陜西省延安市富縣20222023學(xué)年七年級下學(xué)期語文期末試卷

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陜西省延安市富縣2022-2023學(xué)年七年級下學(xué)期語文期末試卷

一、基礎(chǔ)知識綜合

（2023七下·富縣期末）閱讀下面語段，完成下面小題。

泱泱中華，從不缺國之楷模。魯迅以筆為戎，愛憎分明，怒斥敵人，喚醒民眾；鄧稼先以殷紅熱血，精忠報國，鞠躬盡粹，死而后已；太空三人組身處蒼穹，心系祖國大地，出差星辰大海超100天，演繹中國式宇宙級浪漫。這些都是愛國情懷的表現(xiàn)。在中國悠久的歷史中，愛國主義精神一直是中華民族得以凝聚、生存、發(fā)展的強(qiáng)大動力。

1．依次給語段中加點(diǎn)的字注音，全都正確的一項(xiàng)是（）

A．yānjìB．yīnxìC．yānxìD．yīnjì

2．語段中畫橫線詞語書寫有誤的一項(xiàng)是（）

A．楷模B．鞠躬盡粹C．蒼穹D．凝聚

二、情景默寫

3．（2023七下·富縣期末）經(jīng)典詩文默寫。[在（1）～（4）題中，任選三題；在（5）（6）題中，任選一題；第（7）題必答]

（1），寒光照鐵衣。（《木蘭詩》）

（2）獨(dú)坐幽篁里，。（王維《竹里館》）

（3）有約不來過夜半，。（趙師秀《約客》）

（4），決眥入歸鳥。（杜甫《望岳》）

（5）那天清晨落葉滿地，。（弗羅斯特《未選擇的路》）

（6）：相信吧，快樂的日子將會來臨。（普希金《假如生活欺騙了你》）

（7）《陋室銘》中，“，”兩句寫出了陋室主人的交往之高雅。

三、名著閱讀

4．（2023七下·富縣期末）探索是人類永恒的精神，唯有永無止境地探索，科學(xué)才能不斷向前發(fā)展。請你結(jié)合《海底兩萬里》中的具體情節(jié)，談?wù)勛髌肥侨绾误w現(xiàn)人類的探索精神的。

四、基礎(chǔ)知識綜合

5．（2023七下·富縣期末）閱讀語段，按要求完成下面的題目。

①“四方食事，不過一碗人間煙火?！雹谂c其說我們吃的是烤串，不如說是感受著童叟無欺的泰然，有情有義的溫暖。③有故事的城市很多，每個城市都能找到自己的“賣點(diǎn)”，關(guān)鍵是如何更好地挖掘當(dāng)?shù)貎?yōu)秀傳統(tǒng)文化、提升城市軟實(shí)力。④這些功夫，不是花在華麗的宣傳片里，而是體現(xiàn)在街巷里弄的尋常生意中，彰顯在游客與城市的“雙向奔赴”間。⑤最難的，是每個人都把自己當(dāng)____，每個人都把游客當(dāng)____。

（1）第②句有一處標(biāo)點(diǎn)符號使用錯誤，請將修改意見寫在下面的橫線上。

（2）從短語結(jié)構(gòu)類型看，第③句中的“傳統(tǒng)文化”是短語；從詞性上看，第④句中的“華麗”是。

（3）請將下面的語句分別填寫在第⑤句的橫線上。（只填序號）

A城市的主人B．發(fā)展的親人

五、綜合性學(xué)習(xí)

6．（2023七下·富縣期末）2023年6月10日是第七個“文化和自然遺產(chǎn)日”。班級開展“走進(jìn)身邊的非遺”主題教育，請你參與并完成任務(wù)。

（1）在活動中，同學(xué)搜集到了以下材料，請根據(jù)材料內(nèi)容，找出下面屬于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的項(xiàng)目，將序號填寫在橫線上。

非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是指各種以非物質(zhì)形態(tài)存在的，與群眾生活密切相關(guān)，世代相承的傳統(tǒng)文化表現(xiàn)形式，包括傳統(tǒng)表演藝術(shù)、民俗活動和禮儀節(jié)慶等及與上述傳統(tǒng)文化表現(xiàn)形式相關(guān)的文化空間。

①陜北民歌②秦始皇兵馬俑③秦腔④西安城墻⑤法門寺

（2）下面是小語同學(xué)收集的90后非遺手藝人數(shù)量的相關(guān)圖表，請你仔細(xì)觀察，寫出一條你從中得出的信息。

（3）在討論交流會上，圍繞“中學(xué)生應(yīng)如何對待陜西非遺保護(hù)與傳承”的問題，各小組展開討論。針對下面同學(xué)的發(fā)言，作為小組長請談?wù)勀愕目捶ā?/p>

小康：保護(hù)文化遺產(chǎn)有政府，傳承也有專業(yè)的傳承人在做，我們中學(xué)生不需要做什么。

小安：現(xiàn)在好多非遺都已經(jīng)過時了，失去了競爭力，早就應(yīng)該被淘汰了，沒必要傳承。

（4）請將下面此次活動的標(biāo)語，正確、規(guī)范、工整地書寫在田字格中。

保護(hù)文化遺產(chǎn)傳承華夏文明

六、現(xiàn)代文閱讀

（2023七下·富縣期末）閱讀下面的材料，完成下面小題。

三步走自主研發(fā)不斷提速

中國載人航天工程建設(shè)階段進(jìn)程表

階段時間成就

第一階段1992年～2002年完成“神舟一號”到“神舟四號”4次無人飛行任務(wù)

第二階段2003年～2012年執(zhí)行“神舟五號”、六號、七號、九號4次載人飛行，以及“神舟八號”與“天宮一號”交會對接任務(wù)，先后突破掌握天地往返、空間出艙、交會對接等關(guān)鍵技術(shù)

第三階段2013年“神舟十號”載人飛行

2016年6月～2017年4月執(zhí)行“長征七號”“天宮二號”“神舟十一號”“天舟一號”4次任務(wù)，考核綠色、無毒、低污染的新型火箭，啟用生態(tài)、環(huán)保、開放的新發(fā)射場，建成我國首個真正意義上的空間實(shí)驗(yàn)室，突破掌握航天員中期駐留、空間站貨物運(yùn)輸、推進(jìn)劑在軌補(bǔ)加等關(guān)鍵技術(shù)

2020年5月“長征五號”B運(yùn)載火箭首飛成功，拉開空間站階段飛行任務(wù)序幕

2021年4月～2022年12月密集實(shí)施11次發(fā)射、3次飛船返回、2次艙段轉(zhuǎn)位、7次航天員出艙，4個飛行乘組12名航天員接續(xù)在軌駐留，航天員乘組首次完成在軌輪換，突破掌握航天員長期在軌駐留、空間站組裝建造等8項(xiàng)關(guān)鍵技術(shù)，如期建成空間站

大協(xié)作步履鏗鏘接續(xù)奮斗

在所有航天工程中，載人航天系統(tǒng)是最復(fù)雜的。立項(xiàng)之初，工程有七大系統(tǒng)，到空間站階段增至十四大系統(tǒng)及上百個分系統(tǒng)，參與單位多達(dá)上千家，涉及數(shù)十萬科研工。大協(xié)作，并不是“人海戰(zhàn)術(shù)”的簡單疊加，而是資源更合理、更科學(xué)的配置。“萬人會戰(zhàn)造神舟”，神舟飛船首任總設(shè)計師戚發(fā)軔至今記憶猶新。載人飛船由13個分系統(tǒng)組成、涉及300多家協(xié)作單位，船上裝有300多根電纜、600多臺設(shè)備、8萬多個接點(diǎn)、10萬多個元器件、50多萬條軟件程序，每一個焊點(diǎn)、每一根導(dǎo)線、每一行語言都不能錯。

2021年初，決戰(zhàn)空間站建造的沖鋒號吹響，打響了中國航天史上規(guī)模最大、難度最高、節(jié)奏最快、參與單位最多的科技大會戰(zhàn)。

“西安和上海的發(fā)動機(jī)、天津的太陽翼電池片、河南的電連接器、上海的電池、四川的元器件……前一天還在工廠里，第二天就能‘飛’到北京的總裝車間?！庇袑＜疫@樣形容新型舉國體制的優(yōu)勢。

新起點(diǎn)科學(xué)應(yīng)用敞開大門

建成空間站是彪炳史冊的大事，以實(shí)現(xiàn)中國夢航天夢的宏大視野來看，這又是一個承前啟后的新起點(diǎn)?！霸齑瑸榻ㄕ荆ㄕ緸閼?yīng)用。”這是載人航天工程建設(shè)發(fā)展的初衷。

在載人航天工程十四大系統(tǒng)里，空間應(yīng)用系統(tǒng)成果卓著，充分體現(xiàn)出空間應(yīng)用在工程建設(shè)發(fā)展中的地位作用。在載人飛船階段，安排了我國當(dāng)時規(guī)模最大、領(lǐng)域最廣的空間科學(xué)與應(yīng)用計劃，28項(xiàng)空間科學(xué)實(shí)驗(yàn)均為國內(nèi)首次開展。

在國際合作方面，我國面向世界提供空間微重力環(huán)境下實(shí)驗(yàn)平臺，提供航天員選拔訓(xùn)練和飛行機(jī)會；與法國聯(lián)合開展失重心血管功能研究；中歐航天員進(jìn)行聯(lián)合海上搜救訓(xùn)練……相信歷史會證明：中國載人航天的發(fā)展成果既是中國的，更是世界的，不僅會造福中國人民，也會造福世界。一直致力于推動構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的中國會敞開空間站的大門，歡迎各國朋友們前來訪問。

7．請你閱讀材料一，簡述我國空間站建設(shè)實(shí)施的“三步走”戰(zhàn)略的具體內(nèi)容。

8．材料二第三段中提到“新型舉國體制的優(yōu)勢”。請你聯(lián)系材料，用具體的例子說說“新型舉國體制的優(yōu)勢”體現(xiàn)在哪里。

9．下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概括與分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．在第三階段，“長征五號”B運(yùn)載火箭首飛成功，拉開了空間站階段飛行任務(wù)的序幕。

B．載人航天工程在空間站階段增至十四大系統(tǒng)，其中載人航天系統(tǒng)是最復(fù)雜的一個。

C．在無人飛行階段，我國首次開展了28項(xiàng)空間科學(xué)實(shí)驗(yàn)，這些實(shí)驗(yàn)都取得了卓著的成果。

D．在建設(shè)空間站過程中，我國與世界各國通過聯(lián)合實(shí)驗(yàn)、聯(lián)合海上搜救訓(xùn)練等方式展開合作。

（2023七下·富縣期末）閱讀下面的文字，完成下面小題。

老鐘的眼

王曉莉

①從前，我住在一個大雜院里，老鐘伯伯是我的鄰居，很疼愛我。他高度近視，看什么東西都要皺起眉頭，微瞇著眼睛。但他即便瞇起眼，還是只能看個朦朦朧朧。

②老鐘視力欠佳，但心善在我們街上是出了名的。有一次他騎自行車路過一所小學(xué)，正逢課間休息，許多學(xué)生蹲在校門口的地攤前買小零食或翻小人書。上課鈴響起，大家起身就往校園里跑。老鐘近視，反應(yīng)略慢，來不及剎車，一個奔跑的孩子被他的自行車剮蹭了一下。孩子繼續(xù)往前去了，老鐘卻沒有走，他趕緊下了車，找到校務(wù)處，費(fèi)老大勁總算找到孩子所在的教室。他戴上眼鏡遠(yuǎn)遠(yuǎn)看一眼，見那孩子端坐無事，這才離開。到了晚上，老鐘又找到了孩子的家。鄰居們知道后都說他：“學(xué)生沒事，你還去人家家里，想惹點(diǎn)事還是怎么的？”老鐘說：“我就是有點(diǎn)不放心。一是去看看孩子，二是跟人家家長解釋一下?！编従觽兌疾蛔髀暳?，老鐘就是這樣的人。

