陜西省延安市富縣20222023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文試題（解析）

Word文檔下載后可自行編輯1/1陜西省延安市富縣20222023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文試題（解析）陜西省延安市富縣2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文試題

學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________

一、基礎(chǔ)知識(shí)綜合

閱讀下面語(yǔ)段，完成下面小題。

泱泱中華，從不缺國(guó)之楷模。魯迅以筆為戎，愛(ài)憎分明，怒斥敵人，喚醒民眾；鄧稼先以殷紅熱血，精忠報(bào)國(guó)，鞠躬盡粹，死而后已；太空三人組身處蒼穹，心系祖國(guó)大地，出差星辰大海超100天，演繹中國(guó)式宇宙級(jí)浪漫。這些都是愛(ài)國(guó)情懷的表現(xiàn)。在中國(guó)悠久的歷史中，愛(ài)國(guó)主義精神一直是中華民族得以凝聚、生存、發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。

1．依次給語(yǔ)段中加點(diǎn)的字注音，全都正確的一項(xiàng)是（）

A．yānjìB．yīnxìC．yānxìD．yīnjì

2．語(yǔ)段中畫(huà)橫線詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)有誤的一項(xiàng)是（）

A．楷模B．鞠躬盡粹C．蒼穹D．凝聚

二、情景默寫(xiě)

3．經(jīng)典詩(shī)文默寫(xiě)。[在（1）～（4）題中，任選三題；在（5）（6）題中，任選一題；第（7）題必答]

（1），寒光照鐵衣。（《木蘭詩(shī)》）

（2）獨(dú)坐幽篁里，。（王維《竹里館》）

（3）有約不來(lái)過(guò)夜半，。（趙師秀《約客》）

（4），決眥入歸鳥(niǎo)。（杜甫《望岳》）

（5）那天清晨落葉滿地，。（弗羅斯特《未選擇的路》）

（6）：相信吧，快樂(lè)的日子將會(huì)來(lái)臨。（普希金《假如生活欺騙了你》）

（7）《陋室銘》中，“，”兩句寫(xiě)出了陋室主人的交往之高雅。

三、名著閱讀

4．探索是人類永恒的精神，唯有永無(wú)止境地探索，科學(xué)才能不斷向前發(fā)展。請(qǐng)你結(jié)合《海底兩萬(wàn)里》中的具體情節(jié)，談?wù)勛髌肥侨绾误w現(xiàn)人類的探索精神的。

四、基礎(chǔ)知識(shí)綜合

5．閱讀語(yǔ)段，按要求完成下面的題目。

①“四方食事，不過(guò)一碗人間煙火。”②與其說(shuō)我們吃的是烤串，不如說(shuō)是感受著童叟無(wú)欺的泰然，有情有義的溫暖。③有故事的城市很多，每個(gè)城市都能找到自己的“賣點(diǎn)”，關(guān)鍵是如何更好地挖掘當(dāng)?shù)貎?yōu)秀傳統(tǒng)文化、提升城市軟實(shí)力。④這些功夫，不是花在華麗的宣傳片里，而是體現(xiàn)在街巷里弄的尋常生意中，彰顯在游客與城市的“雙向奔赴”間。⑤最難的，是每個(gè)人都把自己當(dāng)_____________，每個(gè)人都把游客當(dāng)_____________。

(1)第②句有一處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤，請(qǐng)將修改意見(jiàn)寫(xiě)在下面的橫線上。

__________________________________________________________________

(2)從短語(yǔ)結(jié)構(gòu)類型看，第③句中的“傳統(tǒng)文化”是短語(yǔ)；從詞性上看，第④句中的“華麗”是。

(3)請(qǐng)將下面的語(yǔ)句分別填寫(xiě)在第⑤句的橫線上。（只填序號(hào)）

A城市的主人B．發(fā)展的親人

五、綜合性學(xué)習(xí)

6．2023年6月10日是第七個(gè)“文化和自然遺產(chǎn)日”。班級(jí)開(kāi)展“走進(jìn)身邊的非遺”主題教育，請(qǐng)你參與并完成任務(wù)。

(1)在活動(dòng)中，同學(xué)搜集到了以下材料，請(qǐng)根據(jù)材料內(nèi)容，找出下面屬于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的項(xiàng)目，將序號(hào)填寫(xiě)在橫線上。

非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是指各種以非物質(zhì)形態(tài)存在的，與群眾生活密切相關(guān)，世代相承的傳統(tǒng)文化表現(xiàn)形式，包括傳統(tǒng)表演藝術(shù)、民俗活動(dòng)和禮儀節(jié)慶等及與上述傳統(tǒng)文化表現(xiàn)形式相關(guān)的文化空間。

①陜北民歌②秦始皇兵馬俑③秦腔④西安城墻⑤法門寺

___________________________________________________________________________________________

(2)下面是小語(yǔ)同學(xué)收集的90后非遺手藝人數(shù)量的相關(guān)圖表，請(qǐng)你仔細(xì)觀察，寫(xiě)出一條你從中得出的信息。

(3)在討論交流會(huì)上，圍繞“中學(xué)生應(yīng)如何對(duì)待陜西非遺保護(hù)與傳承”的問(wèn)題，各小組展開(kāi)討論。針對(duì)下面同學(xué)的發(fā)言，作為小組長(zhǎng)請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

小康：保護(hù)文化遺產(chǎn)有政府，傳承也有專業(yè)的傳承人在做，我們中學(xué)生不需要做什么。

小安：現(xiàn)在好多非遺都已經(jīng)過(guò)時(shí)了，失去了競(jìng)爭(zhēng)力，早就應(yīng)該被淘汰了，沒(méi)必要傳承。

(4)請(qǐng)將下面此次活動(dòng)的標(biāo)語(yǔ)，正確、規(guī)范、工整地書(shū)寫(xiě)在田字格中。

保護(hù)文化遺產(chǎn)傳承華夏文明

六、現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的材料，完成下面小題。

三步走自主研發(fā)不斷提速

中國(guó)載人航天工程建設(shè)階段進(jìn)程表

階段時(shí)間成就

第一階段1992年～2002年完成“神舟一號(hào)”到“神舟四號(hào)”4次無(wú)人飛行任務(wù)

