小學(xué)教學(xué)總結(jié)范文3篇

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁小學(xué)教學(xué)總結(jié)范文3篇學(xué)校是人生學(xué)習(xí)的啟蒙階段,學(xué)校教學(xué)是保障同學(xué)在學(xué)校順當學(xué)習(xí)的必要條件。本文是我為大家整理的學(xué)校教學(xué)總結(jié)范文，僅供參考。

學(xué)校教學(xué)總結(jié)范文篇一：一學(xué)期來,我們踏踏實實抓好每一個細節(jié),勤勤懇懇做實每一件事情?？傮w上看,通過全體老師的共同努力,通過扎實細致的工作,順當完成了本學(xué)期教育教學(xué)的各項目標任務(wù)?；仡欉^去的一學(xué)期,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、以德育為先導(dǎo),推動規(guī)范化建設(shè)。

1、學(xué)校作為培育人才的基地,培育出什么樣的人,這與開展德育教育是非常重要。因此,學(xué)校把德育工作放在學(xué)校工作的重要位置上。在開展工作的過程中,我們不斷進行自我完善,自我提高,我們結(jié)合自身的實際,制訂了相關(guān)的規(guī)章制度和工作措施,進一步規(guī)范要求。強調(diào)師愛的深層次是理解、敬重、信任和包涵同學(xué)。在以人為本,以愛育人的教育思想指導(dǎo)下,我們?nèi)w的老師們都能把育人放在工作的首要位置上。對同學(xué)敬重、公平、民主、關(guān)懷。各班主任及科任老師能以身作則,做好同學(xué)的表率。

2、開學(xué)初學(xué)校對師德師風(fēng)工作提出了詳細要求,各班能結(jié)合實際扎實開展工作。全體老師嚴謹?shù)慕田L(fēng),帶動了同學(xué)學(xué)風(fēng),學(xué)校校風(fēng)的根本好轉(zhuǎn),為學(xué)校各項教育教學(xué)工作的開展奠定了良好的基礎(chǔ)。

3、學(xué)校常常利用晨會、國旗下的講話和班隊會課加強同學(xué)的個人修養(yǎng)、前途抱負、人生價值觀、心理健康等教育。同時,結(jié)合當前時事形勢的進展和新人新事的典型事例讓師生與時俱進,為適應(yīng)社會進展的需要。使同學(xué)熟悉學(xué)習(xí)的重要性和必要性。為培育同學(xué)成為有抱負、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人奠定良好的基礎(chǔ)。

4、抓好同學(xué)養(yǎng)成教育。以開展文明班級、衛(wèi)生清潔標兵評比等一系列活動,扎實地推動師生各方面規(guī)范化的養(yǎng)成,使學(xué)?；旧闲纬闪艘粋€誠信、文明和諧、平安的校內(nèi)。在這方面做得比較好的有三、五、六班級。全體老師工作做得細致、卓有成效。

5、抓好班級工作。各班主任和科任基本上形成自主管理、協(xié)調(diào)進展、誠信互助、親力親為的局面。在本學(xué)期老師們都能本著對同學(xué)負責(zé)、對家長負責(zé)、對學(xué)校負責(zé),對社會負責(zé)的工作責(zé)任感和事業(yè)心開

展工作的。能親密留意抓好同學(xué)的思想教育。做好后進生的轉(zhuǎn)化輔導(dǎo)工作。

6、強化了德育網(wǎng)絡(luò),建立家校聯(lián)系卡,通過召開家長會,溝通了學(xué)校、家庭、社會的聯(lián)系。為同學(xué)的全面進展制造出一個健康、文明、舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。通過家長座談會、家訪等多種形式,加強了同學(xué)的校外管理。

7、連續(xù)抓好愛國主義教育這個主旋律,切實抓好同學(xué)的行為養(yǎng)成教育,培育同學(xué)良好行為習(xí)慣。使愛國主義、養(yǎng)成教育均結(jié)碩果、贊英雄,愛英雄,良好的行為習(xí)慣深化人心。詳細來說,通過"三喜愛"教育、學(xué)校國旗下演講、法紀教育、平安教育和國防學(xué)問教育,并開展了朗誦會、演講會等活動,培育激發(fā)了同學(xué)的愛國熱忱。