③老鐘因?yàn)楦叨冉?，直到四十歲才結(jié)婚。他的妻子是個常年坐在輪椅上的女人。每天早晨，老鐘蹬著一輛自制的帶拖斗的小車，把妻子送到百貨大樓后面的小街上。那條街聚集了不少我們這個城市的手工縫紉女，人們有什么要縫縫補(bǔ)補(bǔ)的，都會送到那條街上去。老鐘的妻子就在那里接活兒干。

④到了老年，老鐘的近視越來越厲害，有時他甚至不得不拄拐而行。即使戴上眼鏡，他看一份報紙的樣子還是顯得非常可笑：報紙和他眼鏡的距離最多只有八厘米。他像一只特大號甲蟲一樣撲在那份報紙上。

⑤和所有到暮年都會開始思索人生要義的人一樣，老鐘漸漸關(guān)心起靈魂與信仰這些“務(wù)虛”之事。由于高度近視，他并不像他人那般輕松與放松。他總是被一個問題折磨：如果人有靈魂的話，我的眼睛這么差，將來我的靈魂的眼睛是不是也看不清呢？

⑥鄰居們想方設(shè)法安撫他，但都不管用。

⑦有一天，我爸爸特意跑去問他：“你在夢里看不看得清楚呢？”

⑧老鐘說：“嗨，奇怪了，我在夢里連幾米外飛著的小蠓蟲都看得清清楚楚?！?/p>

⑨我爸爸說：“那你放心。夢境和靈魂是最接近的。你的靈魂的眼睛一定比你現(xiàn)在的眼睛要好上不知多少倍。”

⑩因?yàn)檫@番話，老鐘特意拄著拐棍去市里最有名的“鐘鼓樓”食品店，買了兩斤綠豆糕來謝我爸爸。

老鐘一直給各家各戶送煤球。那些訂煤球的人每回見到高度近視的老鐘，都會不約而同地說：“小心啊，老鐘?！?/p>

老鐘一邊搬著一摞摞煤球一邊說：“沒事，老王都說了，我靈魂的眼睛好著呢。”

常常話沒說完，他就摔了個趔趄。

但是沒有一個人笑話他。誰都知道，老鐘的心眼好——心眼，就是靈魂的眼。

幾十年過去了，現(xiàn)在我自己也戴上了眼鏡，且隨著讀書、用電腦、用手機(jī)的頻次增多，眼鏡的度數(shù)在一天天加深。有時我揉著酸痛的眼，或者突然意識到又必須換一副度數(shù)更深的眼鏡時，早已去世的老鐘就會突然浮現(xiàn)在我的腦海里，老鐘這樣一個雙眼視力不健全的人，心眼卻柔軟得令我記了他一輩子。

（選自《光明日報》2023年3月17日，有刪改）

10．本文主要寫了與老鐘有關(guān)的哪四件事？請簡要概括。

11．閱讀全文，按括號內(nèi)的要求賞析句子。

①他像一只特大號甲蟲一樣撲在那份報紙上。（從修辭手法的角度賞析）

②那些訂煤球的人每回見到高度近視的老鐘，都會不約而同地說：“小心啊，老鐘?！保ㄙp析加點(diǎn)詞語的表述效果）

12．文中的“老鐘”是一個怎樣的人？請結(jié)合選文內(nèi)容簡要分析。

13．閱讀全文，說說文章最后一段在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上分別有什么作用。

14．請你參考下面鏈接材料，結(jié)合文章內(nèi)容為老鐘寫一段頒獎詞。（80字左右）

人物故事：徐夢桃，中國自由式滑雪空中技巧女隊隊員。北京冬奧會上，31歲老將徐夢桃?guī)е撫敵鰣?，憑借完美一跳奪冠，成就了個人職業(yè)生涯的全滿貫。頒獎詞：燒烤爐溫暖的童年，傷病困擾的青春，近在咫尺的金牌，最終披上肩膀的國旗。全場最高難度，這是創(chuàng)紀(jì)錄的翻轉(zhuǎn)，更是人生的翻轉(zhuǎn)。桃之夭夭，灼灼其華；夢之茫茫，切切其真。

七、對比閱讀

（2023七下·富縣期末）閱讀下面的文言文，完成下面小題。

水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。

（選自周敦頤《愛蓮說》）

余憶年少時，住西湖。每至夏日，臨湖賞荷，便欣然忘食。一日，偕數(shù)友，觀荷于湖邊亭中。興正濃，忽有大雨傾盆而至，湖中荷花盡作飄搖之態(tài)。少時，雨過天晴，波瀾不驚，湖天一色。荷花為雨所洗，鮮妍明媚，裊娜多姿，清麗雅致，實(shí)為花中仙子也。李太白詩云“清水出芙蓉，天然去雕飾”，余以為妙絕。

（節(jié)選自李盛仙《夏日賞荷》）

15．解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語。

①可愛者甚蕃蕃：②濯清漣而不妖濯：

③觀荷于湖邊亭中觀：④忽有大雨傾盆而至至：

16．下列句子中加點(diǎn)的“之”，與“湖中荷花盡作飄搖之態(tài)”中“之”的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）

A．夫君子之行（《誡子書》）

B．何陋之有（《陋室銘》）

C．予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染（《愛蓮說》）

D．康肅笑而遣之（《賣油翁》）

17．請將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①牡丹之愛，宜乎眾矣。

②每至夏日，臨湖賞荷，便欣然忘食。

18．甲乙兩文同寫蓮（荷），但是側(cè)重點(diǎn)各有不同，請結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。

八、詩歌鑒賞

（2023七下·富縣期末）閱讀下面的詩歌，完成下面小題。

游山西村

陸游

莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。

山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。

簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存。

從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。

19．本詩選用詞語精準(zhǔn)，試分析“豐年留客足雞豚”一句中“足”字的妙處。

20．請談?wù)勀銓Α昂嵐淖冯S春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存”一句的理解。

九、作文

21．（2023七下·富縣期末）作文。

用心聆聽春天的聲音，是美好的；靜靜享受林間的幽靜，是美好的；品嘗戰(zhàn)勝挫折的喜悅，是美好的。在你的記憶中，是否也有一份美好，在你成長的路上，一路相隨……

請你以“這份美好，一路相隨”為題，寫一篇文章。

要求：①文體自選；②不要套作，不得抄襲；③不得透露真實(shí)的地名、校名、人名等相關(guān)信息；④不少于600字。

解析解答部分

1．C

2．B

多音字字音；形近字字形辨析

（1）本題考查注音。辨識讀音時要注意以下幾點(diǎn)：①注意文字與聲旁的關(guān)系；②注意區(qū)分平翹舌音；③注意規(guī)避方言的影響。

（2）本題考查字形。對于生活中常用的而又極易出錯的詞語，平時要正確練字，尤其注意同音字、形似字的區(qū)別與書寫。

1．殷紅——yānhóng，指鮮紅色還帶著黑。

心系——xīnxì。

故解析為：C。

2．B.錯誤，鞠躬盡粹——鞠躬盡瘁。形容做事小心謹(jǐn)慎，貢獻(xiàn)出全部精。

故解析為：B。

3．（1）朔氣傳金柝

（2）彈琴復(fù)長嘯

（3）閑敲棋子落燈花

（4）蕩胸生曾云

（5）兩條路都未經(jīng)腳印污染

（6）憂郁的日子里須要鎮(zhèn)靜

（7）談笑有鴻儒；往來無白丁

一般性默寫；理解性默寫

根據(jù)平時對詩詞名句的積累答題，（1）—（6）題為直接型默寫，需要根據(jù)給出的句子來寫對應(yīng)的句子，難度不大。注意“朔、柝、嘯、曾”的書寫。

第（7）題為理解型默寫，一定要仔細(xì)斟酌提示語。默寫時要注意字形，而字形和字義分不開，學(xué)生應(yīng)借助字義來識別字形。注意“鴻儒、白丁”的書寫。

故解析為：⑴朔氣傳金柝⑵彈琴復(fù)長嘯⑶閑敲棋子落燈花⑷蕩胸生曾云⑸兩條路都未經(jīng)腳印污染⑹憂郁的日子里須要鎮(zhèn)靜(7)談笑有鴻儒、往來無白丁

本題考查古詩文默寫。詩詞默寫要求：一、不能添字，不能少字；二、字的筆畫要準(zhǔn)確。平時識記時要讀準(zhǔn)詩詞中的字音及識記字形。

4．書中主人公尼摩是個不明國籍身份的神秘人物，這艘潛艇異常堅固，利用海洋提供能源。小說不但能激發(fā)人們對科學(xué)的興趣，而且贊揚(yáng)了像尼摩船長等反抗壓迫的戰(zhàn)士的形象，體現(xiàn)了他們具有社會正義感和崇高的人道主義精神。

作品的綜合評價；《海底兩萬里》

考查名著情節(jié)。開放類試題，結(jié)合相關(guān)情節(jié)，符合題目的要求即可。

示例一：尼摩船長帶領(lǐng)大家，參觀克雷斯波島海底森林，采集印度洋的珍珠探訪海底亞特蘭蒂斯廢墟，打撈西班牙沉船的財寶。尼摩船長提出了開發(fā)深海的可能性，鼓勵人們?nèi)ヌ剿魃铄涞暮５资澜?，體現(xiàn)了人類對于未知事物的探索精神

示例二：阿龍納斯教授跟隨尼摩船長進(jìn)行海底兩萬里的探險活動，懷著探索大自然的夢想，對傳說中海洋世界的“怪物”產(chǎn)生了農(nóng)厚的興趣，并積極探尋。原著中以電力做動力的潛艇即現(xiàn)在的核動力潛艇，用空氣壓縮的槍發(fā)射帶電的子彈即現(xiàn)在的電擊槍，這一切在一定程度上也會促進(jìn)科技的發(fā)展，體現(xiàn)了人類對于未知事物的探索精神

故解析為：書中主人公尼摩是個不明國籍身份的神秘人物，這艘潛艇異常堅固，利用海洋提供能源。小說不但能激發(fā)人們對科學(xué)的興趣，而且贊揚(yáng)了像尼摩船長等反抗壓迫的戰(zhàn)士的形象，體現(xiàn)了他們具有社會正義感和崇高的人道主義精神。

考查名著情節(jié)。解答該題，一方面要準(zhǔn)確把握文學(xué)名著的主要情節(jié)，另一方面要對人物的性格有充分的了解。作答時要抓住題干要求并結(jié)合名著中的相關(guān)情節(jié)。

