期中考試階段總結(jié)（32篇）

期中考試階段總結(jié)（32篇）

期中考試階段總結(jié)（精選32篇）

期中考試階段總結(jié)篇1

一、常規(guī)工作持續(xù)抓

1、配合九年級做好學(xué)生日常上課督導(dǎo)工作，讓學(xué)生形成搶時間學(xué)習(xí)、下力氣訓(xùn)練、比認(rèn)真實(shí)驗(yàn)的良好氛圍。配合七八年級利用自管會成員嚴(yán)查學(xué)生坐姿，教師侯課情況，改進(jìn)學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2、每日三餐飯后校長及時到九年級查看學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)、跟實(shí)驗(yàn)到實(shí)驗(yàn)室、跟訓(xùn)練到操場，我主要檢查七八年級的學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題現(xiàn)場解決，各年級有問題的及時和年級主任溝通解決，堅(jiān)持問題不過夜、解決在平時。對于個別上課狀態(tài)不佳的教師及時溝通交流，幫助教師加以改進(jìn)。

3、抓常規(guī)、抓規(guī)范。堅(jiān)持每大周檢查教案、聽課筆記，不定期檢查作業(yè)，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時公布，對不注重常規(guī)工作的教師重點(diǎn)檢查，督促整改。

4、抓集體備課。堅(jiān)持集體備課四定原則“定時間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主備人”進(jìn)行檢查，對未按要求進(jìn)行的備課組嚴(yán)厲批評，并重點(diǎn)檢查出現(xiàn)問題的備課組。不定期召開備課組長會，強(qiáng)調(diào)規(guī)范集體備課出現(xiàn)的問題，真正把集體備課落到實(shí)處。

八年級第一次月考后試行各備課組特色備課，要求明天下午第三節(jié)利用學(xué)生自習(xí)時間各備課組根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)制定行之有效的集體備課，形成各具特色的備課成果。每個備課組每周一上交本組一大周的備課行事歷并嚴(yán)格實(shí)施，第三次月考各科成績差距明顯縮小，集體備課初見成效。

組織七年級教師到八年級參加集體備課活動，隨后在七年級認(rèn)真推行特色備課，由于備課時間較短和組織落實(shí)等問題導(dǎo)致效果不明顯，需在下一學(xué)期下大力氣組織實(shí)施。

5、組織學(xué)科內(nèi)年級公開課、新教師匯報課、學(xué)科公開課、初中優(yōu)質(zhì)課比賽。本學(xué)科老師積極參與聽評課，通過活動提升教師業(yè)務(wù)能力和水平，同時涌現(xiàn)出、等一批教學(xué)能手。通過活動使實(shí)效課堂模式進(jìn)一步生根發(fā)芽、良好發(fā)展。

6、組織各年級周練、兩次月考和期中、期末考試。認(rèn)真組織、嚴(yán)格考風(fēng)，以考風(fēng)帶學(xué)風(fēng)，基本形成我校正確的考風(fēng)考紀(jì)。

周練堅(jiān)持隨堂考與定時考相結(jié)合，堅(jiān)持組織到位、認(rèn)真考試、及時檢查，以考促教。四次月考嚴(yán)密組織，要求按時到崗、堅(jiān)守崗位、及時閱卷、及時公布、及時核對，堅(jiān)持獎罰分明，促進(jìn)了良好的考風(fēng)考紀(jì)的形成。

7、根據(jù)中考評分要求推行各科評分標(biāo)準(zhǔn)，將卷面分?jǐn)?shù)納入考核，使平時考試像中考，力爭以后中考似平時，引導(dǎo)學(xué)生正確發(fā)展。

二、特色工作創(chuàng)新抓

1、七八年級數(shù)學(xué)天天練。提前和科任教師交流，形成共識，堅(jiān)持提前根據(jù)知識點(diǎn)形成題庫，學(xué)生每天都有具體的基礎(chǔ)題做，把功夫用在平時，形成學(xué)新習(xí)舊、溫故知新的良性學(xué)習(xí)循環(huán)。并計(jì)劃在實(shí)施這一方式一段時間后，再分層訓(xùn)練，真正起到鞏固基礎(chǔ)、培優(yōu)補(bǔ)差的作用。

2、七八年級英語日日清。根據(jù)英語的學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際情況，逐步形成上午第一節(jié)課前10分鐘記憶英語單詞的習(xí)慣。讓學(xué)生和老師形成每天課外時間的合理利用，到什么時間學(xué)什么科目。

3、為做好以上兩項(xiàng)工作，堅(jiān)持督促整改到位、交流改進(jìn)到位、獎勵鞭策到位。堅(jiān)持微習(xí)慣微養(yǎng)成，微評價微展示，努力形成具有我校特色的數(shù)英兩科的提高措施。

4、根據(jù)春夏早晨時間特點(diǎn)，逐步形成學(xué)生晨跑前誦讀習(xí)慣。八年級試點(diǎn)、七年級跟進(jìn)，班級抓落實(shí)、年級抓督促。

三、臨時工作認(rèn)真抓

1、積極引進(jìn)先進(jìn)的教學(xué)方法。組織六年級英語張君宇老師上好“英語自然拼讀”講座，積極推廣該方法在年級的運(yùn)用。

2、做好向市推選優(yōu)質(zhì)課人選。堅(jiān)持“公開、公平、公正”的原則，學(xué)科組推選、學(xué)校組織聽課、客觀打分、公示結(jié)果，努力把關(guān)乎教師切身利益的事情做好。

3、做好市第五批學(xué)科帶頭人、市第七批骨干教師推選工作。成立領(lǐng)導(dǎo)小組、形成推選方案、征求教師建議，組織評審小組認(rèn)真審核，本著寧缺毋濫的原則進(jìn)行評選、公示、上報。

4、按時參加市教體局關(guān)于體育、實(shí)驗(yàn)的工作會議，做好上傳下達(dá)工作，合理安排工作，確保按時上報。

5、組織實(shí)驗(yàn)、體育模擬考試，為兩項(xiàng)考試優(yōu)異成績保駕護(hù)航。

6、做好在編教師信息審核和證書管理，并做好其他臨時性工作。

7、組織全校語文老師參加市中小學(xué)語文教師培訓(xùn)工作。

8、堅(jiān)持各職能部門有機(jī)聯(lián)動，高效工作。

四、不足和整改措施

1、常規(guī)檢查納入考評不足，下一步與備課組長溝通交流，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)重新制定合理的考評細(xì)則，然后納入考核。

2、集體備課逐步形成模式，需加強(qiáng)檢查督導(dǎo)力度和對組長的指導(dǎo)。

3、配合考試中心制定合理的班級人數(shù)變動考核制度，避免因人數(shù)變動帶來的一系列矛盾。

期中考試階段總結(jié)篇2

一、概念清晰基礎(chǔ)扎實(shí)

做題出錯的原因之一就是概念不清，一種情況是在剛開始學(xué)習(xí)的時候，對于知識點(diǎn)的理解就一知半解。還有另外一種情況是由于長時間不復(fù)習(xí)鞏固，從而導(dǎo)致生疏和遺忘。所以要想解決這一問題，最直接有效的辦法就是準(zhǔn)確掌握知識點(diǎn)的概念，并且反復(fù)學(xué)習(xí)和鞏固。

二、思路清晰快速提取

在做題的過程中，我們需要不斷的從頭腦中提取知識點(diǎn)，如果我們保持的知識體系清晰完善，就可以順著一條線快速準(zhǔn)確的進(jìn)行檢索，反之，如果知識體系凌亂，它就好比一個凌亂的線團(tuán)，自然會很難理出頭緒，出錯也很正常。說到思路清晰的問題，我們就不得不提一下思維導(dǎo)圖，大家可以參考輕松過關(guān)系列輔導(dǎo)書，隨書附贈的地圖版思維導(dǎo)圖進(jìn)行學(xué)習(xí)，清晰掌握重要考點(diǎn)，構(gòu)建完善的知識體系。

三、重復(fù)記憶扎根腦海

在做題的過程中我們不難發(fā)現(xiàn)，很多考生平時的接受能力和理解能力都比較強(qiáng)，當(dāng)時做題準(zhǔn)確率也很高，但是，到了強(qiáng)化階段的實(shí)際練習(xí)仍然會出現(xiàn)錯誤，這是不是讓大家很難理解。出現(xiàn)這種情況的很大一部分原因是沒有及時復(fù)習(xí)消化，時間間隔一長，產(chǎn)生了遺忘，在這里反復(fù)學(xué)習(xí)的重要性就體現(xiàn)出來了。由于前面大家已經(jīng)有了學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，所以每天抽出一點(diǎn)時間，將知識點(diǎn)捋一遍，回顧一下，并不會浪費(fèi)特別多的時間，大家的基礎(chǔ)也會越來越扎實(shí)，思路越來越清晰。

四、發(fā)現(xiàn)不足針對訓(xùn)練

在復(fù)習(xí)和回顧中，我們很容易發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)中的不足和遺漏部分。然而發(fā)現(xiàn)問題不是目的，最重要的還是解決問題，我們可以有針對性，通過聽課、看中級會計(jì)教材將知識點(diǎn)充分理解，然后再回到實(shí)際的題目進(jìn)行練習(xí)，分析知識點(diǎn)是如何轉(zhuǎn)化為考點(diǎn)的，并且清楚的知道解題步驟和思路。

期中考試階段總結(jié)篇3

從本次階段性檢測反饋的結(jié)果來看，總體比較理想，學(xué)生成績有明顯變化，主要表現(xiàn)在：

1、各班發(fā)展趨于均衡，差距在逐步縮小。

平均分除10、12班外，其他班級的平均分均在80分以上；及格率大幅提升，及格率最高的5班，及格率達(dá)到95%以上，9班在上學(xué)期期末有19人不及格，本次階段性檢測，及格率達(dá)到93.33%。優(yōu)秀學(xué)生人數(shù)1-9班均達(dá)到30人次以上，且各班人數(shù)基本持平。

2、學(xué)生物理學(xué)習(xí)的興趣進(jìn)一步提升。

由于新學(xué)期所學(xué)內(nèi)容與前面知識沒有必然的聯(lián)系，所以自本學(xué)期開始，我們物理組在學(xué)生學(xué)習(xí)方面，從激發(fā)調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性入手，從培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，做了卓有成效的工作，使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性進(jìn)一步提升，學(xué)習(xí)效果明顯改觀，學(xué)生自信心進(jìn)一步增強(qiáng)。

存在問題

1、作業(yè)的質(zhì)量需要進(jìn)一步改觀。

物理學(xué)科每天都有少量的作業(yè)，從收交作業(yè)的情況來看，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量不高。主要表現(xiàn)：應(yīng)付作業(yè)的現(xiàn)象明顯，書寫不認(rèn)真，作圖不規(guī)范，個別學(xué)生抄襲作業(yè)，作業(yè)不思考，動手多，動腦少，缺乏思維能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練，起不到應(yīng)有的作業(yè)效果。

2、學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣需進(jìn)一步優(yōu)化。

少數(shù)學(xué)生沒有記筆記的習(xí)慣，沒有整理資料的習(xí)慣，教師發(fā)放的材料隨發(fā)隨丟，缺乏整理錯題的習(xí)慣。課堂上學(xué)生動手多，動腦少，被動聽課，這些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣是導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低下，學(xué)習(xí)質(zhì)量不高的主要原因，需要學(xué)生進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)自己良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、學(xué)生缺乏系統(tǒng)建構(gòu)知識體系的意識。

