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文檔簡介

危機危機(一)危機是誰?遞予了我一桿槍教給我們要吸取黃昏的教訓打著葫蘆燈,默默地走在許多腳印的后邊心里牢記著不能落后抬頭望望硝煙彌漫的灰燼遠處,一個孩子抱著母親的腿在喊:“救命”適者生存是人類和自然界的共同規(guī)律,誰想開例外誰就會被送上荒島在這個世界,我從未敢貪心的奢想過穿著靴子的女人雖然光彩照人可她的影子老是映在那些無人的街巷是的,在這琉璃的深夜里隨有星星在歌唱,但我們仍不要忘記拍著翅膀的海浪我們是需要牛奶和面包可柔軟的毯子會使飛鳥脫胎換骨聽著夭折者失痛的哀鳴我的兩腿出奇的發(fā)冷十字街頭的路燈閃了又閃我腳步匆匆地走過了下一個驛站作者:牛子麟(原創(chuàng))2009.10.危機(二)我一直在班中是一名好學生,可是最近的我似乎遇到了一些危機。從很早之前,我就一直是班中的第一名,可是最近幾次小型的考試,我單科成績都沒有考到全班的第一名,這讓我感覺到了一絲危機?;氐郊依锩妫乙彩且荒樀膼瀽灢粯?。爸爸看到了,問我:“怎么了乖?為什么這么不開心呢?”我告訴爸爸:“最近的幾次考試成績都不理想,我都在懷疑期末考試能不能還考全班的前幾名呢?”爸爸笑了笑:“乖兒子,你只要努力了,無論考試成績怎么樣我們都不會批評你的,而且你平時的努力我們都看在心里面的,自信一點,你肯定可以考好的!”我想想了,的確自己的努力都歷歷在目,只要我能夠正常的發(fā)揮,肯定能考好的,不用擔心什么問題的。無論怎么樣,我一定可以通過我的努力度過這次危機的!危機(三)旋轉的、五彩繽紛的物質世界,等價交換的,最殘酷也是最公平的寒冷人間?!疵餍〕窃趲捉涘N煉之后變得堅毅,目光中折射出的是絲絲尖銳。而我的成長恰好見證了這座城市的萎靡與勃興,以及勃興之后所潛在的情感危機。那場雨不曉得下了多久,整個城市都被淋漓了。江面上倒映著星星點點的霓虹燈光,在雨點的打擊下泛起層層漣漪,晃動的光澤照亮了頭頂?shù)奶炜找约敖瓕Π赌亲昃檬薜拇迓?。那是與這座城市不相映襯的一隅,是這座城市不愿揭起的痛處。江的這岸高樓林立、紙醉金迷,江的那岸升起的篝火講述的卻是生活而不是詩意。人心的距離究竟有多遠?我想,這樣的對比就夠了,一個眼神就夠了。離歌里有這樣的一句歌詞“一開始我只相信偉大的是感情,最后我無力的看清,強悍的是命運?!薄懊\”多么絕望的字眼?。s或多或少的是我們現(xiàn)實生活的寫照。我不知道這樣的金錢利欲戰(zhàn)中有多少真情能夠真正的存留下來,但我知道抗爭也好,掙扎也好,最后受傷的永遠是弱者,而這些人恰恰需要的是我們的關懷。記不清從什么時候開始,就一直記得這樣的一個孤弱老人。她的雙手結滿老繭,上身穿著一件經年不變的破舊長衫,歲月的沖刷把她的臉變得駭人,突凸的雙眼里全是絕望。孤弱的她逢人必說自己的身世。我想她應該是希望通過這樣的方式來博取路人的同情吧??墒?,冬去春來,她仍然是那身裝束,仍然在撿廢棄的礦泉水瓶,只是更加老邁,更加凄涼。我想,老人的一生是悲哀的吧。早年喪夫,為了生活,她又是種田,又是下工地,不辭幸苦的把兒女們拉扯大??墒乾F(xiàn)在呢?她的兒女們卻一個個地撇下她,冷酷地將最真的母子親情置若罔聞。