5．（1）將第二個逗號改為頓號。

（2）偏正；形容詞

（3）AB

形容詞；頓號；偏正短語

（1）本題要求修改標(biāo)點(diǎn)符號。“童叟無欺的泰然”“有情有義的溫暖”是并列關(guān)系，應(yīng)將這兩個短語間的逗號改為頓號。

（2）本題要求判斷短語類型及詞性。“文化”為中心語，“傳統(tǒng)”為修飾語，修飾“文化”，因此“傳統(tǒng)文化”為偏正短語。“華麗”用來修飾“宣傳片”，所以“華麗”是形容詞。

（3）本題要求合適的語句。把“自己”與“城市的主人”對應(yīng)，突出“每個人”的主人翁意識；“游客”與“發(fā)展的親人”對應(yīng)，突出“每個人”與“游客”之間的和諧美好關(guān)系。故解析為：A，B。

故解析為：

⑴將第二個逗號改為頓號

⑵偏正、形容詞

⑶AB

⑴本題考查標(biāo)點(diǎn)符號運(yùn)用。頓號，是句內(nèi)點(diǎn)號，表示語段中并列詞語之間或某些序次語之后的停頓。

⑵本題考查短語結(jié)構(gòu)和詞性。①短語結(jié)構(gòu)類型有：主謂短語、偏正短語、并列短語、動賓短語、補(bǔ)充短語。②形容詞：表示事物的形狀、性質(zhì)和狀態(tài)等，即一個事物是什么樣的。

⑶本題考查短語的選用。解答此類題目，首先要熟悉所給語段，分析語句間的聯(lián)系，接著將短語帶入語段中，聯(lián)系語段前后，判定正確與否。

6．（1）①

（2）示例：近年來，90后非遺手藝人數(shù)量增長迅速，今年95后手藝人數(shù)量占比達(dá)一半。

（3）示例：我認(rèn)為中學(xué)生應(yīng)該積極參與到非遺保護(hù)和傳承中去。陜西非物質(zhì)文化遺產(chǎn)豐富，不僅歷史悠久，而且特色鮮明，必須加以保護(hù)和傳承。作為新時代有擔(dān)當(dāng)?shù)那嗄?，就?yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)并宣傳非遺知識，并致力與時俱進(jìn)地改造創(chuàng)新。

（4）保護(hù)文化遺產(chǎn)傳承華夏文明。

漢字筆畫筆順；圖表信息；見解表述

（1）本題要求判斷非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目。根據(jù)材料“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是指各種以非物質(zhì)形態(tài)存在的與群眾生活密切相關(guān)、世代相承的傳統(tǒng)文化表現(xiàn)形式，包括口頭傳統(tǒng)、民俗活動和禮儀與節(jié)慶、傳統(tǒng)手工藝技能等以及與上述傳統(tǒng)文化表現(xiàn)形式相關(guān)的文化空間”可知，陜北民歌屬于與群眾生活密切相關(guān)、世代相承的傳統(tǒng)文化表現(xiàn)形式，是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的項(xiàng)目。

（2）本題要求提取圖標(biāo)信息。結(jié)合圖表中2023年的90后非遺手藝人數(shù)量達(dá)到54人，而2021年僅為10人，且2023年的手藝人95后的占了50%?？芍?，近年來，90后非遺手藝人數(shù)量增長迅速，且在2023年95后手藝人數(shù)量占比達(dá)一半。

示例：自2021年到2023年，90后非遺手藝人大量增加，且95后手藝人占比達(dá)到一半。

（3）本題要求發(fā)表看法。作答時，先審題，本題是圍繞“中學(xué)生應(yīng)如何對待陜西非遺保護(hù)與傳承”的問題，來談?wù)効捶?。結(jié)合小康的觀點(diǎn)“保護(hù)文化遺產(chǎn)有政府，傳承也有專業(yè)的傳承人在做，我們中學(xué)生不需要做什么”可知，我們中學(xué)生應(yīng)該積極參與到非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)中，我們可以做的事情有很多，比如學(xué)習(xí)并宣傳非遺知識，甚至可以親自參與對非遺的保護(hù)和改革創(chuàng)新中。結(jié)合小安的觀點(diǎn)“現(xiàn)在好多非遺都已經(jīng)過時了，失去了競爭力，早就應(yīng)該被淘汰了，沒必要傳承”可知，我們應(yīng)該對非遺進(jìn)行改造創(chuàng)新，讓其與時俱進(jìn)地傳承下去。言之有理即可。

示例：我認(rèn)為中學(xué)生應(yīng)該積極參與到非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)與傳承中，陜西的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)歷史悠久、特色鮮明且十分豐富，不僅是陜西的寶藏，也是中國乃至世界的珍貴的遺產(chǎn)，保護(hù)他們刻不容緩。作為新時代的中學(xué)生，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)非遺知識，積極投身到非遺知識的宣傳中，讓更多的人重視非遺的保護(hù)。非遺也需要與時俱進(jìn)，在保護(hù)和宣傳的同時，我們也應(yīng)該致力于與時俱進(jìn)地改造創(chuàng)新非遺，讓其發(fā)揚(yáng)光大。

（4）“遺、夏”兩字難度比較大，書寫要注意在田字格里的位置，結(jié)構(gòu)要勻稱。

故解析為：

⑴①

⑵近年來，90后非遺手藝人數(shù)量增長迅速，今年95后手藝人數(shù)量占比達(dá)一半。

⑶我認(rèn)為中學(xué)生應(yīng)該積極參與到非遺保護(hù)和傳承中去。陜西非物質(zhì)文化遺產(chǎn)豐富，不僅歷史悠久，而且特色鮮明，必須加以保護(hù)和傳承。作為新時代有擔(dān)當(dāng)?shù)那嗄?，就?yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)并宣傳非遺知識，并致力與時俱進(jìn)地改造創(chuàng)新。

⑷保護(hù)文化遺產(chǎn)傳承華夏文明。

⑴本題考查對材料的理解。作答時，要理解所給材料，把握材料重要信息。根據(jù)重要信息點(diǎn)進(jìn)行判斷。

⑵本題考查圖標(biāo)信息提取。解答這類題的共同點(diǎn)是歸納概括。在解答前，要正確分析圖表中所列內(nèi)容之間的相互聯(lián)系，從中找出帶規(guī)律性的東西。再進(jìn)行歸納概括，得出結(jié)論。切記答非所問。

⑶本題考查語言表述。作答時，要先審清題，抓住問題的關(guān)鍵，圍繞關(guān)鍵展開表述，語言通順簡潔，言之有理即可。

⑷本題考查字形書寫。鈔寫時要用正楷，正確、工整、規(guī)范地書寫。注意“遺、夏”的結(jié)構(gòu)。

7．“三步走”戰(zhàn)略是指我國載人航天工程設(shè)計規(guī)劃的三個主要階段。主要內(nèi)容是①1992年到2002年完成“神舟”火箭的無人飛行任務(wù)；②2003年到2012年完成“神舟”火箭的載人飛行、對接天宮的任務(wù)，并掌握天地往返等關(guān)鍵技術(shù)；③2013年到2022年完成空間實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，掌握航天員中長期駐留、空間站貨物運(yùn)輸?shù)汝P(guān)鍵技術(shù)。

8．示例：“新型舉國體制的優(yōu)勢”在航天工程中體現(xiàn)為舉全國之力進(jìn)行的基于更合理、更科學(xué)的資源配置的大協(xié)作。如十四大系統(tǒng)及上百個分系統(tǒng)，上千家參與單位，數(shù)十萬科研工，密切分工，各施其責(zé)，緊密協(xié)作，成功、有效、快速地建成了中國“天宮”空間站。

9．C

新聞、材料類；分析材料主體特征；定位篩選、分析整合文中信息

（1）本題考查圖文轉(zhuǎn)換。圖文轉(zhuǎn)換的題型，一定要通讀題干，從宏觀把握圖表信息，仔細(xì)觀察圖表的各個部分，具體分析各部分所代表信息，然后再進(jìn)行闡述，切忌答非所問。

（2）本題考查信息的概括。解答此類題要通讀材料，帶著問題找到相關(guān)段落細(xì)讀，鎖定解析區(qū)域，從中提取或概括要點(diǎn)回答。

（3）本題考查信息的篩選與辨析。解答此類整體感知的題目要通讀材料，帶著問題找到相關(guān)段落細(xì)讀，從中提取或概括要點(diǎn)回答。

7．本題要求概括我國空間站建設(shè)實(shí)施的“三步走”戰(zhàn)略的具體內(nèi)容?！叭阶摺睉?zhàn)略的具體內(nèi)容就是指我國載人航天工程設(shè)計規(guī)劃的三個主要階段的具體內(nèi)容。第一階段的時是：1992年~2002年，具體內(nèi)容是：完成神舟一號”到神舟四號”4次無人飛行任務(wù)；第二階段的時間是：2003年~2012年，具體內(nèi)容是：執(zhí)行“神舟五號”、六號、七號、九號4次載人飛行，以及“神舟八號”與“天宮一號”交會對接任務(wù)，先后突破掌握天地往返、空間出艙、交會對接等關(guān)鍵技術(shù)；第三階段的時間是：2013年、2016年6月~2017年4月、2020年5月、2021年4月~2022年12月，具體內(nèi)容是：“神舟十號”載人飛行；執(zhí)行“長征七號”天宮二號”神舟十一號”“天舟一號”4次任務(wù)，考核綠色、無毒低污染的新型火箭，啟用生態(tài)、環(huán)保、開放的新發(fā)射場，建成我國首個真正意義上的空間實(shí)驗(yàn)室，突破掌握航天員中期駐留、空間站貨物運(yùn)輸、推進(jìn)劑在軌補(bǔ)加等關(guān)鍵技術(shù)；“長征五號”B運(yùn)載火箭首飛成功，拉開空間站階段飛行任務(wù)序幕；密集實(shí)施11次發(fā)射、3次飛船返回、2次艙段轉(zhuǎn)位、7次航天員出艙，4個飛行乘組12名航天員接續(xù)在軌駐留，航天員乘組首次完成在軌輪換，突破掌握航天員長期在軌駐留、空間站組裝建造等8項(xiàng)關(guān)鍵技術(shù)，如期建成空間站。根據(jù)材料一信息，提取關(guān)鍵詞語和重點(diǎn)句子，可以概括為完成空間實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，掌握航天員中長期駐留、空間站貨物運(yùn)輸?shù)汝P(guān)鍵技術(shù)。

8．本題要求舉例說明“新型舉國體制的優(yōu)勢”?！靶滦团e國體制的優(yōu)勢”：舉國上下，密切分工，各施其責(zé)，緊密協(xié)作成功、有效、快速地建成了中國“天宮”空間站。材料二“在所有航天工程中，載人航天系統(tǒng)是最復(fù)雜的。立項(xiàng)之初，工程有七大系統(tǒng)，到空間站階段增至十四大系統(tǒng)及上百個分系統(tǒng)，參與單位多達(dá)上千家，涉及數(shù)十萬科研工。大協(xié)作，并不是‘人海戰(zhàn)術(shù)’的簡單疊加，而是資源更合理、更科學(xué)的配置”“萬人會戰(zhàn)造神舟””西安和上海的發(fā)動機(jī)、天津的太陽翼電池片、河南的電連接器、上海的電池、四川的元器件前一天還在工廠里，第二天就能‘飛’到北京的總裝車間。這些都是“新型舉國體制的優(yōu)勢”的體現(xiàn)。

