2022年初三年級(jí)上冊(cè)學(xué)期語(yǔ)文期末試卷含參考答案與解析

初三上學(xué)期語(yǔ)文期末試卷（帶參考答案與解析）

學(xué)校:班級(jí)：姓名：考號(hào)：

一、基礎(chǔ)?運(yùn)用（共14分）

2020年北京延慶將承辦冬奧會(huì)部分項(xiàng)目。光明中學(xué)學(xué)生走進(jìn)小海陀山，參觀正在建設(shè)中的

北京冬奧會(huì)延慶賽區(qū)的冬奧村，請(qǐng)你完成下列任務(wù)。

1.下面文段是同學(xué)們參觀奧運(yùn)村前準(zhǔn)備的背景資料，請(qǐng)你完成后面小題。

延慶冬奧村采用低層、高密度的“山村”式建筑布局，半開(kāi)放式建筑庭院依山而建，既

展現(xiàn)北京四合院的文化特色，又不破山型【甲】不奪山景。以“組團(tuán)”形式散落在山林間，

共有6個(gè)居住組團(tuán)和1個(gè)公共組團(tuán)，總建筑面積約11.8萬(wàn)平方米?！熬幼〗M團(tuán)”主要為居

住功能，屆時(shí)可為運(yùn)動(dòng)員及隨隊(duì)官員提供約1430個(gè)床位【乙】“公共組團(tuán)”主要為服務(wù)功

能，將為運(yùn)動(dòng)員提供比賽裝備保養(yǎng)、餐飲、休閑等綜合服務(wù)。冬奧村還專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)建造了地下

暖廊。通過(guò)暖廊，運(yùn)動(dòng)員、教練員無(wú)需再穿厚重的外套就可以前往各個(gè)組團(tuán)。奧運(yùn)村的設(shè)計(jì)

體現(xiàn)了。2022年，北京延慶冬奧村將為全球各地前來(lái)參加比賽的運(yùn)動(dòng)員

提供舒適的居住環(huán)境。

（1）文中加點(diǎn)字的意思和讀音理解不正確的一項(xiàng)是（）

A.“散落”在文中的意思是奧運(yùn)村的建筑不集中分布在山林間，“散”應(yīng)該讀sdn。

B.“提供”在文中的意思為運(yùn)動(dòng)員供應(yīng)各種服務(wù)，“供”應(yīng)該讀ging。

C.“主要為居住功能”中的“為”意思是“是"，應(yīng)該讀w6i。

D.“為全球各地”中的“為”是介詞，表示行為的對(duì)象，應(yīng)該讀泥i。

（2）在文中【甲】【乙】處依次填入標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正確的是（）

A.【甲】逗號(hào)【乙】句號(hào)B.【甲】頓號(hào)【乙】逗號(hào)

C.【甲】逗號(hào)【乙】省略號(hào)D.【甲】頓號(hào)【乙】分號(hào)

（3）填在文中橫線上恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.北方山村文化特色、生態(tài)特色，也突出了“以運(yùn)動(dòng)員為中心”的設(shè)計(jì)理念。

B.中國(guó)傳統(tǒng)文化特色、生態(tài)特色，還突出“通行便利”的設(shè)計(jì)理念。

C.北京四合院的文化特色，延慶山村特色，并且突出了“綠色奧運(yùn)”的設(shè)計(jì)理念。

D.“以運(yùn)動(dòng)員為中心”的特色，更突出了“人與自然和諧共生”的設(shè)計(jì)理念。

2.在參觀奧運(yùn)村規(guī)劃圖后某同學(xué)寫(xiě)了下面的文字，請(qǐng)你完成后面小題

第■頁(yè)共20頁(yè)

延慶冬奧村為了（打造造就）中式山村庭院特色，同時(shí)最大程度保護(hù)周邊自然

環(huán)境，在設(shè)計(jì)施工過(guò)程中，將原生樹(shù)木作為最主要的景觀保留了下來(lái)。對(duì)無(wú)法原地保留的樹(shù)

木，建設(shè)者將其近地移植或者遷到專(zhuān)用地塊進(jìn)行保護(hù)，施工結(jié)束后，部分樹(shù)木將被遷回。施

工過(guò)程中挖出來(lái)的碎石也被充分利用，制作成（別開(kāi)生面別具一格）的“石籠墻”，

與門(mén)廊的原木色門(mén)窗遙相呼應(yīng)。值得一提的是，延慶冬奧村創(chuàng)新性地將遺址保護(hù)融入規(guī)劃建

設(shè)，將晚清時(shí)期的一處村落遺址小莊科村作為人文景觀保留并展示出來(lái)，成為延慶冬奧村廣

場(chǎng)的組成部分，也成為向世界展示中國(guó)古村居文化的窗口。

（1）文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)正確的一項(xiàng)是（）

A.打造別開(kāi)生面B.造就別具一格

C.打造別具一格D.造就別開(kāi)生面

（2）請(qǐng)你結(jié)合材料并緊扣“窗口”一詞，向游客介紹“小莊科遺址"。

3.下面圖片是同學(xué)們收集的書(shū)法作品，其中賞析正確的一項(xiàng)是（）

A.作品書(shū)體是隸書(shū)，一波三折、蠶頭燕尾，呈現(xiàn)端莊之美。

B.作品書(shū)體是行書(shū)，筆勢(shì)連綿、酣暢縱橫，展現(xiàn)飛動(dòng)之美。

第2頁(yè)共2。頁(yè)

C.作品書(shū)體是草書(shū)，蒼勁有力、方正典雅，蘊(yùn)含莊嚴(yán)之美。

[).作品書(shū)體是楷書(shū)，方正大氣，筆畫(huà)端莊，體現(xiàn)穩(wěn)重之美。

【解析】

【1題詳解】

(1)本題考查加點(diǎn)字的意思和讀音。

B.“提供”在文中的意思為運(yùn)動(dòng)員供應(yīng)各種服務(wù)，“供”應(yīng)該讀gOng；

故選Bo

(2)本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用?！安黄粕叫汀薄安粖Z山景”是兩個(gè)并列的短語(yǔ)，故中

間用頓號(hào)；“‘居住組團(tuán)’主要為居住功能，屆時(shí)可為運(yùn)動(dòng)員及隨隊(duì)官員提供約1430個(gè)床

位”和“‘公共組團(tuán)’主要為服務(wù)功能，將為運(yùn)動(dòng)員提供比賽裝備保養(yǎng)、餐飲、休閑等綜合

服務(wù)”兩句話是并列關(guān)系，中間用分號(hào)；故選D。

(3)本題考查句子的銜接。結(jié)合前文內(nèi)容“延慶冬奧村采用低層、高密度的‘山村’式建

筑布局，半開(kāi)放式建筑庭院依山而建，既展現(xiàn)北京四合院的文化特色，又不破山型、不奪山

景”可知，奧運(yùn)村的設(shè)計(jì)體現(xiàn)了北方山村文化特色、生態(tài)特色；從“屆時(shí)可為運(yùn)動(dòng)員及隨隊(duì)

官員提供約1430個(gè)床位”“為運(yùn)動(dòng)員提供比賽裝備保養(yǎng)、餐飲、休閑等綜合服務(wù)”“通過(guò)

