2023年廣西壯族自治區(qū)桂林市九年級第一次適應(yīng)性考試語文試題（含答案）

2023年廣西桂林市中考語文一模試卷

一、識記?青春之志(21分)

1.

(-)

1914年，梁啟超到清華大學(xué)發(fā)表演講，他借用了《周易》中的“天行健，君子以自

強不息”，來激勵學(xué)子們效法大自然，剛毅堅韌，自力更生，奮發(fā)圖強。今天我們依然要

銘記梁先生的教誨，發(fā)揚自強不息的精神，學(xué)習(xí)、工作都要心無旁鷲，孜孜不倦,

qie而不舍。

(1)閱讀上面文段，給加點字注音，根據(jù)拼音寫漢字。

①孜_______

②q論_______

(2)上面文段中，有不少成語，請寫出其中三個。

(二)

我們的國家從積貧積弱一步一步走到今天的發(fā)展繁榮，靠的就是一代又一代人的頑

強拼搏。革命年代，為了救亡圖存，無數(shù)仁人志士前仆后繼，進(jìn)行了可歌可泣的斗爭。

新中國成立之初，百廢待興，人民群眾埋頭苦干，拼命硬干，終于原子彈氫彈爆炸，人

造衛(wèi)星升空……曾經(jīng)可望而不可即的夢想逐步實現(xiàn)。

今天這根“摟力野”交到了我們青年手中，我們要在挫折中奮起，于困境中挺立，

要有超越自我的勇氣?？纯茨切┰诟鱾€賽道上書寫著奮發(fā)有為新篇章的青年吧：蘇炳添

突破年齡和體能，在百米短跑中以9秒83的成績再次刷新歷史；江夢南因一場意外失聰,

卻不氣餒，努力學(xué)習(xí)，考上了清華大學(xué)博士研究生……

(3)解釋文中加點的詞語。

①可望而不可即：

②接力棒：

(4)下面從文段(一)(二)中選出來的句子，屬于病句的項是

A.今天我們依然要銘記梁先生的教誨，發(fā)揚自強不息的精神。

B.為了救亡圖存，無數(shù)仁人志士前仆后繼，進(jìn)行了可歌可泣的斗爭。

C.我們要在挫折中奮起，于困境中挺立，要有超越自我的勇氣。

D.蘇炳添突破年齡和體能，在百米短跑中以9秒83的成績再次刷新歷史。

（5）班級需要一副能激發(fā)同學(xué)們奮斗精神的對聯(lián)，請根據(jù)對聯(lián)的要求，從下面句子中選

出來，并按上下聯(lián)順序，將序號填寫在橫線上。

①富強由勤儉做起

②頑強拼搏挑時代重任

③奮斗可創(chuàng)造幸福

④邁闊步爭當(dāng)奮進(jìn)尖兵

⑤攀高峰誓作科研闖將

⑥自強不息做少年先鋒

上聯(lián)：________

下聯(lián)：________

（6）根據(jù)如表提供的信息，整理詩文。

作者題目批注詩文

《沁園春?雪》表現(xiàn)了無產(chǎn)階級革命領(lǐng)袖的偉大抱俱往矣，①________,還

毛澤東

負(fù)。看今朝。

范仲淹②《________》表達(dá)了憂樂天下的濟(jì)世情懷。然則何時而樂耶？其必

日：

③______,______。

⑤—《行路難（其一）》借宗懣“乘風(fēng)破浪”的典故表達(dá)實現(xiàn)長風(fēng)破浪會有時，

理想的決心。（4）__________。

蘇軾《水調(diào)歌頭》借月表達(dá)對離別的人們的美好祝福。⑥__________,__________o

韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示表達(dá)了為國家為百姓犧牲付出的堅⑦_(dá)_______,肯將衰朽惜

侄孫湘》定決心，愈老彌堅。殘年。

辛棄疾《丑奴兒?書博山少年時代，不諳世事，喜歡登高，為愛上層樓，⑧_______?

道中壁》寫新詞，勉強“說愁”

二、品悟?青春之智（共39分）

2.（7分）非連續(xù)性文本閱讀。

［材料一］

總之，人生在世，是要天天勞作的。勞作便是功德，不勞作便是罪惡。至于我該做

哪一種勞作，全看我的才能如何，境地如何。因自己的才能、境地，做一種勞作做到圓

滿，便是天地間第一等人。

怎樣才能把一種勞作做到圓滿呢？唯一的秘訣就是忠實，忠實從心理上發(fā)出來的便

是敬。《莊子》記佝僂丈人承蜩的故事，說道：“雖天地之大，萬物之多，而唯吾蜩翼之

知?！狈沧鲆患拢惆堰@件事看作我的生命，無論別的什么好處，到底不肯犧牲我現(xiàn)做

的事來和他交換。我信得過我當(dāng)木匠的做成一張好桌子，和你們當(dāng)政治家的建設(shè)成一個

共和國家同一價值；我信得過我當(dāng)挑糞的把馬桶收拾得干凈，和你們當(dāng)軍人的打勝一支

壓境的敵軍同一價值。大家同是替社會做事，你不必羨慕我，我不必羨慕你。怕的是我

這件事做得不妥當(dāng)，便對不起這一天里頭所吃的飯。所以我做這事的時候，絲毫不肯分

心到事外。曾文正說：“坐這山，里那山，一事無成J……一個人對于自己的職業(yè)不敬,

從學(xué)理方面說，便褻瀆職業(yè)之神圣；從事實方面說，一定把事情做糟了，結(jié)果自己害自

己。所以敬業(yè)主義，于人生最為必要，又于人生最為有利。莊子說：“用志不分，乃凝于

神?！笨鬃诱f：“素其位而行，不愿乎其外?！彼f的敬業(yè)，不外這些道理。

（作者：梁啟超，選自《義務(wù)教育教科書語文》九年級上冊第二單元）

［材料二］

不久前，“00后小伙刮底子得世界冠軍”的新聞引發(fā)輿論關(guān)注，很多媒體以及網(wǎng)友紛

紛稱贊。新聞主角馬宏達(dá)是名學(xué)生；他在2022年世界技能大賽特別賽抹灰和隔墻系統(tǒng)項

目中獲得冠軍。按照普通人的理解，抹灰也就是刮膩子，無非就是將膩子刮在墻上以保

證墻面平整。但在世界級比賽中，卻有著偏差不得超過InIm的苛刻標(biāo)準(zhǔn)。為此，馬宏達(dá)

進(jìn)行了長達(dá)5年的艱苦訓(xùn)練，賽前，每天訓(xùn)練量突破7小時。

當(dāng)然，眾多褒揚之下，也有別的論調(diào)，譬如，“把工地上刮膩子的拿出去比，分分鐘

摘冠軍回來”“拿這個獎有啥用？告訴更多年輕人以后畢業(yè)出來刮膩子？”“我出350元

一天過來跟我干”……這話難聽卻值得人深思。在我國改革開放進(jìn)程中，諸多時代因素

促使重視腦力勞動、輕視體力勞動的觀念固化于大眾思維內(nèi)，倘不能通過不斷地制度創(chuàng)

新來真正提升技能人才的收入水平、社會地位，就很難夯實建設(shè)技能型社會的基礎(chǔ)，實

現(xiàn)未來經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量與高效益發(fā)展目標(biāo).

