江蘇省靖江市2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題（解析版）

高級(jí)中學(xué)名校試卷PAGEPAGE1江蘇省靖江市2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題一、現(xiàn)代文閱讀(35分)(一)現(xiàn)代文閱讀I(本題共5小題，19分)閱讀下面的文字，完成下列小題。北京時(shí)間10月5日19時(shí)，2023年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)?wù)浇視?。挪威劇作家JonFose(約恩·福瑟)摘得殊榮。《訪書(shū)記》作者、英國(guó)愛(ài)丁堡大學(xué)博士崔瑩曾經(jīng)親自采訪過(guò)約思·福瑟。下面是她對(duì)約恩·福瑟的部分訪談內(nèi)容。崔瑩：“大?！痹谀愕淖髌分蟹至亢苤兀於巳幕{(diào)。它有時(shí)給人安全感，更多時(shí)候卻令人恐懼。為何這樣描寫(xiě)海洋？你的主人公經(jīng)常長(zhǎng)久地凝視大海，你也會(huì)這樣做嗎？福瑟：是的。我在挪威卑爾根附近的小鎮(zhèn)豪格松德長(zhǎng)大，在那里總能看到海和海浪。這對(duì)我影響很深。坐下來(lái)集中精力寫(xiě)作時(shí)，我的腦海里總會(huì)浮現(xiàn)出自己第一次看到海、看到船的情景?，F(xiàn)在，我有時(shí)也去卑爾根附近的一所房子寫(xiě)作。它離海很近，從那里二樓的書(shū)房眺望，可以看到海、海浪和峽灣對(duì)面的陸地。我經(jīng)常會(huì)在那里凝視大海。天氣好的時(shí)候，在廣闊的海面上，你會(huì)感覺(jué)到自由。但同時(shí)，這種自由是有限的——所有的時(shí)間里，你都必須呆在船上。你會(huì)熱愛(ài)大海，會(huì)喜歡海浪的節(jié)奏、海水變化的顏色，但同時(shí)你也會(huì)發(fā)現(xiàn)大海的危險(xiǎn)：它變化無(wú)常，發(fā)怒時(shí)會(huì)很殘酷，很多人葬身其中。可以說(shuō)，大海是個(gè)矛盾體。我的作品也是個(gè)矛盾體。而這是因?yàn)椋松旧砭统錆M了矛盾。崔瑩：你反復(fù)書(shū)寫(xiě)人的孤獨(dú)感：“我將只有獨(dú)自一人。”這與你的成長(zhǎng)經(jīng)歷有關(guān)嗎？福瑟：按照弗洛伊德的理論，我的孤獨(dú)感要追溯到我的嬰兒時(shí)期——它在我一兩歲時(shí)就出現(xiàn)了。從小到大，雖然有很多親密的朋友，但我一直性格內(nèi)向，有些害羞。我感到我和他人、和整個(gè)世界的距離都很遠(yuǎn)。正是為了減少這個(gè)距離，我開(kāi)始寫(xiě)作。崔瑩：你最早寫(xiě)的是短詩(shī)和歌詞。當(dāng)時(shí)的你是怎樣開(kāi)始創(chuàng)作的？這段經(jīng)歷對(duì)你的戲劇創(chuàng)作有什么影響？福瑟：12歲時(shí)，我很喜歡彈吉他，就開(kāi)始編一些小曲子，也為它們寫(xiě)歌詞——我至今依然記得其中的幾首。16歲時(shí)，我參加了一個(gè)樂(lè)團(tuán)，彈搖滾吉他，也拉小提琴。但我最終意識(shí)到自己沒(méi)多少表演天賦，就放棄了演出，繼續(xù)編曲?？梢哉f(shuō)，我的寫(xiě)作就是從與音樂(lè)有關(guān)的創(chuàng)作開(kāi)始的——音樂(lè)需要聆聽(tīng)，寫(xiě)作也需要。有時(shí)我感覺(jué)自己只是在聽(tīng)我的人物說(shuō)話，然后把它們記錄下來(lái)。我的作品“語(yǔ)句重復(fù)”的特點(diǎn)，也是從那時(shí)開(kāi)始的。寫(xiě)劇本時(shí)，我就像在編曲，戲劇就仿佛是我的樂(lè)譜。崔瑩：寫(xiě)作之初，哪位作家對(duì)你的影響比較大？福瑟：最初開(kāi)始寫(xiě)作時(shí)，挪威作家羅爾夫·雅各布森對(duì)我的影響很大。當(dāng)時(shí)我的作品仿佛都不是用自己的語(yǔ)言寫(xiě)成的，而是用他的語(yǔ)言寫(xiě)成的。直到二十多歲時(shí)，我才逐漸形成自己的語(yǔ)言。我正兒八經(jīng)在報(bào)紙上發(fā)表的第一篇作品叫《他》。我后來(lái)的作品風(fēng)格，和那篇故事的差不多。