部編八年級上冊 第二單元核心素養(yǎng)評價(jià)卷（解析）

Word文檔下載后可自行編輯1/1部編八年級上冊第二單元核心素養(yǎng)評價(jià)卷（解析）部編版八年級上冊第二單元核心素養(yǎng)評價(jià)卷

學(xué)校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________

一、選擇題

1．下面各項(xiàng)中詞語書寫錯(cuò)誤最少的一項(xiàng)是（）

A．佃農(nóng)發(fā)髻抑揚(yáng)頓錯(cuò)禁固思想

B．妯娌詰責(zé)油光可見為富不人

C．粗糙滯留目光兮利名門旺族

D．甲胄溺水粗制爛造藏污納垢

2．下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）

A．我們要及時(shí)解決并發(fā)現(xiàn)前進(jìn)道路上遇到的問題。

B．小剛在眾多參賽選手中脫穎而出的原因是他勤學(xué)苦練的結(jié)果。

C．紀(jì)念館中大量增加的文物與史料，控訴了當(dāng)年日本侵略者奪我疆土、戮我同胞。

D．美麗的海南島是個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的地方。

3．下列詞語書寫沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()

A．凝惑勞碌好意難卻諄諄教誨

B．真諦小憩黯然失色舉步唯艱

C．丑陋醞釀筋疲力盡頷首低眉

D．熔液沸騰誠惶誠恐器宇軒昂

4．下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是()

A．要塞（sài）頒發(fā)（bān）仲裁（zhòng）銳不可當(dāng)（dǎng）

B．翹首（qiáo）鐫刻（juān）緋紅（fēi）筋疲力盡（jīng）

C．喝采（hè）佃農(nóng)（diàn）不輟（chuò）杳無信息（yǎo）

D．侏儒（rú）吹噓（xū）黝黑（yòu）藏污納垢（gòu）

二、現(xiàn)代文閱讀

媽媽的卷發(fā)

吳鈞堯

（1）大姊說：“我跟媽媽一樣，大波浪卷呢。”三姊跟進(jìn)：“我也是喔。”女人的發(fā)仿若她的一生，總在變動。大姊留長頭發(fā)時(shí)，頭頂?shù)陌l(fā)結(jié)成云朵，如果把頭比作天空，大姊的天空很祥和，有三月的氣息；至于三姊的，只有在發(fā)梢末尾能看到一根根翹起尾巴的蕨類——蕨類長在深山，長在蓊郁的林內(nèi)。我常懷疑三姊悄悄用了發(fā)卷，為了更貼近媽媽，如同小女生的撒嬌：“媽，我畢竟是您親生的?！?/p>

（2）媽媽的那頭卷發(fā)到底是什么模樣的呢？長發(fā)飄逸、烏黑如墨，像被媽媽注冊過似的，整個(gè)村頭，沒有人敢留跟媽媽一樣的長發(fā)。盡管是在淳樸無爭的鄉(xiāng)村，也很可能存在著女人潛在的戰(zhàn)場：“怎么辦哪，我們無論怎么留長，都無法蓄留出她那樣的風(fēng)情?！眿寢尩陌l(fā)先直后卷，腦勺后頭，似乎總有一種氣候在醞釀，像個(gè)珠簾，自個(gè)兒旋轉(zhuǎn)，一束一束地垂將下來。媽媽靜默時(shí)，頭發(fā)仿佛也在微微地笑著，走將起來，就越發(fā)顯得蓬松、卷曲，充滿動感。當(dāng)媽媽難得地解下斗笠，換上好看的衣裳，頭發(fā)洗凈、抹干，背只背包進(jìn)城時(shí)，我相信在那個(gè)節(jié)骨眼，村頭的女人對蓄長發(fā)這事一定徹底死了心。

（3）搬到臺北以后，媽媽不留長發(fā)了，我料是工作的緣故。一頭長發(fā)，很容易被誤以為是黑色棉線，一不小心卷進(jìn)縫紉機(jī)。短發(fā)更適合藍(lán)領(lǐng)，清涼、利落，尤其熱天，不須擔(dān)心因流汗，劉海貼著前額，頸項(xiàng)也涼快。當(dāng)成衣廠為節(jié)省用電而調(diào)高室內(nèi)溫度時(shí)，媽媽跟她的一群女工同志，更是必須讓自己更清爽。不知媽媽是否舍得留了幾十年的長發(fā)，總之那一頭卷發(fā)開始被媽媽長期冷落在后腦勺。

（4）媽媽的短發(fā)有兩款，一種留到耳后，幾乎每一根頭發(fā)都卷曲著，又有著不同的小團(tuán)體，密議結(jié)黨，一綹一綹的。這與大姊的云發(fā)又不同了，它并不祥和，它欠缺妥協(xié)。那大概是在媽媽的不惑之年，那也是媽媽開始失眠的時(shí)代：煩惱大姊的腸胃問題，大姊夫擔(dān)任貨運(yùn)工作，沒睡飽，能否安全上路與歸來？二姊、三姊談戀愛了，會不會被騙？反倒是大哥，一通女生來電都沒有，偏偏小弟異性緣佳，還爭說要報(bào)考軍校、遠(yuǎn)離家。卷成這般，原是煩惱諸多，心事卷了起來，媽媽總是翻來覆去，徹夜難眠。

