哈佛告訴你(共10篇)

哈佛告訴你哈佛告訴你（一）哈佛是一種象征，最高智慧的象征，最高學(xué)府的象征。人的意志，人的才情，人的理想，為什么在哈佛能兌現(xiàn)?哈佛告訴你?！按丝檀蝽?，你將做夢(mèng)；而此刻學(xué)習(xí)，你將圓夢(mèng)?！边@是寫在哈佛大學(xué)圖書館自習(xí)室墻上的格言。偶然讀到了這富有哲理的警句，倍感激動(dòng)，深受啟發(fā)。的確，在步入信息化社會(huì)，擁抱知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，必然要求我們壓縮或者是占用業(yè)余時(shí)間。因?yàn)樵诟?jìng)爭無孔不入的今天，哪怕是在業(yè)余時(shí)間，我們也都能嗅到一股知識(shí)和金錢的氣息。哈佛老師經(jīng)常給學(xué)生這樣的告誡：如果你想在進(jìn)入社會(huì)后，在任何時(shí)候任何場(chǎng)合下都能得心應(yīng)手并且得到應(yīng)有的評(píng)價(jià)，那么你在哈佛的學(xué)習(xí)期間，就沒有曬太陽的時(shí)間。在哈佛廣為流傳的一句格言是“忙完秋收忙秋種，學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。”人的時(shí)間和精力都是有限的，所以，要利用時(shí)間抓緊學(xué)習(xí)，而不是將所有的業(yè)余時(shí)間都用來打瞌睡。有的人會(huì)這樣說：“我只是在業(yè)余時(shí)間打盹而已，業(yè)余時(shí)間干嗎把自己弄得那么緊張？”愛因斯坦就曾提出：“人的差異在于業(yè)余時(shí)間?！笨v觀成功人士，他們都對(duì)業(yè)余時(shí)間有著自己獨(dú)特的理解，并在業(yè)余時(shí)間做出了成績。我的一位在哈佛任教的朋友也告訴我說，只要能夠知道一個(gè)青年怎樣度過他的業(yè)余時(shí)間，就能預(yù)言出這個(gè)青年的前程怎樣。他說，有的人天分很好，但一生卻無所作為，他們總是想盡一切辦法讓自己多休息，多享受，從來不想著怎樣讓自己更前進(jìn)一步，時(shí)間長了，也就落后了。我們都知道，滴水成河，積少成多，如果能利用零碎的時(shí)間來學(xué)習(xí)，那日積月累，就會(huì)有不小的收獲?，F(xiàn)實(shí)中，很多成就其實(shí)都是在業(yè)余時(shí)間內(nèi)取得的。20世紀(jì)初葉，在數(shù)學(xué)界有這樣一道難題，那就是2的76次方減1的結(jié)果是不是人們所猜想的質(zhì)數(shù)。很多科學(xué)家都在努力地攻克這一數(shù)學(xué)難關(guān)，但結(jié)果并不如愿。1903年，在紐約的數(shù)學(xué)學(xué)會(huì)上，一位叫做科爾的科學(xué)家通過進(jìn)行令人信服的運(yùn)算論證，成功地證明了這道難題。人們?cè)隗@詫和贊許之余，問科爾道：“您論證這個(gè)課題一共花了多少時(shí)間？”科爾回答：“三年內(nèi)的全部星期天”。同樣，加拿大醫(yī)學(xué)教育家奧斯勒也是利用業(yè)余時(shí)間做出成就的典范。奧斯勒對(duì)人類最大的貢獻(xiàn)，就是成功地研究了第三種血細(xì)胞。他為了從繁忙的工作中擠出時(shí)間讀書，規(guī)定自己在睡覺之前必須讀15分鐘的書。不管忙碌到多晚，都堅(jiān)持這一習(xí)慣不改變。這個(gè)習(xí)慣他整整堅(jiān)持了半個(gè)世紀(jì)，共讀了8千多萬字，1000多本書，創(chuàng)造了生命的神奇。人生就是一連串的抉擇，每個(gè)人的前途與命運(yùn)，完全把握在自己手中，只要努力，終會(huì)有成。因此，如果你渴望成功，如果你不甘平庸，那就及早地從夢(mèng)中醒來吧。像哈佛的學(xué)生那樣抓緊分秒的時(shí)間學(xué)習(xí)，并深刻地意識(shí)到流連于夢(mèng)境對(duì)你沒有任何好處，而及時(shí)地醒來捧起書本，你將成就自己的人生。哈佛告訴你（二）習(xí)慣是一汪泉水，在每一個(gè)人心中流淌；習(xí)慣是一棵綠芽，在每個(gè)人心中滋長；習(xí)慣是一朵花，在每個(gè)人心中悄然盛放；習(xí)慣是一盞明燈，照亮人生。