9．C.錯誤，材料三“在載人飛船階段，安排了我國當(dāng)時規(guī)模最大、領(lǐng)域最廣的空間科學(xué)與應(yīng)用計劃，28項(xiàng)空間科學(xué)實(shí)驗(yàn)均為國內(nèi)首次開展”可知“在無人飛行階段”說法錯誤。

故解析為：C。

10．①老鐘騎自行車剮蹭到學(xué)生，進(jìn)校確認(rèn)學(xué)生無礙后仍到學(xué)生家里探望；②老鐘每天接送妻子上下班；③老鐘對“我”爸爸關(guān)于“靈魂的眼睛”的解釋深信不疑；④老鐘搬運(yùn)煤球時，總會收到顧客的關(guān)心提醒，即使偶爾摔倒，也不會有人取笑他。

11．①運(yùn)用了比喻的修辭手法，將老鐘比作特大號甲蟲，形象地描繪出了老鐘看報紙的樣子，突出了老鐘近視的嚴(yán)重性。

②“不約而同”指事先沒有約定而行動一致，用在這里表現(xiàn)出了人們都很關(guān)心老鐘，突出了老鐘與鄰里關(guān)系的和睦。

12．示例：①老鐘是一個善良的人。老鐘騎自行車剮蹭了學(xué)生，在確認(rèn)學(xué)生無事的情況下，依然去了學(xué)生家里探望；②老鐘是一個有責(zé)任心、吃苦耐勞的人，他每天接送殘障的妻子上下班；③老鐘是一個真誠熱情、知恩圖報的人，他對“我”爸爸“靈魂的眼睛一定比你現(xiàn)在的眼睛要好上不知多少倍”的話語深信不疑，且買了綠豆糕表示感謝。

13．結(jié)構(gòu)上：照應(yīng)文章標(biāo)題，首尾呼應(yīng)。內(nèi)容上：表述了對老鐘的懷念與贊揚(yáng)之情，點(diǎn)明了文章主旨。

14．例：命運(yùn)給了你朦朧的雙眼，你卻用它看到了這個世界的光明。你愛你身邊的人們，他們也愛你。你走了，帶走的是軀體，留下的卻是精神，你靈魂的眼一定如你的心眼那般純凈清澈。

文章結(jié)尾及其作用；概括理解文中人物形象；理解文章關(guān)鍵語句意思；篩選并整合文中信息；比喻；小說

(1)本題考查文章內(nèi)容概括。解答本題，應(yīng)在通讀全文的基礎(chǔ)上，根據(jù)所給提示，鎖定解析所在段落，然后進(jìn)行概括。

(2)本題考查句子賞析。對于修辭角度的賞析，首先要抓住句子中的關(guān)鍵信息，判斷修辭手法；然后內(nèi)容、效果、情感這三個方面去分析。對于詞語的賞析，作答時，首先明確詞語本身的意思；然后結(jié)合文章內(nèi)容體會其在文中的語境義，即寫出了怎樣的內(nèi)容；最后具體分析其在表情達(dá)意方面的作用。

(3)本題考查人物形象分析。解答此類題目，要從人物的事跡及言行入手。

(4)本題考查句段的作用。句段的作用，一般要從結(jié)構(gòu)上、內(nèi)容上的作用兩方面來回答。

(5)本題考查頒獎詞寫作。頒獎詞是在某一主題的頒獎典禮上，對獲獎對象的事跡所作的一種陳述評價型的禮儀文稿。通過這種宣讀頒獎詞的方式，讓大眾了解獲獎對象的事跡以及所體現(xiàn)的一種超乎尋常的人格精神。頒獎詞寫作要注意情感性深刻性和簡潔性。

10．本題要求概括老鐘的四件事。根據(jù)第②段“上課鈴響起，大家起身就往校園里跑老鐘近視，反應(yīng)略慢，來不及剎車，一個奔跑的孩子被他的自行車剮蹭了一下。孩子繼續(xù)往前去了，老鐘卻沒有走，他趕緊下了車，找到校務(wù)處，費(fèi)老大勁總算找到孩子所在的教室。他戴上眼鏡遠(yuǎn)遠(yuǎn)看一眼，見那孩子端坐無事，這才離開。到了晚上，老鐘又找到了孩子的家”可概括為：老鐘騎自行車剮蹭到學(xué)生，進(jìn)校確認(rèn)學(xué)生無礙后仍到學(xué)生家里探望；

根據(jù)第③段“每天早晨，老鐘蹬著一輛自制的帶拖斗的小車，把妻子送到百貨大樓后面的小街上。那條街聚集了不少我們這個城市的手工縫紉女，人們有什么要縫縫補(bǔ)補(bǔ)的，都會送到那條街上去。老鐘的妻子就在那里接活兒干”可概括為：老鐘每天接送妻子上下班；

根據(jù)第⑦-⑩段的內(nèi)容可概括為：老鐘對“我”爸爸關(guān)于“靈魂的眼睛”的解釋深信不疑；

根據(jù)第-段的內(nèi)容可概括為：老鐘搬運(yùn)煤球時，總會收到顧客的關(guān)心提醒，即使偶爾摔倒，也不會有人取笑他。

11．本題要求賞析句子，①句要求從修辭收賞析，“像一只特大號甲蟲一樣撲在”運(yùn)用了比喻的修辭手法，把老鐘比作特大號甲蟲，生動傳神地寫出了老鐘看書時的情態(tài)，突出了老鐘近視得非常厲害。②句賞析加點(diǎn)詞語的表述效果?！安患s而同”意為：事先沒有約定而相互一致。用在句中表現(xiàn)了大家都很關(guān)心老鐘，說明老鐘人緣好。同時也側(cè)面表現(xiàn)了老鐘視力極差。

12．本題要求分析老鐘形象，根據(jù)第②段老鐘近視，反應(yīng)略慢，來不及剎車，一個奔跑的孩子被他的自行車剮蹭了一下。孩子繼續(xù)往前去了，老鐘卻沒有走，他趕緊下了車，找到校務(wù)處，費(fèi)老大勁總算找到孩子所在的教室。他戴上眼鏡遠(yuǎn)遠(yuǎn)看一眼，見那孩子端坐無事，這才離開。到了晚上，老鐘又找到了孩子的家”可知老鐘是個心地善良的人；根據(jù)第③段“每天早晨，老鐘蹬著一輛自制的帶拖斗的小車，把妻子送到百貨大樓后面的小街上。那條街聚集了不少我們這個城市的手工縫紉女，人們有什么要縫縫補(bǔ)補(bǔ)的，都會送到那條街上去。老鐘的妻子就在那里接活兒干”可知，老鐘是個有責(zé)任心、吃苦耐勞、疼愛妻子的人；根據(jù)第⑦-⑩段，老鐘對“我”爸爸關(guān)于“靈魂的眼睛”的解釋深信不疑，且買了綠豆糕表示感謝?？梢钥闯鏊莻€懂得感恩的人。

13．本題要求分析最后一段的作用。句段的作用，一般要從結(jié)構(gòu)上、內(nèi)容上的作用兩方面來回答。結(jié)構(gòu)上：①“老鐘這樣一個雙眼視力不健全的人，心眼卻柔軟得令我記了他一輩子”照應(yīng)了文章的標(biāo)題。②與開頭形成首尾呼應(yīng)，是文章的結(jié)構(gòu)更緊湊；內(nèi)容上：“早已去世的老鐘就會突然浮現(xiàn)在我的腦海里，老鐘這樣一個雙眼視力不健全的人，心眼卻柔軟得令我記了他一輩子”表述了“我”對老鐘的懷念與贊揚(yáng)之情。揭示了文章的主旨。

14．本題要求給老鐘擬寫頒獎詞。頒獎詞寫作要注意情感性深刻性和簡潔性。示例：你沒有一雙澄澈明亮的眼睛，卻有一顆一雙美麗善良的心眼。人不重要的是眼睛看到了什么而是心眼里裝下了什么。你看不清這個世界，但你的心里裝下了這個世界。你用你的善良感動著你身邊的人，你用你的行動溫暖著這個世界。

15．多；洗；觀賞；來到，到達(dá)

16．A

17．①（對于）牡丹的喜愛，應(yīng)當(dāng)人很多了。

②每當(dāng)?shù)搅讼奶欤ū悖┑胶呌^賞荷花，就會高興得忘了吃飯。

18．甲文從蓮的生長環(huán)境、體態(tài)香氣、風(fēng)度氣節(jié)等方面描寫蓮，突出蓮花高潔、正直的君子形象；乙文從荷花在雨中飄搖的姿態(tài)、雨后的裊娜多姿等角度描寫，突出荷花的清新雅麗。

分析概括個人的觀點(diǎn)態(tài)度；常用文言虛詞；文言文翻譯；常用文言實(shí)詞

（1）本題考查文言實(shí)詞的意思。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語意思。

（2）本題考查文言虛詞的意思及用法。虛詞”之“可作助詞和代詞。作助詞用主要用法有四種類型：①結(jié)構(gòu)助詞。相當(dāng)于現(xiàn)代漢語“的”，放在定語和中心語之間，作定語的標(biāo)志。其格式為：定語+之+中心語。②用在主謂之間，取消句子獨(dú)立性，使原來的主謂句成為句子成分或復(fù)句的成分。不必譯出。其格式為：主語+之+謂語。③用在不及物動詞、形容詞或時間副詞后起協(xié)調(diào)音節(jié)、舒緩語氣作用。不必譯出。④賓語前置標(biāo)志。通常出現(xiàn)在疑問句中，疑問代詞作賓語時，放在動詞謂語前。其格式為：賓語+之+謂語。⑤定語后置標(biāo)志。為了強(qiáng)調(diào)定語，常把定語放在中心語的后面。作代詞用主要用法有：①人稱代詞，相當(dāng)于現(xiàn)代漢語“我”“他們”“她們”“它”“它們”。②指示代詞，相當(dāng)于現(xiàn)代漢語“這”“這樣”“這……事”“那”“那樣”等。三、作動詞用，相當(dāng)于“到”“往”“去”。

（3）本題考查文言文句子的翻譯。文言文的翻譯一般有直譯和意譯兩種方法，具體到某一句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時要把省略的成分補(bǔ)充完整。

（4）本題考查文章寫法。解答此類題目，要熟悉常見的的寫作手法，及各種寫作手法的作用。能通過內(nèi)容正確判斷寫作手法。

15．①句意：值得喜愛的非常多。蕃：多；

②句意：經(jīng)過清水的洗滌卻不顯得妖艷。濯：洗；

③句意：在湖邊的亭子中觀賞荷葉荷花。觀：觀賞；

④句意：忽然天上有大雨傾盆而到達(dá)。至：來到，到達(dá)。

16．“湖中荷花盡作飄搖之態(tài)”句意：湖中荷花全部顯示為飄動搖擺的姿態(tài)?！爸笔侵~，“的”

A.助詞，的；

B.賓語前置的標(biāo)志，不譯；

C.位于主謂之間，取消句子獨(dú)立性，不譯；

D.代詞，指賣油翁

故解析為：A。

17．本題要求翻譯句子。①重點(diǎn)字詞：之，的；宜，應(yīng)該；眾，人多。（對于）牡丹的喜愛，應(yīng)當(dāng)人很多了。②重點(diǎn)字詞：至，到了；臨，面對；欣然，高興的樣子。在遭受雪霜?dú)埧岬拇輾埡?，也不改變自己的本性?/p>