暖廊，運(yùn)動(dòng)員、教練員無(wú)需再穿厚重的外套就可以前往各個(gè)組團(tuán)”可知奧運(yùn)村的設(shè)計(jì)突出了

“以運(yùn)動(dòng)員為中心”的設(shè)計(jì)理念。由此分析可知選A。

【2題詳解】

(1)本題考查選詞填空。打造：創(chuàng)造一個(gè)新物種，或品種；造就：培養(yǎng)使有成就；句中是

“中式山村庭院特色”是延慶冬奧村創(chuàng)造的一個(gè)特色，故用“打造”.別具一格：比喻另有

一種獨(dú)特的風(fēng)格；別開(kāi)生面：原指畫(huà)像經(jīng)重新繪制，面目一新，后多用來(lái)形容文藝作品另創(chuàng)

新的形式、風(fēng)格等；文中的“石籠墻”是利用施工過(guò)程中挖出來(lái)的碎石制作成的，另有一種

獨(dú)特的風(fēng)格，故用“別具一格”。故選C。

(2)“窗口”一詞的本義是窗戶，這里用的是它的比喻義，比喻反映或展示精神上、物質(zhì)

上各種現(xiàn)象或狀況的地方。結(jié)合材料中語(yǔ)句“將晚清時(shí)期的一處村落遺址小莊科村作為人文

景觀保留并展示出來(lái)，成為延慶冬奧村廣場(chǎng)的組成部分，也成為向世界展示中國(guó)古村居文化

的窗口”進(jìn)行概括回答即可。

【3題詳解】

仔細(xì)觀察這幅書(shū)法作品，發(fā)現(xiàn)字體端正平穩(wěn)，放縱流動(dòng)，筆勢(shì)連綿、酣暢縱橫，故判斷出此

字體為行書(shū)。故選B。

第3頁(yè)共20頁(yè)

【4題詳解】

本題考查排序。分析所給選項(xiàng)可知：首先要堅(jiān)持健康第一的教育理念，加強(qiáng)學(xué)校體育工作；

然后推動(dòng)體育產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，不斷滿足體育消費(fèi)需求;最后要加快推進(jìn)體育改革創(chuàng)新步伐,

三者之間存在先思想后行動(dòng)的邏輯關(guān)系，所以排序?yàn)棰邰佗冢蔬xA。

二、古詩(shī)文閱讀（共16分）

（一）（3分）

5.默寫(xiě)

跨越時(shí)空，李白、劉禹錫、蘇軾等文人相遇。大家要用飛花令的形式來(lái)一場(chǎng)詩(shī)詞大會(huì)，彼此

商定以“酒”為令（上下兩句中要帶有“酒”字）。根據(jù)你的閱讀積累，為后面橫線處補(bǔ)上

恰當(dāng)?shù)木渥印?/p>

李白：金樽清酒斗十千，玉盤(pán)珍羞直萬(wàn)錢(qián)。

劉禹錫：，。

蘇軾：，。

某詩(shī)人：，。

【答案】（1）.今日聽(tīng)君歌一曲（2）.暫憑杯酒長(zhǎng)精神；（3）.明月幾時(shí)有

（4）.把酒問(wèn)青天（5）.借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村。（6）.花間一壺酒，獨(dú)

酌無(wú)相親。跟酒有關(guān)古詩(shī)句即可。含酒字詩(shī)句正確即可。

【解析】

【詳解】解答此題，需要學(xué)生在平時(shí)多整理和積累。注意所寫(xiě)的詩(shī)句要和酒有關(guān)。如：劉禹

錫的“今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神”；蘇軾的“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天”；杜牧的

“借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村”，“煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家”；李白的“花

間一壺酒，獨(dú)酌無(wú)相親”；王維的“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”。注意易錯(cuò)字：暫

憑、遙、籠、壺、酌。

（二）（5分）

閱讀《行路難》，完成后面小題

行路難

金樽清酒斗十千，玉盤(pán)珍羞直萬(wàn)錢(qián)。

停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。

欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。

閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。

第4頁(yè)共2。頁(yè)

行路難，行路難，多歧路，今安在？

長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。

6.對(duì)這首詩(shī)理解有誤的一項(xiàng)是（）

A.詩(shī)人用“冰塞川”“雪滿山”象征人生道路上的艱難險(xiǎn)阻。一個(gè)懷有偉大政治抱負(fù)的人

物，卻不被任用，這正像遇到冰塞黃河、雪擁太行。

B.詩(shī)人在心境茫然之中，忽然想到兩位開(kāi)始在政治上并不順利，而最后終于大有作為的人

物：一位是呂尚，一位是伊尹，不由讓詩(shī)人更加悲苦愁煩，自感希望全無(wú)。

C.最后兩句寫(xiě)出詩(shī)人相信盡管前路障礙重重，但仍將會(huì)有一天要象劉宋時(shí)宗懣所說(shuō)的那樣,

乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪，掛上云帆，橫渡滄海，到達(dá)理想的彼岸。

D.全詩(shī)抒寫(xiě)了李白在政治道路上遭遇了艱難險(xiǎn)阻之后，仍盼著總有一天會(huì)施展自己的抱負(fù)，

表現(xiàn)了李白對(duì)人生前途樂(lè)觀豪邁的氣概，充滿了積極浪漫主義的情調(diào)。

7.李白的《行路難》和蘇軾的《水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)有》都寫(xiě)到了“酒”。請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明兩

位詩(shī)人分別借“酒”表達(dá)了怎樣的情感。

【答案】6.B7.《行路難》中的“酒”所表達(dá)的情感，美酒佳肴無(wú)法下咽，內(nèi)心愁苦、

煩悶、壓抑、痛苦等情感；

《水調(diào)歌頭》中的“酒”所表達(dá)的情感，中秋之夜無(wú)法與親人團(tuán)聚，自己前路坎坷傷感、悲

苦之情。

【解析】

【詳解】I.B.錯(cuò)誤，應(yīng)是：詩(shī)人在心境茫然之中，忽然想到兩位開(kāi)始在政治上并不順利，而

最后終于大有作為的人物：一位是姜尚，八十歲在福溪釣魚(yú)，得遇文王；一位是伊尹，在受

湯聘前曾夢(mèng)見(jiàn)自己乘舟繞日月而過(guò)。想到這兩位歷史人物的經(jīng)歷，又給詩(shī)人增加了信心。故

選Bo

2.考查借“酒”表達(dá)情感的理解。李白的《行路難》“嗜酒見(jiàn)天真”的李白，要是在平時(shí),

因?yàn)檫@美酒佳肴，再加上朋友的一片盛情，肯定是會(huì)“一飲三百杯”的。然而，這一次他端

起酒杯，卻又把酒杯推開(kāi)了，因其在朝廷得不到重用，實(shí)現(xiàn)不了自己的抱負(fù)，抒發(fā)作者內(nèi)心

的苦悶、抑郁、痛苦等情感。蘇軾的《水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)有》是中秋望月懷人之作，表達(dá)

了對(duì)胞弟蘇轍的無(wú)限思念。中秋之夜他一邊賞月一邊飲酒，直到天亮，抒發(fā)作者因政治處境

的失意，以及和弟弟蘇轍的別離，無(wú)法與親人團(tuán)聚，中秋對(duì)月，抑郁惆悵之感。

（三）（8分）

閱讀《醉翁亭記》（節(jié)選），完成下列小題。

第5?頁(yè)共2。頁(yè)