我真的不知道該怎樣來形容人心的冷漠了,只是很清楚地意識到這樣的情感危機已經在是無忌憚地蔓延了,它將吞噬整個世界。窗外的雨依舊淅瀝,豆大的雨點打在建筑上濺起一片片白色水花。透過黑色的濃密樹蔭我似乎看到了不遠的地方有一對母子緊緊相擁,黑夜的幕布上打出這樣的一排白色字幕“為了生活,也為了愛”……危機(四)不知何時,我們腳下的這顆原本生機勃勃的地球正肆無忌憚地在地球上拔除地球的血管(森林),污染地球的血液(水源),殺害地球的細胞(動物),讓地球流下了眼淚(酸雨),劇烈地咳嗽(地震),面如死灰(沙漠化)。直到剩下那么一丁點兒為數(shù)不多的資源時,人們才如夢方醒,呼吁保護地球。但“冰凍三尺非一日之寒”,曾經生育我們的地球,現(xiàn)在已經岌岌可危,更可笑的是有人為了一己私利,竟然繼續(xù)亂砍濫伐。殊不知就算你家財萬貫,最后也要隨著地球的滅亡而滅亡。二十年前的垃圾種類還很少,那時垃圾只要稍稍整理一下便可萬事大吉。而二十年后的現(xiàn)在,許多我們司空見慣的垃圾在二十年前卻是聞所未聞。短短二十年,便發(fā)生了如此翻天覆地的變化,這不是悲哀是什么?科學的發(fā)展改變了人類的歷史,促進了社會的進步。但隨著發(fā)展與進步,人類正在面臨新的危機。無數(shù)的工廠為人類創(chuàng)造了數(shù)以千計的財富,可是不斷排放的各種有害氣體遮蔽了原本明媚的藍天;成千上萬的汽車方便了人類的出行,可是汽車尾氣每時每刻都在侵害人們的肌體;家用電器使人們的生活更加舒適方便,可是電冰箱、空調中的氟利昂卻造成了臭氧層的空洞……危機已經來臨,這一切都是因為科技的發(fā)展。那么,我們是在發(fā)展還是在倒退?危機(五)自從“3。24”蟲子危機后,同學們的心中就仿佛上了一把青蟲危機的鎖,危機四伏。那天,大量運動后,我們爭先恐后地涌進食堂,老師盛來的湯,我們一碗接一碗地喝。突然,一位同學從碗里挑出一根乳白色,約十幾根頭發(fā)那么粗的“線”?!斑@是什么呀?”那桌同學好奇地圍攏過來。“不會是線蟲吧?”一位同學說。膽大的同學用勺子切向那“線”,還沒用力就成了兩段。不管是真是假,聽上去就那么惡心,這時喝湯的同學裝作要嘔吐的動作,沖出食堂?!?。24”蟲子事件后,每逢喝青菜湯,我對面的男生小X就在那兒起哄。當我剛剛把勺子伸進碗里,小X就說:“蟲子!”嚇得我收回了勺子。過一會,我用勺子攪拌一下,沒發(fā)現(xiàn)什么可疑物就大口大口地喝起來。“哦!有青菜蟲,象蠶寶寶一樣,一拱一拱的……”我知道他是故意的,裝作沒聽見。這時我身旁的小女生加入說話行列:“一捏,啪,青血四濺!”我呢,倒不怕蟲子,就把他們說話當玩笑,可這害慘了斜對面的女生,她越來越聽不下去,匆匆離開食堂。蟲子成了我們每天吃飯的話題,以至連什么湯都不想喝,危機四伏!這不僅是蟲子帶來的危機,更是蟲子給同學心理上帶來的危機。唉!同學們什么時候才能打破心中的防線,坦然地面對這次危機呢?危機(六)自從那次在教學樓排球被年級組組長沒收以后,我最珍貴的球沒有了。前幾天開了個年級會議,說要把那個被沒收的球捐到災區(qū)去,我可一下子驚呆了,那么好的球捐到災區(qū)去真是可惜啊,當我們退場的時候,看到年級組長手里又拿了一個球,肯定是被沒收的,我的心稍微平靜了一些,幸好家里還有一個球,正好可以帶來在體育課上打。