8、從日常小事做起,培育同學(xué)良好習(xí)慣。本學(xué)期,學(xué)校開展了"講文明,講禮貌,爭做環(huán)保小衛(wèi)士"和“伸手彎腰撿廢紙”活動,各班利用班會、晨會等形式,引導(dǎo)同學(xué)遵守《學(xué)校生日常行為規(guī)范》,從日常小事做起,從今日做起,文明守紀、樂觀進取,爭做一個合格的學(xué)校生。一學(xué)期來,語言文明、禮貌待人的多了,罵人、搗亂的少了,保持環(huán)境衛(wèi)生的多了,破壞環(huán)境衛(wèi)生的少了,仔細學(xué)習(xí)的多了,貪玩胡鬧的少了。

二、以建設(shè)老師隊伍為目標,扎實開展師德師風(fēng)建設(shè)。

提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是師資隊伍的建設(shè)。學(xué)校的進展,歸根究竟打算于老師隊伍的素養(yǎng)。這學(xué)期,我們以"學(xué)習(xí)實踐科學(xué)進展觀活動"和"師德師風(fēng)建設(shè)活動"為契機,狠抓老師隊伍建設(shè),努力打造一支甘于奉獻、團結(jié)和諧的老師隊伍。

1、加強學(xué)習(xí),努力創(chuàng)建老師終身學(xué)習(xí)機制。我們集中學(xué)習(xí)了"科學(xué)進展觀"的有關(guān)文獻、《老師職業(yè)道德規(guī)范》、《中學(xué)校老師行為十不準》、《教育法》等法律法規(guī),提高老師依法執(zhí)教的力量。

2、嚴于律己,引導(dǎo)老師用自己端正的品德教育影響同學(xué)。要求全體老師要樹立服務(wù)意識;責(zé)任、形象、力量、為人師表意識;廉潔從教意識;教學(xué)質(zhì)量意識;團結(jié)、協(xié)調(diào)、分散的意識。形成健康的工作心態(tài),用自己端正的品德教育影響同學(xué)。

3、開展教科研提高老師駕馭教學(xué)、駕馭同學(xué)的力量。9、10月份學(xué)校開展了素養(yǎng)教育公開課活動,優(yōu)秀老師何愛惠、張?zhí)垺钆D奎、郭秋香樂觀主動擔當學(xué)校素養(yǎng)教育公開課活動。通過全體老師的相互溝通,極大的促進了我校老師的教學(xué)水平。

4、加強教學(xué)討論。教研工作是打算學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的一個重要方面。本期學(xué)校教育處加強了教研組建設(shè)和教研活動的管理,使每次活動有目的、有方案、有記錄、有實效,真正發(fā)揮其應(yīng)有的作用。各教研組對開學(xué)初確定的專題進行了研討,做到了每組不少于3個專題。每個專題有專人負責(zé),不斷討論總結(jié)。

三、以提高教學(xué)質(zhì)量為目標,狠抓教學(xué)常規(guī)管理,走教研興校之路。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,我們老師一絲不茍抓教學(xué),千方百計提成果。本學(xué)期,為了更好地提高教育教學(xué)質(zhì)量,我們主要實行了以下措施。

1、努力提高教學(xué)質(zhì)量。

我校老師充分熟悉到了教學(xué)質(zhì)量的重要性,深知教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校進展的內(nèi)因。

2、合理安排課程,力求人人發(fā)揮最大能量。

我校選擇業(yè)務(wù)力量強的年輕老師擔當畢業(yè)班的教學(xué)工作,對綜合科(品社和科學(xué))和英語課程進行合理安排,從教學(xué)工作和上學(xué)期期末考試來看,這種做法是對的。

3、狠抓教學(xué)常規(guī),強化過程管理。

教學(xué)常規(guī)的落實是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。因此,我們在教學(xué)管理中,要求老師嚴格根據(jù)《學(xué)校部教學(xué)常規(guī)基本要求》中的規(guī)定,仔細備課、講課、布置批改作業(yè)、單元測試等各個環(huán)節(jié)。學(xué)校對任課老師從這幾方面進行必要的引導(dǎo)和嚴格的檢查。

