2024年秋一年級上冊3我是小學生 第2課時公開課一等獎創(chuàng)新教案(表格式)

2024年秋一年級上冊3我是小學生第2課時公開課一等獎創(chuàng)新教案(表格式)《我是小學生》第2課時教案

學科語文年級冊別一年級上冊共2課時

教材統(tǒng)編版一年級上冊語文授課類型新授課第2課時

教材分析

教材分析本課選自統(tǒng)編版一年級上冊語文。繼第一課時之后，本課繼續(xù)幫助學生了解做一名小學生的基本要求，樹立小學生的角色意識。通過觀察圖畫、聽讀兒歌，學生可以更好地融入新的學習環(huán)境，適應(yīng)小學生活。本課通過具體的活動和任務(wù)，進一步增強學生的集體意識和合作交流能力，培養(yǎng)他們良好的學習習慣和行為規(guī)范。學情分析經(jīng)過第一課時的學習，學生對成為小學生的喜悅和基本要求有了初步的認識。但他們對具體的行為規(guī)范和學習習慣還需要進一步了解和實踐。因此，本課通過具體的活動和任務(wù)，幫助學生更好地理解和掌握這些要求，增強他們的集體意識和合作交流能力。部分學生可能在課堂紀律和行為規(guī)范方面存在不足，需要通過示范和練習，幫助他們養(yǎng)成良好的習慣。

課時教學目標

知識與技能1.了解做一名小學生的基本要求。2.掌握正確的課堂紀律和行為規(guī)范。過程與方法1.通過觀察圖畫，聽讀兒歌，進一步體會成為小學生的自豪和愉悅。2.通過小組合作，完成任務(wù)，培養(yǎng)合作交流能力。情感態(tài)度與價值觀1.增強對學校的歸屬感和對老師的尊敬。2.培養(yǎng)良好的學習習慣和行為規(guī)范。政治認同1.通過了解小學生的角色和職責，增強對學校的認同感。2.通過參與集體活動，培養(yǎng)集體意識。

教學重點、難點

重點1.了解做一名小學生的基本要求。2.掌握正確的課堂紀律和行為規(guī)范。難點1.幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣和行為規(guī)范。2.激發(fā)學生對集體活動的興趣和參與積極性。

教學方法與準備

教學方法合作交流、觀察圖片、多種方法朗讀、聯(lián)系生活教具準備多媒體課件、學習單、圖片資料

教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動

復習導入回顧上節(jié)課內(nèi)容(1)教師提問：上節(jié)課我們學習了什么？(2)學生回答，教師總結(jié)：我們學習了成為小學生的喜悅，認識了老師和同學，參觀了校園。(3)教師播放兒歌《我是小學生》，帶領(lǐng)學生齊讀。(4)提問：你們覺得成為小學生有什么特別的地方嗎？(5)學生自由發(fā)言，表達自己的感受。(6)教師總結(jié)：成為小學生是一件非常光榮和快樂的事情。(7)教師揭示本節(jié)課的主題：《做一名合格的小學生》。(8)教師帶領(lǐng)學生齊讀：“我要做一名合格的小學生。"1.回答教師的問題，回顧上節(jié)課的內(nèi)容。2.跟隨教師齊讀兒歌《我是小學生》。3.回答教師的問題，表達自己對成為小學生的感受。4.聽教師總結(jié)，了解本節(jié)課的主題。5.跟隨教師齊讀：“我要做一名合格的小學生?！?/p>

新課講授了解做一名小學生的基本要求(1)教師出示一張小學生上課的圖畫，引導學生觀察并描述。(2)提問：你們在這張圖中看到了什么？(3)教師介紹做一名小學生的基本要求，如按時到校、認真聽講、積極發(fā)言、遵守紀律等。(4)提問：你們認為這些要求重要嗎？為什么？(5)學生自由發(fā)言，表達自己的看法。(6)教師播放一段關(guān)于小學生行為規(guī)范的視頻，引導學生觀看。(7)提問：你們看了這段視頻有什么感受？(8)學生自由發(fā)言，表達自己的感受。(9)教師總結(jié)：這些要求是為了幫助我們更好地學習和成長，做一個合格的小學生。1.觀察圖畫，描述圖中的內(nèi)容。2.回答教師的問題，說出自己在圖中看到的內(nèi)容。3.聽教師介紹做一名小學生的基本要求。4.回答教師的問題，表達自己對這些要求的看法。5.觀看關(guān)于小學生行為規(guī)范的視頻。6.回答教師的問題，表達自己對視頻的感受。7.聽教師總結(jié)，了解這些要求的重要性。

