主題班會(huì)教案主題班會(huì)：善待挫折

.::;主題班會(huì)教案之主題班會(huì)：善待波折教學(xué)目的：1、認(rèn)知：通過本次主題班會(huì)，使學(xué)生理解波折在人生路上的不可防止性；進(jìn)步波折的接受力，掌握對(duì)待波折的正確方法。2情感：使學(xué)生樹立決心，讓波折成為自己向上攀登的墊腳石。在遭遇波折時(shí)，能善待波折，努力戰(zhàn)勝波折，做生活的強(qiáng)者。3行為：通過討論發(fā)言，使學(xué)生可以正確對(duì)待波折，進(jìn)步抗挫才干，掌握正確對(duì)待波折的方法。教學(xué)過程一、認(rèn)識(shí)波折1導(dǎo)入：在生活中，我們常常祝福他人萬(wàn)事如意，心想事成，一帆風(fēng)順等等，但是可能并沒有人確實(shí)相信可以象他人祝福的那樣，那些祝福只是人們良好的愿望而已。在現(xiàn)實(shí)中，每一個(gè)人的生活道路都不可能是一條筆直、寬闊、平坦的大道，總是布滿坎坷與荊棘?？部涝诿總€(gè)人的生活中都存在著，只不過或大或小罷了，它們確實(shí)是我們平時(shí)所遭受的波折。2個(gè)案分析1918年，13歲的高士其以優(yōu)良的成果考入了清華留美預(yù)備學(xué)校，學(xué)校授課全部要用英語(yǔ)，可高士其入學(xué)時(shí)只明白一點(diǎn)英語(yǔ)。入學(xué)時(shí)，除了英語(yǔ)他的各門功課都特別突出，學(xué)校特準(zhǔn)他一入學(xué)就跳了一級(jí)，如何辦？他不明白英語(yǔ)，是無(wú)法聽課的，時(shí)間一長(zhǎng)，各門功課都有要落下來(lái)。青年高士其遇到了人生中的第一次較大的考驗(yàn)，可以說這是遭受的第一次波折。但高士其沒有退縮，沒有等待，沒有猶豫，他是個(gè)迎著困難上的人。他把英語(yǔ)單詞記在一個(gè)小本子上，每天清晨一起床就背。有些單詞發(fā)音不準(zhǔn)，他就用家鄉(xiāng)福建話注音，就如此他硬是把一個(gè)個(gè)單詞背下來(lái)了，通過半年的努力，他竟然獲得了英語(yǔ)優(yōu)等獎(jiǎng)?wù)?，而且接著又開場(chǎng)自學(xué)起法語(yǔ)和德語(yǔ)來(lái)。3組織學(xué)生討論：〔1〕

青年高士其遇到了什么征詢題？他是如何樣對(duì)待的？〔2〕

你在生活中有沒有遇到類似的經(jīng)歷，你是如何對(duì)待的呢？二、理解波折1談?wù)勍瑢W(xué)心目中的能算得上“波折〞的事例每個(gè)人都有他自己的人生理想，有一個(gè)奮斗的目的。有志者總會(huì)不時(shí)地努力，向著自己的人生目的邁進(jìn)，但在奮斗的過程中，總難免遇到如此或那樣的波折，擋住你前進(jìn)的腳步。在這種情況下，人們就會(huì)產(chǎn)生不安、失意等情緒體驗(yàn)，并隨同著相應(yīng)的外部行為反響，這確實(shí)是波折。2分析波折可能產(chǎn)生的緣故。生：〔討論〕師明確：有自然環(huán)境和時(shí)空限制，人的生老病死、天災(zāi)人禍形成生離死別，同學(xué)之間的矛盾、家長(zhǎng)和教師的不理解，人的容貌、身材、體質(zhì)、才干、知識(shí)水平等的限制，這些要素都有可能導(dǎo)致波折。三、感受波折1、請(qǐng)同學(xué)詳細(xì)談?wù)勛约核?jīng)歷的一些波折及受挫后的反響師：同學(xué)們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中也會(huì)遇到來(lái)自各方面的波折，請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约河龅降牟ㄕ酃适?，并談?wù)勈艽旌蟮姆错懭绾?？生：〔積極發(fā)言〕2請(qǐng)同學(xué)談?wù)剛ト嘶蛎耸侨绾螌?duì)待波折的。3談?wù)劰沤裰型庥捎谑艽於货瓴徽竦氖吕?。?/p>

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善待波折1善待波折過渡：由上面的討論，同學(xué)可能會(huì)覺察，同樣的波折，不同的人，不同的心態(tài)下往往會(huì)有不同的結(jié)果。誰(shuí)能說一說，遇到了波折后我們應(yīng)如何對(duì)待呢？生：〔討論〕師明確：對(duì)波折要有正確的認(rèn)識(shí)和心理預(yù)備，要培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志，還要多與人交流。2師生共同討論善待波折的方法。師：我們?cè)谟龅讲ㄕ酆?，?huì)用哪些方法對(duì)待呢？生：寫日記、聽音樂、打球、購(gòu)物等等。師：渲泄法、音樂療法、轉(zhuǎn)移留意法。波折是人生的一筆財(cái)富，從某種水平來(lái)說，它是我們事業(yè)勝利的基石。經(jīng)歷波折，可以磨煉我們的意志，可以促使我們?nèi)W(xué)習(xí)更多的知識(shí)，迎接更大的挑戰(zhàn)。

五、欣賞歌曲，并尋求典范的力量，戰(zhàn)勝波折?！?真心英雄?〕1欣賞歌曲，并感悟其歌詞的涵義師：我們同學(xué)都喜歡遇波折有接受力的人。那么我們也不用怕波折，剛剛歌中唱得好“不經(jīng)風(fēng)雨怎能見彩虹〞講出了：人必需經(jīng)歷波折，才干培養(yǎng)出堅(jiān)忍不拔的抗波折才干，要勇于正視波折，磨煉自己，才干獲得勝利?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。〞2請(qǐng)同學(xué)列舉一些雖遭波折但堅(jiān)韌抗?fàn)?，最后獲得勝利的典型事例，以激發(fā)其戰(zhàn)勝

波折的斗志。3即興演講表心愿〔完畢語(yǔ)〕同學(xué)們，波折和失敗在人生的道路上不可防止。孟子說：“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，因此動(dòng)心忍性，增益其所不能。〞巴爾扎克曾說