2.8 百家爭鳴 課件 2023-2024學年統(tǒng)編版七年級歷史上冊

第二單元夏商周時期：早期國家與社會變革

第8課百家爭鳴春秋戰(zhàn)國時期大動蕩

王室衰微諸侯爭霸大變革各國競相變法引發(fā)不同思想派別提出各自的見解

百家爭鳴一、老子1、個人簡介：春秋后期楚國人，道家學派創(chuàng)始人。老子，姓李名耳，，約公元前600—公元前500，春秋末期楚國人。曾擔任周朝守藏室之史，以博學而聞名，孔子曾入周向他問禮。

春秋末年，天下大亂，老子欲棄官歸隱，遂騎青牛西出函谷關(guān)，著有《道德經(jīng)》。中國古代思想家、哲學家、文學家和史學家，道家學派創(chuàng)始人和主要代表人物。老子像2、思想主張說一說：閱讀下列材料，結(jié)合教材，指出老子的思想主張？材料一：“人法地，地法天，天法道，道法自然?！辈牧隙骸暗溬?，福之所倚；福兮，禍之所伏?！辈牧先骸班弴嗤?，雞犬之聲相聞，民至老死不相往來?！?1)哲學思想：①“道法自然”：萬物運行有其自然法則→應(yīng)順應(yīng)自然；②樸素辯證思想：事物都有其對立面，并能夠相互轉(zhuǎn)化。(2)政治思想：“無為而治”、

“小國寡民”。有位擅長推測吉兇掌握術(shù)數(shù)的人居住在靠近邊塞的地方。一次，他的馬無緣無故跑到了胡人的住地。人們都為此來寬慰他。那老人卻說：“這怎么就不是一種福氣呢？”過了幾個月，那匹失馬帶著胡人的許多匹良駒回來了。人們都前來祝賀他。那老人又說：“這怎么就不是一種災(zāi)禍呢？”算卦人的家中有很多好馬，他的兒子愛好騎馬，結(jié)果從馬上掉下來摔斷了腿。人們都前來慰問他。那老人說：“這怎么就不是一件好事呢？”過了一年，胡人大舉入侵邊塞，健壯男子都被征兵去作戰(zhàn)。邊塞附近的人，死亡眾多。惟有塞翁的兒子因為腿瘸的緣故免于征戰(zhàn)，父子倆一同保全了性命。治國者無為無事，政治寬厚，人民就純樸。治國者有為有事，政治嚴苛，人民就狡黠。3、著作：《老子》（《道德經(jīng)》）湖南長沙馬王堆漢墓出土帛書《老子》《道德經(jīng)》分為《道經(jīng)》和《德經(jīng)》，《道經(jīng)》側(cè)重講哲學，《德經(jīng)》側(cè)重講政治和軍事。這部書成為道家的經(jīng)典?！兜赖陆?jīng)》書影孔子問禮圖孔子的一生

孔子：名丘、字仲尼，春秋晚期魯國人，出身下層貴族，儒家學派的創(chuàng)始人，是我國偉大的思想家和教育家。出生明志教學從政周游修訂逝世前551前479（73歲）15歲37—50歲51歲55—68歲68歲悲苦的少年

吾十有五而志于學

一生失意的政治家治學嚴謹?shù)慕逃叶?、孔子年代國籍學派思想觀點政治主張春秋后期“仁”（核心思想）、“禮”魯國人儒家學派創(chuàng)始人什么是“仁”？仁者愛人如何愛人？己所不欲勿施于人君王如何踐行“仁”的思想以德治國，愛惜民力，體察民情反對苛政，實行德政“以德治國”，反對苛政每個人的行為規(guī)范“禮義以為紀。以正君臣，以篤父子，以睦兄弟，以和夫婦?！薄墩撜Z》

