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Word文檔下載后可自行編輯1/1陜西省延安市富縣20222023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文試題(解析)陜西省延安市富縣2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文試題
學(xué)校:___________姓名:___________班級(jí):___________考號(hào):___________
一、基礎(chǔ)知識(shí)綜合
閱讀下面語(yǔ)段,完成下面小題。
泱泱中華,從不缺國(guó)之楷模。魯迅以筆為戎,愛(ài)憎分明,怒斥敵人,喚醒民眾;鄧稼先以殷紅熱血,精忠報(bào)國(guó),鞠躬盡粹,死而后已;太空三人組身處蒼穹,心系祖國(guó)大地,出差星辰大海超100天,演繹中國(guó)式宇宙級(jí)浪漫。這些都是愛(ài)國(guó)情懷的表現(xiàn)。在中國(guó)悠久的歷史中,愛(ài)國(guó)主義精神一直是中華民族得以凝聚、生存、發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。
1.依次給語(yǔ)段中加點(diǎn)的字注音,全都正確的一項(xiàng)是()
A.yānjìB.yīnxìC.yānxìD.yīnjì
2.語(yǔ)段中畫(huà)橫線詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)有誤的一項(xiàng)是()
A.楷模B.鞠躬盡粹C.蒼穹D.凝聚
二、情景默寫(xiě)
3.經(jīng)典詩(shī)文默寫(xiě)。[在(1)~(4)題中,任選三題;在(5)(6)題中,任選一題;第(7)題必答]
(1),寒光照鐵衣。(《木蘭詩(shī)》)
(2)獨(dú)坐幽篁里,。(王維《竹里館》)
(3)有約不來(lái)過(guò)夜半,。(趙師秀《約客》)
(4),決眥入歸鳥(niǎo)。(杜甫《望岳》)
(5)那天清晨落葉滿地,。(弗羅斯特《未選擇的路》)
(6):相信吧,快樂(lè)的日子將會(huì)來(lái)臨。(普希金《假如生活欺騙了你》)
(7)《陋室銘》中,“,”兩句寫(xiě)出了陋室主人的交往之高雅。
三、名著閱讀
4.探索是人類永恒的精神,唯有永無(wú)止境地探索,科學(xué)才能不斷向前發(fā)展。請(qǐng)你結(jié)合《海底兩萬(wàn)里》中的具體情節(jié),談?wù)勛髌肥侨绾误w現(xiàn)人類的探索精神的。
四、基礎(chǔ)知識(shí)綜合
5.閱讀語(yǔ)段,按要求完成下面的題目。
①“四方食事,不過(guò)一碗人間煙火。”②與其說(shuō)我們吃的是烤串,不如說(shuō)是感受著童叟無(wú)欺的泰然,有情有義的溫暖。③有故事的城市很多,每個(gè)城市都能找到自己的“賣點(diǎn)”,關(guān)鍵是如何更好地挖掘當(dāng)?shù)貎?yōu)秀傳統(tǒng)文化、提升城市軟實(shí)力。④這些功夫,不是花在華麗的宣傳片里,而是體現(xiàn)在街巷里弄的尋常生意中,彰顯在游客與城市的“雙向奔赴”間。⑤最難的,是每個(gè)人都把自己當(dāng)_____________,每個(gè)人都把游客當(dāng)_____________。
(1)第②句有一處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤,請(qǐng)將修改意見(jiàn)寫(xiě)在下面的橫線上。
__________________________________________________________________
(2)從短語(yǔ)結(jié)構(gòu)類型看,第③句中的“傳統(tǒng)文化”是短語(yǔ);從詞性上看,第④句中的“華麗”是。
(3)請(qǐng)將下面的語(yǔ)句分別填寫(xiě)在第⑤句的橫線上。(只填序號(hào))
A城市的主人B.發(fā)展的親人
五、綜合性學(xué)習(xí)
6.2023年6月10日是第七個(gè)“文化和自然遺產(chǎn)日”。班級(jí)開(kāi)展“走進(jìn)身邊的非遺”主題教育,請(qǐng)你參與并完成任務(wù)。
(1)在活動(dòng)中,同學(xué)搜集到了以下材料,請(qǐng)根據(jù)材料內(nèi)容,找出下面屬于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的項(xiàng)目,將序號(hào)填寫(xiě)在橫線上。
非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是指各種以非物質(zhì)形態(tài)存在的,與群眾生活密切相關(guān),世代相承的傳統(tǒng)文化表現(xiàn)形式,包括傳統(tǒng)表演藝術(shù)、民俗活動(dòng)和禮儀節(jié)慶等及與上述傳統(tǒng)文化表現(xiàn)形式相關(guān)的文化空間。
①陜北民歌②秦始皇兵馬俑③秦腔④西安城墻⑤法門寺
___________________________________________________________________________________________
(2)下面是小語(yǔ)同學(xué)收集的90后非遺手藝人數(shù)量的相關(guān)圖表,請(qǐng)你仔細(xì)觀察,寫(xiě)出一條你從中得出的信息。
(3)在討論交流會(huì)上,圍繞“中學(xué)生應(yīng)如何對(duì)待陜西非遺保護(hù)與傳承”的問(wèn)題,各小組展開(kāi)討論。針對(duì)下面同學(xué)的發(fā)言,作為小組長(zhǎng)請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?/p>