寫(xiě)的是生活的本質(zhì)，與人物的名字無(wú)關(guān)。崔瑩：一開(kāi)始，你發(fā)表的是小說(shuō)。十多年后，你的劇作《有人將至》才真正問(wèn)世。你是如何從小說(shuō)轉(zhuǎn)向戲劇創(chuàng)作的？福瑟：說(shuō)實(shí)話，我的第一部戲完全是別人掏錢(qián)聘我寫(xiě)的：有人問(wèn)我想不想寫(xiě)戲，那時(shí)我是自由作者，收入不高，非常需要錢(qián)，就接受了。在此之前，我從未想過(guò)會(huì)寫(xiě)戲劇。用了一周時(shí)間，我寫(xiě)了《有人將至》。在我的作品中，它至今仍是被搬上舞臺(tái)次數(shù)最多的一部。我并不喜歡劇院，甚至有點(diǎn)討厭它，但我喜歡寫(xiě)戲劇的感受——不僅可以決定如何使用語(yǔ)言，也可以決定在何時(shí)沉默。沉默是語(yǔ)言之間的間隔。崔瑩：說(shuō)到這一點(diǎn)，你的戲劇的一大特點(diǎn)，就是靜場(chǎng)的頻繁出現(xiàn)。在你看來(lái)，沉默在戲劇中能發(fā)揮什么樣的作用？你如何判斷哪里該沉默？福瑟：沉默和孤獨(dú)有關(guān)。這種孤獨(dú)并非是一種壞事，而是一種平和。沉默也和虛無(wú)有關(guān)，而沉默和虛無(wú)都是我作品的血肉。我認(rèn)為這些停頓或者沉默，比那些說(shuō)出來(lái)的話要有分量得多。這種沉默也會(huì)令觀眾感受到氛圍的緊張、故事的戲劇化。在寫(xiě)作的過(guò)程中，我很容易意識(shí)到哪些地方需要短暫的停頓，哪些地方需要長(zhǎng)久的沉默。崔瑩：在你的早期作品中，有的是以時(shí)間順序來(lái)安排的，比如《有人將至》就分開(kāi)始、中場(chǎng)和結(jié)束。但在你的后期作品中，過(guò)去和現(xiàn)在混合、滲透在一起。這在《秋之夢(mèng)》中表現(xiàn)得尤其明顯。你在后期為何這樣處理？福瑟：我將過(guò)去和現(xiàn)在的混合與滲透稱為“片刻”。比如我的戲劇《睡覺(jué)》，就是發(fā)生在某一片刻的故事。片刻和永恒是聯(lián)系在一起的，它描述的是一種狀態(tài)。它看似不存在，但實(shí)際上又存在。在作品中，假如將某個(gè)片刻獨(dú)立出來(lái)并加以擴(kuò)展，我想，這部戲就不再像是一曲音樂(lè)，而像是一幅畫(huà)了。崔瑩：在你的劇本中，人物多為無(wú)名氏，人物名往往只是“一個(gè)人”“另一個(gè)人”“他”“她”。為什么這樣設(shè)計(jì)？福瑟：一開(kāi)始寫(xiě)作時(shí)，我就沒(méi)給主人公起正式的名字，只用“他”或“一個(gè)男人”來(lái)指代。然后我就習(xí)慣了這樣做。我或者不用具體的名字，或者一遍遍地用同樣的名字指代不同角色。名字本身會(huì)透露太多信息，產(chǎn)生太多干擾——一個(gè)女孩的名字可能暗示了她屬于某個(gè)社會(huì)階層，來(lái)自哪個(gè)國(guó)家。這不是我想要的。我寫(xiě)的是生活的本質(zhì)，和人物的名字無(wú)關(guān)。1.下列對(duì)原文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.約恩·福瑟的作品之所以是矛盾體，是因?yàn)樵谒淖髌分薪?jīng)常描寫(xiě)大海，而大海本身是個(gè)矛盾體，它有時(shí)給人安全感，有時(shí)卻令人恐懼。B.孤獨(dú)是約恩·福瑟一直探討的主題之一，這跟他在嬰兒時(shí)期就出現(xiàn)的孤獨(dú)感有關(guān)。C.寫(xiě)作和音樂(lè)創(chuàng)作是相關(guān)聯(lián)的，因?yàn)槎叨夹枰雎?tīng)。D.約恩·福瑟的創(chuàng)作從模仿挪威作家羅爾夫·雅各布森開(kāi)始，而后不斷創(chuàng)新，形成自己的風(fēng)格。2.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A.約恩·福瑟自知自己沒(méi)有表演天賦，毅然放棄演出，最終在詩(shī)歌、戲劇、小說(shuō)等方面取得成就，可見(jiàn)一個(gè)人的成就取決于自身的認(rèn)知。B.約恩·福瑟的創(chuàng)作成就主要在戲劇，而走上戲劇創(chuàng)作的緣起是一次約稿，因此作家走上創(chuàng)作道路總是源自一份偶然。C.