就業(yè)工作總結(jié)會(huì)發(fā)言稿

201*就業(yè)工作總結(jié)會(huì)發(fā)言稿藥學(xué)系201*年就業(yè)工作總結(jié)（發(fā)言稿）自建系之初，我系就明確了就業(yè)工作的重要性。一直以來(lái)，就業(yè)工作始終是我系工作重點(diǎn)之一。雖然目前我系尚無(wú)畢業(yè)生，但我系全體學(xué)生工作者在系領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，始終堅(jiān)持“以學(xué)生為中心，一切為學(xué)生服務(wù)”的理念，為提高學(xué)生的綜合素質(zhì)、實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面和諧發(fā)展的目標(biāo)而努力。針對(duì)社會(huì)對(duì)人才的客觀要求和學(xué)生思想特點(diǎn)，我們始終注意研究新情況，解決新問(wèn)題；轉(zhuǎn)變觀念、充實(shí)內(nèi)容、改進(jìn)方法、加強(qiáng)隊(duì)伍、提高實(shí)效，深入、扎實(shí)、有效地開展學(xué)生就業(yè)工作。在弘揚(yáng)優(yōu)良工作傳統(tǒng)基礎(chǔ)上解放思想、改革創(chuàng)新、強(qiáng)化載體、不斷增強(qiáng)就業(yè)工作的針對(duì)性、有效性、主動(dòng)性；為推進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，為學(xué)生成長(zhǎng)、順利就業(yè)導(dǎo)航、服務(wù)。經(jīng)過(guò)兩年來(lái)的不斷探索實(shí)踐，我系就業(yè)工作目前已基本步入正軌?，F(xiàn)將一年來(lái)的就業(yè)工作情況匯報(bào)如下一、我系在校生及就業(yè)工作人員基本情況目前我系有在校生三屆共計(jì)264人，每屆兩班共計(jì)6個(gè)班。為便于及時(shí)把握學(xué)生動(dòng)態(tài)，更好的做好學(xué)生就業(yè)服務(wù)工作，我系為每班設(shè)置班主任一名，均由碩士研究生擔(dān)任。我系就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組設(shè)置如下組長(zhǎng)，楊玉梅；副組長(zhǎng)，劉全禮；組員，董永和、覃建民、邱敏、鄔國(guó)棟、王振旺、趙冬冬、熊鳳梅、宋淼。二、認(rèn)真做好就業(yè)制度建設(shè)工作我系陸續(xù)制定了詳盡的就業(yè)工作制度、工作流程及就業(yè)工作人員職責(zé)，并在每學(xué)年初制定切實(shí)可行的工作計(jì)劃，有效保障就業(yè)工作有條不紊的開展起來(lái)。三、將就業(yè)工作與日常工作結(jié)合起來(lái)在行政工作方面在定期召開的形勢(shì)報(bào)告會(huì)、民主生活會(huì)及教職工大會(huì)等會(huì)議上適時(shí)的開展就業(yè)研討交流，探討就業(yè)工作的新方法、新渠道。在教學(xué)工作方面根據(jù)社會(huì)對(duì)人才的需求，要求專業(yè)課教師在加大實(shí)踐教學(xué)力度的同時(shí)，注重理論授課內(nèi)容的實(shí)用針對(duì)性。在學(xué)生工作方面將就業(yè)工作融入到新生入學(xué)教育、學(xué)生思想教育、團(tuán)小組活動(dòng)及校園文化活動(dòng)中去。四、大力開展專業(yè)思想和行業(yè)形勢(shì)教育每學(xué)年第二學(xué)期對(duì)大一新生進(jìn)行專業(yè)思想教育，如今年6月由楊玉梅主任面向07級(jí)全體學(xué)生主講的《新藥的開發(fā)》講座。不定期的開展行業(yè)形勢(shì)或擇業(yè)觀教育，如今年12月由正大集團(tuán)綠洲藥業(yè)公司副總裁兼總經(jīng)理曲韻智教授面向全系學(xué)生主講的《我國(guó)醫(yī)藥行業(yè)的現(xiàn)狀及對(duì)藥學(xué)專業(yè)大學(xué)生立志與擇業(yè)觀的探討》大型講座。五、重視暑期社會(huì)實(shí)踐我系高度重視暑期社會(huì)實(shí)踐，每次實(shí)踐的開展都緊緊圍繞專業(yè)和就業(yè)兩個(gè)重心；在服務(wù)專業(yè)學(xué)習(xí)的同時(shí)，有效加強(qiáng)學(xué)生們對(duì)未來(lái)就業(yè)方向的認(rèn)識(shí)。如07年開展的“深入包頭中藥廠”和08年開展的“呼和浩特保合少鎮(zhèn)藥用植物資源調(diào)查”兩次社會(huì)實(shí)踐，就是對(duì)這一思路的踐行，取得了良好的效果。當(dāng)前國(guó)際國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)勢(shì)頭不容樂(lè)觀，畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻；如何在201*年送走第一屆畢業(yè)生時(shí)，保質(zhì)保量的完成就業(yè)工作，對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰(zhàn)。但是我們有信心，在院就業(yè)中心和系領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，更加扎實(shí)有效的開展各項(xiàng)就業(yè)工作，切實(shí)保障我系畢業(yè)生屆時(shí)順利就業(yè)。藥學(xué)系201*年1月5日擴(kuò)展閱讀上海東海職業(yè)技術(shù)學(xué)院201*年就業(yè)工作總結(jié)會(huì)發(fā)言稿認(rèn)清就業(yè)形勢(shì)把握就業(yè)機(jī)遇推進(jìn)就業(yè)工作提高就業(yè)水平201*年就業(yè)工作總結(jié)及201*年工作進(jìn)展尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們首先感謝各位在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)會(huì)議。201*年的畢業(yè)生就業(yè)工作已基本結(jié)束，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)與關(guān)心下，我們以學(xué)生為本，以常態(tài)化管理入手，積極應(yīng)對(duì)形勢(shì)變化，克服困難，在全校師生的共同努力下，各職能部門、系部的協(xié)同配合，201*年畢業(yè)生工作取得較好的成效，保持了就業(yè)總體情況、就業(yè)結(jié)構(gòu)分布、簽約率等等的基本穩(wěn)定。截止至201*年12月21日，全校的就業(yè)率為905%，超出了上海市高職高專學(xué)生的平均就業(yè)率。下面向大家匯報(bào)一下我院09年的畢業(yè)生就業(yè)工作★成效（6個(gè)方面）一、領(lǐng)導(dǎo)重視畢業(yè)生就業(yè)工作，切實(shí)落實(shí)“一把手”工程。09屆學(xué)生求職的黃金期（09年的3-5月份）正是金融危機(jī)影響下就業(yè)形勢(shì)最嚴(yán)峻的時(shí)刻，學(xué)生急、老師急、政府急，我們的校長(zhǎng)書記更急，于是，在09年的3月27日，我院召開了首次全校性的畢業(yè)生就業(yè)工作動(dòng)員大會(huì)。項(xiàng)院長(zhǎng)作了主題為“以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，推動(dòng)落實(shí)201*屆畢業(yè)生就業(yè)工作”的動(dòng)員報(bào)告，提出了學(xué)院的對(duì)策與舉措。明確了就業(yè)工作的“一把手”工程，校級(jí)層面成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的校就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，各系成了系主任、系辦主任為正副組長(zhǎng)、相關(guān)的專業(yè)老師和畢業(yè)班輔導(dǎo)員為組員的系一級(jí)就業(yè)工作小組，使就業(yè)工作院系結(jié)合、有序開展。（領(lǐng)導(dǎo)重視就業(yè)工作表現(xiàn)在常常親臨就業(yè)市場(chǎng)第一線）落實(shí)一把手工程，我們的校長(zhǎng)書記還真的是冒著“酷暑嚴(yán)寒”！比如09年的7月20日，是上海09年里唯一一天達(dá)到40度的罕見高溫日，項(xiàng)院長(zhǎng)帶隊(duì)（還親自駕車），帶領(lǐng)學(xué)工部、教務(wù)處的負(fù)責(zé)人一起前往上海通用汽車有限公司，商議我院畢業(yè)生的實(shí)習(xí)、就業(yè)事宜；9月17日項(xiàng)院長(zhǎng)親自拜訪上海久隆電力（集團(tuán)）有限公司人力資源部經(jīng)理，為我院空乘、民航商務(wù)專業(yè)學(xué)生應(yīng)聘國(guó)家電網(wǎng)世博會(huì)企業(yè)館的應(yīng)聘洽談。東海的就業(yè)工作放在院領(lǐng)導(dǎo)的議事日程。12月22日，上海的氣溫又低至零下幾度時(shí)，項(xiàng)校長(zhǎng)和趙書記又親自來(lái)到用人單位上海鐵路局上?？瓦\(yùn)段，在這里和用人單位領(lǐng)導(dǎo)親自洽談學(xué)生的就業(yè)事宜。在院領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持下，201*年4月，在硬件條件上給予充分保障為就業(yè)指導(dǎo)中心提供了獨(dú)立的辦公室、添了新的辦公用品和設(shè)備，改善了工作環(huán)境；且按教育部要求的比率劃撥就業(yè)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，將一定的經(jīng)費(fèi)用于就業(yè)工作獎(jiǎng)勵(lì)基金，鼓勵(lì)更多的教職員工參與到就業(yè)工作中來(lái)；這些都從實(shí)際層面為就業(yè)工作的開展提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也對(duì)畢業(yè)生產(chǎn)生了導(dǎo)向性的作用。二、把握機(jī)遇，以學(xué)生為本，全面推進(jìn)就業(yè)工作現(xiàn)在的就業(yè)市場(chǎng)，學(xué)生往往是弱勢(shì)群體。各家企業(yè)提高招聘門檻，對(duì)高職生的就業(yè)帶來(lái)很大的壓力。一方面企業(yè)找不到合適的員工，另一方面畢業(yè)生找不到用人單位。如何讓我們的學(xué)生與企業(yè)實(shí)現(xiàn)無(wú)縫對(duì)接，畢業(yè)后就成為企業(yè)的員工，是我們亟待解決的問(wèn)題。（①把握校企合作的機(jī)遇）201*年3月，學(xué)院與蘇寧電器達(dá)成了校企合作的意向從201*屆畢業(yè)生起，蘇寧每年提供一定數(shù)量的就業(yè)崗位，東海則為蘇寧培養(yǎng)、輸送公司所需的人才。201*年７月，201*屆蘇寧家電顧問(wèn)培訓(xùn)班正式開班。通過(guò)封閉式培訓(xùn)和門店實(shí)習(xí)、考核，第一期校企合作已結(jié)碩果參加培訓(xùn)的26名學(xué)生全部簽約。經(jīng)考核其中12人為優(yōu)秀（46%），14人為良好，東海學(xué)生的整體素質(zhì)得到蘇寧電器的肯定。目前，與蘇寧電器201*屆畢業(yè)生的校企合作正在進(jìn)行，結(jié)合我院的專業(yè)特點(diǎn)，蘇寧提供物流、財(cái)務(wù)、售后維修工程師、以及銷售、客服等五個(gè)崗位。雙方已經(jīng)商定在經(jīng)蘇寧選定的87名東海二年級(jí)的學(xué)生中，開設(shè)蘇寧電器的選修課，將蘇寧的企業(yè)文化及相關(guān)的知識(shí)納入其中。201*年12月，東海與鐵路局上?？瓦\(yùn)段的校企合作正在簽約中，雙方領(lǐng)導(dǎo)已達(dá)共識(shí)東海每年選送一定數(shù)量的學(xué)生充實(shí)動(dòng)車乘務(wù)的隊(duì)伍，客運(yùn)段作為東海乘務(wù)專業(yè)的實(shí)習(xí)基地；而東海則提供師資和教育環(huán)境完成對(duì)客運(yùn)段職工外語(yǔ)、形體、禮儀、急救等業(yè)務(wù)培訓(xùn)。期間，我院201*屆、201*屆45名學(xué)生經(jīng)過(guò)客運(yùn)段的全套班子的層層篩選已被錄用。目前“動(dòng)車乘務(wù)班”的招生、教學(xué)均已納入東海和客運(yùn)段201*年的工作計(jì)劃，擺在了雙方的議事日程。我們希望通過(guò)校企合作的方式探索，建立健全就業(yè)工作長(zhǎng)效機(jī)制。（②把握服務(wù)基層的機(jī)遇）引導(dǎo)和鼓勵(lì)畢業(yè)生到基層就業(yè)，就業(yè)指導(dǎo)中心與校團(tuán)委、院系通過(guò)成才擇業(yè)系列教育，提供政策激勵(lì)保障等措施，積極引導(dǎo)畢業(yè)生到西部和基層就業(yè)，在全校形成了良好的氛圍。把握就業(yè)工作規(guī)律，將工作做實(shí)做細(xì)。