從本次階段性檢測閱卷來看，學(xué)生在不定項(xiàng)選擇題失分較多，主要的問題在于選不全、選不對。選不全的原因是知識掌握不全面，選不準(zhǔn)是學(xué)生對知識的理解出現(xiàn)錯誤，不能準(zhǔn)確把握知識的內(nèi)涵，不能把握知識前后之間的關(guān)系，知識理解片面，或一知半解。

4、學(xué)生解決難題的能力匱乏。

學(xué)生對中考專題六的問題，缺乏思路與方法，數(shù)學(xué)知識不足，影響了問題的解決，需要學(xué)生在課外加強(qiáng)本專題的訓(xùn)練與輔導(dǎo)。這對有望考取重點(diǎn)高中的同學(xué)尤其重要，學(xué)生不能將所有的問題寄希望于在學(xué)校全部解決。

給家長的建議

1、重視平時學(xué)科的學(xué)習(xí)，舍得花功夫。

物理學(xué)科與其他學(xué)科比較，中考試題題量大，難度大，20__年中考，學(xué)生普遍反映在規(guī)定時間內(nèi)不能完成所有試題的解答，最后兩個專題，學(xué)生一是沒時間做，二是不會做，嚴(yán)重影響了學(xué)生的中考成績。20__年中考學(xué)生平均分在64分，90分以上學(xué)生寥寥無幾，考取高分需要家長和學(xué)生在平時要高度重視學(xué)科的學(xué)習(xí)。

2、關(guān)注孩子的作業(yè)質(zhì)量。

不僅要關(guān)注孩子是否完成了作業(yè)，更重要的是關(guān)注孩子是否認(rèn)真完成了作業(yè)，通過檢查孩子的作業(yè)，關(guān)注孩子學(xué)科學(xué)習(xí)的問題，關(guān)注孩子的心態(tài)。

3、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

幫助孩子整理試卷與講義，將不同學(xué)科的試卷、講義等按照日期整理，按學(xué)科放置在不同的檔案夾里面，督促孩子對做過的試卷進(jìn)行錯題更正與反思。通過整理試卷與講義，督促孩子形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)的效率。

4、幫助孩子通過不同途徑解決孩子在物理學(xué)習(xí)中的疑難問題。

由于學(xué)生在校學(xué)習(xí)緊張，學(xué)生不可能在校解決學(xué)習(xí)中的所有問題。學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提升需要課后的努力與付出，家長應(yīng)幫助孩子根據(jù)孩子的實(shí)際情況，制定個性化的學(xué)習(xí)方案，每天有彌補(bǔ)薄弱學(xué)科的時間，孩子學(xué)習(xí)上不能解決的問題，及時與教師溝通與交流，家長可尋求名師輔導(dǎo)，或購買相應(yīng)材料，進(jìn)行專門的強(qiáng)化和提升。

期中考試階段總結(jié)篇4

第一課走進(jìn)中學(xué)

1—1校訓(xùn)的含義及其重要意義？

①校訓(xùn)是學(xué)校為了樹立良好的校風(fēng)而制定的，要求全體師生共同遵守的行為準(zhǔn)則和規(guī)范。

②它集中反映了一所學(xué)校的辦學(xué)宗旨和歷史傳統(tǒng)，體現(xiàn)了學(xué)校的文化追求和精神風(fēng)貌。③校訓(xùn)已經(jīng)成為學(xué)校文化的一部分，深深地影響著一代又一代的學(xué)生。1—2怎樣跨越陌生與新同學(xué)熟悉起來？

①敞開心扉，主動伸出友誼的“橄欖枝”，我們很快就會擁有新的朋友，擁有和諧融洽的同學(xué)關(guān)系。

②結(jié)識新同學(xué)可以從介紹自己開始，被人記住名字是被尊重和被接納的體現(xiàn)。記住他人名字是良好友誼的開端。

1—3為什么/怎樣盡快與老師建立融洽的師生關(guān)系？

為什么：①老師是我們的學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，是我們做人的引路人。②我們應(yīng)該盡快認(rèn)識和了解他們，也讓他們認(rèn)識和了解我們。

怎么樣：③向老師請教，與老師討論、交流，大膽走進(jìn)我們的老師。

第二課昨天與今天

2—1中學(xué)與小學(xué)在學(xué)習(xí)方面有何不同、我們應(yīng)當(dāng)如何適應(yīng)？不同：

①課程的門類多了許多，課程的內(nèi)容逐漸系統(tǒng)化和深化了，學(xué)習(xí)任務(wù)變重了，難度加大了。

②中學(xué)老師的授課方式也不同于小學(xué)老師，老師會更多的指導(dǎo)和啟發(fā)我們自己去發(fā)現(xiàn)問題、研究問題和解決問題。適應(yīng)：

①需要我們在學(xué)習(xí)上更加主動、認(rèn)真和努力；

②需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法，逐步培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。

2—2制定校規(guī)校紀(jì)的目的是什么，面對新規(guī)則我們應(yīng)當(dāng)怎么辦？

①制定校規(guī)校紀(jì)的目的在于維護(hù)學(xué)校的正常教育教學(xué)秩序，保證我們能在和諧、有序的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活。

②我們要更加自覺地遵守校規(guī)校紀(jì)，逐步學(xué)會自我約束、自我管理。

2—3中學(xué)生如何扮演好自己的角色？

①成為中學(xué)生，我們有了新的身份、新的角色。在學(xué)習(xí)和日常生活中，我們的言行舉止，也應(yīng)該有全新的面貌。

②中學(xué)生應(yīng)自覺地、獨(dú)立地反思自己的言行，并能在一定程度上控制自己的言行，努力培養(yǎng)自己的獨(dú)立性、自主性、責(zé)任感和自覺性。

③遇到問題時，盡量自己想辦法解決，必要時尋求家長和老師的幫助。

第三課新的起點(diǎn)

3—1明確目標(biāo)、樹立理想的意義

①明確目標(biāo)，樹立理想是我們走向成功的第一步。

②我們開始思考人生的目標(biāo)和理想，表明我們已向成熟邁出了堅(jiān)定的一步。3—2制定計(jì)劃時應(yīng)注意什么？

①無論做什么事情，如果事先有正確的計(jì)劃，就容易成功，否則就可能失敗。②要根據(jù)自己的主、客觀條件制定實(shí)現(xiàn)理想和目標(biāo)的具體計(jì)劃：

計(jì)劃要明確具體；切實(shí)可行；體現(xiàn)自己的個性；留有一定的余地。

③在制定計(jì)劃的過程中，要善于學(xué)習(xí)和吸取他人的經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真聽取他人的意見。④自己的計(jì)劃，最終還得自己拿主意。3—3理想和目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)必須落實(shí)在具體行動中。

第四課工欲善其事必先利其器

4—1我們應(yīng)掌握哪些好的學(xué)習(xí)方法？答：⑴珍惜時間，合理安排學(xué)習(xí)時間；⑵獨(dú)立思考，自主學(xué)習(xí)；⑶兼顧全面基礎(chǔ)與學(xué)科特長；⑷從社會生活和社會實(shí)踐中學(xué)習(xí)。4—2怎樣珍惜時間？

答：珍惜時間就是要珍惜每一個今天。⑴珍惜時間首先體現(xiàn)為合理安排時間。

⑵珍惜時間也體現(xiàn)在善于有效利用零星的時間上。4—3為什么要合理安排時間？怎樣合理安排時間？

答：合理安排學(xué)習(xí)時間不僅能節(jié)約時間，更有助于提高學(xué)習(xí)效率。A、分出輕重緩急，排好先后順序。

B、安排學(xué)習(xí)時間要結(jié)合學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)任務(wù)，并考慮自己的實(shí)際情況。4—4自主學(xué)習(xí)對我們的要求是什么？

答：自主學(xué)習(xí)要求我們能自覺地、獨(dú)立地制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，自覺地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，逐步做到不依賴?yán)蠋熀透改傅亩酱倥c管理。

4—5我們?yōu)槭裁匆獏⒓由鐣詈蜕鐣?shí)踐？

答：參加社會生活和社會實(shí)踐，①不僅可以學(xué)到很多在課堂上學(xué)不到的東西，②也可以把課堂中學(xué)到的理論知識同社會實(shí)踐聯(lián)系起來，加深對課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解。③更重要的是，參與社會生活和社會實(shí)踐，既可以很好地培養(yǎng)和鍛煉我們的實(shí)踐能力，又可以加深我們對社會的了解，培養(yǎng)我們的社會責(zé)任感。4—6什么是最好的學(xué)習(xí)方法？答：（1）適合自己的方法就是最好的方法。（2）學(xué)習(xí)方法不是先天固有的，也不是一成不變的，要根據(jù)所學(xué)課程等變化，調(diào)整和改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法，并借鑒別人好的學(xué)習(xí)方法。

第五課文武之道一張一弛

5—1勞逸結(jié)合有什么好處？

答：在緊張的學(xué)習(xí)過程中，注意勞逸結(jié)合，適當(dāng)安排娛樂和休息，使身體和大腦得到休息和調(diào)劑，有利于提高學(xué)習(xí)效率。

5—2文明娛樂，健康休閑的好處是什么？

答：娛樂和休閑不僅可以使我們勞逸結(jié)合，提高學(xué)習(xí)效率，而且可以豐富我們的生活，發(fā)展我們的`興趣、愛好和特長，培養(yǎng)我們高雅的情趣，促進(jìn)我們的全面發(fā)展，對我們的學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的影響。

5—3如何掌握玩的原則？

答：①玩得健康；②玩得節(jié)制；③玩得節(jié)儉；④玩得有個性。

第六課聰明以外的智慧

6—1積極的學(xué)習(xí)態(tài)度有什么重要意義？答：⑴學(xué)習(xí)的態(tài)度往往決定學(xué)習(xí)的效果；⑵學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)興趣密切相關(guān)；

⑶學(xué)習(xí)態(tài)度也決定于學(xué)習(xí)目的。正確的學(xué)習(xí)目的是促使我們勤奮學(xué)習(xí)的根本動力。

6—2為什么要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？答：⑴習(xí)慣造就成功。

⑵確立學(xué)習(xí)目標(biāo)、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃固然重要，但是，執(zhí)行計(jì)劃常常比制定計(jì)劃更加重要。⑶執(zhí)行計(jì)劃也比制定計(jì)劃困難得多。在執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃的過程中，最重要的是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

6—3哪些是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？

答：①勤奮學(xué)習(xí)；②刻苦學(xué)習(xí)；③持之以恒；④一心向?qū)W；⑤專心致志；⑥定時定量

6—4怎樣培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？

答：只有堅(jiān)持不解地重復(fù)正確的學(xué)習(xí)行為，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣才能養(yǎng)成。

6—5為什么要競爭？

答：⑴競爭可以充分調(diào)動同學(xué)們的主動性、激發(fā)同學(xué)們的進(jìn)取心和開拓創(chuàng)新精神。⑵水平相當(dāng)?shù)娜艘黄鸾侵?，彼此競爭，就能互相勉勵，共同進(jìn)步。