《有人將至》跟《秋之夢(mèng)《睡覺(jué)》講故事的方式不一樣：《有人將至》按時(shí)間順序講述，分開(kāi)始、中場(chǎng)和結(jié)束；而后兩篇時(shí)間分界模糊，過(guò)去和現(xiàn)在混合、滲透。D.“文以辨潔為能，不以繁縟為巧?！北酒稍L的語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明晰，質(zhì)樸平實(shí)，自然親切，達(dá)到了“意則期多，字惟求少”的境界。3.下列關(guān)于文學(xué)創(chuàng)作的名言，跟約恩·福瑟?jiǎng)?chuàng)作實(shí)踐不相符的一項(xiàng)是（）A.我們的藝術(shù)應(yīng)當(dāng)比現(xiàn)實(shí)站更高，應(yīng)當(dāng)使人不脫離現(xiàn)實(shí)又高于現(xiàn)實(shí)。(〔前蘇聯(lián)〕高爾基)B.在藝術(shù)作品中，最富有意義的部分即是技巧以外的個(gè)性。(〔中國(guó)〕林語(yǔ)堂)C.在各種藝術(shù)日臻完美的同時(shí)，批評(píng)藝術(shù)也在以同樣的速度發(fā)展著。(〔愛(ài)爾蘭〕埃德蒙·伯克)D.沒(méi)有人能通過(guò)模仿別人而成名。([英]塞繆爾·約翰遜)4.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括約恩·福瑟的人生經(jīng)歷對(duì)他創(chuàng)作的影響。5.約恩·福瑟獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)理由是：“創(chuàng)新的戲劇和散文，為不可言說(shuō)的事情發(fā)聲?！闭?qǐng)根據(jù)文本簡(jiǎn)要說(shuō)明“創(chuàng)新”體現(xiàn)在哪些方面?！即鸢浮?.A2.B3.C4.①小時(shí)候在海邊長(zhǎng)大，后來(lái)有時(shí)在海邊寫(xiě)作，作品中大海所占分量很重，主人公也常凝視大海；②嬰兒時(shí)期出現(xiàn)的“孤獨(dú)感”使得其性格內(nèi)向，從而進(jìn)行寫(xiě)作，作品常寫(xiě)人的孤獨(dú)感；③少年時(shí)期的音樂(lè)創(chuàng)作及活動(dòng)，使其走上寫(xiě)作的道路，并形成“語(yǔ)句重復(fù)”的特點(diǎn)；④因?yàn)樾枰X(qián)，其應(yīng)聘寫(xiě)了戲劇，成功后轉(zhuǎn)為戲劇創(chuàng)作。5.①語(yǔ)句經(jīng)常重復(fù)，呈現(xiàn)出一種獨(dú)特的律感；②靜場(chǎng)和主人公話語(yǔ)的夏然而止頻繁出現(xiàn)，令觀眾“于無(wú)聲處聽(tīng)驚雷”；③時(shí)間分界模糊，過(guò)去、現(xiàn)在與將來(lái)雜糅；④主人公經(jīng)常沒(méi)有具體的名字，只是“一個(gè)人”“另一個(gè)人”“他”“她”〖解析〗【1題詳析】本題考查學(xué)生對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析的能力。A.“是因?yàn)樵谒淖髌分薪?jīng)常描寫(xiě)大海，而大海本身是個(gè)矛盾體……”錯(cuò)，因果關(guān)系失當(dāng)。原文是“我的作品也是個(gè)矛盾體。而這是因?yàn)椋松旧砭统錆M了矛盾。”可見(jiàn)，福瑟作品的矛盾體是由“人生本身就充滿了矛盾”決定的，而不是因?yàn)椤按蠛Ｊ莻€(gè)矛盾體”。故選A。【2題詳析】本題考查學(xué)生對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的判斷和推理的能力。B.“作家走上創(chuàng)作道路總是源自一份偶然”錯(cuò)，說(shuō)法絕對(duì)。原文中福瑟的第一部戲完全是別人掏錢(qián)聘他寫(xiě)的，可見(jiàn)福瑟走上戲劇創(chuàng)作道路是偶然的，但是并不能據(jù)此推出作家走上創(chuàng)作道路總是源自一份偶然這樣的結(jié)論。故選B。【3題詳析】本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。C.“在各種藝術(shù)日臻完美同時(shí)，批評(píng)藝術(shù)也在以同樣的速度發(fā)展著”說(shuō)的對(duì)象是批評(píng)藝術(shù)，而福瑟作品與批評(píng)藝術(shù)無(wú)關(guān)，所以伯克的名言跟約恩?