《建筑供電與照明工程》基于工作過程的課程開發(fā)

《建筑供電與照明工程》基于工作過程的課程開發(fā)2024/3/13《建筑供電與照明工程》基于工作過程的課程開發(fā)《建筑供電與照明工程》基于工作過程的課程開發(fā)理論部分教學(xué)案例包含哪些內(nèi)容？見下面工程圖，怎樣完成任務(wù)？圍繞項目展開教學(xué)目標(biāo)：懂設(shè)計、會施工、預(yù)算和管理《建筑供電與照明工程》基于工作過程的課程開發(fā)項目教學(xué)方法與模式教學(xué)模式

工學(xué)結(jié)合、校企合作/基于工作過程教學(xué)方法引導(dǎo)文教學(xué)法案例教學(xué)法項目教學(xué)法

……《建筑供電與照明工程》基于工作過程的課程開發(fā)分組、選組長組名、組歌、組內(nèi)五年規(guī)劃互動-------分組《建筑供電與照明工程》基于工作過程的課程開發(fā)教師自我介紹有幸以教師的身份和各位相識，從今天開始我們將共同進(jìn)行新項目的學(xué)習(xí)與實踐，為交流方便，請記住我的名字---孫景芝學(xué)習(xí)項目之前請允許我以師者的身份給出我為人師的寄語，愿我們共勉。《建筑供電與照明工程》基于工作過程的課程開發(fā)教師寄語

事業(yè)成功、家庭幸福是人之所求，是創(chuàng)造和諧社會的保證。剖析我院歷屆畢業(yè)生成長成功的足跡，最重要的是：從基礎(chǔ)做起+創(chuàng)造性工作+與人合作的能力=成功但必須注意兩點：（1）成功產(chǎn)生在努力拼搏，腳踏實地工作之中。學(xué)生時代是人生觀、世界觀、價值觀形成的時期，注意天上不會掉陷餅，任何投機(jī)取巧都會與成功無緣。（2）三百六十行行行出狀元，立足本職才是成功的真諦。作為一名教師，他不僅承擔(dān)知識傳遞的義務(wù)，更重要的是教會學(xué)生做人做事，使學(xué)生實現(xiàn)素質(zhì)的全面提升?！督ㄖ╇娕c照明工程》基于工作過程的課程開發(fā)機(jī)會——踏實勤奮，從基礎(chǔ)工作干起,不斷從工作中提升自己，機(jī)會就會來臨。成長——內(nèi)練真功、不驕不躁，以一顆平和的心態(tài)去迎接社會的考驗?！督ㄖ╇娕c照明工程》基于工作過程的課程開發(fā)項目教學(xué)設(shè)計項目教學(xué)分為：理論教學(xué)和實踐教學(xué)對核心項目的施教過程是：整體構(gòu)建和按項目施教（一）整體構(gòu)建（課程教學(xué)設(shè)計）如下：1．職業(yè)崗位能力解析（1）學(xué)會設(shè)備的選擇及使用方法;（2）具有分析和識讀建筑常用典型設(shè)備電氣線路的能力;

（3）掌握電氣線路設(shè)計方法，具有設(shè)計簡單線路的能力;（4）具有安裝、操作及調(diào)試電氣控制設(shè)備的能力;（5）具有設(shè)備的運(yùn)行與維護(hù)能力.（6）為考取電氣預(yù)算員、電工證書等打好基礎(chǔ)。《建筑供電與照明工程》基于工作過程的課程開發(fā)2．教學(xué)方法:圍繞職業(yè)能力采用——項目教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動法、角色扮演法、多媒體教學(xué)、新課型教學(xué)做到——做中學(xué),教中有做，做中有學(xué)，教、學(xué)、做結(jié)合3．目標(biāo)?

畢業(yè)即上崗?

上崗即就業(yè)?

