讀《烏丟丟的奇遇》有感作文共九篇

讀《烏丟丟的奇遇》有感讀《烏丟丟的奇遇》有感（一）假期我讀了一本兒童文學(xué)家金波寫的《烏丟丟的奇遇》?！稙鮼G丟的奇遇》是一個(gè)優(yōu)美而憂傷的童話故事，烏丟丟因?yàn)槟芙o孩子們帶來(lái)快樂(lè)而獲得了生命。他珍惜生命的可貴，并懂得用愛(ài)滋養(yǎng)生命，用愛(ài)回報(bào)生命……愛(ài)，讓烏丟丟的生命變得更加鮮活、有趣；愛(ài)，也讓烏丟丟和老詩(shī)人的友誼變得神圣。這本書里有讓我懂得人生哲理的句子，如：“我們每天在接受著別人的愛(ài)，我們更不該忘記用愛(ài)來(lái)回報(bào)，就像走上人生之路，你必須邁開左右腳?！边@句話，讓我深有體會(huì)。是啊，在人生道路上，如果只知道接受別人的愛(ài)，而不知道回報(bào)愛(ài)，就等于只邁開了左腳，那樣是沒(méi)法走路的；相反，如果只知道付出愛(ài)，而不知道接受愛(ài)，只等于邁開了右腳，當(dāng)然也沒(méi)法走路；但如果我們既接受別人的愛(ài)，也付出自己的愛(ài)，就是詩(shī)中的“邁開左右腳”，那樣人生才會(huì)豐富多彩，才會(huì)一路走好。黑龍江省黑河市愛(ài)輝區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí)：宋雨辰讀《烏丟丟的奇遇》有感（二）烏丟丟的奇遇這是一個(gè)優(yōu)美而憂傷的童話故事。這本書主要講了殘疾小女孩珍兒在木偶戲表演家布袋爺爺那里撿到了一只會(huì)跳的小腳丫。于是，珍兒把他放在了一個(gè)沒(méi)有腿的布娃娃的身體上，使小腳丫變成了一個(gè)有生命的人，珍兒給他取名叫烏丟丟。烏丟丟和珍兒在一起生活的很快樂(lè)，同時(shí)也十分的想念布袋爺爺，于是烏丟丟沒(méi)有告訴任何一個(gè)人便離開了珍兒的家。在他尋找布袋老爺爺?shù)穆吠局校麩o(wú)意中遇到了詩(shī)人吟老先生。在吟老先生家，烏丟丟認(rèn)識(shí)了詩(shī)簍子以及木頭小姑娘。烏丟丟和他們都有一個(gè)共同的愿望，那就是使詩(shī)人吟老先生變得快樂(lè)起來(lái)。在那一次，詩(shī)人吟老先生看到烏丟丟他們快樂(lè)的玩耍時(shí)，想起了昔日和可人姑娘在一起的快樂(lè)時(shí)光，漸漸地變得快樂(lè)起來(lái)。詩(shī)簍子、木頭小姑娘和烏丟丟的愿望實(shí)現(xiàn)啦！在尋找布袋爺爺和珍兒姑娘的過(guò)程中，烏丟丟從吟老先生那里不僅學(xué)會(huì)了寫詩(shī)，懂得了愛(ài)和感恩，而且還知道了快樂(lè)和憂傷。珍兒給了烏丟丟生命，吟老先生給了烏丟丟智慧，讓他知道了作為一個(gè)人是多么的幸福的一件事情??！最后烏丟丟聽說(shuō)珍兒的學(xué)校著火了，他便去救火，救火的結(jié)果是：救出了珍兒和他的朋友，結(jié)果他被火燒成了一只小腳丫，回到了原來(lái)的樣子——小腳丫。烏丟丟把自己的身體以及生命都一起融進(jìn)了珍兒身體，使珍兒離開了拐杖，能夠像正常人一樣的生活了。烏丟丟因?yàn)槟芙o孩子們帶來(lái)快樂(lè)而獲得了生命，所以，他珍惜生命的可貴，并懂得用愛(ài)去滋潤(rùn)生命，用愛(ài)去回報(bào)生命······愛(ài)，讓烏丟丟的生命變得更加鮮活、有趣；愛(ài)，也讓烏丟丟和老詩(shī)人的友情變得更神圣。