福瑟?jiǎng)?chuàng)作實(shí)踐不相符。故選C?！?題詳析】本題考查學(xué)生對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析的能力。（1）根據(jù)“‘大海’在你的作品中分量很重，往往奠定了全文基調(diào)。它有時(shí)給人安全感，更多時(shí)候卻令人恐懼。為何這樣描寫(xiě)海洋？你的主人公經(jīng)常長(zhǎng)久地凝視大海”“是的。我在挪威卑爾根附近的小鎮(zhèn)豪格松德長(zhǎng)大，在那里總能看到海和海浪。這對(duì)我影響很深。坐下來(lái)集中精力寫(xiě)作時(shí)，我的腦海里總會(huì)浮現(xiàn)出自己第一次看到海、看到船的情景”“我有時(shí)也去卑爾根附近的一所房子寫(xiě)作。它離海很近，從那里二樓的書(shū)房眺望，可以看到海、海浪和峽灣對(duì)面的陸地。我經(jīng)常會(huì)在那里凝視大海”概括：小時(shí)候在海邊長(zhǎng)大，后來(lái)有時(shí)在海邊寫(xiě)作，作品中大海所占分量很重，主人公也常凝視大海；（2）根據(jù)“我的孤獨(dú)感要追溯到我的嬰兒時(shí)期——它在我一兩歲時(shí)就出現(xiàn)了……我一直性格內(nèi)向，有些害羞。我感到我和他人、和整個(gè)世界的距離都很遠(yuǎn)。正是為了減少這個(gè)距離，我開(kāi)始寫(xiě)作”概括：嬰兒時(shí)期出現(xiàn)的“孤獨(dú)感”使得其性格內(nèi)向，從而進(jìn)行寫(xiě)作，作品常寫(xiě)人的孤獨(dú)感；（3）根據(jù)“我的寫(xiě)作就是從與音樂(lè)有關(guān)的創(chuàng)作開(kāi)始的——音樂(lè)需要聆聽(tīng)，寫(xiě)作也需要。有時(shí)我感覺(jué)自己只是在聽(tīng)我的人物說(shuō)話,然后把它們記錄下來(lái)。我的作品‘語(yǔ)句重復(fù)’的特點(diǎn)，也是從那時(shí)開(kāi)始的”概括：少年時(shí)期的音樂(lè)創(chuàng)作及活動(dòng)，使其走上寫(xiě)作的道路，并形成“語(yǔ)句重復(fù)”的特點(diǎn)；（4）根據(jù)“我的第一部戲完全是別人掏錢(qián)聘我寫(xiě)的：有人問(wèn)我想不想寫(xiě)戲，那時(shí)我是自由作者，收入不高，非常需要錢(qián)，就接受了。在此之前，我從未想過(guò)會(huì)寫(xiě)戲劇。用了一周時(shí)間，我寫(xiě)了《有人將至》。在我的作品中，它至今仍是被搬上舞臺(tái)次數(shù)最多的一部”概括：因?yàn)樾枰X(qián)，其應(yīng)聘寫(xiě)了戲劇，成功后轉(zhuǎn)為戲劇創(chuàng)作。【5題詳析】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。（1）根據(jù)“我的作品‘語(yǔ)句重復(fù)’的特點(diǎn)”分析，語(yǔ)句經(jīng)常重復(fù)，呈現(xiàn)出一種獨(dú)特的律感；（2）根據(jù)“你的戲劇的一大特點(diǎn)，就是靜場(chǎng)的頻繁出現(xiàn)”“這些停頓或者沉默，比那些說(shuō)出來(lái)的話要有分量得多。這種沉默也會(huì)令觀眾感受到氛圍的緊張、故事的戲劇化”分析，靜場(chǎng)和主人公話語(yǔ)的夏然而止頻繁出現(xiàn)，令觀眾“于無(wú)聲處聽(tīng)驚雷”；（3）根據(jù)“在你的后期作品中，過(guò)去和現(xiàn)在混合、滲透在一起”分析，時(shí)間分界模糊，過(guò)去、現(xiàn)在與將來(lái)雜糅；（4）根據(jù)“在你的劇本中，人物多為無(wú)名氏，人物名往往只是‘一個(gè)人’‘另一個(gè)人’‘他’‘她’”分析，主人公經(jīng)常沒(méi)有具體的名字，只是“一個(gè)人”“另一個(gè)人”“他”“她”。(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分)閱讀下面的文字，完成下列小題。富春山不著急富春江上，舟行，慢慢。這是江南最初的樣子，溫潤(rùn)清遠(yuǎn)，搖籃一樣，把你攬?jiān)趹牙?。山水在輕輕地哼唱，用它的綿延，它的清澈，它時(shí)常跳躍出的靈動(dòng)。