（5）媽媽還有一款短發(fā)幾乎及肩，頂著好大一朵云，細(xì)看卻云里有云，話中有話，發(fā)流極具層次，分歧中見統(tǒng)一，就像黑與白、青春與衰老。媽媽節(jié)儉慣了，要染發(fā)也是自己來，戴著染發(fā)盒附贈的手套，很恭敬，很認(rèn)真，我笑稱她在跟時(shí)間作弊。媽媽染發(fā)后確實(shí)能立時(shí)年輕，發(fā)色其一，體態(tài)其二。媽媽育有六子，四十歲以前在田里勞作，身姿自然矯健，而長期當(dāng)女工，苦守縫紉機(jī)二十余載，身材也未因久坐而變形，很可能是因?yàn)槌札S禮佛，內(nèi)心素凈，跪拜之間四肢?；顒樱眢w精實(shí)。這也符合媽媽恭謙的個(gè)性，她始終怕占別人便宜，維持好身姿，自然使得身旁的世界更加寬敞。

（6）媽媽信佛以后，慣常將頭發(fā)往后梳，綁成發(fā)髻，頭發(fā)卷或不卷，無從考究了。媽媽以這款發(fā)式走完了最后的路。我到醫(yī)院接她的遺體，院方按照儀式，拉開了媽媽安眠的袋口，那時(shí)的媽媽，頭發(fā)正是這個(gè)樣子——往后梳，往后梳，原本喧嘩的、卷在后腦勺的頭發(fā)已沒有了異議。十幾年了，它們卷曲在一個(gè)圓圓的發(fā)髻里，這黑、這白、這灰，已經(jīng)沒有人搞得清楚誰是誰。媽媽也是以這款發(fā)式入殮的。她安靜的身體蓋著我們用淚水、用思念縫制的蓮花被，腳邊放著慣用的衣裳、舊鞋，方便她到另一個(gè)世界繼續(xù)行善結(jié)緣。

（7）媽媽走了，她的卷發(fā)留了下來，在我的頭上——且在我決定把頭發(fā)蓄長時(shí)，卷曲變本加厲了。朋友們贊賞地說：“你的卷發(fā)真可愛，燙的吧？”我回答說：“對啊，媽媽燙的，她為我燙了十個(gè)月。”

5．說說第一段寫了什么內(nèi)容，在文章中有何作用。

6．閱讀全文，填寫下表。

母親的頭發(fā)人物特征

長發(fā)飄逸、烏黑如墨（1）

（2）專心工作

每一根頭發(fā)都卷曲著，一綹一綹的，并不祥和，欠缺妥協(xié)。（3）

（4）內(nèi)心純凈，身姿矯健。

7．品析下列句子中的加點(diǎn)詞。

（1）長發(fā)飄逸、烏黑如墨，像被媽媽注冊過似的，整個(gè)村頭，沒有人敢留跟媽媽一樣的長發(fā)。

_______________________________________________________________________________

（2）總之那一頭卷發(fā)開始被媽媽長期冷落在后腦勺。

_______________________________________________________________________________

8．你怎樣理解末段最后一句話的含義？

“笨人”賈平凹

張達(dá)明

1987年，在桂林參加漓江出版社組織的一次筆會時(shí)，汪曾祺先生曾對賈平凹評價(jià)說：“他是一個(gè)很平易淡泊的人，卻是一個(gè)難得的‘鬼才’。鬼才者，非凡才能之人也?！辟Z平凹聽說后十分感動，隨即作詩一首予以回贈：“汪是一文狐，修煉成老精……愿得沾狐氣，林中共營生?！?/p>

一次，賈平凹與汪曾祺先生在南京一起講演。賈平凹慢條斯理、極為投入地講了一個(gè)多小時(shí)，突然想起了什么似的問聽眾：“我說的陜西話你們聽得懂嗎？”會場上幾百張嘴巴一齊喊：“聽不懂！”這時(shí)的賈平凹并不顯得尷尬，而是幽默地說：“毛主席他老人家都不說普通話，普通話是普通人說的，我就不用說了吧?！弊谝慌缘耐粼飨壬⒓唇硬绲溃骸安粫f普通話不要緊，我來做翻譯。”于是，他便當(dāng)起了臨時(shí)翻譯，賈平凹講一句，汪曾祺翻譯一句。

熟悉賈平凹的人，都知道他有一句口頭禪：“我是個(gè)笨人，不會說普通話，不會用電腦寫作，總之，就是笨?！?/p>

有段時(shí)間，賈平凹在朋友勸說下，決心要用電腦寫作。可當(dāng)電腦買回來后，卻怎么也學(xué)不會。用拼音打字吧，又不會說普通話；那就用“五筆”吧，把字根貼在墻上后說什么也記不??；后來改試手寫板，但還是不行，因?yàn)殡娔X不認(rèn)他的字。

賈平凹還不信這個(gè)邪，他鉆進(jìn)房里苦學(xué)了一天，“吭哧吭哧”總算打出了不到二百字，結(jié)果，弄得頭昏腦漲，從此，決定再也不用電腦寫作。對此他說：“我是很笨的那種人，就好像一條狗，你給它開了再大的門，它還是從小洞里鉆；就好像一只雞，你把它放在糧堆上，它還是扒著吃。”

