-2023學(xué)年河南省開封市通許縣七年級(jí)（上）期末生物試卷

參考答案與試題解析

一、眾里挑一。（每小題1分，共20分）

1.“非洲羚羊發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)后迅速奔跑”，這種現(xiàn)象說明生物具有的特征是（）

A.生物的生活需要營養(yǎng)

B.生物能生長和繁殖

C.生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)

D.生物之間能相互影響

【分析】生物的特征有：1、生物的生活需要營養(yǎng).2、生物能夠進(jìn)行呼吸.3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物.4、

生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng).5、生物能夠生長和繁殖.6、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的.

【解答】解：“非洲羚羊發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)后迅速奔跑”，這種現(xiàn)象說明生物具有的特征是生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)，

C正確。

故選：Co

2.環(huán)境影響生物，下列反映水這種非生物因素對(duì)生物有重要影響的是（）

A.草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕

B.春江水暖鴨先知

C.野火燒不盡，春風(fēng)吹又生

D.干旱使農(nóng)作物減產(chǎn)

【分析】環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素，分為非生物因素和生物因素，非生物因素包括：光、溫

度、水、空氣、土壤等。生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所生物，包括同種和不同種的生物

個(gè)體。

【解答】解：A、草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕體現(xiàn)了草、雪因素對(duì)生物有重要影響。

B、春江水暖鴨先知體現(xiàn)了溫度這種非生物因素對(duì)生物有重要影響。

C、野火燒不盡，春風(fēng)吹又生體現(xiàn)了生物的生長繁殖現(xiàn)象。

D、干旱使農(nóng)作物減產(chǎn)體現(xiàn)了水分這種非生物因素對(duì)生物有重要影響。

所以能反映出水這種非生物因素對(duì)生物有重要影響的是干旱使農(nóng)作物減產(chǎn)。

故選：D。

3.下列不屬于生物學(xué)研究內(nèi)容的是（）

A.人類基因組計(jì)劃

B.火箭飛行軌跡

C.克隆猴“中中和華華”誕生

D.破解“奧密克戎病毒”的遺傳信息

【分析】生物學(xué)是研究生命現(xiàn)象和生命活動(dòng)規(guī)律的科學(xué)，是自然科學(xué)的一個(gè)門類，研究生物的結(jié)構(gòu)、功能、發(fā)生

和發(fā)展的規(guī)律，以及生物與周圍環(huán)境的關(guān)系等的科學(xué)。

【解答】解：生物學(xué)是研究生命現(xiàn)象和生命活動(dòng)規(guī)律的科學(xué)。植物、動(dòng)物、細(xì)菌、真菌、病毒，這些形形色色的

生物，以及它們與環(huán)境的關(guān)系，還有我們?nèi)祟愖约旱纳眢w，都是生物學(xué)研究的對(duì)象，例如：人類基因組計(jì)劃，

克隆猴“中中和華華”誕生，破解“奧密克戎病毒”的遺傳信息等，而火箭飛行軌跡不屬于生物學(xué)的研究范

圍。

故選：Bo

4.隨著新冠肺炎在全球成燎原之勢，“新冠肺炎的發(fā)源地在哪？”成了很多科學(xué)家一直探究的問題，有人認(rèn)為疫

情最早爆發(fā)于武漢，武漢可能是發(fā)源地；也有人認(rèn)為病毒應(yīng)該起源于美國。這些猜測屬于科學(xué)探究過程的哪一

環(huán)節(jié)（）

A.提出問題B.作出假設(shè)C.實(shí)施計(jì)劃D.得出結(jié)論

【分析】科學(xué)探究的過程：

科學(xué)探究過程基本要求

提出問題①從生活、實(shí)踐，學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題；②表述

這些問題；③根據(jù)已知科學(xué)知識(shí)揭示矛盾

作出假設(shè)①根據(jù)已知科學(xué)知識(shí)對(duì)問題提出假設(shè)；②判

斷假設(shè)的可檢驗(yàn)性

制訂計(jì)劃①擬定計(jì)劃；⑦根據(jù)擬定的計(jì)劃，列出所需

材料和用具；③選出控制變量；④設(shè)計(jì)對(duì)照

組

實(shí)施計(jì)劃①采用多種途徑實(shí)施計(jì)劃；②記錄現(xiàn)象、數(shù)

據(jù)；③評(píng)價(jià)現(xiàn)象，數(shù)據(jù)的可靠性

得出結(jié)論①描述現(xiàn)象；⑦處理數(shù)據(jù)；③分析得出結(jié)論

表達(dá)和交流①撰寫探究報(bào)告；②交流探究過程和結(jié)論并

完善

【解答】解：科學(xué)探究的一般過程包括提出問題、作出假設(shè)、制訂計(jì)劃（即探究的方案：包括選擇材料、設(shè)計(jì)方

法步驟等）、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論（分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符）、表達(dá)和交流.其中作出假設(shè)是根據(jù)已知

科學(xué)知識(shí)對(duì)問題提出假設(shè)；判斷假設(shè)的可檢驗(yàn)性，所以有人認(rèn)為疫情最早爆發(fā)于武漢，武漢可能是發(fā)源地；也

