甘肅省蘭州市第一中學(xué)2020-2021學(xué)年高一上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題

蘭州一中202020211學(xué)期期中考試試題高一語(yǔ)文說(shuō)明：本試卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷兩部分。滿分150分，考試時(shí)間150分鐘。答案寫(xiě)在答題卡上，交卷時(shí)只交答題卡。第Ⅰ卷現(xiàn)代文閱讀（35分）實(shí)用類文本閱讀（本題共4小題，14分）閱讀下面的材料，完成14題。材料一疫病對(duì)人類社會(huì)的影響，可以追溯到世界上最早的英雄史詩(shī)當(dāng)中。有研究表明，書(shū)中提到的一部分災(zāi)難，從所描述的特征或影響來(lái)看，應(yīng)該就是我們今天所說(shuō)的由有害細(xì)菌和病毒等病原微生物的傳播而導(dǎo)致的疫病。根據(jù)研究，大約從公元前500年開(kāi)始，因病原微生物而起的疫病，就開(kāi)始影響到歐洲文明的發(fā)展進(jìn)程。而13471353年間在歐洲流行的黑死病，更是歐洲歷史上最具毀滅性的疫病，它的爆發(fā)竟然使歐洲人口減少了將近三分之一。當(dāng)時(shí)，民眾的恐慌情緒急劇增長(zhǎng)，以至于要用相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間，才能撫平與此相關(guān)的痛苦記憶。由于大量人口死亡、勞動(dòng)力分布嚴(yán)重不均，社會(huì)結(jié)構(gòu)開(kāi)始出現(xiàn)變化，農(nóng)奴從此消失，取而代之的是自由勞動(dòng)者。應(yīng)該說(shuō)，黑死病、麻風(fēng)病等疫病從多方面影響了歐洲社會(huì)和中世紀(jì)的西方文明。如果說(shuō)歐亞之間的疫病傳播最初還受到距離限制的話，那么當(dāng)歷史進(jìn)入到歐洲向外擴(kuò)張的殖民主義時(shí)期，病原微生物才真正開(kāi)始了全球傳播的旅程。1519年，西班牙人試圖征服位于美洲的阿茲特克帝國(guó)。阿茲特克人最初抵擋住了西班牙人的攻勢(shì)，但戰(zhàn)爭(zhēng)形勢(shì)隨著感染過(guò)天花病毒的西班牙人的到來(lái)而發(fā)生改變。不久，肆虐的天花就殺死了阿茲特克帝國(guó)的大量人口，這也成為阿茲特克文明滅亡的重要原因。當(dāng)然，在與肆虐的疫病作斗爭(zhēng)的過(guò)程中，人類的醫(yī)學(xué)事業(yè)也在不斷進(jìn)步。16世紀(jì)解剖學(xué)的發(fā)展，17世紀(jì)生理學(xué)的進(jìn)步，18世紀(jì)病理解剖學(xué)的創(chuàng)立，加上19世紀(jì)細(xì)胞學(xué)、細(xì)菌學(xué)等學(xué)科的建樹(shù)，以及20世紀(jì)初臨床醫(yī)學(xué)的巨大飛躍，共同成就了現(xiàn)代醫(yī)學(xué)。而現(xiàn)代醫(yī)學(xué)發(fā)展、科學(xué)技術(shù)進(jìn)步以及政府職能改善等因素，共同推動(dòng)了衛(wèi)生防疫工作在全球的普遍開(kāi)展?？梢哉f(shuō)，人類正在以不懈的努力和執(zhí)著的追求捍衛(wèi)著自身的安全與幸福。（取材于張大慶等的文章）1.根據(jù)材料一，疫病對(duì)人類文明的影響的一項(xiàng)是（）（3分）A.引發(fā)民眾恐慌情緒 B.改變社會(huì)結(jié)構(gòu)形式C.動(dòng)搖阿茲特克文明 D.