就業(yè)即頂崗《建筑供電與照明工程》基于工作過程的課程開發(fā)4、項目教學(xué)安排兩大模塊

模塊一基本知識及實訓(xùn)模塊二典型建筑電氣常用控制設(shè)備案例七個子項目九個實訓(xùn)項目：參觀一次考試課《建筑供電與照明工程》基于工作過程的課程開發(fā)子項目一常用低壓電氣控制元件基礎(chǔ)知識與實訓(xùn)子項目二常用低壓電氣控制元件基礎(chǔ)知識與實訓(xùn)子項目三建筑給水排水系統(tǒng)的電氣設(shè)備運(yùn)行控制與安裝子項目四建筑施工常用設(shè)備的運(yùn)行操作與維護(hù)子項目五電梯的運(yùn)行控制、安裝調(diào)試與維護(hù)子項目六建筑物中冷熱源設(shè)備的運(yùn)行控制與安裝子項目七建筑設(shè)備的電氣控制設(shè)計與安裝調(diào)試基礎(chǔ)知識《建筑供電與照明工程》基于工作過程的課程開發(fā)實訓(xùn)一：低壓電器識別實訓(xùn)實訓(xùn)二：正反轉(zhuǎn)控制實訓(xùn)三：Y-△降壓啟動實訓(xùn)四：能耗制動與反接制動實訓(xùn)五：三相異步電動機(jī)液位控制實訓(xùn)六：橋式起重機(jī)與混凝土攪拌機(jī)的控制實訓(xùn)七：電梯的運(yùn)行操作實訓(xùn)八：鍋爐房動力設(shè)備控制系統(tǒng)安裝實訓(xùn)九：空調(diào)系統(tǒng)安裝《建筑供電與照明工程》基于工作過程的課程開發(fā)《建筑供電與照明工程》基于工作過程的課程開發(fā)《建筑供電與照明工程》基于工作過程的課程開發(fā)《建筑供電與照明工程》基于工作過程的課程開發(fā)《建筑供電與照明工程》基于工作過程的課程開發(fā)《建筑供電與照明工程》基于工作過程的課程開發(fā)《建筑供電與照明工程》基于工作過程的課程開發(fā)《建筑供電與照明工程》基于工作過程的課程開發(fā)《建筑供電與照明工程》基于工作過程的課程開發(fā)模塊一基本知識及實訓(xùn)模塊二典型建筑電氣常用控制設(shè)備電氣控制案例怎樣控制?《建筑供電與照明工程》基于工作過程的課程開發(fā)子項目一常用低壓電氣控制元件基礎(chǔ)知識與實訓(xùn)

【知識點】常用低壓電器元件的構(gòu)造、原理、技術(shù)指標(biāo)及選擇；常用低壓電器元件在電氣控制系統(tǒng)中的應(yīng)用。

【教學(xué)目標(biāo)】熟悉低壓電器的構(gòu)造；了解其技術(shù)指標(biāo)及使用方法，為分析和識讀建筑常用典型設(shè)備打下基礎(chǔ)。模塊一基本知識及實訓(xùn)《建筑供電與照明工程》基于工作過程的課程開發(fā)

課題1概述

一、電氣元件的定義根據(jù)外界的信號和要求,手動或自動地接通或斷開電路，斷續(xù)或連續(xù)地改變電路參數(shù)，以實現(xiàn)電路或非電對象的切換、控制、保護(hù)、檢測、變換或調(diào)節(jié)的電氣設(shè)備。二、電氣元件的分類（一）電氣元件的分類電氣元件從不同的角度有不同的分類，電氣元件分類如圖示?！督ㄖ╇娕c照明工程》基于工作過程的課程開發(fā)《建筑供電與照明工程》基于工作過程的課程開發(fā)《建筑供電與照明工程》基于工作過程的課程開發(fā)

（二）低壓控制電器的作用六個作用控制作用保護(hù)作用測量作用調(diào)節(jié)作用指示作用轉(zhuǎn)換作用《建筑供電與照明工程》基于工作過程的課程開發(fā)

課題2幾種常用開關(guān)

一、按鈕開關(guān)（一）按鈕開關(guān)的作用（二）按鈕開關(guān)分類分為常開、常閉和復(fù)合式等,在結(jié)構(gòu)形式上有撳鈕式、緊急式、鑰匙式與旋鈕式等為識別其按鈕作用，通常將按鈕帽涂以不同的顏色，一般紅色表示停止，綠色或黑色表示啟動。

戰(zhàn)場上的指揮員發(fā)令《建筑供電與照明工程》基于工作過程的課程開發(fā)（三）按鈕開關(guān)的構(gòu)造及原理構(gòu)造:由按鈕帽、復(fù)位彈簧、橋式動觸頭和外殼組成原理是：按下按鈕帽，克服彈簧反彈力后，常開閉合、常閉斷開。《建筑供電與照明工程》基于工作過程的課程開發(fā)（四）按鈕開關(guān)的型號及選用1.按鈕開關(guān)的型號意義

2.按鈕開關(guān)的選擇選擇按鈕時，應(yīng)根據(jù)所需要的數(shù)量，使用場所及顏色來確定,應(yīng)根據(jù)線路的實際需要進(jìn)行選擇。