小組合作制定班級公約(1)教師將學生分成小組，每組討論并制定班級公約。(2)發(fā)放學習單，要求學生記錄討論結(jié)果。(3)組內(nèi)成員分工合作，討論并記錄班級公約的內(nèi)容。(4)教師巡視，指導學生進行討論和記錄。(5)小組代表上臺展示討論結(jié)果，介紹自己的班級公約。(6)其他小組補充或提問，共同探討。(7)教師總結(jié)各小組的討論結(jié)果，表揚表現(xiàn)優(yōu)秀的小組。(8)教師引導學生思考：如何遵守班級公約，做一個合格的小學生？1.分組討論，制定班級公約。2.記錄討論結(jié)果，填寫學習單。3.與組內(nèi)成員分工合作，進行討論。4.小組代表上臺展示討論結(jié)果，介紹自己的班級公約。5.補充或提問，共同探討。6.聽教師總結(jié)，了解其他小組的觀點。7.思考如何遵守班級公約，做一個合格的小學生。

實踐活動模擬課堂(1)教師組織學生進行模擬課堂活動，模擬上課的情景。(2)提問：你們在模擬課堂中需要注意哪些事項？(3)學生回答后，教師總結(jié)：按時到校、認真聽講、積極發(fā)言、遵守紀律等。(4)教師分配角色，如老師、學生等，進行模擬課堂表演。(5)提問：你們在模擬課堂中有什么感受？(6)學生自由發(fā)言，表達自己的感受。(7)教師總結(jié)：通過模擬課堂，我們可以更好地了解和掌握做一名合格的小學生的要求。(8)教師布置課后作業(yè)，要求學生回家后向家長介紹模擬課堂的經(jīng)歷。(9)教師宣布下課，提醒學生整理好自己的學習用品。(10)教師帶領(lǐng)學生齊聲說：“謝謝老師！"1.參與模擬課堂活動，模擬上課的情景。2.回答教師的問題，說出自己在模擬課堂中需要注意的事項。3.分配角色，進行模擬課堂表演。4.回答教師的問題，表達自己在模擬課堂中的感受。5.聽教師總結(jié)，了解模擬課堂的意義。6.記住課后作業(yè)，準備回家向家長介紹模擬課堂的經(jīng)歷。7.聽教師宣布下課，整理好自己的學習用品。8.跟隨教師齊聲說：“謝謝老師！”

評價任務(wù)1.能夠說出做一名小學生的基本要求：☆☆☆2.能夠參與小組合作，制定班級公約：☆☆☆3.能夠參與模擬課堂活動，表現(xiàn)良好：☆☆☆

設(shè)計意圖通過觀察圖畫、聽讀兒歌，進一步幫助學生體會成為小學生的自豪和愉悅，了解做一名小學生的基本要求。通過小組合作，制定班級公約，培養(yǎng)學生的集體意識和合作交流能力。通過模擬課堂活動，幫助學生更好地理解和掌握這些要求，養(yǎng)成良好的學習習慣和行為規(guī)范，增強對學校的歸屬感和對老師的尊敬。

作業(yè)設(shè)計

課后作業(yè)1.回家后向家長介紹模擬課堂的經(jīng)歷，描述自己在模擬課堂中的表現(xiàn)。2.與家長一起制定家庭公約，記錄下來并張貼在家里的顯眼位置。3.畫一幅自己在課堂上認真聽講的圖畫，并在旁邊寫上自己的感受。4.收集一些關(guān)于小學生行為規(guī)范的圖片或資料，準備下節(jié)課分享。

板書設(shè)計

我是小學生1.做一名合格的小學生-按時到校-認真聽講-積極發(fā)言-遵守紀律2.小組合作-制定班級公約-分工合作-討論記錄3.模擬課堂-模擬上課情景-注意事項-表現(xiàn)良好4.評價任務(wù)-能夠說出做一名小學生的基本要求-能夠參與小組合作，制定班級公約-能夠參與模擬課堂活動，表現(xiàn)良好

教學反思

成功之處1.通過觀察圖畫、聽讀兒歌，進一步幫助學生體會成為小學生的自豪和愉悅，了解做一名小學生的基本要求。2.通過小組合作，制定班級公約，有效培養(yǎng)了學生