哈佛告訴你，只有播種習(xí)慣的種子才能收獲成功，收獲命運(yùn)！“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”。哈佛告訴你，學(xué)習(xí)是開啟你人生財(cái)富的鑰匙。如果說某一天，你的父母突然了無蹤影，拋棄了你，你肯定會(huì)陷入絕望，沒有經(jīng)濟(jì)來源，沒有精神支撐，更可能從此一蹶不振，就更別考慮學(xué)習(xí)了。唐恩·洛金斯，在18歲時(shí)遭父母拋棄，但她沒有把自己置于痛苦陰影中，而是集中精力在學(xué)習(xí)上，由于父母離開，她不得不勤工儉學(xué)。中學(xué)，當(dāng)許多同學(xué)在睡夢(mèng)中時(shí)，她已經(jīng)在學(xué)校打掃衛(wèi)生，做護(hù)工，晚上工作完才回家學(xué)習(xí)。面對(duì)許多事，她無法拒絕，但她明白，好好學(xué)習(xí)是她自己能控制的。事實(shí)證明，她做到了。她最終踏入了哈佛，實(shí)現(xiàn)了人生的轉(zhuǎn)折。這是源于學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)能使人明智，能使人靈秀，能使人深刻，更能使人獲得燦爛的明天。播種學(xué)習(xí)的種子，收獲閃光的命運(yùn)！“學(xué)而不思則惘”。哈佛告訴你，思考是載你通往成功彼岸的航船。如果說從小你對(duì)一種事物很感興趣，你會(huì)仔細(xì)觀察，滿足好奇。但你可能不會(huì)思考其中的原理，提出問題，尋求答案。而比爾蓋茨卻相反，他向我們證明，只要敢想，一切皆有可能。比爾蓋茨，從小喜歡有關(guān)科技的書籍，時(shí)常向自己提出問題，然后陷入沉思。他曾想能有什么好的辦法能能包羅萬象地把書中的知識(shí)收藏進(jìn)去，后來這個(gè)奇妙的思想火花竟給他實(shí)現(xiàn)了，那就是一塊小小的芯片。他堅(jiān)持寫日記，隨時(shí)記下自己的想法，小小年紀(jì)卻深思熟慮。大學(xué)三年級(jí)，他便離開哈佛創(chuàng)建了微軟公司，最后，成為了世界首富。是什么成就了比爾蓋茨呢？是思考，思考能使物皆有因，更能使物不斷升華。只要我們肯思考，就能找到答案。播種思考的習(xí)慣，收獲成功命運(yùn)！“一日一錢，十日十錢，繩鋸末斷，滴水石穿”。哈佛告訴你，堅(jiān)持是帶你翱翔九天的翅膀。如果你還是個(gè)孩子，本應(yīng)無憂無慮的和同伴玩耍，父輩們卻要求你刻苦學(xué)習(xí)。你肯定會(huì)對(duì)此不理解，不順從，因?yàn)檫@意味著你將錯(cuò)過童年的美好時(shí)光林語堂，因受父親教育的熏陶，從小立志要考上世界一流的大學(xué)，他因此付出了比同齡人更多的代價(jià)。他的世界里沒有朋友，沒有笑聲，沒有娛樂，有的只是枯燥乏味的學(xué)習(xí)。他失去了寶貴的童年，但他沒有就此而止步，而是一直朝著理想奮斗，他能從書中看見自己的未來，他終如愿以償考入哈佛。這是因?yàn)閳?jiān)持，堅(jiān)持能使鐵杵磨成針，堅(jiān)持能使花開結(jié)果。堅(jiān)持，使夢(mèng)想成真。播種堅(jiān)持的種子，收獲理想命運(yùn)！播種一種行為，收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運(yùn)。哈佛告訴你，播種學(xué)習(xí)、思考、堅(jiān)持的習(xí)慣，收獲燦爛的人生和美好的未來。哈佛告訴你（三）真正的強(qiáng)者，并不是天才，而是付出百倍汗水的普通人--------題記去年，兩張哈佛大學(xué)圖書館凌晨四點(diǎn)多學(xué)生仍在學(xué)習(xí)的照片，在網(wǎng)上迅速傳播。凌晨四點(diǎn)的哈佛圖書館，燈火通明，座無虛席；哈佛的醫(yī)院無論多少人在候診，也無一人說話，無一人不在閱讀和記錄；哈佛的學(xué)生餐廳，學(xué)生們往往是邊吃邊看書或做筆記，無一人邊吃邊閑聊。這就是哈佛，醫(yī)院，餐廳只是圖書館的延伸。人到底有怎樣的才情，怎樣的意志，怎樣的潛力？哈佛在告訴我們：人的精神抱負(fù)唯有努力來詮釋。請(qǐng)享受無法回避的痛苦。一九二零年，浙江義烏分水塘村一間久未修葺的房屋，一張平鋪的簡陋木床，一張舊椅子，一張褪色的木桌，一個(gè)青年伏案而坐。