陜西省西安市未央?yún)^(qū)20222023學(xué)年六年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末考試試卷

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陜西省西安市未央?yún)^(qū)2022-2023學(xué)年六年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末測(cè)試試卷

一、積累運(yùn)用。

1．（2022六上·未央期末）給加點(diǎn)字注音，看拼音寫詞語(yǔ)。

“天地英雄氣，千秋尚凜然。”重溫革命歲月，我們走進(jìn)了《開國(guó)大典》，聆聽1949年10月1日，毛主席以雄偉的聲音莊嚴(yán)（xuāngào）!我們追憶直到犧牲前的最后一息，都沒(méi)發(fā)出一聲（shēnyín）的志愿軍戰(zhàn)士邱少云，我們牢記中華兒女為爭(zhēng)取民族獨(dú)立、人民幸福，譜寫的一曲曲（kāngkǎi）壯歌。

2．（2022六上·未央期末）選出出加點(diǎn)字正確的讀音。

玻璃（bōbuō）幽雅（yōuyiū）

澎湃（bàipài）澄碧（chéngdèng）

3．（2022六上·未央期末）按要求完成詞語(yǔ)練習(xí)。

（1）把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

全神驚肉斬截

高水奪工點(diǎn)睛

（2）找出詞語(yǔ)中的錯(cuò)字填在前面橫線上，并將正確的字寫在后面橫線上。

計(jì)高一籌暴露無(wú)遺跌跌撞撞排山到海

改改

4．（2022六上·未央期末）從“站立、屹立、感嘆、嘆息、愿望、盼望”中選擇合適的詞語(yǔ)，填在橫線上。

（1）五位壯士在狼牙山頂峰，眺望著群眾和部隊(duì)主力遠(yuǎn)去的方向。

（2）“我們這個(gè)地球太可愛(ài)了，同時(shí)又太容易破碎了!“這是宇航員遨游太空目睹地球時(shí)發(fā)出的。

（3）我于是日日新年，新年到，閏土也就到了。

5．（2022六上·未央期末）依次填入句中橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

元旦慶祝會(huì)上，第一個(gè)登臺(tái)的是學(xué)校戲劇社團(tuán)的小同學(xué)們。他們雖然不是____，但表演起來(lái)卻惟妙惟肖，那____的唱腔贏得了同學(xué)們熱烈的掌聲。

A．科班出身行云流水B．有板有眼粉墨登場(chǎng)

C．跑龍?zhí)纵p歌曼舞D．黃鐘大呂花架子

6．（2022六上·未央期末）請(qǐng)從“飽經(jīng)風(fēng)霜的日記、飽經(jīng)風(fēng)霜的漁帽、飽經(jīng)風(fēng)霜的臉”中，選擇一個(gè)詞語(yǔ)用一段話把你想到的內(nèi)容寫下來(lái)。

7．（2022六上·未央期末）回憶課文內(nèi)容，完成填上空。

（1）《七律長(zhǎng)征》是（人名）寫的七言律詩(shī)。詩(shī)中表現(xiàn)紅軍藐視困難的英雄氣概和敢于戰(zhàn)勝一切困難的革命樂(lè)觀精神的詩(shī)句是：，。唐代詩(shī)人劉禹錫寫的《浪淘沙（其一）》“，?！眱删鋵懗隽它S河的壯美和浪沙的命運(yùn)。

（2）《橋》一課結(jié)尾點(diǎn)明老支書和小伙子的關(guān)系，這樣寫的好處是。讀《少年閏土》中“我那時(shí)并不知道這所謂猹的是怎么一件東西——便是現(xiàn)在也沒(méi)有知道……”句子，你體味到“我”的內(nèi)心世界是：。

（3）寫出本學(xué)期你積累的一句名言警句：。

二、實(shí)踐體驗(yàn)。

8．（2022六上·未央期末）2022年六五環(huán)境日，中國(guó)主題為“共建清潔美麗世界”，同學(xué)們以“節(jié)約用水”為主題寫倡議書。請(qǐng)你也寫出一條節(jié)約用水的具體建議。

9．（2022六上·未央期末）未央?yún)^(qū)建設(shè)“書香校園”，各學(xué)校開展了豐富多彩的閱讀活動(dòng)。下面四位同學(xué)在交流，請(qǐng)你也來(lái)參與。

趙剛說(shuō)：“我讀了高爾基寫的一部小說(shuō)，主人公是阿廖沙?！弊谂赃叺腻X詠轉(zhuǎn)向趙剛：“我也讀了，我讀的是意大利作家亞米契斯的日記體小說(shuō)?！边@時(shí)，孫文亮起身大喊：“我乃燕人張翼德也!誰(shuí)敢與我決一死戰(zhàn)？我通過(guò)讀這部古典小說(shuō)感受到了張飛的神勇?！崩顗?mèng)指著孫文亮大笑：“雨來(lái)，大家知道嗎？他在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中完成了多項(xiàng)任務(wù)呢?！?/p>

（1）請(qǐng)你寫出上面四位中兩位同學(xué)讀的書名。

（人名）讀的書名是：《》

（人名）讀的書名是：《》

（2）如果讓你加入交流，你會(huì)告訴大家，自己讀的書名是：《》。

三、課內(nèi)閱讀。

（2022六上·未央期末）課內(nèi)閱讀。

伯牙鼓琴

伯牙鼓琴，鍾子期聽之。方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“____，____。”少選之間而志在流水，鍾子期又曰：“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水?！辨R子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無(wú)足復(fù)為鼓琴者。

10．在橫線上把句子補(bǔ)充完整。

11．按要求填上空。

①解釋下列加點(diǎn)字詞的意思。

伯牙鼓琴

少選之間

②因?yàn)椴馈㈡R子期的這段傳說(shuō)，人們把真正了解自己的人叫作“”。讀“伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴”一句時(shí)，你的體會(huì)是：。

（2022六上·未央期末）課外閱讀。

宇宙那么大，一起去看看

①?gòu)V闊無(wú)垠的太空，充滿著神奇魅力。無(wú)論是嫦娥奔月的傳說(shuō)，還是伊卡洛斯的神話，都象征著自古以來(lái)人類對(duì)于太空的無(wú)限向往。隨著航天技術(shù)的發(fā)展，載人航天從夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。自1961年蘇聯(lián)航天員加加林首次進(jìn)入太空以來(lái)，已有來(lái)自30多個(gè)國(guó)家的500多位航天員完成了飛天壯舉。

②太空之旅也一直吸引著許多普通人。2001年，美國(guó)人丹尼斯蒂托搭乘俄羅斯“聯(lián)盟號(hào)”飛船到國(guó)際空間站體驗(yàn)了8天，成為首位“太空游客”。此后，“聯(lián)盟號(hào)”先后載著十余人進(jìn)入太空。去年9月，美國(guó)太空探索技術(shù)公司的“龍”飛船將4名乘客送入距地球575公里高度的軌道，環(huán)繞地球3天后返回，完成了全球首次完全商業(yè)化的太空旅游任務(wù)。今年4月，國(guó)際空間站首次接待了由私營(yíng)公司組織的“全私人”宇航團(tuán)隊(duì)。