第二階段2003年～2012年執(zhí)行“神舟五號(hào)”、六號(hào)、七號(hào)、九號(hào)4次載人飛行，以及“神舟八號(hào)”與“天宮一號(hào)”交會(huì)對(duì)接任務(wù)，先后突破掌握天地往返、空間出艙、交會(huì)對(duì)接等關(guān)鍵技術(shù)

第三階段2013年“神舟十號(hào)”載人飛行

2016年6月～2017年4月執(zhí)行“長(zhǎng)征七號(hào)”“天宮二號(hào)”“神舟十一號(hào)”“天舟一號(hào)”4次任務(wù)，考核綠色、無(wú)毒、低污染的新型火箭，啟用生態(tài)、環(huán)保、開(kāi)放的新發(fā)射場(chǎng)，建成我國(guó)首個(gè)真正意義上的空間實(shí)驗(yàn)室，突破掌握航天員中期駐留、空間站貨物運(yùn)輸、推進(jìn)劑在軌補(bǔ)加等關(guān)鍵技術(shù)

2020年5月“長(zhǎng)征五號(hào)”B運(yùn)載火箭首飛成功，拉開(kāi)空間站階段飛行任務(wù)序幕

2021年4月～2022年12月密集實(shí)施11次發(fā)射、3次飛船返回、2次艙段轉(zhuǎn)位、7次航天員出艙，4個(gè)飛行乘組12名航天員接續(xù)在軌駐留，航天員乘組首次完成在軌輪換，突破掌握航天員長(zhǎng)期在軌駐留、空間站組裝建造等8項(xiàng)關(guān)鍵技術(shù)，如期建成空間站

大協(xié)作步履鏗鏘接續(xù)奮斗

在所有航天工程中，載人航天系統(tǒng)是最復(fù)雜的。立項(xiàng)之初，工程有七大系統(tǒng)，到空間站階段增至十四大系統(tǒng)及上百個(gè)分系統(tǒng)，參與單位多達(dá)上千家，涉及數(shù)十萬(wàn)科研工。大協(xié)作，并不是“人海戰(zhàn)術(shù)”的簡(jiǎn)單疊加，而是資源更合理、更科學(xué)的配置?！叭f(wàn)人會(huì)戰(zhàn)造神舟”，神舟飛船首任總設(shè)計(jì)師戚發(fā)軔至今記憶猶新。載人飛船由13個(gè)分系統(tǒng)組成、涉及300多家協(xié)作單位，船上裝有300多根電纜、600多臺(tái)設(shè)備、8萬(wàn)多個(gè)接點(diǎn)、10萬(wàn)多個(gè)元器件、50多萬(wàn)條軟件程序，每一個(gè)焊點(diǎn)、每一根導(dǎo)線、每一行語(yǔ)言都不能錯(cuò)。

2021年初，決戰(zhàn)空間站建造的沖鋒號(hào)吹響，打響了中國(guó)航天史上規(guī)模最大、難度最高、節(jié)奏最快、參與單位最多的科技大會(huì)戰(zhàn)。

“西安和上海的發(fā)動(dòng)機(jī)、天津的太陽(yáng)翼電池片、河南的電連接器、上海的電池、四川的元器件……前一天還在工廠里，第二天就能‘飛’到北京的總裝車間。”有專家這樣形容新型舉國(guó)體制的優(yōu)勢(shì)。

新起點(diǎn)科學(xué)應(yīng)用敞開(kāi)大門

建成空間站是彪炳史冊(cè)的大事，以實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)航天夢(mèng)的宏大視野來(lái)看，這又是一個(gè)承前啟后的新起點(diǎn)。“造船為建站，建站為應(yīng)用?！边@是載人航天工程建設(shè)發(fā)展的初衷。

在載人航天工程十四大系統(tǒng)里，空間應(yīng)用系統(tǒng)成果卓著，充分體現(xiàn)出空間應(yīng)用在工程建設(shè)發(fā)展中的地位作用。在載人飛船階段，安排了我國(guó)當(dāng)時(shí)規(guī)模最大、領(lǐng)域最廣的空間科學(xué)與應(yīng)用計(jì)劃，28項(xiàng)空間科學(xué)實(shí)驗(yàn)均為國(guó)內(nèi)首次開(kāi)展。

在國(guó)際合作方面，我國(guó)面向世界提供空間微重力環(huán)境下實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，提供航天員選拔訓(xùn)練和飛行機(jī)會(huì)；與法國(guó)聯(lián)合開(kāi)展失重心血管功能研究；中歐航天員進(jìn)行聯(lián)合海上搜救訓(xùn)練……相信歷史會(huì)證明：中國(guó)載人航天的發(fā)展成果既是中國(guó)的，更是世界的，不僅會(huì)造福中國(guó)人民，也會(huì)造福世界。一直致力于推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的中國(guó)會(huì)敞開(kāi)空間站的大門，歡迎各國(guó)朋友們前來(lái)訪問(wèn)。

7．請(qǐng)你閱讀材料一，簡(jiǎn)述我國(guó)空間站建設(shè)實(shí)施的“三步走”戰(zhàn)略的具體內(nèi)容。

8．材料二第三段中提到“新型舉國(guó)體制的優(yōu)勢(shì)”。請(qǐng)你聯(lián)系材料，用具體的例子說(shuō)說(shuō)“新型舉國(guó)體制的優(yōu)勢(shì)”體現(xiàn)在哪里。

9．下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概括與分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．在第三階段，“長(zhǎng)征五號(hào)”B運(yùn)載火箭首飛成功，拉開(kāi)了空間站階段飛行任務(wù)的序幕。

B．載人航天工程在空間站階段增至十四大系統(tǒng)，其中載人航天系統(tǒng)是最復(fù)雜的一個(gè)。

C．在無(wú)人飛行階段，我國(guó)首次開(kāi)展了28項(xiàng)空間科學(xué)實(shí)驗(yàn)，這些實(shí)驗(yàn)都取得了卓著的成果。