母親在屋外問：“紅糖夠不夠，要不要我再給你添點(diǎn)？”“夠甜，夠甜的了！”青年津津有味地答道。而他滿嘴黑色，卻渾然不知。原來，青年因太過投入，用母親送來的粽子蘸墨汁吃。這個(gè)青年就是陳望道，他翻譯的作品叫《共產(chǎn)黨宣言》。生活在舊社會(huì)時(shí)痛苦，看見未來的希望是痛苦的。但陳望道，他是個(gè)有信念的人，他有關(guān)于未來的理想。興許，這奮斗的過程是艱難而苦痛的。但正如他說的“夠甜，夠甜的了”既然無法回避，就享受努力的過程。正如孔子稱贊顏淵“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”我們需要享受其憂，并不改其樂。覺得為時(shí)已晚的時(shí)候，恰恰是最早的時(shí)候。古代大哲老子曾說：“大方無隅，大器晚成?！边@告訴我們成功不必急于一時(shí)，也不必嘆悔光陰已逝，機(jī)遇不再。白鹿原是圣地，遙遙而對(duì)的是埋葬著中國始皇帝的驪山，原與山之間，有一個(gè)圣者他叫陳忠實(shí)。他是個(gè)農(nóng)民的孩子，穿著爛布鞋讀完了高中，就一直渴望在文學(xué)的殿堂馳騁，墨水瓶成了油燈，熬干了幾十年，將臨五十歲，陳忠實(shí)才有了一個(gè)成熟的構(gòu)思----“關(guān)于我們這個(gè)民族命運(yùn)的思考”，遲了嗎？誰知道呢。陳忠實(shí)靜靜的回到已經(jīng)破敗的祖屋。避開了都市的浮沉喧囂，背負(fù)了民族的使命感，陳忠實(shí)將自己封閉在“深淵的孤獨(dú)里”，整整四年，與世隔絕，陳忠實(shí)領(lǐng)著《白鹿原》上的三代人穿行過古原半個(gè)多世紀(jì)的風(fēng)霜雨雪，讓他們帶著各自的生的歡樂和死的悲涼進(jìn)入歸宿。在荒原上他燃燒了自己，帶著《白鹿原》登上了巔峰。如果陳忠實(shí)不懂得緊抓時(shí)間脈搏，“靜靜的聽著風(fēng)聲，感受詩意的生活”，那么，又有誰知道白佳軒、鹿子霖，朱先生…而今天，我們不必“朝飲木蘭之墜露兮，夕餐秋菊之落英”，但我們必須仰望星空，腳踏實(shí)地，逝者如斯，光陰如梭我們必須抓緊當(dāng)下，抓緊別人喝咖啡的時(shí)間，不必嘆悔，即使亡羊補(bǔ)牢，也為時(shí)未晚?！盎畹嚼?，學(xué)到了”告訴我們，奮斗是一輩子的事。同樣，在清華園中，不見閑人，唯見潛心學(xué)海的清華學(xué)子，“在清華，凌晨有人在上自習(xí)；除夕之夜，還有人在上自習(xí)”。這是清華人告訴我的，也是哈佛告訴我的?；蛟S，明日我們成不了哈佛人，進(jìn)不了清華園。但我們仰望著同一個(gè)星空，住在同一片星空下，今天，哈佛告訴我們它的秘密----真正的強(qiáng)者并不是天才，而是付出百倍努力的普通人。而今明白，選擇了高中，就踏上了一條艱苦奮斗的路，“恰恰是最早的時(shí)候”，告訴自己：既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。哈佛告訴你（四）“哈佛”這個(gè)詞在很小的時(shí)候就經(jīng)?；仨懺诙?，人們經(jīng)常會(huì)說“老李家女兒真聰明，將來一定能上哈佛！”這類話。于是“哈佛”似乎成為心中一塊沒有鑰匙的秘密花園，想一窺究竟，卻只能隔著高高的圍墻瞟一眼。真正對(duì)哈佛有所了解的是通過一部電影——《風(fēng)雨哈佛路》，影片的女主角是一個(gè)叫莉斯的女孩兒，擁有金色頭發(fā)的她，擁有金色頭發(fā)的女孩，童年在貧窮和饑餓中度過。莉斯生長在一個(gè)不幸的家庭，母親吸毒染上了艾滋病而精神崩潰，父親酗酒最后進(jìn)入了收容所，外公又不肯收留她，她只好流浪街頭。不久，母親去世了。母親吸毒死去那一天，只有棺木，連簡單的葬禮儀式都沒有。只想渴求父母親情，這人世間最基本的愿望也成了奢望；棺木就要被下葬；她跳上了棺木，靜靜躺在上邊，和她的母親做最后的告別。她靜靜地在心里對(duì)母親訴說，回憶人生最幸福的那一次點(diǎn)滴的幸福時(shí)光。母親已經(jīng)離她而去，世間最愛她的人已經(jīng)離她而去。一個(gè)普通的弱小的女孩、不奢求其他，只渴望親情圍繞的弱小女孩，當(dāng)她最后的一絲希望都破滅的時(shí)候，留給她的，除了傷心，只有傷心。