③一次太空旅游能帶來(lái)哪些體驗(yàn)？如果選擇軌道旅游，就能跟隨飛船加速到超過(guò)7.9公里/秒，環(huán)繞地球飛行數(shù)天。這期間，可以全方位體驗(yàn)太空生活、領(lǐng)略壯美星空、俯瞰地球脈絡(luò)、觀看90分鐘一次的日出日落。要想待更長(zhǎng)時(shí)間，可能還需要駐扎在類似于空間站的“酒店”。全球多家商業(yè)航天公司都希望挖掘太空旅游的市場(chǎng)潛力，有的還提出了“太空酒店”的建設(shè)計(jì)劃。

④軌道旅游上天之前需要長(zhǎng)達(dá)數(shù)月的訓(xùn)練，定價(jià)也極高。相較于這種“深度游”，亞軌道旅游則好比是驚鴻一瞥的“印象游”。乘坐亞軌道飛行器，以拋物線軌跡飛到80—300公里高度，再沿著自由落體運(yùn)動(dòng)返回地球。在短暫的升降途中，乘客可體驗(yàn)幾分鐘的失重，并欣賞“會(huì)當(dāng)凌絕頂”的美景。

⑤由于“印象游”不進(jìn)入軌道，普通人經(jīng)過(guò)大半天訓(xùn)練基本都能適應(yīng)，這一旅游模式有望較快獲得推廣。2021年，英國(guó)維珍銀河公司和美國(guó)藍(lán)色起源公司先后完成載人亞軌道飛行，并開始預(yù)售船票，單張定價(jià)數(shù)十萬(wàn)美元。隨著運(yùn)載器與航天器可重復(fù)使用技術(shù)日漸成熟，太空旅游或向航班化發(fā)展，更多人將有機(jī)會(huì)體驗(yàn)太空旅游的樂(lè)趣。

⑥太空旅游業(yè)發(fā)展的背后，是一條不斷豐富和完善的產(chǎn)業(yè)技術(shù)鏈：要飛向太空，飛行器先進(jìn)的動(dòng)力與推進(jìn)技術(shù)是基礎(chǔ)；要節(jié)省成本，運(yùn)載器和航天器的可重復(fù)使用是保障；要安全舒適，需要先進(jìn)的環(huán)境控制與生命保障系統(tǒng)；與地面保持密切聯(lián)絡(luò)，則需要高速數(shù)據(jù)通信技術(shù)。

⑦1990年2月14日，“旅行者1號(hào)”探測(cè)器在距離地球60億公里之外，回望地球，拍下了名為“暗淡藍(lán)點(diǎn)”的著名照片。仿若一粒微小塵埃懸浮在太空的地球，承載的卻是人類文明的全部歷史。當(dāng)越來(lái)越多人能夠前往太空，人類對(duì)行星家園的認(rèn)知視角必將更加遼闊，人類文明的韌性也將極大提升。

（人民日?qǐng)?bào)2022年7月25日）

2022年11月29日23時(shí)08分，神舟十五號(hào)載人飛船在中國(guó)酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射。11月30日7時(shí)33分，翹盼已久的神舟十四號(hào)航天員乘組順利打開“家門”，熱情歡迎遠(yuǎn)道而來(lái)的親人入駐“天宮”，神舟十五號(hào)3名航天員順利進(jìn)駐中國(guó)空間站，兩個(gè)航天員乘組首次實(shí)現(xiàn)“太空會(huì)師”。從神舟一號(hào)到神舟十五號(hào)，從無(wú)人飛船到載人飛船，中國(guó)航天事業(yè)的跨越式發(fā)展，凝結(jié)著中國(guó)航天人“特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關(guān)、特別能奉獻(xiàn)”的載人航天精神。我們要從中汲取奮進(jìn)新時(shí)代的強(qiáng)大力量，書寫無(wú)愧于時(shí)代、無(wú)愧于歷史的青春篇章。

12．世界上首位進(jìn)入太空的宇航員是哪個(gè)國(guó)家的誰(shuí)？中國(guó)有許多位航天員進(jìn)入太空，請(qǐng)寫出你知道的兩位中國(guó)航天員的姓名。

13．中的“深度游”指什么？對(duì)于“深度游“與“印象游”，你更期待于其中的哪一種方式？為什么？

14．第⑦自然段中的“暗淡藍(lán)點(diǎn)”指的是什么？文章的結(jié)尾寫到“地球”，你讀到這里想到了什么，請(qǐng)把你想到的寫下來(lái)？

15．從中你讀出“航天精神”指什么？最后一句的兩個(gè)加點(diǎn)詞語(yǔ)，表述了怎樣的情感？

四、作文。（30分）

16．（2022六上·未央期末）班級(jí)準(zhǔn)備舉辦“共享美好生活”主題班會(huì)。在舉辦之前，同學(xué)們需要以“讓生活更美好”為題完成一篇不少于400字的習(xí)作。請(qǐng)你在動(dòng)筆之前，先把題目補(bǔ)充完整；然后再作文；注意把內(nèi)容寫具體。

解析解答部分

1．lǐnrán；xióngwěi；宣告；呻吟；pǔxiě；慷慨

拼音；字形

“凜然”應(yīng)讀“l(fā)ǐnrán”。“雄偉”應(yīng)讀“xióngwěi”?！白V寫”應(yīng)讀“pǔxiě”。注意“宣、吟、慷、慨”等字的書寫。

故解析為：lǐnrán；xióngwěi；宣告；呻吟；pǔxiě；慷慨

本題考查了看拼音寫詞語(yǔ)和漢字注音?？雌匆魧懺~語(yǔ)時(shí)進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)即可。拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。

2．bō；yōu；pài；chéng

拼音

“澄碧”的“澄”應(yīng)讀“chéng”，指(水)很清。讀“dèng”時(shí)，指使液體里的雜質(zhì)沉下去。其他字的讀音根據(jù)平時(shí)的拼音知識(shí)完成即可。

故解析為：bō；yōu；pài；chéng

本題考查選擇正確的讀音。注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，這樣才能選擇到正確的讀音，字音是和詞義聯(lián)系起來(lái)的，也可結(jié)合詞義來(lái)辨析。

3．（1）貫注；心；跳；釘；鐵；山流；巧；天；畫龍

（2）計(jì)；技；到；倒

詞形；成語(yǔ)

（1）全神貫注：形容注意力高度集中。心驚肉跳：形容擔(dān)心禍患臨頭，非常害怕不安?！皵蒯斀罔F”意思是形容說(shuō)話或行動(dòng)堅(jiān)決果斷，毫不猶豫。高山流水：比喻知音難遇或樂(lè)曲高妙。巧奪天工：精巧的人工勝過(guò)天然，形容技藝高超絕妙。畫龍點(diǎn)睛：比喻在關(guān)鍵地方簡(jiǎn)明扼要地點(diǎn)明要旨，使內(nèi)容生動(dòng)傳神。

（2）技高一籌：形容比別人厲害，技藝比別人高一些。故“計(jì)高一籌”中“計(jì)”改為“技”，排山倒海：把高山推開，把大海翻過(guò)來(lái)。形容力量很大，聲勢(shì)雄壯。故“排山到?！敝小暗健备臑椤暗埂?。

故解析為：（1）貫注；心；跳；釘；鐵；山流；巧；天；畫龍；（2）計(jì)；技；到；倒

本題考查了補(bǔ)全詞語(yǔ)、錯(cuò)別字。此題要求在日常學(xué)習(xí)中多進(jìn)行詞語(yǔ)積累，識(shí)記字形。在日常學(xué)習(xí)中要注意培養(yǎng)多積累的好習(xí)慣，多讀多背多寫。