事實上，我國早已注意到茗個聞軍。國家統(tǒng)計局?jǐn)?shù)據(jù)顯示，我國勞動力資源仍然比

較豐富，但勞動力整體素質(zhì)還有待提高。國家要提高技術(shù)、通過技術(shù)進(jìn)步來促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增

長，更依賴于高素質(zhì)勞動力的供給。而今，大力提倡職業(yè)教育發(fā)展，將職業(yè)教育高質(zhì)量

發(fā)展的重視程度提到了前所未有的高度，正是立足于此。

不僅如此，報告中也著重提到了“完善分配制度”來扎實推進(jìn)共同富裕

的內(nèi)容，其中“堅持多勞多得，促進(jìn)機(jī)會公平”等格外使人振奮。

（來源：光明網(wǎng)2022年10月26日有刪改）

（1）下列對材料一和材料二的理解和分析有誤的一項是

A.材料一用設(shè)問句巧妙地將論述點轉(zhuǎn)換到怎樣做才是敬業(yè)上。

B.材料二主張通過不斷的制度創(chuàng)新來助力技能人才高質(zhì)量發(fā)展。

C.材料一中畫線句引用曾文正所說的話，從論證方法上看，屬于事實論證。

D.材料二采用了“提出問題一一分析問題一一解決問題”的結(jié)構(gòu)展開論證。

（2）根據(jù)兩則材料，下列理解有誤的一項是

A.材料一引用三位古人的話，意在強調(diào)敬業(yè)對人生最為必要又最為有利。

B.材料二中加點的“這個問題”指的是“實現(xiàn)未來經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量與高效益發(fā)展目標(biāo)”。

C.馬宏達(dá)因“刮膩子”的才能獲得世界冠軍，算得上材料一中所說的“天地間第一等人二

D.培養(yǎng)高素質(zhì)勞動力，既需要個人的敬業(yè)精神，也需要國家從制度上進(jìn)行扶持與激勵。

（3）00后小伙刮膩子得世界冠軍引發(fā)的輿論中，有“眾多褒揚”，也有“別的論調(diào)”，你

如何看待這些“別的論調(diào)“？結(jié)合材料談一談。（80字以內(nèi)）

3.（13分）現(xiàn)代文閱讀。

生煎包子王

①小南門是條老街，建筑大都是先店后寢的瓦房，門頭牌匾五光十色，商業(yè)氣息濃

厚。小南門有家“生煎包子王”，招牌最簡樸，黑底紅字，經(jīng)長期煙熏，有一點點漆黑斑

駁。

②這是一家夫妻店，店主人姓王，凡事親力親為，老伴幫襯，沒請別人。“生煎包子

王”的名號，或許與他姓氏有關(guān)，先有外人稱道，老王順勢做了招牌。

③他家的生煎包子，味道確實鮮美，咬一口滿嘴湯汁，內(nèi)里松軟，精華是煎包的底,

呈金黃色，口感酥脆。老王的手藝是父親調(diào)教的，傳統(tǒng)做法。父親也是子承父業(yè)，二十

世紀(jì)九十年代“下?！?。門店生意甚好，父親成為小南門最早的萬元戶之一。老王就是那

個時候開始為父親打下手的。

④老王接手煎包店，是因為父親年紀(jì)大了做不動。豈料在他手上，很多年都是生意

清淡維持生計而已。生煎包子火爆，是近年的事情。

⑤百姓生活條件好了，反而念舊，吃的是一種記憶、一種情懷。特別是那些定居外

埠的本土人，回故里品嘗家鄉(xiāng)味道，首選“生煎包子王”，個個樂道老王的煎包正宗。

⑥年輕人真會玩，竟把“生煎包子王”推上熱搜，門店成了打卡地。每天，玻璃窗

前排著長隊，頭里的顧客焦急注視操作間。老王用塊厚抹布捏住煎鍋邊緣，不停地旋轉(zhuǎn),

十分鐘后掀起木鍋蓋，大勺冷水澆下去，瞬間飄出濃郁的香氣?！翱炱疱伭税?？”有顧客

咽著口水問。“還要等一會兒!”老王答。又是十來分鐘，老王繼續(xù)旋轉(zhuǎn)煎鍋，還時不時

把煎鍋傾斜，讓鍋邊的包子也恰到火候，掀開蓋，撒上芝麻和蔥花再煎五分鐘。鍋蓋再

次打開，一股濃煙冒出來，老王拿把小鐵鏟，對著鍋邊敲三下，“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”，宣告煎包可

以出鍋了。

⑦無論生意好壞，他都遵從父親的告誡，“食材好、用心做、不應(yīng)付”。餡子當(dāng)然有

講究，七分瘦三分肥的豬腿肉，兩把菜刀手工剁成肉末，另制湯汁，上等豬肉皮文火熬

一天一夜，煮爛冷卻結(jié)凍，過后將其剁碎，與剁好的肉末放在一起，加作料反復(fù)攪拌。

⑧三十多年了，兩口子都過了花甲之年，每天凌晨三點起床，體力肯定不如從前，

背也有些佝僂了，早有歇下來的意思，可生意這么好，關(guān)門可惜，尋思著找個傳承人。

⑨老王有個兒子，是獨生子，一直找不到心儀的工作，就天天宅在家里，對門店的

事情也熟視無睹。老伴唯一嘮叨的是，兒子三十多歲了仍然單身。兒子回話：“我要先

立業(yè)后成家?！?/p>

⑩老王在一邊直搖頭，想起了小侯。小侯是個外賣員，來取訂單的空隙，總是主動

把桌子和地面上的紙屑清掃干凈。他幾次提出想來店里打工，老王起初不同意。這事倒

是提醒了老王，招收一個徒弟。

?“招徒啟事”貼在玻璃窗上，上門打聽的人不少，可人家感興趣的是餡子配方，

甚至有人愿意出錢買。老王覺得好笑，哪有什么秘方，鹽少許蔥一把，調(diào)料全憑經(jīng)驗。

再說，做出好吃的煎包，根本不是配方的問題。

頜徒信息貼出去后，小侯更起勁了。老王找他談了一次。

?''做煎包起早摸黑，很辛苦的?！?/p>

?“我是農(nóng)村長大的，當(dāng)過兵，不怕苦。”

?“送外賣的收入可能更高呢?！?/p>

?“那不是長遠(yuǎn)之計。我爹說的，一技在手，養(yǎng)家糊口.我肯定不會砸了您的牌子。”