如果沉淪下去，她將會(huì)和母親的結(jié)局一樣悲慘；她決心告別，她要開始全新的生活。她，用真誠最終爭取到參加進(jìn)入中學(xué)的考試機(jī)會(huì)。父親作為她的上學(xué)的擔(dān)保人，從收容所出來。辦理完擔(dān)保手續(xù)出來的時(shí)候，父親對(duì)她說，好孩子，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，我不能成功了，但是你行的。望著父親遠(yuǎn)去離開的背景，這個(gè)弱小的女孩堅(jiān)定了信心，從容地走進(jìn)了學(xué)校的大門。她以非凡的毅力開始了刻苦的學(xué)習(xí)。17歲到19歲，兩年的時(shí)光，她學(xué)習(xí)掌握了高中四年的課程，每門學(xué)科的成績都在A以上。作為獎(jiǎng)勵(lì)，她以全學(xué)校第一的成績和其他9名同學(xué)獲得了免費(fèi)到波士頓的哈佛大學(xué)參觀的機(jī)會(huì)。一個(gè)濃郁的秋季中，金黃色鋪滿整個(gè)季節(jié)。在寫滿輝煌的樹下，一個(gè)女孩站在哈佛學(xué)府的門前，仰望。面對(duì)大學(xué)的殿堂，她決心實(shí)現(xiàn)她的又一個(gè)愿望－－她要成為這所大學(xué)學(xué)府中的一員，她要證明給自己和世人看，人生其實(shí)可以改變。其實(shí)，并非只有聰明的人才能進(jìn)入哈佛，人生真的可以改變，只要你努力，只要你付出。哈佛校訓(xùn)最后一條一直是我最喜歡的：Hasnotbeendifficult，thendoesnothaveattains。人生會(huì)遇到無數(shù)的艱辛，有的人只會(huì)放棄，于是機(jī)會(huì)從他面前一次次溜走；有的人卻會(huì)迎難而上，克服困難，獲得成功。沒有艱辛，便無所獲。哈佛沒有高樓大廈，只有新英格蘭的紅磚墻。即使諾貝爾獎(jiǎng)獲得者也不過在校園有一個(gè)決不起眼的停車位。畢竟哈佛最起眼的是100座圖書館，尤其是一個(gè)個(gè)像圖書館那樣的人，或者說，一個(gè)人就是一座圖書館。哈佛或哈佛人是不需要任何包裝的。哈佛的博士生，可能每三天要“啃”下一大本書，每本幾百頁，還要交上閱讀報(bào)告。哈佛的醫(yī)院，不管有多少在候診的人也無一人說話，無一人不在閱讀或記錄。醫(yī)院只是圖書館的延伸。哈佛學(xué)生或是哈佛教授，首先不是一份榮譽(yù)，而是一種證明。哈佛不是神話，哈佛只是一個(gè)證明，人的意志、精神、懷抱、理想的證明。人到底可以有怎樣的意志力，人到底可能有怎樣的發(fā)揮潛力？哈佛告訴你。哈佛告訴你（五）哈佛告訴你，沒有艱辛，便無所獲，只有肯付出辛勞汗水的人，才會(huì)收獲最美的果實(shí)。哈佛告訴你，任何的成功都不是那么容易，通往成功的道路，我們必須腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印。哈佛告訴你，為了以后人生道路上的輝煌，不管在哪里，我們都必須努力奮斗，堅(jiān)實(shí)地寫下人生的篇章。哈佛告訴你，學(xué)習(xí)時(shí)的痛苦是暫時(shí)的，未學(xué)到的痛苦是終生的。我們總認(rèn)為寒窗苦讀12年，到了大學(xué)就應(yīng)該好好地休閑、娛樂。可是在哈佛，你會(huì)看到那些比我們之前的12年更刻苦的人。他們并不認(rèn)為學(xué)習(xí)是痛苦的，能學(xué)到知識(shí)，哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)，他們也是快樂的，即使要為此付出很多辛勞的汗水。哈佛告訴你，你所荒廢的今日，是昨日殞身之人祈求的明日。走在哈佛的校園里，不見華服，不見化妝，更不見晃里晃蕩，只有那匆匆的腳步和手里拿著一本書卻累的倒在草地上或長椅上呼呼大睡的人。哈佛是座不夜城，即使是凌晨四點(diǎn)半，哈佛也是燈火通明，圖書館和教室座無虛席。在餐廳里，隨處可見的不是拿著漢堡可樂邊吃邊聊享受的人，而是一邊啃著面包一邊忘我看書的人。一位哈佛的教授曾對(duì)他的學(xué)生們說：“你學(xué)我這門課，你就一天只能睡兩個(gè)小時(shí)?！倍诠穑總€(gè)學(xué)生每學(xué)期至少要選修4門課，也就是說，不僅每天不能睡覺，還得倒貼睡眠時(shí)間。