少兒舞蹈教育的重要性研究

第第頁少兒舞蹈教育的重要性研究

隨著社會的進(jìn)展，少兒舞蹈也慢慢地進(jìn)展起來了，越來越多的人去重視少兒舞蹈藝術(shù)的學(xué)習(xí)。少兒都是天真活潑、清爽爛漫的、喜愛仿照、好學(xué)好問、愛好廣泛，他們喜愛花花草草、愛大自然中新穎的事物、喜愛童話中的故事，用他們獨(dú)特的心靈來擁抱這個世界。因此我們要正確的利用少兒舞蹈來引導(dǎo)少兒健康的成長。在舞蹈教學(xué)過程中不只是要小伙伴們掌控動作的基本技術(shù)技巧，更重要的是從多方面(身心、體態(tài)、情感等)培育他們的性格化，塑造他們完滿的性格特征。

一、少兒舞蹈

1.少兒舞蹈的形成

少兒舞蹈是舞蹈藝術(shù)中的一種，它是貼近少兒生活和反應(yīng)他們心理特征的一種藝術(shù)形式，到處散發(fā)著小伙伴的童心和他們對美得事物的追求。少兒舞蹈教育讓孩子們在輕松的氛圍中做那些美的肢體動作，同時享受著音樂的美，充分的發(fā)揮想象力，表達(dá)自己內(nèi)心的喜悅感，感受舞蹈給他們帶來的歡樂。這樣就會讓小伙伴對舞蹈產(chǎn)生一種新穎感和親近感，從而使他們自主來追求舞蹈美的共鳴。使舞蹈在少兒成長途中發(fā)揮最優(yōu)勢的特點(diǎn)。

少兒時期正是他們身體成長、性格形成的重要時期。因此少兒舞蹈的教育是非常重要的，在舞蹈教育的同時折射出少兒的性格特點(diǎn)、思想情感。這樣就可以運(yùn)用更加正確的方法引導(dǎo)少兒的成長。所以在全面推崇素養(yǎng)教育的今日，少兒舞蹈教育是全方面素養(yǎng)進(jìn)展的重要手段。

2.少兒舞蹈的分類

少兒舞蹈可以分為"自娛性舞蹈'和"表演性舞蹈'。"自娛性舞蹈'是以自我娛樂為主要目的。老師給出一個舞蹈的主題，結(jié)合少兒歌曲，讓小伙伴一起參與舞蹈練習(xí)，讓他們合上簡約形象的舞蹈動作，甚至可以依據(jù)對音樂的理解進(jìn)行即興的自由發(fā)揮，自編自演。自娛性舞蹈主要是訓(xùn)練少兒肢體的協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感，充分激發(fā)少兒的制造力和表現(xiàn)力，同時又可以使他們相互溝通舞蹈動作和友情情感的，加強(qiáng)他們的集體主義觀和增進(jìn)相互之間的團(tuán)結(jié)。"表演性舞蹈'是由部分小伙伴參與表演供人觀賞的舞蹈或者是競賽的舞蹈。這種少兒舞蹈題材比較的廣泛、體裁豐富多樣、動作略微繁復(fù)，有特定的主題、內(nèi)容、情節(jié)和所要表達(dá)的思想情感。這類舞蹈有利于培育少兒的上進(jìn)心和對舞蹈的學(xué)習(xí)愛好與愛好;還可以豐富小伙伴們的課余生活和表演節(jié)目的內(nèi)容，通過舞蹈的練習(xí)與舞蹈的欣賞可以使小伙伴得到肯定的思想促進(jìn)和情感的培育。

3.少兒舞蹈的特點(diǎn)

少兒舞蹈是舞蹈藝術(shù)中一朵艷麗的花朵兒，除了具有舞蹈藝術(shù)的特性外，同時又有自身的性格與特點(diǎn)。少兒舞蹈是少兒表演、少兒觀看，因此，少兒舞蹈具有天真、活潑、開朗、夸張的性格特點(diǎn)。從少兒的心理和生理的角度來看，它的另一個特性是"小'，既要時間短，內(nèi)容也不能繁復(fù)，而且結(jié)構(gòu)要簡約。其次是"淺'，太深了，懸念多了孩子們看不懂，這就要求舞蹈不要太長，要短小精悍，活潑有趣，有肯定的簡約情景。所以少兒舞蹈的顯著特點(diǎn)是舞蹈情節(jié)簡約明白，簡單讓小伙伴理解和接受。