4、堅持校本教研,提高課堂效率。

課堂教學(xué)的優(yōu)劣是反映教學(xué)質(zhì)量凹凸的主要因素,而提高課堂教學(xué)效率關(guān)鍵是依靠老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。老師在公開課過程中,講課老師仔細備課,聽課老師開誠布公,研討氣氛熱鬧和諧。我們這樣做的目的,就是要使全體老師遵循教育規(guī)律,鉆研業(yè)務(wù),提高業(yè)務(wù)力量。

5、扎實抓好"培優(yōu)轉(zhuǎn)差"工作。

由于種種緣由,我校各個班級都不同程度地存在"學(xué)困生較多、優(yōu)生群體小"的現(xiàn)象,這對期末考試的影響很大。但是,我們老師堅持"只講主觀,不談客觀"的原則,樹立"沒有教不好的同學(xué),只有教不好的老師"的觀念,努力做好作業(yè)設(shè)計和批改,做好單元測試工作,一手抓學(xué)困生轉(zhuǎn)化,一手抓優(yōu)生培育,最大限度地提高同學(xué)的學(xué)科成果。我校老師吉曉英、解良芳、郭秋香、侯春平、閆春虎、張?zhí)垶榱溯o導(dǎo)學(xué)困生,常常利用飯后的課余時間,對同學(xué)進行輔導(dǎo)。

四、以培育良好習(xí)慣為目標,狠抓班級管理,強化平安衛(wèi)生工作。班級是學(xué)校工作的最小的一級管理單位,也是最重要的管理單位。我們以"紀律、平安、衛(wèi)生教育"為抓手,強化班級管理。我校要求老師,尤其是班主任老師在工作中要把握"教學(xué)、平安、衛(wèi)生"這三個方面每個班都制定《平安衛(wèi)生公約》,著力培育同學(xué)的良好的行為習(xí)慣。

1、加強同學(xué)常規(guī)管理,進行良好的行為習(xí)慣教育。

班主任從進校、課間、就餐、紀律、衛(wèi)生等學(xué)校生活的各個層面對同學(xué)、班級檢查、記錄,使學(xué)校呈現(xiàn)出了團結(jié)緊急、嚴厲?活潑、舉止言行規(guī)范文明的大好局面。

以貫徹實施新《學(xué)校生守則》和《學(xué)校生日常行為規(guī)范》為準則,對同學(xué)進行文明禮儀教育。由于德育工作抓得扎實有力,學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)明顯好轉(zhuǎn),絕大部分同學(xué)養(yǎng)成了愛學(xué)習(xí)、守紀律、講文明、有禮貌的良好行為習(xí)慣,真真正正成為班級小仆人,學(xué)校的小仆人。

2.從點滴入手,抓好衛(wèi)生工作。

衛(wèi)生教育包括環(huán)境衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生、生理和心理衛(wèi)生。我們教育同學(xué)愛校如家,管好自己的手,管好自己的嘴,不亂丟一片紙屑,不隨地吐痰,不吃來歷不明或不衛(wèi)生的食物,學(xué)校將衛(wèi)生區(qū)劃分到各個班級,各班在早上上課前和下午活動時間分別打掃一次,若發(fā)覺明顯的不潔凈要準時處理,努力做到在校內(nèi)里看不到白色垃圾。此外,學(xué)校建議少先隊成立紅領(lǐng)巾衛(wèi)生督查小組,負責(zé)檢查各班衛(wèi)生,引導(dǎo)同學(xué)自己管理自己。

3.踏實開展傳染病防控工作。

學(xué)校制定實施方案和工作細則,與老師簽訂責(zé)任書,明確職責(zé)。詳細操作主要做了三點--健康學(xué)問宣揚教育、晨檢午檢、環(huán)境衛(wèi)生和消毒。

4.以預(yù)防為主,加強平安管理。

我校成立了以校長為組長,政教主任為副組長，各班主任為成員的平安工作領(lǐng)導(dǎo)小組,以及平安巡查。并組織老師學(xué)習(xí)有關(guān)的法律法規(guī)和學(xué)校平安制度,進一步提高平安意識。其次,利用晨會、班會等時間,向同學(xué)強調(diào)平安的重要性,向同學(xué)講解一些必要的平安防衛(wèi)常識,培育肯定的自護力量。另外,堅持平安周檢和月報制度,確保各個方面的平安。

