2020屆中考物理一輪復(fù)習(xí)02聲現(xiàn)象專項(xiàng)練習(xí)

02聲現(xiàn)象一、選擇題1．（2019·無錫）十四個(gè)無聲世界的孩子在中央電視臺《經(jīng)典詠流傳》的舞臺上，用一個(gè)“啊”字唱出了“整個(gè)春天”。如圖是嘉賓和孩子用手指放在對方的喉結(jié)附近正在相互感知發(fā)出“啊”的情景。用這種方式讓聽不到聲音的孩子感知到發(fā)出“啊”，這是利用了（）A．聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的 B．聲音是通過空氣傳播的 C．固體傳聲比氣體快 D．聲音的音色可以用手感覺2．（2019·益陽）有關(guān)聲音的知識，下列說法正確的是（）A．演奏古箏時(shí)按壓不同的弦是為了改變其響度B．用大小不同的力擊打鼓面是為了改變其音調(diào)C．摩托車安裝消音器是為了在傳播過程中減弱噪聲D．能分辨出《二泉映月》是用二胡演奏的，是因?yàn)椴煌瑯菲靼l(fā)聲時(shí)音色不同3．（2019·南京）以下活動(dòng)中，用來探究聲音產(chǎn)生原因的是（）ABCDA．將發(fā)聲的音叉觸及面頰 B．用大小不同的力敲鼓 C．將發(fā)聲手機(jī)置于密閉瓶內(nèi)并抽氣 D．用硬卡片在梳齒上快劃、慢劃4.（2019·成都A卷）如圖所示為音叉共鳴實(shí)驗(yàn)：兩個(gè)頻率相同的音叉，用橡皮槌敲擊其中一個(gè)音叉，另一個(gè)未被敲擊的音叉也會(huì)發(fā)出聲音，此現(xiàn)象可以說明（）A．聲音能夠傳遞能量B．聲音傳播不需要介質(zhì)C．聲音傳播不需要時(shí)間D．物體不振動(dòng)也可產(chǎn)生聲音5．（2019·宿遷）聲音可以表達(dá)情感，傳遞信息，對于聲現(xiàn)象的理解正確的是（）A．教師講課的聲音是由聲帶振動(dòng)產(chǎn)生的B．“禁止鳴笛”是在傳播過程中減弱噪音C．聲音的振幅越大，音調(diào)越高D．只要物體在振動(dòng)，我們就能聽到聲音6．（2019·廣州）如圖1所示，監(jiān)測器測得同一聲源發(fā)出的甲、乙兩聲音的特性如下表。甲乙相比（）聲音聲音強(qiáng)弱等級/dB頻率/Hz甲701100乙110700A．乙音調(diào)較高B．甲響度較大C．聲源在發(fā)甲聲音時(shí)振動(dòng)幅度較大D．聲源在發(fā)乙聲音時(shí)每秒內(nèi)振動(dòng)次數(shù)較少7．（2018·龍東）下列聲現(xiàn)象中能說明聲音傳遞能量的是（）AA．燭焰晃動(dòng)B．鋼尺振動(dòng)C．蝙蝠靠超聲波發(fā)現(xiàn)昆蟲D．倒車?yán)走_(dá)8．（2018·婁底）如圖所示，小秦改變了尺子伸出桌面的長度，用大小相同的力撥動(dòng)尺子，尺子振動(dòng)的（）A．音調(diào)與聲源振動(dòng)的頻率有關(guān)B．音色與聲源振動(dòng)的幅度有關(guān)C．響度跟人與聲源的距離無關(guān)D．聲音只能在空氣中傳播9．（2018·隨州）2018年隨州地區(qū)的第一場雪來得特別大，大地披上了銀裝，孩子們在雪地上打雪仗，好不熱鬧（如圖所示），同時(shí)明顯感覺到歡笑聲比平時(shí)要小，下面關(guān)于雪地里的聲現(xiàn)象說法中正確的是（）A．雪地里孩子們的歡笑聲主要是由鞋的振動(dòng)產(chǎn)生的B．我們能區(qū)分不同孩子的聲音，主要是他們音色不同C．松散雪地增強(qiáng)了聲波的反射D．根據(jù)雪地的聲音現(xiàn)象，劇院的四壁應(yīng)做得光滑10．（2018·濟(jì)寧）下列屬于從傳播環(huán)節(jié)防治噪聲的是（）A．教室內(nèi)請勿大聲喧嘩B．放鞭炮時(shí)，用手捂住耳朵C．城區(qū)道路口安裝分貝儀D．高架道路兩旁建隔音墻二、填空題11．(2019·撫順)如圖所示為2019年4月23日紀(jì)念中國海軍建軍70周年海上閱兵的情景。威武的中國海軍將士喊出嘹亮的口號是由聲帶產(chǎn)生的，通過傳播響徹云霄。