有人認(rèn)為病毒應(yīng)該起源于美國。這些猜測屬于科學(xué)探究過程的作出假設(shè)。

故選：Bo

5.2021年12月9日，航天員葉光富在太空中為大家展示了心肌細(xì)胞的神奇變化--心肌細(xì)胞能自動(dòng)節(jié)律的收縮和

舒張。心肌細(xì)胞與葉肉細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)是（）

①細(xì)胞壁

②細(xì)胞膜

③細(xì)胞質(zhì)

④細(xì)胞核

⑤線粒體

⑥葉綠體

A.②③④⑤B.②③④⑥C.①②③④D.②④⑤⑥

【分析】動(dòng)物細(xì)胞具有細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)和線粒體等結(jié)構(gòu)，植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞核、液

泡、細(xì)胞質(zhì)、線粒體等結(jié)構(gòu)。

【解答】解：心肌細(xì)胞屬于動(dòng)物細(xì)胞，其基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)和線粒體等；葉肉細(xì)胞屬于植物

細(xì)胞，其基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞核、液泡、細(xì)胞質(zhì)、線粒體、葉綠體等，所以兩者共有的結(jié)構(gòu)有

②細(xì)胞膜、③細(xì)胞質(zhì)、④細(xì)胞核、⑤線粒體。

故選：Ao

6.蓮藕“出淤泥而不染”，下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（）

A.“出淤泥”和“不染”都是受細(xì)胞核控制的

B.“出淤泥”是細(xì)胞生長，分裂和分化的結(jié)果

C.“不染”是細(xì)胞膜將不需要的物質(zhì)擋在細(xì)胞外

D.“不染”的蓮藕細(xì)胞和淤泥不能進(jìn)行物質(zhì)交換

【分析】細(xì)胞壁具有保護(hù)和支持細(xì)胞的作用；細(xì)胞膜保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)，控制細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)的進(jìn)出。對(duì)物質(zhì)具有

選擇透過性，對(duì)細(xì)胞有用的物質(zhì)可以進(jìn)入，而對(duì)細(xì)胞有害的物質(zhì)則不能進(jìn)入，同時(shí)，還能把細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生的廢物

排到細(xì)胞外。

【解答】解：A、細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)的控制中心，“出淤泥”和“不染”都是受細(xì)胞核控制的，A正確；

B、“出淤泥”是細(xì)胞生長，分裂和分化的結(jié)果，B正確；

C、細(xì)胞膜有保護(hù)和控制物質(zhì)進(jìn)出的作用，“不染”是細(xì)胞膜將不需要的物質(zhì)擋在細(xì)胞外，C正確；

D、“不染”的蓮藕細(xì)胞和淤泥能進(jìn)行物質(zhì)交換，D錯(cuò)誤。

故選：D。

7.關(guān)于細(xì)胞分裂的敘述，錯(cuò)誤的是（）

A.動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞的分裂過程一樣

B.細(xì)胞分裂與多細(xì)胞生物由小長大有關(guān)

C.細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增加

D.細(xì)胞分裂時(shí)染色體先進(jìn)行復(fù)制后平均分配

【分析】（1）動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞的分裂過程如圖:

功切細(xì)施分裂示意圖

（2）細(xì)胞分裂中染色體的變化如圖:

N表示奧色體

新細(xì)胞

原細(xì)胞

其目的是保證新細(xì)胞的染色體數(shù)目與原細(xì)胞的相同，保證了前后代遺傳物質(zhì)的穩(wěn)定性.

（3）多細(xì)胞生物體能夠由小長大的原因是細(xì)胞分裂、生長、分化的共同結(jié)果.

【解答】解：從動(dòng)植物細(xì)胞分裂過程圖中看出，動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞的分裂過程不一樣，而不是一樣，A錯(cuò)誤;

B、細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多，是生物體由小長大的基礎(chǔ)，因此細(xì)胞分裂與多細(xì)胞生物由小長大有關(guān)，B正確;

C、細(xì)胞分裂是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過程。因此細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增加，C正確；

D、細(xì)胞分裂時(shí)染色體先進(jìn)行復(fù)制后平均分配，使產(chǎn)生的新細(xì)胞中的染色體數(shù)目與原細(xì)胞相同，D正確。

故選：Ao

8.如果用如圖表示各種概念之間的關(guān)系，如表中選項(xiàng)與如圖示相符的是（）

選項(xiàng)1234

A植物體器官保護(hù)組織營養(yǎng)組織

B生態(tài)因素非生物因素生物因素溫度

C染色體蛋白質(zhì)DNA基因

D細(xì)胞細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞核

C.CD.D

【分析】如圖可知1到4的邏輯關(guān)系是：1包含2,2包含3和4,解答即可。

【解答】解：A、植物組織有保護(hù)組織和營養(yǎng)組織等，組織構(gòu)成器官，器官構(gòu)成植物體，A符合題意；

B、影響生物生活和分布的因素稱為生態(tài)因素，生態(tài)因素包括非生物因素和生物因素，非生物因素包括空氣、

陽光、水、溫度等，B不符合題意；

C、染色體包括DNA和蛋白質(zhì)。DNA是生物的主要遺傳物質(zhì)，一條DNA上有許許多多的基因，C不符合題

意；

D、細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核，D不符合題意。

故選：Ao

9.根據(jù)我們現(xiàn)有知識(shí)，你認(rèn)為普利斯特利的實(shí)驗(yàn)證明了什么問題（）

①植物的光合作用需要二氧化碳②植物的光合作用需要水③植物的光合作用釋放氧氣④植物的光合作

用能產(chǎn)生淀粉⑤小白鼠生活和蠟燭燃燒都消耗氧氣.

