2021年中學教師資格考試《綜合素質(zhì)》考前檢測試卷C卷-附解析

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析注意事項：1、考試時間：120分鐘，本卷滿分為150分。2、請首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、準考證號等信息。3、請仔細閱讀各種題目的回答要求，在密封線內(nèi)答題，否則不予評分。姓名：_______考號：_______一、單選題（本大題共29小題，每小題2分，共58分）1、高二（1）班的歷史課上，楊老師與李軍裝生了語言沖突，雙方爭執(zhí)不下。楊老師便把張軍拉到班主任辦公室。班主任應該（）。A.請政教處老師處理B.問清緣由再行處理C.先讓張軍道歉再了解緣由D.建議他們相互道歉握手言和2、（）中關于教師素質(zhì)的規(guī)定是制定和執(zhí)行教師素質(zhì)要求的根本依據(jù)。A．《教師法》B．《高等教育法》C．《義務教育法》D．《教育法》2021年中學教師資格考試《綜合素質(zhì)》考前檢測試卷C卷-附解析全文共1頁，當前為第1頁。3、（）主管全國的教師工作。2021年中學教師資格考試《綜合素質(zhì)》考前檢測試卷C卷-附解析全文共1頁，當前為第1頁。A.國務院B.國務院教育行政部門C.全國人大D.全國人大教科文衛(wèi)委員會4、人類社會經(jīng)歷了三次科技革命.第一次科技革命的標志是（）。A.蒸汽機的發(fā)明B.紡織機的發(fā)明C.電力的發(fā)明D.電子計算機的發(fā)明5、下列與“素質(zhì)教育”意思相近的一項是（）。A．博雅教育B．全面發(fā)展教育C．應試教育D．終身教育6、按照馬克思和恩格斯的理論，義務形成的最后和物質(zhì)的基礎是()。A.主觀意識B.集體世界觀C.社會存在D.社會意識2021年中學教師資格考試《綜合素質(zhì)》考前檢測試卷C卷-附解析全文共2頁，當前為第2頁。7、王某在距某初級中學不足百米處，開了一家營業(yè)性電子游戲廳，允許該校學生出入。王某的做法（）。2021年中學教師資格考試《綜合素質(zhì)》考前檢測試卷C卷-附解析全文共2頁，當前為第2頁。A.合法，王某具有自主經(jīng)營的權利B.合法，王某并未強迫學生玩游戲C.違法了《中華人民共和國義務教育法》D.違法了《中華人民共和國未成年人保護法》8、課間，小莉正在同學面前大聲朗讀小娟的日記，被走進教室的小娟發(fā)現(xiàn).小娟找到班主任訴說此事，班主任最恰當?shù)淖龇ㄊ牵ǎ.制止小莉這種行為B.批評小娟總是告狀C.勸說小莉不要聲張D.勸說小娟寬容小莉9、開展國際營銷的企業(yè)一旦在某國外市場建立了一套廣泛的銷售網(wǎng)絡并取得銷售的顯著增長，就應該在國外市場上采取與本國類似的營銷策略。因此，在開創(chuàng)初期，或在才建立了銷售代表處的國外市場上，需采取與本國不同的營銷策略。以下哪項如果為真，則最能支持文中結(jié)論?（）A．國外市場與本國市場上的銷售網(wǎng)絡可以完全相同B．廣泛的銷售網(wǎng)要優(yōu)于不發(fā)達的銷售網(wǎng)C．某些國家的經(jīng)濟比其他國家發(fā)展迅速D．比較起來，大型的國外市場比小型的更能適應本國營銷策略10、《基礎教育課程改革綱要（試行）》規(guī)定，我國中小學課程設置“綜合實踐活動”，開設的學段是（）。A.小學一年級至高中2021年中學教師資格考試《綜合素質(zhì)》考前檢測試卷C卷-附解析全文共3頁，當前為第3頁。B.小學三年級至高中2021年中學教師資格考試《綜合素質(zhì)》考前檢測試卷C卷-附解析全文共3頁，當前為第3頁。C.小學五年級至高中D.初中一年級至高中11、如果“只有你去比賽，我才去觀戰(zhàn)”為真判斷，則下列為假的一項是（）。A.你去比賽，我去觀戰(zhàn)B.你不去比賽，我也不去觀戰(zhàn)C.你去比賽，我不一定去觀戰(zhàn)D.你不去比賽，我去觀戰(zhàn)12、（）是亞洲第一位諾貝爾文學獎獲得者、詩人、小說家，詩集有《飛鳥集》《新月集》。