4．（1）屹立

（2）感嘆

（3）盼望

詞匯運(yùn)用

（1）站立：站。屹立：像山峰一樣高聳而穩(wěn)固地立著。比喻堅(jiān)定不可動(dòng)搖。此題來(lái)形容“五壯士”，他們身上具有堅(jiān)定不移的品質(zhì)，所以用“屹立”。

（2）感嘆：有所感觸而嘆息。嘆息：又叫嘆氣、唉聲嘆氣，主要形容人失望、失落時(shí)的心情，多伴隨無(wú)可奈何之意。根據(jù)“我們這個(gè)地球太可愛(ài)了，同時(shí)又太容易破碎了!”這是宇航員有所感觸而嘆息，所以選“感嘆”。

（3）愿望：希望將來(lái)能達(dá)到某種目的的想法。盼望：熱切地希望。根據(jù)語(yǔ)境是用在“新年”之前，所以用“盼望”，“愿望”不通順。故選“盼望”。

故解析為：（1）屹立；（2）感嘆；（3）盼望

本題考查了選字詞填上空，學(xué)生對(duì)字詞的理解與運(yùn)用需要學(xué)生細(xì)致地區(qū)分每一組意思相近詞語(yǔ)的正確意思。

5．A

詞匯運(yùn)用

“科班出身”比喻受過(guò)正規(guī)教育或訓(xùn)練?！靶性屏魉毙稳菰?shī)文、書畫、歌唱等自然流暢。“有板有眼”形容言語(yǔ)行動(dòng)有條不紊，富有節(jié)奏或章法?！胺勰菆?chǎng)”的意思是化裝上臺(tái)演出?！芭荦?zhí)住币馑际窃趹蚯邪缪蓦S從或兵卒的角色，比喻在人手下做無(wú)關(guān)緊要的事?！拜p歌曼舞”輕松愉快的音樂(lè)加上柔和的舞蹈?！包S鐘大呂”形容音樂(lè)或言辭莊嚴(yán)、正大、高妙、和諧?！盎茏印敝富ㄉ诙鴽](méi)有真功夫的武術(shù)動(dòng)作。第一空形容戲劇社團(tuán)的小朋友們并不是專業(yè)出身，但他們表現(xiàn)得很好，應(yīng)選“科班出身”。第二空用來(lái)形容戲曲的唱腔，應(yīng)選“行云流水”。

故解析為：A

本題考查了選字詞填上空，學(xué)生對(duì)字詞的理解與運(yùn)用，需要學(xué)生細(xì)致地區(qū)分每一組意思相近詞語(yǔ)的正確意思。

6．飽經(jīng)風(fēng)霜的臉：他的臉上爬滿了皺紋，充滿血絲的眼睛深深地凹陷下去，干燥的嘴唇上裂開了幾道血口子

語(yǔ)言表述

根據(jù)所給提示與自己的理解進(jìn)行作答。本題解析不唯一，抓住“飽經(jīng)風(fēng)霜”這個(gè)詞，圍繞這個(gè)詞的意思選擇任意一個(gè)詞語(yǔ)作答即可。如選擇飽經(jīng)風(fēng)霜的臉：他的臉上爬滿了皺紋，充滿血絲的眼睛深深地凹陷下去，干燥的嘴唇上裂開了幾道血口子。

故解析為：飽經(jīng)風(fēng)霜的臉：他的臉上爬滿了皺紋，充滿血絲的眼睛深深地凹陷下去，干燥的嘴唇上裂開了幾道血口子

本題考查了情景寫話。情景寫話要求根據(jù)題目要求，進(jìn)行合理的想象后寫話。

7．（1）毛澤東；紅軍不怕遠(yuǎn)征難；萬(wàn)水千山只等閑；九曲黃河萬(wàn)里沙；浪淘風(fēng)簸自天涯

（2）前后照應(yīng)，設(shè)置懸念，更能激發(fā)讀者興趣；我始終對(duì)猹這種東西不了解

（3）世上無(wú)難事，只怕有心人。

課文內(nèi)容理解；詩(shī)文朗讀、默寫、翻譯

（1）本題考查作家及其作品、古詩(shī)文默寫?！镀呗伞らL(zhǎng)征》是毛澤東寫的七言律詩(shī)?！凹t軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水干山只等閑”出自毛澤東《七律·長(zhǎng)征》，意思是紅軍不怕萬(wàn)里長(zhǎng)征路上的一切艱難困苦，把千山萬(wàn)水都看得極為平常。符合語(yǔ)境。“九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯”出自唐代詩(shī)人劉禹錫《浪淘沙》，意思是萬(wàn)里黃河彎彎曲曲挾帶著泥沙，波濤滾滾如巨風(fēng)掀簸來(lái)自天涯。符合語(yǔ)境。

（2）本題考查寫作手法、句子理解與賞析。《橋》一課結(jié)尾點(diǎn)明老支書和小伙子的關(guān)系，與前文照應(yīng)，帶給讀者內(nèi)心極大的震撼和深深的感動(dòng)。同時(shí)設(shè)置懸念，更能激發(fā)讀者興趣。《少年閏土》中“我那時(shí)并不知道這所謂猹的是怎么一件東西——便是現(xiàn)在也沒(méi)有知道……”說(shuō)明“我”從小到大都不了解猹，體味到“我”始終對(duì)猹這種東西不了解。

（3）本題考查名言警句。寫出本學(xué)期你積累的一句名言警句即可，解析不唯一。如：世上無(wú)難事，只怕有心人。

故解析為：（1）毛澤東；紅軍不怕遠(yuǎn)征難；萬(wàn)水千山只等閑；九曲黃河萬(wàn)里沙；浪淘風(fēng)簸自天涯；（2）前后照應(yīng)，設(shè)置懸念，更能激發(fā)讀者興趣；我始終對(duì)猹這種東西不了解；（3）世上無(wú)難事，只怕有心人。

本題考查了作家及其作品、名言警句、古詩(shī)文默寫、句子理解與賞析、寫作手法。課文理解是對(duì)學(xué)生閱讀課文內(nèi)容、并從中獲取信息能力的培養(yǎng)，這就要求我們上課積極動(dòng)腦，認(rèn)真聽講，主動(dòng)質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活。

8．我們?cè)谌粘Ｉ钪校欢ㄒ⒁怆S手關(guān)緊水龍頭，防止水資源大量浪費(fèi)。

語(yǔ)言表述

本題考查的是提建議。圍繞“節(jié)約用水”這個(gè)主題，寫一條生活中如何才能做到節(jié)約用水，要具體的。如：一水多用，洗菜后的水可以用來(lái)沖廁所、隨手關(guān)緊水龍頭，看到有水龍頭沒(méi)關(guān)好，一定要上前關(guān)掉等。

故解析為：我們?cè)谌粘Ｉ钪校欢ㄒ⒁怆S手關(guān)緊水龍頭，防止水資源大量浪費(fèi)。

本題考查了口語(yǔ)交際。完成此類口語(yǔ)交際是小學(xué)語(yǔ)文中常見(jiàn)的題型，對(duì)于增強(qiáng)學(xué)生組織語(yǔ)言的能力、交際能力，提高學(xué)生寫作水平很有幫助。

