aqq2015年中考沖刺之記敘文閱讀專題復(fù)習(xí)課件(公開課用)

中考記敘文閱讀訓(xùn)練銅梁區(qū)關(guān)濺中學(xué)：歐中民2015年4月10日

2015年重慶中考要求1.理解文中重要詞語的含義和作用。2.理解文中重要句子的含義和作用。3.捕捉閱讀材料中的重要信息。4.把握文章根本意思，概括文章的內(nèi)容要點(diǎn)，對文章的內(nèi)容和表達(dá)能提出自己的看法。5.了解表達(dá)、描寫、說明、議論、抒情等表達(dá)方式。6.初步領(lǐng)悟文學(xué)作品內(nèi)涵；對文學(xué)作品中感人的情境和形象能說出自己的體驗(yàn)和感受；對文學(xué)作品的思想感情傾向有自己的評價(jià)；品味作品中富于表現(xiàn)力的語言。

1.為什么記敘文閱讀題得個(gè)高分就這么難？2.答題時(shí)句子再生動優(yōu)美，得的分?jǐn)?shù)仍很少？簡單幾個(gè)詞卻占盡高分？3.答題點(diǎn)老是不夠全面。

我們的困惑板塊一記敘文閱讀重慶近四年中考考情考點(diǎn)

(分值)

2011記敘文

《在冬夜里歌唱的魚》2012記敘文《春光美》2013《走進(jìn)一片雪花的溫暖》2014《喜旺的年》理清脈絡(luò)把握文意

(4分)13.從全文來看，題目中的“歌唱”指的是什么？題目表達(dá)了哪些感情？（4分）13.細(xì)讀全文，題目“春光美”中的“美”，除了景色美之外，還具體表現(xiàn)在哪些方面？（4分）13.聯(lián)系全文，分條概述作者在“一片雪花”中走進(jìn)了哪些溫暖？（4分）13.喜旺再見到父母前后，心情發(fā)生了怎樣的變化？（4分）板塊一記敘文閱讀品味

詞句

賞析

語言

詞語含義理

解(4分)

14.理解加點(diǎn)詞語在句子中的含義。（4分）

（1）廚房成了溫暖的心臟。

答：

（2）眼前的景象是他的成就。

14.聯(lián)系文章語境，品析下列加點(diǎn)詞語的含義。（4分）

（1）（春天）屬于公園里每一朵勇敢開放的丑丑的小花。

（2）女孩的神情霎時(shí)黯淡下來。

14．結(jié)合語境，說說下面句子中的加點(diǎn)詞語的含義。（4分）（1）其實(shí)只要心里溫暖了，便會感覺到那每一片雪花，都蘊(yùn)含著讓我們怡然的種種。

（2）在飛舞的雪花中，那紅紅的冰糖葫蘆，，那雪夜中隱約的燈光是那樣一下子擊中我心底最柔軟的角落。

14.請把下面句子中加點(diǎn)的部分刪去，再與原句比較，說說兩者的表達(dá)效果有什么不同？（4分）

臘月二十三，臘月二十四……終于熬到了臘月二十八

詞句賞

析(4～

5分)15.第③段中寫到：“罡風(fēng)纏繞窗欞發(fā)出嗚咽，屋里的溫度升起來，熱量向著寒冷四散突圍。”這句景物描寫形象生動，請分析它在表達(dá)感情方面的作用。（4分）15.聯(lián)系上下文，品味文中畫線句子，簡要分析其表達(dá)作用。（5分）

（1）我知道，你只是有些不便。

（2）花兒就像你，你就是花兒。

15.第⑤段景物描寫生動傳神，請簡要分析它在文中的表達(dá)作用。（4分）

雪花依舊紛紛揚(yáng)揚(yáng)的下著，而她身后的那些冰糖葫蘆像一串串紅紅的火。

16.文中第⑨段劃線部分意蘊(yùn)豐富，富有表現(xiàn)力，請簡要分析。（4分）

他們抬頭望了一眼喜旺，像望一個(gè)陌生的孩子。板塊一記敘文閱讀品味

詞句

賞析

語言

把握形象

(4～6分)16.第④段寫了孩子們的表現(xiàn)，請分析他們此刻各自的心理活動。（6分）16.文中的女孩，是因?yàn)槊靼琢耸裁吹览?，才由先前的“畏畏縮縮”變得“步履輕松”的？（4分）