小康:保護(hù)文化遺產(chǎn)有政府,傳承也有專業(yè)的傳承人在做,我們中學(xué)生不需要做什么。
小安:現(xiàn)在好多非遺都已經(jīng)過(guò)時(shí)了,失去了競(jìng)爭(zhēng)力,早就應(yīng)該被淘汰了,沒(méi)必要傳承。
(4)請(qǐng)將下面此次活動(dòng)的標(biāo)語(yǔ),正確、規(guī)范、工整地書(shū)寫(xiě)在田字格中。
保護(hù)文化遺產(chǎn)傳承華夏文明
六、現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面的材料,完成下面小題。
三步走自主研發(fā)不斷提速
中國(guó)載人航天工程建設(shè)階段進(jìn)程表
階段時(shí)間成就
第一階段1992年~2002年完成“神舟一號(hào)”到“神舟四號(hào)”4次無(wú)人飛行任務(wù)
第二階段2003年~2012年執(zhí)行“神舟五號(hào)”、六號(hào)、七號(hào)、九號(hào)4次載人飛行,以及“神舟八號(hào)”與“天宮一號(hào)”交會(huì)對(duì)接任務(wù),先后突破掌握天地往返、空間出艙、交會(huì)對(duì)接等關(guān)鍵技術(shù)
第三階段2013年“神舟十號(hào)”載人飛行
2016年6月~2017年4月執(zhí)行“長(zhǎng)征七號(hào)”“天宮二號(hào)”“神舟十一號(hào)”“天舟一號(hào)”4次任務(wù),考核綠色、無(wú)毒、低污染的新型火箭,啟用生態(tài)、環(huán)保、開(kāi)放的新發(fā)射場(chǎng),建成我國(guó)首個(gè)真正意義上的空間實(shí)驗(yàn)室,突破掌握航天員中期駐留、空間站貨物運(yùn)輸、推進(jìn)劑在軌補(bǔ)加等關(guān)鍵技術(shù)
2020年5月“長(zhǎng)征五號(hào)”B運(yùn)載火箭首飛成功,拉開(kāi)空間站階段飛行任務(wù)序幕
2021年4月~2022年12月密集實(shí)施11次發(fā)射、3次飛船返回、2次艙段轉(zhuǎn)位、7次航天員出艙,4個(gè)飛行乘組12名航天員接續(xù)在軌駐留,航天員乘組首次完成在軌輪換,突破掌握航天員長(zhǎng)期在軌駐留、空間站組裝建造等8項(xiàng)關(guān)鍵技術(shù),如期建成空間站
大協(xié)作步履鏗鏘接續(xù)奮斗
在所有航天工程中,載人航天系統(tǒng)是最復(fù)雜的。立項(xiàng)之初,工程有七大系統(tǒng),到空間站階段增至十四大系統(tǒng)及上百個(gè)分系統(tǒng),參與單位多達(dá)上千家,涉及數(shù)十萬(wàn)科研工。大協(xié)作,并不是“人海戰(zhàn)術(shù)”的簡(jiǎn)單疊加,而是資源更合理、更科學(xué)的配置?!叭f(wàn)人會(huì)戰(zhàn)造神舟”,神舟飛船首任總設(shè)計(jì)師戚發(fā)軔至今記憶猶新。載人飛船由13個(gè)分系統(tǒng)組成、涉及300多家協(xié)作單位,船上裝有300多根電纜、600多臺(tái)設(shè)備、8萬(wàn)多個(gè)接點(diǎn)、10萬(wàn)多個(gè)元器件、50多萬(wàn)條軟件程序,每一個(gè)焊點(diǎn)、每一根導(dǎo)線、每一行語(yǔ)言都不能錯(cuò)。
2021年初,決戰(zhàn)空間站建造的沖鋒號(hào)吹響,打響了中國(guó)航天史上規(guī)模最大、難度最高、節(jié)奏最快、參與單位最多的科技大會(huì)戰(zhàn)。
“西安和上海的發(fā)動(dòng)機(jī)、天津的太陽(yáng)翼電池片、河南的電連接器、上海的電池、四川的元器件……前一天還在工廠里,第二天就能‘飛’到北京的總裝車間。”有專家這樣形容新型舉國(guó)體制的優(yōu)勢(shì)。
新起點(diǎn)科學(xué)應(yīng)用敞開(kāi)大門
建成空間站是彪炳史冊(cè)的大事,以實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)航天夢(mèng)的宏大視野來(lái)看,這又是一個(gè)承前啟后的新起點(diǎn)。“造船為建站,建站為應(yīng)用?!边@是載人航天工程建設(shè)發(fā)展的初衷。
在載人航天工程十四大系統(tǒng)里,空間應(yīng)用系統(tǒng)成果卓著,充分體現(xiàn)出空間應(yīng)用在工程建設(shè)發(fā)展中的地位作用。在載人飛船階段,安排了我國(guó)當(dāng)時(shí)規(guī)模最大、領(lǐng)域最廣的空間科學(xué)與應(yīng)用計(jì)劃,28項(xiàng)空間科學(xué)實(shí)驗(yàn)均為國(guó)內(nèi)首次開(kāi)展。
在國(guó)際合作方面,我國(guó)面向世界提供空間微重力環(huán)境下實(shí)驗(yàn)平臺(tái),提供航天員選拔訓(xùn)練和飛行機(jī)會(huì);與法國(guó)聯(lián)合開(kāi)展失重心血管功能研究;中歐航天員進(jìn)行聯(lián)合海上搜救訓(xùn)練……相信歷史會(huì)證明:中國(guó)載人航天的發(fā)展成果既是中國(guó)的,更是世界的,不僅會(huì)造福中國(guó)人民,也會(huì)造福世界。一直致力于推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的中國(guó)會(huì)敞開(kāi)空間站的大門,歡迎各國(guó)朋友們前來(lái)訪問(wèn)。
7.請(qǐng)你閱讀材料一,簡(jiǎn)述我國(guó)空間站建設(shè)實(shí)施的“三步走”戰(zhàn)略的具體內(nèi)容。