9．（1）趙剛；童年；錢詠；愛(ài)的教育

（2）假如給我三天光明

語(yǔ)言表述；文學(xué)文化常識(shí)

（1）根據(jù)趙剛所說(shuō)的“主人公是阿廖沙”可知對(duì)應(yīng)的名著是《童年》。根據(jù)錢詠“作家亞米契斯”“日記體”可知對(duì)應(yīng)的名著是《愛(ài)的教育》。

（2）根據(jù)的積累，寫出一本你閱讀的名著即可，解析不唯一，注意不要寫錯(cuò)別字。

故解析為：（1）趙剛；童年；錢詠；愛(ài)的教育；（2）假如給我三天光明

本題考查了學(xué)生對(duì)于經(jīng)典名著的閱讀?；卮疬@些知識(shí)，都要通過(guò)在平時(shí)學(xué)習(xí)中的積累來(lái)完成。

10．善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山

11．彈琴；一會(huì)兒；知音；在世界上遇到一個(gè)懂自己的朋友是非常幸運(yùn)的，知音難覓，我們要珍惜我們身邊的朋友。

文言文閱讀

文言文的學(xué)習(xí)要多讀、多背，多積累文言字詞。只要理解了文章的意思，所有的題目也就和現(xiàn)代文的閱讀相同了，所以平時(shí)學(xué)習(xí)中要會(huì)背課文，還要懂得文章的意思。

10．本題考查古詩(shī)文默寫。出自《伯牙鼓琴》。注意“哉、巍”等字的書寫。

故解析為：善哉乎鼓琴，巍乎若太山

11．①本題考查字詞解釋。“伯牙鼓琴”的意思伯牙彈琴。這里的“鼓”是彈琴的意思?！吧龠x之間”的意思是一會(huì)兒，不多久。②考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。根據(jù)《伯牙鼓琴》這個(gè)傳說(shuō)，人們把真正了解自己的人叫作“知音”，讀“伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴”一句時(shí)，我能體會(huì)到在世界上遇到一個(gè)懂自己的朋友是非常幸運(yùn)的，知音難覓，我們要珍惜我們身邊的朋友。

故解析為：彈琴；一會(huì)兒；知音；在世界上遇到一個(gè)懂自己的朋友是非常幸運(yùn)的，知音難覓，我們要珍惜我們身邊的朋友。

12．蘇聯(lián)的加加林。楊利偉、劉伯明。

13．“深度游”是指可以全方位體驗(yàn)太空生活、領(lǐng)略壯美星空、俯瞰地球脈絡(luò)、觀看90分鐘一次的日出日落。要想待更長(zhǎng)時(shí)間，可能還需要駐扎在類似于空間站的“酒店”?！坝∠笥巍笔侵赋俗鴣嗆壍里w行器，以拋物線軌跡飛到80—300公里高度，再沿著自由落體運(yùn)動(dòng)返回地球。在短暫的升降途中，乘客可體驗(yàn)幾分鐘的失重，并欣賞“會(huì)當(dāng)凌絕頂”的美景。

14．讀到文章結(jié)尾中對(duì)“地球”的表述，我想到了：要努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)，為解開太空中星球家園的神秘面紗打下扎實(shí)的文化基礎(chǔ)。

15．特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關(guān)、特別能奉獻(xiàn)。表述了對(duì)航天人的敬佩之情以及強(qiáng)大的民族自豪感。

圖文信息閱讀

本題考查的是非連續(xù)性文本的閱讀。主要考查獲取信息、分析解釋信息、評(píng)價(jià)信息的能力，以及在不同情境中靈活運(yùn)用文本信息解決實(shí)際問(wèn)題的能力。只要多練多思考，我們就能熟練解題。

12．本題考查了信息提取和課外知識(shí)積累。根據(jù)材料一“自1961年蘇聯(lián)航天員加加林首次進(jìn)入太空以來(lái)”可知，世界上首位進(jìn)入太空的宇航員是蘇聯(lián)的加加林。中國(guó)航天員有楊利偉、劉伯明、景海鵬等。

故解析為：蘇聯(lián)的加加林。楊利偉、劉伯明。

13．本題考查了查找關(guān)鍵句子的能力。根據(jù)材料一第三自然段“可以全方位體驗(yàn)太空生活、領(lǐng)略壯美星空、俯瞰地球脈絡(luò)、觀看90分鐘一次的日出日落。要想待更長(zhǎng)時(shí)間，可能還需要駐扎在類似于空間站的'酒店’”可知是“深度游”的含義。根據(jù)材料一第四自然段“乘坐亞軌道飛行器，以拋物線軌跡飛到80-300公里高度，再沿著自由落體運(yùn)動(dòng)返回地球。在短暫的升降途中，乘客可體驗(yàn)幾分鐘的失重，并欣賞'會(huì)當(dāng)凌絕頂’的美景”是“印象游”的含義。

故解析為：“深度游”是指可以全方位體驗(yàn)太空生活、領(lǐng)略壯美星空、俯瞰地球脈絡(luò)、觀看90分鐘一次的日出日落。要想待更長(zhǎng)時(shí)間，可能還需要駐扎在類似于空間站的“酒店”?！坝∠笥巍笔侵赋俗鴣嗆壍里w行器，以拋物線軌跡飛到80—300公里高度，再沿著自由落體運(yùn)動(dòng)返回地球。在短暫的升降途中，乘客可體驗(yàn)幾分鐘的失重，并欣賞“會(huì)當(dāng)凌絕頂”的美景。

14．本題考查對(duì)材料內(nèi)容的理解和語(yǔ)言表述能力。根據(jù)材料一第七自然段“回望地球，拍下了名為'暗淡藍(lán)點(diǎn)’的著名照片”可知，“暗淡藍(lán)點(diǎn)”指的是地球。第二小問(wèn)可以結(jié)合自身實(shí)際，圍繞努力學(xué)習(xí)，為長(zhǎng)大以后了解太空中的星球，打好文化基礎(chǔ)知識(shí)來(lái)表述。如：讀到文章結(jié)尾中對(duì)“地球”的表述，我想到了：要努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)，為解開太空中星球家園的神秘面紗打下扎實(shí)的文化基礎(chǔ)。

故解析為：讀到文章結(jié)尾中對(duì)“地球”的表述，我想到了：要努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)，為解開太空中星球家園的神秘面紗打下扎實(shí)的文化基礎(chǔ)。

15．本題考查對(duì)材料內(nèi)容的理解和分析。根據(jù)材料二“凝結(jié)著中國(guó)航天人'特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關(guān)、特別能奉獻(xiàn)’的載人航天精神”可知第一小問(wèn)解析。閱讀材料二內(nèi)容可知，主要講述了中國(guó)航天人為航天事業(yè)付出的努力和辛苦，文中兩個(gè)“無(wú)愧于”表述了對(duì)航天人的敬佩之情以及強(qiáng)大的民族自豪感。

故解析為：特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關(guān)、特別能奉獻(xiàn)。表述了對(duì)航天人的敬佩之情以及強(qiáng)大的民族自豪感。

16．讀書讓生活更美好

莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生活里沒(méi)有書籍，就好像鳥兒沒(méi)有翅膀?！蔽覀兲焯旌蜁蚪坏?，書自然而然地成為了我最好的朋友。