①緊張久了的心，在這里，一下子松下來(lái)；眼睛甚至有點(diǎn)發(fā)潮，有點(diǎn)想哭。這是感官變得靈敏的緣故，那個(gè)瞬間你會(huì)在心里暗暗驚嘆：原來(lái)山水自然，真的能讓人如此感動(dòng)。那葉舟還是慢慢的，人在上面，什么都不用想，心甘情愿被眼前的山色催眠，漸漸入夢(mèng)。夢(mèng)里的富春山，有人進(jìn)來(lái)，有詩(shī)文進(jìn)來(lái)，有畫(huà)進(jìn)來(lái)，它們跟山水交融，自然也都是慢慢的。富春山，從來(lái)都不著急。那是南朝，駢文大家吳均從富陽(yáng)到桐廬，行船在富春江上，看著這“風(fēng)煙俱凈，天山共色”的風(fēng)景，發(fā)出感慨：“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反?！边@是很松軟的山，沒(méi)有北方山脈的凌厲，它們高低都有度，有平緩柔和的曲線。水也是安靜的，急流猛浪也有，但終究會(huì)歸于平和，映出山色、云朵和樹(shù)的姿態(tài)。想來(lái)吳均那個(gè)年代，這一帶人的蹤跡應(yīng)該更少，林木茂密，于是會(huì)有“橫柯上蔽，在晝猶昏”的感覺(jué)。這蔥郁的、帶著寒氣的樹(shù)叢中，人只是過(guò)客，主角是鳥(niǎo)，是蟬，是猿。萬(wàn)物有靈而自在。那些被世俗價(jià)值驅(qū)動(dòng)一心向上的人，那些不甘人后拼命向前的人，那些一腔熱血在現(xiàn)實(shí)中屢屢碰壁的人，那些因懷才不遇而委屈不平的人，眼睛一落到富春山上，就都安靜下來(lái)。如果說(shuō)因?yàn)椤敖?jīng)綸世務(wù)”不順而退至富春江是一種被動(dòng)的“不著急”，那像嚴(yán)子陵這樣，機(jī)遇送到家門(mén)口也不動(dòng)心，就得有超常的定力了。②嚴(yán)子陵釣臺(tái)上，如今有“山高水長(zhǎng)”四個(gè)題字，那是范仲淹感念嚴(yán)子陵所寫(xiě)的：“云山蒼蒼，江水泱泱。先生之風(fēng)，山高水長(zhǎng)?！焙靡粋€(gè)“山高水長(zhǎng)”啊，嚴(yán)子陵在富春江畔，該是看到了一些比眼前的機(jī)遇更為永恒的東西，才能擁有這樣的定力。從釣臺(tái)望出去，看到兩千多年前就在的風(fēng)景，你可能就理解了，什么是山高，什么是水長(zhǎng)。時(shí)間又過(guò)了一千多年。公元1347年的某一天，富春江畔行來(lái)一個(gè)道士模樣的老頭，他是黃公望。正是因?yàn)樗?，富春山成了后世人念念不忘的名字。一幅《富春山居圖》，在黃公望之后，在多少人手中輾轉(zhuǎn)，經(jīng)歷了多少波折。畫(huà)家沈周痛失此畫(huà)，靠記憶背臨了一幅；董其昌贊嘆它“應(yīng)接不暇”③，晚年將其典當(dāng)給吳達(dá)可；吳達(dá)可之孫吳問(wèn)卿臨終時(shí)，因?yàn)樯岵坏酶@幅畫(huà)分離，下令將它火殉；乾隆皇帝在兩幅《富春山居圖》前難辨真假，成為笑談……然而在這幅畫(huà)卷呈現(xiàn)的山水本身面前，這些傳奇和故事就都慢慢淡去，留下的，是畫(huà)家那份難再?gòu)?fù)刻的從容。黃公望也是不著急的。在畫(huà)《富春山居圖》的時(shí)候，他已經(jīng)七十八歲。在這之前，他讀書(shū)、做官，遭遇過(guò)牢獄之災(zāi)，游歷過(guò)名山大川。走到富春江這一帶，眼睛再也挪不開(kāi)，興之所至，就提起筆，開(kāi)始畫(huà)。一畫(huà)便是三四年。其間，黃公望大多數(shù)時(shí)間并未畫(huà)畫(huà)，而是游蕩于富春江的山水間，對(duì)著山石草木，整日整月地發(fā)呆。據(jù)說(shuō)富春山中有塊石頭叫“雨淋巖”，就是黃公望不顧風(fēng)雨發(fā)呆的地方。公元1350年，他在《富春山居圖》的初稿上寫(xiě)下題跋，感嘆這幅畫(huà)“成就之難”。這一年，他已經(jīng)八十一歲。這之后，又是三四年，他畫(huà)完了《富春山居圖》，也給自己的生命畫(huà)上了一個(gè)悠長(zhǎng)圓滿的句號(hào)。小時(shí)候聽(tīng)家里老人講，有的人一輩子的成就，可能就體現(xiàn)在一首詩(shī)、一篇文章上。這是《富春山居圖》如此動(dòng)人的原因：它和黃公望是一體的。那些在山中發(fā)呆的時(shí)間，那些讀過(guò)的書(shū)，經(jīng)歷過(guò)的事，走過(guò)的地方，全化作畫(huà)上這溫潤(rùn)淡遠(yuǎn)的筆墨。