??話中聽，老王好像就是在等待這句話。

?這一晚，兩口子正式商議著門店的傳承人人選，意見不一。

結(jié)尾一：老王妻子堅持將門店傳給兒子。多年以后，老兩口一如既往地辛苦操勞著，

盡心盡力地幫助兒子“立業(yè)”——做王家的生煎包子。

結(jié)尾二：老王特別中意小侯，毅然地將手藝傳給他，門店的生意依舊火爆。老王看

到小侯認(rèn)真忙碌的樣子，微微笑著走到門口，目光聚焦在門頭上越發(fā)樸實的牌匾“生煎

包子王”。

（作者：戴智生，選自《山西文學(xué)》，有刪改）

（I）文中煎包店的經(jīng)營情況經(jīng)歷了一些變化，請根據(jù)提示補充內(nèi)容。

生意甚好一一生意清淡一①一一尋思傳承一一②——傳人未定

（2）結(jié)合文章內(nèi)容，賞析第⑥段中畫線句。

（3）分析第⑧段在文中的作用。

（4）“兒子”是小說中著墨不多的人物，但又不可缺少，為什么？

（5）如果小說有兩個不同的結(jié)局，你認(rèn)為哪一個合理呢？請從小說情節(jié)、主題和寫法的

角度說明理由。

4.（5分）古詩詞鑒賞。

酬樂天揚州初逢席上見贈

劉禹錫

巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。

沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。

（1）下面賞析有誤的一項是

A.從標(biāo)題中“酬”字可知，此詩是劉禹錫為了答謝白居易的贈詩而作。

B.首聯(lián)中“棄置身”三字點明了詩人被朝廷放逐、“拋棄”的經(jīng)歷。

C頷聯(lián)運用兩個典故表達(dá)了詩人被貶歸來的感觸。

D.尾聯(lián)中“暫憑”二字，可見詩人只是暫時振作，內(nèi)心仍然悲痛沉淪。

（2）白居易稱贊“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”為“妙聯(lián)”，請問妙在何處？

5.（14分）文言文閱讀。

［甲］

醉翁亭記

歐陽修

①環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯珊也。山行六七里,

漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁

亭也。作亭者誰？山之僧曰智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少

輒醉，而年又最高，故自號日醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，

得之心而寓之酒也。（山之僧曰智仙也一作：山之僧智仙也）

②若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香,

佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景

不同，而樂亦無窮也。

③至于負(fù)者歌于途，行者休于樹,前者呼，后者應(yīng)，低僂提攜，往來而不絕者，滁

人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野薪，雜然而前陳者，

太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡

也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。

④己而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而

禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂

其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。

（選自《義務(wù)教育教科書語文》九年級上冊第三單元）

［乙］

六一居士傳（節(jié)錄）

六一居士初謫①滁山，自號醉翁。既老而衰且病，將退休于潁水②之上，則又更號六

一居士。

客有問曰：“六一，何謂也？”居士曰：“吾家藏書一萬卷，集錄三代以來金石遺文

一千卷，有琴一張，有棋一局，而常置酒一壺?！笨驮唬骸笆菫槲逡粻?，奈何？”居士曰：

“以吾一翁，老于此五物之間，是豈不為六一乎？”客笑曰：“子欲逃名③者乎？而屢易

其號。此莊生所謂畏影而走乎日中者也；余將見子疾走大喘渴死，而名不得逃也。”居士

曰：“吾固知名之不可逃，然亦知夫不必逃也；吾為此名，聊以志吾之樂爾?！笨驮唬骸捌?/p>

樂如何？”

（選自《歐陽文忠公文集?六一居士傳》）

［注釋］①謫：因罪而被降職或流放。②穎水：地名。③逃名：逃避名聲而不居。

（1）下列句子中加點詞的意義或用法解釋有誤的一項是

A.若夫日出而林霏開（彌漫的云氣）

B洛之者誰（姓名）

C.太守歸內(nèi)賓客從也。（表承接關(guān)系）

D.星為五一爾（這）

（2）下列說法表述有誤的一項

A.［甲］文中畫線句子的朗讀節(jié)奏應(yīng)該這樣劃分：行者/休于樹。

B.［甲］文中“作亭者誰？山之僧智仙也”的“也”，表示判斷語氣。

C.［甲］文第②段依次寫了山中四時之景及朝暮之景的不同，體現(xiàn)了“樂亦無窮

D.［乙］文采用一問一答的形式解釋了“六一居士”這個別號的含義。

（3）翻譯。

①峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。

②吾為此名，聊以志吾之樂爾。

（4）聯(lián)系上下文，分析［甲］文第④段開頭“已而”這個詞語的作用。

（5）讀了［甲J［乙］兩文，你覺得歐陽修有何人格魅力？

三、探索?青春之書（10分）

6.（10分）名著閱讀。

（1）班級打算選一首艾青的詩，參加集體朗誦比賽。為此，班長發(fā)起了一次討論，你也

參與其中。

班長：我建議選《風(fēng)陵渡》，這首詩感情深沉，排比句多，朗誦效果會不錯。

小林：別說了，這首詩大家都不熟悉，該不會你一個人喜歡，就想讓全班陪你一起朗誦

吧？

你認(rèn)為小林的發(fā)言不利于討論的推進(jìn)，于是你對小林說：“小林，

（2）大家選定了《我愛這土地》這首詩，為了達(dá)到更好的朗誦效果，請你為“為什么我

的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉……”句做朗讀設(shè)計，并說明理由。

（3）朗誦比賽激發(fā)了小林閱讀名著的熱情，他制作了閱讀卡，請你來補充完整。

名著閱讀策略具體實施例子探究結(jié)果

《艾青詩關(guān)注意象關(guān)注艾青詩歌中20世紀(jì)30年代詩歌主表達(dá)詩人對光明的追求，

選》最常見的意象。要意象是：“光明”、對民族、國家深沉的愛。

①“______"

《水滸傳》關(guān)注人物關(guān)注同一人物在魯智深在大鬧相國寺將不同篇章的描寫歸納

不同篇章（故事）②________等故事中在一起，發(fā)現(xiàn)魯智深看似

中的描寫。都有精彩的描寫。魯莽，實則嫉惡如仇、粗

中有細(xì)、有勇有謀。

《水滸傳》關(guān)注情節(jié)關(guān)注離奇巧合的林沖被刺配滄州，巧“巧合”的作用：③—

情節(jié)。遇李小二；借宿山神

廟又偶聽到實情。

(4)在閱讀《水滸傳》時，小林與你探討。請你就“醉打蔣門神”“血濺鴛鴦樓”中的

一個情節(jié)，從正反兩個角度談?wù)剬ξ渌伞傲x氣”的看法。

小林問：武松是一個真正講義氣之人嗎？

你回答：o

四、抒寫?青春之景(50分)

7.(50分)寫作。

青春里有無數(shù)的風(fēng)景：百草園的泥墻根、蘆葦蕩里的鴨群、月夜沙地上的少年，昆

明的永遠(yuǎn)明亮的雨……同學(xué)們，在你的青春里是否也有這樣讓你永遠(yuǎn)難忘的風(fēng)景？請以

《青春里的風(fēng)景》為題，寫一篇記敘文或議論文。

要求：

(1)緊扣題目，聯(lián)系生活，有真情實感；

(2)書寫規(guī)范，卷面整潔，不少于600字；

(3)不得抄襲，不得泄露考生個人信息。

2023年廣西桂林市中考語文一模試卷

參考答案與試題解析

一、識記?青春之志（21分）

1.