A.①②③B.①③⑤C.②④D.①②③④⑤

【分析】英國科學(xué)家普利斯特利關(guān)于植物光合作用的部分實(shí)驗(yàn)示意圖：

魁一爭二

【解答】解：如圖是普利斯特里的實(shí)驗(yàn)裝置，此實(shí)驗(yàn)是分兩步來做的，都是在光下進(jìn)行的，通過實(shí)驗(yàn)一，他認(rèn)為

蠟燭燃燒會(huì)污染空氣，使小鼠窒息而死；通過實(shí)驗(yàn)二他得出結(jié)論：綠色植物能夠凈化因蠟燭燃燒或動(dòng)物呼吸而

變得污濁的空氣.通過我們學(xué)過的知識(shí)可知，小白鼠生活和蠟燭燃燒都消耗氧氣，動(dòng)物呼吸排出的二氧化碳是

綠色植物光合作用的原料。而光合作用產(chǎn)生的氧氣，除了滿足植物自身呼吸，還提供給了動(dòng)物，綠色植物通過

光合作用，不斷消耗大氣中二氧化碳，這有利于維持大氣中二氧化碳和氧氣的相對(duì)平衡，同時(shí)還制造了有機(jī)

物，是生物的物質(zhì)來源。因此普利斯特利的實(shí)驗(yàn)證明了：①植物的光合作用需要二氧化碳；③植物的光合作用

釋放氧氣；⑤小白鼠生活和蠟燭燃燒都消耗氧氣。

故選：B。

10.小寶同學(xué)學(xué)習(xí)了光合作用的相關(guān)知識(shí)，完成了光合作用的條件、原料和產(chǎn)物的探究活動(dòng)后，利用天竺葵葉

片、碘液、酒精等制作出一片如圖所示的帶有“M”字樣的葉片。下列敘述不正確的是（）

A.制作前將盆栽天竺葵放到黑暗處一晝夜

B.制作過程中對(duì)字母“M”以外的區(qū)域進(jìn)行遮光處理

C.制作過程中酒精的作用是使葉片脫色

D.滴加碘液后，字母“M”區(qū)域不變藍(lán)

【分析】（1）《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟：暗處理一選葉遮光一光照一摘下葉片一酒精脫色一漂洗加

碘一觀察顏色。實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍(lán)色，酒精溶解葉片中的葉

綠素。

（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相

同的實(shí)驗(yàn)。

【解答】解：A、選作實(shí)驗(yàn)的植物實(shí)驗(yàn)前已經(jīng)進(jìn)行了光合作用，里面儲(chǔ)存了豐富的有機(jī)物（淀粉）。如不除去會(huì)

對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響。所制作前將盆栽天竺葵放到黑暗處一晝夜的目的是將葉片中原有的淀粉運(yùn)走耗盡，A正

確；

B、制作過程中對(duì)字母“M”的區(qū)域進(jìn)行遮光處理，字母“M”以外的區(qū)域見光，B錯(cuò)誤；

C、葉綠素難溶于水而易溶于酒精，在葉片脫色過程中，酒精的作用是溶解葉綠素，C正確；

D、“M”以外的區(qū)域有光能進(jìn)行光合作用制造了淀粉，因此滴加碘液后變藍(lán)色；字母“M”區(qū)域缺乏光沒有進(jìn)

行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后不變藍(lán)色，D正確.

故選：B。

11.李明同學(xué)在晴朗的一天，對(duì)自家種植的蔬菜大棚內(nèi)氧含量情況作了測定和分析，并繪制了變化曲線.則他繪

制的氧含氧變化曲線應(yīng)如圖中哪一條所示（）

【分析】植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)

能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過程.