開(kāi)展全球衛(wèi)生防疫2.根據(jù)材料一，下列表述文意的一項(xiàng)是（）（3分）A．在世界最早的英雄史詩(shī)中也能找到一些疫病的訊息。B．黑死病的流行在歐洲歷史上產(chǎn)生的影響最具毀滅性。C．疫病的全球傳播導(dǎo)致西班牙要在美洲推行殖民擴(kuò)張。D．衛(wèi)生防疫工作的成效得益于社會(huì)多方面因素的推動(dòng)。材料二中國(guó)古代文獻(xiàn)中的“疾疫”，“疾”指的是比較普通的一般性疾病，“疫”指的是比較嚴(yán)重的傳染性疾病，這種分法與現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的主張也比較吻合。世界衛(wèi)生組織有關(guān)報(bào)告曾經(jīng)指出，在危害人類健康的嚴(yán)重疾病中，屬于傳染病的占絕大多數(shù)。相比較而言，“疫”比“疾”的影響要大得多，“疫”的大規(guī)模爆發(fā)往往給社會(huì)造成嚴(yán)重災(zāi)難。中國(guó)歷史上大疫流行的時(shí)期，也是中華民族名醫(yī)輩出的時(shí)代。據(jù)史料記載，東漢后期屢有瘟疫流行。以治療傷寒著名的張仲景，在自己的《傷寒雜病論》中論述了多種傳染性疾病的中醫(yī)治療方法。面對(duì)傳染性黃疸病，東漢時(shí)的華佗曾用可以入藥的幼嫩青蒿來(lái)治療?，F(xiàn)代醫(yī)學(xué)研究更是循此路徑，從青蒿中分離出青蒿素，成功研制出治療瘧疾的新藥。中國(guó)人很早就意識(shí)到，隔離傳染病患者是行之有效的疫病防控措施。公元2年，民間疫情嚴(yán)重，《漢書(shū)·平帝紀(jì)》中就有記載說(shuō)：“民疾疫者，舍空邸第，為置醫(yī)藥?！钡教瞥瘯r(shí)，還有佛教寺院設(shè)立的“病坊”用于隔離麻風(fēng)病人，內(nèi)有僧人為患者治病。在與疫病作斗爭(zhēng)的過(guò)程中，中國(guó)人在16世紀(jì)時(shí)摸索出世界上第一種有效預(yù)防天花的方法——接種“人痘”?，F(xiàn)代醫(yī)學(xué)研究表明，通過(guò)有限度地主動(dòng)感染某種病原微生物或接種該病原微生物的疫苗，可以使人體產(chǎn)生針對(duì)該疫病的抗體，從而避免感染疫病。而接種“人痘”，就是主動(dòng)讓未感染的人接觸處理過(guò)的天花病毒從而產(chǎn)生病毒抗體。接種“人痘”的辦法曾經(jīng)拯救了成千上萬(wàn)人的生命。法國(guó)哲學(xué)家伏爾泰曾在《哲學(xué)通訊》中專門(mén)稱贊過(guò)中國(guó)人的這種偉大創(chuàng)造：“這被認(rèn)為是全世界最聰明、最講禮貌的一個(gè)民族的偉大先例和榜樣?！保ㄈ〔挠陉愔液?、和靜鈞的文章）3.根據(jù)材料二，下列有關(guān)中國(guó)古代防治疫病的表述，的一項(xiàng)是（）（3分）A．歷史上，中醫(yī)藥在疫病防治中曾經(jīng)發(fā)揮過(guò)重要作用。B．采用隔離措施防止疫病傳播，最早出現(xiàn)在中國(guó)唐代。C．“人痘”的發(fā)明應(yīng)用，是天花防治史上的重大突破。D．中國(guó)古代防疫方法，對(duì)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)發(fā)展具有重要啟示。4.綜合以上二則材料，概括回答，病原微生物對(duì)人類造成了哪些影響？（5分）（二）文學(xué)類文本閱讀（本小題共3小題，13分）閱讀下面的作品，完成57題。憶韋素園君魯迅現(xiàn)在有幾個(gè)朋友要紀(jì)念韋素園君，我也須說(shuō)幾句話。是的，我是有這義務(wù)的。