（-）

1914年，梁啟超到清華大學(xué)發(fā)表演講，他借用了《周易》中的“天行健，君子以自

強不息”，來激勵學(xué)子們效法大自然，剛毅堅韌，自力更生，奮發(fā)圖強。今天我們依然要

銘記梁先生的教誨，發(fā)揚自強不息的精神，學(xué)習(xí)、工作都要心無旁鷲，孜孜Zi不倦,

qie鍥而不舍。

（1）閱讀上面文段，給加點字注音，根據(jù)拼音寫漢字。

①孜Zl

②qi?鍥

（2）上面文段中，有不少成語，請寫出其。中三個。

我們的國家從積貧積弱一步一步走到今天的發(fā)展繁榮，靠的就是一代又一代人的頑

強拼搏。革命年代，為了救亡圖存，無數(shù)仁人志士前仆后繼，進(jìn)行了可歌可泣的斗爭。

新中國成立之初，百廢待興，人民群眾埋頭苦干，拼命硬干，終于原子彈氫彈爆炸，人

造衛(wèi)星升空……曾經(jīng)可望而不可即的夢想逐步實現(xiàn)。

今天這根“摟力棒”交到了我們青年手中，我們要在挫折中奮起，于困境中挺立，

要有超越自我的勇氣?？纯茨切┰诟鱾€賽道上書寫著奮發(fā)有為新篇章的青年吧：蘇炳添

突破年齡和體能，在百米短跑中以9秒83的成績再次刷新歷史；江夢南因一場意外失聰,

卻不氣餒，努力學(xué)習(xí)，考上了清華大學(xué)博士研究生……

（3）解釋文中加點的詞語。

①可望而不可即：指可以望到但無法接近。形容看似可以到達(dá)而實際上很難達(dá)到或不

能接近。

②接力棒：在接力賽跑時使用的短棒，需要運動員傳遞，有木質(zhì)的但是大多數(shù)是用金

屬制成。這里指祖國的發(fā)展任務(wù)。

（4）下面從文段（一）（二）中選出來的句子，屬于病句的項是D

A.今天我們依然要銘記梁先生的教誨，發(fā)揚自強不息的精神。

B.為了救亡圖存，無數(shù)仁人志士前仆后繼，進(jìn)行了可歌可泣的斗爭。

C.我們要在挫折中奮起，于困境中挺立，要有超越自我的勇氣。

D.蘇炳添突破年齡和體能，在百米短跑中以9秒83的成績再次刷新歷史。

（5）班級需要一副能激發(fā)同學(xué)們奮斗精神的對聯(lián)，請根據(jù)對聯(lián)的要求，從下面句子中選

出來，并按上下聯(lián)順序，將序號填寫在橫線上。

①富強由勤儉做起

②頑強拼搏挑時代重任

③奮斗可創(chuàng)造幸福

④邁闊步爭當(dāng)奮進(jìn)尖兵

⑤攀高峰誓作科研闖將

⑥自強不息做少年先鋒

上聯(lián)：頑強拼搏挑時代重任

下聯(lián)：自強不息做少年先鋒

（6）根據(jù)如表提供的信息，整理詩文。

作者題目批注詩文

毛澤東《沁園春?雪》表現(xiàn)了無產(chǎn)階級革命領(lǐng)袖的偉大抱負(fù)。俱往矣，①數(shù)風(fēng)流

人物，還看今朝。

范仲淹②《岳陽樓表達(dá)了憂樂天下的濟(jì)世情懷。然則何時而樂耶？其

記》必日：③先天下之

憂而憂，后天下

之樂而樂。

⑤李白《行路難（其借宗港“乘風(fēng)破浪”的典故表達(dá)實現(xiàn)理長風(fēng)破浪會有時，④

一）》想的決心。直掛云帆濟(jì)滄海。

蘇軾《水調(diào)歌頭》借月表達(dá)對離別的人們的美好祝福。⑥但愿人長久，

千里共嬋娟。

韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示表達(dá)了為國家為百姓犧牲付出的堅定⑦欲為圣明除弊

侄孫湘》決心，愈老彌堅。事，肯將衰朽惜殘

年。

辛棄疾《丑奴兒?書博少年時代，不諳世事，喜歡登高，為寫愛上層樓，⑧為賦

山道中壁》新詞，勉強“說愁”新詞強說愁。

【分析】（I）本題考查給漢字注音和根據(jù)拼音寫漢字。

①“孜孜不倦”的“孜”應(yīng)讀ΛZIWO

②“q論而不舍”的“qi?”應(yīng)寫作“鍥

（2）本題考查字詞的含義?！皩W(xué)子們效法大自然，剛毅堅韌，自力更生，奮發(fā)圖強”“發(fā)

