小學班級工作總結范本

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復制第第頁小學班級工作總結范本工作總結是對一段時間的工作閱歷、收獲、教訓的整理，必需從實踐中歸納出來。下面是學校班級工作總結范本，歡迎閱讀！

【范文一：學校班級工作總結】本學期我擔當三年三班班主任，在學校領導的正確領導下，在各位老師的熱忱關心下，在全班師生的共同努力下，我們班形成了良好的班風，學習風氣深厚，各方面的力量蒸蒸日上，富有活力和生氣。班級面貌日新月異，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

（一）“文明、成長、樂學、進步”是我們班級的奮斗目標

全班同學在這個奮斗目標的鼓舞下，個個生龍活虎，以自己的實際行動嚴格要求自己，刻苦努力，相互學習，全班同學看到了自己的力氣和盼望，大家你追我趕，人人爭取優(yōu)勝，在同學們中形成了我要開心學習，我要健康成長，我要努力進步的良好風氣。在這個目標的感召下，班級面貌煥然一新，涌新了一批批我決心要為學校爭光，為班級爭光的好同學。這些珍貴的品質(zhì)，奠定了堅實的精神支柱。激勵著全班同學向更高更遠的目標前進。如我班的周鵬同學，學習成果不是很好，但上級心強，有創(chuàng)新意識，為此，我讓他擔當班級體育委員，當選后，成果進步快，在他的帶領下，班上的體育課消失了新局面。

（二）爭先恐后，人人都是班集體的仆人

同學們?nèi)宄扇?，自發(fā)組成，樂觀為班集體做事，樂于奉獻，班級里自發(fā)成立了四、五個學雷鋒活動小組，成立了各類愛好小組。如寫作、畫畫等等。他們有方案、有組織、有目的的開展各種有益的活動，極大地熬煉了自我。這些小組都堅持做到六定。定人、定時、定地點、定內(nèi)容、定期檢查匯報、定期民主評比。他們都有劇烈的責任感，你追我趕，爭當先進。個個都樂于為班集體奉獻自己的力氣。每人都感到自己是班集體的真正仆人。如我班的劉環(huán)宇同學，在每周一、三、五讀報寫字課，為班級讀文章、讀報等。又如我班的雅宮鴻飛同學，平常不愛勞動，非常任性，我有意讓他負責窗臺衛(wèi)生，他特別負責，不愛勞動的習慣也慢慢轉(zhuǎn)變了。

（三）開展豐富多彩的課外活動，組織別開生面的主題班會，發(fā)揮同學們的共性特長

如在班內(nèi)開展了“向他人學習，取他人所長補自己之短”的主題班會，讓每一位同學明白，在一個班集體里同學之間要相互學習，相互關心，相互敬重，切不要事事以“我”為中心看問題，這樣不斷增進了同學之間的友情，增加了集體的分散力，促進了后進同學的學習樂觀性和自我發(fā)覺。

依據(jù)同學共性進展的需求，發(fā)動全體同學組織和設計很多有意義的活動。如課外閱讀、每周時事講話活動、同學們輪番上講臺宣揚國內(nèi)外大事。這些活動的開展既培育了同學們的力量，又豐富了同學們的課外學問。

（四）具有良好的班風，取得了豐碩的成果

通過每周各小組及個人匯報本周執(zhí)行方案的簡況，宣布評比結果，提出各種建議，堅持表揚為主。如班里掃地，半小時內(nèi)要掃好，掃帚給放哪里。都有規(guī)定。又如：廣播操要做到“四個一”，即樂聲響后一分鐘內(nèi)到位；一條線對齊；一句話不講；一節(jié)節(jié)仔細做好。這樣，既能培育良好的習慣，又愛惜了公物，從而自覺地進行自我教育，促進了良好班集體的形成。本班深得學校領導和老師的贊揚。成果與不足是并存的。信任我們班級在全體同學們的努力下，將成為一個更精彩的班級。

【范文二：學校二班級班級總結】一學期以來，依據(jù)學校德育處及少先隊大隊部的指導思想制定班級工作方案，以形式多樣、內(nèi)容豐富的活動為載體，努力建設一個團結向上、生動活潑的班集體。

一、建立融洽師生關系。

作為班主任，我總提示自己要裝著一顆愛心。對同學消失的不良行為，我不是簡潔粗暴的批判，而是采納講道理，充分了解同學的思想狀況后，急躁的教育，在同學明白事理的基礎上教育同學主動進取，提高自己掌握和管理自己的力量，讓同學有充分的說話機會。生活上，關注天氣變化時關注孩子是否生病，關注同學飲食和心情變化。正是如此，我學會了發(fā)覺查找出同學的閃光點，去鼓舞他們上進，去指導他們克服困難，迎接挑戰(zhàn)。

二、抓好常規(guī)教育。

1、仔細做好常規(guī)教育工作，加強與各任課老師的溝通；開好家長會，急躁與家長溝通，為新學期的開學、孩子能盡快適應學校生活做好充分的預備。發(fā)揮家校聯(lián)系冊的作用，對同學每天、每周、每月的在校、在家表現(xiàn)進行準時評比，準時與家長溝通。這樣一來，老師、家長都能準時了解同學的表現(xiàn)，既能準時、鼓舞確定同學的努力，又能針對同學存在的問題家校相互協(xié)作教育。

