計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)

1998年，（

C

）提出“因特網(wǎng)宣言”，通過實(shí)現(xiàn)5個新目標(biāo)來進(jìn)一步完善全球信息基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)。

A、比爾?蓋茨

B、威廉?杰斐遜?克林頓

C、阿爾?戈?duì)?/p>

D、理查德?貝盧佐2.（2.0分）

下面關(guān)于現(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)的說法，不正確的是D

A、它既保留了傳統(tǒng)電教的形象生動、也有不受時間空間限制的等特點(diǎn)。

B、它有相互訪問、直接雙向交流的特點(diǎn)。

C、它的教學(xué)內(nèi)容、題材和手段更廣泛。

D、它只滿足社會上需要再教育的各類人員的需要。3.（2.0分）在2012年MOOC闖入人們視線并迅速走俏，也有人說2012年是MOOC元年，MOOC意為：B

A、開放在新課程

B、大規(guī)模開發(fā)式在線課程

C、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教育信息

D、大型開放式課程4.（2.0分）

在20世紀(jì)早期和中期，遠(yuǎn)程教育技術(shù)（如收音機(jī)和電視）的特征是A

A、單向傳輸，師生交流少

B、雙向傳輸，師生交流頻繁

C、單向傳輸，師生交流頻繁

D、雙向傳輸，師生交流少.5.（2.0分）

下列不是網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源的是：B

A、中國數(shù)字圖書館

B、紙質(zhì)教材

C、中國期刊網(wǎng)

D、網(wǎng)上報紙6.（2.0分）

E-mail地址的格式是C

A、

B、網(wǎng)址?用戶名

C、賬號@郵件服務(wù)器名稱

D、用戶名?郵件服務(wù)器名稱問答題(共14道題)簡述題:在網(wǎng)絡(luò)教育過程中，教師和學(xué)生之間的互動過程可以通過哪幾種方式來完成？答：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)過程中，教學(xué)互動方式主要包括師生互動，生生互動，和學(xué)生與資源之間的互動。師生互動的方式具體可包括發(fā)布作業(yè)，點(diǎn)評作業(yè)，問卷調(diào)查，問

簡答題：

數(shù)字圖書館的出現(xiàn)，為信息時代的圖書管理和社會帶來哪些好處？答：數(shù)字技術(shù)應(yīng)用高效電子圖書是數(shù)字技術(shù)的成果，其特有的可檢索、可復(fù)制特性，改變了書籍應(yīng)用的歷史，使得資料的利用率更高，應(yīng)用更方便。圖文聲像獨(dú)特體驗(yàn)電子圖書能夠滿足移動的數(shù)字生活，而圖文聲像相結(jié)合的優(yōu)點(diǎn)，使得書籍變得更加豐富，能夠讓讀者隨時隨地的體驗(yàn)閱讀的樂趣。節(jié)省資源環(huán)保經(jīng)濟(jì)電子圖書的無紙化節(jié)省了傳統(tǒng)書籍制作和儲存所需要的大量資源，作為機(jī)構(gòu)和書籍愛好者來說，電子圖書更環(huán)保經(jīng)濟(jì)、更實(shí)用高效。簡述題:你是如何參加網(wǎng)上答疑？請寫出具體的操作步驟。答：第一步：登錄學(xué)院網(wǎng)站：www..FJTU.COM.CN

第二步：學(xué)員登錄，進(jìn)入學(xué)員空間。

第三步：選擇左邊菜單的“網(wǎng)上答疑”欄目進(jìn)入實(shí)時課堂答疑。

第四步：學(xué)員第一次使用時先點(diǎn)擊“新用戶”，安裝WEBEX課程管理程序，安裝完成后，根據(jù)提示點(diǎn)擊“確定”按鈕。以后再次登錄不需要此操作。

第五步：選擇需要答疑的課程，點(diǎn)擊進(jìn)入后，輸入名字、電子郵件、課程密碼后就可以進(jìn)入所選答疑課程。課程密碼統(tǒng)一為111。

第六步：進(jìn)入答疑室后，會有一個提示信息：“發(fā)言人開始了一個語音課堂，是否加入？”選擇是，就可以與老師進(jìn)行語音對話。

第七步：如果學(xué)生想和老師語音交流，請先點(diǎn)擊學(xué)生列表框的舉手的符號，教師給說話的權(quán)限后，IP和麥克風(fēng)的符號都會變成綠色，學(xué)生可以和老師說話交流。