D．在建設(shè)空間站過(guò)程中，我國(guó)與世界各國(guó)通過(guò)聯(lián)合實(shí)驗(yàn)、聯(lián)合海上搜救訓(xùn)練等方式展開(kāi)合作。

閱讀下面的文字，完成下面小題。

老鐘的眼

王曉莉

①?gòu)那?，我住在一個(gè)大雜院里，老鐘伯伯是我的鄰居，很疼愛(ài)我。他高度近視，看什么東西都要皺起眉頭，微瞇著眼睛。但他即便瞇起眼，還是只能看個(gè)朦朦朧朧。

②老鐘視力欠佳，但心善在我們街上是出了名的。有一次他騎自行車路過(guò)一所小學(xué)，正逢課間休息，許多學(xué)生蹲在校門口的地?cái)偳百I小零食或翻小人書(shū)。上課鈴響起，大家起身就往校園里跑。老鐘近視，反應(yīng)略慢，來(lái)不及剎車，一個(gè)奔跑的孩子被他的自行車剮蹭了一下。孩子繼續(xù)往前去了，老鐘卻沒(méi)有走，他趕緊下了車，找到校務(wù)處，費(fèi)老大勁總算找到孩子所在的教室。他戴上眼鏡遠(yuǎn)遠(yuǎn)看一眼，見(jiàn)那孩子端坐無(wú)事，這才離開(kāi)。到了晚上，老鐘又找到了孩子的家。鄰居們知道后都說(shuō)他：“學(xué)生沒(méi)事，你還去人家家里，想惹點(diǎn)事還是怎么的？”老鐘說(shuō)：“我就是有點(diǎn)不放心。一是去看看孩子，二是跟人家家長(zhǎng)解釋一下?！编従觽兌疾蛔髀暳?，老鐘就是這樣的人。

③老鐘因?yàn)楦叨冉?，直到四十歲才結(jié)婚。他的妻子是個(gè)常年坐在輪椅上的女人。每天早晨，老鐘蹬著一輛自制的帶拖斗的小車，把妻子送到百貨大樓后面的小街上。那條街聚集了不少我們這個(gè)城市的手工縫紉女，人們有什么要縫縫補(bǔ)補(bǔ)的，都會(huì)送到那條街上去。老鐘的妻子就在那里接活兒干。

④到了老年，老鐘的近視越來(lái)越厲害，有時(shí)他甚至不得不拄拐而行。即使戴上眼鏡，他看一份報(bào)紙的樣子還是顯得非常可笑：報(bào)紙和他眼鏡的距離最多只有八厘米。他像一只特大號(hào)甲蟲(chóng)一樣撲在那份報(bào)紙上。

⑤和所有到暮年都會(huì)開(kāi)始思索人生要義的人一樣，老鐘漸漸關(guān)心起靈魂與信仰這些“務(wù)虛”之事。由于高度近視，他并不像他人那般輕松與放松。他總是被一個(gè)問(wèn)題折磨：如果人有靈魂的話，我的眼睛這么差，將來(lái)我的靈魂的眼睛是不是也看不清呢？

⑥鄰居們想方設(shè)法安撫他，但都不管用。

⑦有一天，我爸爸特意跑去問(wèn)他：“你在夢(mèng)里看不看得清楚呢？”

⑧老鐘說(shuō)：“嗨，奇怪了，我在夢(mèng)里連幾米外飛著的小蠓蟲(chóng)都看得清清楚楚?！?/p>

⑨我爸爸說(shuō)：“那你放心。夢(mèng)境和靈魂是最接近的。你的靈魂的眼睛一定比你現(xiàn)在的眼睛要好上不知多少倍。”

⑩因?yàn)檫@番話，老鐘特意拄著拐棍去市里最有名的“鐘鼓樓”食品店，買了兩斤綠豆糕來(lái)謝我爸爸。

老鐘一直給各家各戶送煤球。那些訂煤球的人每回見(jiàn)到高度近視的老鐘，都會(huì)不約而同地說(shuō)：“小心啊，老鐘?！?/p>

老鐘一邊搬著一摞摞煤球一邊說(shuō)：“沒(méi)事，老王都說(shuō)了，我靈魂的眼睛好著呢?！?/p>

常常話沒(méi)說(shuō)完，他就摔了個(gè)趔趄。

但是沒(méi)有一個(gè)人笑話他。誰(shuí)都知道，老鐘的心眼好——心眼，就是靈魂的眼。

幾十年過(guò)去了，現(xiàn)在我自己也戴上了眼鏡，且隨著讀書(shū)、用電腦、用手機(jī)的頻次增多，眼鏡的度數(shù)在一天天加深。有時(shí)我揉著酸痛的眼，或者突然意識(shí)到又必須換一副度數(shù)更深的眼鏡時(shí)，早已去世的老鐘就會(huì)突然浮現(xiàn)在我的腦海里，老鐘這樣一個(gè)雙眼視力不健全的人，心眼卻柔軟得令我記了他一輩子。

（選自《光明日?qǐng)?bào)》2023年3月17日，有刪改）

10．本文主要寫(xiě)了與老鐘有關(guān)的哪四件事？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。

11．閱讀全文，按括號(hào)內(nèi)的要求賞析句子。

（1）他像一只特大號(hào)甲蟲(chóng)一樣撲在那份報(bào)紙上。（從修辭手法的角度賞析）

（2）那些訂煤球的人每回見(jiàn)到高度近視的老鐘，都會(huì)不約而同地說(shuō)：“小心啊，老鐘。”（賞析加點(diǎn)詞語(yǔ)的表述效果）

12．文中的“老鐘”是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。

13．閱讀全文，說(shuō)說(shuō)文章最后一段在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上分別有什么作用。