畢業(yè)生離校前夕，就業(yè)指導(dǎo)中心又通過(guò)電話、向輔導(dǎo)員和同學(xué)了解等方式掌握每個(gè)未就業(yè)畢業(yè)生的真實(shí)情況，體現(xiàn)統(tǒng)計(jì)的準(zhǔn)確性，做到“畢業(yè)生情況全掌握，就業(yè)統(tǒng)計(jì)無(wú)死角”。對(duì)于少數(shù)確實(shí)沒有落實(shí)就業(yè)單位的畢業(yè)生根據(jù)情況制定了后續(xù)的服務(wù)措施。三、推進(jìn)“雙證書”制度，提高學(xué)生就業(yè)技能學(xué)校推進(jìn)“雙證書”制度，大力改進(jìn)課程體系、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，幫助學(xué)生增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力，提高就業(yè)率。十六屆六中全會(huì)的決議明確要求高校培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)造能力、就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力。要努力使畢業(yè)生在取得畢業(yè)證的同時(shí)取得職業(yè)資格證書，實(shí)質(zhì)上就是以就業(yè)為導(dǎo)向的人才培養(yǎng)模式的改革。我們以能力為核心，在課程結(jié)構(gòu)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度安排上，為學(xué)生順利就業(yè)提供方便，為學(xué)生在學(xué)校期間就能掌握實(shí)際技能，獲得職業(yè)培訓(xùn)證書和職業(yè)技能證書提供方便。如我院服裝設(shè)計(jì)專業(yè)的趙軼群老師，深知技能證書是學(xué)生求職的重要武器。為了幫助201*屆服裝專業(yè)的畢業(yè)生通過(guò)高級(jí)工的考試，他利用晚上的業(yè)余時(shí)間，自費(fèi)住在學(xué)校附近的旅館，幫助、指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐操作，結(jié)果全班19人中全部獲高級(jí)工考核，學(xué)生扎實(shí)的專業(yè)技能獲得考試機(jī)構(gòu)的一致好評(píng)。他推薦５個(gè)學(xué)生實(shí)習(xí)，已有３個(gè)被用人單位錄用，對(duì)提升該專業(yè)的就業(yè)率起了積極的作用。如201*屆汽修專業(yè)的畢業(yè)生由于第六學(xué)期還在忙于技能證書的考試而錯(cuò)失了許多就業(yè)機(jī)會(huì)。201*屆的汽修專業(yè)，及時(shí)調(diào)整了教學(xué)計(jì)劃，將“考證”工作前移至第四學(xué)期末。因此盡管今年遭遇了金融危機(jī)，但汽修專業(yè)的就業(yè)率反而比去年同期上升了六個(gè)百分比。四、加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)，邀請(qǐng)東方講壇等專家等來(lái)校宣講樹立創(chuàng)新意識(shí)，以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)樹立創(chuàng)新意識(shí)，以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)，是實(shí)施擴(kuò)大就業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的重要內(nèi)容，是新時(shí)期實(shí)施積極就業(yè)政策的重要手段。做創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)工作，既是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期內(nèi)新的就業(yè)增長(zhǎng)點(diǎn)，也是培養(yǎng)畢業(yè)生立足社會(huì)、健全人格、提高綜合素質(zhì)的重要舉措。我們通過(guò)東方講壇〃開業(yè)生涯系列講座暨現(xiàn)場(chǎng)咨詢服務(wù)活動(dòng)，邀請(qǐng)資深教師張毅斌舉辦了《創(chuàng)新力創(chuàng)業(yè)的源動(dòng)力》的講座。我們還在全校范圍內(nèi)開展“春暖浦江”201*年上海青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)大講堂系列進(jìn)校園活動(dòng)。另外，我們還邀請(qǐng)了閔行區(qū)就業(yè)促進(jìn)中心的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)專家來(lái)校做開業(yè)指導(dǎo)與政策咨詢。使同學(xué)們對(duì)如何創(chuàng)業(yè)及相關(guān)的政策有了了解，為今后的創(chuàng)業(yè)打下基礎(chǔ)。（09年暑假我們選派了有創(chuàng)業(yè)意向的三位學(xué)生參加了市第四屆大學(xué)生創(chuàng)業(yè)夏令營(yíng)，新聞081班婁賓語(yǔ)同學(xué)還獲得了優(yōu)秀營(yíng)員）2、傳授自信方法，提高應(yīng)聘錄用率如何展示東海畢業(yè)生的精神風(fēng)貌與自信，提高應(yīng)聘錄用率，是就業(yè)工作的一個(gè)重要的關(guān)注點(diǎn)。201*年11月，邀請(qǐng)了我院形象設(shè)計(jì)專業(yè)具有高級(jí)化妝師、高級(jí)美容師職稱的張?jiān)氯A老師作《當(dāng)代大學(xué)生的形象與禮儀》的講座。3、輔導(dǎo)求職攻略，突出學(xué)生個(gè)性在校園招聘會(huì)前夕，為使畢業(yè)生在求職中掌握主動(dòng)、成功推銷自己、避免網(wǎng)絡(luò)陷阱、取得用人單位的認(rèn)可，我們邀請(qǐng)了復(fù)旦大學(xué)人力資源培訓(xùn)項(xiàng)目總策劃、國(guó)際人力資源管理協(xié)會(huì)上海研究中心主任、育路網(wǎng)人力資源講師王昊老師作《曲徑通幽201*求職攻略講座》。全院百余名學(xué)生聆聽了王老師的演講。并教授學(xué)生應(yīng)聘不同的企業(yè)、崗位如何修改自己的簡(jiǎn)歷和推薦表。加強(qiáng)大學(xué)生服務(wù)基層的宣傳教育201*年我們對(duì)學(xué)生加強(qiáng)服務(wù)基層的宣傳教育工作，對(duì)“三支一扶”和“支援西部”加大了宣傳力度，有四名學(xué)生錄取“三支一扶”、兩位學(xué)生獲批準(zhǔn)分別去云南澄江和重慶進(jìn)行支教和支農(nóng)一年。同學(xué)們?cè)赴炎约旱那嗪妥鎳?guó)的農(nóng)村、邊遠(yuǎn)地區(qū)建設(shè)結(jié)合事跡將作為201*屆畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)內(nèi)容。并要求畢業(yè)班的輔導(dǎo)員利用班會(huì)課的時(shí)間，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生就業(yè)形勢(shì)的教育，提倡先就業(yè)，再擇業(yè)的觀點(diǎn)。五、加強(qiáng)調(diào)研工作，提高畢業(yè)生在用人單位的滿意度注重畢業(yè)生能力調(diào)查，為職業(yè)教育提供了方向201*年，我們對(duì)東海的數(shù)屆畢業(yè)生在工作態(tài)度（事業(yè)心、責(zé)任心）、工作能力（組織及社會(huì)活動(dòng)能力）、基礎(chǔ)理論（在校所學(xué)理論是否扎實(shí)）、基本技能（崗位技能是否熟練、適應(yīng)性如何）、在校所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)（與用人單位的需求）、外語(yǔ)能力（工作崗位上能否熟練應(yīng)用外語(yǔ)）、計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力（能否熟練使用各種軟件）、進(jìn)取精神（專業(yè)知識(shí)更新、創(chuàng)新精神）進(jìn)行調(diào)研，結(jié)果是在校所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)與用人單位的要求能很好銜接為最好占66%，其余的均為滿意與較為滿意，不滿意項(xiàng)目沒有。為職業(yè)教育提供了方向。深入201*年就業(yè)情況的調(diào)研，為學(xué)院的可持續(xù)發(fā)展而努力201*年寒假，我們走訪了上海農(nóng)業(yè)銀行、汽輪機(jī)發(fā)電廠、電機(jī)廠、中外運(yùn)歐西愛斯國(guó)際快遞有限公司等十余個(gè)單位。從用人單位經(jīng)濟(jì)趨勢(shì)與招聘態(tài)度；學(xué)生的專業(yè)技能應(yīng)分層次培養(yǎng)，以適合不同的用人單位需求；建議將學(xué)生日常的行為規(guī)范，提高到有否職業(yè)道德、職業(yè)精神來(lái)認(rèn)識(shí)；要求教師應(yīng)以良好的職業(yè)道德影響、感染學(xué)生；充分發(fā)揮各系及專業(yè)主任和專業(yè)老師社會(huì)資源，推動(dòng)各系就業(yè)工作的進(jìn)展等議題寫出了調(diào)研報(bào)告，為進(jìn)一步改進(jìn)、加強(qiáng)就業(yè)工作和學(xué)院的可持續(xù)發(fā)展而努力。加強(qiáng)學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)情況的調(diào)研，使就業(yè)基地名副其實(shí)開拓實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，是東海開展教學(xué)改革、提高學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的有力措施與途徑。它為我校學(xué)生提供了職前培訓(xùn)、實(shí)習(xí)的場(chǎng)所，是學(xué)生與企業(yè)之間的綠色橋梁。畢業(yè)生到企業(yè)的實(shí)習(xí)基地一段時(shí)間的工作和生活，有助于促使大學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念、熟悉了解企業(yè)工作情況，從而實(shí)現(xiàn)成功就業(yè)。同時(shí)，也有助于企業(yè)在學(xué)生的實(shí)際工作中觀察挑選，尋找合適的人才。這既減少了用人單位在就業(yè)市場(chǎng)選人、用人的經(jīng)濟(jì)成本，又節(jié)省了大學(xué)生適應(yīng)單位環(huán)境的時(shí)間成本，促成了用人單位、學(xué)生雙方共贏。在調(diào)研中我們發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生存在眼高手低、動(dòng)手能力、獨(dú)立工作能力差、怕艱苦等現(xiàn)象。原因是學(xué)生沒有實(shí)踐或者實(shí)踐太少！然而這正是提高學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的有效途徑；其二是與學(xué)生與家長(zhǎng)的溝通不暢，各系應(yīng)對(duì)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的學(xué)生和家長(zhǎng)的關(guān)心、溝通、鼓勵(lì)與交流，及時(shí)做好學(xué)生與家長(zhǎng)的思想工作。這次部分通用汽車實(shí)習(xí)人員的流失，固然與公司的安排有一定的關(guān)系，如果我們及時(shí)做好學(xué)生與家長(zhǎng)的工作，至少能減少流失率；其三職業(yè)教育的開展，我們不僅要提高學(xué)生的勞動(dòng)技能，平時(shí)更應(yīng)注重對(duì)學(xué)生工作態(tài)度、敬業(yè)精神、團(tuán)隊(duì)精神、事業(yè)心及責(zé)任感的教育與培養(yǎng)，讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己、準(zhǔn)確定位、避免眼高手低、不愿吃苦，樂(lè)意從底層做起。通過(guò)調(diào)研，使我們今后的工作有了目標(biāo)。六、實(shí)施就業(yè)援助，實(shí)現(xiàn)和諧就業(yè)在201*屆畢業(yè)生就業(yè)信息收集中，就業(yè)辦要求各系、各班輔導(dǎo)員將享受國(guó)家助學(xué)金以及家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生分別標(biāo)注。要求輔導(dǎo)員做到在同等就業(yè)條件下，首先照顧困難家庭的學(xué)生，向他們進(jìn)行政策傾斜并做到“五送”即送政策、送崗位、送服務(wù)、送技能、送溫暖等活動(dòng)。確保雙困生就業(yè)率達(dá)到100%的工作目標(biāo)，倡導(dǎo)全院和諧就業(yè)的氛圍?！鴨?wèn)題201*屆、201*屆畢業(yè)生工作存在問(wèn)題與建議一、畢業(yè)生及其家長(zhǎng)的就業(yè)觀念還不能適應(yīng)高等教育普及化的新形勢(shì)。