怕是十多年之前了罷，我在北京大學(xué)做講師，有一天。在教師豫備室里遇見(jiàn)了一個(gè)頭發(fā)和胡子統(tǒng)統(tǒng)長(zhǎng)得要命的青年，這就是李霽野。我認(rèn)識(shí)素園，大約就是霽野紹介的罷，然而我忘記了那時(shí)的情景。現(xiàn)在留在記憶里的，是他已經(jīng)坐在客店的一間小房子里計(jì)畫(huà)出版了。

這一間小房子，就是未名社。未名社的同人，實(shí)在并沒(méi)有什么雄心和大志，但是，愿意切切實(shí)實(shí)的，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的做下去的意志，卻是大家一致的。而其中的骨干就是素園。

于是他坐在一間破小屋子，就是未名社里辦事了，不過(guò)小半好像也因?yàn)樗?，不能上學(xué)校去讀書(shū)，因此便天然的輪著他守寨。我最初的記憶是在這破寨里看見(jiàn)了素園，一個(gè)瘦小，精明，正經(jīng)的青年，窗前的幾排破舊外國(guó)書(shū)，在證明他窮著也還是釘住著文學(xué)。然而，我同時(shí)又有了一種壞印象，覺(jué)得和他是很難交往的，因?yàn)樗τ吧佟！靶τ吧佟痹俏疵缤说囊环N特色，不過(guò)素園顯得最分明，一下子就能夠令人感得。但到后來(lái)，我知道我的判斷是錯(cuò)誤了，和他也并不難于交往。他的不很笑，大約是因?yàn)槟挲g的不同，對(duì)我的一種特別態(tài)度罷，可惜我不能化為青年，使大家忘掉彼我，得到確證了。這真相，我想，霽野他們是知道的。

但待到我明白了我的誤解之后，卻同時(shí)又發(fā)見(jiàn)了一個(gè)他的致命傷：他太認(rèn)真;雖然似乎沉靜，然而他激烈。認(rèn)真會(huì)是人的致命傷的么?至少，在那時(shí)以至現(xiàn)在，可以是的。一認(rèn)真，便容易趨于激烈，發(fā)揚(yáng)則送掉自己的命，沉靜著，又嚙碎了自己的心。

我到廣州，是第二年——一九二七年的秋初，仍舊陸續(xù)的接到他幾封信，是在西山病院里，伏在枕頭上寫(xiě)就的，因?yàn)獒t(yī)生不允許他起坐。他措辭更明顯，思想也更清楚，更廣大了，但也更使我擔(dān)心他的病。有一天，我忽然接到一本書(shū)，是布面裝訂的素園翻譯的《外套》。我一看明白，就打了一個(gè)寒噤：這明明是他送給我的一個(gè)紀(jì)念品，莫非他已經(jīng)自覺(jué)了生命的期限了么?

我不忍再翻閱這一本書(shū)，然而我沒(méi)有法。

我因此記起，素園的一個(gè)好朋友也咯過(guò)血，一天竟對(duì)著素園咯起來(lái)，他慌張失措，用了愛(ài)和憂急的聲音命令道：“你不許再吐了!”我那時(shí)卻記起了伊孛生的《勃蘭特》。他不是命令過(guò)去的人，從新起來(lái)，卻并無(wú)這神力，只將自己埋在崩雪下面的么?……

我在空中看見(jiàn)了勃蘭特和素園，但是我沒(méi)有話。

一九二九年五月末，我最以為僥幸的是自己到西山病院去，和素園談了天。他為了日光浴，皮膚被曬得很黑了，精神卻并不萎頓。我們和幾個(gè)朋友都很高興。但我在高興中，又時(shí)時(shí)夾著悲哀：忽而想到他的愛(ài)人，已由他同意之后，和別人訂了婚;忽而想到他竟連紹介外國(guó)文學(xué)給中國(guó)的一點(diǎn)志愿，也怕難于達(dá)到;忽而想到他在這里靜臥著，不知道他自以為是在等候全愈，還是等候滅亡;忽而想到他為什么要寄給我一本精裝的《外套》?……

一九三二年八月一日晨五時(shí)半，素園終于病歿在北平同仁醫(yī)院里了，一切計(jì)畫(huà)，一切希望，也同歸于盡。我所抱憾的是因?yàn)楸艿湥瑹チ怂男旁?，我只能將一本《外套》?dāng)作唯一的紀(jì)念，永遠(yuǎn)放在自己的身邊。

自素園病歿之后，轉(zhuǎn)眼已是兩年了，這其間，對(duì)于他，文壇上并沒(méi)有人開(kāi)口。這也不能算是希罕的，他既非天才，也非豪杰，活的時(shí)候，既不過(guò)在默默中生存，死了之后，當(dāng)然也只好在默默中泯沒(méi)。但對(duì)于我們，卻是值得記念的青年，因?yàn)樗谀兄С至宋疵纭?/p>

未名社現(xiàn)在是幾乎消滅了，那存在期，也并不長(zhǎng)久。然而自素園經(jīng)營(yíng)以來(lái)，紹介了果戈理，陀思妥也夫斯基，安特列夫，紹介了望?藹覃，紹介了愛(ài)倫堡的《煙袋》和拉夫列涅夫的《四十一》。還印行了《未名新集》，其中有叢蕪的《君山》，靜農(nóng)的《地之子》和《建塔者》，我的《朝華夕拾》，在那時(shí)候，也都還算是相當(dāng)可看的作品。

是的，但素園卻并非天才，也非豪杰，當(dāng)然更不是高樓的尖頂，或名園的美花，然而他是樓下的一塊石材，園中的一撮泥土，在中國(guó)第一要他多。他不入于觀賞者的眼中，只有建筑者和栽植者，決不會(huì)將他置之度外。

我不知道以后是否還有記念的時(shí)候，倘止于這一次，那么，素園，從此別了!