口號聲能傳播很遠(yuǎn)是因?yàn)槁曇舻模ㄌ睢耙粽{(diào)高”或“響度大”），彰顯出了中國海軍的強(qiáng)大與自信。12．(2019·西寧)醫(yī)院的B超檢查病情是利用聲可以傳遞；小提琴演奏者通過變換手指按壓琴弦的位置來改變琴弦發(fā)聲的。13．(2019·百色)“三月三”是廣西壯鄉(xiāng)青年男女對山歌的盛會(huì)，歌聲是通過傳到聽眾耳朵的；人們能分辨出自己村子歌手的歌聲，因?yàn)槊總€(gè)歌手聲音的不同。14．(2019·鐵嶺)習(xí)總書記在青島考察時(shí)指出，發(fā)展海洋科研是推動(dòng)強(qiáng)國戰(zhàn)略的重要方向。我國自主研發(fā)的深海水聲學(xué)探測器，安裝了包括導(dǎo)航、水聲通信測速、圖象信號傳輸?shù)榷嗖坎煌δ艿穆晠?，由此可以說明聲音可以傳遞，聲吶使用時(shí)發(fā)出的是（填“超聲波”或“次聲波”），這種聲波在水中的傳播速度（填“大于”、“等于”或“小于”）在空氣中的傳播速度。15．(2019·自貢)學(xué)習(xí)了聲音的產(chǎn)生和傳播后，小明同學(xué)做了以下小結(jié)。請你在橫線上為小明填上空缺。（1）悠揚(yáng)的笛聲是振動(dòng)產(chǎn)生的。（2）聲音在水中的傳播速度（填“大于”、“等于”或“小于”）在空氣中的傳播速度。（3）在月球上，聲音不能傳播的原因是。16．(2019·黃岡)張老師制作了一個(gè)聲音炮（如圖）。將塑料膜繃緊扎在圓桶的桶口，在桶底開一圓孔，在距離圓孔大約2m的地方疊放一些空紙杯子。用手迅速拍打塑料膜，發(fā)現(xiàn)紙杯被振落。此實(shí)驗(yàn)表明：聲音能在中傳播；聲波能傳遞。17．（2018·東營）東營市是呂劇發(fā)源地。呂劇常見的伴奏樂器有墜琴、揚(yáng)琴、二胡等。觀眾可以根據(jù)樂器發(fā)出聲音的____________（選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）不同，分辨出是哪種樂器；琴師調(diào)節(jié)琴弦的松緊是為了改變聲音的____________（選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）。18．（2018·山西）小亮同學(xué)利用課余時(shí)間，創(chuàng)作了一部科幻小小說——《太空漫游記》。小說中有這樣的描寫：小明和小亮駕駛“女媧號”飛船漫游在太空，突然聽到空中傳來“隆隆”的雷聲，之后又看見閃電四射。哇！太空真美啊！請你從物理學(xué)的角度，指出這段文字中的一處科學(xué)性錯(cuò)誤及判斷依據(jù)。錯(cuò)誤之處：_________________________________；判斷依據(jù)：___________________（開放性試題，答案合理即可）。19．（2018·綏化）在我國古詩詞中有很多描述聲音的優(yōu)美詩句，“不敢高聲語，恐驚天上人”中的“高”是指聲音的＿＿＿＿（選填“音調(diào)”“響度”或“音色”）；中考期間考場周圍常常設(shè)有禁止鳴笛的標(biāo)志，這是從＿＿＿＿減弱噪聲。三、實(shí)驗(yàn)探究題20．（2018·青島）探究聲音的產(chǎn)生與特性：過程與結(jié)論。如圖，用音叉和乒乓球進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：①輕敲256Hz的音叉，用懸吊著的乒乓球接觸發(fā)聲的叉股，發(fā)現(xiàn)乒乓球被彈開，說明聲音是由物體_____產(chǎn)生的；②重敲同一音叉，聽到更大的聲音，同時(shí)發(fā)現(xiàn)乒乓球被彈開得更遠(yuǎn)，說明聲音的響度與發(fā)聲體的_______有關(guān)；③換用512Hz的音叉重復(fù)實(shí)驗(yàn)，聽到聲音的音調(diào)更高，說明音調(diào)與發(fā)聲體的_______有關(guān)．參考答案1.A2.D3.A4.A5.A6.