有趣的是，賈平凹也用手機(jī)，對于他來說，除了會接打電話外，手機(jī)的其他功能都是擺設(shè)。有一次，有位朋友到他家做客，賈平凹問：“怪得很，別人手機(jī)都有來電存儲的功能，我的手機(jī)怎么沒有??？是不是賣手機(jī)的騙了我？”

朋友拿過他的手機(jī)一看，說：“怎么沒有？什么功能都全全的呀?！庇谑?，對他進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo)，可賈平凹就是搞不明白。無奈，朋友只好讓他找張紙來，然后，用最明白淺顯的語言，將手機(jī)來電存儲功能的操作方法一一寫下。他照著做了幾次，總算勉強(qiáng)明白了，不好意思地說：“連幾歲孩子都能做到的事，一到我這里就變麻煩了，我這人，就是笨嘛?！?/p>

那么，賈平凹先生真像自己說的那么笨嗎？當(dāng)然不是！誰聽說過有哪個(gè)笨人能像他那樣，寫出幾十本散文和近十部長篇小說，還以長篇小說《秦腔》奪得了第七屆茅盾文學(xué)獎？對于他自嘲的“笨”，也許叫“拙”更精當(dāng)些。

穆濤先生舉了一個(gè)例子——

“一次，我和平凹坐火車同行，當(dāng)車過陜西秦嶺時(shí)，我順口和他開玩笑說：‘你們陜西人真謙虛，那么大一個(gè)山，怎么叫個(gè)嶺？’話音剛落，他就立即反唇相譏：‘你們河北人更謙虛，那么大一個(gè)省會，怎么就叫個(gè)莊？’后來，他把這段對話寫到了文章里。他說自己‘笨’，其實(shí)，正地地道道說明了他的大智若愚。”

9．文章從哪幾件事上強(qiáng)調(diào)賈平凹是個(gè)“笨人”。

10．品析下面的句子。

我是很笨的那種人，就好像一條狗，你給它開了再大的門，它還是從小洞里鉆；就好像一只雞，你把它放在糧堆上，它還是扒著吃。

11．結(jié)合你對文章的理解，說說你對賈平凹的“笨”的看法。

三、課外閱讀

王義士傳

姚鼐

王義士者，以氣節(jié)自重。任俠好義。甲申國亡后，同邑布衣許元博德溥不肯剃發(fā)，刺臂誓死。有司以抗令棄之市，妻當(dāng)徙。王適值解，高德溥之義，欲脫其妻而無術(shù)，乃終夜欷歔不成寐。其妻怪之，問曰：“君何為彷徨如此耶？”王不答。“子第語我，我能為子籌之?！蓖跽Z之故，妻曰：“子高德溥義而欲脫其妻，此豪杰之舉也。誠得一人代之可矣?！蓖踉唬骸叭?。顧安得其人哉？”妻曰：“吾當(dāng)成子之義，愿代以行?！蓖踉唬骸叭缓?？戲耶？”妻曰：“誠然耳。何戲之有？”王乃伏地頓首以謝隨以告德溥妻使匿于母家而王夫婦即就道。每經(jīng)郡縣驛舍，就驗(yàn)時(shí)，儼然官役解罪婦也。歷數(shù)千里，抵徙所，風(fēng)霜艱苦，甘之不厭。于是皋人感之，斂金贖歸，夫婦終老于家焉。

（節(jié)選自《虞初新志》）

12．解釋下列句中的加點(diǎn)詞。

(1)其妻怪之()(2)子第語我()

(3)王語之故()(4)于是皋人感之()

13．下列句子中“之”的用法與其它三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是()

A．高德溥之義B．其妻怪之

C．誠得一人代之可矣D．于是皋人感之

14．用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子的意思。

吾當(dāng)成子之義，愿代以行。

15．用“/”給文中畫線句斷句。（限斷3處）

王乃伏地頓首以謝隨以告德溥妻使匿于母家而王夫婦即就道。

16．根據(jù)文章內(nèi)容，對“然乎？戲耶？”一句理解有誤的一項(xiàng)是()

A．“然乎？戲耶？”可以用現(xiàn)代漢語翻譯成“你說的是真的？還是開玩笑？”

B．“然乎？戲耶？”中的“乎”“耶”表示疑問語氣，寫出王義士不確定妻子的態(tài)度。

C．“然乎？戲耶？”隱含王義士贊成妻子的決定。

D．“然乎？戲耶？”與后文“誠然耳。何戲之有？”形成照應(yīng)，突出王義士的義舉。

四、句子默寫

17．名句積累。

(1)_________？松柏有本性。[劉楨《贈從弟》(其二)]

(2)妻子象禽獸，_________。（曹植《梁甫行》）

(3)曹操在《龜雖壽》中，表現(xiàn)自己雖然到了晚年，但一顆勃勃雄心永不會消沉的名句是_________，_________。

(4)借物抒情與借典抒懷是古詩詞常用的手法。“_________，_________”(《春夜洛城聞笛》)，李白借笛聲抒發(fā)了濃濃的思鄉(xiāng)情?！癬________，_________?！?古詩十九首《迢迢牽牛星》)，詩人開篇便借牛郎織女的典故抒發(fā)了因愛情遭受挫折而痛苦憂傷的心情。

