部編版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)7.一批出色的馬 課件

一匹出色的馬學(xué)習(xí)目標(biāo)會(huì)認(rèn)15個(gè)生字，會(huì)寫9個(gè)生字。試著有感情地朗讀課文。感受春天景色的美好，感悟兒童的童心世界。四蹄飛奔鬃毛抖，拉車馱貨多面手。農(nóng)民夸它好伙伴，騎兵愛它如戰(zhàn)友。猜謎語(yǔ)謎底：馬導(dǎo)入新知陳伯吹，原名陳汝塤，我國(guó)兒童文學(xué)的一代宗師，也是著名的翻譯家、教育家。主要作品：《一只想飛的貓》《幻想張著彩色的翅膀》等。簡(jiǎn)介作者異戀舍求株拾騎跨郊泛波紋蔥軟毯jiāo

讀完課文，我們一起來(lái)讀一讀這些會(huì)認(rèn)字！學(xué)認(rèn)字tǎnfàn

bō

wéncōnɡ

ruǎnyì

liàn

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qiú

zhū

shíqíkuà平舌音翹舌音邊音講授新知【郊外】城市外面的地方（對(duì)某一城市說(shuō)）?！静y】小波浪形成的水紋?！臼[蔥綠綠】（草木）青翠?！井惓！糠浅?；特別?！緫賾俨簧帷啃稳萆岵坏秒x開?！境錾刻貏e好；超出一般。【蹦蹦跳跳】形容很活潑,很愛動(dòng)。

本文主要寫了我們一家人出去散步，妹妹走累了，想要爸爸媽媽抱，結(jié)果______________________自己跑回了家的事。在爸爸的引導(dǎo)和鼓勵(lì)下本文主要講了一個(gè)什么故事？整體感知講授新知故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物分別是什么？一個(gè)春天的傍晚，媽媽牽著妹妹，爸爸牽著我，一起到郊外去散步。時(shí)間人物地點(diǎn)····體現(xiàn)了爸爸媽媽對(duì)孩子的愛和家庭的幸福。講授新知郊外有哪些美景呢？在文中圈出來(lái)，并說(shuō)說(shuō)眼前浮現(xiàn)了怎樣的畫面。我們沿著一條小河走。河水碧綠碧綠的，微風(fēng)吹過，泛起層層波紋。河岸上垂下來(lái)的柳葉，拂過媽媽和爸爸的頭發(fā)，我和妹妹看著都笑了。路的一邊是田野，蔥蔥綠綠的，非常可愛，像一片柔軟的綠毯。突出了郊外田野的美。溢著童趣，透出天真。講授新知思考：“我”和妹妹為什么笑了？你有何感受？“我”和妹妹看見垂下來(lái)的柳葉拂過媽媽和爸爸的頭發(fā)，感覺很有趣，所以笑了。從中我感受到了作者一家溫馨、和諧的生活場(chǎng)景?？吹浇纪獾娘L(fēng)景，作者一家有什么感受？春天的郊外，景色異常美麗。我們一邊看，一邊走，路已經(jīng)走了不少，卻還戀戀不舍，不想回去。景色異常美麗心情戀戀不舍講授新知請(qǐng)根據(jù)提示，展開想象，說(shuō)一說(shuō)在春天的郊外，我們還會(huì)看到什么？？油菜花

的，像

。梨花

的，像

。金黃金黃雪白雪白一團(tuán)團(tuán)的棉花鋪了一地的金子當(dāng)我們往回走的時(shí)候，妹妹求媽媽抱她：“我很累，走不動(dòng)了，抱抱我?！痹谏钪心阌星髬寢尩臅r(shí)候嗎？當(dāng)時(shí)你的語(yǔ)氣是怎樣的？·朗讀指導(dǎo)朗讀時(shí)語(yǔ)速稍慢，重讀“抱抱”，將撒嬌的語(yǔ)氣和神態(tài)表現(xiàn)出來(lái)。講授新知媽媽搖搖頭，回答說(shuō)：“不行啊，我也很累，抱不動(dòng)你了?！眿寢尣幌氡妹?，是不是媽媽不愛妹妹？不是，因?yàn)閶寢屢埠芾?，更重要的是媽媽想培養(yǎng)妹妹的獨(dú)立能力，讓她自己走回家。講授新知妹妹轉(zhuǎn)過頭求爸爸。爸爸不作聲，他松開我的手，從路旁一株柳樹下，拾起一根又長(zhǎng)又細(xì)的枝條，把它遞給了妹妹，說(shuō):“這是一匹出色的馬，你走不動(dòng)了，就騎著它回家吧?！背鲆话惆职譃槭裁窗蚜φf(shuō)成是“一匹出色的馬”？爸爸想喚起妹妹的童趣，讓她忘記疲勞，鼓勵(lì)她自己走回家。講授新知思考：最終妹妹是怎樣回家的？心情怎樣？妹妹高興地跨上“馬”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我們回到家時(shí)，她已經(jīng)在門口迎接我們，笑著說(shuō):“我早回來(lái)啦！”因?yàn)槊妹抿T的不是真正的馬，而是一根柳枝。為什么要打上引號(hào)？很得意、很開心。講授新知思考：整個(gè)散步的過程中，妹妹的態(tài)度發(fā)生了怎樣的變化？她為什么會(huì)發(fā)生這樣的變化？走不動(dòng)求爸爸、媽媽抱高興地跨上“馬”在門口笑著迎接我們妹妹之所以有這樣的變化，是因?yàn)榘职肿屗昧鴹l當(dāng)馬騎，她覺得很有趣，忘記了疲勞。在爸爸的鼓勵(lì)和引導(dǎo)下，妹妹靠自己的力量戰(zhàn)勝了困難，獲得了快樂。講授新知結(jié)合生活體驗(yàn)說(shuō)說(shuō)妹妹的態(tài)度為什么變化這么大。爸爸了解小朋友的興趣和愛好，天真的妹妹在爸爸的鼓勵(lì)和引導(dǎo)下，將柳條當(dāng)成一匹馬，覺得自己可以騎著它回家，所以很開心。并且體會(huì)到了靠自己的力量戰(zhàn)勝困難的快樂。妹妹：走不動(dòng)要爸爸抱獨(dú)自回家要媽媽抱拾起柳枝一匹出色的馬爸爸：自強(qiáng)自立結(jié)構(gòu)梳理

本文講述了郊游歸來(lái)的“妹妹”要求父母抱，卻得到

，從而快樂回家的故事，從中感受到爸爸的

和妹妹的

。一匹出色的“馬”引導(dǎo)有方天真活潑課文主題爸爸拾起一根又細(xì)又長(zhǎng)的枝條遞給妹妹（改為“被”字句）

一、按要求寫句子。一根又細(xì)又長(zhǎng)的枝條被爸爸遞給了妹妹。課堂練習(xí)二、文中“妹妹”前后為什么會(huì)有那樣的