記得那是在我小時(shí)候的一天，我從爸爸的書柜上找了一本《紅樓夢(mèng)》。那書很厚很厚，封面上那兩個(gè)美麗的主角吸引了我。那書不僅厚，而且還很重，我使出吃奶的勁才把它翻開。但是，那書里的內(nèi)容我沒(méi)看懂，看來(lái)是白費(fèi)力氣了?？墒牵斫憧戳诉@部書以后，眼淚就像斷了線的珠子掉下來(lái)。我很不甘心，表姐能看懂，我為什么看不懂？我問(wèn)了爸爸和其他人，都是同一個(gè)回答：“你還小，不太識(shí)字?！蔽铱嗫喟蟀职?，爸爸才給我買了一本彩圖注音版《紅樓夢(mèng)》。時(shí)光流逝，現(xiàn)在我都已把《紅樓夢(mèng)》看了好幾遍了，回想起來(lái)，真有點(diǎn)可笑。

記得還有一次，也是在很小時(shí)，母親便教我念詩(shī)歌。讓我通過(guò)詩(shī)人的眼睛看世間萬(wàn)象，通過(guò)詩(shī)人的耳朵聽人間萬(wàn)籟?！吧蠈W(xué)多好啊，有書讀，可以知道好多東西?！睆哪菚r(shí)起，“我要讀書”的種子便深深埋在我幼小的心里。

現(xiàn)在，一間臥室，一張書桌，一本好書，對(duì)我而言，就像吃東西一樣，甜甜的，味道好極了。所以，讀書的滋味在我心中永遠(yuǎn)是甜的。不僅僅是我，在我們學(xué)校的每一個(gè)人都是這樣，因?yàn)樵谛瞧诙?、星期四早上，我們都有一個(gè)“快樂(lè)閱讀二十分”的讀書時(shí)間。

“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”這句話說(shuō)得太好了。書，真是讓我受益匪淺。置身于書中，不禁為唐朝昌盛叫好，為清朝腐敗而傷心；讀書，讓我領(lǐng)略今日中國(guó)的風(fēng)采，科技發(fā)達(dá)，國(guó)力強(qiáng)盛；感到不開心時(shí)，《老夫子》總會(huì)惹我發(fā)笑……也許，讀書是我最大的快樂(lè)。

閱讀，讓生活更美好，讓我們?cè)跁暮Ｑ罄锉M情地遨游吧！

敘事

本次習(xí)作為半命題作文，要求以“讓生活更美好”為題寫一篇習(xí)作。想想在生活與學(xué)習(xí)中，什么讓你的生活更加美好為什么使生活更加美好呢結(jié)合自己的生活實(shí)際，選擇自己最想表述的去寫。

寫作時(shí)要圍繞“美好”進(jìn)行。在記敘事件時(shí)，要注意運(yùn)用外貌、神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言、心理等描寫方法，再加上適當(dāng)?shù)男揶o方法，通過(guò)鮮活的文字，再現(xiàn)事件發(fā)生時(shí)的場(chǎng)景，給讀者身臨其境之感。在敘述事件時(shí)，既要注意細(xì)節(jié)描寫，又要加入議論和抒情，讓平凡的事件具有更為深刻的意義。

本篇習(xí)作能夠運(yùn)用擬人、對(duì)比等修辭手法來(lái)突顯自己對(duì)讀書的熱愛(ài)之情!語(yǔ)言生動(dòng)有趣，同時(shí)能引用關(guān)于書的名言警句，是篇不錯(cuò)的作文。

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陜西省西安市未央?yún)^(qū)2022-2023學(xué)年六年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末測(cè)試試卷

一、積累運(yùn)用。

1．（2022六上·未央期末）給加點(diǎn)字注音，看拼音寫詞語(yǔ)。

“天地英雄氣，千秋尚凜然?！敝販馗锩鼩q月，我們走進(jìn)了《開國(guó)大典》，聆聽1949年10月1日，毛主席以雄偉的聲音莊嚴(yán)（xuāngào）!我們追憶直到犧牲前的最后一息，都沒(méi)發(fā)出一聲（shēnyín）的志愿軍戰(zhàn)士邱少云，我們牢記中華兒女為爭(zhēng)取民族獨(dú)立、人民幸福，譜寫的一曲曲（kāngkǎi）壯歌。

lǐnrán；xióngwěi；宣告；呻吟；pǔxiě；慷慨

拼音；字形

“凜然”應(yīng)讀“l(fā)ǐnrán”?！靶蹅ァ睉?yīng)讀“xióngwěi”?！白V寫”應(yīng)讀“pǔxiě”。注意“宣、吟、慷、慨”等字的書寫。

故解析為：lǐnrán；xióngwěi；宣告；呻吟；pǔxiě；慷慨

本題考查了看拼音寫詞語(yǔ)和漢字注音?？雌匆魧懺~語(yǔ)時(shí)進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)即可。拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。

2．（2022六上·未央期末）選出出加點(diǎn)字正確的讀音。

玻璃（bōbuō）幽雅（yōuyiū）

澎湃（bàipài）澄碧（chéngdèng）

bō；yōu；pài；chéng

拼音

“澄碧”的“澄”應(yīng)讀“chéng”，指(水)很清。讀“dèng”時(shí)，指使液體里的雜質(zhì)沉下去。其他字的讀音根據(jù)平時(shí)的拼音知識(shí)完成即可。

故解析為：bō；yōu；pài；chéng

本題考查選擇正確的讀音。注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，這樣才能選擇到正確的讀音，字音是和詞義聯(lián)系起來(lái)的，也可結(jié)合詞義來(lái)辨析。

3．（2022六上·未央期末）按要求完成詞語(yǔ)練習(xí)。

（1）把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

全神驚肉斬截

高水奪工點(diǎn)睛

（2）找出詞語(yǔ)中的錯(cuò)字填在前面橫線上，并將正確的字寫在后面橫線上。

計(jì)高一籌暴露無(wú)遺跌跌撞撞排山到海

改改

（1）貫注；心；跳；釘；鐵；山流；巧；天；畫龍

（2）計(jì)；技；到；倒

詞形；成語(yǔ)

（1）全神貫注：形容注意力高度集中。心驚肉跳：形容擔(dān)心禍患臨頭，非常害怕不安。“斬釘截鐵”意思是形容說(shuō)話或行動(dòng)堅(jiān)決果斷，毫不猶豫。高山流水：比喻知音難遇或樂(lè)曲高妙。巧奪天工：精巧的人工勝過(guò)天然，形容技藝高超絕妙。畫龍點(diǎn)睛：比喻在關(guān)鍵地方簡(jiǎn)明扼要地點(diǎn)明要旨，使內(nèi)容生動(dòng)傳神。

（2）技高一籌：形容比別人厲害，技藝比別人高一些。故“計(jì)高一籌”中“計(jì)”改為“技”，排山倒海：把高山推開，把大海翻過(guò)來(lái)。形容力量很大，聲勢(shì)雄壯。故“排山到海”中“到”改為“倒”。

故解析為：（1）貫注；心；跳；釘；鐵；山流；巧；天；畫龍；（2）計(jì)；技；到；倒

本題考查了補(bǔ)全詞語(yǔ)、錯(cuò)別字。此題要求在日常學(xué)習(xí)中多進(jìn)行詞語(yǔ)積累，識(shí)記字形。在日常學(xué)習(xí)中要注意培養(yǎng)多積累的好習(xí)慣，多讀多背多寫。