《烏丟丟的奇遇》中體現(xiàn)了金波老爺爺深沉的愛(ài)其表現(xiàn)在：1。是詩(shī)人吟老先生對(duì)母親及烏丟丟的愛(ài)。，書中的詩(shī)人吟老先生多次再夢(mèng)中夢(mèng)到自己的母親，以及烏丟丟和詩(shī)人吟老先生之間的感情。2。是對(duì)生活的愛(ài)。烏丟丟因自己只有一只腳而感到自悲和難過(guò)時(shí)遇見了殘疾女孩珍兒，珍兒不僅給了他名字和生命，還給了他對(duì)生活的一種態(tài)度——樂(lè)觀，這其實(shí)就表達(dá)了金波老爺爺對(duì)生活的熱愛(ài)，這種對(duì)生活的熱愛(ài)的還對(duì)體現(xiàn)在對(duì)雕塑家和吹笛少女雕塑的描寫，而恰恰這種對(duì)生活的愛(ài)是像每個(gè)兒童作家都應(yīng)該有的生活態(tài)度。3。是在《烏丟丟的奇遇》這本書中，處處表現(xiàn)了作者對(duì)兒童的愛(ài)，因?yàn)檫@不僅是一部童話，還是一部?jī)?yōu)美而憂傷的一個(gè)故事。這也是這本書感染了許多讀者的原因，也正因?yàn)檫@樣，烏丟丟、珍兒的這一鮮活的形象深深的映在了我的腦子里，久久不能忘懷。珍兒她雖身殘但是她心地善良，給了烏丟丟生命，而最后烏丟丟將自己的生命和身體一起融進(jìn)了珍兒的身體里，可以這么說(shuō)烏丟丟到最后是將自己的全部給了珍兒。這讓珍兒十分的感動(dòng)。烏丟丟為了她，可以犧牲自己，也許在別人的眼里，烏丟丟的這種行為只是單單的救了珍兒，殊不知在烏丟丟的心里，珍兒的對(duì)他的感情是無(wú)論他，用什么都換不來(lái)的。面對(duì)困難，要將強(qiáng)；面對(duì)生活，要樂(lè)觀；面對(duì)生命，要珍惜······用愛(ài)滋養(yǎng)的生命，才是鮮活，魅力和不朽的生命！讀《烏丟丟的奇遇》有感（三）寒假中，我讀了一本好書《烏丟丟的奇遇》。手捧著這本散發(fā)書香的書，我不禁掩卷沉思。本書主要寫了：主人公烏丟丟從木偶變成了有血有肉的人，并在珍兒與吟老的感召下變成了有思想有感情的真人，從而展開了優(yōu)美而憂傷的奇遇。全書以十四行詩(shī)的形式向我們展現(xiàn)了真，善，美。布袋爺爺對(duì)烏丟丟的愛(ài)，珍兒對(duì)烏丟丟的愛(ài)。以及吟老對(duì)烏丟丟的愛(ài)，蝴蝶對(duì)玫瑰的愛(ài)……都表現(xiàn)的淋漓盡致，感人肺腑。為什么烏丟丟要和珍兒不辭而別呢？哦，原來(lái)是這樣。烏丟丟無(wú)法忘記布袋爺爺，是呀！誰(shuí)也不應(yīng)該忘記賦予自己最初生命的人，但也不應(yīng)該忘記曾經(jīng)給予自己關(guān)愛(ài)的人哪！他這種不辭額別是錯(cuò)誤的，何況珍兒對(duì)他那么好，把他當(dāng)親弟弟一樣照顧，而且明天就是珍兒的生日呀！，一意孤行，太自私了。接著向下閱讀，吟癡老人為何見了多寶閣中的玩具會(huì)熱淚盈眶呢？帶著這個(gè)問(wèn)題我反復(fù)閱讀起來(lái)，第六章重返童年的晚會(huì)。原來(lái)，吟老見了這些玩具就想到了父母，晚會(huì)，開始由玩具變成了親人，由快樂(lè)變成了郁沉。無(wú)論是誰(shuí)，只要進(jìn)入童年的回憶，自然會(huì)想起自己的母親。