環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯珊也。山行六七里，漸聞

水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭

者誰(shuí)？山之僧智仙也。名之者誰(shuí)？太守自謂也。太守與客來(lái)飲于此，飲少輒醉，而年又最高，

故自號(hào)日醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也。

若夫II出而林霏開(kāi)，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木

秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而

樂(lè)亦無(wú)窮也。

至于負(fù)者歌于途，行者休于樹(shù)，前者呼，后者應(yīng)，魚(yú)僂提攜，往來(lái)而不絕者，滁人游也。

臨溪而漁，溪深而魚(yú)肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野藏，雜然而前陳者，太守宴也。宴

酣之樂(lè)，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹

然乎其間者，太守醉也。

己而夕陽(yáng)在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹(shù)林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè)

也。然而禽鳥(niǎo)知山林之樂(lè)，而不知人之樂(lè)；人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。醉

能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也。太守謂誰(shuí)？廬陵歐陽(yáng)修也。

8.下列選項(xiàng)各有兩組詞語(yǔ)，每組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字意義相同的一項(xiàng)是()

A.林壑尤美/怨天本人雜券前陳/蔚然成風(fēng)

B.杳而繁陰/山清水為水落石出/丟三落四

C.毋其樂(lè)也/知足常樂(lè)賓客叢也/擇善而叢

D.強(qiáng)溪而漁/順池學(xué)書(shū)泉香酒冽/清冽可鑒

9.翻譯文中三處畫(huà)線語(yǔ)句，并依據(jù)上下文對(duì)其作出進(jìn)一步理解，全都正確的一項(xiàng)是

()

【甲】峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。

翻譯：山勢(shì)回環(huán)，路也跟著轉(zhuǎn)彎，一座像飛鳥(niǎo)展翅一樣，靠近泉水，建在石崖上的亭子，是

醉翁亭啊。

理解：歐陽(yáng)修在滁州城中，遠(yuǎn)眺西南群峰，就可以看到像飛鳥(niǎo)展翅一樣的醉翁亭。

【乙】日出而林霏開(kāi)，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。

翻譯：太陽(yáng)的升起，山林里的霧氣消散；云氣聚攏山間，山谷就顯得昏暗了?；虬祷蛎?，變

化不一的，是山間早晚的景象。

理解：作者描繪出山間早晚的景色變化多端，讓人沉醉其中。

【丙】蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。

第6頁(yè)共20頁(yè)

翻譯：蒼老的容顏、花白的頭發(fā)，醉醺醺地坐在眾人中間的，是太守喝醉了。

理解：太守喝醉了，醉醺醺的坐在眾人中間，被人誤認(rèn)為是蒼顏白發(fā)的老人。

10.歐陽(yáng)修被貶滁州，但他的生活仍很有樂(lè)趣。結(jié)合本文和【鏈接材料】簡(jiǎn)要概括歐陽(yáng)修在

滁州為官時(shí)的樂(lè)趣。

【鏈接材料】修之來(lái)此，樂(lè)其地僻而事簡(jiǎn)，又愛(ài)其俗之安閑。既得斯泉于山谷之間，乃

日與滁人仰而望山，俯而聽(tīng)泉。掇?幽芳而蔭喬木，風(fēng)霜冰雪，刻露清秀，四時(shí)之景，無(wú)不

可愛(ài)。又幸其民樂(lè)其歲物之豐成，而喜與予游也。因?yàn)楸酒渖酱?，道其風(fēng)俗之美，使民知所

以安此豐年之樂(lè)者，幸生無(wú)事之時(shí)也。夫宣上恩德，以與民共樂(lè),刺史之事也。遂書(shū)以名其

亭焉。

（節(jié)選自歐陽(yáng)修《豐樂(lè)亭記》）

注：①掇：（du6）拾取，采取。

【答案】8.D9.【乙】

10.答案要點(diǎn)：山水之樂(lè)宴飲之樂(lè)同游之樂(lè)豐年之樂(lè)

【解析】

【8題詳解】

文言文中有一些詞是一詞多義，要確定它在句子中的意思，就要根據(jù)上下文的內(nèi)容來(lái)考慮。

在平時(shí)文言文的學(xué)習(xí)中，要特別重視并掌握這類(lèi)一詞多義的單音節(jié)詞。A：尤其/責(zé)怪，“……

的樣子”/“……的樣子”；B：茂盛、繁茂/秀麗，退下去/丟下，遺漏；C：”以……的快

樂(lè)為快樂(lè)”/快樂(lè)，跟從/學(xué)習(xí)；D：靠近/靠近，酒清/酒清。故選D。

【9題詳解】

此題考查學(xué)生對(duì)句子的理解和翻譯能力。A項(xiàng)有誤，“有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也”的

意思是“有一座亭子四角翹起，像鳥(niǎo)張開(kāi)翅膀一樣，坐落在泉水邊上，這就是醉翁亭”；“在

滁州城中，遠(yuǎn)眺西南群峰，就可以看到像飛鳥(niǎo)展翅一樣的醉翁亭”有誤，從“山行六七

里”“峰回路轉(zhuǎn)”可以看出來(lái)。C項(xiàng)“被人誤認(rèn)為是蒼顏白發(fā)的老人”的理解有誤，“蒼顏

白發(fā)”指的就是歐陽(yáng)修。

點(diǎn)睛：本題考查的是理解并翻譯句子的能力，解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句

子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)

特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代

漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。

【10題詳解】

第7頁(yè)共2。頁(yè)

文言文比較閱讀，就是將兩篇或兩篇以上而且內(nèi)容和形式上有一定聯(lián)系的文章，加以比較分

析、對(duì)照鑒別地閱讀。在同中求異和異中求同中達(dá)到提高學(xué)生遷移思維能力和深入分析問(wèn)題

能力的目的。結(jié)合文段和鏈接材料，找出表現(xiàn)歐陽(yáng)修樂(lè)趣的句子，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括即可,