18．本題要求分析兩文寫蓮的不同點(diǎn)。甲文首先從“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”寫出了蓮花身處污泥之中，卻纖塵不染，不隨世俗、潔身自愛和天真自然不顯媚態(tài)的可貴精神；其次，從“中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植”，寫出了它空管挺直、不牽扯攀附的高尚品質(zhì)，同時寫出了香氣飄遠(yuǎn)，越發(fā)清雅的特點(diǎn)；再次從“可遠(yuǎn)觀而不可褻玩”，寫出了蓮如傲然不群的君子一樣，凜然不可侵犯的特點(diǎn)。從蓮的生長環(huán)境、體態(tài)香氣、風(fēng)度氣節(jié)等方面描寫蓮，突出蓮花高潔、正直的君子形象。乙文“忽有大雨傾盆而至，湖中荷花盡作飄搖之態(tài)”寫出了荷花在雨中飄搖的姿態(tài)；“雨過天晴，波瀾不驚，湖天一色。荷花為雨所洗，鮮妍明媚，裊娜多姿”寫出了荷花在雨后的裊娜多姿，突出荷花的清新雅麗。

19．“足”，指待客菜肴非常豐盛，表現(xiàn)出了農(nóng)家款客盡其所有的盛情。

20．這兩句詩的意思是社日將近，一路上迎神的簫鼓聲隨處可聞；人們布衣素冠，淳樸的古代風(fēng)俗依舊保留。此句通過描摹農(nóng)村風(fēng)俗畫卷，表述了詩人熱愛傳統(tǒng)文化的深情。

體味詩歌的遣詞；表述的思想感情

（1）本題考查關(guān)鍵詞賞析。古詩非常講究構(gòu)思，往往一個字或一個詞就構(gòu)成全詩的線索，全詩的感情基調(diào)、全詩的思想，抓住這個詞命題往往可以以小見大，考出對全詩的把握程度。分析詩歌關(guān)鍵詞的答題步驟：第一步該詞對突出主旨所起的作用。第二步從該詞在詩中結(jié)構(gòu)上所起的作用考慮。

（2）本題考查賞析詩句。賞析詩句要從以下幾方面入手：①品味富于表現(xiàn)力的關(guān)鍵詞；②剖析詩詞的思想內(nèi)容；③探究用典化句的妙用；④體會修辭手法的表述效果；⑤揭示其蘊(yùn)含的哲理。

19．本題要求分析關(guān)鍵詞的妙處?！蹦r(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚“意思是：不要笑農(nóng)家臘月里釀的酒濁而又渾，在豐收嶼年景里待客菜肴非常豐繁。渲染出豐收之年農(nóng)村一片寧靜、歡躍的氣象，寫出農(nóng)家在豐年殷勤待客的情誼，”莫笑“二字，道出詩人對農(nóng)村淳樸民風(fēng)的贊賞，”足雞豚“一個”足“字，指村民準(zhǔn)備待客的事物很豐盛，表現(xiàn)了農(nóng)家款客盡其所有的盛情。

20．“簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存”意思是：社日將近，一路上迎神的簫鼓聲隨處可聞，布衣素冠，淳樸的古代風(fēng)俗依舊保留?！坝荷缂漓肫砟辍钡那榫?，表現(xiàn)了山西村古樸的習(xí)俗之美。春社前夕，農(nóng)民們吹簫插鼓，來來往往，準(zhǔn)備做祭祀表演，熱烈的氣氛，簡樸的穿戴，讓感受到喜悅。這種喜悅之情也可以看出對這古樸的習(xí)俗的贊頌，表現(xiàn)他喜歡農(nóng)村d生活、向往農(nóng)村生活、熱愛農(nóng)村生活的純樸情感。

21．

這份美好，一路相隨

染一襲芬芳，品一杯香茗，纏一身暖流。這份美好，在我的成長路上，一路相隨。

“走，一起跑步去”老爸喊我一起去鍛煉?！澳阕约喝グ桑疫€要寫作業(yè)呢?！薄斑@咋能呢，走！”耳畔響起父親的聲音，把我從書籍的茫茫大海中拖拽起來，硬生生脫離了美好的精神世界。

“可我的作業(yè)……”“中午再寫也不遲，先去鍛煉身體，清晨可是運(yùn)動的好時候呢！”跟著老爸輕快的步伐，我被感染了一般，漸漸地隨著他奔跑起來，晶瑩的汗珠順著臉頰淌下，沒過多久我便氣喘吁吁了?！白詈笠话倜讻_刺！”老爸抽空回過頭大喊道，繼而加快了速度，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地將我甩在后頭，見著老爸漸行漸遠(yuǎn)，我只好繼續(xù)往前沖。

“我跑得還是太慢?！钡竭_(dá)終點(diǎn)時老爸插著腰對我說：“這叫慢？那我算啥，樹懶？”心里置問自己。

“跑完步是不是感覺輕松了許多？”回家路上老爸問我，“想你也有精神去泡到作業(yè)堆里了，哈哈哈……”“老爸，你讓我鍛煉的目的難道就是讓我寫作業(yè)嗎？”我有點(diǎn)疑惑?！澳钱?dāng)然，有了個好身體，才能把學(xué)習(xí)學(xué)好?！钡郊視r，壓在心底的壓力全部消失殆盡。

“哥們，一起去抓雞啊！”弟弟在一旁附議?！笆前?，我們一起去吧！”堂弟倚在另一旁附議?！俺一餂]？”“放心，早準(zhǔn)備好了。”老弟指了指角落的捕魚網(wǎng)。“這玩意兒能行？你沒搞錯吧？”歪過頭看看他身后的工具，瞪大了眼睛置問他?！胺判?，杠杠的。”堂弟拍了拍胸脯，很自信地看著我倆?！澳切?，走，去撈‘純正歐美野山雞！’”于是哥幾個扛上工具，氣勢洶洶地朝自家雞場走去。

時光散落無痕，而家人的相伴，同伴的玩耍，被人愛著和牽掛著，這些普通的日常串起生活中的點(diǎn)滴美好，這份美好，在我成長路上，一路相隨。

全命題作文

這是一道命題作文。首先，審題立意?！澳切┟篮谩北硎静皇且环菝篮枚嵌喾N美好。遇到一個個美好的人，經(jīng)歷一件件美好的事，看過許多美好的風(fēng)景。這些人、事、景，都在自己的心底留下美好難忘的感受?！耙宦废嚯S”這里的“路”應(yīng)該是“生活之路、人生之路”，意思是與你一路相伴，一直相伴左右。就像提示中所寫的“用心聆聽初春的聲音，是美好的；悠悠竹林，聽雨落竹尖，靜靜享受林間的幽靜，是美好的；身陷困境，無所畏懼，迎難而上，品嘗戰(zhàn)勝挫折的喜悅，是美好的。那些美好，在我們的成長路上，一路相隨””無論是順境還是逆境，自己都能從中體會到美好的感受。立意上要積極向上，充滿正能量。

其次，構(gòu)思選材。本文適合寫成記敘文。那些與我們生活、人生一路相伴的美好是什么呢它一定給我們留下深刻的印象，啟示著我們、觸動著我們、鼓舞著我們、關(guān)愛著我們。它可以是讓我們自豪、快樂的事或物，也可以是留給我們反省、思考的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。我們可以寫成長路上受到的關(guān)愛，表現(xiàn)自己的感恩之情，如成長中，父母的關(guān)愛、老師的教導(dǎo)、同學(xué)溫馨而細(xì)心的提醒一路伴隨著我們，既讓我們感受到生活的美好，又促使我們學(xué)會去愛別人，我們可以把成長中引以為豪的事寫出來表現(xiàn)自信、樂觀、拼搏向上的精神品質(zhì)，如考場上的成功、運(yùn)動場上的奪冠、演講比賽讓全場歡呼落淚的瞬間，這些都可以表現(xiàn)在快樂中成長那份豪情壯志；當(dāng)然成長中少不了失敗、挫折，或許一個個失敗讓你遭遇冷落、一次次挫折讓父母和老師不斷提醒訓(xùn)斥著你，最終你從中汲取經(jīng)驗(yàn)，把一次次失敗化作動力，內(nèi)心變得更加強(qiáng)大，才能變得更加多樣，表現(xiàn)你另一種積極向上的態(tài)度。寫作時注意通過具體的動作、心理、神態(tài)等細(xì)節(jié)描寫，來刻畫人物，表述內(nèi)心的深刻感受。在寫作手法上，可以使用以小見大的寫法，揭示主旨；在表述方式上，要使用抒情、議論等表述方式，抒發(fā)自己真墊的情感或感悟。

考查命題作文的寫作。弄清題目的要求后，就要認(rèn)真回憶、選擇與這個題目有關(guān)的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，確定好中心來選取、組織材料；在文體的選擇上也要揚(yáng)長避短。如果寫記敘文就要寫好情節(jié)，寫出精彩的細(xì)節(jié)；如果寫議論文就要觀點(diǎn)鮮明，真正做到“擺事實(shí)、講道理”。平時要多積累寫作素材，多寫隨筆，考場才能做到得心應(yīng)手，下筆如有神。

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陜西省延安市富縣2022-2023學(xué)年七年級下學(xué)期語文期末試卷

一、基礎(chǔ)知識綜合

（2023七下·富縣期末）閱讀下面語段，完成下面小題。

泱泱中華，從不缺國之楷模。魯迅以筆為戎，愛憎分明，怒斥敵人，喚醒民眾；鄧稼先以殷紅熱血，精忠報國，鞠躬盡粹，死而后已；太空三人組身處蒼穹，心系祖國大地，出差星辰大海超100天，演繹中國式宇宙級浪漫。這些都是愛國情懷的表現(xiàn)。在中國悠久的歷史中，愛國主義精神一直是中華民族得以凝聚、生存、發(fā)展的強(qiáng)大動力。

1．依次給語段中加點(diǎn)的字注音，全都正確的一項(xiàng)是（）

A．yānjìB．yīnxìC．yānxìD．yīnjì

2．語段中畫橫線詞語書寫有誤的一項(xiàng)是（）

A．楷模B．鞠躬盡粹C．蒼穹D．凝聚

1．C

2．B

多音字字音；形近字字形辨析

（1）本題考查注音。辨識讀音時要注意以下幾點(diǎn)：①注意文字與聲旁的關(guān)系；②注意區(qū)分平翹舌音；③注意規(guī)避方言的影響。

（2）本題考查字形。對于生活中常用的而又極易出錯的詞語，平時要正確練字，尤其注意同音字、形似字的區(qū)別與書寫。

1．殷紅——yānhóng，指鮮紅色還帶著黑。

心系——xīnxì。

故解析為：C。

2．B.錯誤，鞠躬盡粹——鞠躬盡瘁。形容做事小心謹(jǐn)慎，貢獻(xiàn)出全部精。

故解析為：B。

二、情景默寫

3．（2023七下·富縣期末）經(jīng)典詩文默寫。[在（1）～（4）題中，任選三題；在（5）（6）題中，任選一題；第（7）題必答]

