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文檔簡(jiǎn)介

閆玉兵

葛漁城鎮(zhèn)南街小學(xué)

在我們周圍的物體中，有些能導(dǎo)電，有些不容易導(dǎo)電，怎樣才能知道物體的導(dǎo)電性呢？

給你一些生活用品，你能夠區(qū)分出它們是否導(dǎo)電。

對(duì)日常生活的一些用電行為能夠判斷是否符合安全用電要求，并說(shuō)出理由。一、認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單電路觀察下圖你能發(fā)現(xiàn)什么？二、導(dǎo)體和絕緣體的應(yīng)用

請(qǐng)你從圖中分離出導(dǎo)體和絕緣體導(dǎo)體絕緣體導(dǎo)體絕緣體三、安全用電常識(shí)

分析圖中做法是否正確？給同學(xué)們說(shuō)說(shuō)你的理由。四、檢測(cè)身邊的物體是否導(dǎo)電怎樣檢測(cè)一塊橡皮是否導(dǎo)電呢？先預(yù)測(cè)橡皮能否通過(guò)電流是小燈泡發(fā)光，并做好記錄。是“電路檢測(cè)器”的兩個(gè)檢測(cè)頭相互接觸，檢驗(yàn)小燈泡是否發(fā)光用兩個(gè)檢測(cè)頭接觸橡皮的兩端，觀察小燈泡是否發(fā)光重復(fù)檢測(cè)一次，并將檢測(cè)時(shí)小燈泡“亮”或“不亮”的情況記錄下來(lái)。——電路檢測(cè)器溫馨小提示1、除了實(shí)驗(yàn)盒中的材料外，多選擇一些物體進(jìn)行檢測(cè)，例如平時(shí)使用的文具，教室中的粉筆等物體。2、實(shí)驗(yàn)前做好分工，誰(shuí)進(jìn)行檢測(cè)，誰(shuí)記錄、誰(shuí)監(jiān)督等，提高學(xué)習(xí)效率。3、實(shí)驗(yàn)完畢，把用過(guò)的學(xué)具放回原位。容易使電通過(guò)不容易使電通過(guò)曲別針、鐵釘、銅片、鋁片塑料片、干木條、氣球、玻璃管絕緣體導(dǎo)體

調(diào)查教室里的電器設(shè)備哪些使用了絕緣材料，應(yīng)該怎樣正確使用它們。注意

要好好保護(hù)這些絕緣材料

不要用濕布擦拭，也不能用濕手觸摸點(diǎn)去和開(kāi)關(guān)。

不能用“電路檢測(cè)器”去檢測(cè)教室

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