注意要從“景色優(yōu)美”“百姓安居樂(lè)業(yè)”“與民同樂(lè)”等幾個(gè)方面來(lái)闡述。

選自《歐陽(yáng)文忠公文集》作者：歐陽(yáng)修年代：北宋

參考譯文：環(huán)繞著滁州城的都是山。城西南方向的各個(gè)山峰，樹(shù)林和山谷尤其美麗，遠(yuǎn)望那

樹(shù)木茂盛，乂幽深又秀麗的，是瑯哪山。沿著山路行走了六七里，漸漸地聽(tīng)到潺潺的流水聲，

從兩座山峰中間傾瀉而下的，是釀泉。山勢(shì)回環(huán)，路也跟著拐彎，有一座亭子四角翹起，像

鳥(niǎo)張開(kāi)翅膀一樣，坐落在泉水邊上，這就是醉翁亭。修建亭子的人是誰(shuí)？是山里的老僧智仙。

給它起名字的人是誰(shuí)？是太守用自己的別號(hào)（醉翁）來(lái)命名的。太守和賓客來(lái)這里喝酒，喝

一點(diǎn)就醉了，而年紀(jì)又最大，所以給自己起了個(gè)名號(hào)叫醉翁。醉翁的情趣不在于（喝）酒，

而在于欣賞山水美景。欣賞山水美景的樂(lè)趣，是領(lǐng)會(huì)在心里，而寄托在喝酒上的。

像那太陽(yáng)出來(lái)，樹(shù)林中的霧氣散去，云聚攏過(guò)來(lái)，山里就昏暗了，或暗或明，變化不一，

這就是山間早晚的景象。野花開(kāi)了，散發(fā)出一股清幽的香味，好看的樹(shù)木枝葉繁茂，形成一

片濃郁的綠蔭，天氣高爽，霜色潔白，水面低落下去，石頭裸露出來(lái)，是山中四季的景色。

早晨上山，傍晚返回，四季的景色不同，那樂(lè)趣也是沒(méi)有窮盡的。

至于背著東西的人在路上歌唱，走路的人在樹(shù)下休息，前面的人呼喊，后面的人應(yīng)答,

老老小小，來(lái)來(lái)往往絡(luò)繹不絕的，是滁州人在游山啊。到溪邊捕魚(yú)，溪水深魚(yú)兒肥，用泉水

釀酒，泉水香甜，酒水清澈，山中的野味野菜，雜亂地?cái)[放在前面，這是太守在舉行酒宴。

宴會(huì)喝酒的樂(lè)趣，不在于音樂(lè)，投壺的人射中了目標(biāo)，下棋的人得勝了，酒杯和酒籌交互錯(cuò)

雜，時(shí)起時(shí)坐，大聲喧嘩的，是眾位賓客歡樂(lè)的樣子。臉色蒼老，頭發(fā)花白，醉醺醺地坐在

眾人中間的，是太守喝醉了。

不久太陽(yáng)落到山頂，人的影子散亂一地。太守下山回家，賓客跟隨著。樹(shù)林茂密陰蔽,

鳥(niǎo)兒到處鳴叫，那是因?yàn)槭怯稳穗x開(kāi)后鳥(niǎo)兒們?cè)诳鞓?lè)啊。然而鳥(niǎo)兒只知道山林的樂(lè)趣，卻不

知道游人的樂(lè)趣，游人只知道跟隨太守游玩的樂(lè)趣，卻不知道太守以賓客的快樂(lè)為快樂(lè)。醉

了能夠同大家一起快樂(lè)，醒來(lái)能夠用文章記述這樂(lè)事的人，是太守。太守是誰(shuí)？是廬陵人歐

陽(yáng)修。

三、名著閱讀（5分）

11.明末清初著名小說(shuō)戲曲評(píng)點(diǎn)家金圣嘆說(shuō)：“不讀《水滸》，不知天下之奇?！闭?qǐng)從《水

滸傳》中任選一個(gè)“奇”人物或“奇”情節(jié)，說(shuō)說(shuō)其“奇”在何處。（120字左右）

第8頁(yè)共20頁(yè)

【答案】示例：奇人吳用。梁山三打祝家莊時(shí)曾多次失敗，吳用雙掌連環(huán)計(jì)，讓孫立等人深

入祝家莊，里應(yīng)外合攻破莊院。宋江鬧華州時(shí)，他又出計(jì)用宿太尉金鈴吊掛，救出了史進(jìn)和

魯智深。呼延灼用連環(huán)馬公的梁山時(shí)，又派時(shí)遷等人計(jì)誘徐寧上山，打敗呼延灼。吳用奇在

足智多謀。

【解析】

【詳解】金圣嘆評(píng)價(jià)《水滸》說(shuō)：“不讀《水滸》，不知天下之奇。”因?yàn)樽髡咄ㄟ^(guò)“逼上

梁山”這一條貫串作品結(jié)構(gòu)線索，譜寫(xiě)了瑰奇宏偉的一幕幕壯劇，成功地塑造了宋江、吳

用、林沖、武松、魯智深等108位梁山好漢的形象，講述了沼陽(yáng)樓題反詩(shī)、智取生辰綱、倒

拔垂楊柳、醉打蔣門(mén)神、雪夜上梁山等一個(gè)個(gè)生動(dòng)傳神的故事。這些奇人奇事構(gòu)成了一個(gè)異

彩紛呈的藝術(shù)世界。寫(xiě)盡了“說(shuō)時(shí)殺氣侵肌冷，講處悲風(fēng)透骨寒”的世間奇人奇事，使人贊

揚(yáng)、使人景仰、使人感奮，乃至令人驚嘆。

示例：奇人魯智深。魯智深非常同情關(guān)心被當(dāng)?shù)貝喊枣?zhèn)關(guān)西欺侮的金家父女，他與金家父女

沒(méi)有任何關(guān)系，但當(dāng)傾聽(tīng)完金家父女的控訴后，馬上主動(dòng)提出要給金家父女盤(pán)纏讓他們回東

京，當(dāng)他掏出自己所有的銀子覺(jué)得不夠時(shí)，便向旁邊的李忠求助銀兩，當(dāng)李忠不爽利地摸出

二兩銀子時(shí)，魯達(dá)便認(rèn)為李忠不仗義，將那二兩銀子丟還他。魯智深奇在慷慨大方、重義疏

財(cái)。

四、現(xiàn)代文閱讀（共25分）

（一）（共7分）

閱讀非連續(xù)文本，完成后面小題

材料一】

中國(guó)大運(yùn)河的歷史可以追溯至春秋時(shí)期。吳王夫差為便于北上伐齊，開(kāi)通了我國(guó)歷史上

最早的運(yùn)河一一邢溝，用來(lái)運(yùn)兵運(yùn)糧。此后，秦、漢等朝都政整治改造過(guò)運(yùn)河。因魏晉時(shí)期

長(zhǎng)期南北對(duì)峙，人民在思想、文化上差異極大，糧、煤等物資南北分布也極不均衡。所以，

隋統(tǒng)一全國(guó)后，為調(diào)和南北差異，同時(shí)解決調(diào)兵速度緩慢的問(wèn)題，隋煬帝開(kāi)鑿了以洛陽(yáng)為中

心，北起涿郡（北京），南至余杭（杭州）的大運(yùn)河。它溝通海河、黃河、淮河、長(zhǎng)江和錢(qián)

塘江五大水系，長(zhǎng)達(dá)2000多千米，是迄今世界上最長(zhǎng)的運(yùn)河。

由于各段河道水位、水流等有很大差別，開(kāi)鑿運(yùn)河需要解決很多技術(shù)上的難題，例如水

位高度差的問(wèn)題。大運(yùn)河在山東境內(nèi)與黃河形成了達(dá)40米的水位落差，船行進(jìn)的動(dòng)力不夠，

無(wú)法直接通過(guò)。為解決這一問(wèn)題，河工們摒棄了河道直上直下的設(shè)計(jì)，而將運(yùn)河修成“之”

第q頁(yè)共2。頁(yè)

字形的彎道。因?yàn)閺澢暮拥揽梢岳L(zhǎng)船只航行的距離，減小船只在航行過(guò)程中與地平線形

成的夾角，從而減小船只移動(dòng)過(guò)程中所需要的動(dòng)力。這種科學(xué)的設(shè)計(jì)體現(xiàn)出了古代勞動(dòng)人民