（1），寒光照鐵衣。（《木蘭詩》）

（2）獨(dú)坐幽篁里，。（王維《竹里館》）

（3）有約不來過夜半，。（趙師秀《約客》）

（4），決眥入歸鳥。（杜甫《望岳》）

（5）那天清晨落葉滿地，。（弗羅斯特《未選擇的路》）

（6）：相信吧，快樂的日子將會來臨。（普希金《假如生活欺騙了你》）

（7）《陋室銘》中，“，”兩句寫出了陋室主人的交往之高雅。

（1）朔氣傳金柝

（2）彈琴復(fù)長嘯

（3）閑敲棋子落燈花

（4）蕩胸生曾云

（5）兩條路都未經(jīng)腳印污染

（6）憂郁的日子里須要鎮(zhèn)靜

（7）談笑有鴻儒；往來無白丁

一般性默寫；理解性默寫

根據(jù)平時對詩詞名句的積累答題，（1）—（6）題為直接型默寫，需要根據(jù)給出的句子來寫對應(yīng)的句子，難度不大。注意“朔、柝、嘯、曾”的書寫。

第（7）題為理解型默寫，一定要仔細(xì)斟酌提示語。默寫時要注意字形，而字形和字義分不開，學(xué)生應(yīng)借助字義來識別字形。注意“鴻儒、白丁”的書寫。

故解析為：⑴朔氣傳金柝⑵彈琴復(fù)長嘯⑶閑敲棋子落燈花⑷蕩胸生曾云⑸兩條路都未經(jīng)腳印污染⑹憂郁的日子里須要鎮(zhèn)靜(7)談笑有鴻儒、往來無白丁

本題考查古詩文默寫。詩詞默寫要求：一、不能添字，不能少字；二、字的筆畫要準(zhǔn)確。平時識記時要讀準(zhǔn)詩詞中的字音及識記字形。

三、名著閱讀

4．（2023七下·富縣期末）探索是人類永恒的精神，唯有永無止境地探索，科學(xué)才能不斷向前發(fā)展。請你結(jié)合《海底兩萬里》中的具體情節(jié)，談?wù)勛髌肥侨绾误w現(xiàn)人類的探索精神的。

書中主人公尼摩是個不明國籍身份的神秘人物，這艘潛艇異常堅固，利用海洋提供能源。小說不但能激發(fā)人們對科學(xué)的興趣，而且贊揚(yáng)了像尼摩船長等反抗壓迫的戰(zhàn)士的形象，體現(xiàn)了他們具有社會正義感和崇高的人道主義精神。

作品的綜合評價；《海底兩萬里》

考查名著情節(jié)。開放類試題，結(jié)合相關(guān)情節(jié)，符合題目的要求即可。

示例一：尼摩船長帶領(lǐng)大家，參觀克雷斯波島海底森林，采集印度洋的珍珠探訪海底亞特蘭蒂斯廢墟，打撈西班牙沉船的財寶。尼摩船長提出了開發(fā)深海的可能性，鼓勵人們?nèi)ヌ剿魃铄涞暮５资澜纾w現(xiàn)了人類對于未知事物的探索精神

示例二：阿龍納斯教授跟隨尼摩船長進(jìn)行海底兩萬里的探險活動，懷著探索大自然的夢想，對傳說中海洋世界的“怪物”產(chǎn)生了農(nóng)厚的興趣，并積極探尋。原著中以電力做動力的潛艇即現(xiàn)在的核動力潛艇，用空氣壓縮的槍發(fā)射帶電的子彈即現(xiàn)在的電擊槍，這一切在一定程度上也會促進(jìn)科技的發(fā)展，體現(xiàn)了人類對于未知事物的探索精神

故解析為：書中主人公尼摩是個不明國籍身份的神秘人物，這艘潛艇異常堅固，利用海洋提供能源。小說不但能激發(fā)人們對科學(xué)的興趣，而且贊揚(yáng)了像尼摩船長等反抗壓迫的戰(zhàn)士的形象，體現(xiàn)了他們具有社會正義感和崇高的人道主義精神。

考查名著情節(jié)。解答該題，一方面要準(zhǔn)確把握文學(xué)名著的主要情節(jié)，另一方面要對人物的性格有充分的了解。作答時要抓住題干要求并結(jié)合名著中的相關(guān)情節(jié)。

四、基礎(chǔ)知識綜合

5．（2023七下·富縣期末）閱讀語段，按要求完成下面的題目。

①“四方食事，不過一碗人間煙火?！雹谂c其說我們吃的是烤串，不如說是感受著童叟無欺的泰然，有情有義的溫暖。③有故事的城市很多，每個城市都能找到自己的“賣點(diǎn)”，關(guān)鍵是如何更好地挖掘當(dāng)?shù)貎?yōu)秀傳統(tǒng)文化、提升城市軟實(shí)力。④這些功夫，不是花在華麗的宣傳片里，而是體現(xiàn)在街巷里弄的尋常生意中，彰顯在游客與城市的“雙向奔赴”間。⑤最難的，是每個人都把自己當(dāng)____，每個人都把游客當(dāng)____。

（1）第②句有一處標(biāo)點(diǎn)符號使用錯誤，請將修改意見寫在下面的橫線上。

（2）從短語結(jié)構(gòu)類型看，第③句中的“傳統(tǒng)文化”是短語；從詞性上看，第④句中的“華麗”是。

（3）請將下面的語句分別填寫在第⑤句的橫線上。（只填序號）

A城市的主人B．發(fā)展的親人

（1）將第二個逗號改為頓號。

（2）偏正；形容詞

（3）AB

形容詞；頓號；偏正短語

（1）本題要求修改標(biāo)點(diǎn)符號?！巴艧o欺的泰然”“有情有義的溫暖”是并列關(guān)系，應(yīng)將這兩個短語間的逗號改為頓號。

（2）本題要求判斷短語類型及詞性?！拔幕睘橹行恼Z，“傳統(tǒng)”為修飾語，修飾“文化”，因此“傳統(tǒng)文化”為偏正短語?！叭A麗”用來修飾“宣傳片”，所以“華麗”是形容詞。

（3）本題要求合適的語句。把“自己”與“城市的主人”對應(yīng)，突出“每個人”的主人翁意識；“游客”與“發(fā)展的親人”對應(yīng)，突出“每個人”與“游客”之間的和諧美好關(guān)系。故解析為：A，B。

故解析為：

⑴將第二個逗號改為頓號

⑵偏正、形容詞

⑶AB

⑴本題考查標(biāo)點(diǎn)符號運(yùn)用。頓號，是句內(nèi)點(diǎn)號，表示語段中并列詞語之間或某些序次語之后的停頓。

⑵本題考查短語結(jié)構(gòu)和詞性。①短語結(jié)構(gòu)類型有：主謂短語、偏正短語、并列短語、動賓短語、補(bǔ)充短語。②形容詞：表示事物的形狀、性質(zhì)和狀態(tài)等，即一個事物是什么樣的。

⑶本題考查短語的選用。解答此類題目，首先要熟悉所給語段，分析語句間的聯(lián)系，接著將短語帶入語段中，聯(lián)系語段前后，判定正確與否。

五、綜合性學(xué)習(xí)

6．（2023七下·富縣期末）2023年6月10日是第七個“文化和自然遺產(chǎn)日”。班級開展“走進(jìn)身邊的非遺”主題教育，請你參與并完成任務(wù)。

（1）在活動中，同學(xué)搜集到了以下材料，請根據(jù)材料內(nèi)容，找出下面屬于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的項(xiàng)目，將序號填寫在橫線上。

非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是指各種以非物質(zhì)形態(tài)存在的，與群眾生活密切相關(guān)，世代相承的傳統(tǒng)文化表現(xiàn)形式，包括傳統(tǒng)表演藝術(shù)、民俗活動和禮儀節(jié)慶等及與上述傳統(tǒng)文化表現(xiàn)形式相關(guān)的文化空間。

①陜北民歌②秦始皇兵馬俑③秦腔④西安城墻⑤法門寺

（2）下面是小語同學(xué)收集的90后非遺手藝人數(shù)量的相關(guān)圖表，請你仔細(xì)觀察，寫出一條你從中得出的信息。

（3）在討論交流會上，圍繞“中學(xué)生應(yīng)如何對待陜西非遺保護(hù)與傳承”的問題，各小組展開討論。針對下面同學(xué)的發(fā)言，作為小組長請談?wù)勀愕目捶ā?/p>

小康：保護(hù)文化遺產(chǎn)有政府，傳承也有專業(yè)的傳承人在做，我們中學(xué)生不需要做什么。

小安：現(xiàn)在好多非遺都已經(jīng)過時了，失去了競爭力，早就應(yīng)該被淘汰了，沒必要傳承。

（4）請將下面此次活動的標(biāo)語，正確、規(guī)范、工整地書寫在田字格中。

保護(hù)文化遺產(chǎn)傳承華夏文明

（1）①

（2）示例：近年來，90后非遺手藝人數(shù)量增長迅速，今年95后手藝人數(shù)量占比達(dá)一半。

（3）示例：我認(rèn)為中學(xué)生應(yīng)該積極參與到非遺保護(hù)和傳承中去。陜西非物質(zhì)文化遺產(chǎn)豐富，不僅歷史悠久，而且特色鮮明，必須加以保護(hù)和傳承。作為新時代有擔(dān)當(dāng)?shù)那嗄?，就?yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)并宣傳非遺知識，并致力與時俱進(jìn)地改造創(chuàng)新。

（4）保護(hù)文化遺產(chǎn)傳承華夏文明。

漢字筆畫筆順；圖表信息；見解表述

（1）本題要求判斷非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目。根據(jù)材料“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是指各種以非物質(zhì)形態(tài)存在的與群眾生活密切相關(guān)、世代相承的傳統(tǒng)文化表現(xiàn)形式，包括口頭傳統(tǒng)、民俗活動和禮儀與節(jié)慶、傳統(tǒng)手工藝技能等以及與上述傳統(tǒng)文化表現(xiàn)形式相關(guān)的文化空間”可知，陜北民歌屬于與群眾生活密切相關(guān)、世代相承的傳統(tǒng)文化表現(xiàn)形式，是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的項(xiàng)目。

（2）本題要求提取圖標(biāo)信息。結(jié)合圖表中2023年的90后非遺手藝人數(shù)量達(dá)到54人，而2021年僅為10人，且2023年的手藝人95后的占了50%?？芍陙?，90后非遺手藝人數(shù)量增長迅速，且在2023年95后手藝人數(shù)量占比達(dá)一半。

示例：自2021年到2023年，90后非遺手藝人大量增加，且95后手藝人占比達(dá)到一半。

（3）本題要求發(fā)表看法。作答時，先審題，本題是圍繞“中學(xué)生應(yīng)如何對待陜西非遺保護(hù)與傳承”的問題，來談?wù)効捶?。結(jié)合小康的觀點(diǎn)“保護(hù)文化遺產(chǎn)有政府，傳承也有專業(yè)的傳承人在做，我們中學(xué)生不需要做什么”可知，我們中學(xué)生應(yīng)該積極參與到非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)中，我們可以做的事情有很多，比如學(xué)習(xí)并宣傳非遺知識，甚至可以親自參與對非遺的保護(hù)和改革創(chuàng)新中。結(jié)合小安的觀點(diǎn)“現(xiàn)在好多非遺都已經(jīng)過時了，失去了競爭力，早就應(yīng)該被淘汰了，沒必要傳承”可知，我們應(yīng)該對非遺進(jìn)行改造創(chuàng)新，讓其與時俱進(jìn)地傳承下去。言之有理即可。