況且，吟癡老人的母親是一位多么的善解人意，體貼細(xì)心，有文化的好母親，她為兒子的童年留下了一份多么寶貴的畫畫呀！正是因?yàn)檫@幅畫，這樟木老頭兒，這每一件童年的見證，才勾起了吟老的幻想。晚會(huì)結(jié)束了，吟老與烏丟丟的奇特旅程也開始了。這不，在旅程中，烏丟丟結(jié)識(shí)了一只蝴蝶。那蝴蝶正迎風(fēng)而飛，這是為什么呢？繼續(xù)向下閱讀，是這樣的，去年的今天，那玫瑰為蝴蝶遮風(fēng)避雨，從而它們定下來(lái)一種生死之約---蝴蝶若不如約趕去，玫瑰將會(huì)凋謝！這不禁讓我想起了李白的長(zhǎng)干行以及莊子一書中的抱柱信。正是因?yàn)榍嗝分耨R，才凝結(jié)了人與人之間的信任信用，信譽(yù)，信義！才有了本書中的孩子的情話。我的名字叫可人等章節(jié)。更有了第九章中的詩(shī)句——我真想回返到你那時(shí)的年齡，用青春換回永遠(yuǎn)的青梅竹馬。不久，烏丟丟還結(jié)識(shí)了一位種雞蛋的小女孩。為了完成她這一心愿，烏丟丟和吟老也花費(fèi)了不少心思。是呀，雞蛋當(dāng)然不會(huì)開花，但在蕓兒幼小的心中，她將雞蛋當(dāng)作種子。但這其實(shí)也是一種追求，追求的本身也是想象力和創(chuàng)造力的種子，只要有信念，天真與無(wú)知也會(huì)發(fā)芽，長(zhǎng)葉，開花，結(jié)果，是呀，在孩子的心中，夢(mèng)幻與現(xiàn)實(shí)是可以相互照應(yīng)的，而長(zhǎng)大了，這無(wú)邪的天真將會(huì)如煙消云散的消失再也不回來(lái)了。。。烏丟丟的旅程還有許多，我就不一一介紹了，想知道結(jié)局嗎？那我就告訴你吧！烏丟丟回家了，他去看布袋爺爺了，可布袋老人卻走了，他永遠(yuǎn)離開了烏丟丟，這對(duì)丟丟好似晴天霹靂。這也意味著烏丟丟少了第一個(gè)家，他要去珍兒姐姐那，吟老很不情愿，烏丟丟也不情愿。是呀，正是吟老，烏丟丟才成了有感情的人，吟老與烏丟丟的這段難忘的父子情也該斷了?？删驮跒鮼G丟去見珍兒時(shí)，學(xué)校發(fā)生了火災(zāi)。烏丟丟為了救珍兒，為了實(shí)現(xiàn)以愛(ài)回報(bào)回歸生命的家園，而身體燒成了灰燼，只剩下一只小腳丫，但唯一幸免的是小腳丫還活著，這是因?yàn)樾∧_丫的存活是因?yàn)閻?ài)被愛(ài)包圍著，這就是生命的價(jià)值！不久，小腳丫覺(jué)得珍兒跛的厲害，便將腳丫溶入了珍兒的腿中，珍兒獲得了健康，可烏丟丟再也沒(méi)了……烏丟丟的奇遇是部美麗純凈的童話，也是一部不可多得的哲理之書，命運(yùn)之書，我非常喜歡這本書！讀《烏丟丟的奇遇》有感（四）寒假期間我讀了一本書，名字叫《烏丟丟的奇遇》。這本書非常好看，里邊的故事寫得豐富多彩，主要內(nèi)容是發(fā)生在一個(gè)名叫烏丟丟的小腳丫身上。下面我來(lái)給大家介紹一下吧！有一個(gè)老爺爺是耍木偶戲的，他的身邊有個(gè)小腳丫，會(huì)說(shuō)話，還會(huì)跳來(lái)跳去的，可愛(ài)極了。有一天，老爺爺把小腳丫弄丟了，小腳丫自己跳到了一個(gè)小女孩的家里，后來(lái)他們倆成為了好朋友。小女孩給了小腳丫一個(gè)身體——就是一個(gè)布娃娃的上半身，并給他取名叫烏丟丟。