的智慧。

【材料二】

當(dāng)年隋煬帝為鞏固統(tǒng)一大業(yè)，更為了滿足他下江南游玩的私欲，不斷加快開(kāi)鑿進(jìn)程。在

大運(yùn)河開(kāi)鑿的過(guò)程中，隋煬帝對(duì)征調(diào)的河工極其苛刻。他曾派人將木鵝從上游放下，如若擱

淺，就會(huì)嚴(yán)懲甚至殺害負(fù)責(zé)施工的河工。運(yùn)河通航后隋煬帝每年都要乘龍舟游江南，耗費(fèi)無(wú)

度，使沿途百姓傾家蕩產(chǎn)。如此暴政激化了階級(jí)矛盾，最終引發(fā)了大規(guī)模的農(nóng)民起義。

大運(yùn)河開(kāi)通后，運(yùn)河沿岸逐漸興起了幾十座著名城市。這些城市客商云集、貿(mào)易繁盛,

成為運(yùn)河上重要的商品集散地。伴隨著城市的興起，運(yùn)河流域也形成了獨(dú)具特色的“運(yùn)河文

化”。它吸納了吳越、齊魯?shù)鹊匚幕木瑁€融合了外來(lái)文化的特色，具有多樣性與包容

性統(tǒng)一的特點(diǎn)。大運(yùn)河有著如此巨大的作用，所以不禁讓人感嘆：O

【材料三】

12.閱讀【材料一】【材料二】，可以概括出大運(yùn)河具有___、里程世界第一、

和開(kāi)通后作用巨大等方面的特點(diǎn)。

13.填入【材料二】橫線上最恰當(dāng)?shù)脑?shī)句是()

A.千里長(zhǎng)河一旦開(kāi)，亡隋波浪九天來(lái)。錦帆未落干戈起，惆悵龍舟更不回。

B.京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。

C.盡道隋亡為此河，至今千里賴(lài)通波。若無(wú)水殿龍舟事，共禹論功不較多。

D.我兄征遼東，餓死青山下。今我挽龍舟，又困隋堤道。

14.現(xiàn)代人在修建公路時(shí)，遇到山丘，經(jīng)常采用環(huán)繞式的盤(pán)山公路。借助【材料一】中的相

關(guān)知識(shí)，解釋建筑師這樣設(shè)計(jì)的原因。

【答案】12.(1).歷史早(2).設(shè)計(jì)科學(xué)(3).利用暴政開(kāi)鑿快13.C

14.示例：因?yàn)閺澢纳降揽梢岳L(zhǎng)車(chē)輛行駛的距離，減小車(chē)輛在行駛過(guò)程中與地平線形成

的夾角，從而減小車(chē)輛移動(dòng)過(guò)程中所需要的動(dòng)力。(意思對(duì)即可)

第工。頁(yè)共2.0頁(yè)

【解析】

【12題詳解】

本題考核歸納內(nèi)容要點(diǎn)。根據(jù)題干要求概括大運(yùn)河的特點(diǎn)。從材料一“中國(guó)大運(yùn)河的歷史可

以追溯至春秋時(shí)期”可以概括為“歷史悠久”；從材料二“當(dāng)年隋煬帝為鞏固統(tǒng)一大業(yè)，更

為了滿足他下江南游玩的私欲，不斷加快開(kāi)鑿進(jìn)程”可概括為“利用暴政開(kāi)鑿快”；從材料

二“這種科學(xué)的設(shè)計(jì)體現(xiàn)出了古代勞動(dòng)人民的智慧”可概括為“設(shè)計(jì)科學(xué)”。

【13題詳解】

本題考查詩(shī)句的引用。

A.意思是，隋煬帝為開(kāi)運(yùn)河，因此而來(lái)的繁重的勞作，以及煬帝窮奢極欲，南巡花費(fèi)浩大,

而且三征高麗，軍餉無(wú)數(shù)，人們不堪壓迫，紛紛起兵造反。煬帝還沒(méi)有游玩江都，就被殺，

想回長(zhǎng)安已經(jīng)沒(méi)有可能了。

B.抒發(fā)了詩(shī)人眺望江南、思念家鄉(xiāng)的深切感情。從字面上看，是流露著對(duì)故鄉(xiāng)的懷念之情,

大有急欲飛舟渡江回家和親人團(tuán)聚的愿望。其實(shí)，在字里行間也寓著他重返政治舞臺(tái)、推行

新政的強(qiáng)烈欲望。

C.句意：人都說(shuō)隋朝的滅亡是因?yàn)殚_(kāi)了運(yùn)河，這條運(yùn)河至今還在通航。開(kāi)鑿運(yùn)河要不是為了

隋煬帝以水殿龍舟，遨游揚(yáng)州，奢侈豪華，而是為了便利南北交通，那么，開(kāi)鑿運(yùn)河的功績(jī)，

與大禹治水疏鑿之功相比，也不相上下。詩(shī)句實(shí)事求是地評(píng)述了隋煬帝開(kāi)鑿運(yùn)河的功過(guò)是非,

見(jiàn)地頗高。

D.句意：我的哥哥去東征高句麗，已經(jīng)在青山下活活餓死。我今日為皇帝龍舟拉纖，被困在

這千里長(zhǎng)的隋堤。這四句以高度概括的語(yǔ)言、自己親歷的事實(shí)，控訴了隋煬帝發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)和三

下江都給人民帶來(lái)的災(zāi)難。

結(jié)合詩(shī)句含義及語(yǔ)境“它吸納了吳越、齊魯?shù)鹊匚幕木?，還融合了外來(lái)文化的特色，具

有多樣性與包容性統(tǒng)一的特點(diǎn)。大運(yùn)河有著如此巨大的作用，所以不禁讓人感嘆”，可知橫

線處應(yīng)填的是對(duì)大運(yùn)河的作用的評(píng)價(jià)，故選C。

【14題詳解】

本題考查對(duì)材料內(nèi)容的理解。根據(jù)題干要求“借助【材料一】中的相關(guān)知識(shí)，解釋建筑師這

樣設(shè)計(jì)的原因”，從材料一末尾中“因?yàn)閺澢暮拥揽梢岳L(zhǎng)船只航行的距離，減小船只在

航行過(guò)程中與地平線形成的夾角，從而減小船只移動(dòng)過(guò)程中所需要的動(dòng)力。這種科學(xué)的設(shè)計(jì)

體現(xiàn)出了古代勞動(dòng)人民的智慧”可概括作答。

（二）（共10分）

第［工頁(yè)共20頁(yè)

閱讀《卑微母親的眼淚》，完成后面小題

卑微母親的眼淚

①他有一個(gè)卑微的母親。

②母親窮，所以，供他上學(xué)費(fèi)了勁。那時(shí)，他是家中的老三，兩個(gè)哥哥已經(jīng)成了家，可

因?yàn)橄眿D的關(guān)系，與母親的關(guān)系很緊張。

③像所有農(nóng)村的家庭一樣，母親在萬(wàn)般無(wú)奈之下，向兩個(gè)哥哥張了口。她說(shuō)，你們供弟

弟上大學(xué)吧。

④他那時(shí)考上了一個(gè)不錯(cuò)的大學(xué)，為了學(xué)費(fèi)，他整個(gè)暑假都在煤礦上當(dāng)小工，整個(gè)人累