8.材料二第三段中提到“新型舉國(guó)體制的優(yōu)勢(shì)”。請(qǐng)你聯(lián)系材料,用具體的例子說(shuō)說(shuō)“新型舉國(guó)體制的優(yōu)勢(shì)”體現(xiàn)在哪里。
9.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概括與分析,不正確的一項(xiàng)是()
A.在第三階段,“長(zhǎng)征五號(hào)”B運(yùn)載火箭首飛成功,拉開(kāi)了空間站階段飛行任務(wù)的序幕。
B.載人航天工程在空間站階段增至十四大系統(tǒng),其中載人航天系統(tǒng)是最復(fù)雜的一個(gè)。
C.在無(wú)人飛行階段,我國(guó)首次開(kāi)展了28項(xiàng)空間科學(xué)實(shí)驗(yàn),這些實(shí)驗(yàn)都取得了卓著的成果。
D.在建設(shè)空間站過(guò)程中,我國(guó)與世界各國(guó)通過(guò)聯(lián)合實(shí)驗(yàn)、聯(lián)合海上搜救訓(xùn)練等方式展開(kāi)合作。
閱讀下面的文字,完成下面小題。
老鐘的眼
王曉莉
①?gòu)那?,我住在一個(gè)大雜院里,老鐘伯伯是我的鄰居,很疼愛(ài)我。他高度近視,看什么東西都要皺起眉頭,微瞇著眼睛。但他即便瞇起眼,還是只能看個(gè)朦朦朧朧。
②老鐘視力欠佳,但心善在我們街上是出了名的。有一次他騎自行車路過(guò)一所小學(xué),正逢課間休息,許多學(xué)生蹲在校門口的地?cái)偳百I小零食或翻小人書(shū)。上課鈴響起,大家起身就往校園里跑。老鐘近視,反應(yīng)略慢,來(lái)不及剎車,一個(gè)奔跑的孩子被他的自行車剮蹭了一下。孩子繼續(xù)往前去了,老鐘卻沒(méi)有走,他趕緊下了車,找到校務(wù)處,費(fèi)老大勁總算找到孩子所在的教室。他戴上眼鏡遠(yuǎn)遠(yuǎn)看一眼,見(jiàn)那孩子端坐無(wú)事,這才離開(kāi)。到了晚上,老鐘又找到了孩子的家。鄰居們知道后都說(shuō)他:“學(xué)生沒(méi)事,你還去人家家里,想惹點(diǎn)事還是怎么的?”老鐘說(shuō):“我就是有點(diǎn)不放心。一是去看看孩子,二是跟人家家長(zhǎng)解釋一下?!编従觽兌疾蛔髀暳?,老鐘就是這樣的人。
③老鐘因?yàn)楦叨冉?,直到四十歲才結(jié)婚。他的妻子是個(gè)常年坐在輪椅上的女人。每天早晨,老鐘蹬著一輛自制的帶拖斗的小車,把妻子送到百貨大樓后面的小街上。那條街聚集了不少我們這個(gè)城市的手工縫紉女,人們有什么要縫縫補(bǔ)補(bǔ)的,都會(huì)送到那條街上去。老鐘的妻子就在那里接活兒干。
④到了老年,老鐘的近視越來(lái)越厲害,有時(shí)他甚至不得不拄拐而行。即使戴上眼鏡,他看一份報(bào)紙的樣子還是顯得非常可笑:報(bào)紙和他眼鏡的距離最多只有八厘米。他像一只特大號(hào)甲蟲(chóng)一樣撲在那份報(bào)紙上。
⑤和所有到暮年都會(huì)開(kāi)始思索人生要義的人一樣,老鐘漸漸關(guān)心起靈魂與信仰這些“務(wù)虛”之事。由于高度近視,他并不像他人那般輕松與放松。他總是被一個(gè)問(wèn)題折磨:如果人有靈魂的話,我的眼睛這么差,將來(lái)我的靈魂的眼睛是不是也看不清呢?
⑥鄰居們想方設(shè)法安撫他,但都不管用。
⑦有一天,我爸爸特意跑去問(wèn)他:“你在夢(mèng)里看不看得清楚呢?”
⑧老鐘說(shuō):“嗨,奇怪了,我在夢(mèng)里連幾米外飛著的小蠓蟲(chóng)都看得清清楚楚?!?/p>
⑨我爸爸說(shuō):“那你放心。夢(mèng)境和靈魂是最接近的。你的靈魂的眼睛一定比你現(xiàn)在的眼睛要好上不知多少倍。”
⑩因?yàn)檫@番話,老鐘特意拄著拐棍去市里最有名的“鐘鼓樓”食品店,買了兩斤綠豆糕來(lái)謝我爸爸。
老鐘一直給各家各戶送煤球。那些訂煤球的人每回見(jiàn)到高度近視的老鐘,都會(huì)不約而同地說(shuō):“小心啊,老鐘?!?/p>
老鐘一邊搬著一摞摞煤球一邊說(shuō):“沒(méi)事,老王都說(shuō)了,我靈魂的眼睛好著呢?!?/p>
常常話沒(méi)說(shuō)完,他就摔了個(gè)趔趄。
但是沒(méi)有一個(gè)人笑話他。誰(shuí)都知道,老鐘的心眼好——心眼,就是靈魂的眼。
幾十年過(guò)去了,現(xiàn)在我自己也戴上了眼鏡,且隨著讀書(shū)、用電腦、用手機(jī)的頻次增多,眼鏡的度數(shù)在一天天加深。有時(shí)我揉著酸痛的眼,或者突然意識(shí)到又必須換一副度數(shù)更深的眼鏡時(shí),早已去世的老鐘就會(huì)突然浮現(xiàn)在我的腦海里,老鐘這樣一個(gè)雙眼視力不健全的人,心眼卻柔軟得令我記了他一輩子。
(選自《光明日?qǐng)?bào)》2023年3月17日,有刪改)
10.本文主要寫(xiě)了與老鐘有關(guān)的哪四件事?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。
11.閱讀全文,按括號(hào)內(nèi)的要求賞析句子。
(1)他像一只特大號(hào)甲蟲(chóng)一樣撲在那份報(bào)紙上。(從修辭手法的角度賞析)
(2)那些訂煤球的人每回見(jiàn)到高度近視的老鐘,都會(huì)不約而同地說(shuō):“小心啊,老鐘。”(賞析加點(diǎn)詞語(yǔ)的表述效果)
12.文中的“老鐘”是一個(gè)怎樣的人?請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。
13.閱讀全文,說(shuō)說(shuō)文章最后一段在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上分別有什么作用。
14.請(qǐng)你參考下面鏈接材料,結(jié)合文章內(nèi)容為老鐘寫(xiě)一段頒獎(jiǎng)詞。(80字左右)