有一天，孔子家的馬棚失火了。孔子從朝廷下班回家，他看見馬棚燒沒了，就問家人：“馬棚失火傷著人了嗎？”他卻不問馬怎么樣了。二、孔子和儒家學說思想主張

“馬棚失火”小故事體現(xiàn)了孔子的什么思想？哪一是其核心思想？除了以上還有哪些思想？

“仁”仁、仁者愛人己所不欲勿施于人，將仁作為處理人與人關(guān)系的最高行為準則和道德規(guī)范孔子路過泰山的一側(cè)，有一個在墳?zāi)骨翱薜膵D人看上去十分憂傷?？鬃恿⑵鹕韥砜吭跈M木上，派遣子路去問訊那個婦人。子路問道說：“你哭得那么傷心，好像有很傷心的事?！蹦莻€婦人說：“沒錯，之前我的公公被老虎吃了，我的丈夫以前被老虎吃了，現(xiàn)在我的兒子也被老虎吃了?！笨鬃訂枺骸澳菫槭裁床浑x開這里呢？”婦人回答說：“（這里）沒有苛刻的暴政?！笨鬃诱f：“學生們記住，苛刻的暴政比老虎還要兇猛可怕！”政治主張

“苛政猛于虎”小故事體現(xiàn)了孔子的什么思想？

以德治國、反對苛政二、孔子和儒家學說二、孔子教育成就創(chuàng)辦私學；主張“有教無類”；“因材施教”有教無類，不分出身學生為王室和貴族官學私學不平等平等貴族子弟：孟懿子司馬牛家境貧寒：顏回閔子騫子路家境富裕：子貢冉有天資聰穎：顏回子游子夏相對愚鈍：曾參子路孔子這樣做，體現(xiàn)了他怎樣的教育思想？材料：孔子有兩個學生，一個叫子路，一個叫冉有。一天，子路請教孔子，“聽見了應(yīng)當做的事，是不是馬上就去做？”孔子回答說：“你有父親、哥哥在，應(yīng)當讓他們先做”。又一天，冉有問孔子，“聽見了應(yīng)當做的事，是不是馬上就去做？”孔子回答說：“對，應(yīng)當馬上就去做?！睂W生們覺得奇怪，同樣一個問題，為什么老師回答得不一樣呢？就去問老師，孔子笑呵呵地說：“冉有，平時碰到事情老是退退縮縮，所以我鼓勵他勇敢地去做，而子路太喜歡勝過別人，所以我要他退后一點?！币虿氖┙讨疄橹?，不知為不知學而不思則罔，思而不學則殆溫故而知新因材施教

孔子在教學中，注重道德教育和文化知識教育，發(fā)現(xiàn)和總結(jié)出許多教育規(guī)律，提出了一系列教學原則和方法?？鬃釉谕砟昃恼砉糯匾奈墨I資料，對傳承中國古代文化經(jīng)典和學術(shù)思想作出了巨大貢獻。整理古籍《詩經(jīng)》《尚書》等編訂編年體史書《春秋》言論記錄在《論語》

《論語》是儒家學派的經(jīng)典著作之一，由孔子的弟子及其再傳弟子編撰而成。它以語錄體和對話文體為主，記錄了孔子及其弟子言行，集中體現(xiàn)了孔子的政治主張、論理思想、道德觀念及教育原則等。與《大學》《中庸》《孟子》《詩經(jīng)》《尚書》《禮記》《易經(jīng)》《春秋》并稱“四書五經(jīng)”。通行本《論語》共二十篇?？鬃酉?、文化成就(1)、孔子是儒家學派創(chuàng)始人，我國古代偉大的思想家和教育家；(2)、孔子的學說對中國古代的發(fā)展有非常重要的影響，他提出的一些道德規(guī)范對中國社會的發(fā)展也具有深遠的影響。1994年山東曲阜孔廟、孔林、孔府入選《世界遺產(chǎn)名錄》曲阜三孔孔子學院英國愛丁堡大學孔子學院韓國孔子學院全球分布圖5、孔子思想的影響