五、以豐富校內(nèi)文化為目標,狠抓課外活動的開展,培育同學(xué)綜合實踐力量。

這學(xué)期我們依據(jù)實際開展了以下活動:

1、結(jié)合慶元旦和其他重要時日,因地制宜地開展慶祝或教育活動。

2、寫規(guī)范字競賽。

為了"發(fā)揚傳統(tǒng)文化,培育同學(xué)的良好書寫習(xí)慣",我校嚴格要求,細心指導(dǎo),使同學(xué)初步形成了良好的書寫習(xí)慣。以上就是我校在教學(xué)方面的簡潔總結(jié)，我們將連續(xù)本著“一切為了同學(xué)”的辦學(xué)理念，提高我們的教學(xué)質(zhì)量，埋頭苦干，克難制勝，開拓創(chuàng)新，走質(zhì)量立校、科研興校之路，以務(wù)實創(chuàng)新謀求進展，加大教育科研力度，強化教學(xué)工作各個環(huán)節(jié)的管理，提升教育教學(xué)水平，努力向“積淀文化底蘊、注意精細管理、打造名校品牌、培育一流人才”的目標邁進，切實將我校教育教學(xué)邁上一個新的臺階!為讓我們的孩子的明天更美妙而努力!

學(xué)校教學(xué)總結(jié)范文篇二：一個學(xué)期的工作結(jié)束了，這個學(xué)期的工作是繁忙的、充實的、也是布滿盼望的。做為一名學(xué)校語文老師，回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作，心中有無限感慨。現(xiàn)從以下幾個方面加以總結(jié)：

一、仔細鉆研教材，努力體現(xiàn)教育新理念，提高課堂教學(xué)效率

在開學(xué)初，我主動找教科書、教學(xué)用書，提前學(xué)習(xí)新課程標準。我仔細閱讀了三班級下冊《語文老師教學(xué)用》，將重點內(nèi)容摘抄下來，做好筆記。為了上好每一節(jié)課，在仔細鉆研教材的基礎(chǔ)上，吃透教材。每堂課后重視課后反思，從角方面、多角度去反思課堂教學(xué)效果，做到查闕補漏。為了向課堂四非常鐘要質(zhì)量，在課前，我仔細上網(wǎng)查閱相關(guān)資料，以做到心中有數(shù)。

二、激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，提高同學(xué)語文素養(yǎng)

語文是一門布滿思想、布滿人文精神、布滿才智的學(xué)科。在新課改的大背景中，同學(xué)的自主學(xué)習(xí)，培育同學(xué)的創(chuàng)新力量，已成為老師關(guān)注的熱點，爭論、溝通、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學(xué)中，力求做到讓同學(xué)變得鮮活，讓同學(xué)學(xué)得興致盎然，使同學(xué)在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而進展同學(xué)的語文素養(yǎng)。

1.留意新課導(dǎo)入新奇內(nèi)容

“愛好是最好的老師”。在教學(xué)中，我非常注意培育和激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。譬如，在導(dǎo)入新課，讓同學(xué)一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學(xué)語文。我們要依據(jù)不同的課型，設(shè)計不同的導(dǎo)入方式。可以用多媒體展現(xiàn)課文的畫面讓同學(xué)進入情景;也可用敘述故事的方式導(dǎo)入，采納激發(fā)愛好、設(shè)計懸念??引發(fā)設(shè)計，比起簡潔的敘述更能激發(fā)同學(xué)的靈性，開啟同學(xué)學(xué)習(xí)之門。