因此，高校的畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)要在轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念、調(diào)整擇業(yè)期望上下功夫。我們從用人單位反饋信息中了解到，結(jié)合我們自己實(shí)際工作看到的情況，總結(jié)起來(lái)，現(xiàn)在尚未就業(yè)的學(xué)生，其最大就業(yè)阻力來(lái)自于兩個(gè)方面，一是學(xué)生自己，主要是表現(xiàn)在怕苦怕累、眼高手低、獨(dú)立性較差、團(tuán)隊(duì)意識(shí)不足、過(guò)分苛求專業(yè)對(duì)口，這直接限制了就業(yè)面的選擇，使就業(yè)之路人為變窄。二是家長(zhǎng)方面，主要表現(xiàn)在過(guò)于溺愛子女，缺乏對(duì)孩子能力的正確估計(jì)，使學(xué)生過(guò)多地依賴家長(zhǎng)，嫌單位路遠(yuǎn)，工作環(huán)境不理想，好高騖遠(yuǎn)，盲目攀比，隨著時(shí)間的流逝機(jī)會(huì)越來(lái)越少，工作也越來(lái)越難找。二、招生時(shí)的熱門專業(yè)與畢業(yè)時(shí)的就業(yè)需求不完全對(duì)稱。在實(shí)際工作中，我們經(jīng)常感到，招生時(shí)很多所謂的“熱門專業(yè)”，不少考生和家長(zhǎng)趨之若鶩，許多學(xué)校的新專業(yè)也是逢“熱”變開。招生時(shí)熱熱鬧鬧，甚至不斷擴(kuò)招。但到畢業(yè)就業(yè)時(shí)這些專業(yè)往往因?yàn)楣┬枋Ш舛又亓司蜆I(yè)困難。三、郊區(qū)學(xué)生人數(shù)比例較高，在就業(yè)中遇到一些困難。四、課程設(shè)置方面與用人單位的標(biāo)準(zhǔn)存在一定差異課程設(shè)方面，要朝著復(fù)合型人才的方向努力，注重學(xué)科建設(shè)的立體化和多元化。從今年用人單位的要求來(lái)看，現(xiàn)在的畢業(yè)生已不能滿足用人單位的需求，以前錄用過(guò)學(xué)院畢業(yè)生的單位普遍希望我們?cè)趯W(xué)生培養(yǎng)方面更注重復(fù)合型人才的培養(yǎng)，在教學(xué)中加入公共關(guān)系、企業(yè)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷以及文秘等課程，注重與用人單位合作，增多技能學(xué)習(xí)，加強(qiáng)素質(zhì)教育，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。使畢業(yè)生一上崗就能在最短的時(shí)間內(nèi)進(jìn)入工作狀態(tài)，獨(dú)立操作，獨(dú)當(dāng)一面。五、將職業(yè)發(fā)展指導(dǎo)納入教學(xué)課程目前的就業(yè)指導(dǎo)工作僅停留在信息發(fā)布、政策宣講、技巧培訓(xùn)等層面上，而就業(yè)指導(dǎo)工作正真的內(nèi)涵是從進(jìn)校開始，就指導(dǎo)學(xué)生做好職業(yè)生涯規(guī)劃和設(shè)計(jì)。所以將職業(yè)發(fā)展指導(dǎo)作為學(xué)生人生指導(dǎo)的重要組成部分，提升學(xué)生全面素質(zhì)和能力，為學(xué)生未來(lái)事業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。指導(dǎo)學(xué)生設(shè)立生涯發(fā)展的短期、中期、長(zhǎng)期計(jì)劃，在思想品德、專業(yè)知識(shí)、基本技能、職業(yè)能力和心理健康等多方面進(jìn)行培養(yǎng)和塑造，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；幫助學(xué)生實(shí)施職業(yè)發(fā)展短期計(jì)劃，提高學(xué)生的自我評(píng)價(jià)能力、職業(yè)信息收集能力和理性決策能力等綜合能力；培養(yǎng)學(xué)生的奉獻(xiàn)精神、社會(huì)責(zé)任感、誠(chéng)信觀念和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，提高學(xué)生的職業(yè)精神，使他們的職業(yè)能力與社會(huì)需求相匹配。*加強(qiáng)就業(yè)工作專、兼職隊(duì)伍的專業(yè)化、職業(yè)化建設(shè)。積極組織校、院（系、部）就業(yè)工作人員參加相應(yīng)的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，開展不同層次的交流和研究，不斷提高工作人員的理論水平、政策水平和開展就業(yè)指導(dǎo)的能力，加快就業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍專業(yè)化和職業(yè)化建設(shè)，不斷適應(yīng)新形勢(shì)對(duì)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作的要求。六、加大對(duì)學(xué)生就業(yè)技能的培訓(xùn)，鼓勵(lì)學(xué)生畢業(yè)時(shí)持有多種技能證書。比如外語(yǔ)等級(jí)證書、計(jì)算機(jī)等級(jí)證書、各種上崗等級(jí)證書，這樣使大學(xué)生就業(yè)有更大砝碼。七、學(xué)院的就業(yè)還不能正常投入使用。在10月底左右我們將信息報(bào)送學(xué)院之后，網(wǎng)也到現(xiàn)在也不能正常投入使用，就業(yè)辦提供的就業(yè)信息很難第一時(shí)間通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳遞到畢業(yè)生，只能先是發(fā)給輔導(dǎo)員郵箱在轉(zhuǎn)給學(xué)生，大量的人工工作，給就業(yè)推薦帶來(lái)了一定的困難；特別是在外實(shí)習(xí)的學(xué)生與學(xué)校的信息溝通不便，所以能建立起就業(yè)信息網(wǎng)，使學(xué)院的就業(yè)工作可持續(xù)發(fā)展，再上一個(gè)新臺(tái)階。八、企業(yè)的招聘用工制度啟用崗前實(shí)習(xí)，時(shí)間的安排常常會(huì)影響學(xué)校的正常教學(xué)環(huán)節(jié)，使我們的就業(yè)推薦工作進(jìn)退兩難。希望學(xué)校予以重視，并采取應(yīng)對(duì)和調(diào)整措施。201*年工作展望今年的5月－10月是舉行上海的世博會(huì)日子，也是我們201*屆畢業(yè)生就業(yè)率考核的關(guān)鍵時(shí)期。因此做好201*屆就業(yè)工作，不僅關(guān)系到東海的就業(yè)率，而且直接影響到上海保世博、保民生、保穩(wěn)定的政治任務(wù)和社會(huì)責(zé)任，是重要的民生工程、民心工程?；谌绱颂厥獾臍v史時(shí)期，我們將以世博會(huì)為契機(jī)，以全面提升就業(yè)質(zhì)量為基礎(chǔ)，以學(xué)生充分就業(yè)為導(dǎo)向，以就業(yè)服務(wù)全程化為主線，以全員師生參與為保障，以開拓實(shí)習(xí)基地為重點(diǎn)，建立畢業(yè)生就業(yè)的校系兩級(jí)目標(biāo)責(zé)任管理體制，確保實(shí)現(xiàn)東海201*屆畢業(yè)生的就業(yè)率達(dá)到上海的平均水平，因此我們提前啟動(dòng)了201*屆畢業(yè)生的就業(yè)推薦工作。比如暑假期間，開辦了與蘇寧電器簽訂校企合作班；參加了國(guó)家電網(wǎng)世博會(huì)展館工作人員的應(yīng)聘；組織了四個(gè)專業(yè)的學(xué)生前往上海通用汽車實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)；承辦了兩次攜程旅行網(wǎng)招聘等等，對(duì)我院201*屆就業(yè)工作的起了一個(gè)良好的開端。201*年盡管就業(yè)形勢(shì)依然嚴(yán)峻，但我們?nèi)匀恍判陌俦叮瑢⒁詽M腔的熱情、積極進(jìn)取的精神，努力開拓創(chuàng)新，認(rèn)真做好畢業(yè)就業(yè)工作，為學(xué)院的可持續(xù)發(fā)展、為社會(huì)的穩(wěn)定做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。友情提示本文中關(guān)于《201*就業(yè)工作總結(jié)會(huì)發(fā)言稿》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，201*就業(yè)工作總結(jié)會(huì)發(fā)言稿該篇文章建議您自主創(chuàng)作。第一篇學(xué)?？偨Y(jié)發(fā)言稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、各位家長(zhǎng)、各位老師;親愛的同學(xué)大家上午好!今天，我們學(xué)校全體師生和家長(zhǎng)歡聚一堂，在此召開期中總結(jié)暨表彰大會(huì)。新的學(xué)期在全校教職員工辛勤的付出、同學(xué)們勤奮的學(xué)習(xí)，幸福的生活中又過(guò)去了一半。借此機(jī)會(huì)，讓我向關(guān)心下一代成長(zhǎng)的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、各位家長(zhǎng)表達(dá)最誠(chéng)摯的謝意!向?yàn)橥瑢W(xué)們的成長(zhǎng)、進(jìn)步而勤奮耕耘、默默奉獻(xiàn)的老師們表示衷心的感謝!向勤奮學(xué)習(xí)、取得好成績(jī)的趙以成等87位同學(xué)表示熱烈的祝賀!希望他們?cè)俳釉賲枺粩噙M(jìn)步。這次期中考試由市教研室統(tǒng)一命題，鎮(zhèn)中心學(xué)校督導(dǎo)，學(xué)校組織考試。對(duì)我校的1-4年級(jí)學(xué)生的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、品德與生活、英語(yǔ)和科學(xué)五大學(xué)科進(jìn)行了考試。這次考試，組織嚴(yán)密，考試嚴(yán)格。2-4年級(jí)學(xué)生混合編排座位，教師交叉監(jiān)考，教研組統(tǒng)一閱卷。在整個(gè)考試過(guò)程中，秩序井然，紀(jì)律嚴(yán)明，組織嚴(yán)密，達(dá)到了預(yù)期的效果，考試結(jié)果真實(shí)。今天，我們?cè)诖苏匍_期中表彰大會(huì)，表彰在這半學(xué)期里，在學(xué)習(xí)生活中涌現(xiàn)出來(lái)的志向高遠(yuǎn)、勤奮好學(xué)、成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生和各班進(jìn)步較快的同學(xué)。希望同學(xué)們以優(yōu)秀學(xué)生為榜樣，以優(yōu)異成績(jī)?yōu)槟繕?biāo)，奮力拼搏，以取得更大更優(yōu)異的成績(jī)。老師們、同學(xué)們，在過(guò)去的半學(xué)期中，我們的老師愛崗敬業(yè)，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，刻苦鉆研，努力提高自身業(yè)務(wù)水平，以教書育人為已任，全身心關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，耐心施教，用自己的努力，換取了同學(xué)們的好成績(jī)。我們堅(jiān)持質(zhì)量是學(xué)校生命線，強(qiáng)化課堂教學(xué)效率，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，努力鋪平同學(xué)們通向成功的道路。多數(shù)同學(xué)的精神面貌煥然一新，學(xué)習(xí)成績(jī)正呈上升勢(shì)頭。我們舉行期中總結(jié)表彰大會(huì)，就是要讓我們的同學(xué)，我們的老師看到前階段的工作成績(jī)，激勵(lì)同學(xué)們發(fā)揚(yáng)成績(jī)，再創(chuàng)佳績(jī)!為了更好地提高我校教育教學(xué)質(zhì)量,下面，我就我校教育教學(xué)取得的成績(jī)和期中考試進(jìn)行一個(gè)小結(jié)。一、教育教學(xué)取得成果1、xx——xx學(xué)年度初級(jí)小學(xué)教育質(zhì)量綜合評(píng)估“先進(jìn)單位”。2、第二屆小學(xué)生球類運(yùn)動(dòng)會(huì)初級(jí)小學(xué)組“優(yōu)勝單位”。3、第二屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)文藝匯演中，四年級(jí)文藝節(jié)目《好日子》被評(píng)為一等獎(jiǎng)。4、第二屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)文藝匯演中，三年級(jí)文藝節(jié)目《我們是新少年》被評(píng)為三等獎(jiǎng)。5、王宗華老師被評(píng)為xx——xx學(xué)年度優(yōu)秀班主任。6、彭祥濤老師被評(píng)為xx——xx學(xué)年度先進(jìn)德育工作者。