示例：我認(rèn)為中學(xué)生應(yīng)該積極參與到非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)與傳承中，陜西的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)歷史悠久、特色鮮明且十分豐富，不僅是陜西的寶藏，也是中國乃至世界的珍貴的遺產(chǎn)，保護(hù)他們刻不容緩。作為新時代的中學(xué)生，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)非遺知識，積極投身到非遺知識的宣傳中，讓更多的人重視非遺的保護(hù)。非遺也需要與時俱進(jìn)，在保護(hù)和宣傳的同時，我們也應(yīng)該致力于與時俱進(jìn)地改造創(chuàng)新非遺，讓其發(fā)揚(yáng)光大。

（4）“遺、夏”兩字難度比較大，書寫要注意在田字格里的位置，結(jié)構(gòu)要勻稱。

故解析為：

⑴①

⑵近年來，90后非遺手藝人數(shù)量增長迅速，今年95后手藝人數(shù)量占比達(dá)一半。

⑶我認(rèn)為中學(xué)生應(yīng)該積極參與到非遺保護(hù)和傳承中去。陜西非物質(zhì)文化遺產(chǎn)豐富，不僅歷史悠久，而且特色鮮明，必須加以保護(hù)和傳承。作為新時代有擔(dān)當(dāng)?shù)那嗄?，就?yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)并宣傳非遺知識，并致力與時俱進(jìn)地改造創(chuàng)新。

⑷保護(hù)文化遺產(chǎn)傳承華夏文明。

⑴本題考查對材料的理解。作答時，要理解所給材料，把握材料重要信息。根據(jù)重要信息點(diǎn)進(jìn)行判斷。

⑵本題考查圖標(biāo)信息提取。解答這類題的共同點(diǎn)是歸納概括。在解答前，要正確分析圖表中所列內(nèi)容之間的相互聯(lián)系，從中找出帶規(guī)律性的東西。再進(jìn)行歸納概括，得出結(jié)論。切記答非所問。

⑶本題考查語言表述。作答時，要先審清題，抓住問題的關(guān)鍵，圍繞關(guān)鍵展開表述，語言通順簡潔，言之有理即可。

⑷本題考查字形書寫。鈔寫時要用正楷，正確、工整、規(guī)范地書寫。注意“遺、夏”的結(jié)構(gòu)。

六、現(xiàn)代文閱讀

（2023七下·富縣期末）閱讀下面的材料，完成下面小題。

三步走自主研發(fā)不斷提速

中國載人航天工程建設(shè)階段進(jìn)程表

階段時間成就

第一階段1992年～2002年完成“神舟一號”到“神舟四號”4次無人飛行任務(wù)

第二階段2003年～2012年執(zhí)行“神舟五號”、六號、七號、九號4次載人飛行，以及“神舟八號”與“天宮一號”交會對接任務(wù)，先后突破掌握天地往返、空間出艙、交會對接等關(guān)鍵技術(shù)

第三階段2013年“神舟十號”載人飛行

2016年6月～2017年4月執(zhí)行“長征七號”“天宮二號”“神舟十一號”“天舟一號”4次任務(wù)，考核綠色、無毒、低污染的新型火箭，啟用生態(tài)、環(huán)保、開放的新發(fā)射場，建成我國首個真正意義上的空間實(shí)驗(yàn)室，突破掌握航天員中期駐留、空間站貨物運(yùn)輸、推進(jìn)劑在軌補(bǔ)加等關(guān)鍵技術(shù)

2020年5月“長征五號”B運(yùn)載火箭首飛成功，拉開空間站階段飛行任務(wù)序幕

2021年4月～2022年12月密集實(shí)施11次發(fā)射、3次飛船返回、2次艙段轉(zhuǎn)位、7次航天員出艙，4個飛行乘組12名航天員接續(xù)在軌駐留，航天員乘組首次完成在軌輪換，突破掌握航天員長期在軌駐留、空間站組裝建造等8項(xiàng)關(guān)鍵技術(shù)，如期建成空間站

大協(xié)作步履鏗鏘接續(xù)奮斗

在所有航天工程中，載人航天系統(tǒng)是最復(fù)雜的。立項(xiàng)之初，工程有七大系統(tǒng)，到空間站階段增至十四大系統(tǒng)及上百個分系統(tǒng)，參與單位多達(dá)上千家，涉及數(shù)十萬科研工。大協(xié)作，并不是“人海戰(zhàn)術(shù)”的簡單疊加，而是資源更合理、更科學(xué)的配置?！叭f人會戰(zhàn)造神舟”，神舟飛船首任總設(shè)計師戚發(fā)軔至今記憶猶新。載人飛船由13個分系統(tǒng)組成、涉及300多家協(xié)作單位，船上裝有300多根電纜、600多臺設(shè)備、8萬多個接點(diǎn)、10萬多個元器件、50多萬條軟件程序，每一個焊點(diǎn)、每一根導(dǎo)線、每一行語言都不能錯。

2021年初，決戰(zhàn)空間站建造的沖鋒號吹響，打響了中國航天史上規(guī)模最大、難度最高、節(jié)奏最快、參與單位最多的科技大會戰(zhàn)。

“西安和上海的發(fā)動機(jī)、天津的太陽翼電池片、河南的電連接器、上海的電池、四川的元器件……前一天還在工廠里，第二天就能‘飛’到北京的總裝車間?！庇袑＜疫@樣形容新型舉國體制的優(yōu)勢。

新起點(diǎn)科學(xué)應(yīng)用敞開大門

建成空間站是彪炳史冊的大事，以實(shí)現(xiàn)中國夢航天夢的宏大視野來看，這又是一個承前啟后的新起點(diǎn)。“造船為建站，建站為應(yīng)用?！边@是載人航天工程建設(shè)發(fā)展的初衷。

在載人航天工程十四大系統(tǒng)里，空間應(yīng)用系統(tǒng)成果卓著，充分體現(xiàn)出空間應(yīng)用在工程建設(shè)發(fā)展中的地位作用。在載人飛船階段，安排了我國當(dāng)時規(guī)模最大、領(lǐng)域最廣的空間科學(xué)與應(yīng)用計劃，28項(xiàng)空間科學(xué)實(shí)驗(yàn)均為國內(nèi)首次開展。

在國際合作方面，我國面向世界提供空間微重力環(huán)境下實(shí)驗(yàn)平臺，提供航天員選拔訓(xùn)練和飛行機(jī)會；與法國聯(lián)合開展失重心血管功能研究；中歐航天員進(jìn)行聯(lián)合海上搜救訓(xùn)練……相信歷史會證明：中國載人航天的發(fā)展成果既是中國的，更是世界的，不僅會造福中國人民，也會造福世界。一直致力于推動構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的中國會敞開空間站的大門，歡迎各國朋友們前來訪問。

7．請你閱讀材料一，簡述我國空間站建設(shè)實(shí)施的“三步走”戰(zhàn)略的具體內(nèi)容。

8．材料二第三段中提到“新型舉國體制的優(yōu)勢”。請你聯(lián)系材料，用具體的例子說說“新型舉國體制的優(yōu)勢”體現(xiàn)在哪里。

9．下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概括與分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．在第三階段，“長征五號”B運(yùn)載火箭首飛成功，拉開了空間站階段飛行任務(wù)的序幕。

B．載人航天工程在空間站階段增至十四大系統(tǒng)，其中載人航天系統(tǒng)是最復(fù)雜的一個。

C．在無人飛行階段，我國首次開展了28項(xiàng)空間科學(xué)實(shí)驗(yàn)，這些實(shí)驗(yàn)都取得了卓著的成果。

D．在建設(shè)空間站過程中，我國與世界各國通過聯(lián)合實(shí)驗(yàn)、聯(lián)合海上搜救訓(xùn)練等方式展開合作。

7．“三步走”戰(zhàn)略是指我國載人航天工程設(shè)計規(guī)劃的三個主要階段。主要內(nèi)容是①1992年到2002年完成“神舟”火箭的無人飛行任務(wù)；②2003年到2012年完成“神舟”火箭的載人飛行、對接天宮的任務(wù)，并掌握天地往返等關(guān)鍵技術(shù)；③2013年到2022年完成空間實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，掌握航天員中長期駐留、空間站貨物運(yùn)輸?shù)汝P(guān)鍵技術(shù)。

8．示例：“新型舉國體制的優(yōu)勢”在航天工程中體現(xiàn)為舉全國之力進(jìn)行的基于更合理、更科學(xué)的資源配置的大協(xié)作。如十四大系統(tǒng)及上百個分系統(tǒng)，上千家參與單位，數(shù)十萬科研工，密切分工，各施其責(zé)，緊密協(xié)作，成功、有效、快速地建成了中國“天宮”空間站。

9．C

新聞、材料類；分析材料主體特征；定位篩選、分析整合文中信息

（1）本題考查圖文轉(zhuǎn)換。圖文轉(zhuǎn)換的題型，一定要通讀題干，從宏觀把握圖表信息，仔細(xì)觀察圖表的各個部分，具體分析各部分所代表信息，然后再進(jìn)行闡述，切忌答非所問。

（2）本題考查信息的概括。解答此類題要通讀材料，帶著問題找到相關(guān)段落細(xì)讀，鎖定解析區(qū)域，從中提取或概括要點(diǎn)回答。

（3）本題考查信息的篩選與辨析。解答此類整體感知的題目要通讀材料，帶著問題找到相關(guān)段落細(xì)讀，從中提取或概括要點(diǎn)回答。

7．本題要求概括我國空間站建設(shè)實(shí)施的“三步走”戰(zhàn)略的具體內(nèi)容?！叭阶摺睉?zhàn)略的具體內(nèi)容就是指我國載人航天工程設(shè)計規(guī)劃的三個主要階段的具體內(nèi)容。第一階段的時是：1992年~2002年，具體內(nèi)容是：完成神舟一號”到神舟四號”4次無人飛行任務(wù)；第二階段的時間是：2003年~2012年，具體內(nèi)容是：執(zhí)行“神舟五號”、六號、七號、九號4次載人飛行，以及“神舟八號”與“天宮一號”交會對接任務(wù)，先后突破掌握天地往返、空間出艙、交會對接等關(guān)鍵技術(shù)；第三階段的時間是：2013年、2016年6月~2017年4月、2020年5月、2021年4月~2022年12月，具體內(nèi)容是：“神舟十號”載人飛行；執(zhí)行“長征七號”天宮二號”神舟十一號”“天舟一號”4次任務(wù)，考核綠色、無毒低污染的新型火箭，啟用生態(tài)、環(huán)保、開放的新發(fā)射場，建成我國首個真正意義上的空間實(shí)驗(yàn)室，突破掌握航天員中期駐留、空間站貨物運(yùn)輸、推進(jìn)劑在軌補(bǔ)加等關(guān)鍵技術(shù)；“長征五號”B運(yùn)載火箭首飛成功，拉開空間站階段飛行任務(wù)序幕；密集實(shí)施11次發(fā)射、3次飛船返回、2次艙段轉(zhuǎn)位、7次航天員出艙，4個飛行乘組12名航天員接續(xù)在軌駐留，航天員乘組首次完成在軌輪換，突破掌握航天員長期在軌駐留、空間站組裝建造等8項(xiàng)關(guān)鍵技術(shù)，如期建成空間站。根據(jù)材料一信息，提取關(guān)鍵詞語和重點(diǎn)句子，可以概括為完成空間實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，掌握航天員中長期駐留、空間站貨物運(yùn)輸?shù)汝P(guān)鍵技術(shù)。