一九三四年七月十六之夜，魯迅記（選自《魯迅全集》，人民文學(xué)出版社2005版，有刪改）下列對(duì)文章的相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）

A．《憶韋素園君》是魯迅的一篇回憶性散文。作者通過(guò)記敘與韋素園相識(shí)、交往的若干情景，展現(xiàn)了韋素園認(rèn)真而激烈的個(gè)性以及對(duì)朋友的關(guān)懷與友愛(ài)。

B．作者在敘述中以大量的描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)人物形象，配之以凝重、誠(chéng)摯的筆調(diào)，突出顯示了魯迅對(duì)韋素園的敬重與懷念。

C．在《憶韋素園君》中，作者站在社會(huì)的角度，肯定了韋素園作為“泥土”“石材”的意義。魯迅與素園私交不錯(cuò)，但文中并沒(méi)有提及，而是更多地站在社會(huì)歷史評(píng)論人的角度，給素園一個(gè)更高立意和更大格局上的交代。

D．魯迅把韋素園放在整個(gè)新文化運(yùn)動(dòng)背景中來(lái)評(píng)價(jià)，使這一人物回憶篇章有了更深廣的內(nèi)涵，更表現(xiàn)出韋素園的悲劇性格中的崇高、平凡生命中的偉大。

6.談?wù)勀銓?duì)文中畫(huà)橫線句子“沉靜著，又嚙碎了自己的心”這句話的理解。(4分)7.綜觀全文，分析魯迅筆下的韋素園形象的特點(diǎn)。（6分）（三）現(xiàn)代詩(shī)歌賞析（本小題共2小題，8分）閱讀下面的文字，完成89題。長(zhǎng)城謠——席慕蓉盡管城上城下?tīng)?zhēng)戰(zhàn)了一部歷史盡管奪了焉支①又還了焉支多少個(gè)隘口②有多少次悲歡啊你永遠(yuǎn)是個(gè)無(wú)情的建筑蹲踞在荒莽的山巔冷眼看人間恩怨為什么唱你時(shí)總不能成聲寫(xiě)你不能成篇而一提起你便有烈火焚起火中有你萬(wàn)里的軀體有你千年的面容有你的云你的樹(shù)你的風(fēng)敕勒川陰山下今宵月色應(yīng)如水而黃河今夜仍然要從你身旁流過(guò)流進(jìn)我不眠的夢(mèng)中注：①焉支山，一稱燕支山、胭脂山。在甘肅永昌縣西、山丹縣東南。山勢(shì)險(xiǎn)要，歷代駐兵防守。②隘口：狹窄的山口。8.下列對(duì)這首詩(shī)的解說(shuō)，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A.第一節(jié)刻畫(huà)了長(zhǎng)城的形象，“無(wú)情”“蹲距”“冷眼”都是寫(xiě)長(zhǎng)城是歷史的見(jiàn)證。B.第二節(jié)“一提起你便有烈火焚起”抒發(fā)了凝聚于長(zhǎng)城的熾烈的民族情感。C.第三節(jié)寫(xiě)詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)和長(zhǎng)城的遐想，月色如水，黃河入夢(mèng)，吟唱的都是思鄉(xiāng)的深情。