討論作文共九篇

討論討論（一）今天上課時語文老師給了我們一個問題讓我們互相討論，然后把答案交給他。說完是他還怪異的笑了笑，然后便離開了。這實在是讓我們捉摸不透。同學們似乎被嚇到了?！袄蠋焺倓傂κ鞘裁匆馑及。y道這里面有陰謀？”“是啊，不會是像看我們誰學習沒認真吧？”......經(jīng)過同學們的”緊急會議“后決定認真討論，以免出錯。過了十幾分鐘后，大家確定了答案，便安靜下來。這是老師恰好走了進來，我們見了才明白，原來老師一直在暗處盯著我們啊，還好我們剛才沒玩。這時我們也明白剛剛老師為什么要那樣笑了，原來是想我們認真討論而設下的一個局啊。老師永遠是精明的！討論（二）今天，晚上我們到奶奶家里去吃飯。吃完飯后，媽媽就讓哥哥給我看我寫的作文，并讓哥哥給出一點建議。哥哥看完后，果真給了一大堆的建議。媽媽聽了之后非常的贊同。這個時候，哥哥和媽媽有了共同探討的話題，他們兩個人展開了激烈的討論。媽媽說：“嗯，你說得對，青蛙一定要寫出它的心理變化過程，一開始是渴望的，后來遇到困難就失望了，到最后它克服困難之后又非常的高興了，我非常的贊同?！备绺绾蛬寢屨懻摰臒峄鸪炷?！這個時候，爸爸也來湊熱鬧了，爸爸說：“對呀！青蛙就要寫出它如何克服困難，迎接新生活的呀！”哦！我真是被他們吵得頭昏腦漲了，一個個的都那么的激情慷慨，好像是他們在寫作文似的。我也真是無語了。討論（三）討論看了題目，你們覺得不完整，我告訴你們吧，我們全班在QQ群上討論問題，當然，問題是我們班的班主任出題。星期五，我晚上學完舞蹈，急急忙忙的趕回家，只見我的QQ上已經(jīng)有閃光燈出現(xiàn)了，我就以迅雷不及掩耳之勢—-打開QQ群，看題目是什么，原來是討論“書”的名言，所以，我就開始在百度察有關書的名言，不一會兒，就出現(xiàn)了近幾百個名言，我打完，有看其他同學的，來比較一下，我的總是短的，而其他同學卻都是長的，我很羞愧、慚愧，于，是我又打了一句長的，只見同學們都“說”好，我頓時飄起來了。時間過的真快，轉眼就討論完了，就這樣第一天的討論就圓滿結束了。唉，真不過癮，我一臉不高興的下線了。星期六，我回到家，只看見幾個人在討論，其他人在線上，卻一言不發(fā)，我感到很無聊、沒勁兒，就慢慢吞吞的做一切事情。過了一會兒，我就下線了……。討論（四）今天下午，老師讓各小組想自己小組的隊名和口號和目標。我們心情澎湃，立即發(fā)揮想象，那紙出來，七嘴八舌的議論開來，教室里頓時炸開了鍋，人聲鼎沸。我和小君，小玉小月共一個組。我們圍在一起“共商大計”，小月一言，小玉一言，一掃平時彬彬有禮的樣子，激烈的提出建議。我想出了飛云隊，天才隊，思樂隊等隊名，大家用最古老的選擇方式?投票。來決定采用哪個隊名。結果慢慢統(tǒng)計。博學隊票數(shù)遙遙領先，大家一致同意。那口號是什么？大家冥思苦想，低頭不語。我腦門一靈光，想出了“天生我材必有用”。可下一句該怎么講呢？小月說?“博學多思?！毙∮褚膊桓事浜笙氲搅?“博學多思成績優(yōu)！”大家經(jīng)過一番審評，點了頭。我像一位領袖，下命令讓他們練習了一次。響亮的口號聲響了起來，又繼續(xù)的練了幾次，我嗓子都沙啞啦。不過這是很值得的。因為我們小組準備得很充分，老師就先讓我們上臺說。我們很緊張，連最后的“耶”的動作也不敢做了，只有我和小月做，最后爆笑收場，老師也表揚了我們小組，說我們小組念口號整齊大聲。我這個做隊長的很是光榮，因為他們不僅沒給我丟臉，還給我長面子，給我臉上貼金，看來，我真是一個幸運的人。廣西河池金城江區(qū)金三小五年級:覃月爽討論（五）晚上八點多，線上課程的群里面又開始了討論的話題。想想這門課程也是挺用心的，挺經(jīng)常組織這種討論的活動?？墒俏乙话悴惶矚g這種討論，一個是因為安排在晚間，有時候時間并不那么湊巧去參加討論，還有一個就是真的是太多人參與了，100多人你一句我一句的，又很少有人就你的某一個觀點來進行回答，似乎大家都是各說各的。