黃公望晚年稱自己為“大癡”。真正的大藝術(shù)家，都有份癡氣。他在自己的另一幅畫(huà)《九峰雪霽圖》上題：“書(shū)此以記歲月云。”極平淡的一句，卻敵過(guò)千鈞之力。是啊，畫(huà)作完成之后，要感謝的只有時(shí)間，那些不著急的、發(fā)“癡”的時(shí)間。又是幾百年過(guò)去了。富春山已經(jīng)成為人人向往的景點(diǎn)。人們慕名而來(lái)，想在行船中見(jiàn)到《富春山居圖》中的畫(huà)景，想在黃公望的“小洞天”感觸畫(huà)家的氣脈，想讓清流宛轉(zhuǎn)的富春江撫平自己的焦慮。有人找到了，盡興而歸；也有人懷著巨大的期待而來(lái)，卻在真實(shí)的風(fēng)景前感到困惑和失望：黃公望畫(huà)的真是眼前這些山嗎?為什么我覺(jué)得這景沒(méi)有那么美？面對(duì)這些失望和疑問(wèn)，富春山從來(lái)不解釋。這是快節(jié)奏的年代，人們懷著明確的目標(biāo)而來(lái)，即便身處山水中，也難得心安。像黃公望那樣一塊石頭都能看幾個(gè)月的人，太少了。那又解釋什么呢？后來(lái)，是富春山的一個(gè)游客回答了這個(gè)問(wèn)題：黃公望畫(huà)的，不是眼前的山水，而是心中的理想。這個(gè)人叫王柳云，一個(gè)五十多歲的中年女人，因?yàn)椤扒鍧嵐ぎ?huà)家”的身份而被媒體報(bào)道。她最喜歡的畫(huà)家是黃公望，最喜歡的畫(huà)就是《富春山居圖》。白天，她是寫(xiě)字樓里的清潔工；晚上和休息日，她是畫(huà)家，在顏料和畫(huà)布里創(chuàng)造自己的世界。她說(shuō)，在遇到繪畫(huà)之前，她在生活中一直被貶低、被斥責(zé)?；橐鰩?lái)的傷害，家人的不理解，同村人的冷嘲熱諷，讓她的心受到重重傷害，結(jié)了厚厚的痂④，再也無(wú)法接納別人。直到后來(lái)，她發(fā)現(xiàn)，在畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，她可以把這些糟糕的過(guò)往全部拋開(kāi)，心里想的只是山坡的顏色，花瓣的形狀，人物的姿態(tài)。這些想法很難被周?chē)死斫?，但在那個(gè)更加寬廣的藝術(shù)世界里，黃公望好像一直在鼓勵(lì)著她。王柳云也去了富春山，雖然沒(méi)有找到畫(huà)中風(fēng)景，卻找到了自己心靈的歸屬地。這是富春山，是“自富陽(yáng)至桐廬”的“奇山異水”，是嚴(yán)子陵的釣臺(tái)，是黃公望的雨淋巖，也是王柳云的心之所往。那些真正有熱愛(ài)、有耐心的人，無(wú)所謂時(shí)間和年齡，無(wú)所謂財(cái)富和境遇，即使不在富春江畔，也能在心里為自己創(chuàng)造出一所靜謐永恒的“富春山居”。(選白《讀者》，有刪改）6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.慢慢舟行在富春江上，再緊張的心也會(huì)松弛，會(huì)被山水自然感動(dòng)，會(huì)心甘情愿被此催眠，慢慢與山水交融。B.吳均因?yàn)檎魏诎?，社?huì)動(dòng)亂，行航在富春江上，看到富春江上的松軟的山，安靜的水，而萌發(fā)了歸隱之心，這與嚴(yán)子陵的“不著急”是完全一樣的。C.黃公望被富春江的美景吸引，經(jīng)常不顧風(fēng)雨發(fā)呆、讀書(shū)、游歷，歷經(jīng)六七年才畫(huà)完《富春山居圖》，體現(xiàn)了他的“不著急”。D.王柳云利用畫(huà)畫(huà)把心中糟糕的過(guò)往全部拋開(kāi)，在富春山雖然沒(méi)有找到《富春山居圖》畫(huà)中的風(fēng)景，但卻找到了自己的心靈歸屬地。7.對(duì)文中畫(huà)線句子的分析與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.句子①運(yùn)用擬人的修辭手法，采用倒裝句式，寫(xiě)出了江南溫潤(rùn)清遠(yuǎn)的特點(diǎn)。B.句子②是過(guò)渡段，既承接上文，又引出下文話題，單獨(dú)成段，起到突出強(qiáng)調(diào)的作用。C.句子③中“應(yīng)接不暇”本義是形容來(lái)人或事情太多，應(yīng)付不過(guò)來(lái)；文中的意思是董其昌晚年沒(méi)有時(shí)間看畫(huà)，只好忍痛將其典當(dāng)給吳達(dá)可。D.