五、詩歌鑒賞

龜雖壽[漢]曹操

神龜雖壽，猶有竟時(shí)。

騰蛇乘霧，終為土灰。

老驥伏櫪，志在千里。

烈士暮年，壯心不已。

盈縮之期，不但在天。

養(yǎng)怡之福，可得永年。

幸甚至哉，歌以詠志。

18．本詩的曹操，字__________，其死后被魏文帝追封為______________；詩中“志在千里”中的“志”指的是_____________________________________。

19．詩中表明詩歌主旨的詩句是什么？對它進(jìn)行簡要的賞析。

20．這首詩用了哪些修辭手法？這些修辭手法具有怎樣的作用？

21．聯(lián)系所學(xué)知識和你對歷史上的真實(shí)曹操的了解，說說他是一個(gè)怎樣的人？

六、名著閱讀

名著閱讀。

22．班級將開展傅雷家書專題閱讀交流會，要求大家先閱讀這本書，再以小組為單位圍繞一個(gè)主題與全班同學(xué)分享交流，小梅同學(xué)看到書中收錄了那么多書信，不知該如何在短時(shí)間內(nèi)完成閱讀的任務(wù)，請你就閱讀策略給她提出建議。

23．小組同學(xué)一起閱讀了以下三份書信，小梅主張以父愛如山為主題進(jìn)行交流，小芳主張以修身勵(lì)志為主題進(jìn)行交流，你支持誰？請結(jié)合三封信的內(nèi)容談?wù)勀愕目捶ā?/p>

A：孩子：

我忙得很，只能和你談?wù)剮讟吨匾氖隆?/p>

你素來有兩個(gè)習(xí)慣：一是到別人家里，進(jìn)了屋子，脫了大衣，卻留著絲圍巾；二是常常把手插在上衣口袋里，或是褲袋里。這兩件都不合西洋的禮貌。圍巾必須和大衣一同脫在衣帽間，不穿大衣時(shí)，也要除去圍巾。手插在上衣袋里比插在褲袋里更無禮貌，切忌切忌！……

爸爸

八月十六日晚

B：親愛的孩子：

……音樂院長說你的演奏像流水、像河，更令我想到克利斯朵夫的象征。天舅舅說你小時(shí)候常以克利斯朵夫自命，而你的個(gè)性居然和羅曼·羅蘭的理想有些相像了。河，萊茵，江聲浩蕩……鐘聲復(fù)起，天已黎明，中國正到了"復(fù)旦"的黎明時(shí)期，但愿你做中國的——新中國的——鐘聲，響遍世界，響遍每個(gè)人的心!滔滔不竭的流水，流到每個(gè)人的心坎里去，把大家都帶著，跟你一塊到無邊無岸的音響的海洋中去吧!名聞世界的揚(yáng)子江與黃河，比萊茵的氣勢還要大呢!……

爸爸

一月二十六日

C：親愛的孩子：

……斯卡拉蒂的時(shí)代，文藝復(fù)興在繪畫與文學(xué)園地中的花朵已經(jīng)開放完畢，開始轉(zhuǎn)到音樂；人的思想感情正要求在另一種藝術(shù)中發(fā)泄，要求更直接刺激感官，比較更飄渺更自由的一種藝術(shù)，就是音樂，來滿足它們的需要。所以當(dāng)時(shí)的音樂作品特別有朝氣，特別清新，正如文藝復(fù)興前期繪畫中的波提切利，而且音樂規(guī)律還不像十八世紀(jì)末葉嚴(yán)格，有才能的作家容易發(fā)揮性靈?！瓕懙竭@里，我想你應(yīng)該常去大英博物館，那兒的藝術(shù)寶藏可說一輩子也享受不盡?！?/p>

爸爸

八月九日

24．小組討論時(shí)，小文認(rèn)為傅雷過于推崇西方文化了，小語卻不這么看，請你結(jié)合三封信的內(nèi)容并聯(lián)系整本書，幫小語補(bǔ)出理由。

小語：小文的看法太片面了，我認(rèn)為傅雷追求的是中國傳統(tǒng)文化和西方文化的結(jié)合，你看：

七、綜合性學(xué)習(xí)

25．閱讀下面的材料，完成后面的題目。

材料一：1964年10月16日15時(shí)我國第一顆原子彈爆炸成功，1967年6月17日8時(shí)我國第一顆氫彈空爆試驗(yàn)成功，1970年4月24日21時(shí)我國第一顆人造衛(wèi)星發(fā)射成功。

材料二：中國航天已呈領(lǐng)跑之勢。今年三季度，天宮二號即將發(fā)射升空，對接神舟十一號飛船，并與貨運(yùn)飛船天舟一號對接，計(jì)劃于2020年初步建成中國載人空間站。屆時(shí)，或?qū)⑹侨祟愇ㄒ坏脑谲壧占覉@。不僅如此，中國高鐵也成為中國走向世界的名片。截至目前，國內(nèi)運(yùn)營里程已達(dá)1.9萬公里，居世界第一！總體技術(shù)水平居世界前列，中國高鐵正在走進(jìn)俄國、美國、泰國和印度尼西亞……

