2021-2022年部編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)試題期中模擬試卷(含答案)

語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)期中測(cè)試卷

（時(shí)間：90分鐘總分：100分）

姓名:得分：

一、基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)。（39分）

1.給加點(diǎn)字選擇正確的讀音（填序號(hào)）。（4分）

①尚②Jia

⑴假（）如兒童節(jié)不放假（）,我們就不能去姥姥家了。

?V

①J1②更

⑵這4（）天媽媽4（）乎晚上十點(diǎn)后才到家，真辛苦。

2.形近字組詞。（8分）

:準(zhǔn)（）［經(jīng)（）［料（

［誰(shuí)（）〔徑（）［科（

3.正確書(shū)寫詞語(yǔ)。（10分）

yingzichaihuokanduan

lujingpaihepTnming

4.按要求寫詞語(yǔ)。（11分）

⑴寫反義詞：熱鬧一（）嚴(yán)寒一（）

（2）眼疾手快（寫三個(gè)帶人體部位名稱的詞語(yǔ)）

（3）金桂飄香（寫三個(gè)描寫秋天的詞語(yǔ)）

（4）爭(zhēng)先恐后（寫三個(gè)帶反義詞的詞語(yǔ)）

5.句子訓(xùn)練。（6分）

（1）他喜歡和小伙伴玩游戲。（擴(kuò)句，至少兩處）

（2）你用心去聽(tīng)。你能聽(tīng)見(jiàn)秋天的聲音。（用上關(guān)聯(lián)詞，把兩句話合并成一句）

（3）大青樹(shù)下的學(xué)校是一所美麗可愛(ài)的學(xué)校。（改成反問(wèn)句）

（4）我們遇到困難，怎樣能退縮呢？（改為陳述句）

（5）樹(shù)上結(jié)了許許多多數(shù)不清的的果子。（用修改符號(hào)修改病句）

（6）我們要連續(xù)努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。（用修改符號(hào)修改病句）

二'教材回顧。（17分）

1.積累。（10分）

⑴人們常用“，頂個(gè)諸葛亮”來(lái)比喻人多力量大。類似的句

子還有：，泰山移；，其利斷金。

（2）我認(rèn)識(shí)了許多童話人物，有的鳥(niǎo)兒，有

的胡蘿卜先生，還有的紅頭蟋蟀。

（3）,理不辯不明；有理走遍天下，o

（4）停車坐愛(ài)楓林晚，。

（5）,最是橙黃橘綠時(shí)。

2.默寫《夜書(shū)所見(jiàn)》°（7分）

夜書(shū)所見(jiàn)

三'閱讀拓展。（19分）

（一）課內(nèi)閱讀（5分）

上課了，不同民族的小學(xué)生，在同一間教室里學(xué)習(xí)。大家一起朗讀課文，

那聲音真好聽(tīng)！這時(shí)候，窗外十分安靜，樹(shù)枝不搖了，鳥(niǎo)兒不叫了，蝴蝶停在

花朵上，好像都在聽(tīng)同學(xué)們讀課文。最有趣的是，跑來(lái)了兩只猴子。這些山林

里的朋友，是那樣好奇地聽(tīng)著。下課了，大家在大青樹(shù)下跳孔雀舞、摔跤、做

游戲，招引來(lái)許多小鳥(niǎo)，連松鼠、山貍也趕來(lái)看熱鬧。

1.選文描寫了邊疆小學(xué)的學(xué)生（）的兩個(gè)情景。（2分）

A.安靜與熱鬧B.上課與下課C.窗外與樹(shù)下

2.用“”畫出文中表現(xiàn)“窗外安靜”的句子。從這個(gè)句子中，我感受

到孩子們。（2分）

3.選文寫了鳥(niǎo)兒、蝴蝶和猴子等小動(dòng)物，對(duì)描寫這些小動(dòng)物的分析說(shuō)法正確的

是（）（多選題）（1分）

①突出邊疆小學(xué)歡快、活潑的校園氣氛。

②突出孩子們讀書(shū)認(rèn)真。

③為了表現(xiàn)這些小動(dòng)物的膽子很大。

④為了突出下課后孩子們跳舞、游戲時(shí)的歡樂(lè)愉快和自由自在。

（二）課外閱讀（14分）

北大荒的秋天

九月，從第一片樹(shù)葉落地開(kāi)始，北大荒的秋天也就來(lái)了。

天空一碧如洗，只有在傍晚，西邊的天上才會(huì)有幾縷流云。這些流云在落

日的映照下，轉(zhuǎn)眼間變成一道銀灰、一道橘黃、一道血紅、一道絳紫，就像是

美麗的仙女在空中抖動(dòng)著五彩斑斕的錦緞。

小河清澈見(jiàn)底，如同一條透明的藍(lán)綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。一群