14．請(qǐng)你參考下面鏈接材料，結(jié)合文章內(nèi)容為老鐘寫(xiě)一段頒獎(jiǎng)詞。（80字左右）

人物故事：徐夢(mèng)桃，中國(guó)自由式滑雪空中技巧女隊(duì)隊(duì)員。北京冬奧會(huì)上，31歲老將徐夢(mèng)桃?guī)е撫敵鰣?chǎng)，憑借完美一跳奪冠，成就了個(gè)人職業(yè)生涯的全滿貫。頒獎(jiǎng)詞：燒烤爐溫暖的童年，傷病困擾的青春，近在咫尺的金牌，最終披上肩膀的國(guó)旗。全場(chǎng)最高難度，這是創(chuàng)紀(jì)錄的翻轉(zhuǎn)，更是人生的翻轉(zhuǎn)。桃之夭夭，灼灼其華；夢(mèng)之茫茫，切切其真。

七、對(duì)比閱讀

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái)，世人甚愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。蓮之愛(ài)，同予者何人？牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣。

（選自周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》）

余憶年少時(shí)，住西湖。每至夏日，臨湖賞荷，便欣然忘食。一日，偕數(shù)友，觀荷于湖邊亭中。興正濃，忽有大雨傾盆而至，湖中荷花盡作飄搖之態(tài)。少時(shí)，雨過(guò)天晴，波瀾不驚，湖天一色。荷花為雨所洗，鮮妍明媚，裊娜多姿，清麗雅致，實(shí)為花中仙子也。李太白詩(shī)云“清水出芙蓉，天然去雕飾”，余以為妙絕。

（節(jié)選自李盛仙《夏日賞荷》）

15．解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。

（1）可愛(ài)者甚蕃蕃：（2）濯清漣而不妖濯：

（3）觀荷于湖邊亭中觀：（4）忽有大雨傾盆而至至：

16．下列句子中加點(diǎn)的“之”，與“湖中荷花盡作飄搖之態(tài)”中“之”的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）

A．夫君子之行（《誡子書(shū)》）

B．何陋之有（《陋室銘》）

C．予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染（《愛(ài)蓮說(shuō)》）

D．康肅笑而遣之（《賣油翁》）

17．請(qǐng)將文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（1）牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣。

（2）每至夏日，臨湖賞荷，便欣然忘食。

18．甲乙兩文同寫(xiě)蓮（荷），但是側(cè)重點(diǎn)各有不同，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。

八、詩(shī)歌鑒賞

閱讀下面的詩(shī)歌，完成下面小題。

游山西村

陸游

莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。

山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。

簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。

從今若許閑乘月，拄杖無(wú)時(shí)夜叩門。

19．本詩(shī)選用詞語(yǔ)精準(zhǔn)，試分析“豐年留客足雞豚”一句中“足”字的妙處。

20．請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)“簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存”一句的理解。

九、作文

21．作文。

用心聆聽(tīng)春天的聲音，是美好的；靜靜享受林間的幽靜，是美好的；品嘗戰(zhàn)勝挫折的喜悅，是美好的。在你的記憶中，是否也有一份美好，在你成長(zhǎng)的路上，一路相隨……

請(qǐng)你以“這份美好，一路相隨”為題，寫(xiě)一篇文章。

要求：①文體自選；②不要套作，不得抄襲；③不得透露真實(shí)的地名、校名、人名等相關(guān)信息；④不少于600字。

試卷第2頁(yè)，共2頁(yè)

試卷第1頁(yè)，共1頁(yè)

參考解析：

1．C2．B

1．本題考查注音。

殷紅：拼音為yānhóng，指鮮紅色還帶著黑。

心系：拼音為xīnxì。

故選C。

2．本題考查字形。

B.有誤，鞠躬盡粹——鞠躬盡瘁。形容做事小心謹(jǐn)慎，貢獻(xiàn)出全部精力。

故選B。

3．朔氣傳金柝彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯閑敲棋子落燈花蕩胸生曾云兩條路都未經(jīng)腳印污染憂郁的日子里須要鎮(zhèn)靜談笑有鴻儒往來(lái)無(wú)白丁

本題考查名篇名句默寫(xiě)。

默寫(xiě)時(shí)，注意“朔、柝、琴、嘯、曾、染、鴻”的正確書(shū)寫(xiě)。

4．書(shū)中主人公尼摩是個(gè)不明國(guó)籍身份的神秘人物，這艘潛艇異常堅(jiān)固，利用海洋提供能源。小說(shuō)不但能激發(fā)人們對(duì)科學(xué)的興趣，而且贊揚(yáng)了像尼摩船長(zhǎng)等反抗壓迫的戰(zhàn)士的形象，體現(xiàn)了他們具有社會(huì)正義感和崇高的人道主義精神。

考查名著情節(jié)。開(kāi)放類試題，結(jié)合相關(guān)情節(jié)，符合題目的要求即可。

示例一：尼摩船長(zhǎng)帶領(lǐng)大家，參觀克雷斯波島海底森林，采集印度洋的珍珠探訪海底亞特蘭蒂斯廢墟，打撈西班牙沉船的財(cái)寶。尼摩船長(zhǎng)提出了開(kāi)發(fā)深海的可能性，鼓勵(lì)人們?nèi)ヌ剿魃铄涞暮５资澜纾w現(xiàn)了人類對(duì)于未知事物的探索精神。

示例二：阿龍納斯教授跟隨尼摩船長(zhǎng)進(jìn)行海底兩萬(wàn)里的探險(xiǎn)活動(dòng)，懷著探索大自然的夢(mèng)想，對(duì)傳說(shuō)中海洋世界的“怪物”產(chǎn)生了農(nóng)厚的興趣，并積極探尋。原著中以電力做動(dòng)力的潛艇即現(xiàn)在的核動(dòng)力潛艇，用空氣壓縮的槍發(fā)射帶電的子彈即現(xiàn)在的電擊槍，這一切在一定程度上也會(huì)促進(jìn)科技的發(fā)展，體現(xiàn)了人類對(duì)于未知事物的探索精神。

5．(1)將第二個(gè)逗號(hào)改為頓號(hào)。

(2)偏正形容詞

(3)AB

（1）本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用。

“童叟無(wú)欺的泰然”“童叟無(wú)欺的泰然”是并列關(guān)系，因此將第二個(gè)逗號(hào)改為頓號(hào)。

（2）本題考查短語(yǔ)結(jié)構(gòu)和詞性。

①短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)類型：偏正短語(yǔ)、主謂短語(yǔ)、并列短語(yǔ)、同位短語(yǔ)、介詞短語(yǔ)、動(dòng)賓短語(yǔ)、中補(bǔ)短語(yǔ)（后補(bǔ)短語(yǔ)）、聯(lián)合短語(yǔ)。