人物故事:徐夢(mèng)桃,中國(guó)自由式滑雪空中技巧女隊(duì)隊(duì)員。北京冬奧會(huì)上,31歲老將徐夢(mèng)桃?guī)е撫敵鰣?chǎng),憑借完美一跳奪冠,成就了個(gè)人職業(yè)生涯的全滿貫。頒獎(jiǎng)詞:燒烤爐溫暖的童年,傷病困擾的青春,近在咫尺的金牌,最終披上肩膀的國(guó)旗。全場(chǎng)最高難度,這是創(chuàng)紀(jì)錄的翻轉(zhuǎn),更是人生的翻轉(zhuǎn)。桃之夭夭,灼灼其華;夢(mèng)之茫茫,切切其真。
七、對(duì)比閱讀
閱讀下面的文言文,完成下面小題。
水陸草木之花,可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái),世人甚愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植,可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊,花之隱逸者也;牡丹,花之富貴者也;蓮,花之君子者也。噫!菊之愛(ài),陶后鮮有聞。蓮之愛(ài),同予者何人?牡丹之愛(ài),宜乎眾矣。
(選自周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》)
余憶年少時(shí),住西湖。每至夏日,臨湖賞荷,便欣然忘食。一日,偕數(shù)友,觀荷于湖邊亭中。興正濃,忽有大雨傾盆而至,湖中荷花盡作飄搖之態(tài)。少時(shí),雨過(guò)天晴,波瀾不驚,湖天一色。荷花為雨所洗,鮮妍明媚,裊娜多姿,清麗雅致,實(shí)為花中仙子也。李太白詩(shī)云“清水出芙蓉,天然去雕飾”,余以為妙絕。
(節(jié)選自李盛仙《夏日賞荷》)
15.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。
(1)可愛(ài)者甚蕃蕃:(2)濯清漣而不妖濯:
(3)觀荷于湖邊亭中觀:(4)忽有大雨傾盆而至至:
16.下列句子中加點(diǎn)的“之”,與“湖中荷花盡作飄搖之態(tài)”中“之”的意義和用法相同的一項(xiàng)是()
A.夫君子之行(《誡子書(shū)》)
B.何陋之有(《陋室銘》)
C.予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染(《愛(ài)蓮說(shuō)》)
D.康肅笑而遣之(《賣油翁》)
17.請(qǐng)將文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
(1)牡丹之愛(ài),宜乎眾矣。
(2)每至夏日,臨湖賞荷,便欣然忘食。
18.甲乙兩文同寫(xiě)蓮(荷),但是側(cè)重點(diǎn)各有不同,請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。
八、詩(shī)歌鑒賞
閱讀下面的詩(shī)歌,完成下面小題。
游山西村
陸游
莫笑農(nóng)家臘酒渾,豐年留客足雞豚。
山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村。
簫鼓追隨春社近,衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。
從今若許閑乘月,拄杖無(wú)時(shí)夜叩門。
19.本詩(shī)選用詞語(yǔ)精準(zhǔn),試分析“豐年留客足雞豚”一句中“足”字的妙處。
20.請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)“簫鼓追隨春社近,衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存”一句的理解。
九、作文
21.作文。
用心聆聽(tīng)春天的聲音,是美好的;靜靜享受林間的幽靜,是美好的;品嘗戰(zhàn)勝挫折的喜悅,是美好的。在你的記憶中,是否也有一份美好,在你成長(zhǎng)的路上,一路相隨……
請(qǐng)你以“這份美好,一路相隨”為題,寫(xiě)一篇文章。
要求:①文體自選;②不要套作,不得抄襲;③不得透露真實(shí)的地名、校名、人名等相關(guān)信息;④不少于600字。
試卷第2頁(yè),共2頁(yè)
試卷第1頁(yè),共1頁(yè)
參考解析:
1.C2.B
1.本題考查注音。
殷紅:拼音為yānhóng,指鮮紅色還帶著黑。
心系:拼音為xīnxì。
故選C。
2.本題考查字形。
B.有誤,鞠躬盡粹——鞠躬盡瘁。形容做事小心謹(jǐn)慎,貢獻(xiàn)出全部精力。
故選B。
3.朔氣傳金柝彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯閑敲棋子落燈花蕩胸生曾云兩條路都未經(jīng)腳印污染憂郁的日子里須要鎮(zhèn)靜談笑有鴻儒往來(lái)無(wú)白丁
本題考查名篇名句默寫(xiě)。
默寫(xiě)時(shí),注意“朔、柝、琴、嘯、曾、染、鴻”的正確書(shū)寫(xiě)。
4.書(shū)中主人公尼摩是個(gè)不明國(guó)籍身份的神秘人物,這艘潛艇異常堅(jiān)固,利用海洋提供能源。小說(shuō)不但能激發(fā)人們對(duì)科學(xué)的興趣,而且贊揚(yáng)了像尼摩船長(zhǎng)等反抗壓迫的戰(zhàn)士的形象,體現(xiàn)了他們具有社會(huì)正義感和崇高的人道主義精神。
考查名著情節(jié)。開(kāi)放類試題,結(jié)合相關(guān)情節(jié),符合題目的要求即可。
示例一:尼摩船長(zhǎng)帶領(lǐng)大家,參觀克雷斯波島海底森林,采集印度洋的珍珠探訪海底亞特蘭蒂斯廢墟,打撈西班牙沉船的財(cái)寶。尼摩船長(zhǎng)提出了開(kāi)發(fā)深海的可能性,鼓勵(lì)人們?nèi)ヌ剿魃铄涞暮5资澜纾w現(xiàn)了人類對(duì)于未知事物的探索精神。