7、劉忠老師被評(píng)為xx——xx學(xué)年度教育質(zhì)量先進(jìn)個(gè)人。8、第二屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)文藝匯演中，四年級(jí)孫竹依，三年級(jí)李倪被評(píng)為優(yōu)秀演員。9、在第六屆少兒書信比賽中四年級(jí)學(xué)生孫竹依，三年級(jí)學(xué)生鄧青彥、鄧超分別獲得三等獎(jiǎng)。二、期中考試(一)基本情況語(yǔ)文學(xué)科一年級(jí)參考人數(shù)34人、合格人數(shù)25人、合格率73%，全班總分2619分，平均分77分;二年級(jí)優(yōu)分參考人數(shù)37人、合格人數(shù)34人、合格率91%，全班總分3197分，平均分84分;三年級(jí)參考人數(shù)36人、合格人數(shù)33人、合格率97%，全班總分2693分，平均分78分;四年級(jí)參考人數(shù)37人、合格人數(shù)36人、合格率93%，全班總分3226分，平均分81分。數(shù)學(xué)學(xué)科一年級(jí)參考人數(shù)34人、合格人數(shù)30人、合格率87%，全班總分2725分，平均分80.3分;二年級(jí)參考人數(shù)37人、合格人數(shù)34人、合格率91%，全班總分3105分，平均分89分;三年級(jí)參考人數(shù)36人、合格人數(shù)33人、合格率97%，全班總分3067分，平均分85分;四年級(jí)參考人數(shù)37人、合格人數(shù)36人、合格率93%，全班總分3128分，平均分85分?？茖W(xué)學(xué)科三年級(jí)參考人數(shù)36人、合格人數(shù)26人、合格率72%，全班總分2450分，平均分61分;四年級(jí)參考人數(shù)37人、合格人數(shù)36人、合格率93%，全班總分2856分，平均分71分。品德與社會(huì)學(xué)科一年級(jí)參考人數(shù)34人、合格人數(shù)34人、合格率100%，全班總分3095分，平均分91分;二年級(jí)參考人數(shù)37人、合格人數(shù)35人、合格率94%，全班總分3024分，平均分87分;三年級(jí)參考人數(shù)36人、合格人數(shù)34人、合格率94%，全班總分3048分，平均分87分;四年級(jí)參考人數(shù)37人、合格人數(shù)35人、合格率96%，全班總分3129分，平均分86分。英語(yǔ)學(xué)科三年級(jí)參考人數(shù)36人、合格人數(shù)36人、合格率100%，全班總分3414分，平均分98分;四年級(jí)參考人數(shù)37人、合格人數(shù)34人、合格率99%，全班總分3154分，平均分82分。(二)主要成績(jī)1、絕大多數(shù)同學(xué)學(xué)有所長(zhǎng)、學(xué)有所得、學(xué)有所求，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)上的佼佼者。(1)、勤于學(xué)習(xí)。俗話說(shuō)“天才來(lái)自勤奮”、“勤能補(bǔ)拙、一分耕耘必有一分收獲”。像一年級(jí)的肖玲麗、譚曉宇同學(xué)，二年級(jí)的李盟蒙、宋晨威;三年級(jí)談雙蘭、劉柏林;四年級(jí)趙以成、孫竹依等同學(xué)他們學(xué)習(xí)努力，勤于思考，對(duì)于不懂得問(wèn)題總是不厭其煩，非要弄個(gè)明白，所以他們的成績(jī)一直名列前茅。另外，二年級(jí)的張胡鑫、周章鵬，三年級(jí)的鄧超、劉微四年級(jí)張傲、李穎等同學(xué)，課堂上思維敏捷，發(fā)言積極且表達(dá)準(zhǔn)確，上課勤動(dòng)腦、勤動(dòng)口。老師一提出問(wèn)題，他們就能舉手回答，而且正確率高。還有像四年級(jí)的覃夢(mèng)蘭、易飛陽(yáng);三年級(jí)劉周桓、汪伊楠;二年級(jí)黃永浩、陳貝貝;一年級(jí)熊莉莉、趙迎辰、毛雨彤等同學(xué)勤用功。他們上課沒有完成的作業(yè)，下課后能主動(dòng)利用休息時(shí)間完成，學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步大。特別是四年級(jí)肖夢(mèng)潔同學(xué)平時(shí)成績(jī)屬中等水平，這次期中檢測(cè)進(jìn)入了年級(jí)第1名。四年級(jí)肖付宇、袁媛、覃媛媛;三年級(jí)胡心誠(chéng)、彭樹志、李倪;二年級(jí)杜優(yōu)陽(yáng)、袁鵬飛、羅廷峰、廖佳威;一年級(jí)曾芝琳、王雪蓮、王振同學(xué)近段時(shí)間學(xué)習(xí)努力，嚴(yán)格要求自己，本次期中考試中考出了自己理想成績(jī)。(2)、善于學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)也是一門科學(xué)，好的方法能讓我們事半功倍。其實(shí)每個(gè)班都有一部分同學(xué)掌握了科學(xué)的、高效的學(xué)習(xí)方法，所以他們才學(xué)得輕松、學(xué)得高效。例如，四年級(jí)杜思穎、趙洋同學(xué)課余時(shí)間熱愛讀書，并把優(yōu)美的詞句摘抄下來(lái)，靈活運(yùn)用到自己的寫作之中。他的作文，語(yǔ)言通順，視角獨(dú)特、別出心裁。另外，三年級(jí)的鄧菁彥同學(xué)小小年紀(jì)就寫得一手好文章，他的文章語(yǔ)句活潑，感情豐富，條理性強(qiáng)。這和他平時(shí)留心觀察生活，用心體會(huì)是分不開的。(3)、虛心學(xué)習(xí)。虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。取得一點(diǎn)成績(jī)后，感到自豪是人之常情，但不能過(guò)分炫耀，從而放松自己的學(xué)習(xí)要求。在我們同學(xué)中就有一些虛心的同學(xué)，如一年級(jí)的熊美慧、鄧巧玲、黃書文;二年級(jí)廖蔚欣、田俊峰;三年級(jí)的喻君霞、袁星夢(mèng);四年級(jí)的聶章林、陳冰潔等同學(xué)考試過(guò)后善于反省自己，尋找考試中的過(guò)失，所以他們?cè)趯W(xué)習(xí)上才會(huì)不斷取得成功。(4)、細(xì)心學(xué)習(xí)。要想在學(xué)習(xí)中取得好的成績(jī)，做常勝將軍，“細(xì)心”是必備的。例如一年級(jí)的唐志洋、戴敏語(yǔ);二年級(jí)的逯佳、吳唯一;三年級(jí)的彭素素、袁永瀅;四年級(jí)的肖月、黃靖雯等同學(xué)作業(yè)字跡工整、清潔，無(wú)論是平時(shí)的作業(yè)還是考試都能認(rèn)真讀題，細(xì)心答題。三是不能正確的處理好活動(dòng)和學(xué)習(xí)的關(guān)系。下課十分鐘的時(shí)間比較短，同學(xué)們可以利用這點(diǎn)時(shí)間上廁所，或短暫的休息一下，放松放松自己，也可以做點(diǎn)簡(jiǎn)單的活動(dòng)，然后是進(jìn)教室做好下一節(jié)課上課的準(zhǔn)備。不能做很劇烈的運(yùn)動(dòng)，如果你下課后做了這些劇烈活動(dòng)，等上課時(shí)你是氣喘吁吁，滿頭大汗，你怎么能夠上好課運(yùn)動(dòng)量比較大的活動(dòng)只能在體育課上，或是課外活動(dòng)、文體活動(dòng)時(shí)在老師的組織安排下進(jìn)行。四是有的同學(xué)思想品質(zhì)較差，不能安心學(xué)習(xí)。有些同學(xué)由于缺乏家庭教育，或是父母親長(zhǎng)期不在家，導(dǎo)致不良的行為習(xí)慣。如有的同學(xué)說(shuō)話做事不誠(chéng)實(shí)，如老師檢查家庭作業(yè)時(shí)，問(wèn)某些同學(xué)的作業(yè)，他說(shuō)家庭作業(yè)掉在家里，其實(shí)家庭作業(yè)他跟本沒有做;有的同學(xué)還會(huì)偷拿別人的錢物;有的同學(xué)不服家長(zhǎng)和老師管教等。你想，這些同學(xué)怎么能把學(xué)習(xí)搞好呢所有這些問(wèn)題，都是我們每個(gè)班級(jí)有針對(duì)性的，都是我們每一個(gè)同學(xué)要好好對(duì)號(hào)入座，做到有則改之，無(wú)則加免。期中考試結(jié)束了，但這并不表示我們的學(xué)習(xí)任務(wù)結(jié)束了，并不是我們學(xué)習(xí)的終點(diǎn)。我們今天召開期中考試總結(jié)會(huì)，為的就是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找問(wèn)題所在，在今后的學(xué)習(xí)中發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正錯(cuò)誤，克服缺點(diǎn)，向先進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)，振奮精神，今后更快地提高我們的成績(jī)和綜合素質(zhì)。會(huì)后，每個(gè)班級(jí)要好好的總結(jié)，在班上樹立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，每一位同學(xué)都要認(rèn)真反思，三、四年級(jí)同學(xué)寫一份自我總結(jié)，肯定成績(jī)，查找問(wèn)題。通過(guò)總結(jié)，希望這次考好了的班級(jí)和同學(xué)不驕傲自滿，更加刻苦努力，不斷進(jìn)取，永遠(yuǎn)做好排頭兵;沒有考好的班級(jí)和同學(xué)不要灰心喪氣，在今后的學(xué)習(xí)中腳踏實(shí)地，從學(xué)習(xí)方法入手，從一點(diǎn)一滴做起，努力拼搏，力爭(zhēng)在下次考試中考出你最理想的成績(jī)，趕上或超過(guò)你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手!同學(xué)們，斗轉(zhuǎn)星移，光陰似箭，本學(xué)期已走過(guò)了一半的路程，期末考試是我們下一階段要迎接的新的挑戰(zhàn)。我堅(jiān)信，你們的少年會(huì)因你們的不懈努力而多姿多彩，老師和家長(zhǎng)會(huì)因你們的身心健康成長(zhǎng)而感到欣慰和自豪，學(xué)校會(huì)因?yàn)槟銈兯〉玫某煽?jī)而增添光彩，社會(huì)和國(guó)家會(huì)因?yàn)橛辛四銈冞@樣的人才而加速進(jìn)步!“少壯不努力,老大徒傷悲”,讓我們行動(dòng)起來(lái)!以這次期中總結(jié)表彰大會(huì)為新起點(diǎn),從今天做起,在老師的指導(dǎo)下，勤奮學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)而頑強(qiáng)拼搏吧!最后祝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、各位家長(zhǎng)身體健康!祝老師們工作順利!祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步!謝謝大家!第二篇培訓(xùn)學(xué)?？偨Y(jié)發(fā)言稿十堰金話筒語(yǔ)言培訓(xùn)學(xué)校201*年元旦聯(lián)歡晚會(huì)發(fā)言稿（201*年元月1日下午3:00車城明珠大酒店）尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、來(lái)賓、家長(zhǎng)以及親愛的小朋友們大家下午好！今天，我們?cè)谶@里歡聚一堂，辭別舊歲，喜迎新年，首先，請(qǐng)讓我代表十堰金話筒語(yǔ)言培訓(xùn)學(xué)校的全校師生，向出席今天聯(lián)歡會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo)、來(lái)賓、家長(zhǎng)朋友、小朋友們表示熱烈的歡迎，祝大家元旦快樂(lè)！轉(zhuǎn)眼201*年即將過(guò)去，十堰金話筒語(yǔ)言培訓(xùn)學(xué)校也在家長(zhǎng)朋友的支持和配合下，走過(guò)了不平凡的一年，這一年我們始終堅(jiān)持以“學(xué)主持、練口才、增自信、懂禮儀”為辦學(xué)目標(biāo)，不斷的為學(xué)員提供展示平臺(tái)，豐富學(xué)員的實(shí)踐內(nèi)容，學(xué)校的各項(xiàng)工作取得了顯著成績(jī)。這些成績(jī)的最得，最應(yīng)該感謝的是趙老師，在學(xué)校成立這一年多來(lái)，她始終指導(dǎo)我們要“做實(shí)”、“做細(xì)”“做精”教學(xué)和學(xué)員服務(wù)工作。其次是感謝各位家長(zhǎng)朋友的支持配合和理解。非常感謝您們，也祝您身體健康，合家幸福。一直以來(lái)，我校本著“以活動(dòng)促發(fā)展，以質(zhì)量求生存”為辦學(xué)目標(biāo)。一是完善師資隊(duì)伍建設(shè)。不斷的組織年輕教師進(jìn)行教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容的培訓(xùn)指導(dǎo)，手把手的指導(dǎo)年輕老師備課和教學(xué)；利用休息時(shí)間到北京、南陽(yáng)、西安等地，實(shí)地參觀學(xué)習(xí)全國(guó)其它兄弟學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。二是不斷完善教學(xué)內(nèi)容。