“文化”為中心語(yǔ)，“傳統(tǒng)”為修飾語(yǔ)，修飾“文化”，因此“傳統(tǒng)文化”是偏正短語(yǔ)。

②形容詞：表示事物的形狀、性質(zhì)和狀態(tài)等,即一個(gè)事物是什么樣的。故“華麗”是形容詞，用來(lái)修飾“宣傳片”。

（3）本題考查詞語(yǔ)的選用。

把“自己”與“城市的主人”對(duì)應(yīng)，突出“每個(gè)人”的主人翁意識(shí)；“游客”與“發(fā)展的親人”對(duì)應(yīng)，突出“每個(gè)人”與“游客”之間的和諧美好的關(guān)系。

故①選A。②選B。

6．(1)①

(2)示例：近年來(lái)，90后非遺手藝人數(shù)量增長(zhǎng)迅速，今年95后手藝人數(shù)量占比達(dá)一半。

(3)示例：我認(rèn)為中學(xué)生應(yīng)該積極參與到非遺保護(hù)和傳承中去。陜西非物質(zhì)文化遺產(chǎn)豐富，不僅歷史悠久，而且特色鮮明，必須加以保護(hù)和傳承。作為新時(shí)代有擔(dān)當(dāng)?shù)那嗄?，就?yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)并宣傳非遺知識(shí)，并致力與時(shí)俱進(jìn)地改造創(chuàng)新。

(4)保護(hù)文化遺產(chǎn)傳承華夏文明。

（1）本題考查非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的判斷。

根據(jù)“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是指各種以非物質(zhì)形態(tài)存在的與群眾生活密切相關(guān)、世代相承的傳統(tǒng)文化表現(xiàn)形式，包括口頭傳統(tǒng)、民俗活動(dòng)和禮儀與節(jié)慶、傳統(tǒng)手工藝技能等以及與上述傳統(tǒng)文化表現(xiàn)形式相關(guān)的文化空間”可知，陜北民歌屬于與群眾生活密切相關(guān)、世代相承的傳統(tǒng)文化表現(xiàn)形式，是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的項(xiàng)目。

（2）本題考查圖表信息的提取。

結(jié)合圖表中2023年的90后非遺手藝人數(shù)量達(dá)到54人，而2021年僅為10人，且2023年的手藝人95后的占了50%可知，近年來(lái)，90后非遺手藝人數(shù)量增長(zhǎng)迅速，且在2023年95后手藝人數(shù)量占比達(dá)一半。

示例：自2021年到2023年，90后非遺手藝人大量增加，且95后手藝人占比達(dá)到一半。

（3）本題考查語(yǔ)言表述。

作答時(shí)，先審題，本題是圍繞“中學(xué)生應(yīng)如何對(duì)待陜西非遺保護(hù)與傳承”的問(wèn)題，來(lái)談?wù)効捶ā＝Y(jié)合小康的觀點(diǎn)“保護(hù)文化遺產(chǎn)有政府，傳承也有專業(yè)的傳承人在做，我們中學(xué)生不需要做什么”可知，我們中學(xué)生應(yīng)該積極參與到非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)中，我們可以做的事情有很多，比如學(xué)習(xí)并宣傳非遺知識(shí)，甚至可以親自參與對(duì)非遺的保護(hù)和改革創(chuàng)新中。結(jié)合小安的觀點(diǎn)“現(xiàn)在好多非遺都已經(jīng)過(guò)時(shí)了，失去了競(jìng)爭(zhēng)力，早就應(yīng)該被淘汰了，沒(méi)必要傳承”可知，我們應(yīng)該對(duì)非遺進(jìn)行改造創(chuàng)新，讓其與時(shí)俱進(jìn)地傳承下去。

示例：我認(rèn)為中學(xué)生應(yīng)該積極參與到非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)與傳承中，陜西的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)歷史悠久、特色鮮明且十分豐富，不僅是陜西的寶藏，也是中國(guó)乃至世界的珍貴的遺產(chǎn)，保護(hù)他們刻不容緩。作為新時(shí)代的中學(xué)生，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)非遺知識(shí)，積極投身到非遺知識(shí)的宣傳中，讓更多的人重視非遺的保護(hù)。非遺也需要與時(shí)俱進(jìn)，在保護(hù)和宣傳的同時(shí)，我們也應(yīng)該致力于與時(shí)俱進(jìn)地改造創(chuàng)新非遺，讓其發(fā)揚(yáng)光大。

（4）本題考查字形書(shū)寫(xiě)。鈔寫(xiě)時(shí)要用正楷，正確、工整、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)。注意“遺、夏”的結(jié)構(gòu)。

7．“三步走”戰(zhàn)略是指我國(guó)載人航天工程設(shè)計(jì)規(guī)劃的三個(gè)主要階段。主要內(nèi)容是①1992年到2002年完成“神舟”火箭的無(wú)人飛行任務(wù)；②2003年到2012年完成“神舟”火箭的載人飛行、對(duì)接天宮的任務(wù)，并掌握天地往返等關(guān)鍵技術(shù)；③2013年到2022年完成空間實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，掌握航天員中長(zhǎng)期駐留、空間站貨物運(yùn)輸?shù)汝P(guān)鍵技術(shù)。8．示例：“新型舉國(guó)體制的優(yōu)勢(shì)”在航天工程中體現(xiàn)為舉全國(guó)之力進(jìn)行的基于更合理、更科學(xué)的資源配置的大協(xié)作。如十四大系統(tǒng)及上百個(gè)分系統(tǒng)，上千家參與單位，數(shù)十萬(wàn)科研工，密切分工，各施其責(zé)，緊密協(xié)作，成功、有效、快速地建成了中國(guó)“天宮”空間站。9．C