16.文中第⑨段劃線部分意蘊(yùn)豐富，富有表現(xiàn)力，請簡要分析。（4分）

他們抬頭望了一眼喜旺，像望一個(gè)陌生的孩子。探究寫法或感情

(4分)17.結(jié)尾寫到：“嚴(yán)寒來襲時(shí)，需要取暖，并且不讓一個(gè)人孤單?！边@句話含義深刻，請結(jié)合生活實(shí)際談?wù)勀愕睦斫?。?分）17.文章獨(dú)具匠心，直到最后才告訴讀者，老人也是一位盲人。說說這樣結(jié)尾有哪些妙處？（4分）17.文末劃線句表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（4分）

我更愿意相信，每一片雪花都是冬季里那些不甘寒冷寂寞的心緒，都是那些充滿溫暖和希望的心靈在飄飛。15.文中第①③⑥段對“雪”的描寫，在表達(dá)情感上有什么作用？（4分）板塊一記敘文閱讀其他

(4～5分)

16.文章線索有著串聯(lián)全文、貫通文脈的作用。本文的線索是什么？為什么？（5分）17.有人說：“留守兒童的存在就像一根刺，扎在中國廣袤的土地上，扎在每個(gè)人柔軟的心尖，融不進(jìn)去拔不出來?！闭埥Y(jié)合小說內(nèi)容，談?wù)勀銓@句話的理解。（4分）命題規(guī)律1.閱讀材料的選擇以敘事類為主。

2.考點(diǎn)和題型都呈現(xiàn)多樣化特點(diǎn)，覆蓋面

廣?？键c(diǎn)涉及內(nèi)容理解、語言品析﹑寫法探究﹑

語言表達(dá)﹑積累拓展等多個(gè)項(xiàng)目。

3.注重對文中關(guān)鍵詞句特別是文末有哲理意

味的句子的理解性考查，分值也較大，4分左右。

知識儲備一、感知文本1.概括文章內(nèi)容：〔1〕要求：寫人的文章要弄明白六要素；寫了什么人，主要人物怎樣，有什么表現(xiàn)，有怎樣的思想和性格。〔2〕方法：什么人，什么時(shí)間，在什么情況下，作了什么事，結(jié)果怎么樣。

注意：表達(dá)時(shí)要簡潔，不能復(fù)述原文。

2.把握文章中心A方法：(1)．分析文章標(biāo)題：有的文章標(biāo)題可揭示文章的中心；(2)．分析文章的結(jié)尾：有的記敘文卒章顯志，用簡短的議論、抒情揭示文章中心；(3)．分析文章中議論抒情的句子，這些句子往往與中心密切相關(guān)；(4)．結(jié)合概括各段大意的根底上歸納中心；(5)．有些文章比較復(fù)雜，必須從多方面人手，綜合分析，才能全面準(zhǔn)確地把握文章中心。B答題格式：本文記敘了〔描寫了〕……的事故〔事跡、經(jīng)過、事件、景物〕，表現(xiàn)〔反映、歌頌、批判、揭露〕了……的思想〔性格、精神〕，抒發(fā)了作者……的感情。二、理解句中詞語的含義和表達(dá)效果

1.含義：理解含義要從詞語的本義、引申義、比喻義、詞的感情色彩、語體色彩方面考慮，不能只解釋字面意思或本義，要結(jié)合上下文有關(guān)情節(jié)作具體解釋。答題格式：本義+引申義或比喻義〔即這里指……〕2.表達(dá)效果：答題格式--這個(gè)詞語的意思是……，強(qiáng)調(diào)〔突出、寫出〕了……表達(dá)了……的思想感情。三、理解句中句子的含義和表達(dá)效果

1.句子的含義：處理這類題要找出句中關(guān)鍵詞，結(jié)合上下文，聯(lián)系具體語境解釋，要將句子含蓄的意思明白化。答題格式：誰+內(nèi)容〔語境義〕+思想感情；修辭格+修辭的表達(dá)效果+內(nèi)容〔隱含義、比喻義等〕2.句子的表達(dá)效果：〔1〕從修辭的角度賞析1.例如比喻修辭：答題格式：用了比喻的修辭手法，把**比作**，生動形象地寫出了**對象的**特征，表達(dá)了**情感；2.例如擬人修辭：答題格式：用了擬人的修辭手法，**把**〔對象〕人格化，生動傳神地寫出了**對象的**特征，把**對象寫活了，使**〔對象〕富有人情味，表達(dá)了**情感。3.排比：有氣勢、加強(qiáng)語氣、一氣呵成等；答題格式：強(qiáng)調(diào)了＋對象＋特性