4.少兒舞蹈在少兒素養(yǎng)教育中的表達(dá)

少兒舞蹈是給小伙伴提供美的教育和身體上運(yùn)動的一種藝術(shù)，通過科學(xué)的方法，培育小伙伴的良好心理氣質(zhì)和身體素養(yǎng)，加強(qiáng)他們身體的協(xié)調(diào)技能和對音樂節(jié)奏的掌控與敏感性，用美的舞蹈熏陶小伙伴的藝術(shù)細(xì)胞，激發(fā)他們的藝術(shù)才能。同時利用舞蹈加強(qiáng)少兒的'思維技能、表演技能等，大大的提升了少兒的學(xué)習(xí)效果，培育他們的綜合素養(yǎng)技能，為少兒全方面素養(yǎng)的進(jìn)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

通過少兒舞蹈的練習(xí)，使小伙伴獲得基礎(chǔ)的舞蹈技術(shù)技巧與表演的技能，熬煉身體的柔韌性、協(xié)調(diào)力等;使少兒的身體得到進(jìn)一步的加強(qiáng)。同時讓他們在學(xué)習(xí)其他課程知識也變得輕松、簡單。調(diào)整學(xué)習(xí)的節(jié)奏，豐富小伙伴的課余生活。

少兒舞蹈不僅可以讓孩子認(rèn)識美、呈現(xiàn)美，而且還可以促進(jìn)小伙伴的智力的進(jìn)展;塑造他們完滿的性格特點(diǎn)。起到"健全體魄，完善心智'的作用。少兒舞蹈教育不僅有娛樂性，而且還有獨(dú)特的育人功能，對少兒的全方面素養(yǎng)教育的進(jìn)展具有促進(jìn)作用。

二、少兒舞蹈教育的作用

1.造就少兒外在的體態(tài)美，提升少兒內(nèi)在的氣質(zhì)美

舞蹈是人肢體動作造型的一種藝術(shù)美的精髓。少兒舞蹈訓(xùn)練會提高小伙伴們肢體的協(xié)調(diào)性和動作的敏捷性，加強(qiáng)他們的消化機(jī)能，促進(jìn)他們骨骼發(fā)育正常的發(fā)育。

人在少兒的時候，身體骨骼是在慢慢形成的時候，可是有許多孩子會有"駝背'"摳胸'"端肩'等不良的肢體習(xí)慣，這會影響骨骼，甚至是身高的正常進(jìn)展。所以在舞蹈教學(xué)中，老師就應(yīng)當(dāng)留意提示他們改正這些不良的肢體習(xí)慣，漸漸的經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練，使他們可以完全訂正這些不良的習(xí)慣。而且有的孩子體弱多病、身體虛弱，通過一段時間的舞蹈訓(xùn)練能很好的促進(jìn)少兒的身體健康進(jìn)展，訓(xùn)練他們強(qiáng)壯的體魄!

受過舞蹈訓(xùn)練的小伙伴們，在氣質(zhì)方面都會有一些比較突出的特點(diǎn)。形象外貌、舉止端莊、行為動作等都能受到很好的塑造。這些身體上所具有的氣質(zhì)，會讓人充斥自信樂觀。通過舞蹈訓(xùn)練，會為他們在以后的社會溝通上打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，能讓人感受到我們民族的一代新人自信向上、大方活潑的性格和高貴的氣質(zhì)。同時又有助于提高民族的自信心，激發(fā)民族人的驕傲感。

2.利用少兒舞蹈，激發(fā)少兒的腦動技能，促進(jìn)少兒智力有效的開發(fā)。

豐富多彩的少兒舞蹈劇目非常的符合小伙伴們愛動、愛跳、愛仿照的特性，通過舞蹈動作、音樂節(jié)奏、和舞蹈所表達(dá)的情節(jié)內(nèi)容，這樣可以很好的激發(fā)他們的腦動技能，促進(jìn)智力的有效開發(fā)。

