符號之符號-從卡西爾《人論》看網(wǎng)絡(luò)逐漸成為人類生活主流的原因

教育人類學(xué)課程論文符號之符號：從卡西爾《人論》的符號思想看網(wǎng)絡(luò)逐漸成為人類生活主流學(xué)院：教育學(xué)院專業(yè)：教育學(xué)年級：2006姓名：張波學(xué)號：222006305211032指導(dǎo)教師：吳曉蓉

從卡西爾《人論》的符號思想看網(wǎng)絡(luò)逐漸成為人類生活主流教育學(xué)2006級張波摘要：中國互聯(lián)網(wǎng)使用人數(shù)增長迅速，至2008年6月底，已達(dá)2.53億。造成這一現(xiàn)象的原因眾多，筆者以卡西爾的符號思想為基礎(chǔ)，分析網(wǎng)絡(luò)的符號意義，發(fā)現(xiàn)虛擬的網(wǎng)絡(luò)可以作為一切客觀事物的代表物，并在作為代表物的同時，可供人們理性地控制和操作，以達(dá)到客觀世界所不具備的效果。互聯(lián)網(wǎng)成為人類生活主流的主要原因是人民群眾這一整體對符號化的需求逐漸提高。關(guān)鍵詞：符號互聯(lián)網(wǎng)大眾化中國互聯(lián)網(wǎng)使用現(xiàn)狀英國《經(jīng)濟(jì)學(xué)家》雜志2008年1月31日刊登的《中國網(wǎng)絡(luò):另類現(xiàn)實》一文指出：2007年中國互聯(lián)網(wǎng)使用人數(shù)創(chuàng)新高,達(dá)到2.1億.這一數(shù)字較2006年增長了50％,70％的中國互聯(lián)網(wǎng)用戶年齡在30歲以下。2008年7月24日，中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）發(fā)布第22次中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計報告，報告指出，截至2008年6月底，中國網(wǎng)民數(shù)量達(dá)到2.53億人，2008年6月網(wǎng)民們每周上網(wǎng)時長為19個小時/周，減弱極端值影響，上網(wǎng)時長中位數(shù)為14個小時/周；其中，使用手機(jī)上網(wǎng)的網(wǎng)民數(shù)已經(jīng)達(dá)到7305萬人，占全部網(wǎng)民數(shù)的28.9%。網(wǎng)絡(luò)活動主要包括：網(wǎng)絡(luò)音樂、網(wǎng)絡(luò)新聞、即時通信、網(wǎng)絡(luò)視頻、搜索引擎、電子郵件、網(wǎng)絡(luò)游戲、博客/個人空間、論壇/BBS和網(wǎng)絡(luò)購物等，涵蓋了大眾生活的諸多方面。以上數(shù)據(jù)說明，在以中國為代表的發(fā)展中國家中，互聯(lián)網(wǎng)已逐漸為人們所使用，互聯(lián)網(wǎng)的內(nèi)容及其使用人群都在隨著時代發(fā)展而擴(kuò)大。造成這種現(xiàn)象的因素是多方面的，但始終都是圍繞著人來展開這一活動的。下面將以德國現(xiàn)代哲學(xué)家卡西爾《人論》中的符號思想為基礎(chǔ)，來探討一下互聯(lián)網(wǎng)逐漸成為人們生活主流的原因?？ㄎ鳡枴度苏摗分械姆査枷敕柺侨说谋举|(zhì)卡西爾通過對兩千多年來西方思想史上關(guān)于人的問題的各種理論的考察與分析，指出與動物相比，人除了具有感應(yīng)系統(tǒng)和效應(yīng)系統(tǒng)外，還有在進(jìn)化歷史中形成的符號系統(tǒng)。他認(rèn)為，符號是人的心智的產(chǎn)物，它構(gòu)成人的一切成就，是人與動物的根本區(qū)別所在。符號系統(tǒng)的存在，表明人有一種發(fā)明符號并運用符號進(jìn)行活動和創(chuàng)造的能力，人的思維和行動都是符號化的。人通過符號創(chuàng)造了神話、宗教、語言、藝術(shù)、歷史、科學(xué)等全部文化，展示出一個全然不同于動物生活的自然世界的符號世界。如他所說：“人不再生活在一個單純的物理宇宙之中，而是生活在一個符號宇宙之中?！彪m然他說關(guān)于人的本性或本質(zhì)的定義只能是一種功能性的定義，但在上述層面上講，符號依然是決定一個人之所以為人的主要方面，亦即此生物具有使用符號的性質(zhì)，則其便帶有人的性質(zhì)。人通過符號來創(chuàng)造人類世界卡西爾指出，人不但發(fā)明了符號，把自己的精神客觀化，使自我得以顯現(xiàn)，使本來混沌的世界變得清晰有序、有意義，能