那么，在哈佛不分白天黑夜，不分地點(diǎn)場(chǎng)合，那么忘我地看書也就不足為奇了。他們不能荒廢每一分、每一秒，這不正印證了那句話"StudentsinHarvard，nosaturday，nosunday，noholiday"嗎？哈佛告訴你，真正的精英并不是天才，都是要付出更多努力的人。哈佛的博士生可能每三天要“啃”下一大本書，每本幾百頁，還要上交閱讀報(bào)告。就算是在哈佛的醫(yī)院，不管有多少在候診的人也無一人說話，無一人不在閱讀或記錄，醫(yī)院只是圖書館和教室的延伸。這些精英們所吃的苦都是我們所意想不到的。一個(gè)哈佛的學(xué)生說：“在哈佛，學(xué)習(xí)強(qiáng)度大，睡眠很少，有在煉獄的感覺，對(duì)意志是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。但是如果挺過去，以后再大的困難也就能夠克服了?！笨墒?，我們的大學(xué)生卻把太多的精力放在了學(xué)習(xí)以外的事情，在我們最美好的年華最該學(xué)習(xí)的時(shí)候，我們卻斷檔了。所以，我們被他們?cè)剿υ竭h(yuǎn)。那么，我們不應(yīng)該把自己最珍貴的時(shí)間用在學(xué)習(xí)上么？只有比別人更早、更勤奮地學(xué)習(xí)，才能嘗到成功的滋味。哈佛告訴你，學(xué)習(xí)并不是人生的全部，但既然連人生的一部分——學(xué)習(xí)也無法征服，還能做什么呢？或許你會(huì)認(rèn)為比學(xué)習(xí)更重要的事還有很多，或許你會(huì)用比爾·蓋茨休學(xué)去創(chuàng)業(yè)的故事來反駁?？墒菫槭裁幢葼枴どw茨在創(chuàng)業(yè)成功之后還要去拿得哈佛榮譽(yù)博士的學(xué)位呢？其實(shí)只是在不同的時(shí)候應(yīng)該做不同的事罷了。沒錯(cuò)，學(xué)習(xí)的過程是痛苦且艱辛的，可我們一定要學(xué)會(huì)苦中作樂，畢竟學(xué)習(xí)之后的收獲是豐富且幸福的。所以，為了收獲幸福，我們必須征服人生的一個(gè)很重要的部分——學(xué)習(xí)。所以，請(qǐng)享受無法回避的痛苦。哈佛告訴你，忙完秋收忙秋種，學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。哈佛的一位老師曾這樣告誡他的學(xué)生：“如果你想在進(jìn)入社會(huì)后，在任何時(shí)候任何場(chǎng)合下都能得心應(yīng)手并且得到應(yīng)有的評(píng)價(jià)，那么你在哈佛的學(xué)習(xí)期間，就沒有曬太陽的時(shí)間?！比说臅r(shí)間和精力都是有限的，所以我們就必須充分利用好我們的業(yè)余時(shí)間來學(xué)習(xí)，正如愛因斯坦所說：“人的差異在于業(yè)余時(shí)間。”所以，我們必須在業(yè)余時(shí)間也要專心于學(xué)習(xí)。畢竟，學(xué)習(xí)是永無止境的。哈佛告訴我，今天流的口水，將成為明天的眼淚，成功與安逸不可兼得，我必須學(xué)會(huì)選擇。哈佛告訴我，投資未來的人，是忠于現(xiàn)實(shí)的人，我必須為自己的未來負(fù)責(zé)。哈佛告訴我，誰也不能隨隨便便成功，它來自徹底的自我管理與毅力。哈佛告訴你（六）她的學(xué)生在聯(lián)合國學(xué)政治，在華爾街讀金融，在百老匯看戲劇，在林肯中心聽音樂。她培育出了7位美國總統(tǒng)，33位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者，30名普利策獎(jiǎng)獲得者。她是位于波士頓劍橋城，美國最古老的五所大學(xué)之一——哈佛大學(xué)。美國現(xiàn)任總統(tǒng)奧巴馬在這里留下光輝的足跡，弗里茲李普曼在這里發(fā)現(xiàn)測(cè)量原子核中磁場(chǎng)的核共振法，現(xiàn)代氣象學(xué)的奠基人竺可楨在這里留下身影……哈佛是一種象征，人的意志、人的才情、人的理想，為什么能在哈佛兌現(xiàn)？她說，你站在哪里？凌晨四點(diǎn)半，哈佛大學(xué)圖書館里，燈火通明，座無虛席。哈佛的醫(yī)院，不管有多少在候診的人也無一人說話，無一不在閱讀或記錄，醫(yī)院只是圖書館的延伸。