【解答】解：根據(jù)光合作用概念可知：光合作用必須在光下才能進(jìn)行，圖中曲線只有在6?18點(diǎn)的白天進(jìn)行，并

且一天中的午后釋放氧氣的量達(dá)到最大值，因此選項(xiàng)B曲線表示光合作用含氧變化。

故選：Bo

12.如圖為葉片結(jié)構(gòu)示意圖，關(guān)于葉片結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（)

A.①⑤為上皮組織，具有保護(hù)作用

B.③為營養(yǎng)組織，具有輸送營養(yǎng)物質(zhì)的作用

C.②④為葉肉，主要由分生組織構(gòu)成

D.⑥為氣孔，是植物蒸騰失水的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”

【分析】葉片由表皮、葉肉和葉脈組成。圖中，①上表皮、②柵欄組織、③葉脈、④海綿組織、⑤下表皮、⑥氣

孑L。

【解答】解：A、①上表皮、⑤下表皮，上下表皮屬于保護(hù)組織，具有保護(hù)作用，A錯(cuò)誤。

B、③葉脈為輸導(dǎo)組織，具有輸送營養(yǎng)物質(zhì)的作用，B錯(cuò)誤。

C、②柵欄組織、④海綿組織共同組成葉肉，葉肉細(xì)胞含葉綠體，能進(jìn)行光合作用，制造有機(jī)物，屬于營養(yǎng)組

織，C錯(cuò)誤。

D、⑥為氣孔，氣孔由兩個(gè)半月形的保衛(wèi)細(xì)胞組成，可以張開或關(guān)閉，是植物蒸騰失水的“門戶”，也是氣體

交換的“窗口”，D正確。

故選：D。

13.農(nóng)諺說“有收無收在于水，收多收少在于肥”，這句諺語說明了植物的生長離不開（）

A.水分和有機(jī)物B.一定的濕度

C.水分和無機(jī)鹽D.無機(jī)鹽

【分析】植物生長需要有機(jī)物、水、多種無機(jī)鹽，其中需要較多的是含氮的、含磷的、含鉀的無機(jī)鹽。

【解答】解：水是生命之源，植物生長需要水和多種無機(jī)鹽。

故選：Co

14.水分和無機(jī)鹽能從植物的根部向上運(yùn)輸，主要?jiǎng)恿碜杂冢ǎ?/p>

A.光合作用B.呼吸作用C.蒸發(fā)作用D.蒸騰作用

【分析】植物體通過根從土壤中吸收的水分，只有約1%被植物體利用，99%以上的水都通過蒸騰作用以水蒸氣

的形式從葉片的氣孔散發(fā)到大氣中去了，這不是對(duì)水的浪費(fèi)，蒸騰作用有其重要的意義。

【解答】解：植物的蒸騰作用在把體內(nèi)的水以水蒸氣的形式蒸發(fā)到大氣當(dāng)中去的時(shí)候，是一種“泵”的原理，它

為根吸水提供了向上的拉力，同時(shí)溶解在水中的無機(jī)鹽也一同被向上吸收和運(yùn)輸，因此水分和無機(jī)鹽能從植物

的根部向上運(yùn)輸動(dòng)力來自于植物的蒸騰作用。

故選：D。

15.某同學(xué)在探究“水分進(jìn)入植物體的途徑”實(shí)驗(yàn)中得出如下結(jié)論，其中錯(cuò)誤的是（)

A.植物體通過根部吸收的水分大多從葉片的氣孔散失到體外

B.篩管是植物體運(yùn)輸水分和無機(jī)鹽的結(jié)構(gòu)

C.根、莖、葉中的導(dǎo)管是連通的

D.水和無機(jī)鹽的運(yùn)輸方向是“根一莖一葉”

【分析】根尖吸水的主要部位是成熟區(qū)，導(dǎo)管的功能就是自下而上運(yùn)輸水和無機(jī)鹽，篩管的主要功能是自上而下

運(yùn)輸有機(jī)物質(zhì).

【解答】解：A、植物體通過根吸收的水分大多數(shù)用于植物的蒸騰作用，氣孔是蒸騰作用散失水分的門戶，大多

數(shù)水分通過氣孔散失到體外。故此選項(xiàng)正確；

B、導(dǎo)管的功能就是自下而上運(yùn)輸水和無機(jī)鹽，篩管的主要功能是自上而下運(yùn)輸有機(jī)物質(zhì)故此選項(xiàng)不正確；

C、根、莖、葉處都有導(dǎo)管并且是連通的，不但把從根部吸收的水和無機(jī)鹽輸送到植株身體各處，而且將植物

體連接成一個(gè)有機(jī)整體，故此選項(xiàng)正確；

D、導(dǎo)管：導(dǎo)管的主要功能是自下而上把根吸收的水和無機(jī)鹽運(yùn)輸葉、花、果實(shí)、種子。所以導(dǎo)管中水和無機(jī)

鹽的運(yùn)輸方向是“根一莖一葉”，故此選項(xiàng)正確。

故選：B。

16.在課外實(shí)踐活動(dòng)中，歡歡同學(xué)想嘗試發(fā)黃豆芽。在發(fā)黃豆芽的過程中，下列環(huán)境條件不是必需的是（）

A.適宜的溫度B.充足的光照C.一定的水分D.充足的空氣

【分析】種子萌發(fā)必須同時(shí)滿足外界條件和自身?xiàng)l件，外界條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身

條件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)。

【解答】解：適量的水分、適宜的溫度、充足的空氣、是種子萌發(fā)所必需的外部條件：大多數(shù)植物種子萌發(fā)與陽

光無關(guān)，因此溫暖的陽光不是種子萌發(fā)所必需的外部條件?？梢夿符合題意。

故選：B0

17.“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”，萬千枝條及其綠葉都是由什么發(fā)育成的（）