D.這首詩(shī)語(yǔ)言質(zhì)樸，感情真摯，意境悠遠(yuǎn)，用民間歌謠形式，歌頌長(zhǎng)城悠久的歷史。9.詩(shī)人從小生長(zhǎng)在長(zhǎng)城腳下，黃河岸邊，而且對(duì)于故鄉(xiāng)，她是“少小離家老大難回”，在詩(shī)人的心中，長(zhǎng)城僅僅是民族的象征嗎？長(zhǎng)城在作者心中有怎樣的地位和影響？(5分)二、古文閱讀（19分）張良,字子房,其先韓人也。良少,未宦事韓。韓破,良家僮三百人,弟死不葬,悉以家財(cái)求客刺秦王,為韓報(bào)仇,以五世相韓故。良嘗學(xué)禮淮陽(yáng),東見(jiàn)倉(cāng)海君,得力士,為鐵椎重百二十斤。秦皇帝東游至博浪沙中良與客狙擊秦皇帝誤中副車。秦皇帝大怒,大索天下,求賊急甚。良乃更名姓,亡匿下邳。項(xiàng)伯嘗殺人,從良匿。后十年,陳涉等起,良亦聚少年百余人。景駒自立為楚假王,在留。良欲往從之,行道遇沛公。沛公將數(shù)千人略地下邳,遂屬焉。沛公拜良為廄將①。沛公入秦,宮室帷帳狗馬重寶婦女以千數(shù),意欲留居之。樊噲諫,沛公不聽(tīng)。良曰：“夫秦為無(wú)道,故沛公得至此。為天下除殘去賊,宜縞素②為資。今始入秦,即安其樂(lè),此所謂‘助桀為虐’。愿沛公聽(tīng)樊噲言?！迸婀诉€軍霸上。項(xiàng)羽至鴻門(mén),欲擊沛公,項(xiàng)伯夜馳至沛公軍,私見(jiàn)良,欲與俱去。良曰：“臣為韓王送沛公,今事有急,亡去不義。”乃具語(yǔ)沛公。沛公大驚,曰：“為之奈何？”良曰：“沛公誠(chéng)欲背項(xiàng)王邪？”沛公曰：“鯫生說(shuō)我距關(guān)毋內(nèi)諸侯,秦地可王也,故聽(tīng)之?！绷荚唬骸芭婀远饶軈s項(xiàng)王乎？”沛公默然,曰：“今為奈何？”良因要項(xiàng)伯見(jiàn)沛公。沛公與伯飲,為壽,結(jié)婚,令伯具言沛公不敢背項(xiàng)王,所以距關(guān)者,備它盜也。漢六年,封功臣。高帝曰：“運(yùn)籌策帷幄中,決勝千里外,子房功也。自擇齊三萬(wàn)戶?！绷嘉磭L有戰(zhàn)斗功，乃言于高帝曰：“始臣起下邳,與上會(huì)留,此天以臣授陛下。陛下用臣計(jì),幸而時(shí)中,臣愿封留足矣,不敢當(dāng)三萬(wàn)戶?！蹦朔饬紴榱艉?與蕭何等俱封。良從上擊代,出奇計(jì)下馬邑,及立蕭相國(guó),所與從容言天下事甚眾。良乃稱曰：“家世相韓,及韓滅,不愛(ài)萬(wàn)金之資,為韓報(bào)仇強(qiáng)秦,天下震動(dòng)。今以三寸舌為帝者師,封萬(wàn)戶,位列侯,此布衣之極,于良足矣。愿棄人間事,欲從赤松子游耳?！蹦藢W(xué)道,欲輕舉。高帝崩,呂后德良,乃強(qiáng)食之,曰：“人生一世間,如白駒之過(guò)隙,何自苦如此!”良不得已,強(qiáng)聽(tīng)食。后六歲薨,謚曰文成侯。及良死,子不疑嗣侯。