利用休息的時(shí)間整理與主持口才教學(xué)相關(guān)的資料收集成冊(cè)，以此來(lái)補(bǔ)充課本內(nèi)沒有的知識(shí)，豐富教學(xué)內(nèi)容。三是多樣化的教學(xué)形式。我校根據(jù)各班學(xué)員的年齡差距和個(gè)體差異，有針對(duì)性的采用不同的教學(xué)方法，引導(dǎo)每名學(xué)員走上舞臺(tái)進(jìn)行逐一練習(xí)，及時(shí)指出學(xué)員存在的問(wèn)題，我校的小班量的教學(xué)模式，達(dá)到了一對(duì)一的教學(xué)效果。豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，為學(xué)員提供展示平臺(tái)。這一年來(lái)，我校先后組織50多人次的學(xué)員，參加了“十堰市第二屆青少年文化藝術(shù)節(jié)”、“十堰市第十屆少兒藝術(shù)節(jié)”、“未來(lái)之星第十屆優(yōu)秀特長(zhǎng)生十堰地區(qū)選拔賽”、“十堰市廣場(chǎng)詩(shī)文誦讀活動(dòng)”、“十堰市少先隊(duì)?wèi)c六一主題隊(duì)日活動(dòng)”以及我校自己組織的“相約金話筒快樂(lè)過(guò)暑假聯(lián)歡活動(dòng)”基本實(shí)現(xiàn)了人人都能登上實(shí)踐舞臺(tái)。尤其是今年7月，4名學(xué)員參加“全國(guó)第十二屆中華誦讀青少年才藝大賽”1名學(xué)員獲金獎(jiǎng)，3名學(xué)員獲得銀獎(jiǎng)。7名學(xué)員參加“未來(lái)之星第十屆全國(guó)優(yōu)秀特長(zhǎng)生評(píng)選活動(dòng)”1名學(xué)員獲特金獎(jiǎng)，5名學(xué)員獲金獎(jiǎng)，1名學(xué)員獲銀獎(jiǎng)；此外，再即將舉行的“201*年十堰市青少年迎新春文藝晚會(huì)”活動(dòng)中，將有5名學(xué)員擔(dān)任小主持人，有2個(gè)語(yǔ)言節(jié)目將參加此次晚會(huì)的演出。這些成績(jī)的取得都離不開家長(zhǎng)朋友的支持和信任，更是離不開老師的辛勤付出和學(xué)員們的精彩表現(xiàn)。201*年，我們將進(jìn)一步完善教學(xué)質(zhì)量、實(shí)踐平臺(tái)和師資隊(duì)伍和學(xué)員服務(wù)體系建設(shè)，不斷為學(xué)員提供更多、更高層次的教學(xué)內(nèi)容和實(shí)踐平臺(tái)。湖北青少年文化藝術(shù)網(wǎng)也將全面為學(xué)員開放，家長(zhǎng)可隨時(shí)上傳學(xué)員的相關(guān)資料到湖北青少年文化藝術(shù)網(wǎng)。徹實(shí)讓學(xué)員通過(guò)在本校的學(xué)習(xí)，達(dá)到“學(xué)主持、練口才、增自信、懂禮儀”的效果。最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)來(lái)賓、老師、家長(zhǎng)朋友、小朋友們及其你們的家人在新的一年里身體健康、工作順利、家福幸福、萬(wàn)事順心！第三篇學(xué)校總結(jié)表彰大會(huì)發(fā)言稿老師們、同學(xué)們今天，我們隆重召開開學(xué)典禮及總結(jié)表彰大會(huì)，首先我代表學(xué)校黨支部、校委會(huì)及全校師生，向剛剛邁入實(shí)驗(yàn)中學(xué)大門的600多名初一新同學(xué)，表示熱烈的歡迎！向受到表彰的先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人表示衷心的祝賀！過(guò)去的一年，在市縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)全校師生的共同努力，我校各項(xiàng)工作都取得了顯著的成績(jī)。學(xué)校先后被授予中國(guó)西部教育顧問(wèn)單位、全國(guó)青少年愛國(guó)主義讀書教育示范學(xué)校、省衛(wèi)生先進(jìn)單位、縣全方位目標(biāo)管理先進(jìn)單位、縣教育書育人先進(jìn)單位、縣文明單位、縣教科研工作先進(jìn)單位、縣社會(huì)治安綜合治理先進(jìn)單位等榮譽(yù)稱號(hào)。并被確定為五縣區(qū)唯一初中“濟(jì)南市教育科學(xué)研究基地”。今年中考，我校再創(chuàng)輝煌，一榜錄取348人，計(jì)劃外錄取103人，職業(yè)高中、中專、技工學(xué)校錄取85人，實(shí)現(xiàn)了畢業(yè)生升學(xué)率85%的目標(biāo)，贏得了社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。所有這些成績(jī)的取得無(wú)不是全校師生共同努力的結(jié)果。為此，我代表學(xué)校黨支部、校委會(huì)向全體師生表示衷心的感謝！初一的新同學(xué)們，你們順利地完成了小學(xué)六年的學(xué)業(yè)，揮手告別了那充滿童趣和歡樂(lè)的小學(xué)生活，告別了與你們朝夕相處老師，帶著父母的叮嚀和囑托，帶著對(duì)初中學(xué)習(xí)生活的美好向往，跨進(jìn)了實(shí)驗(yàn)中學(xué)的大門，開始了新的學(xué)習(xí)生活。平陰縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)是一所縣屬重點(diǎn)初級(jí)中學(xué)，始建于1983年，原名為平陰縣第十三中學(xué)，1991年改名為平陰縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)，學(xué)?，F(xiàn)有38個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生2200多人，教職工172人。學(xué)校占地42480平方米，建有教學(xué)樓兩幢、實(shí)驗(yàn)樓一幢、辦公樓一幢、教職工宿舍樓四幢。學(xué)校有300米的環(huán)形跑道的田徑場(chǎng)及各種球類活動(dòng)場(chǎng)地。高標(biāo)準(zhǔn)微機(jī)室、語(yǔ)音室、多媒體電教室、電視演播中心、實(shí)驗(yàn)室、圖書館、閱覽室、科技活動(dòng)室、畫室、舞蹈教室、音樂(lè)教室等一應(yīng)俱全。所有教室都安裝了空調(diào)、電視機(jī)、投影機(jī)，在這里，同學(xué)們可以坐享全縣最先進(jìn)的教育教學(xué)設(shè)施。學(xué)校師資隊(duì)伍不斷壯大，現(xiàn)有在職高級(jí)教師41人，一級(jí)教師67人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率高達(dá)100%。他們當(dāng)中有1人參加了國(guó)家級(jí)骨干教師培訓(xùn)，23人被推薦參加市骨干教師培訓(xùn)，有2人被評(píng)為省優(yōu)秀教師，7人被評(píng)為市級(jí)教學(xué)能手，4人被評(píng)為市百佳教師，10人被評(píng)為市優(yōu)秀班主任，另外，有80多人次獲得縣級(jí)教學(xué)能手、百佳教師等榮譽(yù)稱號(hào)，在這里，你們可以聆聽到全縣最優(yōu)秀教師的教誨。過(guò)去的一學(xué)期，全校教職工在各自的崗位上，開拓創(chuàng)新，無(wú)私奉獻(xiàn)，老師們精心備課，認(rèn)真上課，耐心輔導(dǎo)，引導(dǎo)同學(xué)們?cè)谥R(shí)的海洋里忘我求索，無(wú)怨無(wú)悔。同學(xué)們?cè)诶蠋焸兊男燎谂嘤?，如饑似渴地汲取著知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，滿懷希望地描繪著自己的美好未來(lái)。同學(xué)們不恥下問(wèn)，刻苦鉆研，全面發(fā)展，不斷進(jìn)步，涌現(xiàn)出了一大批先進(jìn)班集體、優(yōu)秀團(tuán)支部和優(yōu)秀班干部、團(tuán)干部及星級(jí)學(xué)生。希望受到表彰的集體和個(gè)人，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，加倍努力，百尺竿頭，更進(jìn)一步。暫時(shí)沒有受到表彰的同學(xué)，應(yīng)以他們?yōu)榘駱?，認(rèn)真查找不足，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問(wèn)，迎頭趕上。老師們，同學(xué)們，上學(xué)期，我們雖然取得了不小的成績(jī)，但更要看到存在的缺點(diǎn)和不足，如有的老師做學(xué)生工作還不夠細(xì)致耐心，不能夠及時(shí)深入地掌握了解學(xué)生的思想狀況，師生關(guān)系有時(shí)出現(xiàn)不和諧現(xiàn)象；有的教師教學(xué)觀念有待更新，教學(xué)水平有待提高；活動(dòng)課開展還不夠規(guī)范，學(xué)生活動(dòng)的時(shí)間少，空間??；同學(xué)們當(dāng)中，有不少同學(xué)的學(xué)習(xí)目的還不夠明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，學(xué)習(xí)的積極性還不高；有的同學(xué)紀(jì)律渙散，上課不認(rèn)真聽講，有的同學(xué)貪圖享樂(lè)，比吃比穿，不愛勞動(dòng)，鋪張浪費(fèi)，還有些同學(xué)雖然十分用功，但因?qū)W習(xí)方法欠妥，學(xué)習(xí)效果不很理想等等。以上這些現(xiàn)象，都需要我們?cè)诒緦W(xué)期里不斷改進(jìn)。為此，我向全體同學(xué)提出如下希望和要求一、高揚(yáng)民族旗幟，承傳優(yōu)秀文化。在五千多年的發(fā)展中，中華民族形成了以愛國(guó)主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，愛好和平，勤勞勇敢，自強(qiáng)不息的偉大民族精神，熱愛祖國(guó)是中華民族生命之源泉，情感之歸宿，奮斗之動(dòng)力，深入開展“弘揚(yáng)和培育民族精神月”活動(dòng)是歷史的需要、形勢(shì)的需要，也是中華民族未來(lái)興旺發(fā)達(dá)的需要，全體同學(xué)要以飽滿的熱情，積極投入到活動(dòng)之中，把愛國(guó)主義的熱情轉(zhuǎn)化為愛社會(huì)、愛學(xué)校、愛班級(jí)、愛同學(xué)、愛父母的實(shí)際行動(dòng)，強(qiáng)化公德意識(shí)，維護(hù)公共秩序，牢記“三風(fēng)一訓(xùn)”，樹立奮發(fā)成才，報(bào)效祖國(guó)的遠(yuǎn)大志向，養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)守信、公正無(wú)私的優(yōu)良品質(zhì)，磨煉自強(qiáng)不息，百折不撓的堅(jiān)強(qiáng)意志，強(qiáng)化敢于拼搏，勇于爭(zhēng)先的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，將知識(shí)轉(zhuǎn)化成智慧，使文明積淀成人格，努力形成“愉快學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)”的良好氛圍，努力把自己塑造成具有強(qiáng)烈的民族自豪感、高度的社會(huì)責(zé)任感的素質(zhì)全面的一代新人。二、文明守紀(jì)，嚴(yán)于律己經(jīng)過(guò)全校師生不懈的努力，實(shí)驗(yàn)中學(xué)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)已經(jīng)形成，希望全體同學(xué)特別是初一新同學(xué)，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我校的優(yōu)良傳統(tǒng)，規(guī)范自己的言行，嚴(yán)守校規(guī)校紀(jì)，牢記師長(zhǎng)教誨，爭(zhēng)做遵規(guī)守紀(jì)、品格高尚的新時(shí)代中學(xué)生。三、放眼未來(lái)，創(chuàng)新求索未來(lái)呼喚創(chuàng)新人才，發(fā)展需要?jiǎng)?chuàng)新人才，因此，希望同學(xué)們要樹立以知識(shí)立身、以創(chuàng)新求生的生存觀，在人格的自我塑造、智力的自我開發(fā)、身心的自我磨礪上嚴(yán)格要求自己，緊跟時(shí)代步伐，為將來(lái)步入社會(huì)，創(chuàng)造自己人生的輝煌做好充分的準(zhǔn)備。四、學(xué)會(huì)做人，全面發(fā)展信息技術(shù)的迅速發(fā)展，國(guó)與國(guó)之間的頻繁交往，人與人之間的短距離交流，呼喚著人們綜合能力的提高，未來(lái)的社會(huì)，只有具備高品位、高智能、高水平的人，才會(huì)永遠(yuǎn)立于不敗之地，因此，希望同學(xué)們不斷學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐，加強(qiáng)合作，全面發(fā)展，真正使自己成為德智雙全，身心兩健，文理兼通、學(xué)創(chuàng)俱能的優(yōu)秀中學(xué)生。