因?yàn)闉鮼G丟非常想念老爺爺，就不辭而別去尋找老爺爺，這才讓烏丟丟有了一系列的奇遇。最后，烏丟丟把自己給了那個(gè)小女孩，也就是和小女孩合體了，因?yàn)樾∨⒌囊恢荒_不能走路。讀了這本書，我有感而發(fā)，覺(jué)得小腳丫——烏丟丟能夠知恩圖報(bào)，心地善良地對(duì)待別人，為了成全別人而犧牲自己，這種精神、品格值得我們學(xué)習(xí)。讀《烏丟丟的奇遇》有感（五）《烏丟丟的奇遇》是一個(gè)優(yōu)美而憂傷的故事，我一下子就把它讀完了。故事主要講了：一個(gè)叫烏丟丟的木偶和吟癡去尋找珍兒。在去尋找珍兒的路上，烏丟丟與吟老遇到了逆風(fēng)的蝶、一只母雞和可愛(ài)的蘑菇人。烏丟丟懂得了愛(ài)能滋養(yǎng)生命，愛(ài)能回報(bào)生命。后來(lái)有一次，烏丟丟與吟老找到了珍兒所在的學(xué)校。可珍兒的學(xué)校不知怎么失火了。珍兒要救一只可愛(ài)的小花狗，被困在大火中。烏丟丟不管三七二十一，就沖了進(jìn)去，救出珍兒和小花狗，可自己只燒得剩下一條腿了。當(dāng)珍兒睡覺(jué)時(shí)，烏丟丟把珍兒燒掉的壞腿補(bǔ)好了，而犧牲了自己。我合上書，想：財(cái)富到底是什么？啊，是愛(ài)。在平時(shí)生活里，父母給了我們無(wú)窮的愛(ài)。一天早上，我要上學(xué)，外面下大雨，爸爸還依然頂著大風(fēng)大雨去送我，擁有愛(ài)，是多么的幸福呀！想起烏丟丟把身體化進(jìn)珍兒的身體里，我不禁思索：生命的意義是多么的重要。玉樹大地震后，許多人為災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛(ài)心，救援隊(duì)及時(shí)趕到災(zāi)區(qū)把埋在廢墟下的人們救出來(lái)，他們把生命看得多么的重要呀！我明白了，我們只要人人獻(xiàn)上一份關(guān)心和愛(ài)，生命就會(huì)變得更加有意義。我們有愛(ài)才會(huì)那么幸福。對(duì)那些幸福的人，讓我們伸出援手，用愛(ài)陪伴他們吧！讀《烏丟丟的奇遇》有感（六）在這個(gè)充實(shí)而愉快的長(zhǎng)假里，我看了金波爺爺寫的童話《烏丟丟的奇遇》，內(nèi)容感人至深，吸引著我看了一遍又一遍?！稙鮼G丟的奇遇》主要講了一位殘疾女孩珍兒撿到了獨(dú)腳大俠會(huì)跳的小腳丫。珍兒讓媽媽縫了一個(gè)沒(méi)有腳的丑娃娃，把小腳丫安在了丑娃娃的身體上，這個(gè)丑娃娃變成了一個(gè)富有生命的布娃娃，珍兒為他取了個(gè)名叫烏丟丟。烏丟丟很快樂(lè)，同時(shí)他也很想念布袋爺爺，于是烏丟丟不辭而別地離開了珍兒家。他無(wú)意中來(lái)到了吟老先生家，烏丟丟在那里認(rèn)識(shí)了許多朋友，吟老與烏丟丟一起尋找布袋爺爺和珍兒。在尋找布袋爺爺和珍兒的過(guò)程中，烏丟丟從吟老先生那里學(xué)會(huì)了寫詩(shī)，懂得了愛(ài)和感恩，知道了快樂(lè)和憂傷。布袋爺爺給了烏丟丟生命，珍兒給了烏丟丟血肉，吟老先生給了烏丟丟智慧，讓他知道了作為一個(gè)人是多么的幸福呀！后來(lái)，烏丟丟聽說(shuō)布袋爺爺去世了，心里傷心極了。于是，他和吟老去找珍兒，那一天，珍兒的學(xué)校剛好著火了，烏丟丟趕忙去救火，并且把珍兒救了出來(lái)?？