示例二:阿龍納斯教授跟隨尼摩船長(zhǎng)進(jìn)行海底兩萬(wàn)里的探險(xiǎn)活動(dòng),懷著探索大自然的夢(mèng)想,對(duì)傳說(shuō)中海洋世界的“怪物”產(chǎn)生了農(nóng)厚的興趣,并積極探尋。原著中以電力做動(dòng)力的潛艇即現(xiàn)在的核動(dòng)力潛艇,用空氣壓縮的槍發(fā)射帶電的子彈即現(xiàn)在的電擊槍,這一切在一定程度上也會(huì)促進(jìn)科技的發(fā)展,體現(xiàn)了人類對(duì)于未知事物的探索精神。
5.(1)將第二個(gè)逗號(hào)改為頓號(hào)。
(2)偏正形容詞
(3)AB
(1)本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用。
“童叟無(wú)欺的泰然”“童叟無(wú)欺的泰然”是并列關(guān)系,因此將第二個(gè)逗號(hào)改為頓號(hào)。
(2)本題考查短語(yǔ)結(jié)構(gòu)和詞性。
①短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)類型:偏正短語(yǔ)、主謂短語(yǔ)、并列短語(yǔ)、同位短語(yǔ)、介詞短語(yǔ)、動(dòng)賓短語(yǔ)、中補(bǔ)短語(yǔ)(后補(bǔ)短語(yǔ))、聯(lián)合短語(yǔ)。
“文化”為中心語(yǔ),“傳統(tǒng)”為修飾語(yǔ),修飾“文化”,因此“傳統(tǒng)文化”是偏正短語(yǔ)。
②形容詞:表示事物的形狀、性質(zhì)和狀態(tài)等,即一個(gè)事物是什么樣的。故“華麗”是形容詞,用來(lái)修飾“宣傳片”。
(3)本題考查詞語(yǔ)的選用。
把“自己”與“城市的主人”對(duì)應(yīng),突出“每個(gè)人”的主人翁意識(shí);“游客”與“發(fā)展的親人”對(duì)應(yīng),突出“每個(gè)人”與“游客”之間的和諧美好的關(guān)系。
故①選A。②選B。
6.(1)①
(2)示例:近年來(lái),90后非遺手藝人數(shù)量增長(zhǎng)迅速,今年95后手藝人數(shù)量占比達(dá)一半。
(3)示例:我認(rèn)為中學(xué)生應(yīng)該積極參與到非遺保護(hù)和傳承中去。陜西非物質(zhì)文化遺產(chǎn)豐富,不僅歷史悠久,而且特色鮮明,必須加以保護(hù)和傳承。作為新時(shí)代有擔(dān)當(dāng)?shù)那嗄?,就?yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)并宣傳非遺知識(shí),并致力與時(shí)俱進(jìn)地改造創(chuàng)新。
(4)保護(hù)文化遺產(chǎn)傳承華夏文明。
(1)本題考查非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的判斷。
根據(jù)“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是指各種以非物質(zhì)形態(tài)存在的與群眾生活密切相關(guān)、世代相承的傳統(tǒng)文化表現(xiàn)形式,包括口頭傳統(tǒng)、民俗活動(dòng)和禮儀與節(jié)慶、傳統(tǒng)手工藝技能等以及與上述傳統(tǒng)文化表現(xiàn)形式相關(guān)的文化空間”可知,陜北民歌屬于與群眾生活密切相關(guān)、世代相承的傳統(tǒng)文化表現(xiàn)形式,是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的項(xiàng)目。
(2)本題考查圖表信息的提取。
結(jié)合圖表中2023年的90后非遺手藝人數(shù)量達(dá)到54人,而2021年僅為10人,且2023年的手藝人95后的占了50%可知,近年來(lái),90后非遺手藝人數(shù)量增長(zhǎng)迅速,且在2023年95后手藝人數(shù)量占比達(dá)一半。
示例:自2021年到2023年,90后非遺手藝人大量增加,且95后手藝人占比達(dá)到一半。
(3)本題考查語(yǔ)言表述。
作答時(shí),先審題,本題是圍繞“中學(xué)生應(yīng)如何對(duì)待陜西非遺保護(hù)與傳承”的問(wèn)題,來(lái)談?wù)効捶ā=Y(jié)合小康的觀點(diǎn)“保護(hù)文化遺產(chǎn)有政府,傳承也有專業(yè)的傳承人在做,我們中學(xué)生不需要做什么”可知,我們中學(xué)生應(yīng)該積極參與到非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)中,我們可以做的事情有很多,比如學(xué)習(xí)并宣傳非遺知識(shí),甚至可以親自參與對(duì)非遺的保護(hù)和改革創(chuàng)新中。結(jié)合小安的觀點(diǎn)“現(xiàn)在好多非遺都已經(jīng)過(guò)時(shí)了,失去了競(jìng)爭(zhēng)力,早就應(yīng)該被淘汰了,沒(méi)必要傳承”可知,我們應(yīng)該對(duì)非遺進(jìn)行改造創(chuàng)新,讓其與時(shí)俱進(jìn)地傳承下去。
示例:我認(rèn)為中學(xué)生應(yīng)該積極參與到非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)與傳承中,陜西的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)歷史悠久、特色鮮明且十分豐富,不僅是陜西的寶藏,也是中國(guó)乃至世界的珍貴的遺產(chǎn),保護(hù)他們刻不容緩。作為新時(shí)代的中學(xué)生,我們應(yīng)該學(xué)習(xí)非遺知識(shí),積極投身到非遺知識(shí)的宣傳中,讓更多的人重視非遺的保護(hù)。非遺也需要與時(shí)俱進(jìn),在保護(hù)和宣傳的同時(shí),我們也應(yīng)該致力于與時(shí)俱進(jìn)地改造創(chuàng)新非遺,讓其發(fā)揚(yáng)光大。