在新的學(xué)年里，希望老師們繼續(xù)更新教育教學(xué)觀念，積極探索新課程改革，改進(jìn)教學(xué)方法，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，堅(jiān)持依法施教，密切師生關(guān)系，用真誠(chéng)的情感關(guān)心學(xué)生，高尚的人格影響學(xué)生，先進(jìn)的理念教育學(xué)生，淵博的知識(shí)引領(lǐng)學(xué)生，讓課堂更具活力，讓教學(xué)更富創(chuàng)新，讓學(xué)生更加聰明，讓發(fā)展更為全面，振奮精神，團(tuán)結(jié)拼搏，為提高學(xué)校的整體辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量而不懈努力。老師們、同學(xué)們，校以立人為本，師以敬業(yè)為榮，生以成才為志是我們不懈的追求，讓我們牢記陶行知先生的《創(chuàng)造宣言》，使實(shí)驗(yàn)中學(xué)這片綠洲處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時(shí)，人人是創(chuàng)造之人，為把學(xué)生培養(yǎng)成新世紀(jì)創(chuàng)新人才而不懈努力，為把實(shí)驗(yàn)中學(xué)建成省級(jí)規(guī)范化學(xué)校而努力奮斗。謝謝大家！第四篇11秋英才學(xué)校期中總結(jié)發(fā)言稿老師們，同學(xué)們大家好！我們?cè)谶@里舉行期中考試總結(jié)表彰大會(huì)，隆重表彰、獎(jiǎng)勵(lì)期中考試取得優(yōu)異成績(jī)的同學(xué)。在此我向這次考試中取得優(yōu)異成績(jī)的老師和同學(xué)，向獲獎(jiǎng)的同學(xué)們表示熱烈的祝賀和衷心的感謝，并號(hào)召大家要以他們?yōu)榘駱?，刻苦學(xué)習(xí)，努力工作，創(chuàng)造優(yōu)異成績(jī)，向父母報(bào)喜，向家人報(bào)喜。我相信在期末考試中會(huì)有更多的同學(xué)取得更優(yōu)異的成績(jī)。同學(xué)們，你可曾想過(guò)為什么我們會(huì)取得好的成績(jī)，為什么會(huì)有這么大得的進(jìn)步？這是我們學(xué)校的老師愛崗敬業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)的必然結(jié)果。可曾記得，為了給我們上好每一節(jié)課，我們的老師在課下翻閱了多少資料，研究教材、研究教法、研究學(xué)法、設(shè)計(jì)教案、改正教案，保證了奉獻(xiàn)給你們的節(jié)節(jié)都是精品課；為了給我們上好課，我們的老師小病不吭聲，大病不誤課；為了給我們上好課，我們的老師，在自己的寶寶的小手拉著媽媽的衣襟，哭著不讓媽媽離開的時(shí)候，他們毅然決然的來(lái)到教室。為了給我們上好課，我們的老師經(jīng)常因?yàn)樘幚戆嗌瞎ぷ鳌⑴淖鳂I(yè)，顧不上睡覺，忘記了吃飯。為了你們休息得好，他們每一天晚上都是先把你們安頓好了才回去，擔(dān)心你們不(請(qǐng)關(guān)注好范文網(wǎng)能按時(shí)起床，耽誤上課他們每一天早早來(lái)到教室，等待著你們來(lái)到教室，在你們生病的時(shí)候，老師急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，跑前跑后，求醫(yī)尋藥，安慰呵護(hù)。我常想，做父母的也不過(guò)如此而已；在你們思想有波動(dòng)的時(shí)候，老師與你促膝長(zhǎng)談，因勢(shì)利導(dǎo)，循循善誘，幫助你揭開心里的疙瘩，讓你重新振作起來(lái)；在你違反了學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)，不學(xué)好的時(shí)候，我們的老師又是多么嚴(yán)厲的警告你，這樣做對(duì)你的成長(zhǎng)危害有多大，曉之以理、動(dòng)之以情。同學(xué)們，你不覺得我們的老師在你們的成長(zhǎng)道路上付出的太多太多了嗎，你不覺得我們的老師是最可尊敬，最可信賴的人嗎？回報(bào)他們吧，他們的奢望其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是他的學(xué)生能夠理解他們所做的一切，讓每一位學(xué)生都有進(jìn)步，讓每位學(xué)生都能好好學(xué)習(xí)，立志成才。同學(xué)們，你肯定想知道被表彰的同學(xué)學(xué)習(xí)的訣竅，想跟他們一樣站到領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上吧，讓我來(lái)告訴你，首先他們心里有理想、有報(bào)負(fù)、有孝心，他們深刻理解家長(zhǎng)把他送到學(xué)校的用意是把書讀好，他們知道知識(shí)改變命運(yùn)。他們時(shí)刻沒有忘記感恩，我已長(zhǎng)大，不再讓父母為我操心更不能讓父母煩心。他們有著嚴(yán)明的組織紀(jì)律性，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度，聽從老師的教誨，科學(xué)的安排自己的學(xué)習(xí)與生活。他們有一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣課前抓好預(yù)習(xí)，上課認(rèn)真聽講，積極參與，自主學(xué)習(xí)，合作探究，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，按時(shí)完成作業(yè)。他們的時(shí)間觀念很強(qiáng)，他們會(huì)抓緊點(diǎn)滴時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，積滴水成江河，積寸土成高山。他們有毅力，從不向困難低頭，知難而上，永不退縮，他們有恒心，目標(biāo)一定，勇往直前。同學(xué)們，學(xué)習(xí)他們的精神吧，讓我們大家一起努力，去創(chuàng)造我們明天的輝煌。接下來(lái)我想和同學(xué)們談兩個(gè)問(wèn)題一、期中考試不應(yīng)緊盯成績(jī)，而是要弄清失分的原因考試后，同學(xué)們最為關(guān)心的莫過(guò)于各門功課的分?jǐn)?shù)了。其實(shí)分?jǐn)?shù)只不過(guò)是對(duì)你這一階段努力的一個(gè)評(píng)價(jià)，考完后不是盯著它，關(guān)鍵是要弄清失分的原因，及時(shí)彌補(bǔ)這一階段的不足。學(xué)習(xí)的過(guò)程，也就是不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題的過(guò)程。成績(jī)不理想的背后，就是問(wèn)題的暴露，我們必須立即總結(jié)反思，采取措施，加以補(bǔ)救，才能在未來(lái)的期末考試、中考、高考中創(chuàng)造輝煌。作為考試反思，首先反思的就是平時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度。如果在考試中，記憶性的題目失分過(guò)多，特別是記憶性偏重的學(xué)科失分多（如政、史、地、生等），那顯然就是投入不足，學(xué)習(xí)態(tài)度的問(wèn)題。如果許多簡(jiǎn)單的知識(shí)應(yīng)用中，出錯(cuò)較多，運(yùn)算能力欠缺，即是反映平時(shí)訓(xùn)練不夠，這也是學(xué)習(xí)態(tài)度有問(wèn)題。反思自己平時(shí)是否自覺地進(jìn)行學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)；是否心存僥幸心理，認(rèn)為平時(shí)拖拉點(diǎn)沒事，只要考試前幾天，認(rèn)真一點(diǎn)就可以應(yīng)付。反思自己是否盲目的學(xué)習(xí)，有些同學(xué)是做一天和尚敲一天鐘，，混過(guò)去就算了；有些同學(xué)每天有很多的計(jì)劃與目標(biāo)，而一天下來(lái)沒有一個(gè)目標(biāo)能實(shí)現(xiàn)。反思自己的學(xué)習(xí)是否扎實(shí)，對(duì)于新知識(shí)是否只是停留在了解、識(shí)記的層次，有沒有進(jìn)行掌握和運(yùn)用。大多數(shù)同學(xué)對(duì)知識(shí)的理解處于一知半解狀態(tài)，在解題時(shí)不知如何下筆。其實(shí)，學(xué)習(xí)態(tài)度是決定成績(jī)好差的前提條件，要想取得好的成績(jī)，必須要有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。其次同學(xué)們應(yīng)反思一下對(duì)考試技巧的把握。每次考試總能發(fā)現(xiàn)一部分學(xué)生缺乏一定的考試技巧，如覺得考試時(shí)間不夠，字跡潦草，連自己都看不清；答題卡涂寫不規(guī)范，忘涂考號(hào)；甚至有學(xué)生獨(dú)辟蹊徑，先從最后一道題開始做等等。作為考試的基本常識(shí)先易后難，規(guī)范書寫，合理分配時(shí)間這些習(xí)慣，都應(yīng)該在平時(shí)單元測(cè)驗(yàn)中要鍛煉出來(lái)的。第三，同學(xué)們還應(yīng)反思一下自己的考試心態(tài)。每次考試結(jié)束，總有同學(xué)說(shuō)，自己太緊張了，沒有發(fā)揮好。這就是考試心態(tài)的問(wèn)題。這中間有急于表現(xiàn)，展示自己以致眼高手低的；有沒按老師要求做好充分復(fù)習(xí)害怕考試的；有弄虛作假，企圖作弊過(guò)關(guān)的。沒有一個(gè)良好的心態(tài)，就無(wú)法發(fā)揮出正常的水平?？荚嚂r(shí)，過(guò)分的看重分?jǐn)?shù)、名次，無(wú)疑會(huì)增加緊張情緒，影響考試效果。如果把考試作為找出問(wèn)題，便于今后學(xué)習(xí)的一種途徑，那你就不會(huì)緊張，反過(guò)來(lái)你會(huì)喜歡考試，喜歡把考試作為檢驗(yàn)自己學(xué)習(xí)效果的一種手段。成功一定有方法，失敗肯定有原因。吃一塹，長(zhǎng)一智?？纪旰罂偨Y(jié)反思固然重要，但是更重要的是找到新的起點(diǎn)，有的同學(xué)一次考試失敗了就一蹶不振，我想這樣做是沒有必要的，應(yīng)該做一個(gè)學(xué)習(xí)的強(qiáng)者，應(yīng)重新找到自己的起點(diǎn)，一定要堅(jiān)信沒有風(fēng)雨怎能見彩虹。用一個(gè)好心情，用一種平常心投入到下一輪的學(xué)習(xí)，相信自己只要付出，就會(huì)有回報(bào)。有了新的起點(diǎn)，就要向新的目標(biāo)前進(jìn)、奮斗。有的同學(xué)考完后很有動(dòng)力，列了一大堆復(fù)習(xí)計(jì)劃，下了一大堆決心，但是幾天過(guò)后就又像以前一樣了，所以請(qǐng)大家要用毅力堅(jiān)持學(xué)習(xí)下來(lái)，如果一直像以前，不做出改變的話，下次考試怕又要名落孫山，正如0，你不在前面畫一個(gè)1時(shí)，0還是0，所以請(qǐng)大家能找到起點(diǎn)并揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，努力學(xué)習(xí)，愿你們的付出會(huì)有收獲。最后我送給同學(xué)們一句話“無(wú)志之人長(zhǎng)立志，有志之人立長(zhǎng)志”。二、期中考試過(guò)后該如何學(xué)習(xí)？大家的期中考試已經(jīng)結(jié)束了，相信結(jié)果還是和以前的一樣幾家歡喜幾家愁。不過(guò)，在這里我想和大家說(shuō)的是一切都不要現(xiàn)在下結(jié)論，現(xiàn)在下結(jié)論為時(shí)過(guò)早。以九年級(jí)目前才學(xué)習(xí)了兩個(gè)多月的化學(xué)學(xué)科為例，首先，化學(xué)是一門理科，不過(guò)，對(duì)于初中的化學(xué)來(lái)說(shuō)，知識(shí)點(diǎn)和規(guī)則占的相對(duì)偏多，這樣看起來(lái)它極其不像理科。這個(gè)特點(diǎn)也就造成了很多同學(xué)不喜歡化學(xué)，因?yàn)樗枰洃浀臇|西太多了。但是，隨著以后學(xué)習(xí)的不斷深入，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，化學(xué)其實(shí)還是相當(dāng)有技術(shù)含量的。尤其是后面的酸堿鹽部分，一些題目已經(jīng)出現(xiàn)了比較高的技巧性，而相應(yīng)的做題的成就感也就逐漸出現(xiàn)了，所以說(shuō)，大家對(duì)于化學(xué)一定不要現(xiàn)在就下一個(gè)總結(jié)性的結(jié)論，因?yàn)?，有技術(shù)含量的，在后面。所以，對(duì)于大家的建議就是如果說(shuō)，你的化學(xué)成績(jī)相當(dāng)?shù)牟诲e(cuò)，那么，你就再接再厲，從增加自己的解題速度和準(zhǔn)確率入手，比如說(shuō)，元素的相對(duì)原子質(zhì)量，這些東西是不需要記憶的，但是，你記住了之后，對(duì)于提升你的解題速度相當(dāng)有好處，那么，你就去記一下，畢竟，我們平時(shí)常用的元素就是20多個(gè)，記憶的難度還是比背單詞低的多。