幼兒園中班教案《數(shù)高樓》

幼兒園中班教案《數(shù)高樓》一、教學目標認識并熟悉數(shù)字1-5。能夠用手指依次指出數(shù)字1-5。能夠根據(jù)指令進行簡單的數(shù)數(shù)活動。培養(yǎng)學生對數(shù)字的興趣和好奇心。二、教學準備數(shù)字卡片1-5（圖例：[1][2][3][4][5]）。計數(shù)器或者手指。黑板、白板或者活動板書。數(shù)學游戲材料（如積木、磁性數(shù)字等）。三、教學內(nèi)容和步驟步驟1：引入讓學生坐成圓圈，教師拿出數(shù)字卡片1，說出數(shù)字1，并將卡片放在黑板上。問學生：“大家知道這是什么數(shù)字嗎？”鼓勵學生回答，并溫和糾正錯誤答案。讓學生數(shù)一數(shù)圓圈中有多少人，再數(shù)一數(shù)黑板上有多少個數(shù)字卡片1。步驟2：數(shù)高樓讓學生做好做數(shù)數(shù)準備，將手放在桌面上。教師大聲說出數(shù)字2，并展示數(shù)字卡片2。要求學生依次用手指數(shù)數(shù)，從1數(shù)到2?？梢砸龑W生用手指在桌面上畫線，模擬高樓。讓學生回答問題：“我們數(shù)到了幾？”教師再次說出數(shù)字2，要求學生再次數(shù)數(shù)，從1數(shù)到2。持續(xù)練習，直到所有的學生都能夠準確地數(shù)到2。步驟3：探索3讓學生做好數(shù)數(shù)準備，集中注意力。教師展示數(shù)字卡片3，大聲說出數(shù)字3。要求學生依次用手指數(shù)數(shù)，從1數(shù)到3?？梢砸龑W生用手指在桌面上畫線，模擬三層樓的高樓。讓學生回答問題：“我們數(shù)到了幾？”教師再次說出數(shù)字3，要求學生再次數(shù)數(shù)，從1數(shù)到3。持續(xù)練習，直到所有的學生都能夠準確地數(shù)到3。步驟4：做數(shù)學游戲教師讓每個學生拿一塊積木。教師說：“我們要建一座高樓，每個人一次放一塊積木到桌子上?！苯處熡檬种笍?數(shù)到5，每數(shù)一個數(shù)字，一個學生就要放下一塊積木。教師提示學生將積木做成像學過的樓房一樣的形狀，像搭積木一樣。讓學生觀察搭建好的樓房，回答問題：“這是一座幾層樓的高樓呢？”繼續(xù)進行幾次游戲，加深學生對數(shù)字1-5的理解和記憶。步驟5：鞏固練習引導學生觀察教室中的物品。教師出示數(shù)字卡片，隨機詢問學生一些問題，如：“請你數(shù)一數(shù)我們教室有幾個窗戶？”，“我們教室有幾張桌子？”等等。鼓勵學生使用數(shù)字卡片和手指進行數(shù)數(shù)，進行高樓數(shù)數(shù)的活動。讓學生分組自主進行數(shù)高樓的游戲，鼓勵合作和互動。四、教學延伸給學生分發(fā)數(shù)字卡片，讓他們用卡片做幾道數(shù)數(shù)練習題（如畫圖、填空）。引導學生制作屬于自己的數(shù)字工具包（如紙上的數(shù)字，手指涂鴉等），激發(fā)學生對數(shù)學的興趣。建議家長在家和孩子一起玩一些與數(shù)字有關的游戲，如數(shù)豆豆、數(shù)糖果等，幫助孩子鞏固所學的內(nèi)容。五、教學總結通過本節(jié)課的教學，幼兒園中班的學生能夠認識并熟悉數(shù)字1-5，并能夠用手指依次指出數(shù)字1-5。通過數(shù)高樓的游戲和實踐活動，學生不僅培養(yǎng)了對數(shù)字的興趣和好奇心，還提高了他們的觀察能力和動手能力。在教學延伸部分的活動中，幫助學生鞏固了所學的內(nèi)容，并培養(yǎng)了他們