⑶將比自己成績好，水平高的人作為競爭對手，不甘落后，暗中使勁，可以激發(fā)斗志，從而推動整個集體向前發(fā)展。

6—6怎么樣競爭？答：⑴我們每位同學(xué)都要有競爭意識，勇敢地和他人爭高下，要不斷地給自己樹立競爭目標(biāo)，不斷地尋找競爭對手，這樣才能激勵自己不斷向前。

⑵競爭的目的是實(shí)現(xiàn)雙贏。競爭需要開放，需要人與人之間坦誠交流，不能為了競爭而排斥同學(xué)。

6—7為什么要合作？

答：⑴合作給同學(xué)們提供了相互交流、相互學(xué)習(xí)的機(jī)會，有利于培養(yǎng)同學(xué)們團(tuán)結(jié)互助的精神和協(xié)作的能力。⑵相互交流和合作是獲得知識和經(jīng)驗(yàn)的重要途徑。⑶交流不僅能擴(kuò)大我們的知識面，提高學(xué)習(xí)效率，還能激發(fā)我們的思維，提高創(chuàng)造力，同時，交流和合作還能增進(jìn)同學(xué)之間的友誼，促進(jìn)自身素質(zhì)的全面提高。⑷個人的學(xué)識與力量畢竟有限，我們需要借助他人的智慧和力量來實(shí)現(xiàn)自己人生的超越。我們的世界不僅充滿了競爭與挑戰(zhàn)，也需要合作與互助。

第七課正視自我成就自我

7—1正確認(rèn)識自我的重要性？正確地認(rèn)識自己，不僅可以解決由此帶來的各種問題，使我們愉快地面對青春期的各種變化，也有助于我們各方面的發(fā)展。

7—2常用的評價自我的方法有哪些？

（1）比較評價（2）他人評價（3）心理測量與評價

7—3比較評價的原則？

①在進(jìn)行比較評價時，要實(shí)事求是地、客觀地認(rèn)識自己和他人，根據(jù)實(shí)際情況做出判斷，不隱瞞、不縮小、不夸大。

②比較評價也要求對自己和他人作出全面的、一分為二的評價。

7—4怎樣正確看待他人的評價？

①不管他人對我們持什么樣的態(tài)度、作什么樣的評價，我們都要獨(dú)立思考，具體分析，正確對待。

②面對他人的評價，我們既不要因?yàn)槭艿劫潛P(yáng)而得意忘形，也不要因?yàn)樵獾劫H低而悶悶不樂，更不要因此對他人采取疏遠(yuǎn)、排斥甚至對立的態(tài)度，要實(shí)事求是，有則改之，無則加勉。

7—5認(rèn)識自我的基本原則？

①在認(rèn)識自我時，不管采用什么評價方式，都應(yīng)該以變化和發(fā)展的眼光看待自己。②對自我的認(rèn)識也需要經(jīng)過一個從不太準(zhǔn)確到比較準(zhǔn)確的逐步深入過程。

③在認(rèn)識自我時，要以“現(xiàn)實(shí)自我”為對象，在激勵和發(fā)展自我時，可以以“理想自我”為目標(biāo)。

7—6如何做到悅納自我，發(fā)展自我？①每個人都是獨(dú)一無二的②男孩女孩，各有千秋③每個人都是美麗的

④積極地，健康的性格可以通過平時的努力來培養(yǎng)

⑤人的能力是多方面的。每個人都有自己的長處與優(yōu)點(diǎn)，也有弱點(diǎn)和不足，要愉快的接受自己，并通過努力，改進(jìn)和發(fā)展自己。

總之，對自我積極的，健康向上的態(tài)度，有利于我們的健康成長和順利發(fā)展。

期中考試階段總結(jié)篇5

期中考試已經(jīng)順利結(jié)束了，這次考試，絕大部分同學(xué)們以誠信的態(tài)度和良好的考風(fēng)考紀(jì)，向老師、向家長、向?qū)W校交了一份滿意的答卷。借此機(jī)會，我代表學(xué)校向?yàn)閷W(xué)生的成長進(jìn)步而勤奮耕耘、默默奉獻(xiàn)的老師們表示衷心感謝！向取得優(yōu)異成績和取得進(jìn)步的同學(xué)表示熱烈的祝賀！同時，我也希望本次考試成績不理想的同學(xué)以后更加努力，爭取下次進(jìn)步！

開學(xué)兩個多月來，在老師們的辛勤培育下，全體同學(xué)刻苦學(xué)習(xí)，奮力拼搏，學(xué)校教育教學(xué)工作取得了可喜的成績。通過期中考試，我們看到了一大批成績優(yōu)異、進(jìn)步突出的同學(xué)，這些同學(xué)在學(xué)習(xí)中嚴(yán)格要求自己，自信自強(qiáng)，不管平日學(xué)習(xí)怎樣，其他人怎樣評價，毫不氣餒。這些同學(xué)通過堅(jiān)持不懈的努力換來了可喜的成績！

老師們、同學(xué)們，這次考試成績是明顯的，然而期中考試的成績也暴露了一些不足，比如有的同學(xué)退步較大，有的同學(xué)學(xué)科發(fā)展不平衡，出現(xiàn)了嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象。所以，期中考試除了檢驗(yàn)前一段時間的學(xué)習(xí)效果外，也為我們提供了一個反思的機(jī)會，一方面反思我們老師的“教”，一方面反思我們學(xué)生的“學(xué)”。全體師生一定要針對自己的考試情況，做一次認(rèn)真地總結(jié)，這次考試只是我們的一個加油站、檢測站、里程碑，路還很長，我們要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，亡羊補(bǔ)牢，爭取下次取得好成績。

下面我對下一階段的工作提幾點(diǎn)希望和要求：

1、各班級、各同學(xué)要很好地總結(jié)這次考試，認(rèn)真分析得與失的原因。同學(xué)們要切實(shí)多從自己身上去反省，不要怨天尤人。在同一間教室，同一位老師授課，大家的起點(diǎn)相同，好與壞的懸殊很大，就要從自己身上找原因，認(rèn)真地反省自己的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)成績的取得，靠的是良好的學(xué)習(xí)方法、靠的是勤奮，靠的是平時不懈的努力。

2、希望同學(xué)們要面對成績，不驕不躁。面對失敗，絕不氣餒，失敗并不可怕，可怕的是不從失敗中吸取教訓(xùn)，或在失敗中消沉，失敗了勇敢地爬起來前進(jìn)，你們要保持積極向上的良好心態(tài)，要有百折不撓的毅力，把握住有限的時間，繼續(xù)刻苦拼搏，爭取在期末考試中取得優(yōu)異的成績。

3、第三要發(fā)揚(yáng)勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的拼搏精神。俗話說：“勤能補(bǔ)拙”、“天道酬勤”，勤奮與刻苦是取得成績與成功的基本條件。不滿足這個條件，任何天才也無濟(jì)于事。相反，如果做到勤奮與刻苦，即使開始時基礎(chǔ)差，起點(diǎn)低，也能產(chǎn)生迎頭趕上的效果。勤奮屬于珍惜時間、愛惜光陰的人，屬于腳踏實(shí)地、一絲不茍的人，屬于堅(jiān)持不懈持之以恒的人，屬于勇于探索、勇于創(chuàng)新的人。因?yàn)榍趭^，安徒生從一個鞋匠的兒子成為童話大王；因?yàn)榍趭^，愛迪生才有了一千多種偉大的科學(xué)發(fā)明；因?yàn)榍趭^，愛因斯坦才得以創(chuàng)立震驚世界的相對論。中國古人也給我們留下了懸梁刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談。高爾基有這么一句話：“天才出于勤奮”；希望同學(xué)們要牢記偉人的話全身心投入到學(xué)習(xí)中去，抓緊一切可以利用的時間，刻苦學(xué)習(xí)，奮力拼搏。

4、要努力養(yǎng)成科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率?？茖W(xué)的學(xué)習(xí)方法是不斷提升學(xué)習(xí)能力的保障。它要求我們在平時的學(xué)習(xí)中要認(rèn)真聽講、自覺完成作業(yè)，善于思考，勇于提出問題、解決問題；要學(xué)會自主學(xué)習(xí)，即能依據(jù)自己的特點(diǎn)和基礎(chǔ)，不斷調(diào)整自己的學(xué)習(xí)，要善于抓薄弱學(xué)科、促學(xué)科平衡。上課要集中注意力，認(rèn)真上好每一堂課。要自己擠時間用來查缺補(bǔ)漏，要保證每個學(xué)科每天都有規(guī)定的時間學(xué)習(xí)。除時間上保證外，還要注意不懂就問，要做到不恥下問，勤學(xué)好問。

5、勞逸結(jié)合，一定要保證足夠的睡眼時間。睡眠是最好的休息，休息好是學(xué)習(xí)好的保證。我希望同學(xué)們每天按照學(xué)校的作息時間，按時休息，不要在教室內(nèi)、校園外搞一些違反校紀(jì)班規(guī)的事情，只有這樣，你才會有充足和旺盛的精力投入到緊張的學(xué)習(xí)之中。

期中考試階段總結(jié)篇6

時光流逝，轉(zhuǎn)眼間半個學(xué)期已經(jīng)過去了，在這半個學(xué)期中經(jīng)過不斷的努力取得了一點(diǎn)成績，但也有不少缺點(diǎn)，為今后更好地做好本職工作，特作總結(jié)如下：

在平時里堅(jiān)持以學(xué)生為主體，發(fā)展學(xué)生的主動性，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。主要是在上課時不再是以前的老師講學(xué)生聽的模式，而是讓學(xué)生參與到教學(xué)的過程中來，讓學(xué)生在課堂上自由的發(fā)言，自由的發(fā)揮自己的思維，從而做到培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維的目的。

在練習(xí)中堅(jiān)持以培養(yǎng)學(xué)生的能力為主，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)以及這幾年中考和市統(tǒng)考的模式，精心設(shè)計(jì)練習(xí)題，特別是一些事例題，盡量做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。從而讓學(xué)生在練習(xí)中鍛煉了能力增長了經(jīng)驗(yàn)。

針對這次期中考試，我們也作了專門的分析，認(rèn)為這次考試有得也有失。首先，在學(xué)生的基本技能的培養(yǎng)方面我們做得還不夠，學(xué)生還不能熟練的運(yùn)用學(xué)過的指示，特別是在理論知識與現(xiàn)實(shí)事例的有機(jī)結(jié)合，還需進(jìn)一步提高，我們在今后的教學(xué)中也會加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練的。其次，學(xué)生在基礎(chǔ)知識的記憶方面還有待于進(jìn)一步提高，特別是那些后板結(jié)的同學(xué)，在這方面更需要加強(qiáng)。我們在今后的教學(xué)中一定會多教給這些同學(xué)記憶方面的知識，使他們學(xué)會學(xué)習(xí)。提高他們的學(xué)習(xí)成績。再次，我們會繼續(xù)發(fā)揮以前我們?nèi)〉煤贸煽兊囊恍┖玫姆椒ㄅc策略，更進(jìn)一步的把我校的政治教學(xué)工作搞好。

總之在今后的工作中我們一定會更加努力，為使我校的政治工作更上一層樓盡一點(diǎn)微薄之力。

期中考試階段總結(jié)篇7

11月12日，勁松職高綜合高中部召開了職高高三年級期中考試質(zhì)量分析會。本次會議由年級組長葛珩主持，職高高三全體班主任、任課教師參加。會議對職高高三年級近期整體學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了總結(jié)，對本次期中考試成績進(jìn)行了系統(tǒng)地分析，并對美術(shù)生的專業(yè)課進(jìn)展和后續(xù)工作進(jìn)行了說明與安排。