當(dāng)然，繼續(xù)下去的話，你還可以記住一些常用化合物的相對(duì)分子質(zhì)量（硫酸、碳酸鈉、鹽酸、硫酸鋇、碳酸鋇等等），然后，絕對(duì)不用計(jì)算器，就是用手算，慢慢的，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，你對(duì)于化學(xué)里面的數(shù)字就會(huì)變得比較敏感，甚至于，看題目里面的數(shù)字，你就知道結(jié)果，相應(yīng)的，題目的難度就會(huì)大大降低。如果說(shuō)，你的化學(xué)成績(jī)平平，那么，你就應(yīng)該分析一下原因是因?yàn)橹R(shí)點(diǎn)的不熟練，還是沒有掌握化學(xué)語(yǔ)言的描述，還是沒有按照化學(xué)需要的格式來(lái)寫，或者是解題速度太慢？這些原因都只能靠你自己去發(fā)現(xiàn)。找到原因之后，你就應(yīng)該奮起直追了，畢竟，如果化學(xué)能得到一個(gè)很高的分?jǐn)?shù)的話，對(duì)于中考總分來(lái)說(shuō)，效果也是很強(qiáng)的。畢竟，化學(xué)45分以上，還是很難的。如果說(shuō)，你的化學(xué)成績(jī)很糟糕，那么，你就應(yīng)該好好的補(bǔ)一下知識(shí)點(diǎn)了，畢竟，化學(xué)這一門學(xué)科，在初中階段，它主要的出題方式是知識(shí)點(diǎn)涵蓋的多，但是不是很深，所以，只要是你的知識(shí)點(diǎn)比較熟練的話，分?jǐn)?shù)一般來(lái)說(shuō)是不會(huì)太低的。最后一點(diǎn)，如果有的同學(xué)發(fā)現(xiàn)，自己只要一學(xué)化學(xué)就很痛苦，或者，自己的思維無(wú)論如何都適應(yīng)不了化學(xué)的思考方式，那么，你需要做的就是，看看能不能讓自己發(fā)現(xiàn)一些樂(lè)趣在里面，畢竟，在一個(gè)科目里面，一個(gè)人不可能所有的點(diǎn)都不擅長(zhǎng)，一定有他所擅長(zhǎng)的部分，你把他找出來(lái)之后，發(fā)揚(yáng)光大，然后，讓這一部分的擅長(zhǎng)，來(lái)調(diào)動(dòng)你自己的積極性，讓自己喜歡上化學(xué)。只要喜歡上化學(xué)，那么，提高分?jǐn)?shù)只是時(shí)間的問(wèn)題了。所以說(shuō)，大家需要做的就是，通過(guò)這次考試來(lái)發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)或者是不足。優(yōu)點(diǎn)，繼續(xù)保持，缺點(diǎn)，盡全力去彌補(bǔ)。這，就是考試的目的，畢竟，我們最終是為了中考，而不是期中考試。所以，大家一定要心平氣和的對(duì)待期中考試的成績(jī)，真正做到勝不驕，敗不餒。這樣就達(dá)到了成為高手的基本條件了。第五篇××學(xué)校演講比賽總結(jié)發(fā)言稿“我的夢(mèng)、中國(guó)夢(mèng)”演講比賽總結(jié)發(fā)言稿尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們大家下午好！為了教育我們××一中學(xué)生銘記革命歷史，繼承光榮傳統(tǒng)，弘揚(yáng)民族精神，立志報(bào)國(guó)和深入開展中國(guó)特色社會(huì)主義宣傳教育，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸福的“中國(guó)夢(mèng)”而發(fā)奮工作、學(xué)習(xí)，今天我校順利舉行了“我的夢(mèng)、中國(guó)夢(mèng)”演講比賽。此次演講比賽共有×位選手參加。比賽選手以《中國(guó)夢(mèng)靠我們的夢(mèng)來(lái)實(shí)現(xiàn)》、《我的中國(guó)夢(mèng)》、《我的夢(mèng)、夢(mèng)中國(guó)》等為演講題目，進(jìn)行了精彩的演講。每一個(gè)人心中都有很多的夢(mèng)想，×位選手把各自的夢(mèng)想和祖國(guó)的強(qiáng)盛、社會(huì)的發(fā)展、人民的幸福緊緊聯(lián)系在一起，表達(dá)了希望通過(guò)自己的夢(mèng)想讓祖國(guó)更富強(qiáng)、更文明、更和諧的愿望，匯成了此次比賽的“中國(guó)夢(mèng)”。參賽的選手都自信且富有激情，他們用自己優(yōu)美的音色和抑揚(yáng)頓挫的演講、惟妙惟肖的表演，展示了“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步”的深厚內(nèi)涵，并表達(dá)了學(xué)生們追夢(mèng)的決心與信仰，講出自己所有的感動(dòng)。評(píng)委組老師堅(jiān)持公正、公平、當(dāng)場(chǎng)打分的原則，給出了參賽選手們一個(gè)公正的分?jǐn)?shù)。最后，點(diǎn)評(píng)老師對(duì)這次比賽進(jìn)行了中肯的點(diǎn)評(píng)和殷切的希望，對(duì)這次“中國(guó)夢(mèng)”給予了相當(dāng)大的肯定。在此，我謹(jǐn)代表××學(xué)校團(tuán)總支對(duì)為這次演講比賽付出辛苦工作的老師表示衷心的謝意，對(duì)在比賽中取得優(yōu)異成績(jī)的同學(xué)表示熱烈的祝賀。通過(guò)這次比賽，使學(xué)生們之間產(chǎn)生了強(qiáng)烈的共鳴，明白了國(guó)家好、民族好、大家才會(huì)好的道理。大地和而萬(wàn)物生，“我的夢(mèng)中國(guó)夢(mèng)”的演講活動(dòng)，感動(dòng)著我們，并將激勵(lì)著我們共圓中國(guó)夢(mèng)，再造新輝煌。謝謝大家！第一篇期中總結(jié)教師發(fā)言稿期中總結(jié)及反思羅田思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校nf各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事下午好!今天能和在座的各位一起交流工作體會(huì)，感動(dòng)萬(wàn)分的榮幸。首先感謝領(lǐng)導(dǎo)的信任，以及英語(yǔ)組全體組員給予我工作的支持和幫助。雖然我是教研組長(zhǎng)，但是我們組的每一位老師都有值得我學(xué)習(xí)的地方，比如經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)扎實(shí)的張丹瑩老師；工作任勞任怨，干勁十足的朱鑫華老師；熱情陽(yáng)光，肯鉆研教材的汪水枝老師；默默無(wú)聞，肯吃苦，不計(jì)得失的胡兆芝老師等等。在這些同仁們的幫助下，我的工作才開展得這么順利，得心應(yīng)手。緊張的期中考試已落下帷幕，優(yōu)異的成績(jī)見證了學(xué)生們的不懈努力，也見證了老師們辛勤的工作。我為學(xué)生們?nèi)〉玫某煽?jī)感到高興，也為我們自己付出的勞動(dòng)有所收獲而感到欣慰。這些年的初中英語(yǔ)(請(qǐng)你好范文，請(qǐng)便下次訪問(wèn)教學(xué)，讓我深深的感覺到了教初中英語(yǔ)之難之累，真是“苦在其身，樂(lè)在其心”。這學(xué)期，是我這么多年以來(lái)第一次跨年級(jí)帶課。盡管之前連續(xù)帶了很多年的九年級(jí)，教材已經(jīng)非常的熟悉，但是對(duì)教學(xué)工作我還是不敢怠慢，深感責(zé)任的重大。尤其是面對(duì)一所全新的學(xué)校---思源學(xué)校，一個(gè)響亮的名字，有讓人自豪的現(xiàn)在，讓人憧憬的未來(lái)。作為一名思源人，在得到別人的仰視和羨慕的同時(shí)，也注定你必須有更高的層次和責(zé)任。有時(shí)，我也覺得自己太苦太累了，可是每當(dāng)看到學(xué)生們?nèi)〉脙?yōu)異的成績(jī)，臉上露出開心的笑容，我就覺得一切都是值得的，再多的辛苦我也無(wú)怨無(wú)悔！我非常贊同閔校長(zhǎng)說(shuō)的這樣一句話“一所不關(guān)注教學(xué)的學(xué)校不是一所好學(xué)校?！蔽覀€(gè)人認(rèn)為不重視教學(xué)的老師，也不是一個(gè)合格的老師。教學(xué)是教師的核心工作。教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系的，學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)的去教，對(duì)教學(xué)的成功與否至關(guān)重要。剛開始接觸八（3）學(xué)生，我還不了解這些學(xué)生的情況，只知道研究課本教材，想辦法讓課堂生動(dòng)，學(xué)生容易接受。開學(xué)時(shí)，我用以往的教學(xué)方式上了一堂自認(rèn)為明白易懂的課，感覺教學(xué)效果應(yīng)該是如期的理想。但是從課后作業(yè)的情況來(lái)看，卻出乎人的意料。后來(lái)聽同學(xué)們反映，才知道這些東西對(duì)他們而言是陌生的。因?yàn)槠吣昙?jí)的知識(shí)掌握得不好，我認(rèn)為早就應(yīng)該掌握的知識(shí)，而他們卻需要反反復(fù)復(fù)的講解和訓(xùn)練。同時(shí)大部分的英語(yǔ)指令他們都不能懂。我們的學(xué)生是來(lái)自不同的鄉(xiāng)鎮(zhèn)不同的學(xué)校。這些學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很好，課前不預(yù)習(xí)，課后不復(fù)習(xí)，上課不專心，不重視老師的指導(dǎo)。在他們以往的學(xué)習(xí)中，對(duì)單詞的聽寫和聽說(shuō)的訓(xùn)練相對(duì)少了些。所以課堂英語(yǔ)要盡量簡(jiǎn)單化，同時(shí)大量的單詞需要反復(fù)的提醒，即使是已經(jīng)學(xué)過(guò)的。另外，我們八3班的課堂氣氛不活躍，后進(jìn)生較多，有部分同學(xué)對(duì)英語(yǔ)簡(jiǎn)直是一竅不通。更關(guān)鍵的是中等生后勁不足，明顯對(duì)英語(yǔ)缺乏興趣。面對(duì)這一系列的問(wèn)題，一開始并沒有引起我的重視，因此教學(xué)效果不理想。我很苦惱，原本充滿激情的走進(jìn)教室，總是帶著糟糕的心情走出教室。連晚上做夢(mèng)，都是在訓(xùn)學(xué)生。后來(lái)我才慢慢知道了，了解學(xué)生很重要。具體問(wèn)題具體分析，做到因材施教。這就是我們常說(shuō)的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的特殊性，沒有語(yǔ)言環(huán)境，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程中，會(huì)出現(xiàn)兩極分化的現(xiàn)象。差生面擴(kuò)大了，會(huì)直接影響班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，我們不能忽視。為此，我積極的利用早自習(xí)和空余時(shí)間與部分同學(xué)進(jìn)行談話，了解他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感受，耐心地教導(dǎo)他們，鼓勵(lì)他們。告訴他們我作為一名老師，同時(shí)我也是一位母親，我深知作為父母的良苦用心。孩子們的天性是善良的，是懂事的，我相信只要他們肯努力，成績(jī)多少都會(huì)有些提高。英語(yǔ)是一門語(yǔ)言學(xué)科。因此，除了向課堂40分鐘要效果外，還需要讓學(xué)生在課外多讀，多講，多練。為此，我在八3班早讀時(shí)，考慮到本班學(xué)生的基礎(chǔ)，我多數(shù)時(shí)候是反復(fù)的帶讀。吃完早餐后，利用課間的時(shí)間，早早的來(lái)到教室，督促學(xué)生們讀課文，記單詞。對(duì)于自覺能力差的同學(xué)，我還是采取強(qiáng)硬的背誦方式提高他們的能力。希望每一位學(xué)生都能往上跳一跳。其次，我覺得處理好“寬”與“嚴(yán)”的關(guān)系也非常的重要。做到與學(xué)生親密有間，課后可以做朋友，但是學(xué)習(xí)任務(wù)要高質(zhì)量的完成，沒有價(jià)錢可講，不能打折扣。雖然這次期中考試八3班考得不錯(cuò)，但是在我的教學(xué)中很多地方還存在不足。我的反思如下培養(yǎng)學(xué)生上課時(shí)的聽課習(xí)慣，要求學(xué)生全神貫注，要和老師同步思考出現(xiàn)的問(wèn)題。上課時(shí)，我自己講得太多。上課時(shí)，我一般是先提問(wèn)，根據(jù)學(xué)生的回答情況進(jìn)行講解，可往往是學(xué)生反應(yīng)太慢，或者出錯(cuò)太多，這時(shí)我就忍不住進(jìn)行提示或者干脆幫學(xué)生回答。這樣導(dǎo)致學(xué)生的思維受限。在以后的教學(xué)中，我會(huì)盡量做到精講精練，提高課堂效率，盡可能地利用課堂時(shí)間解決更多的問(wèn)題。從目前的實(shí)際情況來(lái)看，學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不牢固，無(wú)論是詞匯，語(yǔ)法，閱讀還是寫作，都沒有達(dá)到應(yīng)具有的知識(shí)水平。因此，在后一段還是要加強(qiáng)學(xué)生能力培養(yǎng)的力度。培優(yōu)扶困做得不是很到位。從期中考試的成績(jī)來(lái)看，優(yōu)秀的學(xué)生還沒有達(dá)到優(yōu)秀生的標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)困生的成績(jī)也沒有上來(lái)。