A.芽B.胚軸C.胚根D.子葉

【分析】將來發(fā)育成枝條的結(jié)構(gòu)是枝芽。枝芽的結(jié)構(gòu)中，生長點(diǎn)可以使芽軸不斷伸長，葉原基將來發(fā)育成幼葉，

幼葉將來發(fā)育成葉，芽軸將來發(fā)育成莖，芽原基將來發(fā)育成側(cè)芽。其實(shí)，枝芽是未發(fā)育的枝條。

【解答】解：古詩中萬千枝條及綠葉，也就是植物的莖和葉。植物的莖和葉都是由什么發(fā)育而來的呢？我們知道

植物由種子發(fā)育而來，種子里的胚是新植物體的幼體，胚根發(fā)育成根，胚芽發(fā)育成莖和葉，胚軸發(fā)育成連接根

和莖的那部分。在長出的莖和葉上也有許多芽，能發(fā)育成莖和葉的芽是枝（葉）芽。故柳樹枝條及其綠葉都是由

芽發(fā)育而來的。

故選：A?

18.如圖表示花與果實(shí)的關(guān)系，其中①②③分別是（）

發(fā)育為

子房壁

形成

①?發(fā)育為r∑n

—Al種子I

A.子房、胚珠、果皮B.子房、珠被、果皮

C.雌蕊、珠被、果皮D.子房、胚珠、種皮

【分析】雄蕊的花藥中含有許多花粉粒，雌蕊的子房中含有胚珠，雄蕊和雌蕊與果實(shí)和種子的形成有直接的關(guān)

系，是花的主要結(jié)構(gòu)，一朵花要經(jīng)過傳粉受精過程后，雌蕊的子房繼續(xù)發(fā)育，最終發(fā)育成果實(shí)，子房中的胚珠

發(fā)育成種子，據(jù)此解答。

【解答】解：一朵花的主要結(jié)構(gòu)是雌蕊和雄蕊，經(jīng)過傳粉和受精兩個(gè)生理過程后，子房發(fā)育成果實(shí)，胚珠發(fā)育成

種子，受精卵發(fā)育成胚。如圖：

J4（珠被--------婁直威----?種皮）唉

d.UCAERA,=融合H.4*U■發(fā)育成Ch種

、胚珠彳卵繳膽+精，---?受精卵---?胚》子，

1l7'1??發(fā)育成

I極核+精子→受精極核一胚乳J

（2個(gè)）（1個(gè)）

可見，①是子房，②是胚珠，③是果皮。

故選：Ao

19.如圖為我國植樹節(jié)的圖標(biāo)，主旨是倡導(dǎo)每個(gè)公民每年義務(wù)植樹3-5棵。結(jié)合圖標(biāo)分析判斷下列描述錯(cuò)誤的是

（）

A.三棵高大挺拔的樹，莖逐年增粗是形成層細(xì)胞分裂的結(jié)果

B.兩棵樹冠圓形的樹，生長過程中需要不斷修剪抑制頂端優(yōu)勢

C.移栽小樹時(shí)根部帶土坨的目的是降低植物的蒸騰作用

D.植樹造林能防風(fēng)固沙，有效固定土壤減少水土流失

【分析】（1）木質(zhì)莖的結(jié)構(gòu)由外向內(nèi)依次為樹皮（包括表皮和韌皮部）、形成層、木質(zhì)部和髓。表皮起保護(hù)作用。

韌皮部包括篩管（運(yùn)輸有機(jī)物）和韌皮纖維（有韌性）、形成層、木質(zhì)部和髓。表皮起保護(hù)作用。韌皮部包括篩

管（運(yùn)輸有機(jī)物）和韌皮纖維（有韌性）。木質(zhì)部包括導(dǎo)管（運(yùn)輸水和無機(jī)鹽）和木纖維（堅(jiān)硬）。形成層的細(xì)

胞能不斷地進(jìn)行分裂，向外形成韌皮部，向內(nèi)形成木質(zhì)部，使莖逐年加粗。

（2）頂端優(yōu)勢是指一個(gè)枝條上，頂芽優(yōu)先生長而側(cè)芽受抑制的現(xiàn)象。

（3）植物吸收水的主要器官是根，根吸水的主要部位主要是根尖的成熟區(qū)，成熟區(qū)生有大量的根毛，可以吸收

水分。成熟區(qū)也叫根毛區(qū)；在伸長區(qū)的上部，細(xì)胞停止伸長，并且開始分化，表皮細(xì)胞一部分向外突起形成根

毛。是吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位。

（4）綠色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②能穩(wěn)定大氣中碳氧平衡；③能促進(jìn)生物圈的水循環(huán)。

【解答】A、木質(zhì)莖有形成層，形成層具有分裂增生能力，使莖逐年增粗，A正確。

B、在生產(chǎn)實(shí)踐中，人們經(jīng)常利用植物的項(xiàng)端優(yōu)勢原理，對(duì)樹木等進(jìn)行整枝、打杈或摘心，調(diào)整頂芽和側(cè)芽的