4．（2022六上·未央期末）從“站立、屹立、感嘆、嘆息、愿望、盼望”中選擇合適的詞語(yǔ)，填在橫線上。

（1）五位壯士在狼牙山頂峰，眺望著群眾和部隊(duì)主力遠(yuǎn)去的方向。

（2）“我們這個(gè)地球太可愛(ài)了，同時(shí)又太容易破碎了!“這是宇航員遨游太空目睹地球時(shí)發(fā)出的。

（3）我于是日日新年，新年到，閏土也就到了。

（1）屹立

（2）感嘆

（3）盼望

詞匯運(yùn)用

（1）站立：站。屹立：像山峰一樣高聳而穩(wěn)固地立著。比喻堅(jiān)定不可動(dòng)搖。此題來(lái)形容“五壯士”，他們身上具有堅(jiān)定不移的品質(zhì)，所以用“屹立”。

（2）感嘆：有所感觸而嘆息。嘆息：又叫嘆氣、唉聲嘆氣，主要形容人失望、失落時(shí)的心情，多伴隨無(wú)可奈何之意。根據(jù)“我們這個(gè)地球太可愛(ài)了，同時(shí)又太容易破碎了!”這是宇航員有所感觸而嘆息，所以選“感嘆”。

（3）愿望：希望將來(lái)能達(dá)到某種目的的想法。盼望：熱切地希望。根據(jù)語(yǔ)境是用在“新年”之前，所以用“盼望”，“愿望”不通順。故選“盼望”。

故解析為：（1）屹立；（2）感嘆；（3）盼望

本題考查了選字詞填上空，學(xué)生對(duì)字詞的理解與運(yùn)用需要學(xué)生細(xì)致地區(qū)分每一組意思相近詞語(yǔ)的正確意思。

5．（2022六上·未央期末）依次填入句中橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

元旦慶祝會(huì)上，第一個(gè)登臺(tái)的是學(xué)校戲劇社團(tuán)的小同學(xué)們。他們雖然不是____，但表演起來(lái)卻惟妙惟肖，那____的唱腔贏得了同學(xué)們熱烈的掌聲。

A．科班出身行云流水B．有板有眼粉墨登場(chǎng)

C．跑龍?zhí)纵p歌曼舞D．黃鐘大呂花架子

A

詞匯運(yùn)用

“科班出身”比喻受過(guò)正規(guī)教育或訓(xùn)練?！靶性屏魉毙稳菰?shī)文、書畫、歌唱等自然流暢?！坝邪逵醒邸毙稳菅哉Z(yǔ)行動(dòng)有條不紊，富有節(jié)奏或章法。“粉墨登場(chǎng)”的意思是化裝上臺(tái)演出?！芭荦?zhí)住币馑际窃趹蚯邪缪蓦S從或兵卒的角色，比喻在人手下做無(wú)關(guān)緊要的事?！拜p歌曼舞”輕松愉快的音樂(lè)加上柔和的舞蹈。“黃鐘大呂”形容音樂(lè)或言辭莊嚴(yán)、正大、高妙、和諧?！盎茏印敝富ㄉ诙鴽](méi)有真功夫的武術(shù)動(dòng)作。第一空形容戲劇社團(tuán)的小朋友們并不是專業(yè)出身，但他們表現(xiàn)得很好，應(yīng)選“科班出身”。第二空用來(lái)形容戲曲的唱腔，應(yīng)選“行云流水”。

故解析為：A

本題考查了選字詞填上空，學(xué)生對(duì)字詞的理解與運(yùn)用，需要學(xué)生細(xì)致地區(qū)分每一組意思相近詞語(yǔ)的正確意思。

6．（2022六上·未央期末）請(qǐng)從“飽經(jīng)風(fēng)霜的日記、飽經(jīng)風(fēng)霜的漁帽、飽經(jīng)風(fēng)霜的臉”中，選擇一個(gè)詞語(yǔ)用一段話把你想到的內(nèi)容寫下來(lái)。

飽經(jīng)風(fēng)霜的臉：他的臉上爬滿了皺紋，充滿血絲的眼睛深深地凹陷下去，干燥的嘴唇上裂開了幾道血口子

語(yǔ)言表述

根據(jù)所給提示與自己的理解進(jìn)行作答。本題解析不唯一，抓住“飽經(jīng)風(fēng)霜”這個(gè)詞，圍繞這個(gè)詞的意思選擇任意一個(gè)詞語(yǔ)作答即可。如選擇飽經(jīng)風(fēng)霜的臉：他的臉上爬滿了皺紋，充滿血絲的眼睛深深地凹陷下去，干燥的嘴唇上裂開了幾道血口子。

故解析為：飽經(jīng)風(fēng)霜的臉：他的臉上爬滿了皺紋，充滿血絲的眼睛深深地凹陷下去，干燥的嘴唇上裂開了幾道血口子

本題考查了情景寫話。情景寫話要求根據(jù)題目要求，進(jìn)行合理的想象后寫話。

7．（2022六上·未央期末）回憶課文內(nèi)容，完成填上空。

（1）《七律長(zhǎng)征》是（人名）寫的七言律詩(shī)。詩(shī)中表現(xiàn)紅軍藐視困難的英雄氣概和敢于戰(zhàn)勝一切困難的革命樂(lè)觀精神的詩(shī)句是：，。唐代詩(shī)人劉禹錫寫的《浪淘沙（其一）》“，?！眱删鋵懗隽它S河的壯美和浪沙的命運(yùn)。

（2）《橋》一課結(jié)尾點(diǎn)明老支書和小伙子的關(guān)系，這樣寫的好處是。讀《少年閏土》中“我那時(shí)并不知道這所謂猹的是怎么一件東西——便是現(xiàn)在也沒(méi)有知道……”句子，你體味到“我”的內(nèi)心世界是：。

（3）寫出本學(xué)期你積累的一句名言警句：。

（1）毛澤東；紅軍不怕遠(yuǎn)征難；萬(wàn)水千山只等閑；九曲黃河萬(wàn)里沙；浪淘風(fēng)簸自天涯

（2）前后照應(yīng)，設(shè)置懸念，更能激發(fā)讀者興趣；我始終對(duì)猹這種東西不了解

（3）世上無(wú)難事，只怕有心人。

課文內(nèi)容理解；詩(shī)文朗讀、默寫、翻譯

（1）本題考查作家及其作品、古詩(shī)文默寫。《七律·長(zhǎng)征》是毛澤東寫的七言律詩(shī)?！凹t軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水干山只等閑”出自毛澤東《七律·長(zhǎng)征》，意思是紅軍不怕萬(wàn)里長(zhǎng)征路上的一切艱難困苦，把千山萬(wàn)水都看得極為平常。符合語(yǔ)境?！熬徘S河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯”出自唐代詩(shī)人劉禹錫《浪淘沙》，意思是萬(wàn)里黃河彎彎曲曲挾帶著泥沙，波濤滾滾如巨風(fēng)掀簸來(lái)自天涯。符合語(yǔ)境。