首先，教學(xué)處副主任韓柳發(fā)言。她對期中考試工作與取得的成績給予了充分的肯定，對老師們從暑假補(bǔ)課至今所有辛勤付出表示感謝，大家的努力在成績上都已經(jīng)有所體現(xiàn)。市區(qū)各級教育部門以及學(xué)校都高度重視，希望能夠?yàn)槔蠋?、學(xué)生創(chuàng)造更好的條件去適應(yīng)新高考，順應(yīng)新課改的發(fā)展潮流。本次考試是新高考背景下的新職高高三第一次區(qū)統(tǒng)考，其成果具有一定的參考意義和價值；同時，韓副主任還對此次分析會提出了具體要求，為整個會議的高效、順利進(jìn)行奠定了基礎(chǔ)：分析優(yōu)點(diǎn)，交流有效的教學(xué)方法；分析差距，找到下一步努力方向；最后進(jìn)行重點(diǎn)生、美術(shù)生的分析，為因材施教提供重要依據(jù)。

隨后，班主任及任課教師分班級、學(xué)科對期中考試成績進(jìn)行了總結(jié)與分析，介紹了學(xué)科的試卷結(jié)構(gòu)、難度等基本信息，說明了班級的基本情況，介紹了自己的授課經(jīng)驗(yàn)，以及自己是如何抓住課堂40分鐘，提高課堂效率，將學(xué)科知識和能力落實(shí)到位的。此次分析成效顯著，很多經(jīng)驗(yàn)值得推廣借鑒。地理老師李紅的教學(xué)理念——不放棄每一個學(xué)生，做到了全抓全管的同時又有側(cè)重點(diǎn)，讓人為之動容；她讓班級表現(xiàn)突出的學(xué)生為全班同學(xué)進(jìn)行主觀題分析與講解，既鍛煉了學(xué)生的答題思路又鍛煉了表達(dá)能力，一舉數(shù)得；此外，她還利用課下時間，指導(dǎo)學(xué)生對考法、問法進(jìn)行歸納總結(jié)，取得了良好的效果。

期中考試階段總結(jié)篇8

“該怎么回家呀考試又考砸了?！睘槭裁纯荚囉挚荚伊四?。難道是因?yàn)槲荫R虎、不仔細(xì)、我不細(xì)心，還是怎么回事？既然考砸啦，就應(yīng)該知錯就改。不應(yīng)該直接拖延下不然的話，成績會跟不上的，學(xué)習(xí)也跟不上。所以通過了這次考試我也想了很多，以后一定要端正我的學(xué)習(xí)態(tài)度養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

首先我要改掉我做題目不細(xì)心的壞習(xí)慣，在數(shù)學(xué)考試當(dāng)中，我很多題目就只看了一半就開始做了，試卷做完以后日，只看了一次，自己發(fā)現(xiàn)沒有什么錯誤就直接不檢查了，但是有些題目就一定會錯，肯定是扣五、六、十分的，這樣的話，分?jǐn)?shù)也一定會降低許許多多的還說不定會考不及格呢。

在檢查試卷的時候，這幾道題是對的。但是我把他看錯了，不知不覺得把它改成了錯的.，這下好了，知道題一定會錯的了，一旦老師發(fā)下來我就先去看那道題是對的還是錯了，我看到以后心里一想：“這下好了，原來，我之前對的呀，一改就是錯的了，以后再也不改了?！闭f了這句話，我更有對考試的自信心了！

對待這次數(shù)學(xué)考試，考砸了，我也后悔了，我也得出了一個道理和結(jié)論：“因?yàn)樵谄綍r，我沒有真真正正在的理解這個意思，而是東理解一下，西理解一下，導(dǎo)致我什么都不會，所以這次考試了，又考了十幾分而已。”讓爸爸媽媽和老師都滿意。

期中考試階段總結(jié)篇9

回顧這半學(xué)期的教學(xué)工作，心中充滿了許多感慨和無奈，一方面想盡己之所能，教好學(xué)生，不留遺憾;一方面卻不能擺脫來自分?jǐn)?shù)至上的壓力。今年我?guī)Я昙?、8班，雖已不是第一次帶六年級，但倍感壓力的沉重，這次考試，總的來說，成績不太理想，我教的兩個班優(yōu)秀率、及格率較其他平行班級都有一定的差距，靜下心來，做了如下分析：

一、試卷分析：

這次考試的試卷共分為兩部分:聽力部分和筆試部分，題型比較全面，題量適中，比較綜合的考查了學(xué)生的聽說讀寫能力。

二、主要成績:

(1)聽力部分，做的比較好，扣分現(xiàn)象比較少，平時也是非常注重學(xué)生聽和想的能力的，學(xué)生發(fā)展也比較均衡。

(2)筆試部分，第二、三題學(xué)生答得比較理想，失分較少，我想其根本原因就是，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)狀態(tài)還是比較好的，能不失分的決不失分。

三、主要問題：

六年級最有難度就是閱讀理解。做得不太好，甚至有的學(xué)生根本不得分，我想原因有兩個:

1.學(xué)生平時缺少這種題型的專項(xiàng)的訓(xùn)練，有時侯訓(xùn)練了，但訓(xùn)練的不到位，才會造成這種現(xiàn)象。

2.學(xué)生的考試能力太差，不會融會貫通，舉一反三，遇到陌生的題目便不會思考。

除此之外，筆試部分的根據(jù)答語寫問句題，學(xué)生也做的比較差，學(xué)生比較容易混淆各種語法知識的使用，但不管怎樣，只要學(xué)生認(rèn)真思考，理清思路，還是應(yīng)該做出來的，由此可見，學(xué)生的理解能力和應(yīng)變能力還是比較差的。

四、采取的措施：

1.加強(qiáng)英語的專題的專項(xiàng)訓(xùn)練，提高學(xué)生的答題能力和應(yīng)變能力，切記訓(xùn)練要反復(fù)抓。

2.六年級最難對付的就是時態(tài)，因此要多做與時態(tài)相關(guān)的練習(xí)題，通過不同形式的習(xí)題加深對各種不同時態(tài)的理解與記憶。

3.加大對學(xué)生閱讀理解能力的培養(yǎng)，既要能閱讀，還要能理解，能分析，能答題。

4.加強(qiáng)對中等生的輔導(dǎo)力度，多培優(yōu)，當(dāng)然也少不了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，以提高全體學(xué)生的平均分。

5.繼續(xù)用鼓勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣。增設(shè)更多的游戲和趣味教學(xué)。

6.繼續(xù)抓早讀，做到人人都開口讀書，狠抓學(xué)生對課文的朗讀與背誦，要求人人過關(guān)。

總之，虛心向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，工作高標(biāo)準(zhǔn)要求自己。我們校六年級組可謂高手如云，我會近水樓臺，學(xué)習(xí)他們兢兢業(yè)業(yè)的工作作風(fēng)，學(xué)習(xí)他們勤奮實(shí)干的吃苦精神，學(xué)習(xí)他們不甘落后的進(jìn)取思想;借鑒他們科學(xué)有效的教法和學(xué)法，借鑒他們提高學(xué)生成績的具體措施，并在自己的教學(xué)實(shí)踐中科學(xué)合理運(yùn)用，六年級英語教學(xué)工作任重道遠(yuǎn)，但我相信，只要努力就一定會有進(jìn)步!

期中考試階段總結(jié)篇10

期中考試結(jié)束了，我們教研組對各年級的期中考試進(jìn)行質(zhì)量分析。為了提高質(zhì)量分析的針對性和有效性我們分組進(jìn)行分析，重點(diǎn)找差距、尋對策。隨后根據(jù)本次考試情況總結(jié)了半個學(xué)期以來教學(xué)方面所取得的成績同時也指出了考試中暴露出來的教學(xué)問題要求全體老師立足崗位踏實(shí)教學(xué)提高質(zhì)量意識。

下面是考試成績匯總：六年級

四年級

從考試結(jié)果反映出這樣三個情況：1、從學(xué)生來看就是學(xué)生的層次不同一部分是學(xué)優(yōu)生和中等生另一部分是學(xué)困生。平時學(xué)習(xí)行為習(xí)慣比較好的學(xué)生考試基本上都考出了好成績。而學(xué)困生上課注意力不集中課后惰性強(qiáng)不及時進(jìn)行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)他們往往沒有良好的適合自己的學(xué)習(xí)方法。在英語的學(xué)習(xí)上存在許多不足，比如：聽說讀寫的能力較差，學(xué)習(xí)沒有興趣掌握單詞語言信息量不足，等等所以考試成績不盡人意。2、其次從試卷上分析四年級各班之間的差距比較明顯，如何減小班級之間的差距將是下階段的工作重點(diǎn)。

針對以上問題我們應(yīng)該采取以下的措施：1、從每個學(xué)生的實(shí)際出發(fā)因材施教。分層教學(xué)，分層練習(xí)，分層輔導(dǎo)，分層評價，讓每個學(xué)生都能感受到成功的喜悅增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)

習(xí)的信心和積極性促進(jìn)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上的進(jìn)步。不要造成優(yōu)等生“吃不飽”，差生“吃不了”的現(xiàn)象，對優(yōu)等生多給他們創(chuàng)造施展才華的好機(jī)會鼓勵他們參加各種英語競賽。2、注重學(xué)法指導(dǎo)開發(fā)學(xué)生潛能，培養(yǎng)學(xué)生具有自我激勵，獨(dú)立獲取知識的能力。3、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣。打好基礎(chǔ)發(fā)揮學(xué)生的主動性、自覺性和創(chuàng)造性。4、優(yōu)化課堂教學(xué)，精講多練。特別是學(xué)生的聽力和語音判斷能力方面須加強(qiáng)鞏固。5、加強(qiáng)課后輔導(dǎo)工作特別是對學(xué)困生的教育教學(xué)。我們?nèi)握n老師都很認(rèn)真負(fù)責(zé)，犧牲了自己的業(yè)余時間，義務(wù)為那些基礎(chǔ)差的同學(xué)補(bǔ)課。我們還應(yīng)該和家長多聯(lián)系，爭取家長的支持和配合，幫助學(xué)困生以便提高我們教學(xué)的及格率。6、我們要加強(qiáng)備課組的交流活動。在教學(xué)方面互相切磋、請教、勤于思考、總結(jié)并積累經(jīng)驗(yàn)，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平，減小班級之間的差異。

期中考試順利地結(jié)束了，期中考試對學(xué)生而言是對學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)作風(fēng)、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)效果等學(xué)習(xí)情況的檢查和總結(jié)。通過這次考試我們找到了學(xué)生學(xué)習(xí)上的薄弱之處，又通過這次交流我們總結(jié)了教學(xué)中的得失。我們找問題、定措施，從而保證我們在以后的教學(xué)工作中適時地拿出行之有效的教育教學(xué)方法和手段，力爭使每個學(xué)生都有所進(jìn)步，不斷提高我們英語組的教學(xué)質(zhì)量。

