初三中考語文的復(fù)習(xí)資料

第第頁初三中考語文的復(fù)習(xí)資料

文言文是用古代漢語寫的文章。古代漢語與現(xiàn)代漢語有很大的區(qū)分，要能讀懂文言文需要積累一些古代漢語的知識(shí)，并熟讀、背誦肯定數(shù)量的文章漸漸獲得文言語感，舍此沒有其他的捷徑可走。中學(xué)階段，只是初步培育同學(xué)閱讀文言文的技能。所以應(yīng)從以下幾點(diǎn)入手：

1、能順暢地朗讀文言課文，首先要加強(qiáng)朗讀、誦讀。讀準(zhǔn)生字字音和古音字字音、讀準(zhǔn)多音字字音和通假字字音，讀好停頓。

2、能借助課本上的說明或工具書了解課文的內(nèi)容。

3、背誦、默寫教材規(guī)定的篇段和熟記有關(guān)的文學(xué)常識(shí)。

4、要把握文章的內(nèi)容要點(diǎn)，能夠歸納文章中心，概括段意。

5、能夠回答課后練習(xí)中有關(guān)課文內(nèi)容方面的問題。每篇課后所設(shè)練習(xí)，目的是引導(dǎo)同學(xué)分析、理解課文的思想內(nèi)容，鞏固和擴(kuò)展學(xué)習(xí)成果，在原有基礎(chǔ)上逐步提高。同學(xué)們肯定要獨(dú)立、仔細(xì)、認(rèn)真地完成這些練習(xí)。練習(xí)之后，要仔細(xì)分析自己正確或錯(cuò)誤的緣由，在這個(gè)過程中來加深對課文內(nèi)容的理解，提高對課文內(nèi)容熟知的程度，提高閱讀文言文的技能。

九班級語文中考復(fù)習(xí)資料(二)

說明文的語言特色

說明文的語言特色，總的要求是精確、簡潔、富有表現(xiàn)力。無論是事物說明還是事理說明，抑或是科學(xué)小品，都不能例外。精確、簡潔，是說明文語言的最本質(zhì)的.特征。從說明文的主要功能來看，說明文主要是傳播知識(shí)的。要使說明文傳播的知識(shí)精確無誤，就需要運(yùn)用精確的語言冷靜客觀地解說事物，闡明事理，精確是說明文語言的先決條件;要使傳播知識(shí)的說明文讓讀者一讀就明白，說明文的語言就需要簡潔。在此前提下，一篇詳細(xì)的說明文，由于說明對象、讀者對象和語言風(fēng)格的不同，其語言特色可以平實(shí)見長，但有時(shí)也可以生動(dòng)活潑?；蚋爬?，或詳細(xì);或簡潔，或豐腴;或精練，詳盡;或平易樸實(shí)，或幽默風(fēng)趣，可依據(jù)詳細(xì)的文章而定。

揣摩說明文的語言特色，可從這樣幾個(gè)方面人手：①要有綜合觀念。揣摩說明文的語言特色不能置說明對象的特征，說明順次和說明方法于不顧，要把這些內(nèi)容綜合起來看。②抓住說明文語言精確性的本質(zhì)特征，去理解文章中表時(shí)間、空間、數(shù)量、范圍、程度、特征、性質(zhì)、程序等詞語。③弄清什么是平實(shí)說明，什么是生動(dòng)說明。④仔細(xì)分析文章所用到的各種說明方法，各種說明方法在文章中的科學(xué)運(yùn)用，正是說明文語言特色的正確表達(dá)。⑤留意說明文中動(dòng)詞、數(shù)量詞、修飾限制性詞語的精確運(yùn)用。

說明文是一種以說明為主要表達(dá)方式的文章體裁。它通過對實(shí)體事物科學(xué)的解說，對客觀事物做出說明或?qū)Τ橄笳淼年U釋，使人們對事物的形態(tài)、構(gòu)造、性質(zhì)、種類、成因、功能，關(guān)系或?qū)κ吕淼母拍?、特點(diǎn)、來源、演化、異同等科學(xué)地認(rèn)識(shí)，從而獲得有關(guān)的知識(shí)。

九班級語文中考復(fù)習(xí)資料(三)

1.記敘文的記敘順次有順敘、倒敘、插敘。

記敘文中的描寫可分兩大類：一是人物描寫，包括肖像描寫、語言描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫、神態(tài)描寫、環(huán)節(jié)描寫等，以此突出人物的性格特征;一是環(huán)境描寫，包括社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境的描寫。描寫有正面也有側(cè)面描寫，描寫有的結(jié)合各種修辭手法作生動(dòng)、形象的描寫以突出強(qiáng)調(diào)描寫的對象，有的那么是運(yùn)用白描，使文字樸實(shí)、簡練、干脆。

2.記敘文中恰當(dāng)?shù)拇┎逭務(wù)撏刮恼洛\上添花，起到畫龍點(diǎn)睛的作用，尤其是文章末尾的談?wù)摗＞褪嵌闻c段之間用上一兩句談?wù)?，也能起到承上啟下的妙用?/p>

3.記敘文中的語言特色，因文而異、因人而異，或樸實(shí)或生動(dòng);或豪放或婉約;或清爽或凝重;或直白或含蓄。閱讀時(shí)要細(xì)加體會(huì)。

4.記敘文中的抒情有徑直抒情，有間接抒情。徑直抒情是在記敘的基礎(chǔ)上徑直抒發(fā)自己對事物的思想感情。間接抒情包括借景抒情，寄情于人、事、物，在表達(dá)描寫的字里行間自然滲透的感情。

這些