生長發(fā)育狀況，提高作物和果樹產(chǎn)量以及花卉的觀賞價(jià)值，所以兩棵樹冠圓形的樹，生長過程中需要剪去項(xiàng)

芽，抑制頂端優(yōu)勢，B正確。

C、移栽的樹木的根部總是帶一個(gè)土坨，目的是保護(hù)幼根和根毛不受損傷，提高植物的吸水能力，提高移栽植

物的成活率。C錯(cuò)誤。

D、綠色植物能防風(fēng)固沙，防止水土流失、土地荒漠化；改善環(huán)境、調(diào)節(jié)氣候方面的作用，D正確。

故選：Co

20.“山上多植物，勝似修水庫，有雨它能吞，無雨它能吐”，這句諺語形象地說明了森林對(duì)環(huán)境具有的作用是

（）

A.制造氧氣和凈化空氣B.過濾空氣和凈化空氣

C.降低噪音和調(diào)節(jié)氣候D.保持水土和涵養(yǎng)水源

【分析】綠色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②能穩(wěn)定大氣中碳氧平衡；③能穩(wěn)定生物圈的水循環(huán)等。

根據(jù)植物的蒸騰作用可以增加空氣濕度等。

【解答】解：森林重要功能是涵養(yǎng)水源、保持水土。在下雨時(shí)節(jié)，森林可以通過林冠和地面的殘枝落葉等物截住

雨滴，減輕雨滴對(duì)地面的沖擊，增加雨水滲入土地的速度和土壤涵養(yǎng)水分的能力，減小降雨形成的地表徑流；

林木盤根錯(cuò)節(jié)的根系又能保護(hù)土壤，減少雨水對(duì)土壤的沖刷。降雨量的70%要滲流到地下，由于森林蒸騰作用

巨大，散失的水分特多，森林地區(qū)空氣濕度大，降水多，體現(xiàn)了無雨它能“吐”。故“山上多植物，勝似修水

庫，有雨它能吞，無雨它能吐”，體現(xiàn)了森林能涵養(yǎng)水源和增加降水的作用，D符合題意。

故選：D。

二、綜合題。（共30分）

21.（6分）

顯微鏡與細(xì)胞

某校生物學(xué)老師組織了一次主題為“顯微鏡與細(xì)胞”的自選實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。老師為同學(xué)們準(zhǔn)備了如下生物材料和實(shí)

驗(yàn)器具：葫蘆碎，洋蔥鱗片葉，清水，生理鹽水，稀碘液，載玻片，蓋玻片，顯微鏡等。請(qǐng)你回答以下問題：

甲乙

圖一圖二

（1）圖一是顯微鏡構(gòu)造示意圖，其中對(duì)所觀察的物體有放大成像作用的是I①I和［②I；能調(diào)節(jié)鏡筒的升

降以使我們看清物像的是f⑦1和f⑧1。

（2）小剛想看看自己的細(xì)胞是什么樣子，于是他開始制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片。為使細(xì)胞保將正常形態(tài)，他

先在載玻片中央滴加了一滴生理鹽水。經(jīng)過一系列操作后，他在顯微鏡下正看到了如圖乙（選填：

甲；乙）中所示細(xì)胞，其結(jié)構(gòu)從外到內(nèi)依次是細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核。

（3）小麗想觀察細(xì)胞中的葉綠體，應(yīng)選擇的生物材料是葉片。她觀察時(shí)發(fā)現(xiàn)視野里很暗，你認(rèn)為可能的原

因有哪些？（答出兩點(diǎn)即可）室內(nèi)光線太暗，反光鏡反射的光線未進(jìn)入通光孔。

【分析】題圖中：①是目鏡，②是轉(zhuǎn)換器，③是物鏡，④是載物臺(tái)，⑤是遮光器，⑥是反光鏡，⑦是細(xì)準(zhǔn)焦螺

旋，⑧是粗準(zhǔn)隹螺旋。

【解答】解：（1）鏡頭分為①目鏡和③物鏡兩種，目鏡無螺紋，目鏡越長，放大倍數(shù)越??；物鏡有螺紋，物鏡

越長，放大倍數(shù)越大。

準(zhǔn)焦螺旋包括⑧粗準(zhǔn)焦螺旋和⑦細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，兩者都是調(diào)節(jié)鏡筒升降，區(qū)別是：粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)鏡筒升降的幅

度大，而細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)鏡筒升降的幅度小，故細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)可用于調(diào)整物像更清晰。

（2）在制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞和口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片實(shí)驗(yàn)中，開始時(shí)用滴管向載玻片中央滴加的液體分

別是清水和生理鹽水。因?yàn)檠笫[是植物細(xì)胞有細(xì)胞壁，吸水也不會(huì)脹破，故可以用清水；而人的細(xì)胞是動(dòng)物細(xì)

胞，用清水的話會(huì)因?yàn)闈B透作用，細(xì)胞吸水脹破，故需滴加與人體細(xì)胞液濃度相同的生理鹽水，目的是維持細(xì)

