我愛古詩作文共九篇

我愛古詩我愛古詩（一）我從小就喜歡古詩。誦讀古詩，給我?guī)砹嗣赖南硎?，那一幅幅畫與詩的完美結(jié)合，更使我陶醉其中，班里同學(xué)都知道我喜歡畫畫，但不知我更喜歡古詩。飯桌上，望著妹妹散落的米飯粒，我不禁想到了剛學(xué)到的古詩，于是脫口而出“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”。走在路上，抬頭看見了柳樹剛抽出的嫩芽，于是我又想起了“不知細葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀”。清明節(jié)這一天，天空下著蒙蒙細雨，路上行人匆匆的往家趕，見此情景，我又深情的吟誦著“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”。當(dāng)我感嘆光陰似箭時，當(dāng)我遭遇失敗時，當(dāng)我面對鮮花和掌聲時：“明日復(fù)明日，明日何其多”，“少壯不努力，老大徒傷悲”又出現(xiàn)在我的腦海里，以巨大的力量，震撼著我的心靈，催我奮勇前進。是啊，這就是古詩的魅力，這就是古詩迷人之處，我將會用這一生感受古詩的美?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”，我將與詩歌同行，奔走在人生的旅途中！大自然中的山山水水因古詩而更加壯觀；世界因古詩而更加璀璨；我的人生將因古詩更加絢麗多彩。吳忠市紅寺堡區(qū)第二中學(xué)初一:楊璇我愛古詩（二）我愛古詩，“慈母手中線，游子身上衣?！泵慨?dāng)我吟誦起孟郊的這首詩的時候，心中就會充滿對母親的一種深深的感恩之心。母親為我們的成長貢獻出了無私的愛，讓我們的生命更加光輝燦爛，母親的三春之暉讓我們將如何報答?。∥覑酃旁?，“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！弊屛殷@嘆野草頑強的生命力，更為春風(fēng)所帶來的新生而歡呼。古詩，中華文化的瑰寶，它穿越時空，給我們心靈以滋潤；它充滿哲理，給我們智慧和啟迪；它典雅優(yōu)美，給我們美的享受……我愛古詩，那“千里鶯啼綠映紅”的美景，那“多少樓臺煙雨中”的空靈，那“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的美好的友誼，多么令人向往。我向往那“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”的如畫美景，它是那么的絢麗，不沾染一絲塵埃；我還向往那“黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”的純樸寧靜，它是那么的和諧，充滿生機與活力，不用擔(dān)心捕捉和農(nóng)藥……我愛古詩，它教導(dǎo)我們“少壯不努力，老大徒傷悲”；我愛古詩，它告訴我們“讀書破萬卷，下筆如有神”；我愛古詩，它讓我們知道“欲窮千里目，更上一層樓”。我愛古詩。我愛古詩（三）我從小就喜歡古詩。誦讀古詩，給我?guī)砹嗣赖南硎?，那一幅幅畫與詩的完美結(jié)合，更使我陶醉其中，班里同學(xué)都知道我喜歡畫畫，但不知我更喜歡古詩。飯桌上，望著妹妹散落的米飯粒，我不禁想到了剛學(xué)到的古詩，于是脫口而出“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”。走在路上，抬頭看見了柳樹剛抽出的嫩芽，于是我又想起了“不知細葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀”。清明節(jié)這一天，天空下著蒙蒙細雨，路上行人匆匆的往家趕，見此情景，我又深情的吟誦著“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”。當(dāng)我感嘆光陰似箭時，當(dāng)我遭遇失敗時，當(dāng)我面對鮮花和掌聲時：“明日復(fù)明日，明日何其多”，“少壯不努力，老大徒傷悲”又出現(xiàn)在我的腦海里，以巨大的力量，震撼著我的心靈，催我奮勇前進。