2.培育樂觀探究習(xí)慣，進展求異思維力量

在語文教學(xué)中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與同學(xué)的生活經(jīng)受、學(xué)問積累、熟悉力量、理解水平有關(guān)。為此，在語文教學(xué)中，構(gòu)建語義的理解、體會，要引導(dǎo)同學(xué)仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思索辯論中，老師穿針引線，奇妙點撥，以促進同學(xué)在激烈的爭論中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。老師應(yīng)因勢利導(dǎo)，讓同學(xué)對問題充分思索后，同學(xué)依據(jù)已有的閱歷，學(xué)問的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論。通過辯論，讓同學(xué)進一步熟悉了自然，懂得了學(xué)問無窮的，再博學(xué)的人也會有所不知，體會學(xué)習(xí)是無止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開放的課堂教學(xué)給了同學(xué)更多的自主學(xué)習(xí)空間，老師也毫不吝惜地讓同學(xué)去思索，爭論，真正讓同學(xué)在學(xué)習(xí)中體驗到了自我價值。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計，充分讓同學(xué)表述自己對課文的理解和感悟，使同學(xué)理解和表達，輸入和輸出相輔相成，真正為同學(xué)的學(xué)習(xí)供應(yīng)了寬闊的舞臺。

三、注意夯實基礎(chǔ)，以新課程理念指導(dǎo)教學(xué)。

1.我在課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍，鼓舞同學(xué)踴躍發(fā)言，形成群言堂。以同學(xué)為主體，構(gòu)建探究式課堂模式，挖掘教材與同學(xué)的嘗試因素，引導(dǎo)主動探究，自主獵取學(xué)問，提高同學(xué)的力量。結(jié)合本班同學(xué)的實際特點，采納生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。在教學(xué)時我首先注意要求同學(xué)把握基礎(chǔ)學(xué)問，以課本為主，以課外學(xué)問為必要補充。要求優(yōu)生在堅固把握課本學(xué)問的基礎(chǔ)上利用《新課程》報或其他資料進行課外學(xué)問的補充，給他們能“吃得飽、吃得透、吃得豐富”。在教學(xué)中重視中等生和學(xué)困生，供應(yīng)更多的機會給他們，使他們也能取得進步，產(chǎn)生深厚的學(xué)習(xí)愛好。在激發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛好后再給他們開小灶，讓他們能將書本學(xué)問消化掉。

2.加強寫字指導(dǎo)，提高同學(xué)的寫字力量。

三班級的寫字教學(xué)往往被老師忽視，本學(xué)期，我重視了同學(xué)的寫字習(xí)慣的培育，課堂中留意提示，利用寫字本對同學(xué)進行寫字指導(dǎo)，課外嚴格要求同學(xué)仔細書寫。

3.重視朗讀力量的培育。

在教學(xué)中我連續(xù)加強詞、句訓(xùn)練，引導(dǎo)同學(xué)自學(xué)運用查字典、聯(lián)系上下文的方法精確?????理解詞語。在進行課文學(xué)習(xí)時，我首先進行范讀，發(fā)揮示范作用。其次引導(dǎo)同學(xué)把自己當作課文中的人物去感覺、去體驗、去思索。擅長用指導(dǎo)朗讀和同學(xué)有感情朗讀的方法，培育語感。

4.重視積累，提高同學(xué)的寫作力量。

三班級是同學(xué)寫作的正式開頭。首先為激發(fā)同學(xué)的寫作愛好，我從作文的詞句積累入手，要求同學(xué)每天堅持讀記好詞好句。經(jīng)過一學(xué)期的嘗試，本班同學(xué)的詞匯量大大增加，寫作力量也有了比較明顯的提高。

5.注意口語交際力量的訓(xùn)練。

口語交際是培育同學(xué)寫作力量的一個有效途徑，只有肯說會說才會寫作。因此我重視每一次口語交際的機會。在每一節(jié)上，要求同學(xué)說話完整、圍繞主題。每一節(jié)口語交際課帶領(lǐng)同學(xué)們創(chuàng)設(shè)交際情境，全員參加溝通，重視說與聽的訓(xùn)練。

四、因材施教，促進同學(xué)全面進展。

1.發(fā)覺閃光點，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好。

我班的同學(xué)呈兩極分化狀況較為嚴峻。對于不同的同學(xué)我采納不同的教育方法和教育方式。在課堂上遇到難題讓學(xué)優(yōu)生先做示范，帶動中等生，再檢查學(xué)困生。當發(fā)覺學(xué)困生對學(xué)問點難以把握時，就給他們開小灶，反復(fù)指導(dǎo)。在教學(xué)中，我擅長發(fā)覺同學(xué)身上的閃光點。通過彰顯同學(xué)的閃光點，引導(dǎo)同學(xué)改正缺點，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