胞的原有形狀，便于觀察。

動(dòng)物細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)包括：細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)和線粒體。因此，經(jīng)過一系列操作后，他在顯微鏡下正看到

了如圖乙中所示細(xì)胞，其結(jié)構(gòu)從外到內(nèi)依次是細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核。

（3）綠色植物的綠色部分才有葉綠體，植物的葉片內(nèi)有大量的葉綠體。小麗想觀察細(xì)胞中的葉綠體，應(yīng)選擇的

生物材料是葉片。她觀察時(shí)發(fā)現(xiàn)視野里很暗，你認(rèn)為可能的原因是：室內(nèi)光線過暗；有同學(xué)遮擋了射向反光鏡

的光線；反光鏡反射的光線未進(jìn)入通光孔等。

故答案為：（1）①；②；⑦；⑧；

（2）生理鹽水；乙；細(xì)胞膜；細(xì)胞質(zhì)；

（3）葉片；室內(nèi)光線太暗；反光鏡反射的光線未進(jìn)入通光孔。

22.（6分）油菜是我國重要的經(jīng)濟(jì)作物，如圖是從受精卵到一株油菜的生長發(fā)育過程，請(qǐng)據(jù)圖回答問題:

甲乙丙丁戊

（1）已知圖示油菜品種的受精卵中有20條染色體，經(jīng)過a過程形成的兩個(gè)細(xì)胞中，染色體的數(shù)目是20條。

（2）過程b代表的生理活動(dòng)是細(xì)胞分化，經(jīng)過該過程，細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生差異性變化。

（3）油菜在生長過程中，需要將根吸收的水和無機(jī)鹽運(yùn)輸?shù)角o和葉，這一過程主要由輸導(dǎo)組織完成。

（4）如果掐去油菜尖，油菜就不能繼續(xù)向上生長了，原因是油菜尖有分生組織,去掉后，細(xì)胞不再分裂產(chǎn)

生新細(xì)胞，無法繼續(xù)生長。

（5）油菜開花時(shí)節(jié)，金燦燦的油菜花美不勝收。從生物體的結(jié)構(gòu)層次來看，花屬于器官。

（6）與植物體的結(jié)構(gòu)層次相比，人體特有的層次是系統(tǒng)。

【分析】（1）細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過程，細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多。一個(gè)細(xì)胞經(jīng)過一次分裂，

形成兩個(gè)新細(xì)胞即2）兩次分裂后，形成四個(gè)新細(xì)胞即22,3次分裂后形成8個(gè)細(xì)胞即23。因此1個(gè)細(xì)胞分裂N

次后的個(gè)數(shù)是1X2工

（2）生物在個(gè)體發(fā)育過程中，一個(gè)或一種細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生的后代，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生差異性的

變化，這個(gè)過程叫做細(xì)胞分化。細(xì)胞分化產(chǎn)生了不同的細(xì)胞群。細(xì)胞分化指細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能上發(fā)生差

異性的變化，遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生變化，細(xì)胞分化是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果。

（3）植物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞一組織一器官一植物體。人體的結(jié)構(gòu)層次是：細(xì)胞一組織一器官一系統(tǒng)一人

體。

【解答】解：（1）在細(xì)胞分裂的過程中首先發(fā)生變化的是細(xì)胞核，細(xì)胞核中的染色體首先要完成復(fù)制加倍，隨

著分裂的進(jìn)行，染色體分成完全相同的兩份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中。這樣，兩個(gè)新細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目

相同，新細(xì)胞和原細(xì)胞的染色體相同和數(shù)目也相同。保證了新細(xì)胞和原細(xì)胞遺傳物質(zhì)一樣。故油菜品種的受精

卵中有20條染色體，經(jīng)過a過程形成的兩個(gè)細(xì)胞中，染色體的數(shù)目是20條。

（2）生物在個(gè)體發(fā)育過程中，一個(gè)或一種細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生的后代，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生差異性的

變化，這個(gè)過程叫做細(xì)胞分化。細(xì)胞分化產(chǎn)生了不同的細(xì)胞群，形成組織，故細(xì)胞經(jīng)過過程b細(xì)胞分化，細(xì)胞

的形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生差異性變化形成丙各種組織。

（3）輸導(dǎo)組織包括在莖、葉脈、根尖成熟區(qū)等處的導(dǎo)管和篩管，具有運(yùn)輸營養(yǎng)物質(zhì)的作用，如導(dǎo)管運(yùn)輸水和無

機(jī)鹽；篩管運(yùn)輸有機(jī)物。油菜在生長過程中，需要將根吸收的水和無機(jī)鹽運(yùn)輸?shù)角o和葉，這一過程主要由輸導(dǎo)

組織來完成。

（4）分生組織細(xì)胞小，細(xì)胞壁薄、細(xì)胞核大、細(xì)胞質(zhì)濃，具有很強(qiáng)的分裂能力。能通過細(xì)胞的分裂和分化形成

其他組織。油菜尖有分生組織去掉后，細(xì)胞不再分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，無法繼續(xù)生長。因此掐去油菜尖，油菜就不