學(xué)生學(xué)習(xí)是不分白天黑夜的，哈佛大學(xué)的學(xué)生相信，即使現(xiàn)在，對(duì)手也在不停的翻動(dòng)書頁，所以他們利用一切有效時(shí)間看書，一天的閱讀量是常人的五十多倍。學(xué)習(xí)是苦的，然而他們以苦為樂，他們心中有燃燒的要在未來承擔(dān)重要責(zé)任的使命感。他們有著明確的目標(biāo)，知道自己現(xiàn)在所做的一切是為了什么，他們無時(shí)無刻不規(guī)劃著自己的未來，有一個(gè)明確的目標(biāo)，對(duì)任何人來說都是尤其重要的。目標(biāo)是建筑工人修筑的大廈，一層層的壘砌，沒有堅(jiān)實(shí)的地基，哪來的巍巍大廈；沒有頂層的目標(biāo)，哪來最后的完工?，F(xiàn)在我們站在這里，有了目標(biāo)，你才能揚(yáng)起風(fēng)帆；有了目標(biāo)，你才能戎裝出發(fā)；有了目標(biāo)，你的道路才會(huì)一片光明。把目標(biāo)放在心中，一步一個(gè)腳印，我們揚(yáng)鞭策馬，一步步向前邁進(jìn)！她說，你憑什么而戰(zhàn)？哈佛學(xué)生威廉詹姆斯，再一次意大利度假中，無意嘗到了有著特殊香氣的咖啡，喝完后令人感到非常舒服。于是威廉找到靈感，自己開了家咖啡館，并不斷改造周圍周圍的環(huán)境。后來咖啡館的規(guī)模不斷擴(kuò)大，他開起了連鎖店，成功跨入了費(fèi)城地區(qū)100家以及全美500家發(fā)展最快的公司的行列。威廉所獲得成就是靠他百分之九十九的汗水換來的，但那百分之一的靈感比百分之九十九的汗水更重要。一個(gè)蘋果成就了牛頓在力學(xué)中的豐功偉績，一只小鳥讓萊特兄弟在天空中展開了羽翼，一只蝙蝠引出了雷達(dá)……沒有誰是注定成功的，也沒有誰是注定失敗的，成功的方法有很多種，但靈感卻是它邁出的第一步。從生而平凡，你可以任靈感在面前飄過，但只要抓住了它，你就站在了成功的起跑線?！按丝檀蝽铮銓⒆鰤?mèng)，而此刻學(xué)習(xí)，你將圓夢(mèng)”，這是哈佛圖書館墻上的訓(xùn)言之一，短短數(shù)語，卻引發(fā)深思，如果你想在進(jìn)入社會(huì)后，在任何場(chǎng)合下都能得心應(yīng)手，那么你在學(xué)習(xí)期間，就沒有曬太陽的時(shí)間。所以在哈佛學(xué)里，你可以看到到處充滿了匆匆的腳步，不見晃里晃蕩，沒有誰愿意把時(shí)間浪費(fèi)在這悠閑的腳步上?！叭说牟町愒谟跇I(yè)余時(shí)間”，愛因斯坦如是說。我們總是說一天24小時(shí)不夠用，但是回過頭想想，是時(shí)間沒有等你，還是你放過了時(shí)間？在你與朋友閑談之時(shí)，別人輕松地解出了一道難題；在你看書走神之時(shí)，別人輕松地記下了一個(gè)英語單詞；在你慢慢品味著咖啡的美味之時(shí)，別人輕松地背住了一段優(yōu)美文字……時(shí)間是這樣被別人利用的，時(shí)間也是這樣被你放走的。時(shí)間是賽跑，你抓住了多少業(yè)余時(shí)間，你就離終點(diǎn)有多近。她說，你因什么而勝？美國總統(tǒng)羅斯福，這個(gè)哈佛畢業(yè)生，凡是經(jīng)他簽名的信函，他總要親筆改動(dòng)幾個(gè)字后才發(fā)信。他說：“我怕收信人誤以為信函全由秘書代寫，我只不過簽個(gè)名而已，所以我總要用筆改動(dòng)一兩個(gè)字，這樣一來，每封信都增加了‘人情味’，不再那么冷冰冰的了?！绷_斯福站在民眾的角度，關(guān)注到這個(gè)微小的細(xì)節(jié)，在他的帶領(lǐng)下，美國經(jīng)濟(jì)一片繁榮。細(xì)節(jié)的重要性處處顯現(xiàn)在我們面前，小到個(gè)人，大到國家，它不僅是成敗的因素，更影響著我們的生活。在發(fā)現(xiàn)某些細(xì)節(jié)上的問題，及時(shí)補(bǔ)上漏洞，防患于未然。細(xì)節(jié)處理得好，往往能事半功倍，時(shí)刻提醒自己：拘小姐，重細(xì)節(jié)，永遠(yuǎn)不要以粗心為借口忽原諒自己。在別人還未掛起風(fēng)帆時(shí)，你就已經(jīng)開動(dòng)了游輪。不要輕言你是在為誰付出和犧牲。其實(shí)所有的付出和犧牲最終的受益人都是自己，不要老想著你擁有什么，要想你沒有什么，你才能在付出中不斷追求。