揚自強不息的精神，學(xué)習(xí)、工作都要心無旁鷲，孜孜不倦，鍥而不舍”可知，成語有：

自力更生，奮發(fā)圖強，自強不息，心無旁鷲，孜孜不倦，鍥而不舍。

（3）本題考查詞語解釋。

①可望而不可即：指可以望到但無法接近。形容看似可以到達(dá)而實際上很難達(dá)到或不能

接近。

②接力棒：在接力賽跑時使用的短棒，需要運動員傳遞，有木質(zhì)的但是大多數(shù)是用金屬

制成。

（4）本題考查病句。

ABC.正確。

D.有誤，成分殘缺，在“體能”后加“的限制”。

故選：D。

（5）本題考查對聯(lián)。①③從字?jǐn)?shù)上可構(gòu)成對聯(lián)，但①講的是節(jié)儉，內(nèi)容不符。②⑥講的

是奮斗，“任”是仄音，②是上聯(lián)；“鋒”是平音，⑥是下聯(lián)。故④⑤內(nèi)容講的是做標(biāo)兵,

內(nèi)容不符。

（6）本題考查默寫。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語

句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充。

【解答】（1）①Zl②鍥

（2）示例一：自力更生，奮發(fā)圖強，自強不息。

示例二：心無旁鷲，孜孜不倦，鍥而不舍。

（3）①指可以望到但無法接近。形容看似可以到達(dá)而實際上很難達(dá)到或不能接近。

②在接力賽跑時使用的短棒，需要運動員傳遞，有木質(zhì)的但是大多數(shù)是用金屬制成。這

里指祖國的發(fā)展任務(wù)。

(4)D

（5）頑強拼搏挑時代重任

自強不息做少年先鋒

（6）①數(shù)風(fēng)流人物

②岳陽樓記

③先天下之憂而憂后天下之樂而樂

④直掛云帆濟(jì)滄海

⑤李白

⑥但愿人長久千里共嬋娟

⑦欲為圣明除弊事

⑧為賦新詞強說愁

二、品悟?青春之智（共39分）

2.（7分）非連續(xù)性文本閱讀。

［材料一］

總之，人生在世，是要天天勞作的。勞作便是功德，不勞作便是罪惡。至于我該做

哪一種勞作，全看我的才能如何，境地如何。因自己的才能、境地，做一種勞作做到圓

滿，便是天地間第一等人。

怎樣才能把一種勞作做到圓滿呢？唯一的秘訣就是忠實，忠實從心理上發(fā)出來的便

是敬?！肚f子》記佝僂丈人承蜩的故事，說道：“雖天地之大，萬物之多，而唯吾蜩翼之

知。”凡做一件事，便把這件事看作我的生命，無論別的什么好處，到底不肯犧牲我現(xiàn)做

的事來和他交換。我信得過我當(dāng)木匠的做成一張好桌子，和你們當(dāng)政治家的建設(shè)成一個

共和國家同一價值；我信得過我當(dāng)挑糞的把馬桶收拾得干凈，和你們當(dāng)軍人的打勝一支

壓境的敵軍同一價值。大家同是替社會做事，你不必羨慕我，我不必羨慕你。怕的是我

這件事做得不妥當(dāng)，便對不起這一天里頭所吃的飯。所以我做這事的時候，絲毫不肯分

心到事外。曾文正說：“坐這山，望那山，一事無成J……一個人對于自己的職業(yè)不敬,

從學(xué)理方面說，便褻瀆職業(yè)之神圣；從事實方面說，一定把事情做糟了，結(jié)果自己害自

己。所以敬業(yè)主義，于人生最為必要，又于人生最為有利。莊子說：“用志不分，乃凝于

神。”孔子說：“素其位而行，不愿乎其外?！彼f的敬業(yè)，不外這些道理。

（作者：梁啟超，選自《義務(wù)教育教科書語文》九年級上冊第二單元）

［材料二］

不久前，“00后小伙刮膩子得世界冠軍”的新聞引發(fā)輿論關(guān)注，很多媒體以及網(wǎng)友紛

紛稱贊。新聞主角馬宏達(dá)是名學(xué)生；他在2022年世界技能大賽特別賽抹灰和隔墻系統(tǒng)項

目中獲得冠軍。按照普通人的理解，抹灰也就是刮膩子，無非就是將膩子刮在墻上以保

證墻面平整。但在世界級比賽中，卻有著偏差不得超過Imm的苛刻標(biāo)準(zhǔn)。為此，馬宏達(dá)

進(jìn)行了長達(dá)5年的艱苦訓(xùn)練，賽前，每天訓(xùn)練量突破7小時。

當(dāng)然，眾多褒揚之下，也有別的論調(diào)，譬如，“把工地上刮膩子的拿出去比，分分鐘

摘冠軍回來”“拿這個獎有啥用？告訴更多年輕人以后畢業(yè)出來刮膩子？”“我出350元

一天過來跟我干”……這話難聽卻值得人深思。在我國改革開放進(jìn)程中，諸多時代因素

促使重視腦力勞動、輕視體力勞動的觀念固化于大眾思維內(nèi)，倘不能通過不斷地制度創(chuàng)

新來真正提升技能人才的收入水平、社會地位，就很難夯實建設(shè)技能型社會的基礎(chǔ)，實

現(xiàn)未來經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量與高效益發(fā)展目標(biāo)。

事實上，我國早已注意到笥個回卷。國家統(tǒng)計局?jǐn)?shù)據(jù)顯示，我國勞動力資源仍然比

較豐富，但勞動力整體素質(zhì)還有待提高。國家要提高技術(shù)、通過技術(shù)進(jìn)步來促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增

長，更依賴于高素質(zhì)勞動力的供給。而今，大力提倡職業(yè)教育發(fā)展，將職業(yè)教育高質(zhì)量

發(fā)展的重視程度提到了前所未有的高度，正是立足于此。

不僅如此，報告中也著重提到了“完善分配制度”來扎實推進(jìn)共同富裕

的內(nèi)容，其中“堅持多勞多得，促進(jìn)機(jī)會公平”等格外使人振奮。

(來源：光明網(wǎng)2022年10月26日有刪改)

(1)下列對材料一和材料二的理解和分析有誤的一項是C

A.材料一用設(shè)問句巧妙地將論述點轉(zhuǎn)換到怎樣做才是敬業(yè)上。

B.材料二主張通過不斷的制度創(chuàng)新來助力技能人才高質(zhì)量發(fā)展。

C.材料一中畫線句引用曾文正所說的話，從論證方法上看，屬于事實論證。

D.材料二采用了“提出問題一一分析問題一一解決問題”的結(jié)構(gòu)展開論證。

(2)根據(jù)兩則材料，下列理解有誤的一項是B

A.材料一引用三位古人的話，意在強調(diào)敬業(yè)對人生最為必要又最為有利。

B.材料二中加點的“這個問題”指的是“實現(xiàn)未來經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量與高效益發(fā)展目標(biāo)”。

C.馬宏達(dá)因“刮膩子”的才能獲得世界冠軍，算得上材料一中所說的“天地間第一等人”。

D.培養(yǎng)高素質(zhì)勞動力，既需要個人的敬業(yè)精神，也需要國家從制度上進(jìn)行扶持與激勵。

(3)00后小伙刮膩子得世界冠軍引發(fā)的輿論中，有“眾多褒揚”，也有“別的論調(diào)”，你

如何看待這些“別的論調(diào)“？結(jié)合材料談一談。(80字以內(nèi))

【分析】本文是以“勞動”為主題的材料閱讀。第一題考查文章內(nèi)容理解分析，第二題

考查文章內(nèi)容理解分析，第三題考查閱讀看法。

【解答】(1)ABD.正確；

C.有誤，材料一中畫線句引用曾文正所說的話，從論證方法上看，屬于道理論證。

故選：Co

(2)ACD.正確；

B.有誤，“這個問題”指不能通過不斷地制度創(chuàng)新來真正提升技能人才的收入水平、社會

地位，就很難夯實建設(shè)技能型社會的基礎(chǔ)，實現(xiàn)未來經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量與高效益發(fā)展目標(biāo)。

故選:Bo

(3)“把工地上刮膩子的拿出去比，分分鐘摘冠軍回來”“拿這個獎有啥用？告訴更多年

輕人以后畢業(yè)出來刮膩子？”“我出350元一天過來跟我干”這些“別的論調(diào)”是不對的。

結(jié)合材料一“勞作便是功德，不勞作便是罪惡。至于我該做哪一種勞作，全看我的才能

如何，境地如何。因自己的才能、境地，做一種勞作做到圓滿，便是天地間第一等人”

分析，因自己的才能、境地，做一種勞作做到圓滿，便是天地間第一等人。結(jié)合材料二

“在我國改革開放進(jìn)程中，諸多時代因素促使重視腦力勞動、輕視體力勞動的觀念固化

于大眾思維內(nèi)，倘不能通過不斷地制度創(chuàng)新來真正提升技能人才的收入水平、社會地位,

就很難夯實建設(shè)技能型社會的基礎(chǔ)，實現(xiàn)未來經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量與高效益發(fā)展目標(biāo)”分析，在

