手衛(wèi)生及職業(yè)暴露知識考核試題及答案

手衛(wèi)生及職業(yè)暴露知識考核試題及答案

一、單項或多項選擇題：(每題5分，共75分)

1.可通過直接接觸患者或被污染的物體表面時獲得，隨時通過手傳播，與醫(yī)院感染

密切相關(guān)的是()。

A病毒

B支原體

C暫居菌

D常駐菌

2.控制醫(yī)院感染最簡單、最有效、最方便、最經(jīng)濟的方法是()。

A環(huán)境消毒

B合理使用抗菌素

C手衛(wèi)生(正確答案)

D隔離傳染病人

3.手消毒效果應(yīng)達(dá)到的要求:衛(wèi)生手消毒監(jiān)測的細(xì)菌數(shù)總應(yīng)()。

A<10cfu∕cm

B<5cfu∕cm

C<15cfu∕cm

D<8cfu∕cm

4.手消毒效果應(yīng)達(dá)到的要求:外科手消毒監(jiān)測的細(xì)菌數(shù)應(yīng)()。

A≤10cfu∕cm

B<5cfu∕cm

C≤15cfu∕cm

D<8cfu∕cm

5.世界衛(wèi)生組織提出的國際洗手日為哪一天?（）［單選題］

AIo月5日

Bn）月10日

Clo月15日

Dlo月25日

6.有關(guān)手衛(wèi)生，說法錯誤的是（）。

A、手衛(wèi)生控制醫(yī)院感染最簡單、最有效、最方便、最經(jīng)濟的方法.

B、外科手消毒是外科手術(shù)前醫(yī)務(wù)人員用肥皂（皂液）和流動水洗手，再用手消毒劑

清除或者殺滅手部暫居菌和減少常居菌的過程。

C、手衛(wèi)生過程中六步搓揉法認(rèn)真揉搓雙手至少15秒.

D、洗手的最主要的目的是保護醫(yī)務(wù)人員自身不受病原微生物的污染。

7.手衛(wèi)生為醫(yī)務(wù)人員（）總稱。

A洗手。（正確答案）

B衛(wèi)生手消毒。（正確答案）

C外科手消毒。：

D消毒劑泡手。

E戴手套。

8.下列哪些情況醫(yī)務(wù)人員應(yīng)進行洗手或衛(wèi)生手消毒Oo

A接觸病人前后。

B進行無菌操作前。

C摘手套后。（正確答案）

D穿脫隔離衣前后。

E進人或離開隔離病房前后,

9、下面帶有銳器傷防護裝置的安全器械有:（）

A、自毀式注射器

B、密閉式防針刺傷型留置針

C、針尖回縮式一次性輸液器

D、普通注射器

1（）、職業(yè)暴露后處理正確的是（）

A、使勁擠壓傷口，盡量多擠出血液

B、依靠重力作用盡可能使損傷處的血液流出，禁止進行傷口的局部擠壓

C、有肥皂水和流動水進行沖洗后，用消毒液如

75%的乙醇、（）.5%的碘伏進行消毒；

D、粘膜暴露可用生理鹽水反復(fù)沖洗污染的粘膜，直至沖洗干凈。

11、職業(yè)暴露后報告處理程序（）

A、報告科室負(fù)責(zé)人??；案）

B、填寫職業(yè)暴露個案登記表；

C、主管部門盡快評估職業(yè)暴露情況

D、24小時內(nèi)采取預(yù)防措施

12、艾滋病預(yù)防性用藥應(yīng)在艾滋病職業(yè)暴露后盡早開始，最好在4小時內(nèi)實施最遲

不得超過（）小時。

AA小時

B24小時

C36小時

D48小時。

13、為防針刺傷，錯誤的做法是（）

A:使用后的銳器直接放入耐刺、防滲漏的利器盒

B利用針頭處理設(shè)備進行安全處置

C使用具有安全性能的注射器、輸液器等醫(yī)用銳器。以防刺傷

D將針套套回針頭

14、標(biāo)準(zhǔn)預(yù)防，是針對所有的患者，在未診斷之前采用的普遍預(yù)防措施，以降低醫(yī)

務(wù)人員和患者之間病原體傳播的危險性。其主要內(nèi)容有：（）

A、洗手與手消毒

B、手套、帽子、口罩及防護眼鏡、穿長工作服

C、用過的針頭、刀片或其他尖銳器械應(yīng)立即放入有標(biāo)簽的利器盒內(nèi)，用過的針頭

不需要再套針帽。

D、以上均是「

15、標(biāo)準(zhǔn)預(yù)防強調(diào)：O

A、主要是愛護病人

B、主要是愛護醫(yī)務(wù)人員

C、愛護抵抗力差的

D、愛護病人和醫(yī)務(wù)人員，）

三、判斷題：（每題5分，共25分）

1、洗手與衛(wèi)生手消毒應(yīng)遵循以下原則:當(dāng)手部有血液或其他體液等肉眼可見的污染

時，應(yīng)用肥皂（皂液）和流動水洗手。手部沒有肉眼可見污染時，宜使用速干手消毒

劑消毒雙手代替洗手。

對（正確答案）

錯

2、洗手的目的是保護醫(yī)務(wù)人員自身不受病原微生物的污染。

對

錯（正確答案）

3、只要手套沒有破就不用擔(dān)心有害微生物會污染到手。

對

錯（正