期中考試階段總結(jié)篇11

這個星期五，我們五年級考了語文和數(shù)學(xué)的期中獨(dú)立作業(yè)（期中試卷）。

后來數(shù)學(xué)期中考試的成績知道了，我考了75分，試卷也發(fā)下來了，語文的成績還不知道，因?yàn)橹挥袛?shù)學(xué)的試卷我就只能分析數(shù)學(xué)試卷了，我們班的數(shù)學(xué)非常差因?yàn)槿嘤?5個人有25個人不及格，只有20個是及格的。而且在那25個人里有5是之前考試考的同學(xué)。并且我只考了75分都排在班級前十名里面了，我們班的成績可想而知。后來我看了一遍試卷，發(fā)現(xiàn)有好多道題都是粗心大意造成的。比如說這道題：三個連續(xù)奇數(shù)的和是21這三個奇數(shù)分別是、我因?yàn)榘选叭齻€連續(xù)奇數(shù)”看成了“三個連續(xù)數(shù)字”所以把答案寫成了：6、7、8，正確答案應(yīng)該是；5、7、9。還有一題是因?yàn)樽謱懙腵不好而錯的，就是這一題：一個正方體人長是5分米，……它的體積是立方分米，我因?yàn)榘?25的5的上面一橫寫的太短了才錯的。還有一些題是因?yàn)樯賹懥艘恍┳鲥e的，比如：寫出所有分子是5的假分?jǐn)?shù)這一題我把正確答案5/5、4/5、3/5、2/5、1/5中的1/5少寫了才錯的。有一題是因?yàn)闆]看全面錯的，是這題：一個長方體水箱，大面積是邊長4分米的正方形，測面展開后是正方形……由于沒住意“展開后”這幾個字而錯的，有“展開后”這幾個字的話就是265L，不然就只有64L。

我最后總結(jié)了一下不粗心的話可以考88分的。

期中考試階段總結(jié)篇12

一、情況分析

基本情況：我班共有47人，絕大部分身體、心理健康，整體素質(zhì)良好。但是班級同學(xué)得個性比較強(qiáng)烈，有些男同學(xué)紀(jì)律觀念比較淡薄。有兩個曾有過頂撞老師的行為，還有一些治理生活的能力較差，衣服也不洗。這些現(xiàn)象和存在的問題給搞好這個班的建設(shè)帶來了相當(dāng)大的阻力。

二、逐步完善班級管理建設(shè)。

針對以上的問題，制定班規(guī)（獎懲條例），對班干部工作進(jìn)行指導(dǎo)，充分利用班會課對學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導(dǎo)。但在班干部中，部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真，工作能力不突出，為了發(fā)揮每一位學(xué)生的主觀努力和培養(yǎng)他們的能力，也讓每一位學(xué)生來體驗(yàn)當(dāng)班干的滋味，同時從中比較準(zhǔn)確地選擇得力的學(xué)生干部。故此，實(shí)行全班輪流當(dāng)班干，經(jīng)過半個多學(xué)期再由民主選舉工作能力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)、威信高的學(xué)生當(dāng)班干部。并進(jìn)一步進(jìn)行整頓班風(fēng)，重新修改班規(guī)，并實(shí)行班干責(zé)任制、舍長負(fù)責(zé)制、一票兩票否決制。這些制度的實(shí)施初步收到較大的成效，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都有較大的轉(zhuǎn)變。

三、期中考試的分析及對策

1、學(xué)習(xí)興趣和熱情有所降低。平時自覺性不夠強(qiáng)，課堂回答問題積極性不高，不善于思考。

2、準(zhǔn)備不足，方法欠妥。一些學(xué)生不結(jié)合自己的實(shí)際，喜歡做難題、怪題，抓不準(zhǔn)重點(diǎn)。

3、粗心大意，審題失誤，答題技巧不妙。

4、過于自信，有驕傲的表現(xiàn)。

根據(jù)上述的原因，主要采取如下一些對策

1、改善學(xué)習(xí)行為

A、科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時間

B、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，難題怪題少做或不做，要重視基礎(chǔ)性知識的理解和應(yīng)用，及時鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點(diǎn)知識。

C、要豐富自己的學(xué)習(xí)生活，調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)情緒，使自己過得既輕松又充實(shí)。

D、對無興趣的科目要采取“強(qiáng)化學(xué)習(xí)”的方法，有一種迫自己成功的意識。

2、發(fā)揮自我暗示的積極作用

期中考試階段總結(jié)篇13

1、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈。

2、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次是從細(xì)胞開始的，根據(jù)細(xì)胞內(nèi)有無以核膜為界限的細(xì)胞核，把細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞

3、細(xì)胞學(xué)說：

a.細(xì)胞是一個有機(jī)體，一切動植物都由細(xì)胞發(fā)育而來，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成。

b.細(xì)胞是一個相對獨(dú)立的單位，既有它自己的生命，又對與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用。

c.新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生。

4、生物界與非生物界具有統(tǒng)一性：組成細(xì)胞的化學(xué)元素在非生物界都可以找到。

生物界與非生物界存在差異性：組成生物體的化學(xué)元素在細(xì)胞內(nèi)的含量與在非生物界中的含量明顯不同。

5、組成生物體的化學(xué)元素有20多種：大量元素：C、O、H、N、S、P、Ca、Mg、K等;主要元素;C、O、H、N、S、P;微量元素：Fe、Mn、B、Zn、Cu、Mo;基本元素：C、H、O、N;細(xì)胞含量最多4種元素：C、O、H、N;最基本元素：C

6、組成細(xì)胞的無機(jī)物：無機(jī)鹽和水。

7、組成細(xì)胞的有機(jī)物：蛋白質(zhì)、脂質(zhì)、糖類、核酸。

8、在活細(xì)胞中含量最多的化合物是水;含量最多的有機(jī)物是蛋白質(zhì);占細(xì)胞鮮重比例最大的化學(xué)元素是O、占細(xì)胞干重比例最大的化學(xué)元素是C。

9、氨基酸：蛋白質(zhì)的基本組成單位，組成蛋白質(zhì)的氨基酸約有20種。

10、脫水縮合：一個氨基酸分子的氨基(—NH2)與另一個氨基酸分子的羧基(—COOH)相連接，同時失去一分子水。

11、肽鍵：肽鏈中連接兩個氨基酸分子的化學(xué)鍵(—NH—CO—)。

12、二肽：由兩個氨基酸分子縮合而成的化合物，只含有一個肽鍵。

13、多肽：由三個或三個以上的氨基酸分子縮合而成的鏈狀結(jié)構(gòu)。

14、肽鏈：多肽通常呈鏈狀結(jié)構(gòu)，叫肽鏈。

15、氨基酸結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)：每種氨基酸分子至少含有一個氨基(—NH2)和一個羧基(—COOH)，并且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上,R基的不同導(dǎo)致氨基酸的種類不同。

16、蛋白質(zhì)多樣性的原因是：組成蛋白質(zhì)的氨基酸數(shù)目、種類、排列順序不同，多肽鏈空間結(jié)構(gòu)千變?nèi)f化。

17、蛋白質(zhì)的主要功能(生命活動的主要承擔(dān)者)：①構(gòu)成細(xì)胞和生物體的重要物質(zhì)②催化作用：③調(diào)節(jié)作用④免疫作用⑤運(yùn)輸作用

18、組成核酸的基本單位是：核苷酸，是由一分子磷酸、一分子五碳糖(DNA為脫氧核糖、RNA為核糖)和一分子含氮堿基組成;組成DNA的核苷酸叫做脫氧核苷酸，組成RNA的核苷酸叫做核糖核苷酸。

19、核酸：是細(xì)胞內(nèi)攜帶遺傳信息的物質(zhì)，對于生物的遺傳、變異和蛋白質(zhì)的合成具有重要作用。

19、糖類：是主要的能源物質(zhì);主要分為單糖、二糖和多糖等

20、脂質(zhì)的分類，分布及功能1脂肪2磷脂3固醇包括：(膽固醇性激素維生素D)

21、無機(jī)鹽絕大多數(shù)以離子形式存在，功能：①、構(gòu)成某些重要的化合物②、維持生物體的生命活動③、維持酸堿平衡，調(diào)節(jié)滲透壓。

22、細(xì)胞膜的功能：①、將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開②、控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞③、進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流。

23、植物細(xì)胞含有細(xì)胞壁，主要成分是纖維素和果膠，對細(xì)胞有支持和保護(hù)作用;其性質(zhì)是全透性的。

24、線粒體：細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場所，生命活動所需要的能量。

25、葉綠體：植物進(jìn)行光合作用的細(xì)胞器。

26、核糖體：是細(xì)胞內(nèi)將氨基酸合成蛋白質(zhì)的場所。

27、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)：是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成和加工，以及脂質(zhì)合成的“車間”。

28、高爾基體：在植物細(xì)胞中與細(xì)胞壁的形成有關(guān)。

29、中心體：存在于動物細(xì)胞和低等植物細(xì)胞，與細(xì)胞的有絲分裂有關(guān)。

30、液泡：主要存在于成熟植物細(xì)胞中，液泡內(nèi)有細(xì)胞液。

31、溶酶體：含水解酶，能分解衰老、損傷的細(xì)胞器，吞噬并殺死侵入細(xì)胞的'病毒或病菌。

32、分泌蛋白的合成和運(yùn)輸：核糖體(合成肽鏈)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)(加工成具有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì))→高爾基體(進(jìn)一步修飾加工)→囊泡→細(xì)胞膜→細(xì)胞外

33、生物膜系統(tǒng)的組成：包括細(xì)胞器膜、細(xì)胞膜和核膜等。

34、細(xì)胞核的功能：是遺傳信息庫，是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心;

35、細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)：1、染色質(zhì)2、核膜3、核仁4、核孔

36、發(fā)生滲透作用的條件：①是具有半透膜②是半透膜兩側(cè)具有濃度差。

37、動物細(xì)胞的吸水和失水：

外界溶液濃度細(xì)胞質(zhì)濃度時,細(xì)胞失水皺縮;

外界溶液濃度=細(xì)胞質(zhì)濃度時,水分進(jìn)出細(xì)胞處于動態(tài)平衡。

38、植物細(xì)胞的吸水和失水(細(xì)胞內(nèi)的液體環(huán)境主要指的是液泡里面的細(xì)胞液、原生質(zhì)層：細(xì)胞膜和液泡膜以及兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì))：

外界溶液濃度>細(xì)胞液濃度時,細(xì)胞質(zhì)壁分離;

外界溶液濃度細(xì)胞液濃度。

40、磷脂雙分子層構(gòu)成了膜的基本支架。

41、蛋白質(zhì)分子有的鑲嵌在磷脂雙分子層表面，有的部分或全部嵌入磷脂雙分子層中，有的橫跨整個磷脂雙分子層。

42、糖蛋白(糖被)位于細(xì)胞膜的外表面起保護(hù)、潤滑和識別作用。

細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特性是流動性;細(xì)胞膜的功能特性是選擇透過性。

43、自由擴(kuò)散：物質(zhì)通過簡單的擴(kuò)散作用進(jìn)出細(xì)胞。

44、協(xié)助擴(kuò)散：進(jìn)出細(xì)胞的物質(zhì)借助載體蛋白的擴(kuò)散。

45、主動運(yùn)輸：從低濃度一側(cè)運(yùn)輸?shù)礁邼舛纫粋?cè)，需要載體蛋白的協(xié)助，同時還需要消耗細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)所釋放的能量，這種方式叫做主動運(yùn)輸。