我國改革開放進(jìn)程中，不能重視腦力勞動、輕視體力勞動，要真正提升技能人才的收入

水平、社會地位，才能建設(shè)技能型社會的基礎(chǔ)，實現(xiàn)未來經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量與高效益發(fā)展目標(biāo)。

答案：

(1)C

(2)B

(3)示例：我認(rèn)為持有“別的論調(diào)”是不對的。因自己的才能、境地，做一種勞作做到

圓滿，便是天地間第一等人。在我國改革開放進(jìn)程中，不能重視腦力勞動、輕視體力勞

動，要真正提升技能人才的收入水平、社會地位，才能建設(shè)技能型社會的基礎(chǔ)，實現(xiàn)未

來經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量與高效益發(fā)展目標(biāo)。

3.(13分)現(xiàn)代文閱讀。

生煎包子王

①小南門是條老街，建筑大都是先店后寢的瓦房，門頭牌匾五光十色，商業(yè)氣息濃

厚。小南門有家“生煎包子王”，招牌最簡樸，黑底紅字，經(jīng)長期煙熏，有一點點漆黑斑

駁。

②這是一家夫妻店，店主人姓王，凡事親力親為，老伴幫襯，沒請別人?！吧灏?/p>

王”的名號，或許與他姓氏有關(guān)，先有外人稱道，老王順勢做了招牌。

③他家的生煎包子，味道確實鮮美，咬一口滿嘴湯汁，內(nèi)里松軟，精華是煎包的底，

呈金黃色，口感酥脆。老王的手藝是父親調(diào)教的，傳統(tǒng)做法。父親也是子承父業(yè)，二十

世紀(jì)九十年代“下?！?。門店生意甚好，父親成為小南門最早的萬元戶之一。老王就是那

個時候開始為父親打下手的。

④老王接手煎包店，是因為父親年紀(jì)大了做不動。豈料在他手上，很多年都是生意

清淡維持生計而己。生煎包子火爆，是近年的事情。

⑤百姓生活條件好了，反而念舊，吃的是一種記憶、一種情懷。特別是那些定居外

埠的本土人，回故里品嘗家鄉(xiāng)味道，首選“生煎包子王”，個個樂道老王的煎包正宗。

⑥年輕人真會玩，竟把“生煎包子王”推上熱搜，門店成了打卡地。每天，玻璃窗

前排著長隊，頭里的顧客焦急注視操作間。老王用塊厚抹布捏住煎鍋邊緣，不停地旋轉(zhuǎn)，

十分鐘后掀起木鍋蓋，大勺冷水澆下去，瞬間飄出濃郁的香氣?！翱炱疱伭税?？”有顧客

咽著口水問?！斑€要等一會兒!”老王答。又是十來分鐘，老王繼續(xù)旋轉(zhuǎn)煎鍋，還時不時

把煎鍋傾斜，讓鍋邊的包子也恰到火候，掀開蓋，撒上芝麻和蔥花再煎五分鐘。鍋蓋再

次打開，一股濃煙冒出來，老王拿把小鐵鏟，對著鍋邊敲三下，“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”，宣告煎包可

以出鍋了。

⑦無論生意好壞，他都遵從父親的告誡，“食材好、用心做、不應(yīng)付”。餡子當(dāng)然有

講究，七分瘦三分肥的豬腿肉，兩把菜刀手工剁成肉末，另制湯汁，上等豬肉皮文火熬

一天一夜，煮爛冷卻結(jié)凍，過后將其剁碎，與剁好的肉末放在一起，加作料反復(fù)攪拌。

⑧三十多年了，兩口子都過了花甲之年，每天凌晨三點起床，體力肯定不如從前，

背也有些佝僂了，早有歇下來的意思，可生意這么好，關(guān)門可惜，尋思著找個傳承人。

⑨老王有個兒子，是獨生子，一直找不到心儀的工作，就天天宅在家里，對門店的

事情也熟視無睹。老伴唯一嘮叨的是，兒子三十多歲了仍然單身。兒子回話：“我要先

立業(yè)后成家?！?/p>

⑩老王在一邊直搖頭，想起了小侯。小侯是個外賣員，來取訂單的空隙，總是主動

把桌子和地面上的紙屑清掃干凈。他幾次提出想來店里打工，老王起初不同意。這事倒

是提醒了老王，招收一個徒弟。

?“招徒啟事”貼在玻璃窗上，上門打聽的人不少，可人家感興趣的是餡子配方,

甚至有人愿意出錢買。老王覺得好笑，哪有什么秘方，鹽少許蔥一把，調(diào)料全憑經(jīng)驗。

再說，做出好吃的煎包，根本不是配方的問題。

?f召徒信息貼出去后，小侯更起勁了。老王找他談了一次。

?“做煎包起早摸黑，很辛苦的?！?/p>

?“我是農(nóng)村長大的，當(dāng)過兵，不怕苦。”

?“送外賣的收入可能更高呢。”

?“那不是長遠(yuǎn)之計。我爹說的，一技在手，養(yǎng)家糊口。我肯定不會砸了您的牌子?！?/p>

?此話中聽，老王好像就是在等待這句話。

?這一晚，兩口子正式商議著門店的傳承人人選，意見不一。

結(jié)尾一：老王妻子堅持將門店傳給兒子。多年以后，老兩口一如既往地辛苦操勞著，

盡心盡力地幫助兒子“立業(yè)”——做王家的生煎包子。

結(jié)尾二：老王特別中意小侯，毅然地將手藝傳給他，門店的生意依舊火爆。老王看

到小侯認(rèn)真忙碌的樣子，微微笑著走到門口，目光聚焦在門頭上越發(fā)樸實的牌匾“生煎

包子王”。

（作者：戴智生，選自《山西文學(xué)》，有刪改）

（1）文中煎包店的經(jīng)營情況經(jīng)歷了一些變化，請根據(jù)提示補充內(nèi)容。

生意甚好一一生意清淡一①生意火爆一一尋思傳承一一②門店“招徒”——傳

人未定

（2）結(jié)合文章內(nèi)容，賞析第⑥段中畫線句。

（3）分析第⑧段在文中的作用。

（4）“兒子”是小說中著墨不多的人物，但又不可缺少，為什么？

（5）如果小說有兩個不同的結(jié)局，你認(rèn)為哪一個合理呢？請從小說情節(jié)、主題和寫法的

角度說明理由。

【分析】文章寫了老王子承父業(yè)繼承了父親的“包子鋪”并做得生意紅火，在老王想要

傳承手藝的時候卻犯了難，是子承父業(yè)傳給“志不在此”的兒子，還是傳給誠實守信、

踏實肯干的外賣員小侯？老兩口意見不一，給我們留下了懸念。

【解答】（1）本題考查對文中內(nèi)容的理解與概括。結(jié)合“生煎包子火爆，是近年的事情”