能繼續(xù)向上生長了。

（5）細(xì)胞是生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，細(xì)胞經(jīng)過細(xì)胞的分裂、分化產(chǎn)生了不同的組織。而不同的組織按

照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成器官.綠色開花植物有根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器官。所以植物體的結(jié)

構(gòu)層次為：細(xì)胞一組織一器官一植物體。故花屬于器官。

（6）植物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞一組織一器官一植物體。人體的結(jié)構(gòu)層次是：細(xì)胞一組織一器官一系統(tǒng)一人

體。故與植物體相比，人體特有的層次是系統(tǒng)。

故答案為：（1）20；

（2）細(xì)胞分化；

（3）輸導(dǎo)；

（4）分生；

（5）器官；

（6）系統(tǒng)。

23.（6分）精準(zhǔn)扶貧是當(dāng)前新農(nóng)村建設(shè)的首要任務(wù)，近年來各地新建了許多水果、蔬菜種植園，有效地促進(jìn)了農(nóng)

業(yè)增效，農(nóng)民增收，使扶貧工作落到實(shí)處。草莓是大棚種植的常規(guī)品種，受到農(nóng)民和游客的普遍歡迎。請(qǐng)根據(jù)

所學(xué)知識(shí)，回答下列問題：

（1）種植草莓時(shí)，要注意合理密植，有利于充分利用光能，提高植物光合作用效率。

（2）種植大棚草莓時(shí)，植物需要“瘋狂喝水”。植物“喝”水的主要部位是根尖的成熟區(qū)，吸收的水通過

根、莖、葉中的導(dǎo)管（填“導(dǎo)管”或“篩管”）輸送到植物體的各個(gè)部位，絕大部分以水蒸氣的形式通過

葉片上的氣孔散失到環(huán)境中。

（3）有經(jīng)驗(yàn)的農(nóng)民，往往采用給棚內(nèi)施“氣肥”的方法提高草莓的產(chǎn)量，這里所說的“氣肥”通常是指二氧

化碳，該物質(zhì)是植物進(jìn)行光合作用的原料之一。

（4）果農(nóng)說，適當(dāng)增加晝夜溫差，有利于草莓積累有機(jī)物，提高產(chǎn)量，這其中蘊(yùn)含的生物學(xué)原理是降低溫

度，作物的呼吸作用減弱，從而減少有機(jī)物的分解，利于有機(jī)物的積累。

【分析】（1）綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成了淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)化成

化學(xué)能，儲(chǔ)存在有機(jī)物中，這個(gè)過程就叫光合作用；

（2）細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放能量的過程，叫做呼吸作用，植物的呼吸作

用消耗氧氣，釋放二氧化碳。

【解答】解：（1）種植作物時(shí)要合理密植，這樣有利于充分利用光能，提高植物光合作用效率。

（2）植物吸水的主要部位是根尖的成熟區(qū)，吸收的水通過根、莖、葉中的導(dǎo)管由下到上輸送到植物體的各個(gè)部

位，絕大部分以水蒸氣的形式通過葉片上的氣孔散失到環(huán)境中。

（3）“氣肥”通常是指二氧化碳，該物質(zhì)是植物進(jìn)行光合作用的原料之一。

（4）在一定范圍內(nèi)，溫度越低，植物的呼吸作用就越弱，消耗的有機(jī)物就越少，積累的有機(jī)物就越多，所以適

當(dāng)提高晝夜溫差，可以降低植物在夜間的呼吸作用強(qiáng)度，提高產(chǎn)量。

故答案為：（1）光合

（2）成熟區(qū)；導(dǎo)管；氣孔

（3）二氧化碳

（4）降低溫度，作物的呼吸作用減弱，從而減少有機(jī)物的分解，利于有機(jī)物的積累（意思相近即可）

24.（6分）習(xí)近平主席在第七十五屆聯(lián)合國大會(huì)上講話指出，中國將采取更加強(qiáng)有力的政策和措施，力爭在2060

年前實(shí)現(xiàn)“碳中和”（即二氧化碳的排放與吸收平衡）?？諝庵卸趸嫉奈罩饕蕾嚲G色植物。如圖中A、

B分別表示發(fā)生在綠色植物體內(nèi)的兩種重要生理過程。如圖及相關(guān)知識(shí)回答：

（1）綠色植物在夜晚也能向空氣中排出“碳”，是因?yàn)槠渫ㄟ^圖中所示過程B釋放二氧化碳。該過程主要發(fā)生

在細(xì)胞中的線粒體里,在動(dòng)物細(xì)胞中也能進(jìn)行，其對(duì)生物的意義是為生命活動(dòng)提供能量。

（2）大力植樹造林有助于實(shí)現(xiàn)“碳中和”，是因?yàn)榫G色植物能進(jìn)行如圖所示的A光合作用過程,這種過程

能不斷消耗大氣中的二氧化碳，又將氧氣排放到大氣中，從而維持碳一氧平衡。

（3）要早日實(shí)現(xiàn)“碳中和”目標(biāo)，除大力植樹造林以吸收空氣中的二氧化碳外，更