2、培育自我管理、自我教育力量。召開了班、隊干會議，明確分工，定職定崗，指導班干開展工作，為班級的日常管理打下一個良好的基礎。班級工作的責任落實到每個同學，從小培育孩子們的責任感，培育自我管理、教育的力量。堅持一日三掃兩擺制度，為同學們制造了一個潔凈、美麗的學習環(huán)境。平常還常常對同學們進行保潔教育，讓每位同學都養(yǎng)成一種愛潔凈、講衛(wèi)生的好習慣。圖書柜、電燈、電風扇、黑板等都有特地的同學管理檢查。

3、充分發(fā)揮“評比”“激勵”的作用。把課堂、課余、出操、午餐、午休、乘車、作業(yè)等日常行為規(guī)范與評比統(tǒng)一起來，開展“我參加我歡樂”的爭章評比活動。并把班級同學分成7個小組，在小組評比表中由組長記錄小組同學的表現(xiàn)（主要包括加分欄和扣分欄）。組長由每周得分最高的同學擔當，充分調(diào)動了全班每一個同學的樂觀性。這樣一來，違紀的現(xiàn)象越來越少了，愛學習、主動為班級做好事的同學越來越多。針對關懷班級、友愛同學、工作仔細負責、學習優(yōu)秀、進步明顯等不憐憫況設計不同的表揚信，準時表揚表現(xiàn)精彩的同學，給全班同學樹立正確的榜樣。這樣既真實地反映了狀況，讓同學清晰自己還有什么地方做得不好，同時也做到有理有據(jù)，獎懲分明。重要的是每個同學都在進步。

正是由于注意同學學習、生活習慣的養(yǎng)成教育，二（1）班獲得了首次的流淌紅旗。然而他們在首次獲得流淌紅旗表現(xiàn)出來的特別的興奮與珍惜，給了我很大的啟發(fā)，我準時地對他們進行“愛護紅旗、留住紅旗”的教育，很好地發(fā)揮了“流淌紅旗”的作用。因此，我們在學校的流淌紅旗評比活動中，連續(xù)獲得了4個月的流淌紅旗。

三、培育良好習慣，體驗中成長。

結合學校的各項活動，同時依據(jù)班級的實際開展特色活動，在活動中養(yǎng)成良好的生活和學習習慣。

1、禮貌、習慣、美德教育。結合學?；顒佣唷碓L的客人多的特點，沒有間斷對同學進行尊師、文明禮貌教育。同時給同學講明相互敬重的的道理，使同學也能主動與保安叔叔、醫(yī)生、阿姨等問好。我還留意到，同學能做到張嘴巴向別人問好，卻不是每個老師的教育都能接受。針對這一狀況，我進一步讓同學明白敬重不應當只體現(xiàn)在相互問好，更是體現(xiàn)在發(fā)自內(nèi)心的理解、接受、感謝之情。

2、培育集體分散力。在4月份的花式跳繩競賽中，全體同學齊心協(xié)力，取得了第一名好成果。作為這學期第一次集體競賽，之前我是有點擔憂他們的，由于自己身體的原因，我不能像其他班主任老師一樣關心他們搖繩，平常他們練習的時候也是指導得不多，但我看得出來他們是很努力的！但第一個上場的他們表現(xiàn)出了特別的團結、鎮(zhèn)靜，他們很精彩！我把握住了這樣一次很好的集體榮譽感教育的好機會，讓他們感受團結的力氣、勝利的喜悅。尤其對于不參與競賽但悄悄為集體加油、為大家服務的一些行為進行了充分的確定和表揚。在中國象棋、國際象棋、圍棋競賽中，我們班也有相當部分同學獲得了多項嘉獎，二（1）班也獲得“最佳組織獎”。在六月份還獲得奧運學問競賽第一名的好成果。

3、結合勞動節(jié)、植樹節(jié)、母親節(jié)、六一節(jié)、“查找身邊的英雄”、“慶祝中山市升格地級市20周年”繪畫競賽、5月12日汶川大地震等，對同學進行愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛學校等中華民族的傳統(tǒng)美德教育。尤其是5月12日四川發(fā)生地震后，同學們、家長踴躍參加捐款活動，先后兩次共捐了一萬五千多元。此外，孩子們還給災區(qū)的人民制作慰問卡、寫慰問信，表現(xiàn)出特別珍惜自己的親人、同學和幸福的生活，都讓我特殊的感動。就在前一陣子下暴雨，他們還很焦急地問我：“這么大的雨，災區(qū)人民的帳篷會漏水嗎？”

4、發(fā)揮墻報的作用。墻報的出版除了美觀外，應立足在展現(xiàn)同學的收獲。我認為應當充分地結合了班級、學校的活動，準時地把同學的收獲展現(xiàn)出來。不定期地把同學的一些作業(yè)作品展現(xiàn)出來，讓每個同學有相互學習的機會，同時可以向家長、同學展現(xiàn)孩子的學習成果，充分利用好墻報這一活