（2）本題考查寫作手法、句子理解與賞析?！稑颉芬徽n結(jié)尾點(diǎn)明老支書和小伙子的關(guān)系，與前文照應(yīng)，帶給讀者內(nèi)心極大的震撼和深深的感動(dòng)。同時(shí)設(shè)置懸念，更能激發(fā)讀者興趣?！渡倌觊c土》中“我那時(shí)并不知道這所謂猹的是怎么一件東西——便是現(xiàn)在也沒(méi)有知道……”說(shuō)明“我”從小到大都不了解猹，體味到“我”始終對(duì)猹這種東西不了解。

（3）本題考查名言警句。寫出本學(xué)期你積累的一句名言警句即可，解析不唯一。如：世上無(wú)難事，只怕有心人。

故解析為：（1）毛澤東；紅軍不怕遠(yuǎn)征難；萬(wàn)水千山只等閑；九曲黃河萬(wàn)里沙；浪淘風(fēng)簸自天涯；（2）前后照應(yīng)，設(shè)置懸念，更能激發(fā)讀者興趣；我始終對(duì)猹這種東西不了解；（3）世上無(wú)難事，只怕有心人。

本題考查了作家及其作品、名言警句、古詩(shī)文默寫、句子理解與賞析、寫作手法。課文理解是對(duì)學(xué)生閱讀課文內(nèi)容、并從中獲取信息能力的培養(yǎng)，這就要求我們上課積極動(dòng)腦，認(rèn)真聽講，主動(dòng)質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活。

二、實(shí)踐體驗(yàn)。

8．（2022六上·未央期末）2022年六五環(huán)境日，中國(guó)主題為“共建清潔美麗世界”，同學(xué)們以“節(jié)約用水”為主題寫倡議書。請(qǐng)你也寫出一條節(jié)約用水的具體建議。

我們?cè)谌粘Ｉ钪?，一定要注意隨手關(guān)緊水龍頭，防止水資源大量浪費(fèi)。

語(yǔ)言表述

本題考查的是提建議。圍繞“節(jié)約用水”這個(gè)主題，寫一條生活中如何才能做到節(jié)約用水，要具體的。如：一水多用，洗菜后的水可以用來(lái)沖廁所、隨手關(guān)緊水龍頭，看到有水龍頭沒(méi)關(guān)好，一定要上前關(guān)掉等。

故解析為：我們?cè)谌粘Ｉ钪?，一定要注意隨手關(guān)緊水龍頭，防止水資源大量浪費(fèi)。

本題考查了口語(yǔ)交際。完成此類口語(yǔ)交際是小學(xué)語(yǔ)文中常見(jiàn)的題型，對(duì)于增強(qiáng)學(xué)生組織語(yǔ)言的能力、交際能力，提高學(xué)生寫作水平很有幫助。

9．（2022六上·未央期末）未央?yún)^(qū)建設(shè)“書香校園”，各學(xué)校開展了豐富多彩的閱讀活動(dòng)。下面四位同學(xué)在交流，請(qǐng)你也來(lái)參與。

趙剛說(shuō)：“我讀了高爾基寫的一部小說(shuō)，主人公是阿廖沙。”坐在旁邊的錢詠轉(zhuǎn)向趙剛：“我也讀了，我讀的是意大利作家亞米契斯的日記體小說(shuō)?！边@時(shí)，孫文亮起身大喊：“我乃燕人張翼德也!誰(shuí)敢與我決一死戰(zhàn)？我通過(guò)讀這部古典小說(shuō)感受到了張飛的神勇。”李夢(mèng)指著孫文亮大笑：“雨來(lái)，大家知道嗎？他在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中完成了多項(xiàng)任務(wù)呢?！?/p>

（1）請(qǐng)你寫出上面四位中兩位同學(xué)讀的書名。

（人名）讀的書名是：《》

（人名）讀的書名是：《》

（2）如果讓你加入交流，你會(huì)告訴大家，自己讀的書名是：《》。

（1）趙剛；童年；錢詠；愛(ài)的教育

（2）假如給我三天光明

語(yǔ)言表述；文學(xué)文化常識(shí)

（1）根據(jù)趙剛所說(shuō)的“主人公是阿廖沙”可知對(duì)應(yīng)的名著是《童年》。根據(jù)錢詠“作家亞米契斯”“日記體”可知對(duì)應(yīng)的名著是《愛(ài)的教育》。

（2）根據(jù)的積累，寫出一本你閱讀的名著即可，解析不唯一，注意不要寫錯(cuò)別字。

故解析為：（1）趙剛；童年；錢詠；愛(ài)的教育；（2）假如給我三天光明

本題考查了學(xué)生對(duì)于經(jīng)典名著的閱讀。回答這些知識(shí)，都要通過(guò)在平時(shí)學(xué)習(xí)中的積累來(lái)完成。

三、課內(nèi)閱讀。

（2022六上·未央期末）課內(nèi)閱讀。

伯牙鼓琴

伯牙鼓琴，鍾子期聽之。方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“____，____?！鄙龠x之間而志在流水，鍾子期又曰：“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水?！辨R子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無(wú)足復(fù)為鼓琴者。

10．在橫線上把句子補(bǔ)充完整。

11．按要求填上空。

①解釋下列加點(diǎn)字詞的意思。

伯牙鼓琴

少選之間

②因?yàn)椴?、鍾子期的這段傳說(shuō)，人們把真正了解自己的人叫作“”。讀“伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴”一句時(shí)，你的體會(huì)是：。

10．善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山

11．彈琴；一會(huì)兒；知音；在世界上遇到一個(gè)懂自己的朋友是非常幸運(yùn)的，知音難覓，我們要珍惜我們身邊的朋友。

文言文閱讀

文言文的學(xué)習(xí)要多讀、多背，多積累文言字詞。只要理解了文章的意思，所有的題目也就和現(xiàn)代文的閱讀相同了，所以平時(shí)學(xué)習(xí)中要會(huì)背課文，還要懂得文章的意思。

10．本題考查古詩(shī)文默寫。出自《伯牙鼓琴》。注意“哉、巍”等字的書寫。

故解析為：善哉乎鼓琴，巍乎若太山

11．①本題考查字詞解釋?！安拦那佟钡囊馑疾缽椙?。這里的“鼓”是彈琴的意思。“少選之間”的意思是一會(huì)兒，不多久。②考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。根據(jù)《伯牙鼓琴》這個(gè)傳說(shuō)，人們把真正了解自己的人叫作“知音”，讀“伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴”一句時(shí)，我能體會(huì)到在世界上遇到一個(gè)懂自己的朋友是非常幸運(yùn)的，知音難覓，我們要珍惜我們身邊的朋友。

故解析為：彈琴；一會(huì)兒；知音；在世界上遇到一個(gè)懂自己的朋友是非常幸運(yùn)的，知音難覓，我們要珍惜我們身邊的朋友。

（2022六上·未央期末）課外閱讀。

宇宙那么大，一起去看看

①?gòu)V闊無(wú)垠的太空，充滿著神奇魅力。無(wú)論是嫦娥奔月的傳說(shuō)，還是伊卡洛斯的神話，都象征著自古以來(lái)人類對(duì)于太空的無(wú)限向往。隨著航天技術(shù)的發(fā)展，載人航天從夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。自1961年蘇聯(lián)航天員加加林首次進(jìn)入太空以來(lái)，已有來(lái)自30多個(gè)國(guó)家的500多位航天員完成了飛天壯舉。