為了不被年級組組長發(fā)現(xiàn),我在柜子里翻出一個可以裝籃球的運動包,背在肩上,和幾個好友策劃路線看走哪條路才能避開班主任和好友的圍堵?從西面走,班主任專在那兒抓帶籃球的,從東面走,年級組組長專在那徘徊,兩邊都很危險,每一個路口都潛伏著危機。最后,我們決定從東面走,如果從東面走,班主任抓到了,必須要交球,肯定跑不了。如果從東面走被年級組組長抓住了,還可以跑,全年級一千多個人,他哪能記得我們長什么樣子?我在許多朋友的“包圍”下,準備突破難關,到了二樓路口就看到年級組組長那兇神惡煞的眼神在收索著目標,幸好人多,人流把我們擠了出去,年級組組長好像沒看見我,忽然,他看了我一眼,他是不是發(fā)現(xiàn)了我,我的心猛震了一下,加大力氣往前擠,他的眼睛又朝其它方向看去,我這才放下心來。我擠出人群,腳步不由地加快了。心中也暢快了許多,“這次球再被收了,體育課可就沒球打了?!迸笥研χf。是啊,這次危機過去了,我幸運地逃過年級組組長的搜查,完成了歷史性的記錄。我們班除了我,還沒人能帶著籃球沖出教學樓。在體育課上,我和朋友享受著危機過后的快樂時光。危機(七)樹人初二來到外婆家,一大早,媽媽便讓我陪外婆去菜場買菜。來到菜場中,我深深地被那里的一切所吸引了。因為,在印象中,第一次逛菜場還是在我幼兒園的時候。我尾隨外婆來到各個攤位前買菜。不久,我發(fā)現(xiàn)一個奇怪的現(xiàn)象,每買完一樣菜,外婆都要從菜籃里取出一個彈簧秤,把菜的重量再稱一次,然后才會滿意地點點頭離開。“不是已經稱過一次了嗎,為什么還要稱一次?”我心中充滿了疑惑,當我問外婆時,外婆笑道:“傻孩子,現(xiàn)在這些買菜的比以前精明多啦,你稍不留神就會被他們給坑了,我再稱一次不就是為了以防萬一嘛!”原來如此,我恍然大悟。過了一會,我和外婆來到一個肉攤前,攤主是一個二、三十歲的小伙子,看到外婆在攤前駐足,便熱情地對外婆說:“大媽,要肉嗎?我這兒是全菜場最便宜的?!薄澳呛?,來兩斤五花肉。”外婆回答得十分干脆。付完錢,外婆再次拿出彈簧秤再次稱量,不過,這一次,她的臉上卻沒了笑容,而是皺起眉頭。“這肉怎么才一斤半?”外婆朝攤主質問道。“不會啊,我肯定是給了您兩斤肉的?!睌傊鞯恼Z氣充滿了肯定,聽了這話外婆臉上頓時充滿怒色,朝攤主大聲說道:“你看看,我自己有稱,明明就是一斤半!”外婆把手中的彈簧秤向攤主亮了亮。攤主見狀,臉色頓時慌張起來:“那你把肉拿來,我再稱一次。”外婆把肉重新放在臺面上,攤主拿起秤又把肉掛在秤桿上,臉上陪著笑說道:“哦,哦,哦,對不起,大媽,我剛才看錯了,我再給您補上?!蓖馄胚@才罷休,拿著肉離去,一路上,她不停地嘮叨著:“你看看,要是我不稱一下,不就被他坑了……”回到家中,我打開電視機,電視里正播著新聞:“受全球金融危機的影響,美國第二大汽車巨頭克萊斯勒宣布倒閉?!蔽也唤麑Ρ绕饎倓傇诓藞鲋邪l(fā)生的場景和小時候在菜場中的一幕幕,這也是一種危機嗎?一個個大的問號浮現(xiàn)在我的腦海中。危機(八)樹人初二開學第一天,剛進班就有同學向情報員一樣跑過來:“你知不知道紀老師不教我們了,卻換了個什么姓黃的?!