《建筑供電與照明工程》基于工作過程的課程開發(fā)（五）按鈕開關(guān)的應(yīng)用案例搶答器設(shè)計搶答器用啥設(shè)備實現(xiàn)？《建筑供電與照明工程》基于工作過程的課程開發(fā)（五）按鈕開關(guān)的應(yīng)用案例操作時應(yīng)注意《建筑供電與照明工程》基于工作過程的課程開發(fā)二、位置開關(guān)（一）位置開關(guān)的分類及特點《建筑供電與照明工程》基于工作過程的課程開發(fā)（二）位置開關(guān)的構(gòu)造及工作原理按鈕式滾輪式1一推桿2一彈簧3一動斷觸頭4一動合觸頭1-滾輪2-上轉(zhuǎn)臂3-盤形彈簧4-下轉(zhuǎn)臂5-復(fù)位彈簧6-滑輪7-壓板8-動斷觸頭9-動合觸頭10-橫板11-壓縮彈簧1、構(gòu)造《建筑供電與照明工程》基于工作過程的課程開發(fā)1—推桿2—彈性銅片3—壓縮彈簧4—動斷觸頭5—動合觸頭

微動開關(guān)外形及結(jié)構(gòu)示意圖微動開關(guān)外形及結(jié)構(gòu)示意圖《建筑供電與照明工程》基于工作過程的課程開發(fā)當(dāng)撞塊向左撞擊滾輪1時，上下轉(zhuǎn)臂繞支點以逆時針方向轉(zhuǎn)動滑輪6自左至右的滾動中，壓迫橫板10，待滾過橫板10的轉(zhuǎn)軸時，橫板在彈簧11的作用下突然轉(zhuǎn)動，使觸頭瞬間切換。5為復(fù)位彈簧，撞塊離開后帶動觸頭復(fù)位。2、位置開關(guān)原理行程信號轉(zhuǎn)換電信號行程控制《建筑供電與照明工程》基于工作過程的課程開發(fā)1.技術(shù)數(shù)據(jù)：見表1-42.型號意義

（三）技術(shù)數(shù)據(jù)與型號《建筑供電與照明工程》基于工作過程的課程開發(fā)（四）位置開關(guān)的選擇及使用1、選擇2、使用使用場合-------確定型號外界環(huán)境------選擇防護(hù)形式由需要------選觸頭數(shù)量觸頭數(shù)不夠----中間繼電器擴(kuò)展切忌過負(fù)荷使用位置可調(diào)防止銹死位置準(zhǔn)確安裝牢固《建筑供電與照明工程》基于工作過程的課程開發(fā)（五）位置開關(guān)應(yīng)用案例接通與分?jǐn)嚯娫绰涞鼗蛑型！督ㄖ╇娕c照明工程》基于工作過程的課程開發(fā)（一）常用刀開關(guān)1.構(gòu)造、分類與作用（1）刀開關(guān)的典型結(jié)構(gòu)：

由手柄、觸刀、靜插座和底板組成l—靜插座2—手柄3—觸刀4—鉸鏈支座5—絕緣底板三、刀開關(guān)《建筑供電與照明工程》基于工作過程的課程開發(fā)（2）分類：（3）作用：用于交流380V、50Hz電力網(wǎng)中作電源隔離或電流轉(zhuǎn)換之用。按極數(shù)單極雙極三極按操作方式直接手柄杠桿電動按轉(zhuǎn)換方向單投雙投《建筑供電與照明工程》基于工作過程的課程開發(fā)（二）開啟式負(fù)荷開關(guān)1.作用用于交流50Hz，額定電壓單相220V，三相380V，額定電流至100A的電路中作為不頻繁地接通和分?jǐn)嘤胸?fù)載電路與小容量線路的短路保護(hù)作用。2.型號意義（見書中）3.開啟式負(fù)荷開關(guān)的主要技術(shù)參數(shù)（見表1-6）《建筑供電與照明工程》基于工作過程的課程開發(fā)

1.作用用于額定電壓AC600V(45～62Hz)，額定發(fā)熱電流至630A的具有高短路電流的配電電路和電動機(jī)電路中作為電源開關(guān)，隔離開關(guān)、應(yīng)急開關(guān)，并作為電路保護(hù)用

2.型號意義（見書）3.主要技術(shù)參數(shù)（見表1-7）(三)熔斷器式刀開關(guān)《建筑供電與照明工程》基于工作過程的課程開發(fā)（四)刀開關(guān)的圖形符號及文字符號《建筑供電與照明工程》基于工作過程的課程開發(fā)（五）刀開關(guān)應(yīng)用案例電動機(jī)直接起動