(4)本題考查字形書(shū)寫(xiě)。鈔寫(xiě)時(shí)要用正楷,正確、工整、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)。注意“遺、夏”的結(jié)構(gòu)。
7.“三步走”戰(zhàn)略是指我國(guó)載人航天工程設(shè)計(jì)規(guī)劃的三個(gè)主要階段。主要內(nèi)容是①1992年到2002年完成“神舟”火箭的無(wú)人飛行任務(wù);②2003年到2012年完成“神舟”火箭的載人飛行、對(duì)接天宮的任務(wù),并掌握天地往返等關(guān)鍵技術(shù);③2013年到2022年完成空間實(shí)驗(yàn)室建設(shè),掌握航天員中長(zhǎng)期駐留、空間站貨物運(yùn)輸?shù)汝P(guān)鍵技術(shù)。8.示例:“新型舉國(guó)體制的優(yōu)勢(shì)”在航天工程中體現(xiàn)為舉全國(guó)之力進(jìn)行的基于更合理、更科學(xué)的資源配置的大協(xié)作。如十四大系統(tǒng)及上百個(gè)分系統(tǒng),上千家參與單位,數(shù)十萬(wàn)科研工,密切分工,各施其責(zé),緊密協(xié)作,成功、有效、快速地建成了中國(guó)“天宮”空間站。9.C
7.本題考查圖文轉(zhuǎn)換。
“三步走”戰(zhàn)略的具體內(nèi)容就是指我國(guó)載人航天工程設(shè)計(jì)規(guī)劃的三個(gè)主要階段的具體內(nèi)容。
第一階段的時(shí)間是:1992年~2002年,具體內(nèi)容是:完成“神舟一號(hào)”到“神舟四號(hào)”4次無(wú)人飛行任務(wù);
第二階段的時(shí)間是:2003年~2012年,具體內(nèi)容是:執(zhí)行“神舟五號(hào)”、六號(hào)、七號(hào)、九號(hào)4次載人飛行,以及“神舟八號(hào)”與“天宮一號(hào)”交會(huì)對(duì)接任務(wù),先后突破掌握天地往返、空間出艙、交會(huì)對(duì)接等關(guān)鍵技術(shù);
第三階段的時(shí)間是:2013年、2016年6月~2017年4月、2020年5月、2021年4月~2022年12月,具體內(nèi)容是:“神舟十號(hào)”載人飛行;執(zhí)行“長(zhǎng)征七號(hào)”“天宮二號(hào)”“神舟十一號(hào)”“天舟一號(hào)”4次任務(wù),考核綠色、無(wú)毒、低污染的新型火箭,啟用生態(tài)、環(huán)保、開(kāi)放的新發(fā)射場(chǎng),建成我國(guó)首個(gè)真正意義上的空間實(shí)驗(yàn)室,突破掌握航天員中期駐留、空間站貨物運(yùn)輸、推進(jìn)劑在軌補(bǔ)加等關(guān)鍵技術(shù);“長(zhǎng)征五號(hào)”B運(yùn)載火箭首飛成功,拉開(kāi)空間站階段飛行任務(wù)序幕;密集實(shí)施11次發(fā)射、3次飛船返回、2次艙段轉(zhuǎn)位、7次航天員出艙,4個(gè)飛行乘組12名航天員接續(xù)在軌駐留,航天員乘組首次完成在軌輪換,突破掌握航天員長(zhǎng)期在軌駐留、空間站組裝建造等8項(xiàng)關(guān)鍵技術(shù),如期建成空間站。提取關(guān)鍵詞語(yǔ)和重點(diǎn)句子,可以概括為完成空間實(shí)驗(yàn)室建設(shè),掌握航天員中長(zhǎng)期駐留、空間站貨物運(yùn)輸?shù)汝P(guān)鍵技術(shù)。
8.本題考查信息的概括。
結(jié)合材料二“在所有航天工程中,載人航天系統(tǒng)是最復(fù)雜的。立項(xiàng)之初,工程有七大系統(tǒng),到空間站階段增至十四大系統(tǒng)及上百個(gè)分系統(tǒng),參與單位多達(dá)上千家,涉及數(shù)十萬(wàn)科研工。大協(xié)作,并不是“人海戰(zhàn)術(shù)”的簡(jiǎn)單疊加,而是資源更合理、更科學(xué)的配置”“萬(wàn)人會(huì)戰(zhàn)造神舟”“西安和上海的發(fā)動(dòng)機(jī)、天津的太陽(yáng)翼電池片、河南的電連接器、上海的電池、四川的元器件……前一天還在工廠里,第二天就能‘飛’到北京的總裝車間?!边@就是“新型舉國(guó)體制的優(yōu)勢(shì)”:舉國(guó)上下,密切分工,各施其責(zé),緊密協(xié)作,成功、有效、快速地建成了中國(guó)“天宮”空間站。
9.本題考查信息的篩選與辨析。
C.結(jié)合材料三“在載人飛船階段,安排了我國(guó)當(dāng)時(shí)規(guī)模最大、領(lǐng)域最廣的空間科學(xué)與應(yīng)用計(jì)劃,28項(xiàng)空間科學(xué)實(shí)驗(yàn)均為國(guó)內(nèi)首次開(kāi)展”可知“在無(wú)人飛行階段”說(shuō)法錯(cuò)誤。
故選C。
10.①老鐘騎自行車剮蹭到學(xué)生,進(jìn)校確認(rèn)學(xué)生無(wú)礙后仍到學(xué)生家里探望;②老鐘每天接送妻子上下班;③老鐘對(duì)“我”爸爸關(guān)于“靈魂的眼睛”的解釋深信不疑;④老鐘搬運(yùn)煤球時(shí),總會(huì)收到顧客的關(guān)心提醒,即使偶爾摔倒,也不會(huì)有人取笑他。11.(1)運(yùn)用了比喻的修辭手法,將老鐘比作特大號(hào)甲蟲(chóng),形象地描繪出了老鐘看報(bào)紙的樣子,突出了老鐘近視的嚴(yán)重性。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):修辭手法1分,賞析2分。共3分。