第八步：學(xué)生也可以在交談文字框里面向老師提問。

第九步：答疑完畢后離開答疑課堂。

簡答題：遠(yuǎn)程教育定義可概括為?答：遠(yuǎn)程教育，在教育部已出臺的一些文件中，也稱現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育為網(wǎng)絡(luò)教育，是成人教育學(xué)歷中的一種（成人教育學(xué)歷還有自考，成人高考中的函授、夜大，廣播電視大學(xué)）。是指使用電視及互聯(lián)網(wǎng)等傳播媒體的教學(xué)模式，它突破了時空的界線，有別于傳統(tǒng)需要往校舍安坐于課室的教學(xué)模式。

簡述題:您是如果開通學(xué)院郵箱，并利用郵箱收發(fā)郵件以及清理垃圾郵件答：如今的Foxmail6可以幫我們定期清理垃圾郵件:單擊菜單“工具/反垃圾郵件功能設(shè)置”，在打開的窗口中切換到“貝葉斯過濾”標(biāo)簽，勾選“自動刪除垃圾郵件箱中以下天數(shù)之前的舊郵件”，并在下面設(shè)置好天數(shù)(如圖1)。以后清除垃圾郵件就由Foxmail替你代勞吧

簡答題：《現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源建設(shè)技術(shù)規(guī)范》中，網(wǎng)絡(luò)課程的定義是什么？答：教育部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源建設(shè)委員會《現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源建設(shè)技術(shù)規(guī)范》2000根據(jù)教育部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源建設(shè)委員會在《現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源建設(shè)技術(shù)規(guī)范》中網(wǎng)絡(luò)課程的定義，網(wǎng)絡(luò)課程是通過網(wǎng)絡(luò)表現(xiàn)某種學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容及實(shí)施的教學(xué)活動的總和，它包括兩個組成部分：按一定教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)策略組織起來的教學(xué)內(nèi)容和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)支撐環(huán)境，其中網(wǎng)絡(luò)教學(xué)支撐環(huán)境特指支持網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的軟件工具、教學(xué)資源以及在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺上實(shí)施的教學(xué)活動。

論述題:以你所學(xué)的某一門網(wǎng)絡(luò)課程為例，具體說明你是如何開展學(xué)習(xí)活動的(包括學(xué)習(xí)計劃、學(xué)習(xí)步驟、輔導(dǎo)答疑、網(wǎng)上交流等方面)。說明：要求學(xué)員根據(jù)自身專業(yè)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)環(huán)境以及個人的學(xué)習(xí)方法和特點(diǎn)說明。

簡答題：在網(wǎng)上學(xué)習(xí)過程中，你是如何進(jìn)行網(wǎng)上輔導(dǎo)資料的下載？

簡答題：在因特網(wǎng)上，學(xué)生擁有多種手段進(jìn)行學(xué)習(xí)，請你簡述幾種常用的手段。簡述題:網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院是時代發(fā)展的產(chǎn)物，它的出現(xiàn)有其必然性，有哪幾方面的表現(xiàn)？請加以說明。答：⑴網(wǎng)上大學(xué)適應(yīng)了信息時代的潮流。在信息時代來臨之際，網(wǎng)絡(luò)大學(xué)滿足人們求學(xué)的愿望。⑵網(wǎng)絡(luò)大學(xué)有利于教育的均衡發(fā)展?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育打破了正規(guī)高等教育辦學(xué)模式，打破了正規(guī)辦學(xué)那種城市化地域局限，使高等教育學(xué)歷人才向多方位均勻分布發(fā)展。⑶網(wǎng)絡(luò)大學(xué)適應(yīng)了信息時代終身教育的需求。⑷網(wǎng)絡(luò)大學(xué)符合經(jīng)濟(jì)效益原則。現(xiàn)代教學(xué)從某種意義說上也是個產(chǎn)業(yè)，與普通高等教育相比，網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程大學(xué)低投入、高產(chǎn)出的。⑸現(xiàn)階段發(fā)展網(wǎng)絡(luò)大學(xué)還能緩解就業(yè)壓力

簡答題：在因特網(wǎng)上，學(xué)生擁有多種手段進(jìn)行學(xué)習(xí)，請你簡述幾種常用的手段。答：第一，學(xué)生可以利用瀏覽的功能進(jìn)行學(xué)習(xí)。第二，學(xué)生可以運(yùn)用