得脫了形，可是有什么用呢？昂貴的學(xué)費(fèi)讓他的大學(xué)夢(mèng)就要破滅了。

⑤他聽(tīng)到過(guò)母親哭，嗚嗚咽咽地壓抑著，父親則在旁邊抽著煙。

⑥兩個(gè)哥哥為他的學(xué)費(fèi)吵了起來(lái)，他們只上到小學(xué)畢業(yè)，他們說(shuō)，憑什么讓小弟去上大

學(xué)?憑什么要我們供他?他聽(tīng)得心如刀割,都說(shuō)是親情如水，在他這里，卻感覺(jué)到刺骨的冰冷，

他的兩個(gè)嫂子也是跳出來(lái)嚷著，自己沒(méi)有能耐就不要供孩子上學(xué)了，憑什么和我們要?我們

也有孩子！

⑦母親忽然做出了一個(gè)舉動(dòng)，她流著淚踉蹌著撲過(guò)去，然后跪在了兩個(gè)哥哥和嫂子的面

前，所有人嚇了一跳。他沖上去：媽?zhuān)也簧蠈W(xué)了，不上了！【甲】他哭著，聲嘶力竭地嚷

著，這一幕讓他一輩子忘不了!

⑧他終于去上學(xué)了，算是兩個(gè)哥哥供他吧。

⑨母親認(rèn)識(shí)幾個(gè)字，寫(xiě)信來(lái)說(shuō)，家里都好?！疽摇克靼啄呛美锸鞘裁?，短短幾個(gè)字，

卻讓人淚沾襟。他在大學(xué)里是最艱苦的學(xué)生,吃咸菜做義工……別人休閑娛樂(lè)過(guò)生日的時(shí)候,

他去拼命掙錢(qián)。甚至，他拾過(guò)同學(xué)們丟掉的饅頭吃，這算丟人嗎?不，想起母親下跪的一幕，

這又算什么。

⑩大四的時(shí)候，他聽(tīng)到同鄉(xiāng)告訴他，他的兩個(gè)哥哥又去找母親鬧事了，母親整日流淚，

氣得一病不起，在床上躺了好多天了。他的眼淚在眼眶里轉(zhuǎn)了又轉(zhuǎn)，大學(xué)幾年，他沒(méi)有回過(guò)

一次家，不是不想念母親，是怕來(lái)回費(fèi)錢(qián)，更是怕回去看到母親的眼淚。他忘記不了母親的

眼淚，那是一個(gè)卑微母親的眼淚，為了自己的兒子而流，所以，他下定了決心，一定要讓母

親過(guò)上好日子，不讓母親再流眼淚。

頌B次，他果斷地把哥哥們寄來(lái)的錢(qián)退了回去，當(dāng)然，他沒(méi)有告訴母親。大學(xué)的最后一

年，他是如何過(guò)的呢一一自己打工，靠同學(xué)和老師的周濟(jì)，吃了一年咸菜，穿了一年別人的

舊衣服，甚至在夏天，他還穿著冬天的那件外罩！

第工2頁(yè)共2。頁(yè)

?終于大學(xué)畢業(yè)了，他分到了一個(gè)不錯(cuò)的單位，第一個(gè)月的工資，他一分不剩地寄給了

母親。母親是含著眼淚收的錢(qián)，寫(xiě)信給他說(shuō)，兒子，媽是不要回報(bào)的，只要你好就行。后來(lái)

的幾年，他掙來(lái)的錢(qián)全寄給了兩個(gè)哥哥，他要還他們，以求母親的心理平衡，以償還母親當(dāng)

年那一跪！

?他把母親從鄉(xiāng)下接了出來(lái)，兩個(gè)哥哥見(jiàn)了他訕訕的，母親勸他說(shuō)，算了吧，到底是親

哥哥。他買(mǎi)了大米和牛羊肉，給母親帶回家，卻看到兩個(gè)哥哥家擺著他買(mǎi)的東西。他的心頭

一陣哽咽，他一直對(duì)兩個(gè)哥哥耿耿于懷，倒是母親，咬哪個(gè)指頭都疼，她早已經(jīng)忘記從前的

不快，把小兒子的東西全給了兩個(gè)大兒子。

@就是從那時(shí)開(kāi)始他和兩個(gè)哥哥關(guān)系緩和的。卑微的母親，給他上了人生最好的一課,

以最仁慈的心來(lái)對(duì)待人和事，而母親的眼淚告訴他，一切都可以過(guò)去，苦難或者仇恨。

15.小說(shuō)多次以“他”的視角寫(xiě)到''母親的眼淚”，請(qǐng)分別概括每一次的具體內(nèi)容。

16.閱讀文章，請(qǐng)從【甲】【乙】?jī)删渲腥芜x一句，結(jié)合上下文分析這句話中“他”流淚的

原因。

17.文中的母親“卑微”嗎？請(qǐng)結(jié)合最后一段的相關(guān)內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

【答案】15.示例：

①因?yàn)榧揖忱щy，無(wú)錢(qián)供孩子上學(xué)而哭泣；

②母親哭泣跪求哥嫂供我上大學(xué)；

③母親因家庭不和而哭泣；

④母親收到我第一個(gè)月的工資，感動(dòng)落淚。

16.示例：甲句：母親為了讓自己上大學(xué)，卑微地向哥哥下跪，“我”看到此情此景既被

母親的愛(ài)子之情感動(dòng)，也為母親的所作所為感到悲痛、自責(zé)、愧疚。

17.不唯一

【解析】

【15題詳解】

此題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解和概括能力。“他聽(tīng)到過(guò)母親哭，嗚嗚咽咽地壓抑著”寫(xiě)的

是母親因?yàn)樽约簺](méi)有能力供孩子上大學(xué)而哭泣；“母親忽然做出了一個(gè)舉動(dòng)，她流著淚踉蹌

著撲過(guò)去，然后跪在了兩個(gè)哥哥和嫂子的面前”寫(xiě)的是母親哭著哀求哥哥嫂子供“我”上大

學(xué)；“他的兩個(gè)哥哥又去找母親鬧事了，母親整日流淚，氣得一病不起，在床上躺了好多天

了”寫(xiě)的是母親因?yàn)榧彝ゲ缓投鴤穆錅I；“母親是含著眼淚收的錢(qián)，寫(xiě)信給他說(shuō)，兒子,

媽是不要回報(bào)的，只要你好就行”寫(xiě)的是母親收到“我”第一個(gè)月的工資，非常感動(dòng)，喜極

第工3頁(yè)共2.0頁(yè)

而泣。

【16題詳解】

此題考查學(xué)生的理解和分析能力，需要結(jié)合上下文內(nèi)容來(lái)分析。甲處寫(xiě)的是“我”看到母親

跪著哀求哥哥嫂子供“我”上大學(xué)，一方面被母愛(ài)深深感動(dòng)而落淚，另一方面也因?yàn)槟赣H為

了自己不顧尊嚴(yán)的行為而自責(zé)、內(nèi)疚。乙處寫(xiě)的是“我”受到母親來(lái)信后而落淚,母親怕“我”

惦記家里，說(shuō)家里一切都好，“我”明白母親的良苦用心，也懂得母親的困境，流下了傷心

的淚水。

【17題詳解】

此題考查學(xué)生發(fā)表觀點(diǎn)的能力，言之有理即可。如：母親不卑微。母親為了兒子讀書(shū)可以做

任何卑微的事，母親本身一點(diǎn)也不卑微，她為了讓考上大學(xué)的兒子能夠繼續(xù)學(xué)業(yè)，為了能夠

維系家人的關(guān)系所做的事都能夠體現(xiàn)母親以最仁慈的心來(lái)對(duì)待人和事的主題，從而更顯示出

母親形象的高大，人格的高尚、偉大.