學(xué)習(xí)舞蹈的小伙伴通常是"眼睛看得更尖'"耳朵聽得更靈'"腦子轉(zhuǎn)得更快'。"眼睛看得更尖'是指少兒能快速的發(fā)覺事物中所存在的問題，并且快速而精確的抓住本質(zhì)問題，例如，在舞蹈學(xué)習(xí)中，要訓(xùn)練少兒們學(xué)會自己去抓住舞蹈的風(fēng)格特點(diǎn)和主要的律動，辨別動作之間的改變過程。"耳朵聽得更靈'是指小伙伴對音樂的節(jié)奏、音樂所表達(dá)的情感等這些方面的理解，而后在表演舞蹈時隨著劇目一起表現(xiàn)出來。"腦子轉(zhuǎn)得更快'是指一般舞蹈劇目是由不同的舞蹈動作所組成的，而這些動作又是改變多端的，小伙伴就要利用記憶力把這些動作記住并連貫起來，這時就需要全身上下共同協(xié)作，左右腦一起協(xié)作并用。所以說采納科學(xué)的方法對少兒進(jìn)行舞蹈訓(xùn)練，對開發(fā)少兒智力起到積極并非常的作用。

3.磨練少兒頑強(qiáng)的意志，使其培育出面對困難時積極的心態(tài)

舞蹈訓(xùn)練的過程是艱苦、殘酷的。而現(xiàn)在的小伙伴幾乎都是獨(dú)生子女，在性格方面會有一些"羞澀、嬌氣、任性'等的內(nèi)向性格。而舞蹈一般都會是當(dāng)眾表演，這種舞蹈表演的形式會讓小伙伴慢慢地形成一些外向的性格特征。通過參與舞蹈劇目排練、外出演出、集體活動，可以使小伙伴克服內(nèi)向的性格、膽小羞澀等不健康的心理特征。同時在進(jìn)行舞蹈基本功訓(xùn)練的過程時，是苦、累、疼的，有許多小伙伴會因此而掉眼淚，而且在參與舞蹈訓(xùn)練剛開始的時候，小伙伴一遇到下叉、下腰就可怕，有的不愿做，甚至是不上心做。所以在這個時候，老師在舞蹈教學(xué)的同時就要告知他們從小就要正確的去面對學(xué)習(xí)生活中遇到困難，告知他們"苦盡甘來'的道理，告知他們只要努力拼搏，現(xiàn)在的努力都不會是白白的糜費(fèi)的，總有一天會換來鮮花和掌聲，和最末的勝利。

在這個時候，可以選出動作做得較好的孩子出來作示范，然后讓其他小伙伴用掌聲鼓舞他。小伙伴都會被這一舉動激發(fā)好勝心、好強(qiáng)心，調(diào)動了孩子們的積極性，這樣他們就都會刻苦努力和持之以恒的訓(xùn)練。因此，通過這些刻苦的舞蹈訓(xùn)練，他們的毅力得到了充分的磨煉，熬煉了小伙伴的意志，加強(qiáng)了他們吃苦耐勞的精神。同時也培育他們處理困難的方式方法，當(dāng)他們在以后的人生道路中遇到困難的時候，用積極的心態(tài)去面對，自己去查找解決困難的方法，熬煉少兒自己遇到困難時，運(yùn)用積極心態(tài)的心態(tài)去解決問題。

4.舞蹈為少兒營造浪漫的藝術(shù)美，激發(fā)了少兒豐富多彩的制造力

舞蹈藝術(shù)是人的肢體動作和內(nèi)心情感相結(jié)合的一種美的藝術(shù)，為少兒們提供了構(gòu)筑富有童心的審美制造空間，激發(fā)著少兒豐富多彩的制造力，同時提高他們的審美技能。

少兒舞蹈可以用它獨(dú)特的藝術(shù)美，潛移默化的使小伙伴習(xí)慣于喜愛和憧憬世間一切美妙的事物，不喜愛那些丑陋的事物。在少兒舞蹈中，有天真活潑可愛的少兒造型，有好聽動聽的音樂旋律，有豐富多彩的劇目情節(jié)通過外在的形體姿態(tài)和內(nèi)在的思想情感相結(jié)合，向觀眾表演著少兒精美的舞蹈姿態(tài)，展示著少兒多彩繽紛的浪漫世界，表達(dá)著少兒天真爛漫的思想情感。在這個過程中不僅向觀眾提供了美的享受，更是讓小伙伴體會著內(nèi)外結(jié)合的一種美的形式，感受著舞蹈給自身帶來的無限的藝術(shù)美。