材料三：中國目前承擔(dān)的國際維和經(jīng)費(fèi)僅次于美國，為世界第二。中國派出的軍事維和人員達(dá)2720人，居世界第一，在沖突不斷、疾病肆虐、氣候惡劣的地區(qū)，都有中國維和軍人的身影。

（1）請你根據(jù)上面的材料擬寫一個(gè)能反映我國科技成就的欄目名。

欄目名：___________________________________。

（2）請你采用對偶句式為材料二中的新聞擬一個(gè)標(biāo)題。

___________________________________。

（3）決定以“走向世界的中國力量”為題，在班上組織一個(gè)一分鐘演講比賽，邀請你參加，請你準(zhǔn)備一篇100字左右的演講稿。

___________________________________。

八、作文

26．我們的生活，因有歌聲而變得美好。歌聲陪伴著我們成長，激勵(lì)著我們前進(jìn)，讓我們的生活更加絢麗多姿。歲月如歌，人生如歌，我們在歌聲中編織五彩的人生歲月。

請以“我最喜愛的一首歌”或“歌聲激勵(lì)我成長”為題，寫一篇作文。

要求：①文體不限，詩歌除外。②不少于500字。③文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

試卷第1頁，共3頁

試卷第1頁，共3頁

參考解析：

1．D

A項(xiàng)中，“抑揚(yáng)頓錯(cuò)”的“錯(cuò)”應(yīng)寫作“挫”，意思是“轉(zhuǎn)折”；“禁固思想”的“固”應(yīng)寫作“錮”意為“禁閉”；共有2處錯(cuò)誤。B項(xiàng)中，“油光可見”的“見”應(yīng)寫作“鑒”；“為富不人”的“人”應(yīng)寫作“仁”。C項(xiàng)中“目光兮利”的“兮”應(yīng)寫作“犀”；“名門旺族”的“旺”應(yīng)寫作“望”，是“聲望”而不是“興旺”。共有2處錯(cuò)誤。D項(xiàng)中，“粗制爛造”的“爛”應(yīng)寫作“濫”，只有1處錯(cuò)誤，故解析選D。

2．D

D句子沒有語病。A項(xiàng)語序不當(dāng)，“解決并發(fā)現(xiàn)”應(yīng)為“發(fā)現(xiàn)并解決”；B項(xiàng)句式雜糅，可去掉“的結(jié)果”；C項(xiàng)成分殘缺，在句末加“的罪行”。

本題考查病句辨析及修改，學(xué)生要學(xué)會從不同的角度分析病句原因?？梢詮膬?nèi)容角度，也可從語法角度。更要掌握病句的常見類型及辨識病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力。

3．C

考查對漢字字形的書寫能力。這就要求學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字形的識記和積累，特別是形近字。辨析字形既要注意平時(shí)的積累，也要聯(lián)系整個(gè)詞語的意思。A項(xiàng)，凝惑——疑惑。B項(xiàng)，舉步唯艱——舉步維艱。D項(xiàng)，熔液——溶液。

4．C

此題考查學(xué)生對字音的掌握情況，這就要求學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字音的識記和積累，特別是形近字、多音字。做注音題，要熟悉漢語拼音規(guī)則，同時(shí)可根據(jù)形聲字的聲旁來推斷它的讀音。A項(xiàng)“銳不可當(dāng)”讀作“dāng”；B項(xiàng)“筋疲力盡”讀作“jīn”；D項(xiàng)“黝黑”讀作“yǒu”。

5．第一段寫了姐妹幾個(gè)卷發(fā)的美好，為寫媽媽的卷發(fā)做鋪墊，同時(shí)也暗含了對母親的思念。6．（1）青春美麗風(fēng)情無限（2）短發(fā)，長期被冷落在后腦勺（3）操心兒女，心事重重（4）短發(fā)幾乎及肩，像云，發(fā)流極具層次，染發(fā)。7．“注冊”是暗喻，比喻媽媽的卷發(fā)像是取得了專屬資格，突出了媽媽的卷發(fā)美得獨(dú)一無二?！袄渎洹敝甘艿嚼涞拇觯@里表現(xiàn)了媽媽專注于工作，無暇顧及頭發(fā)和自己的美。8．“十個(gè)月”指母親懷胎十月生下了“我”，“媽媽燙的”指媽媽將卷發(fā)的基因遺傳給了“我”，這句話表述了“我”對母親強(qiáng)烈的懷念之情。

5．此題考查記敘文開頭的作用。其作用有：總領(lǐng)全文，點(diǎn)明主旨；為下文作鋪墊；設(shè)置懸念，吸引讀者閱讀興趣；奠定全文感情基調(diào)。有的開頭就是設(shè)置懸念的單一作用，有的和上述結(jié)合在一塊。開頭借大姊和三姊的話，表明家中姐妹幾個(gè)都是卷發(fā)，為下文寫媽媽的卷發(fā)埋下伏筆。聯(lián)系文章結(jié)尾“媽媽走了，她的卷發(fā)留了下來，在我的頭上”可知，第一段表明了“我”對媽媽的懷念之情。