句子④中的“痂”是比喻，把人與人之間的隔閡比作“痂”，形象地說(shuō)明了王柳云受到的心靈傷害非常大。8.文中劃波浪線句子“靜謐永恒的‘富春山居’”具有哪些豐富的意蘊(yùn)？請(qǐng)聯(lián)系全文探究。9.讀書(shū)小組要為此文寫(xiě)一則文學(xué)短評(píng)。請(qǐng)圍繞關(guān)鍵詞“構(gòu)思、人物塑造、語(yǔ)言”寫(xiě)出你的短評(píng)思路。〖答案〗6.B7.C8.①山水安靜平和，能夠讓“經(jīng)綸世務(wù)者”靜下心來(lái)，甚至遁世隱居；②山石草木讓人沉醉其中，放慢前進(jìn)的腳步，從而成就一番事業(yè)；③清流宛轉(zhuǎn)可以撫平人們心中的焦慮，可以讓人拋開(kāi)糟糕的過(guò)往，釋放心中的壓力，找到心靈精神的歸屬地；④此句是希望人們身處如今快節(jié)奏年代中要有熱愛(ài)，要有耐心，無(wú)論處于什么樣的境遇都能做到心境平和、靜謐安詳。9.①構(gòu)思：文章先寫(xiě)富春山的不著急，再寫(xiě)不同人物身處富春江的感悟，最后總結(jié)全文，呼吁人們創(chuàng)造出屬于自己的“富春山居”。從實(shí)到虛，構(gòu)思嚴(yán)謹(jǐn)；②人物塑造：有詳有略，尤其是塑造黃公望這個(gè)人物形象，正側(cè)結(jié)合，鮮明生動(dòng)；③語(yǔ)言：自然清新，灑脫靈動(dòng)，融情感、哲理、形象于一體?！冀馕觥健?題詳析】本題考查學(xué)生對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容分析鑒賞的能力。B.“這與嚴(yán)子陵的‘不著急’是完全一樣的”錯(cuò)，兩個(gè)“不著急”不一樣，吳均的是被動(dòng)的“不著急”，嚴(yán)子陵的是主動(dòng)的“不著急”。故選B。【7題詳析】本題考查學(xué)生對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞的能力。C.“文中的意思是董其昌晚年沒(méi)有時(shí)間看畫(huà)，只好忍痛將其典當(dāng)給吳達(dá)可”錯(cuò)，文中的“應(yīng)接不暇”是董其昌對(duì)《富春江居圖》的贊嘆，贊嘆它“天真爛漫，復(fù)極精能，展之得三丈許，應(yīng)接不暇”。故選C?！?題詳析】本題考查學(xué)生分析文章重要語(yǔ)句豐富意蘊(yùn)的能力。根據(jù)“山水在輕輕地哼唱，用它的綿延，它的清澈，它時(shí)常跳躍出的靈動(dòng)。緊張久了的心，在這里，一下子松下來(lái)”“駢文大家吳均從富陽(yáng)到桐廬，行船在富春江上，看著這‘風(fēng)煙俱凈，天山共色’的風(fēng)景，發(fā)出感慨：‘鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反’”“這是很松軟的山，沒(méi)有北方山脈的凌厲，它們高低都有度，有平緩柔和的曲線。水也是安靜的，急流猛浪也有，但終究會(huì)歸于平和，映出山色、云朵和樹(shù)的姿態(tài)”“那些被世俗價(jià)值驅(qū)動(dòng)一心向上的人，那些不甘人后拼命向前的人，那些一腔熱血在現(xiàn)實(shí)中屢屢碰壁的人，那些因懷才不遇而委屈不平的人，眼睛一落到富春山上，就都安靜下來(lái)”“嚴(yán)子陵在富春江畔，該是看到了一些比眼前的機(jī)遇更為永恒的東西，才能擁有這樣的定力”可知，山水安靜平和，能夠讓“經(jīng)綸世務(wù)者”靜下心來(lái)，甚至遁世隱居；根據(jù)“黃公望也是不著急的。在畫(huà)《富春山居圖》的時(shí)候，他已經(jīng)七十八歲……走到富春江這一帶，眼睛再也挪不開(kāi)，興之所至，就提起筆，開(kāi)始畫(huà)。一畫(huà)便是三四年”“其間，黃公望大多數(shù)時(shí)間并未畫(huà)畫(huà)，而是游蕩于富春江的山水間，對(duì)著山石草木，整日整月地發(fā)呆。據(jù)說(shuō)富春山中有塊石頭叫“雨淋巖”，就是黃公望不顧風(fēng)雨發(fā)呆的地方?！呀?jīng)八十一歲。這之后，又是三四年，他畫(huà)完了《富春山居圖》，也給自己的生命畫(huà)上了一個(gè)悠長(zhǎng)圓滿的句號(hào)”可知，山石草木讓人沉醉其中，放慢前進(jìn)的腳步，從而成就一番事業(yè)；根據(jù)“她發(fā)現(xiàn)，在畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，她可以把這些糟糕的過(guò)往全部拋開(kāi)，心里想的只是山坡的顏色，花瓣的形狀，人物的姿態(tài)”“這些想法很難被周?chē)死斫?