是啊，這就是古詩的魅力，這就是古詩迷人之處，我將會用這一生感受古詩的美。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，我將與詩歌同行，奔走在人生的旅途中！大自然中的山山水水因古詩而更加壯觀；世界因古詩而更加璀璨；我的人生將因古詩更加絢麗多彩。我愛古詩（四）古代有許多至今還受人愛戴的著名詩人。他們的詩之所以受人喜愛，能夠改變一個人觀點和行為，是因為詩里蘊含著真理。古代有很多詩詞是贊美母愛的，這些詩不僅體現(xiàn)出了詩人自身良好的修養(yǎng)，更讓許多詩者受益匪淺。我也曾經(jīng)學(xué)過許多贊揚母愛的詩，慈母手中線，游子身上衣。這句話簡單說名了寫出母親為兒子縫衣裳。可是細細品味，它不僅僅表面那一層意思，更深深地表現(xiàn)出了母親默默地為我們付出，從來不圖回報，只希望我們能夠得到更好的呵護。它表現(xiàn)出了陸游對母愛的贊美之情以及母親的贊美之情。這不僅是一首普通的詩，更是讓我們意識到孝敬父母重要性的比不可少的東西。當(dāng)我們第一次讀這首詩后，深有感觸。母親從前給我縫衣服和關(guān)心我的場面，依稀浮現(xiàn)在我的眼前，這是一首普普通通的詩，在我看來卻是不同尋常的。我們平時就應(yīng)該多讀書，多看傳統(tǒng)多年的古詩。雖然他們只是古代詩人的小作品但這些詩詞里說的道理，是我們自己無法領(lǐng)會到的，我們善于發(fā)現(xiàn)其中的寓意，細細品味，其實很一首詩里都是詩人的特殊意義。我愛古詩（五）我愛古詩因為詩是中國語言文字的精華，古詩在生活中隨處可見。不信，我?guī)阏艺?。和煦的陽光照耀大地，春風(fēng)送暖，早春時節(jié)就有“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”；即使是你早晨一起床，不就有“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”伴著你嗎？下課時班里的同學(xué)開始放風(fēng)箏展現(xiàn)了“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”的童趣；春天是父母最忙的季節(jié)，沒天早出晚歸，讓人看到的是“鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田”的景象。盛夏的南湖公園“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”；這時萬紫千紅的花都開了，便是“留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼”；“日長籬落無人過，唯有蜻蜓蛺蝶飛”讓人感到夏日午后是多么的炎熱，找個陰涼的地方解解暑吧。凄凄秋雨，冷冷秋風(fēng)?！按睬拔萋o干處，雨腳如麻未斷絕，是”杜甫的窮困；可是“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”的聲音不是也有嗎？我想此時的香山一定是“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”讓游客流連忘返吧！不知不覺詩歌帶著我們走進了白雪飄飄的冬季。“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹犁花開。”讓我看到了冬天枯樹上的“梨花”；“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。”更讓我愛上了這雪的世界。所謂“四時之景不同，樂亦無窮也。”真是一點不錯。我怎么能不愛古詩呢。我愛古詩（六）我從小就愛讀古詩。因為古詩給我?guī)砹嗣赖南硎?，啟迪了我的心靈，提高了我的文化修養(yǎng)，陶冶了我的情操，在我成長的道路上古詩始終伴隨著我。飯桌上，看著表弟撒下的飯粒，我不禁脫口而出：“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！绷鴺湎?