6．本題考查分析人物性格，作答時(shí)，應(yīng)做到通觀全文，篩選重要信息，從文中對媽媽的頭發(fā)的描寫和所記敘的事件中來分析人物特征。文章第二段寫的是在鄉(xiāng)下時(shí)媽媽“長發(fā)飄逸、烏黑如墨”，由此可知母親的青春美麗，風(fēng)情無限。第三段寫來到臺北后，媽媽到廠里做工，開始留短發(fā)，“一頭卷發(fā)開始被媽媽長期冷落在后腦勺”，由此可知媽媽是一個(gè)專心工作的人。第四段寫“那也是媽媽開始失眠的時(shí)代”，為兒女操心，心事重重。第五段寫媽媽中年后短發(fā)幾乎及肩，開始自己染發(fā)。根據(jù)以上分析即可完成填上空。

7．本題考查品析關(guān)鍵詞語的能力。品味關(guān)鍵詞要分析怎樣寫、寫得怎樣和寫出什么、給讀者怎樣的感受或表述了怎樣的情感或效果。（1）“像被媽媽注冊過似的”一句中“注冊”一詞形象貼切，運(yùn)用暗喻的修辭，突出了媽媽的卷發(fā)美得獨(dú)一無二。（2）此句中的“冷落”一詞用得好?！袄渎洹笔鞘艿嚼涞拇龅囊馑迹@個(gè)詞語寫出了媽媽到工廠做工后，開始留短發(fā)，表現(xiàn)了媽媽對工作的認(rèn)真。

8．本題是對重點(diǎn)句子的理解考查。需要考生在理解文意的基礎(chǔ)上，分析句子的含義以及蘊(yùn)含的感情。“對啊，媽媽燙的，她為我燙了十個(gè)月”，這句話中“媽媽燙的”指媽媽將卷發(fā)的基因遺傳給了“我”，表明“我”為遺傳了媽媽卷發(fā)的基因而自豪，字里行間滲透了“我”對母親的懷念之情。

9．不會講普通話不會用電腦不會使用手機(jī)除接打電話外的其他功能。10．賈平凹的語言十分樸實(shí)，批評自己像狗像雞一樣學(xué)習(xí)能力差，守舊；表現(xiàn)了賈平凹的謙虛。11．賈平凹的笨其實(shí)是大智若愚，從最后一段關(guān)于“嶺”與“莊”之辯，可見他的口才極好，思維極其敏捷，之所以說自己笨，是因?yàn)樗揭椎?，用更多的精力去?chuàng)作。

9．此題考查梳理文章故事情節(jié)。首先要整體感知文章內(nèi)容，并從前向后精讀各部分文章，根據(jù)故事情節(jié)概括出切題的解析。閱讀文章，可知第二段記敘的是賈平凹不會講普通話的故事，第四、五段記敘了賈平凹不會用電腦的故事，第六、七段記敘的是賈平凹不會使用手機(jī)，除接打電話外的其他功能都不會用。文章從以上幾個(gè)方面來強(qiáng)調(diào)賈平凹是個(gè)“笨人”。

10．此題考查賞析句子。賞析句子的解題思路：選角度+表述效果關(guān)鍵詞+內(nèi)涵（景物人物特點(diǎn)）+感情、主題。分析句子“很笨的那種人，就好像一條狗”和“就好像一只雞”，賈平凹將自己與雞、狗相比，語言樸實(shí)，表明自己學(xué)習(xí)能力很差，表現(xiàn)了他的謙虛。

點(diǎn)睛：詞句賞析品味題的答題基本上從修辭和字詞角度切入，解析的組織形式可以采用說出修辭名稱（找出關(guān)鍵字詞），點(diǎn)出修辭內(nèi)容（點(diǎn)出字詞內(nèi)容），說出修辭作用（說出字詞作用）的思路。

11．本題是對重點(diǎn)句子的理解考查。需要考生在理解文意的基礎(chǔ)上，分析句子的含義以及蘊(yùn)含的感情。文章第三段寫到賈平凹的口頭禪“我是個(gè)笨人，不會說普通話，不會用電腦寫作，總之，就是笨”，根據(jù)文章結(jié)尾穆濤先生舉的一個(gè)例子：關(guān)于“嶺”與“莊”之辯，可知賈平凹口才極好，思維極其敏捷。由此可知他其實(shí)是大智若愚。

12．怪：對……感到奇怪語：告訴，對……說故：原因、緣故感：被……感動13．A14．我應(yīng)該成全你的義舉，愿意替她前往。15．王乃伏地頓首以謝/隨以告德溥妻/使匿于母家/而王夫婦即就道。16．D

12．這道題考查的是對文言實(shí)詞的理解。課內(nèi)重點(diǎn)文言實(shí)詞需要平時(shí)的積累識記，并且活學(xué)活用，學(xué)會從課內(nèi)到課外的遷移。作答時(shí)，可先理解整句話的大意，再來推斷加點(diǎn)詞的含義。