所以在今后的課堂中，主要精力還是要照顧中等生和后進(jìn)生，課下多找些資料去輔導(dǎo)優(yōu)秀生，要向他們提出更高的要求。這樣分層次的教學(xué)應(yīng)該有明顯的效果。學(xué)生的思想還沒有轉(zhuǎn)變?，F(xiàn)在不僅僅是中等的學(xué)生，包括優(yōu)秀的學(xué)生的思想狀態(tài)都沒有緊張起來(lái)。在后段時(shí)間里，我會(huì)多找學(xué)生談?wù)勑模瑤退麄儤淞⑿判?，找到學(xué)習(xí)目標(biāo)，這樣自己的教學(xué)可以減少阻力，才能向更高的目標(biāo)前進(jìn)?？傊?，這兩個(gè)月來(lái)的教學(xué)工作自己付出了很多，也收獲不少。領(lǐng)導(dǎo)的信任，使我精力充沛；同事的幫助，使我干勁十足；學(xué)生的渴望，使我信心倍增。當(dāng)初我選擇了教育，選擇了思源，就選擇了一種責(zé)任，選擇了更多的付出和努力。我相信不久的將來(lái)，我們思源會(huì)成為家長(zhǎng)和學(xué)生們向往的教育圣地。到那時(shí)，我們會(huì)更加地懂得我們的努力和付出是值得的。在今后的工作中，我會(huì)為思源明天貢獻(xiàn)自己的微薄之力！第二篇優(yōu)秀教師年終總結(jié)發(fā)言稿各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們大家好！我叫**，來(lái)自**學(xué)院，是一名普通的班主任。今天安排我作為代表在這次會(huì)議上發(fā)言，非常榮幸，但更多的是慚愧。我，尤其是現(xiàn)在還很年輕的我，在眾多老師中，只是最平凡的、最普通的一個(gè)。和眾多的前輩相比，沒有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡，也沒有催人淚下的感人故事，只有一些生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，給予各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們匯報(bào)一下，共同我這些年來(lái)當(dāng)班主任的一些心得和體會(huì)。我今天匯報(bào)的題目是“做人如水，做事如山”。做人如水，就是能適應(yīng)任何環(huán)境，像水一樣，本身極純靜，又能包容萬(wàn)物；做事如山，就是要踏踏實(shí)實(shí)做事，像山一樣穩(wěn)重，像山一樣給人以信任！大家都知道班主任工作細(xì)碎而繁瑣，學(xué)生每天的學(xué)習(xí)，班級(jí)的紀(jì)律，包括學(xué)生下課后的生活我們都要操心。一天下來(lái)總是筋疲力盡。辦公室有一位年長(zhǎng)的同事，每天他總是最后一個(gè)回家。每次我回家總對(duì)他說(shuō)“沒啥事啦，回家吧”，可那位老師總說(shuō)“沒關(guān)系，我再等等”現(xiàn)在回想這句話，很感動(dòng)，因?yàn)樵捳Z(yǔ)中充滿對(duì)學(xué)生的愛，一名出色的班主任，不僅要教藝精湛，有敬業(yè)精神，更重要的是要有情感的投入。路還很長(zhǎng)，要學(xué)的東西還很多。一、以情治班，樹立“班級(jí)就是家”的觀念。班主任和學(xué)生都是“家”中的成員。當(dāng)班主任走進(jìn)教室，遇到地上有紙屑、講桌凌亂等現(xiàn)象，這時(shí)如果同學(xué)都在學(xué)習(xí)，那么不要驚動(dòng)同學(xué)，彎彎腰、動(dòng)動(dòng)手，自己處理一下，學(xué)生看在眼中，自然會(huì)潛移默化。以情治班還表現(xiàn)在不讓“家”中成員孤軍作戰(zhàn)。所有班級(jí)的活動(dòng)，班主任盡量和大家在一起。有老師在，他們就有依靠，有了主心骨，有了動(dòng)力。如運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，班主任和同學(xué)們?cè)谝黄馂橘悎?chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員加油，師生其樂(lè)融融。小小的聯(lián)歡會(huì)，時(shí)間雖短，卻很難忘。一個(gè)班主任只有從心底愛班級(jí)這個(gè)家，平等地愛家中的每一個(gè)成員，學(xué)生才會(huì)真正感受到家的溫馨，這個(gè)班級(jí)才能在和諧中不斷的進(jìn)步。二、以誠(chéng)治班，注重“先做人、后成才”的教育。在《資治通鑒》中對(duì)于人才有這樣的描述“德才兼?zhèn)湔呱仙喜?，有德無(wú)才者上等才，無(wú)德有才者下等才，無(wú)德無(wú)才者下下才”。先成人，毫無(wú)疑問(wèn)就是要培養(yǎng)具有良好的道德品質(zhì)的人。平心而論，哪個(gè)家長(zhǎng)不希望自己的孩子出人頭地呢？哪個(gè)家長(zhǎng)不希望自己的孩子處處優(yōu)秀呢？但是，單純?yōu)榱俗非髮W(xué)習(xí)成績(jī)上的優(yōu)異，放棄任何活動(dòng)，放棄充足的睡眠，放棄本應(yīng)該有的大學(xué)生活這就是理想中的人才？我認(rèn)為我們必須首先讓學(xué)生知道自己的目標(biāo)，首先讓學(xué)生“學(xué)會(huì)做人”?！耙黄?，一捺”的意義將決定他們今后的人生。三、以學(xué)治班，營(yíng)造班級(jí)濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。大學(xué)還是以學(xué)為主的地方。學(xué)習(xí)的氣氛形成了，整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)就會(huì)向主動(dòng)、積極、勤奮的方面發(fā)展。正氣占了主導(dǎo)，班級(jí)就好帶了。學(xué)習(xí)之風(fēng)盛行，同學(xué)們就會(huì)以“勤學(xué)好問(wèn)為榮，浪費(fèi)生命為恥”。正氣樹立了，學(xué)風(fēng)就健康了。班主任的工作，細(xì)碎而繁瑣，大大小小，零零散散，我們很累，但是我們有所得。所以，我覺得“做人如水，做事如山”短短八個(gè)字，既說(shuō)明了如何做人，又說(shuō)出了一個(gè)人應(yīng)如何做事。一個(gè)人其實(shí)并不在于獲得，而在于放下。不必崇高的誓言，只要真心來(lái)對(duì)待我的學(xué)生，“只有愛學(xué)生的人，才可以教育學(xué)生?！苯處煹膼?，尤其是班主任的愛，是能照亮學(xué)生心靈窗戶的燭光。在此我衷心的感謝**學(xué)院的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事給我工作的支持和幫助。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師給我的關(guān)懷和培養(yǎng)。感謝同學(xué)們對(duì)我的信任。最后祝大家身體健康，萬(wàn)事順利，再次謝謝大家！****學(xué)院201*.117第三篇學(xué)期末總結(jié)大會(huì)教師發(fā)言稿學(xué)期末總結(jié)大會(huì)教師發(fā)言稿各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位親愛的老師們大家下午好！我是來(lái)自廣州市xx區(qū)xx小學(xué)的xx老師。a，說(shuō)到這里，大家肯定覺得好笑又有點(diǎn)疑惑了！心里面可能都會(huì)在想，“我們都知道你是xx小學(xué)的xx呀，怎么還要這樣說(shuō)呢？”可是，每一次說(shuō)這話，我都是用一種驕傲而幸福的語(yǔ)調(diào)的。因?yàn)檫@句話正反映了我們六位新老師這三個(gè)多月來(lái)的共同心聲我們驕傲，因?yàn)槲覀兪莤x區(qū)的一名老師；我們幸福，因?yàn)槲覀兡艹蔀閤x小學(xué)這大家族的一員。而我們的驕傲與幸福感正是來(lái)自在座的各位。這一個(gè)學(xué)期以來(lái)，領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)我們新教師關(guān)懷備至，從生活到工作，提供很多的機(jī)會(huì)讓我們鍛煉與成長(zhǎng)；而在座的各位老師們，就像大哥哥大姐姐般照顧和疼愛著我們，讓我們這幾個(gè)遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，在大都市打拼的剛剛大學(xué)畢業(yè)的孩子們有了家的感覺！家般的溫暖和家般的和睦！所以，在此，我謹(jǐn)代表我們六位新教師感謝大家，感謝大家對(duì)我們的愛與幫助！謝謝你們！下面就簡(jiǎn)單說(shuō)一下我們?nèi)齻€(gè)多月以來(lái)的一些感受吧！首先，感受最深的就是學(xué)校對(duì)我們六個(gè)的關(guān)心以及幫助，特別是在我們專業(yè)發(fā)展方面上的幫助。短短一個(gè)學(xué)期，學(xué)校給我們提供了很多鍛煉和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。就拿我來(lái)說(shuō)吧，9月份學(xué)校就給了我一個(gè)去參加xx區(qū)第一屆中小學(xué)英語(yǔ)教師才藝表演大賽的機(jī)會(huì)，準(zhǔn)備的時(shí)間雖然倉(cāng)促了點(diǎn)，比賽的結(jié)果也不是特別地出色。但是，我很享受這個(gè)過(guò)程，因?yàn)?，過(guò)程帶給了我成長(zhǎng)和從來(lái)沒有過(guò)的經(jīng)驗(yàn)，而這些正是我這個(gè)職場(chǎng)菜鳥特別特別需要的東西。經(jīng)歷過(guò)了，笑過(guò)了，哭過(guò)了，即便是失敗了，我也照樣光彩依然，因?yàn)槲曳e累了很多人生寶貴的財(cái)富。十月份的時(shí)候，學(xué)校又給我們英語(yǔ)科組提供了一次去韶關(guān)聽課的機(jī)會(huì)。短短兩天的聽課之旅，我卻有機(jī)會(huì)目睹了來(lái)自全國(guó)各地名小學(xué)英語(yǔ)教師的優(yōu)秀課例，觀別人之課，察自我之短，揚(yáng)別人之長(zhǎng)，我的教學(xué)思想之花在韶關(guān)聽課之旅上含苞待放，我對(duì)自己以后的職業(yè)規(guī)劃也有了更深更長(zhǎng)遠(yuǎn)的思考。而十一、十二月，我在科組老師的集體幫助下，成功舉辦了兩次校公開課。每次上公開課之前，老師們都會(huì)給我提很多很好的意見，對(duì)我這個(gè)懵懵懂懂的新手是如此地有耐心有愛心。而每次公開課之后，她們還會(huì)認(rèn)真地給我提寶貴的意見，第二次公開課的時(shí)候，學(xué)校還幫我邀請(qǐng)了區(qū)英語(yǔ)教研室的教研員李利鋒老師給我做輔導(dǎo)。所謂“三人行，必有我?guī)熝伞保敲炊辔粠煾傅木栌谝惑w，我，能不成長(zhǎng)得快嗎？對(duì)于剛剛大學(xué)畢業(yè)參加工作的我們來(lái)說(shuō)，無(wú)知與壓力，惶恐與茫然時(shí)刻充斥著我們的生活與工作。而剛剛工作的半年就是一個(gè)“瓶頸期”，以后生活的心態(tài)，工作的心態(tài)基本取決于這半年，而正是xx小學(xué)，正是在座的各位老師，幫我們順利地度過(guò)了我們的“瓶頸期”，曾經(jīng)有個(gè)不老的傳說(shuō)這樣道，“在學(xué)校讀書遠(yuǎn)比進(jìn)入社會(huì)工作快樂(lè)與幸福！”而我們?cè)谶@短短的半年里卻打破了這個(gè)不老的傳說(shuō)，我們道，“出來(lái)工作遠(yuǎn)比在學(xué)校念書要快樂(lè)與幸福！”以上這些僅僅是我一人的經(jīng)歷，但是我相信其他五位新教師肯定和我一樣，能夠感受到學(xué)校對(duì)我們的關(guān)懷與幫助，更能感受到自己這一個(gè)學(xué)期以來(lái)在專業(yè)水平上的成長(zhǎng)！這些就是我們的驕傲和我們的幸福所在呀！為了這次總結(jié)大會(huì)的發(fā)言稿，我專門采訪了其他五位新老師關(guān)于這個(gè)學(xué)期生活與工作的感受，要求她們用簡(jiǎn)短的詞語(yǔ)或句子回答。鄧?yán)だ蠋熣f(shuō)，“充實(shí)與幸福是我目前的生活與工作狀態(tài)！”葛海燕老師說(shuō)，“忙中自有樂(lè)趣！”過(guò)雙燕老師即用“幸?！倍秩轿桓爬怂@半年來(lái)的生活，而黃馨老師的“充實(shí)卻快樂(lè)著”也道出了她對(duì)工作的感受；鄭吟芳老師即幸福地回答說(shuō)，“這半年來(lái)，日子簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，工作開開心心，生活甜甜美美！”而要我來(lái)概括這半年的感受呢，那就是，“你好！他好！我好！大家好就是真的好！”“我過(guò)得很好很好！”瞧！這就是我們這半年來(lái)在xx小學(xué)的總體感受，概括出來(lái)無(wú)非就幾個(gè)字充實(shí)和幸福！但是我們還很年輕，還有很多的知識(shí)需要我們?nèi)W(xué)習(xí)去實(shí)踐，也還有很多的地方需要改進(jìn)，我們展望未來(lái)，希望在接下來(lái)的日子里，能夠跟各位老師虛心學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。在此，先給大家說(shuō)聲辛苦了！謝謝大家！謝謝！第四篇201*年終總結(jié)