第22課《四季之美》第一課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）- 五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)部編

課題22四季之美部編版五年級(jí)上冊(cè)第七單元第1課時(shí)學(xué)校授課班級(jí)授課教師學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)5個(gè)生字，會(huì)寫9個(gè)生字，會(huì)寫13個(gè)詞語(yǔ)。2.初讀課文，整體感知課文內(nèi)容，了解四季的美。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)初讀課文，整體感知課文內(nèi)容，了解四季的美。學(xué)情分析《四季之美》這篇文章依據(jù)時(shí)間挨次描寫了春、夏、秋、冬不同季節(jié)的不同的美，表達(dá)出作者的喜愛(ài)之情。五年級(jí)學(xué)生雖然已具有肯定的閱讀能力和情感體驗(yàn)，但由于現(xiàn)在的學(xué)生生活條件優(yōu)裕，與自然的接觸越來(lái)越少，對(duì)于自然之美的領(lǐng)悟能力不高。教學(xué)幫助教學(xué)課件、同步導(dǎo)學(xué)案教學(xué)過(guò)程任務(wù)一：情景導(dǎo)入，引出課題【設(shè)計(jì)意圖：先通過(guò)出示四季的圖片，讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)，想象四季的畫面，訓(xùn)練了學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。簡(jiǎn)介作者生平，為后文的學(xué)習(xí)作鋪墊?！?.課件出示四季的圖片。問(wèn)題導(dǎo)入：一年四季各有不同的特點(diǎn)，每個(gè)季節(jié)都有自己獨(dú)特的美。你最喜歡哪一個(gè)季節(jié)？為什么？預(yù)設(shè)①我最喜歡春天，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，萬(wàn)物復(fù)蘇，到處都透著生機(jī)。②我最喜歡冬天，白雪掩蓋下的世界實(shí)在是太美好了。③我最喜歡秋天，豐收的季節(jié)，瓜果飄香。④我最喜歡夏天，綠樹(shù)成蔭，荷塘清波。連續(xù)引導(dǎo)：春天給人以生機(jī)，夏天給人以熱忱，秋天給人以豐盈，冬天給人以沉靜。這節(jié)課我們一起走近日本女作家清少納言，看看她眼中的四季有著怎樣獨(dú)特的韻味。2.作者簡(jiǎn)介。清少納言(約966-約1025)，日本平安時(shí)代中期女作家，中古三十六歌仙之一。姓清，名不可考，“少納言”是她在宮中任職的稱呼。出身官僚家庭，通漢學(xué)，著有《枕草子》，為日本最早的隨筆作品集。

任務(wù)二：朗讀課文，感知美景【設(shè)計(jì)意圖：課堂中以學(xué)生為主體，學(xué)生由自己的感受出發(fā)更能理解作者的寫作思路。這篇文章寫得很美，引導(dǎo)學(xué)生在朗讀中把握主要內(nèi)容和產(chǎn)生美的感受?！?.默讀課文，邊讀邊畫，思考以下問(wèn)題：（1）課文主要寫了什么內(nèi)容？按什么挨次來(lái)寫的？預(yù)設(shè)：本文按四季變化的挨次描寫了一年四季中自己心目中最美好的景致。（2）作者認(rèn)為每個(gè)季節(jié)什么時(shí)候最美？預(yù)設(shè)：春天——黎明，夏天——夜晚，秋天——黃昏，冬天——早晨。（3）課文分別寫了四季哪些最美的景物？預(yù)設(shè)：春天東方天空顏色的變化，夏夜細(xì)雨中翩翩飄舞的螢火蟲(chóng)，秋天的歸鴉與大雁，冬天熊熊燃燒的炭火。2.通過(guò)朗讀我們初步領(lǐng)會(huì)了四季之美，能用你的語(yǔ)言來(lái)描述一下你心中最美麗的景象嗎？預(yù)設(shè)1：我最喜歡文中呈現(xiàn)出的夏季的靜態(tài)美，漆黑的畫面中呈現(xiàn)出螢火蟲(chóng)飛行時(shí)泛著微微的光，靜態(tài)美中又表現(xiàn)出一種動(dòng)態(tài)的美，靜中有動(dòng)，動(dòng)中有靜。師評(píng)：一種動(dòng)靜結(jié)合的美。預(yù)設(shè)2：我最喜歡春天這一段，它通過(guò)描寫云彩顏色的變化來(lái)表現(xiàn)春天的景象。我最喜歡的句子是“泛著魚肚色的天空，染上微微的紅暈，飄著紅紫紅紫的彩云”。（生讀相關(guān)句段）預(yù)設(shè)3：我最喜歡夏天這一段，尤其是最終一句。在漆黑的夜晚，一兩只螢火蟲(chóng)翩翩飄舞會(huì)給人一種詩(shī)意美。師評(píng)：富有詩(shī)情畫意的美。預(yù)設(shè)4：我最喜歡最終一個(gè)自然段，因?yàn)槲乙豢吹窖┚蜁?huì)想到和小伙伴們堆雪人、打雪仗的情景。任務(wù)三：自主合作，學(xué)習(xí)字詞【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生們通過(guò)自己喜歡的方式解決生字詞，在提高學(xué)生的自學(xué)能力的同時(shí)，也提高了學(xué)生的參與度，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人?！?.自讀課文，讀準(zhǔn)字音，識(shí)記字詞。2.分小組展開(kāi)活動(dòng)，在小組內(nèi)交流。學(xué)習(xí)提示：本課要求會(huì)寫的字有9個(gè)，請(qǐng)你自己進(jìn)行一下分類，更高效的識(shí)記。3.小組依據(jù)學(xué)習(xí)情況交流需留意的字詞。

4.指導(dǎo)書寫。（1）“幕”上下各部分要寫得緊湊；下面的“大”的“橫”要稍長(zhǎng)，“撇、捺”要舒展。（2）“黎”上面的兩部分要緊湊，“禾”的末筆捺變點(diǎn)，右邊不要寫成“勿”，中間的“人”字撇、捺要舒展，下面不要寫成“水”。（3）“漆”右上部“木”字要小，豎要短，捺變點(diǎn)，右邊“桼”的三部分要緊湊，下面不要寫成“水”。（4）“逸”字的右邊是“兔”，不是“免”。結(jié)束語(yǔ)：同學(xué)們，這節(jié)課我們了解了這篇課文的主要內(nèi)容，并且通過(guò)朗讀對(duì)課文內(nèi)容有了進(jìn)一步的了解。我們知道了四季最美的分別是春天的黎明、夏天的夜晚、秋天的黃昏和