墒?，烏丟丟卻被火燒得只剩一個(gè)小腳丫了，這個(gè)小腳丫仍然有生命。小腳丫把自己融進(jìn)了珍兒的身體，于是，珍兒有了健康的腳，烏丟丟卻永遠(yuǎn)消失了。這是個(gè)優(yōu)美而又憂傷的故事。烏丟丟因?yàn)槟芙o孩子們帶來(lái)快樂(lè)而獲得了生命，他珍惜生命的可貴，懂得用愛(ài)去滋養(yǎng)生命、回報(bào)生命。烏丟丟也很有愛(ài)心，懂得知恩圖報(bào)。烏丟丟為了報(bào)答珍兒對(duì)他的幫助，使珍兒變得健康，他把自己的體溫、力量都給了珍兒。而給我生命的爸爸媽媽，父母也用愛(ài)撫育著我，照顧著我的生活，關(guān)心著我的學(xué)習(xí)，我們要向?yàn)鮼G丟學(xué)習(xí)，用愛(ài)來(lái)回報(bào)父母?，F(xiàn)在我們只要好好學(xué)習(xí)，生活上自強(qiáng)自立，讓爸爸媽媽少為我們擔(dān)憂，將來(lái)長(zhǎng)大孝敬長(zhǎng)輩，讓爸爸媽媽能為我們自豪。讀《烏丟丟的奇遇》有感（七）讀《烏丟丟的奇遇》有感金波的童話《烏丟丟的奇遇》給我?guī)?lái)了很大的收獲。這篇童話給人們傳遞了更多的信息和知識(shí)，同時(shí)也讓我們看到文字背后作者的真情流露?！稙鮼G丟的奇遇》讓我找到了封印在內(nèi)心角落的美好夢(mèng)想。還記得里面有一只逆風(fēng)的蝶，還記得這只蝶為了實(shí)現(xiàn)對(duì)花的諾言而逆風(fēng)飛翔至死，還記得它為了讓自己的靈魂前行，實(shí)現(xiàn)諾言的艱辛歷程……閱讀至此，我被它深深地震撼了，我被它純潔的心靈感動(dòng)了，我?guī)е袆?dòng)、敬佩去閱讀著、閱讀著……這只蝶為了報(bào)答曾經(jīng)為它遮擋風(fēng)雨的花，為了實(shí)踐自己的諾言——和花約會(huì)，用自己的身軀和狂風(fēng)抗?fàn)?，讀到這兒你認(rèn)為這還是我們印象中的那只外表美麗而內(nèi)心弱小的蝴蝶嗎？不，它是高尚而堅(jiān)強(qiáng)的心靈的化身。每一部作品都有一個(gè)值得回味的角色，而這只逆風(fēng)的蝶已深深打動(dòng)了我，它在人們的心中化作美麗而堅(jiān)強(qiáng)的靈魂。為了實(shí)現(xiàn)自己的理想，它堅(jiān)持不懈地努力著……我開始羨慕起它來(lái)，一個(gè)如此弱小的生靈。經(jīng)過(guò)了無(wú)數(shù)的風(fēng)風(fēng)雨雨，雖然最后在風(fēng)中頑強(qiáng)地死去了，但是實(shí)現(xiàn)自己的諾言卻成了它永恒的追求。讀到這兒我想到了我自己：當(dāng)我剛跨入幼兒園的大門，當(dāng)我剛能看懂那色彩繽紛的幼兒畫報(bào)時(shí)，我就想成為一個(gè)能寫“好多好多故事”的作家，但一上小學(xué)，我在學(xué)習(xí)上就遇到了好多困難，于是我就經(jīng)常地找借口為自己找退路，現(xiàn)在，成為作家的夢(mèng)想離我越來(lái)越遙遠(yuǎn)了……讀完這本書，我情不自禁地在《烏丟丟的奇遇》扉頁(yè)上寫上了這樣一句話：“我愿成為一只美麗的蝶，永不停息地追求自己的夢(mèng)！”