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人教版初中化學(xué)九年級(jí)下冊(cè)10.1常見的酸和堿(第1課時(shí))教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)了解常見的酸和堿的定義和特點(diǎn)。能夠根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)區(qū)分酸和堿。二、教學(xué)重點(diǎn)常見的酸和堿的定義和特點(diǎn)。酸和堿的區(qū)分方法。三、教學(xué)難點(diǎn)物質(zhì)的性質(zhì)與酸堿的區(qū)分。混合物中酸堿的識(shí)別。四、教學(xué)準(zhǔn)備PowerPoint課件。實(shí)驗(yàn)器材:試劑瓶、試管、試劑。五、教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入(5分鐘)教師可通過(guò)引發(fā)學(xué)生的思考,提問(wèn)如下問(wèn)題:你是怎樣區(qū)分酸和堿的?什么樣的物質(zhì)是酸?什么樣的物質(zhì)是堿?導(dǎo)入課題,說(shuō)明本課將要學(xué)習(xí)和探究的內(nèi)容。學(xué)習(xí)和討論(20分鐘)傳授酸和堿的定義和特點(diǎn)。酸的定義:含有酸根離子(H+)的化合物稱為酸。酸的特點(diǎn):酸具有酸味、酸性等特點(diǎn),能與堿反應(yīng)生成鹽和水。堿的定義:具有堿性的化合物稱為堿。堿的特點(diǎn):堿具有苦味、堿性等特點(diǎn),能與酸反應(yīng)生成鹽和水。示意圖展示使用PowerPoint課件展示酸和堿的示意圖,讓學(xué)生了解更加直觀。實(shí)驗(yàn)探究(25分鐘)實(shí)驗(yàn)一:酸堿指示劑的顏色變化實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模和ㄟ^(guò)觀察酸堿指示劑的顏色變化,判斷溶液為酸性、中性或堿性。實(shí)驗(yàn)步驟:取4個(gè)試管,標(biāo)注為A、B、C、D。向試管A中加入數(shù)滴紅色酸堿指示劑。向試管B中加入數(shù)滴藍(lán)色酸堿指示劑。向試管C中加入數(shù)滴紫色酸堿指示劑。向試管D中加入數(shù)滴黃色酸堿指示劑。將試管中的溶液滴到白色酸堿指示紙上,觀察變化。實(shí)驗(yàn)結(jié)果:酸性溶液:紅色酸堿指示劑變紅。中性溶液:紫色酸堿指示劑變紫。堿性溶液:藍(lán)色酸堿指示劑變藍(lán)、黃色酸堿指示劑變黃。實(shí)驗(yàn)二:酸堿物質(zhì)的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模和ㄟ^(guò)觀察、聽覺(jué)、嗅覺(jué)等感官判斷物質(zhì)為酸性、中性或堿性。實(shí)驗(yàn)步驟:取3個(gè)試劑瓶,標(biāo)注為A、B、C。向試劑瓶A中加入稀鹽酸溶液。向試劑瓶B中加入蒸餾水。向試劑瓶C中加入氨水溶液。依次進(jìn)行以下判斷:使用觸覺(jué)感受試劑的溫度。使用嗅覺(jué)感受試劑的氣味。記錄判斷結(jié)果。實(shí)驗(yàn)結(jié)果:酸性物質(zhì):試劑A觸感涼、有酸味。中性物質(zhì):試劑B觸感涼。堿性物質(zhì):試劑C觸感溫、有氨味??偨Y(jié)歸納(10分鐘)回顧學(xué)習(xí)內(nèi)容,讓學(xué)生進(jìn)行總結(jié)。教師對(duì)學(xué)生的總結(jié)進(jìn)行修正和補(bǔ)充。拓展應(yīng)用(10分鐘)提供一些問(wèn)題,讓學(xué)生思考和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。如何根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)區(qū)分酸和堿?酸和堿的反應(yīng)條件是什么?鼓勵(lì)學(xué)生積極思考和解答問(wèn)題。課堂練習(xí)(15分鐘)提供一些練習(xí)題,讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。選擇題、判斷題或填空題等形式。教師布置課后作業(yè),鞏固學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的理解。六、板書設(shè)計(jì)常見的酸和堿
-酸的定義:含有酸根離子(H+)的化合物。
-酸的特點(diǎn):酸味、酸性,與堿反應(yīng)生成鹽和水。
-堿的定義:具有堿性的化合物。
-堿的特點(diǎn):苦味、堿性,與酸反應(yīng)生成鹽和水。
酸堿指示劑顏色變化
-酸性溶液:紅色酸堿指示劑變紅。
-中性溶液:紫色酸堿指示劑變紫。
-堿性溶液:藍(lán)色酸堿指示劑變藍(lán)、黃色酸堿指示劑變黃。
酸堿物質(zhì)的性質(zhì)
-酸性物質(zhì):觸感涼、有酸味。
-中性物質(zhì):觸感涼。
-堿性物質(zhì):觸感溫、有氨味。七、教學(xué)反思本節(jié)課以常見的酸和堿為教學(xué)內(nèi)容,通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究的方式幫助學(xué)生理解和區(qū)分酸和堿的性質(zhì)。課堂設(shè)計(jì)具有一
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