46、大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式：胞吞、胞吐均需要能量

47、物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式有主動運(yùn)輸、被動運(yùn)輸(自由擴(kuò)散和協(xié)助擴(kuò)散)、胞吞和胞吐。

48、細(xì)胞膜的成分：主要是脂質(zhì)和蛋白質(zhì)，還有少量糖類。

期中考試階段總結(jié)篇14

轉(zhuǎn)眼間期中考試就在匆匆地2個上午中度過了，成績出來了，我看到自己某些地方的不足。

語文：

在基礎(chǔ)知識方面掌握得比較透徹。比如，對錯別字的判斷，對成語造句的理解與對古詩詞的默寫；在閱讀的方面分為了兩方面：

一、課文閱讀，

因?yàn)橛行┑胤皆趶?fù)習(xí)的時候沒有顧及到，以致在一些課文基本理解的題目上失分較多。

二、課外閱讀，

在這次期中考中的課外閱讀題可能是我以往多次測驗(yàn)接觸較多的主題，所以讓我在做這些題目的時候反觀來說較為放松，也較為流暢，不會遇到太大的瓶頸；在作文方面，我覺得在平時的積累與練習(xí)不夠，應(yīng)該多閱讀好的文學(xué)作品，以提高自己的寫作水平，也應(yīng)該多壓迫自己，提高自己的寫作速度，好讓在考試中能有足夠的時間準(zhǔn)備與檢查。

數(shù)學(xué)：

本來是自己最擔(dān)心的科目，但是考完之后自我感覺還算不錯，可能是因?yàn)轭}目的難度降低了的緣故吧。但即使這樣我仍是十分擔(dān)心會寫錯一個數(shù)字，算錯一道題，因?yàn)槌３Ｔ跀?shù)學(xué)的測驗(yàn)與考試上，粗心大意則成為了我失分最根本的原因。在選擇題與填空題方面，我發(fā)覺自己對課本的知識了解得仍不夠全面，不夠透徹。而反觀在計(jì)算題上面，我認(rèn)為這次的題目相對而言較為簡單，但我仍是十分謹(jǐn)慎小心地完成一道道的題目。對于這次的期中考，我對于N的規(guī)律仍是十分的頭痛，自己了解了，卻不知如何表達(dá)。

英語：

我認(rèn)為這次的英語考試跟以往相比，所不解的題目仍是大同小異。

一、聽力，

在聽力方面沒有太多根本的問題，但仍是對于一些最根本的單詞沒能一時間反應(yīng)過來；

二、選擇題，

整體來說在做選擇題的時候，我是帶著兢兢戰(zhàn)戰(zhàn)的心情來完成，大多的題目都是靠著平時在課堂上所做筆記，或是復(fù)習(xí)時的模糊記憶來完成，沒有太大的把握；

三、閱讀題，

這次考試，由于時間較為充分與自己已經(jīng)掌握了一些基本的閱讀方法，以致在試后與老師、同學(xué)所對的答案沒有太大的出入；

四、填空題，

在平時對于詞組的掌握較為熟悉，但在考試上卻不能靈活運(yùn)用；

五、作文，

在英語寫作上的問題與填空題所犯的錯誤基本相同，英語詞組的積累與運(yùn)用不夠全面。

通過對這次期中考的分析與總結(jié)，我意識到自己在平時的積累與練習(xí)不夠。我認(rèn)為除了在平時課堂上與課后的積累與練習(xí)，也應(yīng)該多利用一些課余玩樂的時間來總結(jié)課本知識，針對自己的弱點(diǎn)加以練習(xí)。

初一的生活快樂嗎？我想不完全是，但至少它是很刺激的?？荚嚩嗔?，結(jié)果多了；奮斗多了，成果多了。我認(rèn)為在成功的那一剎那是最刺激的。但要想感受這份刺激，首先就要有目標(biāo)，朝著目標(biāo)去努力。對我來說，在這初中生活的第一個學(xué)期中，我有兩個目標(biāo)，第一個就是我要爭取早一天當(dāng)團(tuán)員，佩帶上光榮的團(tuán)徽；第二個就是努力學(xué)習(xí)，考得一個自己滿意的成績。我知道現(xiàn)在離我的目標(biāo)還有一段距離，但是我會盡我最大的努力去實(shí)現(xiàn)它的。

努力，是我們熟得不能再熟的字眼，但這兩個字就夠一個人做一輩子的.了，而且它是永遠(yuǎn)做不完的。所以我更應(yīng)該珍惜時光，為自己的目標(biāo)而奮斗！

期中考試階段總結(jié)篇15

期中考試已經(jīng)過去了，總結(jié)一下，有很多好的經(jīng)驗(yàn)可以繼續(xù)保持，也有很多值得讓我吸取教訓(xùn)的地方。

本次期中考試，基本達(dá)到我設(shè)定的目標(biāo)，原因在于我制定了具體的復(fù)習(xí)計(jì)劃，把平時不懂的、掌握得不踏實(shí)的在考前進(jìn)行了重點(diǎn)復(fù)習(xí)，同時，每門考試的前一天晚上，我都把精力放在課本上，精讀細(xì)讀，掌握好基礎(chǔ)知識。這是好的一面。

值得吸取教訓(xùn)的地方主要是因?yàn)榇中拇笠?。比如生物，我本以為生物會考得最好，結(jié)果試卷發(fā)下來后，我才發(fā)現(xiàn)，所有的扣分都是因?yàn)榇中拇笠舛鴮?dǎo)致的計(jì)算錯誤，有的是算少了1或算多了1、有的是少加了零、還有的是看錯了數(shù)字，最后只考了93.5，如果沒有這些粗心，完全可以考100分了。我在試卷上總結(jié)了一下，以后務(wù)必要完成驗(yàn)算。英語看起來考得還不錯，97分，但錯的那三分也是不應(yīng)該的，等老師講過答案我才發(fā)現(xiàn)，一樣是沒有細(xì)心的看題目，句子看似相同，但意思不同，一個是你喜歡什么，另一個是你喜歡干什么，我給弄混了；完形填空中的有一道題我也理解錯了，沒有看后面的提示。語文試卷還沒有發(fā)下來，我想也有類似的情況吧。

所以，我要加倍努力，給自己設(shè)定更高的目標(biāo)，我相信沒有壓力，哪來動力！

期中考試階段總結(jié)篇16

期中考試已經(jīng)結(jié)束了，就學(xué)生考試的成績而言，在我看來是不太理想的。

這一次的考試試題并不難，很多都是基礎(chǔ)知識。這些知識點(diǎn)我在課堂上不止講過一兩遍，但一到考試，學(xué)生還是會出錯。我對此進(jìn)行深刻反思，查找原因，得出以下幾點(diǎn):

1.學(xué)校對地理這門學(xué)科不重視。

現(xiàn)在很多學(xué)校都是應(yīng)試教育，這所學(xué)校也是一樣。學(xué)校只重視中考考試的那幾門學(xué)科。地理不是中考科目，所以學(xué)校不會花太多功夫在地理上，而且地理成績不納入學(xué)生的總分。學(xué)校的不重視直接影響到學(xué)生地理這門課的學(xué)習(xí)態(tài)度。大部分學(xué)生對地理抱著一種無所謂的態(tài)度。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)方法有待改善。

很多學(xué)生上課只拿出兩只耳朵來聽老師講，并且是左耳進(jìn)右耳出的那種，一下課就把課本收拾起來，直到下一次上課時在找出來，課下不會多看一眼。以這樣的方式學(xué)習(xí)，老師不管講多少遍，學(xué)生也記不到腦子里去。

3.學(xué)生的做練習(xí)的強(qiáng)度有待加強(qiáng)。

做練習(xí)是學(xué)生掌握知識的一種重要并且有效的途徑。學(xué)生對知識點(diǎn)不斷的練習(xí)，從中查漏補(bǔ)缺，才能不斷進(jìn)步。就地理而言，學(xué)生的練習(xí)就是每堂課之后的兩三道作業(yè)題，題量太少，練習(xí)的力度明顯不夠。

針對以上的情況，我做出以下的措施:

1.盡量改變學(xué)生對地理的態(tài)度。

地理雖然不納入總分，但它是對我們很有用，跟我們聯(lián)系很緊密的一門學(xué)科。在古代也把上知天文下知地理作為有學(xué)問的一個標(biāo)志。學(xué)好地理，你可以知道宇宙星空，你可以知道整個地球，你可以知道中華民族，你可以知道自己的家鄉(xiāng)等等。你們來學(xué)校學(xué)習(xí)是來學(xué)習(xí)知識的，而不是應(yīng)付考試的，考試只是對你這段時間學(xué)習(xí)的知識進(jìn)行一個檢測而已。希望你門能夠擺正學(xué)習(xí)的真正的目的，端正你的學(xué)習(xí)態(tài)度。

2.改變你的學(xué)習(xí)方法

在課堂上，我們要做到認(rèn)真聽，仔細(xì)記，踴躍發(fā)言。一節(jié)課老師講的知識點(diǎn)很多，如果只用耳朵聽，根本就記不住，記不全，所以我希望同學(xué)門能夠在聽的同時，把老師講的知識點(diǎn)拿筆記在課本上，這樣不但可以加深記憶，也有利于可以復(fù)習(xí)。

課下，學(xué)生要復(fù)習(xí)鞏固。論語中也有提到，學(xué)而時習(xí)之和溫故而知新。課堂上學(xué)到的知識如果不進(jìn)行復(fù)習(xí)，很快就會遺忘，所以，我們要在課下不斷的復(fù)習(xí)。

3.加強(qiáng)學(xué)生練習(xí)的力度。

我會用自習(xí)的時間，多寫幾道題讓學(xué)生做，加強(qiáng)學(xué)生做題的題量。

期中考試階段總結(jié)篇17

期中考試就這樣到了，雖然完成了教學(xué)任務(wù)，但是并沒有能夠把知識點(diǎn)夯實(shí)，最后只留下了一節(jié)課的時間來帶領(lǐng)大家復(fù)習(xí)，時間比較緊張。其實(shí)很多學(xué)生并不不會運(yùn)用這個句型，而是根本就沒有記憶這些知識點(diǎn)。

從月考到期中考試的這段時間，我給他們布置了許多背誦的內(nèi)容，每天都要完成一點(diǎn)，這樣日積月累就能夠有一個大的提高，并且任務(wù)都是按成績的高低來制定的，每個成績階段的人都有不同的任務(wù)，并且任務(wù)細(xì)分到了每天都要做什么。這次考試成績出來之后，五班的成績明顯提升不少，這次和六班的平均成績只差了零點(diǎn)幾分，并且有好幾個同學(xué)進(jìn)步了三十分甚至四十分，感到很欣慰。對于一些基礎(chǔ)已經(jīng)拉下很多的同學(xué)，新授課跟不上聽不懂，而復(fù)習(xí)舊知識有不能夠滿足大多數(shù)學(xué)生的要求，開小灶的方法固然有效，但是一個人的力量是有限的，沒有辦法去照顧到每一個學(xué)困生，只能動員起每個人，讓大家都動起來，自己補(bǔ)上差距。