②太空之旅也一直吸引著許多普通人。2001年，美國(guó)人丹尼斯蒂托搭乘俄羅斯“聯(lián)盟號(hào)”飛船到國(guó)際空間站體驗(yàn)了8天，成為首位“太空游客”。此后，“聯(lián)盟號(hào)”先后載著十余人進(jìn)入太空。去年9月，美國(guó)太空探索技術(shù)公司的“龍”飛船將4名乘客送入距地球575公里高度的軌道，環(huán)繞地球3天后返回，完成了全球首次完全商業(yè)化的太空旅游任務(wù)。今年4月，國(guó)際空間站首次接待了由私營(yíng)公司組織的“全私人”宇航團(tuán)隊(duì)。

③一次太空旅游能帶來(lái)哪些體驗(yàn)？如果選擇軌道旅游，就能跟隨飛船加速到超過(guò)7.9公里/秒，環(huán)繞地球飛行數(shù)天。這期間，可以全方位體驗(yàn)太空生活、領(lǐng)略壯美星空、俯瞰地球脈絡(luò)、觀看90分鐘一次的日出日落。要想待更長(zhǎng)時(shí)間，可能還需要駐扎在類似于空間站的“酒店”。全球多家商業(yè)航天公司都希望挖掘太空旅游的市場(chǎng)潛力，有的還提出了“太空酒店”的建設(shè)計(jì)劃。

④軌道旅游上天之前需要長(zhǎng)達(dá)數(shù)月的訓(xùn)練，定價(jià)也極高。相較于這種“深度游”，亞軌道旅游則好比是驚鴻一瞥的“印象游”。乘坐亞軌道飛行器，以拋物線軌跡飛到80—300公里高度，再沿著自由落體運(yùn)動(dòng)返回地球。在短暫的升降途中，乘客可體驗(yàn)幾分鐘的失重，并欣賞“會(huì)當(dāng)凌絕頂”的美景。

⑤由于“印象游”不進(jìn)入軌道，普通人經(jīng)過(guò)大半天訓(xùn)練基本都能適應(yīng)，這一旅游模式有望較快獲得推廣。2021年，英國(guó)維珍銀河公司和美國(guó)藍(lán)色起源公司先后完成載人亞軌道飛行，并開始預(yù)售船票，單張定價(jià)數(shù)十萬(wàn)美元。隨著運(yùn)載器與航天器可重復(fù)使用技術(shù)日漸成熟，太空旅游或向航班化發(fā)展，更多人將有機(jī)會(huì)體驗(yàn)太空旅游的樂(lè)趣。

⑥太空旅游業(yè)發(fā)展的背后，是一條不斷豐富和完善的產(chǎn)業(yè)技術(shù)鏈：要飛向太空，飛行器先進(jìn)的動(dòng)力與推進(jìn)技術(shù)是基礎(chǔ)；要節(jié)省成本，運(yùn)載器和航天器的可重復(fù)使用是保障；要安全舒適，需要先進(jìn)的環(huán)境控制與生命保障系統(tǒng)；與地面保持密切聯(lián)絡(luò)，則需要高速數(shù)據(jù)通信技術(shù)。

⑦1990年2月14日，“旅行者1號(hào)”探測(cè)器在距離地球60億公里之外，回望地球，拍下了名為“暗淡藍(lán)點(diǎn)”的著名照片。仿若一粒微小塵埃懸浮在太空的地球，承載的卻是人類文明的全部歷史。當(dāng)越來(lái)越多人能夠前往太空，人類對(duì)行星家園的認(rèn)知視角必將更加遼闊，人類文明的韌性也將極大提升。

（人民日?qǐng)?bào)2022年7月25日）

2022年11月29日23時(shí)08分，神舟十五號(hào)載人飛船在中國(guó)酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射。11月30日7時(shí)33分，翹盼已久的神舟十四號(hào)航天員乘組順利打開“家門”，熱情歡迎遠(yuǎn)道而來(lái)的親人入駐“天宮”，神舟十五號(hào)3名航天員順利進(jìn)駐中國(guó)空間站，兩個(gè)航天員乘組首次實(shí)現(xiàn)“太空會(huì)師”。從神舟一號(hào)到神舟十五號(hào)，從無(wú)人飛船到載人飛船，中國(guó)航天事業(yè)的跨越式發(fā)展，凝結(jié)著中國(guó)航天人“特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關(guān)、特別能奉獻(xiàn)”的載人航天精神。我們要從中汲取奮進(jìn)新時(shí)代的強(qiáng)大力量，書寫無(wú)愧于時(shí)代、無(wú)愧于歷史的青春篇章。

12．世界上首位進(jìn)入太空的宇航員是哪個(gè)國(guó)家的誰(shuí)？中國(guó)有許多位航天員進(jìn)入太空，請(qǐng)寫出你知道的兩位中國(guó)航天員的姓名。

13．中的“深度游”指什么？對(duì)于“深度游“與“印象游”，你更期待于其中的哪一種方式？為什么？

14．第⑦自然段中的“暗淡藍(lán)點(diǎn)”指的是什么？文章的結(jié)尾寫到“地球”，你讀到這里想到了什么，請(qǐng)把你想到的寫下來(lái)？

15．從中你讀出“航天精神”指什么？最后一句的兩個(gè)加點(diǎn)詞語(yǔ)，表述了怎樣的情感？

12．蘇聯(lián)的加加林。楊利偉、劉伯明。

13．“深度游”是指可以全方位體驗(yàn)太空生活、領(lǐng)略壯美星空、俯瞰地球脈絡(luò)、觀看90分鐘一次的日出日落。要想待更長(zhǎng)時(shí)間，可能還需要駐扎在類似于空間站的“酒店”。“印象游”是指乘坐亞軌道飛行器，以拋物線軌跡飛到80—300公里高度，再沿著自由落體運(yùn)動(dòng)返回地球。在短暫的升降途中，乘客可體驗(yàn)幾分鐘的失重，并欣賞“會(huì)當(dāng)凌絕頂”的美景。

14．讀到文章結(jié)尾中對(duì)“地球”的表述，我想到了：要努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)，為解開太空中星球家園的神秘面紗打下扎實(shí)的文化基礎(chǔ)。

15．特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關(guān)、特別能奉獻(xiàn)。表述了對(duì)航天人的敬佩之情以及強(qiáng)大的民族自豪感。

圖文信息閱讀

本題考查的是非連續(xù)性文本的閱讀。主要考查獲取信息、分析解釋信息、評(píng)價(jià)信息的能力，以及在不同情境中靈活運(yùn)用文本信息解決實(shí)際問(wèn)題的能力。只要多練多思考，我們就能熟練解題。

12．本題考查了信息提取和課外知識(shí)積累。根據(jù)材料一“自1961年蘇聯(lián)航天員加加林首次進(jìn)入太空以來(lái)”可知，世界上首位進(jìn)入太空的宇航員是蘇聯(lián)的加加林。中國(guó)航天員有楊利偉、劉伯明、景海鵬等。

故解析為：蘇聯(lián)的加加林。楊利偉、劉伯明。

13．本題考查了查找關(guān)鍵句子的能力。根據(jù)材料一第三自然段“可以全方位體驗(yàn)太空生活、領(lǐng)略壯美星空、俯瞰地球脈絡(luò)、觀看90分鐘一次的日出日落。要想待更長(zhǎng)時(shí)間，可能還需要駐扎在類似于