八年級生物上冊 17.1 動物的運動形式和能量供應(yīng)

PAGEPAGE117.1動物的運動形式和能量供應(yīng)一、教學(xué)目標(biāo)3、舉例說出動物運動的能量供應(yīng)二、教學(xué)重難點1、列舉動物多種多樣的運動形式2、舉例說明動物運動的重要性3、舉例說明動物運動的能量供應(yīng)三、教學(xué)方法講授法、問答法四、教學(xué)過程(一）導(dǎo)入新課通過課件展示多幅生物圖片，并提問：你能將它們分為哪兩類？分為動物和植物。動物和植物的主要區(qū)別之一是動物能夠通過運動，主動、有目的、迅速地改變其空間位置。（二）新課教學(xué)探究一動物的運動形式1、展示問題，讓學(xué)生帶著問題閱讀教材P76-79，并完成問題。（1）常見動物的運動形式有哪些？（2）鳥類適應(yīng)飛行的特征有？（3）動物運動的意義是？（4）動物運動的能量來源于？2、動物按其棲息環(huán)境大體上可以分為:水中、陸地、空中。動物棲息環(huán)境多種多樣,它們的運動形式是否一樣呢?3、觀看關(guān)于動物的運動形式的視頻，結(jié)合視頻內(nèi)容、以及自己的生活認識，完成教材P76上的表格：表17-1：動物運動形式舉例生活環(huán)境動物種類運動形式水中魚游泳陸地熊行走空中4、引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)歸納：（1）動物的運動形式多種多樣，主要有哪些？動物的運動形式多種多樣，主要有飛行、奔跑、游泳、爬行、行走、跳躍等。(2)動物的運動形式和它們的生活環(huán)境有什么關(guān)系？動物的運動形式和它們的生活環(huán)境是相適應(yīng)的，水中生活的動物主要依靠游泳，陸地上的動物可以有爬行、跳躍、行走、奔跑等多種運動方式，空中生活的動物主要是飛行。5、動物運動形式的配對游戲。探究二動物形態(tài)結(jié)構(gòu)和運動形式相適應(yīng)過渡：各種動物的運動形式與其特有的形態(tài)結(jié)構(gòu)密切相關(guān)。鳥類為什么能夠飛行？觀看視頻，在教材78頁標(biāo)記出鳥類適應(yīng)飛行的特征。2、展示鳥的照片，引導(dǎo)學(xué)生思考這種體型對飛行有什么幫助？（1）鳥的身體呈流線型，可以減小飛行的阻力。（2）前肢化為翼，體表被羽毛。3、圖片展示鳥的骨骼，引導(dǎo)學(xué)生思考鳥的骨有什么特點?（1）骨骼薄、骨中空、堅固減輕了自身的質(zhì)量4、圖片展示鳥的胸肌，引導(dǎo)學(xué)生思考，胸肌發(fā)達對飛行有什么幫助？（1）發(fā)達的胸肌，有利于展翅飛翔。5、你還能說出鳥類適應(yīng)飛行的其他特征嗎?（1）用肺呼吸，氣囊輔助呼吸，為鳥的飛行提供大量氧氣。（2）食量大，消化能力強，為鳥的飛行提供能量。6、魚適應(yīng)游泳的特征和陸生生物適應(yīng)陸地的特征。探究三動物運動的意義動物多樣的運動形式對動物有什么意義？請同學(xué)們觀察圖片并思考下列問題：1、左邊的圖片的獅子為什么跑這么快？生：獲取食物。2、右邊的圖片中大雁飛行有什么意義？生：遷移到適宜生活的環(huán)境完成生殖活動。3、魚類洄游：生殖、越冬、索餌。意義：動物通過運動可以主動地適應(yīng)環(huán)境，提高生存能力。探究四動物運動的的能量供應(yīng)過渡：假如你今天一天沒吃飯，會怎么樣？1、觀察教材79頁圖17-5，討論動物運動的能量來源于什么？動物運動的能量來源于食物，食物被動物消化吸收后，營養(yǎng)物質(zhì)進入細胞，細胞通過呼吸作用將貯藏在有機物中的能量釋放出來，其中一部分可以作為動物各項生命活動所需的能量，另一部分熱能維持體溫。2、某些動物的特殊生理活動所需能量也來源于細胞的呼吸作用（1）螢火蟲發(fā)光（2）電鰻放電（三）課堂小結(jié) 水中：游泳 動物運動的形式 陸地：爬行、行走、奔跑、跳躍動物運動的動物的運動形式空中：飛行和能量供應(yīng) 動物適應(yīng)運動的特征動物運動的意義：適應(yīng)環(huán)境，提高生存能力 動物運動的能量供應(yīng)：來源于細胞的呼吸作用鞏固提升小游戲進行鞏固課后作業(yè)（六）板書設(shè)計17.1動物運動的形式和能量供應(yīng)一、動物的運動形式1.動物的運動形式水中：游泳陸地：爬行、跳躍、行走、奔跑空中：飛行2.動物適應(yīng)運動的特征3.動物