（三）（共8分）

閱讀《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》，完成后面小題

敬業(yè)與樂(lè)業(yè)（節(jié)選）

①第一要敬業(yè)。敬字為古圣賢教人做人最簡(jiǎn)易、直捷的法門(mén)，可惜被后來(lái)有些人說(shuō)得太

精微，倒變了不適實(shí)用了。惟有朱子解得最好，他說(shuō)：“主一無(wú)適便是敬?！庇矛F(xiàn)代的話講，

凡做一件事，便忠于一件事，將全副精力集中到這事上頭，一點(diǎn)不旁鷲，便是敬。業(yè)有什么

可敬呢?為什么該敬呢？人類(lèi)一面為生活而勞動(dòng)，一面也是為勞動(dòng)而生活。人類(lèi)既不是上帝特

地制來(lái)充當(dāng)消化面包的機(jī)器，自然該各人因自己的地位和才力，認(rèn)定一件事去做。凡可以名

為一件事的，其性質(zhì)都是可敬。當(dāng)大總統(tǒng)是一件事，拉黃包車(chē)也是一件事。事的名稱(chēng)，從俗

人眼里看來(lái)，有高下；事的性質(zhì)，從學(xué)理上解剖起來(lái)，并沒(méi)有高下。只要當(dāng)大總統(tǒng)的人，信

得過(guò)我可以當(dāng)大總統(tǒng)才去當(dāng)，實(shí)實(shí)在在把總統(tǒng)當(dāng)作一件正經(jīng)事來(lái)做；拉黃包車(chē)的人，信得過(guò)

我可以拉黃包車(chē)才去拉，實(shí)實(shí)在在把拉車(chē)當(dāng)作一件正經(jīng)事來(lái)做，便是人生合理的生活。這叫

做職業(yè)的神圣。凡職業(yè)沒(méi)有不是神圣的，所以凡職業(yè)沒(méi)有不是可敬的。惟其如此，所以我們

對(duì)于各種職業(yè)，沒(méi)有什么分別揀擇?？傊?，人生在世，是要天天勞作的。勞作便是功德，不

勞作便是罪惡。至于我該做哪一種勞作呢?全看我的才能何如、境地何如。因自己的才能、

境地，做一種勞作做到圓滿，便是天地間第一等人。

②怎樣才能把一種勞作做到圓滿呢?唯一的秘訣就是忠實(shí)，忠實(shí)從心理上發(fā)出來(lái)的便是

敬?！肚f子》記佝僂丈人承蜩故事說(shuō)道：“雖天地之大，萬(wàn)物之多，而惟吾蜩翼之知?！狈?/p>

第24頁(yè)共2。頁(yè)

做一件事，便把這件事看作我的生命，無(wú)論別的什么好處，到底不肯犧牲我現(xiàn)做的事來(lái)和他

交換。我信得過(guò)我當(dāng)木匠的做成一張好桌子，和你們當(dāng)政治家的建設(shè)成一個(gè)共和國(guó)家同一價(jià)

值;我信得過(guò)我當(dāng)挑糞的把馬桶收拾得干凈,和你們當(dāng)軍人的打勝一支壓境的敵軍同一價(jià)值。

大家同是替社會(huì)做事，你不必羨慕我，我不必羨慕你。怕的是我這件事做得不妥當(dāng)，便對(duì)不

起這一天里頭所吃的飯。所以我做這事的時(shí)候，絲毫不肯分心到事外。曾文正說(shuō)：“坐這山，

望那山，一事無(wú)成。"我從前看見(jiàn)一位法國(guó)學(xué)者著的書(shū)，比較英法兩國(guó)國(guó)民性質(zhì)，他說(shuō)：“到

英國(guó)人公事房里頭，只看見(jiàn)他們埋頭執(zhí)筆做他們的事；到法國(guó)人公事房里頭，只看見(jiàn)他們銜

著煙卷像在那里出神。英國(guó)人走路，眼注望，像用全副精神注在走路上；法國(guó)人走路，總是

東張西望，像不把走路當(dāng)一回事?！边@些話比較得是否確切，姑且不論；但很可以為敬業(yè)兩

個(gè)字下注腳。若果如他所說(shuō)，英國(guó)人便是敬，法國(guó)人便是不敬。一個(gè)人對(duì)于自己的職業(yè)不敬，

從學(xué)理方面說(shuō)，便褻瀆職業(yè)之神圣；從事實(shí)方面說(shuō)，一定把事情做糟了，結(jié)果自己害自己。

所以敬業(yè)主義，于人生最為必要，又于人生最為有利。莊子說(shuō)：“用志不分，乃凝于神?！?/p>

孔子說(shuō)：“素其位而行，不愿乎其外。”所說(shuō)的敬業(yè)，不外這些道理。

18.閱讀全文，判斷下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）

A.論證“敬業(yè)”問(wèn)題時(shí)，先用朱熹的“主一無(wú)適便是敬”，解釋“敬業(yè)”的含義就是專(zhuān)心

致志、心無(wú)旁鷲。

B.接著，用“為什么該敬呢”一句設(shè)問(wèn)，舉大總統(tǒng)和黃包車(chē)夫的事例論證“凡職業(yè)沒(méi)有不

是神圣的，凡職業(yè)沒(méi)有不是可敬的”的道理。

C.然后又產(chǎn)生疑問(wèn)：“怎樣才能把一種勞作做到圓滿呢？”并用《莊子》記佝僂丈人承蜩的

事實(shí)論據(jù)論證“唯一的秘訣就是忠實(shí)”，“是敬”。

D.莊子、孔子、曾文正公的名言，木匠與政治家、挑糞工與軍人的例子，都是為了強(qiáng)調(diào)一

個(gè)道理：敬業(yè)主義，于人生最為必要，又于人生最為有利。

19.本段結(jié)尾莊子說(shuō)：“用志不分，乃凝于神。”意思是:運(yùn)用心思，專(zhuān)一而不分散，精神

便會(huì)集中。孔子說(shuō)：“素其位而行，不愿乎其外?！币馑际牵喊磁c他平素所處的地位，做他

所當(dāng)做的事，而且不祈求本分以外的事情。這兩句引用可以刪除其中一句嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由。

20.文中說(shuō)“因自己的才能、境地，做一種勞作做到圓滿，便是天地間第一等人"。請(qǐng)你結(jié)

合自己的生活實(shí)際談?wù)剬?duì)這句話的理解。

【答案】18.C19.不能刪除。從專(zhuān)一和本位兩個(gè)角度闡述理由。

20.不唯一

【解析】

第25?頁(yè)共20頁(yè)

