師范生實(shí)習(xí)周記分享

第頁共頁師范生實(shí)習(xí)周記分享實(shí)習(xí)周記：我與教育的相遇第一天：迎接新伙伴今天是我作為師范生進(jìn)行實(shí)習(xí)的第一天，在提前到達(dá)學(xué)校之后，我按照老師的要求找到了自己的實(shí)習(xí)班級，并與同學(xué)們進(jìn)行了簡單的交流。雖然剛開始感到有些局促和陌生，但是當(dāng)我看到孩子們紛紛走到我身邊，熱情地與我打招呼時(shí)，我感到了一份溫暖和親切。在上午的第一堂課中，我跟隨著導(dǎo)師的指導(dǎo)，幫助孩子們完成了一些小練習(xí)，包括識字、口算等。雖然有些孩子的答案并不是很準(zhǔn)確，但我并沒有打擊他們的積極性，而是耐心地解釋和糾正他們的錯(cuò)誤。畢竟，每個(gè)孩子的進(jìn)步都是需要時(shí)間和耐心的。下午的課上，我和同學(xué)合作，為孩子們準(zhǔn)備了一場趣味課程，以豐富他們的課余生活。在活動(dòng)中，我們組織了一場小小的比賽，并為優(yōu)勝者頒發(fā)了小獎(jiǎng)品。孩子們臉上洋溢著快樂的笑容，我也收獲了滿滿的成就感。第二天：走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界今天，我決定采用一種不同尋常的方式進(jìn)行教學(xué)。我為學(xué)生們準(zhǔn)備了一場社會實(shí)踐活動(dòng)，讓他們可以真實(shí)地體驗(yàn)社會的各種職業(yè)。我們先是分組進(jìn)行了一個(gè)小小的職業(yè)選擇測試，然后每個(gè)小組代表選擇一種職業(yè)進(jìn)行研究。在小組活動(dòng)中，我鼓勵(lì)孩子們積極發(fā)言，表達(dá)自己的想法，并將他們的觀點(diǎn)整合起來，進(jìn)行交流討論。通過這個(gè)活動(dòng)，我看到了孩子們獨(dú)特的思維和創(chuàng)造力。在下午的時(shí)候，我提出了一個(gè)問題：“你們未來想成為什么樣的人？”孩子們大膽地回答：“我想成為一名醫(yī)生！”、“我想當(dāng)一名科學(xué)家！”、“我要成為一名老師！”他們的回答讓我感到欣慰，因?yàn)檫@也是我當(dāng)初選擇師范專業(yè)的初衷。第三天：關(guān)注每個(gè)學(xué)生的成長今天的課上，我決定采用個(gè)別輔導(dǎo)的方式，幫助一些較弱的學(xué)生更好地掌握知識。我堅(jiān)信每個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)勢和特點(diǎn)，只要我們用心去發(fā)現(xiàn)并去激發(fā)，他們都會有所突破。下午的組織活動(dòng)中，我選擇了一個(gè)小組進(jìn)行一次團(tuán)隊(duì)合作的活動(dòng)。在這個(gè)活動(dòng)中，我提議孩子們?yōu)榘嗉壴O(shè)計(jì)一個(gè)合作項(xiàng)目，并同其他小組展開競爭。孩子們積極思考，提出了很多獨(dú)特的創(chuàng)意，并迅速將它們付諸實(shí)踐。在這個(gè)過程中，我看到了孩子們的創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)合作精神，也感到了他們的快樂和成長。第四天：展示自己的專長今天，我決定以我自己的專業(yè)優(yōu)勢開展課堂教學(xué)，希望能夠通過讓學(xué)生們嘗試科學(xué)實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和科學(xué)思維。在上午的實(shí)驗(yàn)中，我向孩子們展示了如何做一個(gè)簡單的電路實(shí)驗(yàn)，他們用十分專注的眼神、探索的態(tài)度跟隨我的教導(dǎo)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，每個(gè)人都成功了解了電路的基本原理。下午，我們進(jìn)行了一場語文表演活動(dòng)，每個(gè)小組選取一篇課文，進(jìn)行朗讀和表演。我選擇了一篇懸疑小說，由學(xué)生們共同加入創(chuàng)意，進(jìn)行劇本編排和角色扮演。在表演的過程中，他們展示了自己的才藝和表演能力，讓我驚嘆他們的潛力。第五天：與學(xué)生們共同成長今天是我實(shí)習(xí)的最后一天，通過這一周的實(shí)習(xí)，我學(xué)到了很多在課堂上所學(xué)不到的東西。孩子們從不同的角度給我?guī)砹撕芏囔`感和啟示，也讓我更加深入地感受到了教育的力量和意義。在離開之前，我與學(xué)生們進(jìn)行了一次簡短的交流，問他們在這一周中對我的印象和意見。他們紛紛表示，我給予了他們很多鼓勵(lì)和支持，并讓他們更加積極地參與到課堂中。而我，也從他們身上學(xué)到了很多，他們的進(jìn)步和成長正是我實(shí)習(xí)的最大收獲。總結(jié)：通過一周的師范實(shí)習(xí)，我更加明確了自己對教育的熱愛和責(zé)任。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的個(gè)體，他們需要的是我們的理解、關(guān)注和