（選自《漢書(shū)張良傳》）

【注】①廄(jiù)將：主管馬匹的軍官。②縞素：白色的衣服。這里是樸素之義。10.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是（

）(3分)A.亡匿下邳

亡：逃跑B.沛公乃還軍霸上

軍：駐軍C.沛公誠(chéng)欲背項(xiàng)王邪

誠(chéng)：誠(chéng)然D.鯫生說(shuō)我距關(guān)毋內(nèi)諸侯

內(nèi)：接納11.對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（

）(3分)A.秦皇帝東游/至博浪沙中/良與客狙擊秦皇帝/誤中副車。B.秦皇帝/東游至博浪沙/中良與客狙擊/秦皇帝誤/中副車。C.秦皇帝東游至博浪沙中/良與客狙/擊秦皇帝/誤中副車。D.秦皇帝/東游至博浪沙/中良與客狙擊/秦皇帝誤中副車。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）(3分)A.張良重情重義。張良年少時(shí)，不曾在韓國(guó)做官，但韓被滅之后，家人慘遭不幸，他用盡家產(chǎn)尋求刺客刺殺秦王報(bào)仇。B.張良敢于勸諫。劉邦因?qū)m室有數(shù)以千計(jì)的帷帳、狗馬、珍寶、婦女,他想留下住在秦國(guó)。樊噲勸諫,劉邦沒(méi)有聽(tīng)他的，后聽(tīng)取了張良的勸諫。C.張良為官正直。漢高帝想要封他三萬(wàn)戶人口的封地，張良因?yàn)樽约簺](méi)有功勞推辭，被封為留候。D.張良急流勇退。張良跟隨皇上攻打代時(shí)，勸諫皇上封蕭何為相，自己跟從赤松子出游，但后來(lái)遭到呂后的干涉。13.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）（1）令伯具言沛公不敢背項(xiàng)王,所以距關(guān)者,備它盜也。（2）今以三寸舌為帝者師,封萬(wàn)戶,位列侯,此布衣之極,于良足矣。（3）北蠻夷之鄙人，未嘗見(jiàn)天子，故振懾，愿大王少假借之，使畢使于前。三、名篇名句默寫(xiě)（共8分）14.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分（1）在革命洪流洶涌之時(shí)，年輕人要起到中流砥柱作用，《沁園春·長(zhǎng)沙》中，作者巧妙地借用“_________________，_________________”兩句，表現(xiàn)了這樣的圖景。（2）《再別康橋》中運(yùn)用擬人手法，表現(xiàn)出油油的水草，多情可愛(ài)的句子是“___________，______________”（3）《荊軻刺秦王》中，表現(xiàn)賓客同仇敵愾的畫(huà)面的句子是“__________，___________”（4）《記念劉和珍君》中魯迅評(píng)論“真的猛士”的句子是“____________，___________”第Ⅱ卷四、語(yǔ)言文字運(yùn)用（共28分）15.下列加點(diǎn)字的讀音全都正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.百舸（gé）漫溯（sù）寥廓（liáo）妄自菲薄（fěi）B.彷徨（páng）彳?。╟híchú）頹圮（pǐ）殞身不恤（yǔn）C.忸怩（niǔní）匕首（bǐ）骨髓（suǐ）叱咤（zhà）風(fēng)云D.岑寂（cén）尸?。╤ái）揕胸（zhèn）長(zhǎng)歌當(dāng)哭（dāng）16.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）（3分）魚(yú)翔潛底競(jìng)自由蕭瑟蒼茫滿江碧透萬(wàn)戶候笙簫斑斕慷慨激昂錐刺骨凌侮叱罵慘絕人寰風(fēng)蕭蕭慘淡寂寥17.下列各句中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.在西方英美法系國(guó)家，著名法官其實(shí)就是法理功底深厚的學(xué)者，法官的判決書(shū)往往連篇累牘，一篇精彩的判決書(shū)甚至堪稱出色的法學(xué)經(jīng)典范例。B.“古來(lái)磨滅知幾人，此老至今元不死?！蹦切┰?jīng)指點(diǎn)江山的國(guó)際政治人物不會(huì)被歷史所遺忘，他們的一舉一動(dòng)依然吸引著世界的目光。C.舞臺(tái)上的燈光時(shí)明時(shí)暗，快速變幻的布景令人目不交睫，隨著歌手的狂歌勁舞，觀眾席上也一片沸騰。D.那些航空領(lǐng)域的拓荒者，很多已經(jīng)離開(kāi)人世，但他們篳路藍(lán)縷的感人形象一直深深印在人們的記憶中。18.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（3分）A.根據(jù)本報(bào)和部分出版機(jī)構(gòu)聯(lián)合開(kāi)展的調(diào)查顯示，兒童的閱讀啟蒙集中在1～2歲之間，并且閱讀時(shí)長(zhǎng)是隨著年齡的增長(zhǎng)而增加的。B.詩(shī)人在贊美大堰河無(wú)私養(yǎng)育她的乳兒的同時(shí)，還通過(guò)講述大堰河的不幸遭遇，對(duì)給大堰河帶來(lái)無(wú)盡不幸的黑暗社會(huì)的憤慨。C.