(2)“不約而同”指事先沒(méi)有約定而行動(dòng)一致,用在這里表現(xiàn)出了人們都很關(guān)心老鐘,突出了老鐘與鄰里關(guān)系的和睦。12.示例:①老鐘是一個(gè)善良的人。老鐘騎自行車剮蹭了學(xué)生,在確認(rèn)學(xué)生無(wú)事的情況下,依然去了學(xué)生家里探望;②老鐘是一個(gè)有責(zé)任心、吃苦耐勞的人,他每天接送殘障的妻子上下班;③老鐘是一個(gè)真誠(chéng)熱情、知恩圖報(bào)的人,他對(duì)“我”爸爸“靈魂的眼睛一定比你現(xiàn)在的眼睛要好上不知多少倍”的話語(yǔ)深信不疑,且買了綠豆糕表示感謝。13.結(jié)構(gòu)上:照應(yīng)文章標(biāo)題,首尾呼應(yīng)。內(nèi)容上:表述了對(duì)老鐘的懷念與贊揚(yáng)之情,點(diǎn)明了文章主旨。14.示例:命運(yùn)給了你朦朧的雙眼,你卻用它看到了這個(gè)世界的光明。你愛(ài)你身邊的人們,他們也愛(ài)你。你走了,帶走的是軀體,留下的卻是精神,你靈魂的眼一定如你的心眼那般純凈清澈。
10.本題考查文章內(nèi)容概括。
根據(jù)第②段“上課鈴響起,大家起身就往校園里跑。老鐘近視,反應(yīng)略慢,來(lái)不及剎車,一個(gè)奔跑的孩子被他的自行車剮蹭了一下。孩子繼續(xù)往前去了,老鐘卻沒(méi)有走,他趕緊下了車,找到校務(wù)處,費(fèi)老大勁總算找到孩子所在的教室。他戴上眼鏡遠(yuǎn)遠(yuǎn)看一眼,見(jiàn)那孩子端坐無(wú)事,這才離開(kāi)。到了晚上,老鐘又找到了孩子的家”可概括為:老鐘騎自行車剮蹭到學(xué)生,進(jìn)校確認(rèn)學(xué)生無(wú)礙后仍到學(xué)生家里探望;
根據(jù)第③段“每天早晨,老鐘蹬著一輛自制的帶拖斗的小車,把妻子送到百貨大樓后面的小街上。那條街聚集了不少我們這個(gè)城市的手工縫紉女,人們有什么要縫縫補(bǔ)補(bǔ)的,都會(huì)送到那條街上去。老鐘的妻子就在那里接活兒干”可概括為:老鐘每天接送妻子上下班
根據(jù)第⑦⑧⑨⑩段的內(nèi)容可概括為:老鐘對(duì)“我”爸爸關(guān)于“靈魂的眼睛”的解釋深信不疑;
根據(jù)第段的內(nèi)容可概括為:老鐘搬運(yùn)煤球時(shí),總會(huì)收到顧客的關(guān)心提醒,即使偶爾摔倒,也不會(huì)有人取笑他。
11.本題考查句子賞析。
(1)句子運(yùn)用了比喻的修辭手法,把老鐘比作特大號(hào)甲蟲(chóng),生動(dòng)傳神地寫(xiě)出了老鐘看書(shū)時(shí)的情態(tài),突出了老鐘近視得非常厲害。
(2)“不約而同”意為:事先沒(méi)有約定而相互一致。表現(xiàn)出了大家都很關(guān)心老鐘,說(shuō)明老鐘人緣好。同時(shí)也側(cè)面表現(xiàn)了老鐘視力極差。
12.本題考查人物形象分析。
①根據(jù)第②段“老鐘近視,反應(yīng)略慢,來(lái)不及剎車,一個(gè)奔跑的孩子被他的自行車剮蹭了一下。孩子繼續(xù)往前去了,老鐘卻沒(méi)有走,他趕緊下了車,找到校務(wù)處,費(fèi)老大勁總算找到孩子所在的教室。他戴上眼鏡遠(yuǎn)遠(yuǎn)看一眼,見(jiàn)那孩子端坐無(wú)事,這才離開(kāi)。到了晚上,老鐘又找到了孩子的家”可知老鐘是個(gè)心地善良的人;
②根據(jù)第③段“每天早晨,老鐘蹬著一輛自制的帶拖斗的小車,把妻子送到百貨大樓后面的小街上。那條街聚集了不少我們這個(gè)城市的手工縫紉女,人們有什么要縫縫補(bǔ)補(bǔ)的,都會(huì)送到那條街上去。老鐘的妻子就在那里接活兒干”可知,老鐘是個(gè)有責(zé)任心、吃苦耐勞、疼愛(ài)妻子的人;
③根據(jù)第⑦⑧⑨⑩段,他對(duì)“我”爸爸“靈魂的眼睛一定比你現(xiàn)在的眼睛要好上不知多少倍”的話語(yǔ)深信不疑,且買了綠豆糕表示感謝??梢钥闯鏊莻€(gè)懂得感恩的人。
13.本題考查句段的作用。句段的作用,一般要從結(jié)構(gòu)上、內(nèi)容上的作用兩方面來(lái)回答。
結(jié)構(gòu)上:①“老鐘這樣一個(gè)雙眼視力不健全的人,心眼卻柔軟得令我記了他一輩子”照應(yīng)了文章的標(biāo)題。②與開(kāi)頭形成首尾呼應(yīng),是文章的結(jié)構(gòu)更緊湊。
內(nèi)容上:“早已去世的老鐘就會(huì)突然浮現(xiàn)在我的腦海里,老鐘這樣一個(gè)雙眼視力不健全的人,心眼卻柔軟得令我記了他一輩子”表述了“我”對(duì)老鐘的懷念與贊揚(yáng)之情。揭示了文章的主旨。
14.本題考查頒獎(jiǎng)詞寫(xiě)作。頒獎(jiǎng)詞寫(xiě)作要注意情感性、深刻性和簡(jiǎn)潔性。
示例:你沒(méi)有一雙澄澈明亮的眼睛,卻有一顆一雙美麗善良的心眼。人不重要的是眼睛看到了什么,而是心眼里裝下了什么。你看不清這個(gè)世界,但你的心里裝下了這個(gè)世界。你用你的善良感動(dòng)著你身邊的人,你用你的行動(dòng)溫暖著這個(gè)世界。
15.多洗觀賞來(lái)到,到達(dá)16.A17.(1)(對(duì)于)牡丹的喜愛(ài),應(yīng)當(dāng)人很多了。
(2)每當(dāng)?shù)搅讼奶?,(便)到湖邊觀賞荷花,就會(huì)高興得忘了吃飯。18.甲文從蓮的生長(zhǎng)環(huán)境、體態(tài)香氣、風(fēng)度氣節(jié)等方面描寫(xiě)蓮,突出蓮花高潔、正直的君子形象;乙文從荷花在雨中飄搖的姿態(tài)、雨后的裊娜多姿等角度描寫(xiě),突出荷花的清新雅麗。
15.本題考查文言實(shí)詞的意思。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語(yǔ)所在句子的含義,然后結(jié)合句意來(lái)推斷詞語(yǔ)意思。
(1)句意為:值得喜愛(ài)的非常多。蕃:多;