用刀開關(guān)設(shè)計構(gòu)思：條件：畫出電路圖《建筑供電與照明工程》基于工作過程的課程開發(fā)（五）應(yīng)用案例▲合QS→電動機(jī)起動▲打開QS→電動機(jī)停止▲特點：簡單，但容量大時因產(chǎn)生電弧易傷人《建筑供電與照明工程》基于工作過程的課程開發(fā)1.作用主令電器-------多回路控制☆控制高壓油斷路器，空氣斷路器等操作機(jī)構(gòu)的分合閘☆各種配電設(shè)備中線路的換接、遙控☆電流表、電壓表的換向測量☆控制小容量電動機(jī)的起動、換向和調(diào)速。四、轉(zhuǎn)換開關(guān)《建筑供電與照明工程》基于工作過程的課程開發(fā)2.構(gòu)造及原理（1）構(gòu)造：由手柄、帶號碼牌的觸頭盒等構(gòu)成，有的還帶有信號燈。它具有多個檔位，多對觸頭。（2）原理：當(dāng)轉(zhuǎn)動手柄至不同檔位時，方軸帶動相應(yīng)的動觸頭隨之轉(zhuǎn)動，使得相關(guān)部分觸頭閉合，其他部分觸頭斷開?！督ㄖ╇娕c照明工程》基于工作過程的課程開發(fā)3.圖形及文字符號4.型號意義（見書）5.主要技術(shù)參數(shù)（見表1-8）6.應(yīng)用案例《建筑供電與照明工程》基于工作過程的課程開發(fā)轉(zhuǎn)換開關(guān)應(yīng)用案例《建筑供電與照明工程》基于工作過程的課程開發(fā)（一）自動空氣開關(guān)的分類及用途1、分類從不同的角度有不同分類，按結(jié)構(gòu)分有開啟式和裝置式兩種。開啟式又稱為框架式或萬能式；裝置式又稱為塑料殼式。2、用途接通與分?jǐn)嚯娫?，有保護(hù)作用五、自動開關(guān)《建筑供電與照明工程》基于工作過程的課程開發(fā)（二）自動空氣開關(guān)的構(gòu)造及原理1、構(gòu)造《建筑供電與照明工程》基于工作過程的課程開發(fā)2、原理按下綠色按鈕，觸頭2和鎖鏈3保持閉合，線路接通。正常工作時，電磁脫扣器6的線圈所產(chǎn)生的吸力不能將銜鐵8吸合，發(fā)生短路和產(chǎn)生較大過電流時，吸力增加，將銜鐵吸合，撞擊杠桿7，把搭鉤4頂上去，鎖鏈3脫扣，被主彈簧1拉回，切斷主觸頭2。當(dāng)電壓減小或消失時，失（欠）壓脫扣器11的吸力減小或消失，銜鐵10被彈簧9拉開。撞杠桿7，把搭鉤頂開，斷主觸頭。出現(xiàn)過載時，過載電流流過熱脫扣器的發(fā)熱元件13，使雙金屬片12受熱彎曲，將杠桿7頂開，切斷主觸頭2。《建筑供電與照明工程》基于工作過程的課程開發(fā)脫扣器都可以對脫扣電流進(jìn)行整定，只要改變熱脫扣器所需要的彎曲程度和電磁脫扣器鐵心機(jī)構(gòu)的氣隙大小就可以。熱脫扣器和電磁脫扣器互相配合，熱脫扣器擔(dān)負(fù)主電路的過載保護(hù)，電磁脫扣器擔(dān)負(fù)短路故障保護(hù)。當(dāng)?shù)蛪簲嗦菲饔捎谶^載而斷開后，應(yīng)等待2～3min才能重新合閘以使熱脫扣器回復(fù)原位?！督ㄖ╇娕c照明工程》基于工作過程的課程開發(fā)1.類型的確定;2.額定電壓（流）的確定；3.熱脫扣器的整定電流的確定；4.電磁脫扣器的瞬時脫扣整定電流值IZ可按下式計算：IZ≥KIQ式中K為安全系數(shù)，取1.7;IQ為電動機(jī)的啟動電流5.要和其上、下級開關(guān)作保護(hù)特性的協(xié)調(diào)配合，滿足系統(tǒng)對選擇性保護(hù)的要求。

（三）自動開關(guān)的選擇

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