這次的期中考試，我判卷的時候負(fù)責(zé)三道題，發(fā)現(xiàn)學(xué)生不認(rèn)真是一個大問題，比如很多學(xué)生把媽媽寫成了ather，電腦寫成了ceputer，這就是在平常的背誦過程中不細(xì)心所導(dǎo)致的'，而且這不是個例，是非常突出的問題，甚至有些成績優(yōu)異的學(xué)生依然寫錯，平時不認(rèn)真，考試的時候應(yīng)該能夠得分的地方得不到，這就導(dǎo)致了成績低。除此之外，連詞成句一題中，他通常步行去上班，三單作主語后的動詞不加s，也是許多學(xué)生丟分的原因，你一指出主語是他，學(xué)生立馬就能夠反應(yīng)過來動詞要變化，但是考試的時候他們就不夠細(xì)心，最最基本的內(nèi)容也會出錯。還有一個否定句的轉(zhuǎn)變是上次考試就考過了，并且考試前我也帶領(lǐng)大家復(fù)習(xí)了，但是還是有相當(dāng)一部分學(xué)生做錯，現(xiàn)在最主要的問題除了知識點(diǎn)講透徹、弄細(xì)致，還要想辦法讓學(xué)生能哦股真正的把這些知識正確的記在腦子里。

期中考試階段總結(jié)篇18

一個學(xué)期已過去，新的學(xué)期即將來臨，在這半年里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個學(xué)生身上。一個學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，收獲不少，下面我對上學(xué)期的工作作一總結(jié)，為新學(xué)期的工作確立新的目標(biāo)。

一、思想認(rèn)識在上一學(xué)期里，作為一個共產(chǎn)黨員，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴(yán)格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動。一學(xué)期來，我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會在黨組織的關(guān)懷下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步。

二、教學(xué)工作整個學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都安排的很飽滿，為了圓滿完成教學(xué)任務(wù)，我主要做了以下幾點(diǎn)：

1、平時認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

2、注重課堂教學(xué)效果，針對低年級學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

3、課余時間廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，同時不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)

三、班主任工作：在工作中我一直把培優(yōu)扶差作為教學(xué)工作的重頭戲，因?yàn)橐粋€班級里面總存在幾個尖子生和后進(jìn)生。對于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng)，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們看扁，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師，讓他們組成一幫一小組，這樣一來大家學(xué)起來非常起勁，進(jìn)步也很快。而對于調(diào)皮、好動的學(xué)生，我就耐心地跟他們做思想工作，耐心的、慢慢的轉(zhuǎn)化他們，使他們能夠做到上課能遵守紀(jì)律，并且非常積極回答問題。另外，在班主任工作方面，我還非常重視學(xué)生的思想教育工作。利用各種機(jī)會對學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛人民、愛集體、愛勞動、愛學(xué)習(xí)等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

四、教學(xué)工作中的心得體會通過一年的數(shù)學(xué)教學(xué)，我總結(jié)出關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的一些心得與體驗(yàn)，那就是在教學(xué)過程中必須為學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種各樣引發(fā)他們興趣的學(xué)習(xí)情境。當(dāng)然在情境設(shè)置的過程中我們也要注意情境設(shè)置的一些要。

1、創(chuàng)設(shè)的情景要充滿趣味性興趣是學(xué)習(xí)之最重要的動力，沒有興趣是不可能學(xué)好數(shù)學(xué)的。所以我們要根據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn)為他們創(chuàng)設(shè)充滿趣味的學(xué)習(xí)情景，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

2、創(chuàng)設(shè)的情景要生活化數(shù)學(xué)3.批改作業(yè)。我能做到一日一批，當(dāng)天的作業(yè)讓學(xué)生當(dāng)天完成，老師及時批改，即使反饋。剛開始，孩子們不適應(yīng)這種教學(xué)方式，他們喜歡把有的作業(yè)帶回家寫，但考慮到我們班的大部分學(xué)生中午不回家，師生應(yīng)該把這段時間利用起來，我們當(dāng)面批改，即時訂正，當(dāng)天的錯誤當(dāng)天解決，這樣有利于孩子及時改正自己的錯誤。我感覺這種效果較好，減少了學(xué)生不按時完成作業(yè)的情況。他們回家后，可以做其他有意義的事情。

3、教學(xué)反思。每課上完之后，我都認(rèn)真地在備課上寫當(dāng)日的反思，雖然不成熟，但是把自己上課過程中的得與失及時記錄下來，防止下次出現(xiàn)同樣的錯誤；好的方法也可以繼續(xù)保持。

期中考試階段總結(jié)篇19

這次語文考試，我原以為我可以考到90分以上。發(fā)語文試卷的時候，我洋洋自得的想我肯定能考到高分。但是，拿到語文試卷的時候，我一下子“僵”住了，觸目驚心的紅數(shù)字———“72.5”宛如一道晴天霹靂把我震得我呆坐在椅子上，那鮮紅的數(shù)字仿佛像一記重重的耳光，把我打得暈頭轉(zhuǎn)向。世界上什么藥都有，可惜沒有后悔藥，現(xiàn)在能做的就是反思。

為了拯救我這朵懦弱的花朵，必須喚醒我的信心，而成功恰恰是喚醒信心的最佳方法。所以，為了成功，我必須要有一套好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，我決定，做到以下幾點(diǎn)：

一、要指定好學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃。

二、做好五個環(huán)節(jié)：

（1）課前預(yù)習(xí)。大致看一下當(dāng)天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，不懂的地方問老師或同學(xué)，有一些實(shí)在不懂的地方就標(biāo)上記號，做到心中有數(shù)；

（2）上課認(rèn)真聽講。把思路跟著老師走，講到自己課前預(yù)習(xí)標(biāo)上記號的地方時，更要細(xì)心聽老師講解，如果還不懂，可以等下課問老師或同學(xué)。在認(rèn)真聽講的同時，還要把自己認(rèn)為重要的地方勾劃或抄下來。

（3）課后復(fù)習(xí)。把當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容和所做的筆記整理好，好好復(fù)習(xí)，把該背誦的背下來。

（4）獨(dú)立完成作業(yè)。認(rèn)真完成，不抄襲。

（5）訂正。老師把作業(yè)或試卷發(fā)下來后，訂正錯誤的地方，認(rèn)真，嚴(yán)肅對待。

三、課外盡量少點(diǎn)接觸電腦等娛樂性、引誘性較高的物品。

四、多看課外讀物、新聞。

……

只要你付出足夠的汗水、辛勤和認(rèn)真，成功，其實(shí)就在不遠(yuǎn)處。

期中考試階段總結(jié)篇20

1.立足課本，夯實(shí)基礎(chǔ)

我們知道，初一英語學(xué)習(xí)主要是以深化基礎(chǔ)知識為主。我想，在學(xué)習(xí)中要分階段學(xué)習(xí)，在第一階段要以大綱為標(biāo)準(zhǔn)，以課本為依據(jù)，按照課本的編排順序，每一冊、每一單元、每一課都要細(xì)致地學(xué)習(xí)，力求基礎(chǔ)，全面。所謂基礎(chǔ)，是指學(xué)習(xí)要抓住“三基”，即基礎(chǔ)知識、基本技能和基本解題方法。所謂全面，

一是指學(xué)習(xí)要全面覆蓋所學(xué)知識，不遺漏任何一個知識點(diǎn)，

二是要面向全體學(xué)生，防止“片面追求高分”現(xiàn)象，絕不能冷落“差生”。

2.找出不足，查缺補(bǔ)漏

查缺補(bǔ)漏主要體現(xiàn)在語音、詞匯、日常交際用語上。語音和詞匯的補(bǔ)漏工作應(yīng)穿插在教學(xué)單詞的時候進(jìn)行。在教新詞的過程中及時講解有關(guān)的語言知識和單詞辯音，及時歸納所學(xué)過的單詞;在復(fù)習(xí)時要善于觸類旁通，形成語音類、單詞串，力爭使沒有掌握的語音、詞匯逐一鞏固。日常交際用語的補(bǔ)漏要融匯于“四會”的語言運(yùn)用中。要努力使基礎(chǔ)知識轉(zhuǎn)化為技能，要不斷提高英語的日常交際能力，力爭做到聽得懂、說得脫、讀得暢、寫得神。

3.課本為主，資料為輔

那種迷信資料而放棄課本的做法是本末倒置的，同時，那種排斥資料中所提供的先進(jìn)信息的做法是固步自封的。無庸質(zhì)疑，課本是基礎(chǔ)，而好的資料則是加深課本、提高能力的重要手段。任何資料都不能代替課本，但資料可以突出課本的重要內(nèi)容，可以提供課本中所不具有的先進(jìn)理念和與時俱進(jìn)的信息。因此，無論是開始復(fù)習(xí)的夯實(shí)基礎(chǔ)階段，還是構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)、歸納基本方法及技巧階段，都要在立足于課本的基礎(chǔ)上進(jìn)行。但同時，也要精選有典型性和針對性的資料，這樣有利于學(xué)生掌握解題方法和解題規(guī)律。

期中考試階段總結(jié)篇21

光陰似箭，歲月如梭，時間總是匆匆的從我們的身邊滑過，不給我們留下一絲一毫后悔的機(jī)會，只能自己回味過去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，從中得到很多反思過來的經(jīng)驗(yàn)。

經(jīng)歷過一次又一次的考試后，我才從真正意義上了解到時間對于我們的重要性，還記得第一次考試失利時，自己對自己的加油打氣和鼓勵，還定下了很多學(xué)習(xí)目標(biāo)，但是后來的卻發(fā)現(xiàn)自己并沒有按照自己的反思出來的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行自我實(shí)踐，而是隨之就把他們束之高閣，反反復(fù)復(fù)，最終忘卻了檔次那個信誓旦旦要加油努力的自己。

花兒凋落是自然界的規(guī)律，時間走的快是全世界的規(guī)律，花兒凋落我們可以運(yùn)用技術(shù)讓她們再次盛開，但是時間走了就永遠(yuǎn)不能回來了，所以我們不能在沉醉在過去了，現(xiàn)在的我們要展望未來，真正的把自己的目標(biāo)當(dāng)做生活的動力，實(shí)踐起來。

這次期中考試后，我的心情很復(fù)雜，心里有一種說不出的滋味，我只考了72分。我開始自卑，好像天空沒有往常的湛藍(lán)，而是一片昏暗。我的心中希望的火苗已被撲滅，我對數(shù)學(xué)失去了希望。

我好像離開這個競爭的世界，希望沒有煩惱，但是失敗總是避免不了的，這是大自然給我們的考驗(yàn)呀!對呀，失敗是成功之母，終于有一天，我會走向成功之路的!