（1）大意：他的妻子感到奇怪。怪：對……感到奇怪。

（2）大意：你只管告訴我。語：告訴，對……說。

（3）大意：王義士告訴了她事情緣故。故：原因、緣故。

（4）大意：如皋民眾為之感動。感：被……感動。

13．這道題考查對文言文一詞多義現(xiàn)象的理解。

A．助詞，的；

B．代詞，指王義士；

C．代詞，指許德溥的妻子；

D．代詞，指王義士的妻子；

故選A。

14．這道題考查的是翻譯文言語句的能力。翻譯時(shí)，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。翻譯文言語句要抓住句子中的關(guān)鍵詞匯。這是一個(gè)省略句：愿代（之）以行。這句話的重難點(diǎn)詞語有：吾，我。成，成全。子，你。

15．本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。一般來說，主謂之間應(yīng)該有停頓，領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個(gè)連動的成分之間也應(yīng)該有停頓。這句話的大意是：王義士于是跪在地上磕頭感謝他的妻子。隨后把計(jì)劃告訴了許德溥的妻子，讓他藏匿在娘家。王義士夫婦于是就上路了。故停頓是：王乃伏地頓首以謝/隨以告德溥妻/使匿于母家/而王夫婦即就道。

16．這道題考查對文段內(nèi)容的理解。

D．錯(cuò)在“突出王義士的義舉”。根據(jù)“誠然耳。何戲之有？”可知，應(yīng)該是突出了王義士妻子的義舉。故選D。

譯文：

姓王的一位義士，自身注重氣節(jié)，行俠仗義。甲申年國家被滅亡以后，同縣的平民許德溥（字元博）不愿意剃去頭發(fā)，刺破自己的手臂誓死明志。公府以抗拒法令的罪名將他殺頭棄市，妻子要被流放。王義士正好趕上當(dāng)值押解犯人，對許德溥的行為感到崇敬，打算放掉許德溥的妻子卻沒有辦法，于是一整夜唉聲嘆氣睡不著覺。他的妻子感到奇怪，就問他：“你為什么如此輾轉(zhuǎn)反側(cè)呢？”王義士不回答?！澳阒还芨嬖V我，或許我能替你出主意?！蓖趿x士告訴了她事情緣故。妻子說：“你崇敬許德溥打算放掉他的妻子，這是豪杰之人的行為，能弄到一個(gè)人代替她就可以了?！蓖趿x士說：“對。但是到哪里找個(gè)人呢？”妻子說：“我應(yīng)該成全你的義舉，愿意替她流放?！蓖趿x士說：“真的嗎？還是玩笑話？”妻子說：“確實(shí)真的，哪有什么玩笑？”王義士于是跪在地上磕頭感謝他的妻子。隨后把計(jì)劃告訴了許德溥的妻子，讓他藏匿在娘家。王義士夫婦于是就上路了，每當(dāng)經(jīng)過地方館驛接受檢驗(yàn)身份時(shí)，儼然就像官差押解罪犯。經(jīng)過了好幾千里，到達(dá)了流放目的地，雖然風(fēng)霜雨雪非常艱苦，他們卻很樂意不覺得。如皋民眾為之感動，募集金錢贖回了王義士的妻子，夫婦二人終得在家團(tuán)聚，安度一生。

17．豈不罹凝寒行止依林阻烈士暮年壯心不已此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情迢迢牽牛星皎皎河漢女

這是考查學(xué)生默寫古詩文的能力。傳統(tǒng)的記憶型默寫題，要求學(xué)生直接默寫出指定的文句。這類題目要求考生日常加強(qiáng)背誦識記，尤其是不僅能背誦，還要能默寫。而理解性默寫則摒棄了死記硬背，要求考生通過反復(fù)誦讀，在理解句意的基礎(chǔ)上理解文意，難度要大一些。“暮”不要寫成“幕”，“園”不要寫成“圓”。

18．孟德魏武帝建功立業(yè)，統(tǒng)一全國。19．老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。

運(yùn)用比喻的修辭手法，抒發(fā)了雖然年邁，但心中仍然擁有馳騁千里的萬丈豪情，表述了詩人老當(dāng)益壯、銳意進(jìn)取的精神面貌。語言慷慨激昂，壯懷激烈，蘊(yùn)含了一股自強(qiáng)不息的豪邁英雄氣概。20．比喻，對偶；運(yùn)用比喻，將深奧的哲理寓于淺顯的事理之中，生動形象地突出了的志向；運(yùn)用對偶，句式整齊，音韻和諧，易于記誦。21．曹操是一個(gè)胸懷大志，具有雄才大略，善于任用賢才的軍事家、政治家，他希望自己能夠建功立業(yè)，統(tǒng)一中國。同時(shí)，曹操也是一位在詩歌上，散文頗有成就的文學(xué)家、詩人。

18．本題主要考查學(xué)生對本詩的常識性了解。

19．本題主要考查學(xué)生對詩歌主題掌握和賞析詩句的能力。

20．本題主要考查學(xué)生對修辭手法及其作用的掌握

21．本題本題主要考查學(xué)生對老師人物的評價(jià)能力，學(xué)生的回答只要能夠抓住曹操在軍事、政治、文學(xué)成就等方面的特點(diǎn)，即可酌情給分。