7．本題考查圖文轉(zhuǎn)換。

“三步走”戰(zhàn)略的具體內(nèi)容就是指我國(guó)載人航天工程設(shè)計(jì)規(guī)劃的三個(gè)主要階段的具體內(nèi)容。

第一階段的時(shí)間是：1992年～2002年，具體內(nèi)容是：完成“神舟一號(hào)”到“神舟四號(hào)”4次無(wú)人飛行任務(wù)；

第二階段的時(shí)間是：2003年～2012年，具體內(nèi)容是：執(zhí)行“神舟五號(hào)”、六號(hào)、七號(hào)、九號(hào)4次載人飛行，以及“神舟八號(hào)”與“天宮一號(hào)”交會(huì)對(duì)接任務(wù)，先后突破掌握天地往返、空間出艙、交會(huì)對(duì)接等關(guān)鍵技術(shù)；

第三階段的時(shí)間是：2013年、2016年6月～2017年4月、2020年5月、2021年4月～2022年12月，具體內(nèi)容是：“神舟十號(hào)”載人飛行；執(zhí)行“長(zhǎng)征七號(hào)”“天宮二號(hào)”“神舟十一號(hào)”“天舟一號(hào)”4次任務(wù)，考核綠色、無(wú)毒、低污染的新型火箭，啟用生態(tài)、環(huán)保、開(kāi)放的新發(fā)射場(chǎng)，建成我國(guó)首個(gè)真正意義上的空間實(shí)驗(yàn)室，突破掌握航天員中期駐留、空間站貨物運(yùn)輸、推進(jìn)劑在軌補(bǔ)加等關(guān)鍵技術(shù)；“長(zhǎng)征五號(hào)”B運(yùn)載火箭首飛成功，拉開(kāi)空間站階段飛行任務(wù)序幕；密集實(shí)施11次發(fā)射、3次飛船返回、2次艙段轉(zhuǎn)位、7次航天員出艙，4個(gè)飛行乘組12名航天員接續(xù)在軌駐留，航天員乘組首次完成在軌輪換，突破掌握航天員長(zhǎng)期在軌駐留、空間站組裝建造等8項(xiàng)關(guān)鍵技術(shù)，如期建成空間站。提取關(guān)鍵詞語(yǔ)和重點(diǎn)句子，可以概括為完成空間實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，掌握航天員中長(zhǎng)期駐留、空間站貨物運(yùn)輸?shù)汝P(guān)鍵技術(shù)。

8．本題考查信息的概括。

結(jié)合材料二“在所有航天工程中，載人航天系統(tǒng)是最復(fù)雜的。立項(xiàng)之初，工程有七大系統(tǒng)，到空間站階段增至十四大系統(tǒng)及上百個(gè)分系統(tǒng)，參與單位多達(dá)上千家，涉及數(shù)十萬(wàn)科研工。大協(xié)作，并不是“人海戰(zhàn)術(shù)”的簡(jiǎn)單疊加，而是資源更合理、更科學(xué)的配置”“萬(wàn)人會(huì)戰(zhàn)造神舟”“西安和上海的發(fā)動(dòng)機(jī)、天津的太陽(yáng)翼電池片、河南的電連接器、上海的電池、四川的元器件……前一天還在工廠里，第二天就能‘飛’到北京的總裝車間?！边@就是“新型舉國(guó)體制的優(yōu)勢(shì)”：舉國(guó)上下，密切分工，各施其責(zé)，緊密協(xié)作，成功、有效、快速地建成了中國(guó)“天宮”空間站。

9．本題考查信息的篩選與辨析。

C.結(jié)合材料三“在載人飛船階段，安排了我國(guó)當(dāng)時(shí)規(guī)模最大、領(lǐng)域最廣的空間科學(xué)與應(yīng)用計(jì)劃，28項(xiàng)空間科學(xué)實(shí)驗(yàn)均為國(guó)內(nèi)首次開(kāi)展”可知“在無(wú)人飛行階段”說(shuō)法錯(cuò)誤。

故選C。

10．①老鐘騎自行車剮蹭到學(xué)生，進(jìn)校確認(rèn)學(xué)生無(wú)礙后仍到學(xué)生家里探望；②老鐘每天接送妻子上下班；③老鐘對(duì)“我”爸爸關(guān)于“靈魂的眼睛”的解釋深信不疑；④老鐘搬運(yùn)煤球時(shí)，總會(huì)收到顧客的關(guān)心提醒，即使偶爾摔倒，也不會(huì)有人取笑他。11．（1）運(yùn)用了比喻的修辭手法，將老鐘比作特大號(hào)甲蟲(chóng)，形象地描繪出了老鐘看報(bào)紙的樣子，突出了老鐘近視的嚴(yán)重性。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：修辭手法1分，賞析2分。共3分。

（2）“不約而同”指事先沒(méi)有約定而行動(dòng)一致，用在這里表現(xiàn)出了人們都很關(guān)心老鐘，突出了老鐘與鄰里關(guān)系的和睦。12．示例：①老鐘是一個(gè)善良的人。老鐘騎自行車剮蹭了學(xué)生，在確認(rèn)學(xué)生無(wú)事的情況下，依然去了學(xué)生家里探望；②老鐘是一個(gè)有責(zé)任心、吃苦耐勞的人，他每天接送殘障的妻子上下班；③老鐘是一個(gè)真誠(chéng)熱情、知恩圖報(bào)的人，他對(duì)“我”爸爸“靈魂的眼睛一定比你現(xiàn)在的眼睛要好上不知多少倍”的話語(yǔ)深信不疑，且買了綠豆糕表示感謝。13．結(jié)構(gòu)上：照應(yīng)文章標(biāo)題，首尾呼應(yīng)。內(nèi)容上：表述了對(duì)老鐘的懷念與贊揚(yáng)之情，點(diǎn)明了文章主旨。14．示例：命運(yùn)給了你朦朧的雙眼，你卻用它看到了這個(gè)世界的光明。你愛(ài)你身邊的人們，他們也愛(ài)你。你走了，帶走的是軀體，留下的卻是精神，你靈魂的眼一定如你的心眼那般純凈清澈。