A．泰戈爾B．但丁C．海明威D．雨果13、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》提出，教育公平的基本要求是保障公民依法享有受教育的權利，關鍵是（）。A.起點公平B.機會公平C.過程公平D.結(jié)果公平14、1972年，考古學家在發(fā)掘一座漢墓時發(fā)現(xiàn)一具女尸，不盡千年不腐，而且各部位和內(nèi)臟器富的外形相當完整，各組織細微結(jié)構(gòu)保存較好,為世所罕見，該基種的名稱是（）。2021年中學教師資格考試《綜合素質(zhì)》考前檢測試卷C卷-附解析全文共4頁，當前為第4頁。A.滿城漢墓2021年中學教師資格考試《綜合素質(zhì)》考前檢測試卷C卷-附解析全文共4頁，當前為第4頁。B.獅子山漢墓C.西漢南越王墓D.馬王堆漢墓15、在下列中國戲曲種類中，最早被列入聯(lián)合國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄的是（）。A.京劇B.粵劇C.昆曲D.黃梅戲16、根據(jù)《中華人民共和國教師法》，學校或者其他教育機構(gòu)對教師進行考核的內(nèi)容不包括（）。A.業(yè)務水平B.工作態(tài)度C.工作成績D.工作年限17、諾貝爾獎是根據(jù)化學家諾貝爾遺囑設立的，包括自然科學和人文科學的綜合性。國際性和永久性系列獎項，為國際最高榮譽獎項。諾貝爾的國籍是（）。A．瑞士B．德國C．英國D．瑞典2021年中學教師資格考試《綜合素質(zhì)》考前檢測試卷C卷-附解析全文共5頁，當前為第5頁。18、下列與“素質(zhì)教育”意思相近的一項是（）。2021年中學教師資格考試《綜合素質(zhì)》考前檢測試卷C卷-附解析全文共5頁，當前為第5頁。A.博雅教育B.全面發(fā)展教育C.應試教育D.終身教育19、下列文學常識的表述不正確的一項是()。A.《草堂詩余》《東坡樂府》《稼軒長短句》《白石道人歌曲》均是詞集。B.把長篇小說分成若干章節(jié)，每一章叫做“一回”，用這種形式寫成的小說叫做“章回小說”，如《紅樓夢》《三國演義》《烈火金剛》等。C.《阿房宮賦》《師說》《論積貯流》《項脊軒志》《石鐘山記》都在標題中標明了文體。D.“念奴嬌”“永遇樂”“水調(diào)歌頭”“倘秀才”“西江月”“揚州慢”“雨霖鈴”等都是詞牌名。20、唯物主義的三個發(fā)展階段是（）。A．樸素唯物主義、形而上學唯物主義、辯證唯物主義B．馬克思主義、列寧主義、毛澤東思想C．相對主義、絕對主義、辯證唯物主義D．樸素唯物主義、直觀唯物主義、辯證唯物主義21、教師進行人格修養(yǎng)最好的策略是（）。A.“取法乎下”B.“取法乎中”C.“取法乎上”2021年中學教師資格考試《綜合素質(zhì)》考前檢測試卷C卷-附解析全文共6頁，當前為第6頁。D.“無法即法”2021年中學教師資格考試《綜合素質(zhì)》考前檢測試卷C卷-附解析全文共6頁，當前為第6頁。22、下列關于我國近代前期科技的敘述，不正確的是（）。A.洋務運動引進的是第一次工業(yè)革命的成果B.《海國圖志》中有關西方近代科技的介紹C.1909年中國人自行設計和施工的第一條鐵路全線通車D.李善蘭和徐壽合作試制出我國第一艘木質(zhì)蒸汽輪船.標志著我國近代造船業(yè)邁出了第一步23、有人說：“哺乳動物都是胎生的。”以下哪項最能駁斥上述判斷？（）A．可能有的哺乳動物不是胎生的B．沒有見到過非胎生的哺乳動物C．非胎生的動物不大可能是哺乳動物D．鴨嘴獸是哺乳動物，但不是胎生的24、快遞公司服務范圍即服務網(wǎng)絡所能覆蓋或到達的范圍，是衡量快遞公司競爭能力的最重要因素，也是快遞企業(yè)提供快遞服務的物質(zhì)基礎。服務范圍決定了快遞公司快件所能到達的服務區(qū)域。對于客戶來說，快遞公司能提供的服務范圍當然是越大越好。以下哪項如果為真，不能支持上述判斷?()A.許多服務范圍小的快遞公司在激烈的市場競爭下舉步維艱B.大中型客戶的業(yè)務范圍往往非常廣泛，覆蓋全國各地C.服務網(wǎng)絡覆蓋面廣的快遞公司，如EMS、中鐵快運等四家的營業(yè)總額超過國內(nèi)市場總額的50%D.