在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，各領(lǐng)域發(fā)展都需要速度更快、成本更低的信息網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)提速降費(fèi)能夠推動(dòng)“互聯(lián)網(wǎng)＋”快速發(fā)展和企業(yè)廣泛受益。D.“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”橫跨亞、非、歐三大洲，其形成與繁榮必將深刻影響世界政治、經(jīng)濟(jì)格局，促進(jìn)全球的和平與發(fā)展。19.下列各句中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是：（）（3分）A．既東封鄭，又欲肆其西封封：封地B．焉用亡鄭以陪鄰陪：增加C．顧計(jì)不知所出耳顧：只是，不過(guò)D．素善留候張良善：友善，交好20.下列各句中沒(méi)有通假字的一項(xiàng)是（）（3分）A．行李之往來(lái)，共其乏困B．卒起不意，盡失其度C．距關(guān)，毋內(nèi)諸侯D．此臣日夜切齒拊心也21.下列各句中與“夫晉，何厭之有”句式相同的一項(xiàng)是（）（3分）A.為之奈何B.沛公安在？C.太子及賓客知其事者D.秦王購(gòu)之金千斤，邑萬(wàn)家22.下列常識(shí)表述不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．《論語(yǔ)》是儒學(xué)的精華和源頭，是儒學(xué)創(chuàng)始人、思想家、教育家孔子思想的集中體現(xiàn)。作為語(yǔ)錄體的典范，句子富有變化，語(yǔ)言精煉而形象生動(dòng)，點(diǎn)到即止。B．執(zhí)事：指辦事的官吏。不直接稱對(duì)方，而稱執(zhí)事，表示尊敬對(duì)方，可譯為“您”。C．“既祖，取道”中，祖：祖宗;祖先;自祖父以上各輩尊長(zhǎng)。D．《史記》是我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史，上起傳說(shuō)中的黃帝，下到漢武帝太初四年間共3000多年的歷史。與《漢書(shū)》《后漢書(shū)》《三國(guó)志》合稱“前四史”。23.下面是一則尋物啟事的初稿片段，其中有四處不合書(shū)面語(yǔ)體的要求，請(qǐng)找出并修改（4分）2020年5月20日上午，本人在新天地西餐廳吃飯時(shí)，不慎丟失一個(gè)白色提包，包內(nèi)東西有身份證、信用卡、錢(qián)包等，另有一本小說(shuō)《圍城》。多方尋找未果。如有人看到請(qǐng)代為收起來(lái)，再給本人打，號(hào)為136××××××××，本人必重謝。①②③④分）24.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。①站立在960萬(wàn)平方公里的廣袤土地上，吸吮著中華民族漫長(zhǎng)奮斗積累的文化養(yǎng)分，擁有13億中國(guó)人民聚合的磅礴之力，我們走自己的路，具有無(wú)比廣闊的舞臺(tái)，具有無(wú)比深厚的歷史底蘊(yùn)，具有無(wú)比強(qiáng)大的前進(jìn)定力。②諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)獲得者漢內(nèi)斯·阿爾文博士說(shuō):“人類要生存，就必須回到25個(gè)世紀(jì)以前，汲取孔子的智慧。”截至2015年12月1日，已有134個(gè)國(guó)家和地區(qū)建立了500多所孔子學(xué)院，開(kāi)設(shè)了1000多個(gè)中小學(xué)孔子課堂，學(xué)員總數(shù)達(dá)190余萬(wàn)人。③近期，某地開(kāi)展關(guān)于中學(xué)生傳統(tǒng)文化認(rèn)同的調(diào)查，在接受調(diào)查的青少年中，有20％喜愛(ài)與支持民族文化產(chǎn)品，28％喜愛(ài)外來(lái)文化產(chǎn)品，52％表示無(wú)所謂。以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)結(jié)合自身經(jīng)歷，以“傳統(tǒng)文化的芬芳”為題，寫(xiě)一篇記敘文，不少于800字。要求：主題積極健康，內(nèi)容充實(shí)，感情真摯；綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式；語(yǔ)言得體。蘭州一中202020211學(xué)期期中考試試題高一語(yǔ)文參考答案 現(xiàn)代文閱讀（35分）實(shí)用類文本閱讀（本題共4小題，14分）13分）A 2（3分）C 33分）B 分）①病原微生物引發(fā)的疫病傷害了人類的健康。②病原微生物引發(fā)的大規(guī)模疾病影響著人類文明的進(jìn)程。③病原微生物的相關(guān)研究，推動(dòng)了現(xiàn)代醫(yī)學(xué)防疫事業(yè)不斷飛躍發(fā)展。④病原微生物與人類生存的環(huán)境密切相關(guān)，會(huì)對(duì)人類生活產(chǎn)生連帶影響。（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每點(diǎn)2分，答出其中三點(diǎn)，得5分。意思對(duì)即可。）（二）文學(xué)類文本閱讀（本小題共3小題，13分）