我之前也有發(fā)表過給一些意見，但是發(fā)現(xiàn)完全就是像與空氣講話一樣，沒人對你的話語進行回復，或者是發(fā)表什么觀點。當然偶爾出來一些觀點會引起共鳴，會有人一起討論，但是很快又會有新的人，新的話題出來，然后又沖著那個新的話題過去，然后整個話題就是歪樓歪到哪里去都不知道。今天的話題討論更是連老師提問的問題，大家基本上都沒有去回答，而是又想著自己的話題來討論，感覺都沒有一條主線。所以后來我也就沒再說什么，群里一會就竄出幾百條信息，其實也就一兩個可能比較實用，其他還不如說是在閑聊！我想討論就是應該有一條主線，一個主持人，然后專門就某個問題，大家能一起就這個問題來討論，而不是百花齊放，卻又亂七八糟的那種。我想也許很多人討論也都是為了所謂的學分吧！經(jīng)過這些群的討論，我發(fā)現(xiàn)原來討論也是需要技巧的，需要有主持人來做一個引導的，否則真的也就是浪費時間的閑聊。討論（六）開學第一天令我最難忘的一件事，是發(fā)星級少年獎牌。最先發(fā)的是一星級，而我的同桌恰好就是，她領完后，我問她：“你說這獎牌是不是金做的?！薄安皇恰薄Ｋ卮?，“肯定的么！”我說，“如果真是金做的，不用錢是拿不過來的?！蔽矣謫柫硪粋€同學，他說是金做的。我想：“像劉翔叔叔那樣才能拿?！辈贿^我真希望我是他??！小朋友們，你們說獎牌是金做的還是其他材料做的呢？討論（七）今天，謝老師讓每個小組研究怎樣得明星日志，我們組就圍成一個圈開始討論起來，但是，他們都不團結，一個人說了一句，另一個人又說一句，于是他們七嘴八舌地吵起來，我并沒有吵，而是專心地聽。最后，謝老師讓我們回去了，我失望地走了，我連一點知識也沒有學到。我想要告訴大家：我們不要像我們組其他同學那樣七嘴八舌地吵，最后什么也沒聽到，而要把握機會，聽同學一個一個地講，這樣既不會吵又不會沒聽到，不然最后會一無所獲，不是嗎？討論（八）看了題目，你們覺得不完整，我告訴你們吧，我們全班在qq群上討論問題，當然，問題是我們班的班主任出題。星期五，我晚上學完舞蹈，急急忙忙的趕回家，只見我的qq上已經(jīng)有閃光燈出現(xiàn)了，我就以迅雷不及掩耳之勢—-打開qq群，看題目是什么，原來是討論“書”的名言，所以，我就開始在百度察有關書的名言，不一會兒，就出現(xiàn)了近幾百個名言，我打完，有看其他同學的，來比較一下，我的總是短的，而其他同學卻都是長的，我很羞愧、慚愧，于，是我又打了一句長的，只見同學們都“說”好，我頓時飄起來了。時間過的真快，轉眼就討論完了，就這樣第一天的討論就圓滿結束了。唉，真不過癮，我一臉不高興的下線了。星期六，我回到家，只看見幾個人在討論，其他人在線上，卻一言不發(fā)，我感到很無聊、沒勁兒，就慢慢吞吞的做一切事情。過了一會兒，我就下線了……討論（九）這次要寫說明文，可謂是一點思路都沒有，糾結得我真想用雙手固定住桌子然后用頭死磕。在糾結了近半個小時后，我終于決定了，我就寫討論。討論，就是通過語言這種工具來表達心之所想。確立一個中心，大家就可以進行了。我們可以通過討論豐富生活甚至實現(xiàn)目的。通過討論來得到他人的觀點，想法，也可以通過討論來開闊自己的眼界，使我們知道人外有人，天外有天；也可以拓寬自己的知識面；更甚者還可以借此來結識志同道合的朋友。更可以通過討論來表達自己的觀點，傾訴自己的情感。但討論不是吵架，吵架一般說出口的話不堪入耳或中傷人心，吵架時說出的話多半不經(jīng)過大腦思考，這時身體是由感情所掌控的。討論也不同于辯論，辯論是圍繞一個主題分為正反雙方，快速地作出反應來表達，這是在訓練思維的敏捷性與反應能力。而討論重在接收別人的意見與觀點，而不是在表達，有時通過討論可以使自己茅塞頓開。不同的思維方式會以另一種方式考慮問題，這