舞蹈的制造力是通過舞蹈藝術(shù)形式和表演性，具有機(jī)敏、開拓的思維，是在學(xué)習(xí)的實(shí)踐過程與擅長思索中，勇于探究學(xué)習(xí)和生活中所存在的現(xiàn)象，游戲于萬象自然中天真爛漫的小伙伴們，有著豐富多姿的想象力，再通過老師引導(dǎo)，使他們進(jìn)行簡約的一些舞蹈小片段的創(chuàng)編，在學(xué)習(xí)制造舞蹈的過程中，給他們們以足夠的制造性空間，使小伙伴大膽的去發(fā)揮，盡情的表演，根據(jù)自己的想象捕獲舞蹈主題和音樂形象，制造出符合自己性格的舞蹈，通過詳細(xì)的舞蹈劇目形象，使他們認(rèn)識這個多彩繽紛的世界，認(rèn)識美的事物給這個世間帶來的美妙的一切，從而更好的培育小伙伴的感受美、觀賞美、追求美、制造美的技能。通過少兒舞蹈的教育，不僅為少兒們提供了藝術(shù)氛圍的享受;同時，激發(fā)豐富多彩的制造力，使其受到舞蹈獨(dú)特的藝術(shù)美的熏陶，塑造少兒完滿的人格。

三、少兒舞蹈教育的建議與對策

(1)老師首先應(yīng)當(dāng)要喜愛自己的本職工作，在教課，排練時精神飽滿、心情開心、立場積極，以正面的形象來引導(dǎo)少兒進(jìn)行舞蹈練習(xí)。而且在教學(xué)過程中，要以表揚(yáng)為主，由于少兒也是一個好勝好強(qiáng)的群體，正確的表揚(yáng)和鼓舞會激發(fā)他們的上進(jìn)心、自尊心、自信心。用激勵的方法能達(dá)到事半功倍的效果。

(2)舞蹈教育基地要為少兒制造良好的舞蹈教育氛圍，首先要編制相關(guān)的教材，規(guī)范教學(xué)，依據(jù)少兒的性格特點(diǎn)進(jìn)行有針對性的舞蹈訓(xùn)練，使每個人都能很好的運(yùn)用舞蹈來提高自己的技能。

(3)要加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，提高老師的素養(yǎng)水平，加強(qiáng)訓(xùn)練，著重推動少兒老師的綜合素養(yǎng)的全面進(jìn)展，以全面的提高少兒的舞蹈的教學(xué)計劃，提高少兒舞蹈的教學(xué)水平。

(4)有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)要切合實(shí)際，加強(qiáng)對少兒舞蹈教育基地進(jìn)行規(guī)范的管理，對其舞蹈培訓(xùn)基地制定統(tǒng)一的考核規(guī)范制度，漸漸淘汰不規(guī)范的舞蹈班，對于不同層次的舞蹈培訓(xùn)基地執(zhí)行有條件那么辦，無條件的堅(jiān)決停辦的規(guī)定，切實(shí)將質(zhì)量保障落到實(shí)處。

(5)在創(chuàng)編少兒舞蹈劇目的時候，要突出表現(xiàn)少兒活潑、天真、有趣、夸張的性格特征，舞蹈劇目要短小精悍，活潑有趣，情節(jié)簡約。所以老師在創(chuàng)編少兒舞蹈時要將歡樂、愉悅、詼諧、幽默、激情這些少兒舞蹈的基本性格色調(diào)相結(jié)合，提煉他們平常生活學(xué)習(xí)中天真、形象的動作，汲取為幼兒舞蹈的基本素材，形成有趣的故事或舞蹈造型來啟發(fā)少兒想象力，使舞蹈具有肯定思想性。這樣創(chuàng)作出的少兒舞蹈就適合幼兒身心進(jìn)展。

(6)要加大經(jīng)費(fèi)的投入，一個成熟的舞蹈藝術(shù)作品要呈現(xiàn)在人們面前，需要要有服裝、燈光、音樂、道具等為其服務(wù)，因此，幼兒園、社會、家長都要為幼兒舞蹈教學(xué)予以經(jīng)費(fèi)支持。

(7)最末，老師要與時俱進(jìn)，時代在不斷的進(jìn)展，老師在掌控舞蹈教材后，還要依據(jù)教材和社會想結(jié)合，不斷的追求創(chuàng)新，制造出更多適合少兒舞蹈教學(xué)的作品。

綜上所述，少兒舞蹈是舞蹈中具有獨(dú)特特點(diǎn)的一種藝術(shù)形式，少兒舞蹈教育事業(yè)是充斥活力與盼望的事業(yè)。舞蹈是通過人的肢體動作、面部表情、形體姿態(tài)、情感內(nèi)心等多方面的心理特征，來表現(xiàn)出豐