5.B“作者在敘述中以大量的描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)人物形象”錯(cuò)誤，作者的敘述中并非以大量的描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)人物形象，從表達(dá)方式上來(lái)說(shuō)，文本是以敘述中夾雜著議論的表達(dá)方式。故本題選B項(xiàng)。（3分）

6.①韋素園這樣的人面對(duì)當(dāng)時(shí)的社會(huì)，如果保持沉默的話，內(nèi)心就會(huì)十分痛苦;②表現(xiàn)了魯迅對(duì)韋素園認(rèn)真、激烈性格的透徹了解，及對(duì)他這種性格嚴(yán)重影響健康的痛惜與無(wú)奈。（4分，每點(diǎn)2分）

7．①韋素園是一個(gè)“瘦小，精明，正經(jīng)”的進(jìn)步文學(xué)青年;②踏實(shí)苦干，雖然窮困但仍“釘住著文學(xué)”，支持、經(jīng)營(yíng)未名社;③他性格認(rèn)真而激烈，關(guān)愛(ài)別人勝過(guò)關(guān)心自己，對(duì)于自己患病與對(duì)待朋友咯血不同態(tài)度，表現(xiàn)出他對(duì)友人的真切關(guān)愛(ài)。（6分，每點(diǎn)2分）（三）現(xiàn)代詩(shī)歌賞析（本小題共2小題，8分）8.D項(xiàng)“語(yǔ)言質(zhì)樸”的評(píng)析不對(duì)，總體來(lái)看本文的語(yǔ)言是比較深刻凝重、含蓄蘊(yùn)藉的；“歌頌”也不恰當(dāng)。故選D。（3分）9.（1）長(zhǎng)城不僅僅是民族的象征，還是一種精神，一種博大的精神，還是詩(shī)人寄托鄉(xiāng)思鄉(xiāng)愁的意象。（2分）（2）在作者心中，長(zhǎng)城不僅是自己的根基和靈魂的寄托之所，更是民族困難歷史和豐富民族遺產(chǎn)的象征。（3分）二、古文閱讀（19分）10.C

誠(chéng)：果真。11.A12.C推辭原因是“良未嘗有戰(zhàn)斗功”，并不是無(wú)功。13．（1）讓項(xiàng)伯向項(xiàng)羽詳細(xì)說(shuō)明沛公不敢背叛項(xiàng)王,把守關(guān)口的原因是防備別的強(qiáng)盜。（“所以”“距”“備”各1分，共3分）現(xiàn)在（我）憑三寸舌頭（或口才）做皇上的軍師,封邑萬(wàn)戶,位居列侯,這是平民（老百姓）最大的榮譽(yù),對(duì)我已經(jīng)足夠了。（“以”“布衣”“極”各1分，共3分）（3）北方蠻夷地區(qū)的粗鄙人，沒(méi)有拜見(jiàn)過(guò)天子，所以害怕，希望大王稍微原諒他些，讓他在大王的面前完成他的使命。（“鄙”“振懾”“假借”狀語(yǔ)后置句式各1分，共4分）三、名篇名句默寫(xiě)（8分）14.（1）到中流擊水，浪遏飛舟（2）軟泥上的青荇，油油的在水底招搖（3）士皆瞋目，發(fā)盡上指冠（4）敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血四、語(yǔ)言文字運(yùn)用（28分）A項(xiàng)，百舸（gě）；B項(xiàng)，彳?。╟hìchù）；D項(xiàng)，長(zhǎng)歌當(dāng)哭（dàng）魚(yú)翔淺底；B項(xiàng)，漫江碧透，萬(wàn)戶侯；C項(xiàng)，錐刺股）連篇累牘：形容篇幅過(guò)多，文辭冗長(zhǎng)，不合語(yǔ)境。B項(xiàng)，指點(diǎn)江山：指評(píng)論國(guó)家大事，使用恰當(dāng)。C項(xiàng)，目不交睫：形容夜間不睡覺(jué)或睡不著，望文生義。D項(xiàng)，篳路藍(lán)縷：形容創(chuàng)業(yè)的艱苦，不合語(yǔ)境。）【解析】（A項(xiàng)句式雜糅，“根據(jù)……”和“……顯示”兩種句式雜糅在一起，保留一種即可；B項(xiàng)成分殘缺，在“對(duì)給大堰河”前加“抒發(fā)了”；C項(xiàng)搭配不當(dāng)，“推動(dòng)……企業(yè)廣泛受益”，動(dòng)賓搭配不當(dāng)，可改為“推動(dòng)‘互聯(lián)網(wǎng)＋’快速發(fā)展，讓企業(yè)廣泛受益”。）封：疆界）共，通“供”供給；B項(xiàng)，卒，通“猝”，突然；C項(xiàng)，距，通“拒”把守；內(nèi)，通“納”，接納）夫晉，何厭之有”為賓語(yǔ)前置句，A項(xiàng)，狀語(yǔ)后置句；B項(xiàng)，賓語(yǔ)前置句；C項(xiàng)，定語(yǔ)后置句；D項(xiàng)，狀語(yǔ)后置句。）23.【答案】①“吃飯”改為“用餐”；②“東西”改為“物品”；③“收起來(lái)”改為“保存”；④“給本人打”改為“聯(lián)系本人”。（改對(duì)1處得1分，共4分）分）24.評(píng)分說(shuō)明：要求對(duì)記敘文體有明確認(rèn)識(shí)，能寫(xiě)出自己與傳統(tǒng)文化的故事，讓人能感受到傳統(tǒng)文化對(duì)他的熏陶，以及傳統(tǒng)文化之美，要有真情實(shí)感。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：參看高考標(biāo)準(zhǔn)。附譯文：

張良字子房