簡介核心思想政治思想教育成就著作影響春秋后期魯國人，大思想家、大教育家，儒家學派創(chuàng)始人“仁”,提出“仁者愛人”政治上推崇西周的制度，主張以德治國，反對苛政①創(chuàng)辦私學，主張“有教無類”②注重道德教育和文化知識教育，發(fā)現(xiàn)和總結(jié)出許多教育規(guī)律，提出了一系列教學原則和方法他的思想后來由其弟子整理成《論語》一書孔子的學說對中國古代文化的發(fā)展有非常重要的影響，他所提出的一些道德規(guī)范對中國社會的發(fā)展也具有深遠的影響孔子和儒家學說案例分析一切事物都有對立面，對立的雙方能夠相互轉(zhuǎn)化。老子溫故而知新，學習和思考結(jié)合，學習上要有老老實實的態(tài)度等?？鬃釉驴冀Y(jié)束某同學考得不理想，很不開心。請你運用本節(jié)課內(nèi)容如何對他進行勸說？百家爭鳴不同思想學派對各種問題爭相發(fā)表自己的見解?！鞍佟笔欠褐?，數(shù)量多。主要分為：儒家，墨家、道家、法家、兵家、陰陽家、雜家等十家。諸子百家的地域分布三、百家爭鳴

“百家爭鳴”是指春秋戰(zhàn)國時期不同學術(shù)流派之間形成的相互詰難、批駁又彼此吸收融合的現(xiàn)象。

爭論焦點：如何治理社會，建立怎樣的社會秩序，如何建立這樣的社會秩序

齊國設(shè)立學宮，燕國

筑黃金臺，秦國下求

賢令，吸引各派學者

前來講學、著書、辯

論治國之術(shù)。

孔子“弟子蓋三千焉，身通六藝者七十二人”，開創(chuàng)興辦私學之風，改變了學在官府的局面。私學興盛文化發(fā)展戰(zhàn)爭不斷，招攬人才

經(jīng)濟發(fā)展，社會變革聯(lián)系戰(zhàn)國時期的時代背景分析，為什么會出現(xiàn)百家爭鳴的局面？政治：諸侯爭霸戰(zhàn)國兼并學派代表人物主要觀點墨家儒家道家法家兵家孫武閱讀教材40-41頁，填寫以下表格：墨子孟子荀子莊子韓非百家爭鳴學派代表人物主要觀點

墨家

儒家

道家

法家

兵家百家爭鳴墨子兼愛非攻,反對戰(zhàn)爭；選賢舉能；提倡節(jié)儉孟子荀子莊子韓非子孫武①“仁政”②民貴君輕③反對非正義的戰(zhàn)爭“禮治”，明確尊卑等級治國要順應(yīng)自然和民心，追求精神自由，保持人格獨立①反對空談仁義，主張以法治國②建立中央集權(quán)專制統(tǒng)治《孫子兵法》《墨子》總計53篇，大多為墨翟弟子及其后世門人對墨翟言行的記述。主張“兼愛”“非攻”要求人們互愛互利，反對各國互伐兼并、殘害生命。選賢能的人治理國家，批判貴族的奢侈生活，提倡節(jié)儉。墨子（公元前468-公元前376年）名翟，戰(zhàn)國時魯國人。墨家學派創(chuàng)始人。戰(zhàn)國時期著名思想家、政治家、軍事家。代表人物墨家墨家學派創(chuàng)始人墨子思想主張《墨子》書影公元前440年前后，墨子約29歲時，楚王請魯班制造了攻城的云梯，準備攻打宋國。墨子聞訊，一面安排大弟子禽滑厘帶領(lǐng)三百名精壯弟子，幫助宋國守城;一面親自出馬勸楚王罷兵，并當著楚王之面演習攻守之術(shù)。魯班組織了九次進攻，結(jié)果九次被墨子擊破。楚人無可奈何之下，想殺掉墨子。墨子乃告以禽滑厘已在宋之事，楚乃罷兵。這就是墨翟陳辭，止楚攻宋的典故。難點解析孔子講“仁愛”，墨子主張“兼愛”，二者有區(qū)別嗎？

孔子講仁愛是有等級的愛。以血緣關(guān)系的親情為出發(fā)點，先愛父母子女，之后再愛他人，是一種有秩序的關(guān)愛。意在維護奴隸主階級的統(tǒng)治和社會秩序。