10．本題考查文章內(nèi)容概括。

根據(jù)第②段“上課鈴響起，大家起身就往校園里跑。老鐘近視，反應(yīng)略慢，來(lái)不及剎車，一個(gè)奔跑的孩子被他的自行車剮蹭了一下。孩子繼續(xù)往前去了，老鐘卻沒(méi)有走，他趕緊下了車，找到校務(wù)處，費(fèi)老大勁總算找到孩子所在的教室。他戴上眼鏡遠(yuǎn)遠(yuǎn)看一眼，見(jiàn)那孩子端坐無(wú)事，這才離開(kāi)。到了晚上，老鐘又找到了孩子的家”可概括為：老鐘騎自行車剮蹭到學(xué)生，進(jìn)校確認(rèn)學(xué)生無(wú)礙后仍到學(xué)生家里探望；

根據(jù)第③段“每天早晨，老鐘蹬著一輛自制的帶拖斗的小車，把妻子送到百貨大樓后面的小街上。那條街聚集了不少我們這個(gè)城市的手工縫紉女，人們有什么要縫縫補(bǔ)補(bǔ)的，都會(huì)送到那條街上去。老鐘的妻子就在那里接活兒干”可概括為：老鐘每天接送妻子上下班

根據(jù)第⑦⑧⑨⑩段的內(nèi)容可概括為：老鐘對(duì)“我”爸爸關(guān)于“靈魂的眼睛”的解釋深信不疑；

根據(jù)第段的內(nèi)容可概括為：老鐘搬運(yùn)煤球時(shí)，總會(huì)收到顧客的關(guān)心提醒，即使偶爾摔倒，也不會(huì)有人取笑他。

11．本題考查句子賞析。

（1）句子運(yùn)用了比喻的修辭手法，把老鐘比作特大號(hào)甲蟲(chóng)，生動(dòng)傳神地寫(xiě)出了老鐘看書(shū)時(shí)的情態(tài)，突出了老鐘近視得非常厲害。

（2）“不約而同”意為：事先沒(méi)有約定而相互一致。表現(xiàn)出了大家都很關(guān)心老鐘，說(shuō)明老鐘人緣好。同時(shí)也側(cè)面表現(xiàn)了老鐘視力極差。

12．本題考查人物形象分析。

①根據(jù)第②段“老鐘近視，反應(yīng)略慢，來(lái)不及剎車，一個(gè)奔跑的孩子被他的自行車剮蹭了一下。孩子繼續(xù)往前去了，老鐘卻沒(méi)有走，他趕緊下了車，找到校務(wù)處，費(fèi)老大勁總算找到孩子所在的教室。他戴上眼鏡遠(yuǎn)遠(yuǎn)看一眼，見(jiàn)那孩子端坐無(wú)事，這才離開(kāi)。到了晚上，老鐘又找到了孩子的家”可知老鐘是個(gè)心地善良的人；

②根據(jù)第③段“每天早晨，老鐘蹬著一輛自制的帶拖斗的小車，把妻子送到百貨大樓后面的小街上。那條街聚集了不少我們這個(gè)城市的手工縫紉女，人們有什么要縫縫補(bǔ)補(bǔ)的，都會(huì)送到那條街上去。老鐘的妻子就在那里接活兒干”可知，老鐘是個(gè)有責(zé)任心、吃苦耐勞、疼愛(ài)妻子的人；

③根據(jù)第⑦⑧⑨⑩段，他對(duì)“我”爸爸“靈魂的眼睛一定比你現(xiàn)在的眼睛要好上不知多少倍”的話語(yǔ)深信不疑，且買了綠豆糕表示感謝?？梢钥闯鏊莻€(gè)懂得感恩的人。

13．本題考查句段的作用。句段的作用，一般要從結(jié)構(gòu)上、內(nèi)容上的作用兩方面來(lái)回答。

結(jié)構(gòu)上：①“老鐘這樣一個(gè)雙眼視力不健全的人，心眼卻柔軟得令我記了他一輩子”照應(yīng)了文章的標(biāo)題。②與開(kāi)頭形成首尾呼應(yīng)，是文章的結(jié)構(gòu)更緊湊。

內(nèi)容上：“早已去世的老鐘就會(huì)突然浮現(xiàn)在我的腦海里，老鐘這樣一個(gè)雙眼視力不健全的人，心眼卻柔軟得令我記了他一輩子”表述了“我”對(duì)老鐘的懷念與贊揚(yáng)之情。揭示了文章的主旨。

14．本題考查頒獎(jiǎng)詞寫(xiě)作。頒獎(jiǎng)詞寫(xiě)作要注意情感性、深刻性和簡(jiǎn)潔性。

示例：你沒(méi)有一雙澄澈明亮的眼睛，卻有一顆一雙美麗善良的心眼。人不重要的是眼睛看到了什么，而是心眼里裝下了什么。你看不清這個(gè)世界，但你的心里裝下了這個(gè)世界。你用你的善良感動(dòng)著你身邊的人，你用你的行動(dòng)溫暖著這個(gè)世界。

15．多洗觀賞來(lái)到，到達(dá)16．A17．（1）（對(duì)于）牡丹的喜愛(ài)，應(yīng)當(dāng)人很多了。

（2）每當(dāng)?shù)搅讼奶?，（便）到湖邊觀賞荷花，就會(huì)高興得忘了吃飯。18．甲文從蓮的生長(zhǎng)環(huán)境、體態(tài)香氣、風(fēng)度氣節(jié)等方面描寫(xiě)蓮，突出蓮花高潔、正直的君子形象；乙文從荷花在雨中飄搖的姿態(tài)、雨后的裊娜多姿等角度描寫(xiě)，突出荷花的清新雅麗。

15．本題考查文言實(shí)詞的意思。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語(yǔ)所在句子的含義，然后結(jié)合句意來(lái)推斷詞語(yǔ)意思。