8．本題要求舉例說明“新型舉國體制的優(yōu)勢”?！靶滦团e國體制的優(yōu)勢”：舉國上下，密切分工，各施其責(zé)，緊密協(xié)作成功、有效、快速地建成了中國“天宮”空間站。材料二“在所有航天工程中，載人航天系統(tǒng)是最復(fù)雜的。立項(xiàng)之初，工程有七大系統(tǒng)，到空間站階段增至十四大系統(tǒng)及上百個分系統(tǒng)，參與單位多達(dá)上千家，涉及數(shù)十萬科研工。大協(xié)作，并不是‘人海戰(zhàn)術(shù)’的簡單疊加，而是資源更合理、更科學(xué)的配置”“萬人會戰(zhàn)造神舟””西安和上海的發(fā)動機(jī)、天津的太陽翼電池片、河南的電連接器、上海的電池、四川的元器件前一天還在工廠里，第二天就能‘飛’到北京的總裝車間。這些都是“新型舉國體制的優(yōu)勢”的體現(xiàn)。

9．C.錯誤，材料三“在載人飛船階段，安排了我國當(dāng)時規(guī)模最大、領(lǐng)域最廣的空間科學(xué)與應(yīng)用計劃，28項(xiàng)空間科學(xué)實(shí)驗(yàn)均為國內(nèi)首次開展”可知“在無人飛行階段”說法錯誤。

故解析為：C。

（2023七下·富縣期末）閱讀下面的文字，完成下面小題。

老鐘的眼

王曉莉

①從前，我住在一個大雜院里，老鐘伯伯是我的鄰居，很疼愛我。他高度近視，看什么東西都要皺起眉頭，微瞇著眼睛。但他即便瞇起眼，還是只能看個朦朦朧朧。

②老鐘視力欠佳，但心善在我們街上是出了名的。有一次他騎自行車路過一所小學(xué)，正逢課間休息，許多學(xué)生蹲在校門口的地攤前買小零食或翻小人書。上課鈴響起，大家起身就往校園里跑。老鐘近視，反應(yīng)略慢，來不及剎車，一個奔跑的孩子被他的自行車剮蹭了一下。孩子繼續(xù)往前去了，老鐘卻沒有走，他趕緊下了車，找到校務(wù)處，費(fèi)老大勁總算找到孩子所在的教室。他戴上眼鏡遠(yuǎn)遠(yuǎn)看一眼，見那孩子端坐無事，這才離開。到了晚上，老鐘又找到了孩子的家。鄰居們知道后都說他：“學(xué)生沒事，你還去人家家里，想惹點(diǎn)事還是怎么的？”老鐘說：“我就是有點(diǎn)不放心。一是去看看孩子，二是跟人家家長解釋一下?！编従觽兌疾蛔髀暳耍乡娋褪沁@樣的人。

③老鐘因?yàn)楦叨冉?，直到四十歲才結(jié)婚。他的妻子是個常年坐在輪椅上的女人。每天早晨，老鐘蹬著一輛自制的帶拖斗的小車，把妻子送到百貨大樓后面的小街上。那條街聚集了不少我們這個城市的手工縫紉女，人們有什么要縫縫補(bǔ)補(bǔ)的，都會送到那條街上去。老鐘的妻子就在那里接活兒干。

④到了老年，老鐘的近視越來越厲害，有時他甚至不得不拄拐而行。即使戴上眼鏡，他看一份報紙的樣子還是顯得非?？尚Γ簣蠹埡退坨R的距離最多只有八厘米。他像一只特大號甲蟲一樣撲在那份報紙上。

⑤和所有到暮年都會開始思索人生要義的人一樣，老鐘漸漸關(guān)心起靈魂與信仰這些“務(wù)虛”之事。由于高度近視，他并不像他人那般輕松與放松。他總是被一個問題折磨：如果人有靈魂的話，我的眼睛這么差，將來我的靈魂的眼睛是不是也看不清呢？

⑥鄰居們想方設(shè)法安撫他，但都不管用。

⑦有一天，我爸爸特意跑去問他：“你在夢里看不看得清楚呢？”

⑧老鐘說：“嗨，奇怪了，我在夢里連幾米外飛著的小蠓蟲都看得清清楚楚。”

⑨我爸爸說：“那你放心。夢境和靈魂是最接近的。你的靈魂的眼睛一定比你現(xiàn)在的眼睛要好上不知多少倍。”

⑩因?yàn)檫@番話，老鐘特意拄著拐棍去市里最有名的“鐘鼓樓”食品店，買了兩斤綠豆糕來謝我爸爸。

老鐘一直給各家各戶送煤球。那些訂煤球的人每回見到高度近視的老鐘，都會不約而同地說：“小心啊，老鐘?！?/p>

老鐘一邊搬著一摞摞煤球一邊說：“沒事，老王都說了，我靈魂的眼睛好著呢?！?/p>

常常話沒說完，他就摔了個趔趄。

但是沒有一個人笑話他。誰都知道，老鐘的心眼好——心眼，就是靈魂的眼。

幾十年過去了，現(xiàn)在我自己也戴上了眼鏡，且隨著讀書、用電腦、用手機(jī)的頻次增多，眼鏡的度數(shù)在一天天加深。有時我揉著酸痛的眼，或者突然意識到又必須換一副度數(shù)更深的眼鏡時，早已去世的老鐘就會突然浮現(xiàn)在我的腦海里，老鐘這樣一個雙眼視力不健全的人，心眼卻柔軟得令我記了他一輩子。

（選自《光明日報》2023年3月17日，有刪改）

10．本文主要寫了與老鐘有關(guān)的哪四件事？請簡要概括。

11．閱讀全文，按括號內(nèi)的要求賞析句子。

①他像一只特大號甲蟲一樣撲在那份報紙上。（從修辭手法的角度賞析）

②那些訂煤球的人每回見到高度近視的老鐘，都會不約而同地說：“小心啊，老鐘?！保ㄙp析加點(diǎn)詞語的表述效果）

12．文中的“老鐘”是一個怎樣的人？請結(jié)合選文內(nèi)容簡要分析。

13．閱讀全文，說說文章最后一段在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上分別有什么作用。

14．請你參考下面鏈接材料，結(jié)合文章內(nèi)容為老鐘寫一段頒獎詞。（80字左右）

人物故事：徐夢桃，中國自由式滑雪空中技巧女隊隊員。北京冬奧會上，31歲老將徐夢桃?guī)е撫敵鰣?，憑借完美一跳奪冠，成就了個人職業(yè)生涯的全滿貫。頒獎詞：燒烤爐溫暖的童年，傷病困擾的青春，近在咫尺的金牌，最終披上肩膀的國旗。全場最高難度，這是創(chuàng)紀(jì)錄的翻轉(zhuǎn)，更是人生的翻轉(zhuǎn)。桃之夭夭，灼灼其華；夢之茫茫，切切其真。

10．①老鐘騎自行車剮蹭到學(xué)生，進(jìn)校確認(rèn)學(xué)生無礙后仍到學(xué)生家里探望；②老鐘每天接送妻子上下班；③老鐘對“我”爸爸關(guān)于“靈魂的眼睛”的解釋深信不疑；④老鐘搬運(yùn)煤球時，總會收到顧客的關(guān)心提醒，即使偶爾摔倒，也不會有人取笑他。

11．①運(yùn)用了比喻的修辭手法，將老鐘比作特大號甲蟲，形象地描繪出了老鐘看報紙的樣子，突出了老鐘近視的嚴(yán)重性。

②“不約而同”指事先沒有約定而行動一致，用在這里表現(xiàn)出了人們都很關(guān)心老鐘，突出了老鐘與鄰里關(guān)系的和睦。

12．示例：①老鐘是一個善良的人。老鐘騎自行車剮蹭了學(xué)生，在確認(rèn)學(xué)生無事的情況下，依然去了學(xué)生家里探望；②老鐘是一個有責(zé)任心、吃苦耐勞的人，他每天接送殘障的妻子上下班；③老鐘是一個真誠熱情、知恩圖報的人，他對“我”爸爸“靈魂的眼睛一定比你現(xiàn)在的眼睛要好上不知多少倍”的話語深信不疑，且買了綠豆糕表示感謝。

13．結(jié)構(gòu)上：照應(yīng)文章標(biāo)題，首尾呼應(yīng)。內(nèi)容上：表述了對老鐘的懷念與贊揚(yáng)之情，點(diǎn)明了文章主旨。

14．例：命運(yùn)給了你朦朧的雙眼，你卻用它看到了這個世界的光明。你愛你身邊的人們，他們也愛你。你走了，帶走的是軀體，留下的卻是精神，你靈魂的眼一定如你的心眼那般純凈清澈。

文章結(jié)尾及其作用；概括理解文中人物形象；理解文章關(guān)鍵語句意思；篩選并整合文中信息；比喻；小說

(1)本題考查文章內(nèi)容概括。解答本題，應(yīng)在通讀全文的基礎(chǔ)上，根據(jù)所給提示，鎖定解析所在段落，然后進(jìn)行概括。

(2)本題考查句子賞析。對于修辭角度的賞析，首先要抓住句子中的關(guān)鍵信息，判斷修辭手法；然后內(nèi)容、效果、情感這三個方面去分析。對于詞語的賞析，作答時，首先明確詞語本身的意思；然后結(jié)合文章內(nèi)容體會其在文中的語境義，即寫出了怎樣的內(nèi)容；最后具體分析其在表情達(dá)意方面的作用。

(3)本題考查人物形象分析。解答此類題目，要從人物的事跡及言行入手。

(4)本題考查句段的作用。句段的作用，一般要從結(jié)構(gòu)上、內(nèi)容上的作用兩方面來回答。

(5)本題考查頒獎詞寫作。頒獎詞是在某一主題的頒獎典禮上，對獲獎對象的事跡所作的一種陳述評價型的禮儀文稿。通過這種宣讀頒獎詞的方式，讓大眾了解獲獎對象的事跡以及所體現(xiàn)的一種超乎尋常的人格精神。頒獎詞寫作要注意情感性深刻性和簡潔性。

10．本題要求概括老鐘的四件事。根據(jù)第②段“上課鈴響起，大家起身就往校園里跑老鐘近視，反應(yīng)略慢，來不及剎車，一個奔跑的孩子被他的自行車剮蹭了一下。孩子繼續(xù)往前去了，老鐘卻沒有走，他趕緊下了車，找到校務(wù)處，費(fèi)老大勁總算找到孩子所在的教室。他戴上眼鏡遠(yuǎn)遠(yuǎn)看一眼，見那孩子端坐無事，這才離開。到了晚上，老鐘又找到了孩子的家”可概括為：老鐘騎自行車剮蹭到學(xué)生，進(jìn)校確認(rèn)學(xué)生無礙后仍到學(xué)生家里探望；

根據(jù)第③段“每天早晨，老鐘蹬著一輛自制的帶拖斗的小車，把妻子送到百貨大樓后面的小街上。那條街聚集了不少我們這個城市的手工縫紉女，人們有什么要縫縫補(bǔ)補(bǔ)的，都會送到那條街上去。老鐘的妻子就在那里