此時，我懂了，我懂得要珍惜時間，把空余的時間用在學(xué)習(xí)上。六年級學(xué)習(xí)緊了，不能再像以前那樣。我又想起了我們學(xué)過的一篇課文《做一個最好的你》但是成功一向都不容易，許多時候，你得咬緊牙關(guān)再堅(jiān)持一下這篇課文，深深地銘記在我的心里。只要我們努力奮斗，就能獲得成功的。人之初，性本善。這句話告訴我們每個人生下來都是善良的，就跟我們的學(xué)習(xí)一樣，成績掌控在我們手中，命運(yùn)由我們改變。

現(xiàn)在，烏云從我的心上飄過，雨過天晴，陽光普照大地，彩虹掛在天邊。自卑消失了，自信蕩漾在我的心頭。

期中考試階段總結(jié)篇22

期中考試之后，大家認(rèn)為應(yīng)該痛痛快快地玩一場，拋開一切的煩惱與憂慮。的確，應(yīng)該放松放松了，辛苦了一學(xué)期了。但是與此同時，也都擔(dān)心著自己的考試成績，我也不例外?？荚嚦煽儺?dāng)然是決定老師對大家的看法，所以大家對此非常的關(guān)注。

期中考試后放假的四天，我每天帶著忐忑不安的心情，難過地度過了這個看起來短暫，實(shí)際漫長的假期。

語文試卷發(fā)下來了，一看，果然如此。我看了看周圍，同學(xué)們個個都露出了洋溢的笑容。我低下了頭，不敢看老師，也不敢看同學(xué)。好像一陣陣嘲笑聲在我耳邊回響，我恨不得地上有個洞，馬上鉆下去。老師在分析卷子，這些題目我都是可以做對的，但是我都做錯了。要是我認(rèn)真讀題，考試成績不知會有多好。可惜啊，可惜，世界上沒有后悔藥。

回想這次考試，有成功也有不足，這讓我可以汲取更多的經(jīng)驗(yàn)，去應(yīng)對生活中一個又一個的挑戰(zhàn)。

期中考試階段總結(jié)篇23

期中考試，不管取得怎樣的成績，都要引起我們足夠的思考。

一要反思我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課是否認(rèn)真聽講，認(rèn)真筆記?作業(yè)是否及時完成，獨(dú)立完成?是否主動學(xué)習(xí)，主動鉆研?是否注意答題規(guī)范，書寫整潔?

二要反思我們的勤奮度、刻苦度、專注度。學(xué)問永遠(yuǎn)是苦根上長出來的甜果。一切少付出多收獲的想法都是不現(xiàn)實(shí)的。我們要多自問：面對作業(yè)，面對壓力，是否怨天尤人?我們的學(xué)習(xí)，是心無旁騖，窮根究底，還是心猿意馬，淺嘗輒止?

成功一定有方法，失敗肯定有原因。吃一塹，長一智?？纪旰罂偨Y(jié)反思固然重要，但是更重要的是找到新的起點(diǎn)，有的同學(xué)一次考試失敗了就一蹶不振，我想這樣做是沒有必要的，應(yīng)該做一個學(xué)習(xí)的強(qiáng)者，應(yīng)重新找到自己的起點(diǎn)，一定要堅(jiān)信沒有風(fēng)雨怎能見彩虹。

期中考試階段總結(jié)篇24

上課鈴聲響起，班主任一臉嚴(yán)肅的踱步走進(jìn)教室，同學(xué)們鴉雀無聲，仿佛在等待著宣判。

我們初三年級馬上要面臨升高中的壓力，在直升上海市實(shí)驗(yàn)中學(xué)只有一半的名額。所以，近階段大家都進(jìn)入最后的搏殺。我的爸媽對本人的學(xué)業(yè)一向比較寬松，最近也有點(diǎn)誠恐誠惶。老師們也放棄了中午的休息，數(shù)學(xué)、語文、英語各科老師利用中午30分的時間，穿梭于教室，記公式、讀句型、背古詩……家長的期盼、老師的教誨，都在這考卷中。

終于挨到報分?jǐn)?shù)的時候了，當(dāng)試卷發(fā)到我面前時，我緊張萬分，心提到了嗓子眼兒，簡直不敢看一眼。直到看到那紅紅的93分時，才如釋重負(fù)般長嘆一聲，心中的石頭落了地。

也許是太緊張的緣故，現(xiàn)在遇到這天大的喜訊，卻全然提不起我高興的興致。本想大笑一場，卻有一種想哭的感覺，心中百感交集，這大概就是喜極而泣吧!

再看看同學(xué)們，可謂神態(tài)各異。久經(jīng)沙場的“老將”——張一峰再次穩(wěn)坐江山，一馬當(dāng)先，摘取第一名的桂冠，也許是因?yàn)榈脛偬嗔?，所以這次志在必得，因而臉上并無表情。而耿天然脫穎而出，竟得了第三名，她喜極而泣，真替她感到高興。夏甜笑到一半，臉僵住了，接著顯出沮喪的神情。李琦則緊張的在試卷上挑老師的“刺兒”，企圖“力挽狂瀾”找回一些分?jǐn)?shù)。

考試后，有的歡呼雀躍，談笑風(fēng)生;有的愁眉苦臉，一言不發(fā)。無論怎樣，結(jié)果已經(jīng)成定局，如果你抱有遺憾，不妨下一次更努力一些吧。

期中考試階段總結(jié)篇25

時間的轉(zhuǎn)輪又一次指向期中考試，每位教師對自己的學(xué)生都滿懷期待，這也是對近一階段自己教學(xué)成果的一次檢驗(yàn)，心中或多或少的有些忐忑。

隨著評卷工作的結(jié)束，那顆懸著的心也隨之落下，看著成績單上那明晃晃的數(shù)字，我的內(nèi)心里多了些許惆悵，但更多的是深深的思考。

經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)生活，我對學(xué)生有了進(jìn)一步的了解，誰在哪個分?jǐn)?shù)段上我都能猜得八九不離十。正是這種自以為是的“了如指掌”，才疏忽了很多細(xì)節(jié)的變化。

一年級做卷子時是由老師讀題，領(lǐng)著大家一起做的。而升入二年級后，老師不再讀題，一切都要靠學(xué)生自己去分析、領(lǐng)會。沒有了老師的指引，學(xué)生就像破浪行駛的小船，要通過努力才能找到方向。在初步獨(dú)立做卷的階段，原來一些靠老師指引得高分的孩

試卷上除了反映學(xué)生對知識的掌握情況，更體現(xiàn)了對學(xué)習(xí)的態(tài)度。有的同學(xué)卷面干干凈凈，字跡工工整整，有的同學(xué)的卷子卻“不堪入目”，好的字給人以舒服的感覺，字如其人，字反映了一個人的精神面貌……新課標(biāo)中也指出了書寫的重要性，我將在以后的教學(xué)中，細(xì)致指導(dǎo)學(xué)生的書寫，認(rèn)真上好學(xué)校規(guī)定的每周兩節(jié)的書法課，提高學(xué)生的書寫質(zhì)量。

一次考試，一次反思，這種階段性的反思會讓我們的工作更有方向性、針對性，相信我們會在反思中找到更好的方法。

期中考試階段總結(jié)篇26

為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)吸取教訓(xùn)，更好地完成下一步的教學(xué)任務(wù)，我對這次期中考試的成績進(jìn)行分析，找出考試中反映出來的問題，并查找原因，分析情況如下

一、通過成績分析看，主要存在以下問題：

1、各分?jǐn)?shù)段雙上線人數(shù)均偏低，制約了語文語成績的提高，這也是語文學(xué)科多年來的一塊心病，下一步一定要認(rèn)真分析學(xué)生成績，強(qiáng)化培優(yōu)補(bǔ)弱工作。

2、學(xué)生規(guī)范答題的意識差，卷面潦草、不規(guī)范也是失分的一個重要原因。3、學(xué)生中存在眼高手低、忽視基礎(chǔ)的現(xiàn)象。對知識掌握不夠扎實(shí)，思維不嚴(yán)密，會做的題得分率低。如很多基礎(chǔ)不錯的同學(xué)選擇題只得了一半的分，與第二卷得分不成正比。

4、學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性差，不善于歸納、總結(jié)，個別學(xué)生學(xué)習(xí)動力還不足，作業(yè)、錯題本落實(shí)不到位。

5、學(xué)生應(yīng)試能力還不夠，還沒有形成科學(xué)的答題習(xí)慣；審題不仔細(xì)，答題不嚴(yán)謹(jǐn)，規(guī)范性不夠，很多解答題中的常規(guī)步驟寫的不全、不準(zhǔn)。

二、近期目標(biāo)：

狠抓落實(shí)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的積極性，搞好學(xué)法指導(dǎo)，抓好優(yōu)生的培養(yǎng)工作和各班邊緣生的推進(jìn)工作，力爭期末考試成績有較大幅度地提高。

三、具體措施

1、狠抓備課。備課是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的前提和基礎(chǔ)。要圍繞結(jié)構(gòu)構(gòu)建、知識點(diǎn)排查、重難點(diǎn)突破，習(xí)題選擇，教學(xué)結(jié)構(gòu)優(yōu)化等主要方面，從集體和個體兩個角度，將備課作為教學(xué)工作中的重點(diǎn)。備課要在堅(jiān)持集體備課思想的前提下，立足個人特長和所教學(xué)生的實(shí)際，充分發(fā)揮創(chuàng)造性。

3、聚集課堂，決戰(zhàn)課堂，追求課堂效益的最大化。教學(xué)質(zhì)量的高低，關(guān)鍵取決于課堂教學(xué)的效果，因此應(yīng)從各個環(huán)節(jié)入手下大氣力研究課堂教學(xué)。備課中堅(jiān)決杜絕不扎實(shí)，不充分，對教材研究不深不透的現(xiàn)象；上課堅(jiān)決貫徹“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線”的教學(xué)原則。優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，要防止沒有重點(diǎn)要點(diǎn)的錯誤作法，努力提高課堂效益。

4、要加強(qiáng)練習(xí)與測試，要使練習(xí)數(shù)達(dá)到一定的量，但也不能搞題海戰(zhàn)術(shù)。練習(xí)測試要及時批改，認(rèn)真統(tǒng)計(jì)分析，講題突出重點(diǎn)，重點(diǎn)學(xué)生力求面批到位。

5、做好學(xué)生的分類推進(jìn)工作

優(yōu)生語文偏科一直是制約語文成績的重要因素。因此，提高優(yōu)生語文成績，增加雙進(jìn)線人數(shù)是語文學(xué)科的一個重要任務(wù)。我們將根據(jù)這次考試成績，分批分類找學(xué)生談話，動之以情，曉之以理，先做通學(xué)生的思想工作，然后根據(jù)學(xué)生薄弱情況，分組進(jìn)行輔導(dǎo)。爭取在期末考試中，雙進(jìn)線人數(shù)能有較大幅度地增加。

6、教會學(xué)生把準(zhǔn)自己的脈搏，根據(jù)自己的實(shí)力制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)會放棄偏題、難題、怪題，任課教師在每次考試后要及時指導(dǎo)學(xué)生對試卷進(jìn)行分析和反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，要能夠發(fā)現(xiàn)問題，避免重犯類似錯誤.另外任課教師要認(rèn)真講評試卷，通過講評回扣知識點(diǎn)和方法，幫助學(xué)生總結(jié)規(guī)律。

總之，在下一階段的復(fù)習(xí)中通過找準(zhǔn)問題，查漏補(bǔ)缺并延續(xù)上一階段一些成功的做法，一定能在新的起點(diǎn)上取得更大的進(jìn)步。

期中考試階段總結(jié)篇27

下個星期五就是期中考試了，一聽這話，我便緊張起來，心想，沒想到這么快就期中考試了，我還沒有準(zhǔn)備好呢!不過就算期中考試來了我也不會害怕，因?yàn)橹灰煤脧?fù)習(xí)就能考出好成績來。最主要的還是在查字典中國上復(fù)習(xí)，因?yàn)槲疫€有幾天的時間，必須盡快復(fù)習(xí)，還我用最好的方法來復(fù)習(xí)。我相信自己一定能考出好成績來的，我不會辜負(fù)了老師和家長對我的鼓勵，我一定要加油加油再加油!

期中考試階段總結(jié)