累了又算什么，永不停下進(jìn)取的腳步，只要你堅(jiān)持得足夠久，“堅(jiān)持”就會(huì)變成一種“習(xí)慣”，原本需要費(fèi)力去驅(qū)動(dòng)的事情便成了家常便飯，風(fēng)輕云淡。在這名為“堅(jiān)持”的跑道上，勇于創(chuàng)新，永不滿足已有的成績，才能再創(chuàng)佳績，直到哈佛的旗幟為你冉冉升起！哈佛不是神話，哈佛只是一個(gè)證明，人的意志、精神、抱負(fù)、理想的證明。哈佛告訴你（七）花季年華，充溢著歡笑，充滿了淚水;飽含著悸動(dòng)，蘊(yùn)藏了傷感：洋溢著激情，揮揚(yáng)了青春。但別忘記你匆匆走過的腳步，正如哈佛人一樣，播種堅(jiān)持學(xué)習(xí)，善于積累，勤勞思考的習(xí)慣，收獲人生絢麗的篇章。哈佛告訴你——玉不琢，不成器;人不學(xué)，不知道。不是說青少年是早上八，九點(diǎn)鐘的太陽嗎？但是我只在這份燦爛的美麗下看到了頹廢，是的，就是這兩個(gè)字即將遮住我們耀眼的光芒。但是這個(gè)人和我們不一樣，他就是美國第一位黑人總統(tǒng)奧巴馬。10歲時(shí)到美國的他，因種族歧視遭到嘈諷，排擠，雖然曾一度潦倒頹廢，但是他還是直面現(xiàn)實(shí)，痛改前非。他決定用學(xué)習(xí)改變命運(yùn)，在中學(xué)時(shí)代，他全身心的投入到學(xué)習(xí)中，把一切嘈諷的言語都當(dāng)作過眼煙云。高中畢業(yè)后，就成功的進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)國際關(guān)系。直到大學(xué)畢業(yè)后，想從政的他，從底層開始艱苦學(xué)習(xí)，到最后由一個(gè)默默無聞的州議員成為了萬人敬仰的美國總統(tǒng)。正是因?yàn)樗膱?jiān)持學(xué)習(xí)，才成就了他驚人的個(gè)人魅力。而今，奧巴馬正在以他堅(jiān)定的步伐丈量著美利堅(jiān)土地，以希望的巨筆書寫著時(shí)代的變革。這位從美國哈佛走出來的諾貝爾和平獎(jiǎng)的獲得者，還在以學(xué)習(xí)，充實(shí)著自己與民族。只要我們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，我們同樣可以。哈佛告訴你——不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海。如果說天才是重復(fù)次數(shù)最多的人，那么成功者便是善于思考且積累知識(shí)最多的人。在這一生中，我們會(huì)犯兩種錯(cuò)誤：做了不該做的事，該做的事卻沒做。如果我們做到了堅(jiān)持積累，如果我們做到了勤勞思考，也可以成為下一個(gè)富蘭克林·羅斯福，這位美國歷史上唯一連任4屆的總統(tǒng)，如果不是他對(duì)學(xué)習(xí)與從政的積累和思考，怎能在那樣的危機(jī)時(shí)代，將美國從地獄拉回人間。哈佛告訴你——學(xué)而不思則罔，死而不學(xué)則殆。讀書是多向的，你既要學(xué)習(xí)，還要積累，更要思考。讀書就是這三者的融合。那么你就會(huì)明白從哈佛出來的萊恩尼德·赫維奇~埃里克·馬斯金和羅杰·邁爾森獲得諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)的原因了。在這學(xué)習(xí)中積累，積累中思考，思考中學(xué)習(xí)，這是環(huán)環(huán)相扣的啊。命運(yùn)的改變還要靠自己，你能養(yǎng)成堅(jiān)持學(xué)習(xí)~善于積累~勤勞思考的好習(xí)慣。那么，一切皆有可能。哈佛告訴你（八）每個(gè)人都有一種習(xí)慣，或許你會(huì)因它變得舉世聞名，或許你會(huì)因它變得臭名昭著。收獲與眾不同的命運(yùn)，在于你灑下的習(xí)慣！博覽群書，收獲美好前途！哈佛學(xué)院取才的標(biāo)準(zhǔn)是檢查個(gè)人的綜合素質(zhì)。劉亦婷是一名成都女孩兒，她的成績中等偏上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能被哈佛錄取，但是她做到了。她喜歡看書，無論什么方面都喜歡看。