劃分為省內(nèi)和省外快件后，快遞公司主要以重量計費，并不以距離計費2021年中學教師資格考試《綜合素質(zhì)》考前檢測試卷C卷-附解析全文共7頁，當前為第7頁。25、孫老師把沒有按時完成作業(yè)的學生趕到操場上，讓他們在冷風中把作業(yè)寫完，說要讓學生明白學習的艱辛，這說明，孫老師沒有做到（）。2021年中學教師資格考試《綜合素質(zhì)》考前檢測試卷C卷-附解析全文共7頁，當前為第7頁。A.關愛學生B.因材施教C.廉潔從教D.嚴謹治學26、某足球?qū)W校是專門招收適齡兒童，少年進行足球?qū)ｉT調(diào)練的學校，依據(jù)《中華人民共和國義務教育法》對該學校自行對適齡兒童、少年實施義務教育具有審批權的主體是（）。A.市級人民政府B.市級人民政府教自行政部門C.縣級人民政府D.縣級人民政府教自行政部。27、“二戰(zhàn)”結(jié)束后，在亞洲和歐洲分別對主要戰(zhàn)犯進行了審判，亞洲審判史稱“東京審判”，歐洲審判稱為（）。A.“倫教審判”B.“柏林審判”C.“細倫堡審判”D.“波茨坦審判”28、剛被學校領導批評過的宋老師郁悶地走進教室，看見幾個學生在大聲喧嘩，便不分青紅皂白地將他們訓斥了一番。該做法體現(xiàn)了宋老師（）。A.不能平等待生B.不能調(diào)適自我C.不能嚴慈相濟2021年中學教師資格考試《綜合素質(zhì)》考前檢測試卷C卷-附解析全文共8頁，當前為第8頁。D.不能有教無類2021年中學教師資格考試《綜合素質(zhì)》考前檢測試卷C卷-附解析全文共8頁，當前為第8頁。29、多年來,曾老師堅持讓學生采用反思記錄表、學習日志或成長記錄袋等多種方法來記錄學習過程,并不斷指導學生優(yōu)化記錄的方法,曾老師的做法（）。A.忽視了學生的發(fā)展性B.忽視了學生的差異性C.尊重了學生的創(chuàng)造性D.尊重了學生的自主性二、材料分析題（本題共3小題，每題14分，共42分）1、一位學生在班里丟了10元錢，班主任氣不打一處來，讓全班32名學生投票選“賊”，結(jié)果有兩名學生入選。當兩名學生要求班主任拿出證據(jù)來時，班主任舉起手中的選票：“這就是證據(jù)!”請對上述案例加以評析。2021年中學教師資格考試《綜合素質(zhì)》考前檢測試卷C卷-附解析全文共9頁，當前為第9頁。2、一位教師教“雙曲線”這一單元時，很多學生覺得之前課程的講授法不夠合理，有人覺得進度太快，有人覺得進度太慢。老師經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學生的知識基礎差別較大，于是對八位成績好的學生提出了不同的要求，讓他們到圖書館自學“雙曲線”一章。經(jīng)過自學，他們不但完成了規(guī)定的習題作業(yè)，而且還集體選編了幾十道有代表性的習題。教師將這些習題有選擇地按程度分別介紹給其他同學練習和討論，進一步推動了全班的學習，使全班提前五課時完成了“雙曲線”單元的教學任務。2021年中學教師資格考試《綜合素質(zhì)》考前檢測試卷C卷-附解析全文共9頁，當前為第9頁。問題：運用教育觀的相關知識，評價這位教師的行為。三、寫作題（本大題共1小題，共50分）1、蘇霍姆林斯基說：“一個好老師意味著什么?首先意味著他是這樣一個人，他熱愛孩子，感到和孩子在一起交往是一種樂趣，相信每個孩子都能成為好人，善于跟他們交朋友，關心孩子們的快樂和悲傷，了解孩子的心靈?！瘪R克思說：“只能用愛來交換愛，只能用信任來交換信任?！备郀柣f：“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人才會教育孩子?！闭堃浴皫煇邸睘樵掝}。自擬題目。寫一篇800字以上的作文。2021年中學教師資格考試《綜合素質(zhì)》考前檢測試卷C卷-附解析全文共10頁，當前為第10頁。2021年中學教師資格考試《綜合素質(zhì)》考前檢測試卷C卷-附解析全文共10頁，當前為第10頁。2021年中學教師資格考試《綜合素質(zhì)》考前檢測試卷C卷-附解析全文共11頁，當前為第11頁。