22．解析要點(diǎn)：跳讀，選擇性閱讀（可根據(jù)自己興趣或確立主題閱讀）。（其他合理解析亦可酌情給分）23．兩者均可，結(jié)合書信內(nèi)容言之有理即可得分。示例：我支持小梅父愛如山的觀點(diǎn)，第一封信希望兒子注重禮儀，關(guān)注生活的細(xì)節(jié)，養(yǎng)成好的習(xí)慣，提升修養(yǎng)，做一個(gè)彬彬有禮的中國人。第二封信，寫到愛國，無論走多遠(yuǎn)，偉大的祖國就是自己的母親，樹高千尺不忘根，報(bào)效國家，立志報(bào)國是永遠(yuǎn)的初心。第三封信在藝術(shù)上指導(dǎo)孩子。一定要海納百川，博采眾長，學(xué)海無涯，藝術(shù)無止境。這三封信，都體現(xiàn)出父親對孩子的引領(lǐng)和關(guān)愛。24．示例：傳統(tǒng)文化是中國人的根和魂，我們在學(xué)好中國文化的同時(shí)，一定要借鑒西方優(yōu)秀的文化成果，不忘本來，面向未來。傅雷也多次在信中和兒子探討交流中國詩詞的博大精深，提醒兒子不要忘記中國傳統(tǒng)文化的藝術(shù)價(jià)值。傅雷在書信中告誡兒子，要多學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中借鑒西方的文化彌補(bǔ)自己的知識不足，相互借鑒，相互促進(jìn)，最終才能錦上添花。

22．這道題考查對閱讀策略的理解與運(yùn)用。注意題干要求：小梅同學(xué)看到書中收錄了那么多書信，不知該如何在短時(shí)間內(nèi)完成閱讀的任務(wù)。針對這種情況，可以采用跳讀或者選擇性閱讀等方法，快速了解名著內(nèi)容。比如，雖然《傅雷家書》編入了很多書信，但每封書信都獨(dú)立成篇。我們可以根據(jù)自己的興趣或目的進(jìn)行選擇性閱讀，因?yàn)殚喿x專題交流會需要進(jìn)行主題探討，所以你先要確定一個(gè)主題，然后選擇若干根主題有密切關(guān)聯(lián)的書信進(jìn)行具體閱讀。

23．這道題考查對名著主題的理解與把握。通讀三份書信可知，小梅和小芳的主張都有道理。比如：我同意小芳修身勵(lì)志的觀點(diǎn)。傅雷深知孩子留學(xué)國外，遠(yuǎn)離祖國，更需要父親的支持和關(guān)愛。讓孩子注意細(xì)節(jié)，注意禮儀，中華民族素有禮儀之邦之稱，提醒孩子，注重生活的細(xì)節(jié)，做一個(gè)文明有禮的君子。一個(gè)人的成長離不開學(xué)習(xí)，離不開藝術(shù)的陶冶，修身立志，更離不開祖國的五千年文化的浸潤。博采眾長，文明有禮，不懈努力，學(xué)以成人，學(xué)以報(bào)國。傅雷在信中多次勉勵(lì)兒子在國外要努力學(xué)習(xí)，對祖國和藝術(shù)懷有一顆赤子之心。

24．這道題考查對名著人物的理解。注意題干要求，針對小語的觀點(diǎn)“傅雷追求的是中國傳統(tǒng)文化和西方文化的結(jié)合”給他補(bǔ)充理由。從上邊三封書信中的“名聞世界的揚(yáng)子江與黃河”“你小時(shí)候常以克利斯朵夫自命，而你的個(gè)性居然和羅曼羅蘭的理想有些相像了”“斯卡拉蒂的時(shí)代，文藝復(fù)興”等內(nèi)容可以看出，作為我國著名翻譯家的傅雷先生，他學(xué)貫中西，具有深厚的中國文化底蘊(yùn)。從“我想你應(yīng)該常去大英博物館，那兒的藝術(shù)寶藏可說一輩子也享受不盡”“中國正到了‘復(fù)旦’的黎明時(shí)期，但愿你做中國的——新中國的——鐘聲，響遍世界”可以看出，他希望傅聰能夠在國外認(rèn)真學(xué)習(xí)，借鑒世界上其他民族的先進(jìn)文化藝術(shù)，豐富自己藝術(shù)創(chuàng)作，提高藝術(shù)修養(yǎng)，立志報(bào)國，為國家文化發(fā)展做貢獻(xiàn)。傅雷在書信中多次告誡兒子，在學(xué)習(xí)中借鑒西方的文化彌補(bǔ)自己的知識不足，相互借鑒，相互促進(jìn)，來提高自己的文化水平和藝術(shù)修養(yǎng)。

25．(1)科技成就日新月異(2)示例：中國航天領(lǐng)跑全球，中國高鐵位居前列；中國航天領(lǐng)跑，中國高鐵超前；中國航天成就輝煌，中國高鐵走向世界(3)提示：有一個(gè)鮮明的主題。能選擇一個(gè)或幾個(gè)方面（角度）具體闡述。行文思路清晰、結(jié)構(gòu)完整即可。

這是一道語文綜合實(shí)踐活動題。（1）本題考查學(xué)生擬寫欄目名稱的能力。細(xì)讀這三則材料可知，材料一和材料二介紹了我國取得的科技成就，這種成就是巨大的，是舉世矚目的。所以可擬寫欄目名為：科技成就日新月異。（2）本題考查學(xué)生給新聞擬寫標(biāo)題的能力。新聞的標(biāo)題要