2.抓管理，促進同學(xué)全面進展。

針對本班同學(xué)淘氣搗蛋不聽從管理的特點，我打算讓他們?nèi)巳藖砉芾恚巳耸芄芾?。每個星期根據(jù)座位次序表執(zhí)行組長輪番制，這樣促進了同學(xué)自學(xué)守紀、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時培育了同學(xué)的組織力量。經(jīng)過段時間的努力，本班同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度有了很大轉(zhuǎn)變。

五、樂觀反思、仔細批改，做好教學(xué)的后續(xù)工作。

為提高自身的業(yè)務(wù)水平，本學(xué)期我樂觀參與各級各類組織的教研活動。除外出聽課外，我還樂觀堅持向平行班老師聽課學(xué)習(xí)。每一課我都仔細撰寫了教學(xué)反思。從多方面反思教學(xué)效果。為提高自身的業(yè)務(wù)水平，我還常常閱讀一些教學(xué)書籍，作記錄，寫感受，收集最新的教學(xué)信息，獲得最新的教學(xué)理念，以彌補自身的不足。

總之，本學(xué)期以來，我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作，不斷嚴格要求自己，努力吸取他人的特長，不斷更新自己的教學(xué)理念，并運用到自己的教學(xué)的實踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果，使每一位同學(xué)都能真正提高自己的語文素養(yǎng)。

六、工作反思。

由于自身的力量有限，教學(xué)的閱歷的不足，本學(xué)期在教學(xué)中還存在著不少的問題，主要有：

1、個別同學(xué)的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進一步引導(dǎo)改正。本班同學(xué)生性活潑好動，其中有一些同學(xué)在習(xí)慣方面存在著的問題。如寫字習(xí)慣很差，寫字姿態(tài)不正確，不能自覺地完成作業(yè)，還有個別同學(xué)字跡潦草。還有的同學(xué)作業(yè)不能按時上交。或遇到難題沒有頑強的意志，不會主動克服解決。

2、寫作方面水平差異太大。班中同學(xué)的寫作愛好比較深厚，但優(yōu)生與差生的差異比較大。導(dǎo)致全班同學(xué)的寫作水平進展不夠均衡。在今后的教學(xué)中，應(yīng)當加以克服。

3、在課堂中努力構(gòu)建開放、民主的教學(xué)模式還不夠到位。今后還要改進教學(xué)態(tài)度，與同學(xué)和諧相處，爭做同學(xué)愛戴的好老師。

4、教學(xué)成果少，同學(xué)獲獎也不多。在今后的教學(xué)中，嚴格要求自己，讓同學(xué)多動筆，多投稿，爭取更多的作品獲獎或發(fā)表。

5、班上同學(xué)兩極分化嚴峻，對于學(xué)困生的輔導(dǎo)有待連續(xù)加強。

七、平安教育總結(jié)

“平安重于泰山”。做好平安工作，制造一個平安的學(xué)習(xí)環(huán)境是非常重要，做好班級平安工作也是完成上級交給的各項工作。同學(xué)作為社會的弱勢群體，多數(shù)自我愛護意識和平安防范力量低，大大增加了班級平安工作的難度。同學(xué)中獨生子女越來越多，獨生子女在家庭中往往受愛護較多，而缺乏生活閱歷。為了進一步提高本班的平安，詳細做法：

1.抓好了平安意識教育。樹立了班級管理“平安第一”的思想，建立建全了各項平安管理制度和規(guī)章，加強了對教室用電、用水的監(jiān)管;利用班會，對同學(xué)進行了的平安防護學(xué)問宣揚和教育，使同學(xué)在主觀上樹立起生命重于泰山、平安高于一切的意識，防患于未然。

2.交通平安教育。教育同學(xué)遵守交通規(guī)章，紅燈停，綠燈行，過公路時應(yīng)走人行橫道線，放學(xué)上學(xué)回家途中排好隊，帶好小黃帽，要靠邊行，行人應(yīng)走在人行道上，講解一些交通平安學(xué)問，使同學(xué)更好的遵守交通法規(guī)，做一個文明的少先隊員。