（1）句意為：值得喜愛(ài)的非常多。蕃：多；

（2）句意為：經(jīng)過(guò)清水的洗滌卻不顯得妖艷。濯：洗；

（3）句意為：在湖邊的亭子中觀賞荷葉荷花。觀：觀賞；

（4）句意為：忽然天上有大雨傾盆而到達(dá)。至：來(lái)到，到達(dá)。

16．本題考查文言虛詞的意思及用法。

“湖中荷花盡作飄搖之態(tài)”的意思是湖中荷花全部顯示為飄動(dòng)搖擺的姿態(tài)?！爸笔侵~，“的”。

A.助詞，的；

B.賓語(yǔ)前置的標(biāo)志，不譯；

C.位于主謂之間，取消句子獨(dú)立性，不譯；

D.代詞，指賣油翁。

故選A。

17．本題考查文言文句子的翻譯。文言文的翻譯一般有直譯和意譯兩種方法，具體到某一句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語(yǔ)序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。

重點(diǎn)字詞意思。（1）之，的，宜，應(yīng)該，眾，人多。（2）至，到了，臨，面對(duì)，欣然，高興的樣子。

18．本題考查文章寫(xiě)法。

甲文首先“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”寫(xiě)出了蓮花身處污泥之中，卻纖塵不染，不隨世俗、潔身自愛(ài)和天真自然不顯媚態(tài)的可貴精神；其次，“中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植”，寫(xiě)出了它空管挺直、不牽扯攀附的高尚品質(zhì)，同時(shí)寫(xiě)出了香氣飄遠(yuǎn)，越發(fā)清雅的特點(diǎn)；再次“可遠(yuǎn)觀而不可褻玩”，寫(xiě)出了蓮如傲然不群的君子一樣，凜然不可侵犯。從蓮的生長(zhǎng)環(huán)境、體態(tài)香氣、風(fēng)度氣節(jié)等方面描寫(xiě)蓮，突出蓮花高潔、正直的君子形象；

乙文“忽有大雨傾盆而至，湖中荷花盡作飄搖之態(tài)”寫(xiě)出了荷花在雨中飄搖的姿態(tài)，“雨過(guò)天晴，波瀾不驚，湖天一色。荷花為雨所洗，鮮妍明媚，裊娜多姿”寫(xiě)出了荷花在雨后的裊娜多姿，突出荷花的清新雅麗。

參考譯文：

水上、陸地上各種草本木本的花，值得喜愛(ài)的非常多。晉代的陶淵明唯獨(dú)喜愛(ài)菊花。從李氏唐朝以來(lái)，世人大多喜愛(ài)牡丹。我唯獨(dú)喜愛(ài)蓮花從積存的淤泥中長(zhǎng)出卻不被污染，經(jīng)過(guò)清水的洗滌卻不顯得妖艷。（它的莖）中間貫通外形挺直，不生蔓，也不長(zhǎng)枝。香氣傳播更加清香，筆直潔凈地豎立在水中。（人們）可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀賞（蓮），而不可輕易地玩弄它啊。我認(rèn)為菊花，是花中的隱士；牡丹，是花中的富貴者；蓮花，是花中的君子。唉！對(duì)于菊花的喜愛(ài)，在陶淵明以后很少聽(tīng)到了。對(duì)于蓮花的喜愛(ài)，和我一樣的還有誰(shuí)？（對(duì)于）牡丹的喜愛(ài)，人數(shù)當(dāng)然就很多了！

我回憶年輕時(shí)，居住在西湖。每當(dāng)?shù)搅讼奶?，面臨湖水欣賞荷葉荷花，就高興得忘了吃飯。有一天，會(huì)同幾個(gè)朋友，在湖邊的亭子中觀賞荷葉荷花，意興正濃，忽然天上有大雨傾盆而至，湖中荷花全部顯示為飄動(dòng)搖擺的姿態(tài)。不一會(huì)兒，雨過(guò)天晴，湖中波瀾不驚，湖天一色。荷花被雨水所沖洗，鮮妍明媚，裊娜多姿，清麗雅致，實(shí)在是百花中的神品啊。李太白詩(shī)中說(shuō)“清水出芙蓉，天然去雕飾”，我認(rèn)為太貼切絕妙了。

19．“足”，指待客菜肴非常豐盛，表現(xiàn)出了農(nóng)家款客盡其所有的盛情。20．這兩句詩(shī)的意思是社日將近，一路上迎神的簫鼓聲隨處可聞；人們布衣素冠，淳樸的古代風(fēng)俗依舊保留。此句通過(guò)描摹農(nóng)村風(fēng)俗畫(huà)卷，表述了詩(shī)人熱愛(ài)傳統(tǒng)文化的深情。

19．本題考查關(guān)鍵字詞的賞析。

“莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚”意思是：不要笑農(nóng)家臘月里釀的酒渾濁不醇厚，豐收的年景農(nóng)家待客菜肴非常豐盛。渲染出豐收之年農(nóng)村一片寧?kù)o、歡悅的氣象，寫(xiě)出農(nóng)家在豐年殷勤待客的情誼?！澳Α倍?，道出詩(shī)人對(duì)農(nóng)村淳樸民風(fēng)的贊賞?！白汶u豚”一個(gè)“足”字，表現(xiàn)了農(nóng)家款客盡其所有的盛情。

20．本題考查賞析詩(shī)句。賞析詩(shī)句要從以下幾方面入手：一、品味富于表現(xiàn)力的關(guān)鍵詞；二、剖析詩(shī)詞的思想內(nèi)容；三、探究用典化句的妙用；四、體會(huì)修辭手法的表述效果；五、揭示其蘊(yùn)含的哲理。

“簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存”意思是：社日將近，一路上迎神的簫鼓聲隨處可聞，布衣素冠，淳樸的古代風(fēng)俗依舊保留?！坝荷缂漓肫砟辍钡那榫常憩F(xiàn)了山西村古樸的習(xí)俗之美。春社前夕，農(nóng)民們吹簫擂鼓，來(lái)來(lái)往往，準(zhǔn)備做祭祀表演，熱烈的氣氛，簡(jiǎn)樸的穿戴，讓感受到喜悅。這種喜悅之情也可以看出對(duì)這古樸的習(xí)俗的贊頌，表現(xiàn)他喜歡農(nóng)村生活、向往農(nóng)村生活、熱愛(ài)農(nóng)村生活的純樸情感。

21．例文：

這份美好，一路相隨

染一襲芬芳，品一杯香茗，纏一