小魚(yú)頂著水游過(guò)來(lái)，明鏡一樣的水面頓時(shí)漾起了一道道波紋。

原野熱鬧非凡。成片的大豆搖動(dòng)著豆莢，發(fā)出嘩啦啦的笑聲；挺拔的高粱

揚(yáng)起黑紅黑紅的臉龐，像是在樂(lè)呵呵地演唱。山坡上，大路邊，村子口，才秦樹(shù)

葉子全都紅了，紅得像一團(tuán)團(tuán)火，把人們的心也給塔承起來(lái)了。

生活在這里的人，喜歡用“大豆搖鈴千里金”來(lái)贊美遍地金黃的九月。這

里的田野、山嶺、江河，連同那茫茫的草甸子，都會(huì)在這個(gè)季節(jié)里用雙手捧出

沉甸甸的寶物來(lái)。

啊，北大荒的秋天真美呀！

4.在括號(hào)里填上合適的量詞。（3分）

-（）落葉-（）流云一（）綢子

一（）小魚(yú)一（）波紋一（）火

5.根據(jù)文章內(nèi)容將可以搭配的詞語(yǔ)連一連。（4分）

揚(yáng)起寶物挺拔的草甸子

捧出錦緞茫茫的高粱

抖動(dòng)豆莢透明的錦緞

搖動(dòng)臉龐五彩斑斕的藍(lán)綢子

6.“小河清澈見(jiàn)底，如同一條透明的藍(lán)綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里?！边@

個(gè)句子運(yùn)用的修辭手法是（）（2分）

A.擬人B.比喻、擬人

C.比喻D.擬人、夸張

7.根據(jù)自己的理解填空。（2分）

第四自然段的總起句是O圍繞

總起句，作者具體寫了原野上的、和O

四'習(xí)作展示。（25分）

寫一個(gè)你熟悉的人物，注意寫出他（她）的特點(diǎn)。題目自定。

參考答案:

期中測(cè)試卷

-X1.(1)②①⑵①②

「準(zhǔn)(準(zhǔn)備)［經(jīng)(經(jīng)過(guò))［料(材料)

.〔誰(shuí)(是誰(shuí))［徑(路徑)［科(科學(xué))

「淡(淡水)］扮(打扮)

〔談(談話)［份(一份)

3.影子柴火砍斷規(guī)則顏料流淚路徑排列拼命粗壯

4.示例：(1)漆黑冷清俯視炎熱

(2)提心吊膽手忙腳亂面紅耳赤

⑶層林盡染春華秋實(shí)五谷豐登

(4)走南闖北出生入死轉(zhuǎn)危為安

5.(1)示例：他特別喜歡和小伙伴在草地上玩游戲。

⑵你只要用心去聽(tīng)，就能聽(tīng)見(jiàn)秋天的聲音。

⑶大青樹(shù)下的學(xué)校不是一所美麗可愛(ài)的學(xué)校嗎？

(4)我們遇到困難，不能退縮。

⑸樹(shù)「.結(jié)「［許許看;不清的果子。

.爭(zhēng)取更大的進(jìn)步

二、1.(1)三個(gè)臭皮匠人心齊二人同心

(2)信守承諾熱心幫助他人在牛肚子里旅行

(3)燈不撥不亮無(wú)理寸步難行

(4)霜葉紅于二月花

(5)一年好景君須記

2.蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。

知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。

三、(―)1.B

2.這時(shí)候，窗外十分安靜，樹(shù)枝不搖了，鳥(niǎo)兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像

都在聽(tīng)同學(xué)們讀課文。

學(xué)習(xí)認(rèn)真，讀書(shū)聲音好聽(tīng)

3.①②④

（二）4.片縷條群道團(tuán)

揚(yáng)起、/寶物挺拔的、/草甸子

捧出X茫茫的尸

/錦緞