“百姓生活條件好了，反而念舊，吃的是一種記憶、一種情懷。特別是那些定居外埠的

本土人，回故里品嘗家鄉(xiāng)味道，首選'生煎包子王'，個個樂道老王的煎包正宗”“年輕

人真會玩，竟把‘生煎包子王’推上熱搜，門店成了打卡地”等內(nèi)容可得：生意火爆（成

為網(wǎng)紅打卡地）；結(jié)合“這事倒是提醒了老王，招收一個徒弟”“‘招徒啟事'貼在玻璃窗

上，上門打聽的人不少，可人家感興趣的是餡子配方，甚至有人愿意出錢買”等概括可

得：門店“招徒”。

（2）本題考查對句子的賞析。結(jié)合“繼續(xù)旋轉(zhuǎn)”“把煎鍋傾斜”“掀開蓋，撒上芝麻和蔥

花再煎五分鐘”等動作可知，這里運用了動作描寫的方法，表現(xiàn)了老王煎包子的技術(shù)嫻

熟，即便在生意火爆之時依然“用心做，不應(yīng)付”（仔細(xì)）的美好品質(zhì)。

（3）本題考查段落的作用。本段在文中的中間，一般都是承上啟下的作用。本段中“三

十多年了，兩口子都過了花甲之年，每天凌晨三點起床，體力肯定不如從前，背也有些

佝僂了”承接了上文的老王兩口子三十多年用心經(jīng)營包子店的內(nèi)容;“早有歇下來的意思,

可生意這么好，關(guān)門可惜，尋思著找個傳承人”引出下文門店“招徒”、傳承手藝的情節(jié)。

（4）本題考查次要人物的作用。文中小侯延續(xù)了老王身上誠實守信、踏實肯干等優(yōu)良品

質(zhì)，所以老王可能會把手藝傳給小侯；之所以寫老王的兒子“一直找不到心儀的工作，

就天天宅在家里，對門店的事情也熟視無睹”是為了突出小侯的美好品質(zhì)，起到襯托作

用，有利于突出主題。

（5）本題考查個性化閱讀能力。文末給了兩個結(jié)尾，都有可能。我們?nèi)芜x一個，從小說

情節(jié)、主題和寫法的角度說明理由。如果選小王，可以結(jié)合“老王接手煎包店，是因為

父親年紀(jì)大了做不動”“老王有個兒子，是獨生子，一直找不到心儀的工作，就天天宅在

家里，對門店的事情也熟視無睹”等內(nèi)容，圍繞“家業(yè)不外傳的傳統(tǒng)觀念”的主題進(jìn)行

闡述即可；如果選擇小侯，可以結(jié)合“小侯是個外賣員，來取訂單的空隙，總是主動把

桌子和地面上的紙屑清掃干凈”“我是農(nóng)村長大的，當(dāng)過兵，不怕苦”“我肯定不會砸了

您的牌子”等內(nèi)容，圍繞“傳承手藝、傳承品質(zhì)”的主題進(jìn)行闡述，言之有理即可。

答案：

（1）①生意火爆（成為網(wǎng)紅打卡地）②門店“招徒”

（2）動作描寫，表現(xiàn)了老王煎包子技術(shù)嫻熟，在生意火爆之時依然認(rèn)真做包子的美好品

質(zhì)。

（3）承上啟下。承接上文，概括老王兩口子三十多年用心經(jīng)營包子店，引出下文招徒傳

承手藝的情節(jié)。

（4）用老王兒子的思想與行動來襯托小侯的勤勞樸實（吃苦耐勞）、追求上進(jìn)，使情節(jié)

陡生波瀾，更有利于表現(xiàn)主題。

（5）選結(jié)尾一的理由：情節(jié)上，老王的手藝也是父親調(diào)教的，子承父業(yè)是傳統(tǒng)觀念，將

門店傳給兒子理所當(dāng)然；主題上，反映出家業(yè)不外傳的傳統(tǒng)觀念在手藝人心里根深蒂固；

寫法上，設(shè)置懸念，兒子是否真的傳承門店而“立業(yè)”，引發(fā)讀者思考，余味無窮。

選結(jié)尾二的理由：情節(jié)上，老王招徒更看中品性，將手藝傳給小侯順理成章；主題上，

小侯延續(xù)了老王身上誠實守信、踏實肯干等優(yōu)良品質(zhì)，深化主題；寫法上，聚焦在牌匾

上，呼應(yīng)開頭，突出真的傳承才能發(fā)揚生煎包子“王”的名號。

4.（5分）古詩詞鑒賞。

酬樂天揚州初逢席上見贈

劉禹錫

巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。

沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。

（1）下面賞析有誤的一項是D

A.從標(biāo)題中“酬”字可知，此詩是劉禹錫為了答謝白居易的贈詩而作。

B.首聯(lián)中“棄置身”三字點明了詩人被朝廷放逐、“拋棄”的經(jīng)歷。

C.頷聯(lián)運用兩個典故表達(dá)了詩人被貶歸來的感觸。

D.尾聯(lián)中“暫憑”二字，可見詩人只是暫時振作，內(nèi)心仍然悲痛沉淪。

（2）白居易稱贊“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”為“妙聯(lián)”，請問妙在何處？

【分析】《酬樂天揚州初逢席上見贈》這首詩歌顯示了自己對世事變遷和仕宦升沉的豁達(dá)

襟懷，表現(xiàn)了詩人的堅定信念和樂觀精神，同時又暗含哲理，表明新事物必將取代舊事

物。

【解答】（1）本題考查對詩歌的理解。

ABC.正確。

D.有誤，“暫憑”表明詩人并不消極氣餒，要抖擻振奮，積極進(jìn)取，重新投入生活，以自

勉自勵結(jié)束。

故選：D。

（2）本題考查賞析名句?！俺林蹅?cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”的意思是：沉船的旁邊

正有千艘船駛過，病樹的前頭卻也是萬木爭春.劉禹錫以沉舟、病樹比喻自己，固然感

至1］惆悵，卻又相當(dāng)達(dá)觀。沉舟側(cè)畔，有千帆競發(fā)；病樹前頭，正萬木皆春.從中我們也

不難看出所蘊含的深刻道理，個人的沉淪算不了什么，社會總是要向前發(fā)展的，未來肯

定會比現(xiàn)在好。人在逆境面前，要積極進(jìn)取，振作精神，面向未來（要有堅定的意志和

必勝的信念）；痛苦、困難、挫折、失意都是暫時的，理想、光明、勝利就在前頭；新事

物必將帶起舊事物，這是事物發(fā)展的必然規(guī)律。

答案：

（1）D

（2）此聯(lián)表現(xiàn)了詩人身經(jīng)危難，仍保持堅定的意志和積極樂觀的精神。（或“雖身經(jīng)危

難卻不消極氣餒，而是保持積極進(jìn)取的樂觀精神和百折不回的堅強毅力”）。此聯(lián)包含了

“舊事物必將消逝，新事物必將發(fā)展起來，社會在前進(jìn)，前景無限美好”的深刻哲理。

譯文：

酬樂天揚州初逢席上見贈

被貶謫到巴山楚水這些荒涼的地區(qū)，度過了二十三年淪落的光陰。懷念故去舊友

徒然吟誦聞笛小賺，久謫歸來感到已非舊時光景。翻覆的船只旁仍有千千萬萬的帆船經(jīng)