4.設(shè)問：引起讀者注意和思考；

答題格式：引起讀者對＋對象＋特性的注意和思考

5.反問：強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)語氣等；

6.比照：強(qiáng)調(diào)了……突出了……

7.反復(fù)：強(qiáng)調(diào)了……加強(qiáng)語氣

2.從人物描寫角度〔1〕從人物的外貌、語言、動作、心理、神態(tài)等描寫方法：本句運(yùn)用了語言〔動作、心理……〕描寫，刻畫了人物的某種性格特征?！?〕從作者描寫的角度〔聽、視、嗅、味、觸覺〕，正面描寫、側(cè)面描寫、細(xì)節(jié)描寫。方法：本句從聽〔視、嗅、味、觸覺〕的角度＋具體內(nèi)容的分析四、分析文中環(huán)境描寫的作用。描寫是記敘文最常見的表達(dá)方式之一，運(yùn)用描寫手法，能栩栩如生地再現(xiàn)人物、事件和景物。描寫主要有人物描寫〔剛剛已講過了〕和景物描寫?！懊鑼憽钡姆N類及作用〔一〕人物描寫〔剛剛已講過了〕〔二〕環(huán)境描寫：自然環(huán)境描寫和社會環(huán)境描寫〔1〕自然環(huán)境描寫的作用：〔1〕表現(xiàn)地域風(fēng)光，交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)及人物活動的空間、季節(jié)和環(huán)境特點(diǎn)〔2〕渲染氣氛〔3〕襯托人物形象〔或人物心情、感情〕〔4〕推動情節(jié)開展〔5〕突出、深化主題?！?〕社會環(huán)境描寫的作用：交代作品的時(shí)代背景，揭示社會現(xiàn)實(shí)，為人物的出場做鋪墊。知識小卡片魯鎮(zhèn)的酒店的格局，是和別處不同的：都是當(dāng)街一個(gè)曲尺形的大柜臺，柜里面預(yù)備著熱水，可以隨時(shí)溫酒。做工的人，傍午黃昏散了工，每每花四文銅錢，買一碗酒，——這是二十多年前的事，現(xiàn)在每碗要漲到十文，——靠柜外站著，熱熱的喝了休息；倘肯多花一文，便可以買一碟鹽煮筍，或者茴香豆，做下酒物了，如果出到十幾文，那就能買一樣葷菜，但這些顧客，多是短衣幫，大抵沒有這樣闊綽。只有穿長衫的，才踱進(jìn)店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。作用：交代作品的時(shí)代背景，揭示了社會階級對立非常鮮明，為孔乙己的出場做鋪墊那天，是他們離家以來所遇到的一個(gè)最惡劣的天氣。一早上，天就陰沉下來。天黑，河水也黑，蘆葦成了一片黑海。杜小康甚至覺得風(fēng)也是黑的。臨近中午時(shí)，雷聲已如萬輛戰(zhàn)車從天邊滾動過來，過不一會，暴風(fēng)雨就歇斯底里地開始了，頓時(shí)，天昏地暗，仿佛世紀(jì)已到了末日。四下里，一片呼呼的風(fēng)聲和千萬支蘆葦被風(fēng)撅斷的咔嚓聲。

作用：渲染了一種惡劣的氣氛，襯托了杜小康的勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，并且推動了情節(jié)的開展。五.概括評價(jià)人物形象〔一〕概括人物形象a.人物形象是指人物的性格特征、精神品質(zhì)，而不是指外表特征。b.思路：從具體的寫人方法〔外貌、語言、動作、心理、正側(cè)面，細(xì)節(jié)，比照，襯托……〕入手，抓住抒情和議論語句，用贊揚(yáng)〔或批評〕的情感，用積極向上〔或貶斥〕的語言概括出人物身上的優(yōu)秀〔或低俗〕的品質(zhì)或性格?！捕吃u價(jià)人物形象評價(jià)人物性格常規(guī)化的詞語有：自強(qiáng)自尊，團(tuán)結(jié)友愛，富有愛心，珍惜友情，勇敢真誠，樂觀頑強(qiáng)，純真活潑，善良大方，善解人意等。寫長輩：吃苦耐勞，堅(jiān)強(qiáng)，慈祥，嚴(yán)厲，純樸，節(jié)儉，舍已為人，富有獻(xiàn)身精神，熱愛子女，重視教育等。六、開放性試題的解答1.根據(jù)選文談看法、感受和啟示；2.對選文內(nèi)容理解提出獨(dú)到的見解；3.對文中人物進(jìn)行評說；4.聯(lián)系實(shí)際對文中說明的現(xiàn)象提出合理化建議和設(shè)想；5.對文中的美點(diǎn)進(jìn)行賞析答題小竅門：在答題時(shí)可以用“我認(rèn)為……。比方……”