二年級下冊數(shù)學(xué)《有余數(shù)的除法》教案

第頁共頁二年級下冊數(shù)學(xué)《有余數(shù)的除法》教案教學(xué)目標(biāo)：1.理解有余數(shù)的除法的概念；2.能夠進(jìn)行有余數(shù)的除法運(yùn)算；3.能夠運(yùn)用有余數(shù)的除法解決實(shí)際問題。教學(xué)重點(diǎn)：1.掌握有余數(shù)的除法的步驟；2.能夠靈活運(yùn)用有余數(shù)的除法進(jìn)行計(jì)算。教學(xué)準(zhǔn)備：1.教師準(zhǔn)備有余數(shù)的除法的教學(xué)案例、撲克牌等教具；2.學(xué)生準(zhǔn)備教材、作業(yè)本、鉛筆和橡皮。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新知識（10分鐘）1.教師展示撲克牌，問學(xué)生知道撲克牌是怎么數(shù)的嗎？2.引導(dǎo)學(xué)生回憶上一節(jié)課學(xué)過的整除，詢問學(xué)生對整除的了解，并與撲克牌的數(shù)數(shù)方式進(jìn)行對比。3.提問：如果玩撲克牌的時(shí)候，有時(shí)候不夠發(fā)完，怎么辦？學(xué)生可能會回答補(bǔ)牌。二、新概念引入（10分鐘）1.在黑板上寫下以下運(yùn)算式：25÷7=3…4。2.教師解釋：當(dāng)25個(gè)蘋果要分成7份時(shí)，每份只能分到3個(gè)，剩下的4個(gè)蘋果不能再分成一份，這4個(gè)蘋果就是余數(shù)。3.引導(dǎo)學(xué)生通過觀察，發(fā)現(xiàn)余數(shù)不為零時(shí)，除法運(yùn)算式中有兩個(gè)部分，一個(gè)是商，表示可以平均分成的份數(shù)，一個(gè)是余數(shù)，表示分完份數(shù)后剩下的個(gè)數(shù)。三、學(xué)習(xí)有余數(shù)的除法的步驟（10分鐘）1.教師將步驟一一寫在黑板上，并解釋每一步的含義：(1)算式中的數(shù)稱為被除數(shù)、除數(shù)和商；(2)除數(shù)放在被除數(shù)的左邊，商在左邊下面；(3)將每個(gè)除數(shù)乘以商，然后寫在被除數(shù)下面；(4)用下面的數(shù)減去上邊的數(shù)，將差寫在差上方；(5)重復(fù)步驟(3)和步驟(4)直到不能再進(jìn)行。四、練習(xí)有余數(shù)的除法（15分鐘）1.教師出示示例，讓學(xué)生跟讀步驟，并逐步引導(dǎo)學(xué)生解決問題。(1)37÷4=9…1；(2)62÷8=7…6；(3)79÷6=13…1；(4)98÷9=10…8。五、總結(jié)歸納（5分鐘）1.教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)有余數(shù)的除法的步驟，并復(fù)習(xí)每個(gè)步驟的含義。六、拓展應(yīng)用（10分鐘）1.教師出示一些實(shí)際問題，讓學(xué)生靈活運(yùn)用有余數(shù)的除法解決問題。(1)小明有48個(gè)糖果，他想要分成6份，每份盡量平均，問每份可以得到幾個(gè)糖果？還有剩幾個(gè)？(2)一輛汽車跑了247公里，每小時(shí)跑多少？還剩下多少公里？(3)一塊布有211米長，每次剪下15米，請問能剪多少次？還剩下多少米？七、課堂練習(xí)（10分鐘）1.學(xué)生完成教材上的練習(xí)題。八、作業(yè)布置（5分鐘）1.練習(xí)冊上做完剩余的練習(xí)題。2.預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容。教學(xué)反思：通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對有余數(shù)的除法提出了疑問，教師通過引導(dǎo)和展示示例幫助學(xué)生理解和掌握有余數(shù)的除法的步驟和概念。學(xué)生在課堂練習(xí)中能夠靈活運(yùn)用有余數(shù)的除法解決問題。教師在教學(xué)中使