過；枯萎樹木的前面也有萬千林木欣欣向榮。今天聽了你為我吟誦的詩篇，暫且借這一

杯美酒振奮精神。

5.（14分）文言文閱讀。

［甲］

醉翁亭記

歐陽修

①環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯哪也。山行六七里,

漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁

亭也。作亭者誰？山之僧曰智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少

輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，

得之心而寓之酒也?（山之僧曰智仙也一作：山之僧智仙也）

②若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香,

佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景

不同，而樂亦無窮也。

③至于負(fù)者歌于途，行者休于樹,前者呼，后者應(yīng)，低僂提攜，往來而不絕者，滁

人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野藏，雜然而前陳者，

太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡

也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。

④己而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而

禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂

其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。

（選自《義務(wù)教育教科書語文》九年級上冊第三單元）

［乙］

六一居士傳（節(jié)錄）

六一居士初謫①滁山，自號醉翁。既老而衰且病，將退休于潁水②之上，則又更號六

一居士。

客有問曰：“六一，何謂也？”居士曰：“吾家藏書一萬卷，集錄三代以來金石遺文

一千卷，有琴一張，有棋一局，而常置酒一壺?！笨驮唬骸笆菫槲逡粻?，奈何？”居士曰：

“以吾一翁，老于此五物之間，是豈不為六一乎？”客笑曰：“子欲逃名③者乎？而屢易

其號。此莊生所消畏影而走乎日中者也；余將見子疾走大喘渴死，而名不得逃也?！本邮?/p>

曰：“吾固知名之不可逃，然亦知夫不必逃也；吾為此名，聊以志吾之樂爾?！笨驮唬骸捌?/p>

樂如何？”

（選自《歐陽文忠公文集?六一居士傳》）

［注釋］①謫：因罪而被降職或流放。②穎水：地名。③逃名：逃避名聲而不居。

（1）下列句子中加點詞的意義或用法解釋有誤的一項是B

A.若夫日出而林等開（彌漫的云氣）

B咯之者誰（姓名）

C.太守歸地賓客從也。（表承接關(guān)系）

D.逑為五一爾（這）

（2）下列說法表述有誤的一項C

A」甲］文中畫線句子的朗讀節(jié)奏應(yīng)該這樣劃分：行者/休于樹。

B」甲］文中“作亭者誰？山之僧智仙也”的“也”，表示判斷語氣。

C」甲］文第②段依次寫了山中四時之景及朝暮之景的不同，體現(xiàn)了“樂亦無窮”。

D.［乙］文采用一問一答的形式解釋了“六一居士”這個別號的含義。

（3）翻譯。

①峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。

②吾為此名，聊以志吾之樂爾。

（4）聯(lián)系上下文，分析［甲］文第④段開頭“已而”這個詞語的作用。

（5）讀了［甲］［乙］兩文，你覺得歐陽修有何人格魅力？

【分析】參考譯文：

【甲】環(huán)繞滁州的都是山。那西南方的幾座山峰，樹林和山谷格外秀美。一眼望去，樹

木茂盛，又幽深又秀麗的，是瑯哪山。沿著山路走六七里，漸漸聽到潺潺的流水聲，看

到流水從兩座山峰之間傾瀉而出的，那是釀泉。泉水沿著山峰折繞，沿著山路拐彎，有

一座亭子像飛鳥展翅似地，飛架在泉上，那就是醉翁亭?建造這亭子的是誰呢？是山上

的和尚智仙。給它取名的又是誰呢？太守用自己的別號（醉翁）來命名。太守和他的賓

客們來這兒飲酒，只喝一點兒就醉了；而且年紀(jì)又最大，所以自號“醉翁”。醉翁的情趣

不在于喝酒，而在欣賞山水的美景。欣賞山水美景的樂趣，領(lǐng)會在心里，寄托在酒上。

像那太陽升起，樹林里的霧氣散開，云霧聚攏，山谷就顯得昏暗了；朝則自暗而

明，暮則自明而暗，或暗或明，變化不一，這就是山中的朝暮。野花開了，有一股清幽

的香味；好的樹木枝繁葉茂，形成一片濃密的綠蔭；風(fēng)高霜潔，天高氣爽，水落石出，

這就是山中的四季，清晨前往，黃昏歸來，四季的風(fēng)光不同，樂趣也是無窮無盡的。

至于背著東西的人在路上歡唱，來去行路的人在樹下休息，前面的招呼，后面的

答應(yīng)；老人彎著腰走，小孩子由大人領(lǐng)著走0來來往往不斷的行人，是滁州的游客。到

溪邊釣魚，溪水深并且魚肉肥美：用釀泉造酒，泉水香并且酒也清；野味野菜，橫七豎

八地擺在面前的，那是太守主辦的宴席。宴會喝酒的樂趣，不在于音樂；投射的中了，

下棋的贏了，酒杯和酒籌交互錯雜；時起時坐大聲喧鬧的人，是歡樂的賓客們。一位容

顏蒼老，頭發(fā)花白的人醉醺醺地坐在眾人中間，是喝醉了的太守。

不久，太陽下山了，人影散亂，賓客們跟隨太守回去了，樹林里的枝葉茂密成蔭,

禽鳥在高處低處鳴叫，是游人離開后鳥兒在歡樂地跳躍。但是鳥兒只知道山林中的快樂，

卻不知道人們的快樂；而人們只知道跟隨太守游玩的快樂，卻不知道太守以游人的快樂

為快樂啊。醉了能夠和大家一起歡樂，醒來能夠用文章記述這樂事的人，那就是太守啊。

太守是誰呢？是廬陵歐陽修吧。

【乙】六一居士最初被貶謫到除州山鄉(xiāng)時，自己以醉翁為號。年老體弱，又多病，將要

辭別官場，到潁水之濱頤養(yǎng)天年，便又改變名號叫六一居士。

有位客人問道：”六一，講的是什么？”居士說：“我家里藏了書一萬卷，收集

收錄夏商周三代以來金石文字一千卷，有一張琴，有一盤棋，又經(jīng)常備好酒一壺。”客人

說：“這只是五個一，怎么說‘六一’呢？”居士說：“加上我這一個老頭，在這五種物

品中間老去，這難道不是‘六一'了嗎？”客人笑著說：“您大概是想逃避名聲的人吧，

因而屢次改換名號。這正像莊子所譏諷的那個害怕影子而跑到陽光中去的人；我將會看

見您（像那個人一樣），迅速奔跑，大口喘氣，干渴而死，名聲卻不能逃脫。”居士說：“我

本就知道名聲不可以逃脫，也知道我沒有必要逃避；我取這個名號，姑且用來記下我的

樂趣罷了。”客人說：“你的樂趣怎么樣呢？”

【解答】（1）本題考查字詞的理解。

ACD.正確；

B.有誤，名：命名。

故選：B?

（2）本題考查對文章的理解和分析。

ABD.正確；

C.有誤，［甲］文第②段依次寫了朝暮之景和山中四時之景的不同。

故選：Co

（3）本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點，直譯

和意譯相結(jié)合。

①中重點詞語有：翼然，像鳥張開翅膀一樣；臨