，撫弄著隨風(fēng)搖擺的柳枝，輕吟道：“不知細葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀?！毙『舆?，看到水面上的鵝群，不禁驚嘆古人對鵝的描繪之精妙：“白毛浮綠水，紅掌撥清波?！鼻澳甑狞S山游，更讓我領(lǐng)略到了古詩的博大精深。當(dāng)我氣喘吁吁地走在通往天都峰的山道上時，就真切地領(lǐng)會到了：“踏碎天都峰上云”的嘆息。登上峰頂之后，“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的感慨悠然而生。遙看玉屏峰，我仿佛進入了李白的詩篇：“危樓高百尺，手可摘星辰?！笔茄?，當(dāng)我們漫步在田間小路上，流連于迷人的風(fēng)景區(qū)，徜徉在蔚藍的大海邊，攀登在巍峨的高山上，一定會感受到詩的腳步與我們同行！不是嗎？哪一處的景沒有情，哪一處的景沒有境？當(dāng)我們獨佇在夜光下，靜坐在書桌前，閉目于草地上，依傍在大樹旁，一定會感受到詩的聲音縈繞在身旁。那是一種輕輕地、緩緩的聲音，在輕吟淺唱，就像溪水緩緩地流淌在靜靜的山谷。是呀，古詩的魅力在于頌，古詩的內(nèi)涵在于品。讓我們一起緊握它的手，謹記它的教誨，一起默念：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！蔽覑酃旁姡ㄆ撸┰?，是唐時的一株柳，搖曳在古風(fēng)河畔；詩，是宋時的一尾魚，游弋在清澈柔波；詩，是元時的一支曲，傳唱在天山草原；詩，是明時的一股風(fēng)，悠揚在深巷胡同；詩，是清時的浣紗女，吟誦著絕代的歌……我乘著時空穿梭機來到了宋朝的西湖。我從穿梭機跳下來，坐在了湖中的湖心亭里欣賞美景。有形態(tài)各異的樹，有碧波蕩漾的湖水，隨風(fēng)搖曳的柳樹。。。。。。回頭一看，一位穿著十分得體的文人，右右手念著胡須，左手拿著一杯黃酒，眼睛里充滿憂郁又略帶淡泊的神情。我走了過去，同他一起欣賞，蘇軾吟道“《飲湖上初晴后雨》”這時西湖的水面，一閃一閃的發(fā)著亮光，水面蕩漾出了一圈圈的漣漪。金黃色的太陽，照射著水面，像一片片魚鱗似的。蘇軾隨口吟道:“水光瀲滟晴方好”過了很長時間，天氣轉(zhuǎn)變，太陽的光漸漸暗下去，遠處的小山丘的顏色暗了下去，天上的云霧迷茫，下起了蒙蒙小雨，把四周的植物都沖干凈了，把山裝飾得朦朦朧朧，仿佛踏入了童話世界。蘇軾醞釀了一會兒，又吟道“山色空蒙雨亦奇?！蔽骱@時候異常美麗，這使我想到了美女西施，是多么奇妙！蘇軾又吟道“欲把西湖比西子”西湖的美景，都和西施一樣的美麗了，化淡妝，化濃妝不是都很美麗嗎？“淡妝濃抹總相宜。”西湖的景色在詩人筆下栩栩如生，描繪出了西湖的神韻……我又叫了時空穿梭機回到了現(xiàn)代。再細細去品味無不叫好！攜詩而行，我仿佛看到河畔柳的婀娜多姿；略詩而走，我仿佛感受到游魚的自在快活；悟詩而飛，我仿佛融于遙遠深巷的悠長；吟詩而旅，我仿佛陶醉于浣紗女的絕世之歌……不同的朝代不同的人，寫的詩韻味就不同，我愛古詩。我愛古詩（八）今天上《經(jīng)典國學(xué)》課，張老師抽我讀了古詩。我讀的是《赤日炎炎似火燒》。這是一首宋朝民歌，全詩內(nèi)容如下：赤日炎炎似火燒，野田禾稻半枯焦。農(nóng)夫心內(nèi)如湯煮，公子王孫把扇搖。我才讀到“把”，同學(xué)們就響起一片片熱烈地掌聲。張老師說：“陳雨沫讀得很好。希望大家向她學(xué)習(xí)！”我聽了，心里像吃了蜜一樣甜。聽了張老師的鼓勵，我要百尺竿頭，更進一步，我要把古詩讀得更好。我愛古詩（九）我愛古詩，我愛它的意境美、凝練美、韻律美。古詩朗朗上口，抑揚頓挫，令人回味無窮。我很喜歡古詩的意境。千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。仿佛看到在大雪紛飛的山林里，沒有飛鳥、行人的蹤跡，只有一位老漁翁坐在船里，獨自在寒冷的江心垂釣，給人一種凄孤獨的感覺。爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。仿佛看到春節(jié)時，人們正在放鞭炮、喝屠蘇酒的情景。溫暖的陽光普照著千家萬戶，人們總是將新門神換掉舊門神，洋溢著歡樂祥和的氣氛。古詩的用詞非常凝練。春風(fēng)又綠江南岸，一個綠字，寫出了