墨子的兼愛是不分親疏遠近、尊卑貴賤，是一視同仁的博愛。這種愛沒有任何附加條件，源于人性本善的大愛。1）主張實行“仁政”，“民為貴”、“君為輕”。2）強調(diào)個人的修養(yǎng)。推崇“威武不能屈，富貴不能淫，貧賤不能移”的精神。3）后世把孔子和孟子合稱孔孟。

材料研讀富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。此之謂大丈夫?！睹献?滕文公下》這是在強調(diào)做人不卑不亢，應(yīng)具有堅定的立場、堅強的意志和不屈不撓的精神。儒家代表人物思想主張孟子《荀子》書影荀子名況，號卿。戰(zhàn)國時趙國人。戰(zhàn)國末期儒家學派中的大師，戰(zhàn)國時期的思想家、教育家。主張實行禮治，明確尊卑等級，以維系社會秩序。約公元前313年－公元前238年儒家代表人物思想主張荀子《莊子》書影莊子名周，字子休，戰(zhàn)國時期的宋國人。戰(zhàn)國時期道家學派的代表人物，著名思想家、哲學家。約公元前369年－公元前286年道家發(fā)展了老子思想，強調(diào)治國要順應(yīng)自然和民心。認為人生應(yīng)追求精神自由，要保持獨立的人格。代表人物思想主張莊子《韓非子》書影戰(zhàn)國時期韓國人,法家學說的創(chuàng)始人，戰(zhàn)國時期著名的哲學家、思想家、散文家。約公元前280-公元前233法家反對空談仁義，強調(diào)以法治國，樹立君主的權(quán)威，建立中央集權(quán)專制統(tǒng)治。代表人物思想主張韓非子，法家集大成者

韓非出生于韓國的貴族世家，可是他的法家治國理論雖經(jīng)多次推薦依然不被韓王采納，卻被當時韓國的敵國秦國的嬴政所賞識，并專門發(fā)兵韓國將韓非這個治國人才奪了回去。為了得到一個人才而專門發(fā)動了一場戰(zhàn)爭，這在古今中外的歷史上恐怕也是絕無僅有的。思考：為什么提倡“仁政”的儒家思想在當時不被重用，而法家思想?yún)s倍受統(tǒng)治者的青睞呢？

戰(zhàn)國時期各國紛紛變法圖強。統(tǒng)治者又向百姓征收沉重的賦稅，階級矛盾激化。法家主張嚴峻刑法、中央集權(quán)的“法治”思想適應(yīng)了當時的社會形勢。學派代表主要思想代表作墨家儒家道家法家墨子莊子韓非2、戰(zhàn)國時期的主要代表學說兼愛、非攻、節(jié)儉、用人唯賢順應(yīng)自然和民心，追求精神自由，人格獨立以法治國，建立中央集權(quán)專制統(tǒng)治《墨子》《孟子》

《莊子》《韓非子》實行禮治，明確尊卑等級荀子孟子《荀子》實行仁政、提出民貴君輕。反對非正義戰(zhàn)爭三、百家爭鳴三、百家爭鳴兵家孫武時間地位著作孫臏時間思想孫武孫臏春秋末期兵家創(chuàng)始人《孫子兵法》（奠定了我國古代軍事理論的基礎(chǔ)）戰(zhàn)國時期提出靈活多變的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)三、百家爭鳴百家爭鳴促進了思想和學術(shù)的繁榮，成為中國古代第一次思想文化發(fā)展的高峰，為中國古代文化的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，對后世有十分重要而深遠的影響。影響①孔子

②韓非子③孫武

④墨子⑤孟子孟子

韓非

提倡法治

孫武

軍事思想

墨子

兼愛非攻

孔子

教育思想

【跨越時空】請你推薦節(jié)目欄主持人仁政《仁政治國》主持人：______理由__________《法治時空》主持人：______理由__________《軍事天地》主持人：______理由__________《愛心世界》主