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文檔簡介
教材分析】一設計意圖】《2011新版音樂課程標準》已把“以音樂審美為核心，以興趣愛好為動力”學情分析】落后。因此在教學過程中就要抓住兒童天性好動的特點，在音樂教學中把“動”教學目標】教學重點】教學難點】教學方法】教具準備】課時安排】教學過程】情境，導入新課。XXX|XXX|XXX|XXX一起合作一下吧！(師生合作模唱旋律)。字是師：那請問北斗星誰認識，它長什么樣子？那是不是我們來看看。(播放北三、學生學唱，歌曲升華。師：噓!究竟發(fā)生了什么事呀?烏云飄過來了，小星星，我們趕快悄悄躲起來吧!(用較弱的聲音、緩慢的速度演唱)。師：讓我們也將它們請出來吧，認識一下(師用樂器敲節(jié)奏)。沒有拿樂器
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