讀《烏丟丟的奇遇》有感（八）他是獨(dú)腳大俠，一個(gè)充滿象征的人物形象——烏丟丟。他的跳躍出自于本能，他是為跳而跳的。所以他那鮮活的形象給我留下了很深的形象。木頭小腳丫烏丟丟偶然丟失了他的木偶身體，在不斷的尋找中，小腳丫烏丟丟經(jīng)歷了許多的奇遇。在故事中，烏丟丟因給孩子們帶來(lái)快樂(lè)，而獲得了生命，而他也經(jīng)歷了許多來(lái)之不易的生命，并懂得用愛(ài)滋養(yǎng)生命，用愛(ài)回報(bào)社會(huì)……當(dāng)我讀完這本書的時(shí)候，對(duì)人生有了另一種看法，人生，顧名思義就是人的一生，而人的一生只有一次有的人通過(guò)自己的不斷渴求，成了企業(yè)家，有的人整天無(wú)所事事，虛度光陰，最終遺憾地死去，有的人不恥下問(wèn)，積極探索，為社會(huì)這個(gè)大家族做了自己的貢獻(xiàn)，而有的人寧愿坐牢，也不愿勤勤懇懇的做人……在本片中，烏丟丟懂得為愛(ài)而拼搏，為愛(ài)而感恩，為愛(ài)而成長(zhǎng)，使我漸漸明白了，成長(zhǎng)不僅僅發(fā)生在一個(gè)人的童年時(shí)期，在我們的每時(shí)每刻，成長(zhǎng)都在它獨(dú)特的方式引領(lǐng)著我們走向生命更高的所在。當(dāng)我第一次懂得回報(bào)時(shí)，我已經(jīng)6歲了，當(dāng)我第一次懂得努力時(shí)，我已經(jīng)8歲了，當(dāng)我第一次懂得感恩時(shí)，我已經(jīng)11歲了，當(dāng)我第一次懂得愛(ài)是互相時(shí)，我已經(jīng)13歲了，當(dāng)我第一次懂得幸福時(shí)，我已經(jīng)14歲了……成長(zhǎng)正一步步向你靠隴，也許當(dāng)你老的時(shí)候，你還在成長(zhǎng)，你還在努力，你還在奮斗，你還在堅(jiān)持。直到生命的最后一刻，你才沒(méi)有遺憾的過(guò)完這一生。因?yàn)檎l(shuí)也不知道你的生命來(lái)有多少，所以我們要在這有限的時(shí)間里多做些有貢獻(xiàn)的事，也許你會(huì)覺(jué)得時(shí)間還很長(zhǎng)，也許你會(huì)覺(jué)得自己能長(zhǎng)命百歲，但光陰似箭，如流水般飛逝，一去不復(fù)返。上帝給了你生命，就是要你呵護(hù)聲明，用心去愛(ài)它，回報(bào)它，而不是摧毀它，毀滅它。愛(ài)是永恒的，但愛(ài)也是分享的，你善待它，它也會(huì)回報(bào)你，我們應(yīng)該用自己的愛(ài)去回報(bào)生命，呵護(hù)生命，滋潤(rùn)這充滿愛(ài)的生命！讀《烏丟丟的奇遇》有感（九）讀《烏丟丟的奇遇》，是一次快樂(lè)的心靈之旅。那一個(gè)個(gè)鮮活、美麗和不朽的生命，給我心靈以愛(ài)的滋養(yǎng)，令我的心境變得潤(rùn)澤。一口氣讀完這本書，我已浸潤(rùn)在愛(ài)的營(yíng)養(yǎng)池里。這是一個(gè)優(yōu)美而憂傷的童話故事：說(shuō)的是獨(dú)腳大俠——烏丟丟。烏丟丟原本是一只會(huì)跳的小腳丫，殘疾小女孩珍兒把他安在了一個(gè)沒(méi)有腿的布娃娃的身體上變成了一個(gè)有生命的人。無(wú)意中烏丟丟來(lái)到了老詩(shī)人吟癡老先生家中，在吟癡老人的家里，烏丟丟生活得很