2021年中學教師資格考試《綜合素質(zhì)》考前檢測試卷C卷-附解析全文共11頁，當前為第11頁。參考答案一、單選題（本大題共29小題，每小題2分，共58分）1、答案：B2、A3、B4、A5、B6、D7、D8、A9、D10、B11、D12、A13、B14、答案：D15、C16、D17、D18、B19、D20、A21、C22、D23、D2021年中學教師資格考試《綜合素質(zhì)》考前檢測試卷C卷-附解析全文共12頁，當前為第12頁。24、D2021年中學教師資格考試《綜合素質(zhì)》考前檢測試卷C卷-附解析全文共12頁，當前為第12頁。25、A26、答案：D。27、答案：C28、B29、D二、材料分析題（本題共3小題，每題14分，共42分）1、這位班主任的做法是不對的。這位班主任的“霸氣”，表層原因是由“盜竊”事件引發(fā)，實際是這位教師的“灰色心態(tài)”所致。這種“霸氣”極易演變成“虐待”，往往造成嚴重的后果，如導致學生輟學、出走、輕生等，甚至可能毀掉學。生的一生。該班主任在這件事上不應該急于下結(jié)論。因為失竊發(fā)生以后，一時難以查清．必然造成失主的憤怒和學生之間的互相猜忌。作為班主任一定要做好五方面的工作：一是安撫失主，詳細調(diào)查失竊事件的每一個細節(jié)；二是平息猜忌，失竊后必然有懷疑對象，被懷疑的對象面臨巨大的壓力，這時候班主任應公開講話，人人都有揪出小偷的義務。在沒有證據(jù)之前，不可胡亂猜疑，否則就是對他人的傷害；三是做好被懷疑人的心理工作，尤其要注意那些心理素質(zhì)差，有“前科”的學生；四是換位思考，讓學生站在失主的位置，認。真地去思考自己的做法，使其思想和心靈深處產(chǎn)生自我撞擊，從而引導其用對話的方式進行自我教育；五是君子協(xié)定，教師答應替學生保密，教師的保證無疑創(chuàng)設了一種寬松的環(huán)境，學生在受到心靈撞擊以后，自然會承認錯誤。2、正確答案：(這位教師的行為體現(xiàn)了新課改背景下的教育觀，值得我們學習。首先，教師的行為體現(xiàn)了新課改背景下以學生為中心的教學觀。材料中，教師發(fā)現(xiàn)學生基礎差別比較大，根據(jù)學生的特點和學生的要求采取分層教學的方式，促進了所有學生對知識的掌握。其次，教師的行為促進了學生個性的發(fā)展。材料中，教師經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學生的知識基礎差別較大，于是對不同的學生提出不同的要求，基礎好的學生自學，基礎一般的學生在老師的引導下學習，進一步推動了全班學習的熱情，提高了學習效率，促進了學生對知識的掌握。所以，作為一名教師，要充分實踐新課改背景下的教育觀，以學生為中心，聽取學生的意見，因材施教，促進學生發(fā)展。)三、寫作題（本大題共1小題，共50分）1、愛學生是教師的天職談起教師的形象．人們可以說出許多贊美之詞，如園丁、蠟燭、人梯等，但我認為，作為教師，我們首先要有愛心。也就是愛學生。2021年中學教師資格考試《綜合素質(zhì)》考前檢測試卷C卷-附解析全文共13頁，當前為第13頁。優(yōu)秀教師在教育方法上是千差萬別、各有千秋的，但有一點卻是共同的，那就是對學生的愛。少年兒童是祖國的未來．人類的希望，革命事業(yè)的接班人。教師要以滿腔的熱忱和高度的責任感去熱愛他們、關心他們，及時地培養(yǎng)和教育他們，細心地呵護他們，做他們的親密朋友和指導者。斯霞說：“人民教師對學生的愛，是愛祖國、愛人民、愛教育事業(yè)的集中表現(xiàn)。”愛學生是教師的天職．這是古今中外教育家的共識。陶行知曾提出“愛滿天下”，因此他才能做到“捧著一顆心來．不帶半根草去”。正是因為教師有了無私的愛，教師在人們心中才變得崇高起來。我自任班主任以來，時時處處做學生的知心朋友，課余時間加入學生行列，和他們一起做游戲、談心。給他們講英雄人物的故事。學生遇到不順心的事，我及時開導、教育他們，他們也樂意對我說心里話。在一次作文課上，我讓學生寫“你最敬佩的一個人”，結(jié)果全班學生競都是寫我這個班主任老師的。寫我如何關心他們，如何教育他們等。由此可見，愛學生的教師才能得到學生的尊重。2021年