3.食品衛(wèi)生平安教育。應(yīng)教育同學(xué)養(yǎng)成良好的健康行為，平常多喝開水，不喝生水，少喝冰水，多吃新奇蔬菜和水果，不吃發(fā)餿、變質(zhì)的食物，把住“病從口入”關(guān)。要教育同學(xué)留意個人衛(wèi)生，常常用肥皂和流淌水洗手，特殊在打噴嚏、咳嗽和清潔鼻子后要洗手。不要共用茶具、餐具，不要任憑去小攤店買一些不潔凈的零食，不要吃太多的冰激凌，應(yīng)時刻留意飲食衛(wèi)生。

4.抓好教室及環(huán)境管理。學(xué)校環(huán)境建設(shè)以綠色學(xué)校為標準，從思想意識到日常管理都從嚴要求，因此在班級的環(huán)境管理上也要以凈化、綠化、美化、優(yōu)化為要求，真正把教室環(huán)境創(chuàng)設(shè)為美麗的學(xué)習(xí)環(huán)境，使同學(xué)愛校如家，提高環(huán)保意識。

在今后的教學(xué)中我要更加努力學(xué)習(xí)，更完善自己，更努力地鉆研教材，摸索出一套更有效的教學(xué)方法，為培育祖國的人才盡自己的最大的努力。新的學(xué)年即將到來，我們這樣一群朝氣蓬勃的年輕老師將依舊踏踏實實做好自己的本職工作，并團結(jié)協(xié)作，為學(xué)校的進展做出應(yīng)做的貢獻。

學(xué)校教學(xué)總結(jié)范文篇三：本學(xué)期，我校堅持以教育教學(xué)改革為核心，深化教育教學(xué)改革，大力開展教育科研，全面推動素養(yǎng)教育，大力培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實踐力量，扎扎實實地做好教學(xué)各項工作?，F(xiàn)就本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、強化教學(xué)內(nèi)部管理，以制度強化教學(xué)管理

學(xué)校堅持了“以教學(xué)為中心、以同學(xué)的主體、以質(zhì)量求生存、以科研求進步、以機制求活力”的方向，進一步明確了“以人為本、自主進展”的教育理念，強化內(nèi)部管理，，健全和完善了學(xué)校管理制度。

為了不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自參與教學(xué)常規(guī)檢查工作，對每位老師的教案、作業(yè)等日常工作進行了具體的檢查，表揚優(yōu)秀老師鞭策其他老師。

6、堅持開展聽課、教研活動，特殊是在本學(xué)期，我校仔細開展了多學(xué)科聯(lián)片教研活動。齊金麗、陳寶海、郭金香、韓彩紅、李玉英、邢艷偉、杜仁榮、齊迎春、周雪梅等老師主動講公開課，分別展現(xiàn)了語文、數(shù)學(xué)、英語、品社、科學(xué)等學(xué)科教學(xué)觀摩，呈現(xiàn)了教學(xué)新理念，凸現(xiàn)教學(xué)新舉措，取得了良好的效果。

二、樂觀優(yōu)化課堂教學(xué)，以實效提高教學(xué)質(zhì)量

1、構(gòu)建教學(xué)模式，優(yōu)化課堂教學(xué)

學(xué)本校樂觀圍繞提高課堂教學(xué)質(zhì)量的工作中心，面對學(xué)校教學(xué)改革的實際需要，將“以人為本、自主進展”教育理念與教學(xué)實際有機結(jié)合，針對課堂效率不很高的現(xiàn)狀，開展了轟轟烈烈的課堂教學(xué)模式的討論活動。通過深化課堂聽課評課，查找存在的問題的癥結(jié)，樂觀構(gòu)建有效的學(xué)科教學(xué)模式。通過一系列活動，逐步轉(zhuǎn)變了“以老師為中心、課堂為中心和書本為中心”的課堂教學(xué)局面，大多開頭運用“自主、探究與合作”的學(xué)習(xí)方式，強調(diào)形成樂觀主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，使同學(xué)主動參加、樂于探究、勤于動手，使獲得基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能的過程同時成為同學(xué)學(xué)會學(xué)習(xí)的過程、形成正確價值觀的過程和構(gòu)建同學(xué)精神生命的過程。同時