【18題詳解】

本題考查文章內(nèi)容分析。C.引用《莊子》中記佝僂丈人承蜩的“雖天地之大，萬(wàn)物之多，而

惟吾蜩翼之知”，這不是事實(shí)論據(jù)，是道理論據(jù)。故選C。

【19題詳解】

本題考查文章內(nèi)容分析。首先明確觀點(diǎn)：不能刪除。然后分析不能的原因。

用志不分，乃凝于神：運(yùn)用心思，專(zhuān)一而不分散，精神便會(huì)集中。說(shuō)的是“敬業(yè)”需要做到

精神集中，專(zhuān)注；

素其位而行，不愿乎其外：按與他平素所處地位，做他所當(dāng)做的事，而且不祈求本分以外

的事情。說(shuō)的是“敬業(yè)”需要做到安守本分，忠于職守；

兩者說(shuō)的是不同的方面，因此不能刪除其中一個(gè)。

【20題詳解】

本題考查文章內(nèi)容理解。

示例：把自己的能力發(fā)揮到某一種事物當(dāng)中，堅(jiān)持下去，不斷奮斗，這就是成功之人。早上

掃地的清潔工人（環(huán)衛(wèi)工人）、花園里的園丁、政府部門(mén)的官員、大學(xué)教授，他們因著自己

的不同分工，每天都有始有終地做著事情，把自己的那份事做好、做得完滿，他們便是天地

間第一等人。

五、寫(xiě)作（40分）

從下面兩個(gè)題目中佳選：豚，寫(xiě)一篇文章。

21.請(qǐng)以“梅花香自苦寒來(lái)”為題，寫(xiě)一篇文章。不限文體（詩(shī)歌除外）。

要求：（1）請(qǐng)將作文題目抄寫(xiě)在答題卡上（2）作文內(nèi)容積極向上（3）字?jǐn)?shù)在600-800之間

（4）不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名

【答案】范文：

梅花香自苦寒來(lái)

泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“只有經(jīng)過(guò)地獄般的磨練，才能煉出創(chuàng)造天堂的力量；只有淌過(guò)鮮血的手

指，才能彈奏出世間的絕唱。”就如同經(jīng)歷了冬雪的嬌梅，只有戰(zhàn)勝苦難才可迎來(lái)成功！

當(dāng)我們向天空展翅翱翔的驕鷹投以羨慕與敬佩的目光時(shí)，而卻未看到它初出飛翔時(shí)無(wú)數(shù)

次的受傷一一從高空墮入低谷，也未知曉它一次又一次失敗的內(nèi)心怎樣又重新振作，迎戰(zhàn)下

一次艱苦之行。天長(zhǎng)日久，它的雙翅己不再嬌嫩，羽毛日趨豐滿，它以昔日的失敗轉(zhuǎn)變?yōu)榻?/p>

日的輝煌，以滿心豪情沖向云霄，感受天地豪邁，日月壯志！

當(dāng)我們向閃著縷縷寒光的寶劍致以贊美與驚嘆的聲音時(shí).，而卻未想到它是如何被鑄劍師

第工6頁(yè)共2.0頁(yè)

冶煉，捶打，擊磨，更不知曉它在勇士手中消滅過(guò)多少敵人，奸臣，淌過(guò)多少熱血，撒過(guò)多

少滾燙的淚。年復(fù)一年，日復(fù)一日，它載著無(wú)數(shù)人的愛(ài)國(guó)情，無(wú)數(shù)人的殺敵志，以昔日鮮血

熱淚轉(zhuǎn)變?yōu)榻袢盏牡赖篮?，向眾人講述激情的歷史、昔日的偉事，因磨礪而出鋒芒！

當(dāng)我們向那些美好的，光彩奪目的事情投向羨慕的目光，贊美的聲音時(shí)，卻常常忘卻他

們背后所經(jīng)歷的挫折與磨難。

在人生的道路上，我們應(yīng)腳踏實(shí)地，學(xué)會(huì)堅(jiān)持，方能在人生的彼岸看見(jiàn)彩虹。正如天才

商業(yè)家馬云，因?yàn)樗麑?duì)于人生的堅(jiān)持，不言棄，不回頭，促使他成就了如今的輝煌成果，讓

自己收獲了成功，也造福了人們的生活。因此，對(duì)于人生中的磨難，我們應(yīng)全力克服，沖破

障礙，努力綻放出屬于自己的光芒。

如果將人生喻為一片一望無(wú)際的大海，那么挫折就是一串雪白的浪花；如果將人生喻為

一片湛藍(lán)清亮的天空，那么失意則為一朵淡淡的浮云。它們?yōu)槿松鎏硪饬x與色彩、生動(dòng)與

真諦。正所謂“梅花香自苦寒來(lái)”，當(dāng)你經(jīng)歷過(guò)挫折苦難后，依舊笑對(duì)生活，對(duì)人生依然充

滿希望，你的人生在這時(shí)，便有了意義，漫漫人生，只有經(jīng)歷了風(fēng)雨，才可笑對(duì)彩虹，揚(yáng)帆

起航！

【解析】

【詳解】這是一篇命題作文。

1.審題與立意。梅花香自苦寒來(lái)：挨過(guò)寒冷冬季的梅花更加的幽香。喻義要想擁有珍貴品質(zhì)

或美好才華等是需要不斷的努力、修煉、克服一定的困難才能達(dá)到的。因此，文章中的梅花

既可以是實(shí)指，指自然界中的梅花；也可以是像梅花一樣精神的人。即使用托物言志的手法

來(lái)寫(xiě)。

2.選材與構(gòu)思。中國(guó)歷代文人志士愛(ài)梅、頌梅者極多。梅以它的高潔、堅(jiān)強(qiáng)、謙虛的品格，

給人以立志奮發(fā)的激勵(lì)。在儒家觀念中，梅成為高潔守道的凜然君子，不畏嚴(yán)寒剛毅雄杰，

驚頑起懦的勇猛斗士；在毛澤東的《詠梅》中，梅花滿身清氣，堅(jiān)貞不屈，傲視風(fēng)雪，獨(dú)立

，奮進(jìn)，不依附于他物，是中華民族氣魄之根本，節(jié)氣之象征。文章適合于寫(xiě)成記敘文或議

論文。構(gòu)思上要注意如果以“苦寒”為線索，要寫(xiě)“香來(lái)”?

“梅香”來(lái)自“苦寒”，越苦則花越香，無(wú)論是贊美花還是贊美人，都要突出苦難的經(jīng)歷，

表現(xiàn)梅花不屈不撓的性格、堅(jiān)韌不拔的毅力，托物言志，獲得成功的中心。

22.按要求作文

托物言志指通過(guò)對(duì)物品的描寫(xiě)和敘述，表現(xiàn)自己的志向和意愿。

請(qǐng)任選一種物品，將名稱(chēng)填在橫線處，補(bǔ)齊“禮贊”這個(gè)題目，寫(xiě)一篇文章。

第27頁(yè)共20頁(yè)

要求：（1）請(qǐng)將作文題目抄寫(xiě)在答題卡上。（2）作文內(nèi)容積極向上。（3）字?jǐn)?shù)在600-800

之間。（4）不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

【答案】例文：

禮贊扁擔(dān)

歲月