(2)句意為:經(jīng)過(guò)清水的洗滌卻不顯得妖艷。濯:洗;
(3)句意為:在湖邊的亭子中觀賞荷葉荷花。觀:觀賞;
(4)句意為:忽然天上有大雨傾盆而到達(dá)。至:來(lái)到,到達(dá)。
16.本題考查文言虛詞的意思及用法。
“湖中荷花盡作飄搖之態(tài)”的意思是湖中荷花全部顯示為飄動(dòng)搖擺的姿態(tài)?!爸笔侵~,“的”。
A.助詞,的;
B.賓語(yǔ)前置的標(biāo)志,不譯;
C.位于主謂之間,取消句子獨(dú)立性,不譯;
D.代詞,指賣油翁。
故選A。
17.本題考查文言文句子的翻譯。文言文的翻譯一般有直譯和意譯兩種方法,具體到某一句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況,如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語(yǔ)序疏通,如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。
重點(diǎn)字詞意思。(1)之,的,宜,應(yīng)該,眾,人多。(2)至,到了,臨,面對(duì),欣然,高興的樣子。
18.本題考查文章寫(xiě)法。
甲文首先“出淤泥而不染,濯清漣而不妖”寫(xiě)出了蓮花身處污泥之中,卻纖塵不染,不隨世俗、潔身自愛(ài)和天真自然不顯媚態(tài)的可貴精神;其次,“中通外直,不蔓不枝,香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植”,寫(xiě)出了它空管挺直、不牽扯攀附的高尚品質(zhì),同時(shí)寫(xiě)出了香氣飄遠(yuǎn),越發(fā)清雅的特點(diǎn);再次“可遠(yuǎn)觀而不可褻玩”,寫(xiě)出了蓮如傲然不群的君子一樣,凜然不可侵犯。從蓮的生長(zhǎng)環(huán)境、體態(tài)香氣、風(fēng)度氣節(jié)等方面描寫(xiě)蓮,突出蓮花高潔、正直的君子形象;
乙文“忽有大雨傾盆而至,湖中荷花盡作飄搖之態(tài)”寫(xiě)出了荷花在雨中飄搖的姿態(tài),“雨過(guò)天晴,波瀾不驚,湖天一色。荷花為雨所洗,鮮妍明媚,裊娜多姿”寫(xiě)出了荷花在雨后的裊娜多姿,突出荷花的清新雅麗。
參考譯文:
水上、陸地上各種草本木本的花,值得喜愛(ài)的非常多。晉代的陶淵明唯獨(dú)喜愛(ài)菊花。從李氏唐朝以來(lái),世人大多喜愛(ài)牡丹。我唯獨(dú)喜愛(ài)蓮花從積存的淤泥中長(zhǎng)出卻不被污染,經(jīng)過(guò)清水的洗滌卻不顯得妖艷。(它的莖)中間貫通外形挺直,不生蔓,也不長(zhǎng)枝。香氣傳播更加清香,筆直潔凈地豎立在水中。(人們)可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀賞(蓮),而不可輕易地玩弄它啊。我認(rèn)為菊花,是花中的隱士;牡丹,是花中的富貴者;蓮花,是花中的君子。唉!對(duì)于菊花的喜愛(ài),在陶淵明以后很少聽(tīng)到了。對(duì)于蓮花的喜愛(ài),和我一樣的還有誰(shuí)?(對(duì)于)牡丹的喜愛(ài),人數(shù)當(dāng)然就很多了!
我回憶年輕時(shí),居住在西湖。每當(dāng)?shù)搅讼奶?,面臨湖水欣賞荷葉荷花,就高興得忘了吃飯。有一天,會(huì)同幾個(gè)朋友,在湖邊的亭子中觀賞荷葉荷花,意興正濃,忽然天上有大雨傾盆而至,湖中荷花全部顯示為飄動(dòng)搖擺的姿態(tài)。不一會(huì)兒,雨過(guò)天晴,湖中波瀾不驚,湖天一色。荷花被雨水所沖洗,鮮妍明媚,裊娜多姿,清麗雅致,實(shí)在是百花中的神品啊。李太白詩(shī)中說(shuō)“清水出芙蓉,天然去雕飾”,我認(rèn)為太貼切絕妙了。
19.“足”,指待客菜肴非常豐盛,表現(xiàn)出了農(nóng)家款客盡其所有的盛情。20.這兩句詩(shī)的意思是社日將近,一路上迎神的簫鼓聲隨處可聞;人們布衣素冠,淳樸的古代風(fēng)俗依舊保留。此句通過(guò)描摹農(nóng)村風(fēng)俗畫(huà)卷,表述了詩(shī)人熱愛(ài)傳統(tǒng)文化的深情。
19.本題考查關(guān)鍵字詞的賞析。
“莫笑農(nóng)家臘酒渾,豐年留客足雞豚”意思是:不要笑農(nóng)家臘月里釀的酒渾濁不醇厚,豐收的年景農(nóng)家待客菜肴非常豐盛。渲染出豐收之年農(nóng)村一片寧?kù)o、歡悅的氣象,寫(xiě)出農(nóng)家在豐年殷勤待客的情誼?!澳Α倍?,道出詩(shī)人對(duì)農(nóng)村淳樸民風(fēng)的贊賞?!白汶u豚”一個(gè)“足”字,表現(xiàn)了農(nóng)家款客盡其所有的盛情。
20.本題考查賞析詩(shī)句。賞析詩(shī)句要從以下幾方面入手:一、品味富于表現(xiàn)力的關(guān)鍵詞;二、剖析詩(shī)詞的思想內(nèi)容;三、探究用典化句的妙用;四、體會(huì)修辭手法的表述效果;五、揭示其蘊(yùn)含的哲理。
“簫鼓追隨春社近,衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存”意思是:社日將近,一路上迎神的簫鼓聲隨處可聞,布衣素冠,淳樸的古代風(fēng)俗依舊保留?!坝荷缂漓肫砟辍钡那榫常憩F(xiàn)了山西村古樸的習(xí)俗之美。春社前夕,農(nóng)民們吹簫擂鼓,來(lái)來(lái)往往,準(zhǔn)備做祭祀表演,熱烈的氣氛,簡(jiǎn)樸的穿戴,讓感受到喜悅。這種喜悅之情也可以看出對(duì)這古樸的習(xí)俗的贊頌,表現(xiàn)他喜歡農(nóng)村生活、向往農(nóng)村生活、熱愛(ài)農(nóng)村生活的純樸情感。
21.例文:
這份美好,一路相隨
染一襲芬芳,品一杯香茗,纏一
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