她善于總結(jié)閱讀書籍后的感受，常常把個(gè)人感受發(fā)表到網(wǎng)站上引起眾多網(wǎng)友的爭議。一次，她閱讀《巴黎圣母院》后將個(gè)人感受淋漓盡致的展現(xiàn)了出來，那種法國社會(huì)的黑暗，人們渴望自由與和平，追求心靈的美好被廣大網(wǎng)民認(rèn)同，也正是這篇文章讓她成為紅人并且收到了來自美國哈佛大學(xué)的錄取通知書。上面批注：因?yàn)槟愕淖孕藕烷喿x的習(xí)慣，你成為了我們學(xué)院驕傲的學(xué)生！不恥下問，收獲滿身贊譽(yù)！哈佛學(xué)院取才的標(biāo)準(zhǔn)是：個(gè)人綜合素質(zhì)的標(biāo)準(zhǔn)。李玲是一名語文教師，她對(duì)待自己的女兒往往是隨其漂泊、放任自由。當(dāng)李玲和女兒從國外回來時(shí)，許多親朋好友都勸阻她，但她們終究是回來了。這位小女孩因?yàn)橹形牟粯?biāo)準(zhǔn)而被迫降級(jí)，并在期中考試中語文僅考9分?jǐn)?shù)學(xué)僅考7分。因?yàn)檎Z言溝通的障礙，許多同學(xué)都嘲笑她，但因?yàn)樗杏職饪绯龅谝徊剑鲃?dòng)尋求老師幫助，她的成績突飛猛進(jìn)。高二時(shí)，她已經(jīng)是全市數(shù)一數(shù)二的尖子生。在這時(shí)，她提出提前申報(bào)大學(xué)的申請(qǐng)，她通過了考核，成為當(dāng)年被哈佛錄取的兩名學(xué)生之一。錄取通知書的封面說：因?yàn)槟愕挠職獗晃覀兛粗?，恭喜你成為哈佛的一員！團(tuán)隊(duì)合作，收獲與眾不同的命運(yùn)！湯玫捷是中國的驕傲！她從小就接受爸爸與眾不同的教育，她參加征文比賽得了特等獎(jiǎng)；參加小記者征選被選中成為最年輕的記者；參加實(shí)驗(yàn)比賽獲得第一名……有一次，湯玫捷生病了。班上所有同學(xué)都勸阻她不要去參加比賽，但她還是去了。在她帶病的情況下，她和伙伴們相互幫助、相互協(xié)作，創(chuàng)造出了當(dāng)場(chǎng)最默契的組合。在最后一個(gè)關(guān)卡中，湯玫捷在伙伴們的幫助下完成了。她們獲得了團(tuán)隊(duì)第一名！后來，她接到來自美國四所名牌大學(xué)的通知書，她選擇了哈佛。哈佛告訴你：播種自信、勇氣、合作的習(xí)慣，收獲與眾不同的命運(yùn)。哈佛告訴你（九）每一條小溪匯合在一起成為了大海；每一棵小草聚集在一起變成了草原；每一個(gè)星星攏聚在一起形成了命運(yùn)。在哈佛，博士生每三天“啃”下一打三本書，還需交上閱讀報(bào)告，哈佛的醫(yī)院也僅是圖書館的延伸；在校園之中只有匆匆的腳步，它們告訴你：習(xí)慣是氧，我們無法舍棄。氧，給了我們生存的條件，而習(xí)慣是給我們生活的質(zhì)量。巴雷尼小時(shí)因病成了殘疾，母親強(qiáng)忍自己的悲痛，給予孩子鼓勵(lì)和支持。因此媽媽只要一閑下來就來帶巴雷尼走路，練體操。正是因?yàn)檫@種習(xí)慣，巴雷尼的身體受到了彌補(bǔ)，以有意趁機(jī)考進(jìn)了維也納大學(xué)，成為了諾貝爾生理學(xué)和醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)的獲獎(jiǎng)?wù)?。?xí)慣似毒，我們可能被害。在印度，處處可見一頭千斤重的大象卻被一根小柱子，一截細(xì)鏈拴住的情景。這可能嗎？在知道這是因習(xí)慣造成的也不足為奇了。在這些象小的時(shí)候就被拴在鋼柱之上，無論怎樣掙扎也無法掙脫，在長大之后，擁有能力之時(shí)卻放棄了。這個(gè)習(xí)慣造成了自己永失自由。由此可見，我們也會(huì)被壞習(xí)慣改變我們?cè)械拿\(yùn)。習(xí)慣若影，我們可以改變。莎士比亞曾說：“不良的習(xí)慣會(huì)隨時(shí)阻礙你走向成名，獲利和享樂的路上?！痹里w便證實(shí)了這點(diǎn)。他生逢亂世，家境貧困，卻驕傲，自滿。在村靈的資助之下，他向周桐拜師學(xué)藝，在這期間看見了山河破碎，百姓疾苦，便一改之前驕傲自滿的性格，認(rèn)真學(xué)藝，想忠心報(bào)國，最終練就了岳家槍，成為了民族英雄。習(xí)慣如梅，我們應(yīng)該堅(jiān)持。梅，即使是在寒風(fēng)之中也會(huì)傲然迎接