蔽移鸪醪幌嘈?,到數(shù)學課時才只能承認這個事實。以往數(shù)學課25分鐘就能講完,現(xiàn)在這老師像哄小孩一樣,一節(jié)課45分鐘都在講小兒科的東西,枯燥乏味。雖然是第一節(jié)課,但昏昏欲睡,幸好第二節(jié)課打起精神。數(shù)學課結束后,同學們立刻將他們的憤怒表現(xiàn)出來,有的索性到12班求紀老師,可紀老師也沒辦法,所以就將一切不滿匯集到黃敏身上。黑板上畫上批斗黃敏的大字報,同學上臺“演講”黃敏“罪行”,甚至連黃敏的女兒都批斗起來,班里形成了“反黃敏派”,進行反黃敏活動。上課鈴讓同學對黃敏的不滿得以暫時平息,第二節(jié)課下,平時少言寡語的人開始商討對策,希望能找到比較有效的方法。同學對老師的敵視漸漸轉化為對數(shù)學學科的憎惡。數(shù)學作業(yè)變成唯一可以隨便寫的作業(yè),一個同學完成作業(yè)后,立刻被復制成很多份。很快考試了,我們班也“榮幸”成為A層次班倒數(shù)第一,使我們班本來就占劣勢的數(shù)學又雪上加霜。無疑,所有人想到的就是黃敏的問題,但卻束手無策。隨著時間的推移,同學們漸漸習慣了黃敏的“答對一顆星,答錯罰個黑三角。”反黃敏派的人也沒什么新消息來批斗黃敏,數(shù)學考的差的同學也從抄數(shù)學作業(yè)到有時做點課外題。數(shù)學課前后變得很平靜。紀老師從我們窗戶邊走過,我們投來仰慕的目光,黃敏板書時我們也自覺抬頭,上數(shù)學課雖不像以前那樣興奮,但也不會那樣排斥。一個多學期過去了,我們班的數(shù)學已經成為同層次班的領頭羊。老師知道了我們班的水平,那些小兒科的東西被拓展性的內容所替代,形成良性循環(huán)。我們班的數(shù)學危機可以說是徹底,平息了,仔細想想,這危機從一開始就不應該發(fā)生,危機的產生,不是因為黃敏而是因為情報員。危機(九)身體隨著公交來回擺動,心中早已不知將著擁堵的公交咒罵了多少遍,隨著嘎吱一聲,車又停站了,“哎呦,誰踩了我的腳”角落里傳出一位受害者的呻吟。我哀嘆一聲,挪了挪身子,這次不知又有多少人陷入水生火熱之中呢!不知什么時候,從后門上來一位老奶奶,顫顫巍巍地扶著后門把手,我看著,真怕這躁動不安的人流隨時會把她擠下去,公交司機發(fā)現(xiàn)了老奶奶的違規(guī)行為,也許是等的太久,脾氣變得暴躁起來,“那個誰,不知道從前門上車嗎,趕緊下來!”老奶奶茫然無措的看了看四周,只好又顫顫巍巍地下了車,才沒走兩步,那司機仿佛想起了什么急事似的,又一溜煙的發(fā)動車子,走了。只留下手中仍握著硬幣站在原地不知所措的那位老奶奶。我看著,心中很不是滋味,很想上前斥責那司機的行為,心里卻滿是畏懼,內心里響起一股聲音:“你又不認識她,何必干這種吃力不討好的事?再說,在這個社會上,能少得罪一個是一個,萬一你把對方惹火了呢?我們還是要為自己著想?。 边@仿佛為我自己找到了退縮的理由,本該上前的腳步又退了回來,打起了退堂鼓,這時,心中又響起另一股聲音,大聲呵斥我這種膽小鬼的行為:“你,你

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