，但在那個(gè)更加寬廣的藝術(shù)世界里，黃公望好像一直在鼓勵(lì)著她。王柳云也去了富春山，雖然沒(méi)有找到畫(huà)中風(fēng)景，卻找到了自己心靈的歸屬”可知，清流宛轉(zhuǎn)可以撫平人們心中的焦慮，可以讓人拋開(kāi)糟糕的過(guò)往，釋放心中的壓力，找到心靈精神的歸屬地；根據(jù)“這是快節(jié)奏的年代，人們懷著明確的目標(biāo)而來(lái)，即便身處山水中，也難得心安。像黃公望那樣一塊石頭都能看幾個(gè)月的人，太少了”“那些真正有熱愛(ài)、有耐心的人，無(wú)所謂時(shí)間和年齡，無(wú)所謂財(cái)富和境遇”可知，此句是希望人們身處如今快節(jié)奏的年代中要有熱愛(ài)，要有耐心，無(wú)論處于什么樣的境遇都能做到心境平和、靜謐安詳?！?題詳析】本題考查學(xué)生擬寫(xiě)文學(xué)短評(píng)的能力?？忌鷶M寫(xiě)的短評(píng)思路，要緊扣三個(gè)關(guān)鍵詞“構(gòu)思、人物塑造、語(yǔ)言”。（1）構(gòu)思方面開(kāi)頭說(shuō)“富春江上，舟行，慢慢”，接著說(shuō)“富春山，從來(lái)都不著急?！蔽恼孪葘?xiě)富春山的不著急；“駢文大家吳均從富陽(yáng)到桐廬，行船在富春江上，看著這‘風(fēng)煙俱凈，天山共色’的風(fēng)景，發(fā)出感慨：‘鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反’”“那像嚴(yán)子陵這樣，機(jī)遇送到家門(mén)口也不動(dòng)心，就得有超常的定力了”“《富春山居圖》如此動(dòng)人的原因：它和黃公望是一體的。那些在山中發(fā)呆的時(shí)間，那些讀過(guò)的書(shū)，經(jīng)歷過(guò)的事，走過(guò)的地方，全化作畫(huà)上這溫潤(rùn)淡遠(yuǎn)的筆墨”“黃公望畫(huà)的，不是眼前的山水，而是心中的理想”“在那個(gè)更加寬廣的藝術(shù)世界里，黃公望好像一直在鼓勵(lì)著她。王柳云也去了富春山，雖然沒(méi)有找到畫(huà)中風(fēng)景，卻找到了自己心靈的歸屬地”，再寫(xiě)不同人物身處富春江的感悟；最后一段是“那些真正有熱愛(ài)、有耐心的人，無(wú)所謂時(shí)間和年齡，無(wú)所謂財(cái)富和境遇，即使不在富春江畔，也能在心里為自己創(chuàng)造出一所靜謐永恒的“富春山居”，文章最后總結(jié)全文，呼吁人們創(chuàng)造出屬于自己的“富春山居”。這篇文章從實(shí)到虛，構(gòu)思嚴(yán)謹(jǐn)。（2）人物塑造方面文章在選材方面，有詳有略，詳寫(xiě)黃公望，略寫(xiě)吳均、嚴(yán)子陵、王柳云等人，采用正側(cè)結(jié)合的手法，塑造黃公望這個(gè)人物形象。如“畫(huà)家沈周痛失此畫(huà)，靠記憶背臨了一幅；董其昌贊嘆它“應(yīng)接不暇”③，晚年將其典當(dāng)給吳達(dá)可；吳達(dá)可之孫吳問(wèn)卿臨終時(shí)，因?yàn)樯岵坏酶@幅畫(huà)分離，下令將它火殉；乾隆皇帝在兩幅《富春山居圖》前難辨真假，成為笑談……”是側(cè)面描寫(xiě)黃公望畫(huà)技高超；“黃公望大多數(shù)時(shí)間并未畫(huà)畫(huà)，而是游蕩于富春江的山水間，對(duì)著山石草木，整日整月地發(fā)呆?！?350年，他在《富春山居圖》的初稿上寫(xiě)下題跋，感嘆這幅畫(huà)‘成就之難’”。“這一年，他已經(jīng)八十一歲。這之后，又是三四年，他畫(huà)完了《富春山居圖》，也給自己的生命畫(huà)上了一個(gè)悠長(zhǎng)圓滿的句號(hào)”是正面贊美他。（3）語(yǔ)言方面有“山水在輕輕地哼唱，用它的綿延，它的清澈，它時(shí)常跳躍出的靈動(dòng)”“這是很松軟的山，沒(méi)有北方山脈的凌厲，它們高低都有度，有平緩柔和的曲線。水也是安靜的，急流猛浪也有，但終究會(huì)歸于平和，映出山色、云朵和樹(shù)的姿態(tài)”“這蔥郁的、帶著寒氣的樹(shù)叢中，人只是過(guò)客，主角是鳥(niǎo)，是蟬，是猿。萬(wàn)物有靈而自在。那些被世俗價(jià)值驅(qū)動(dòng)一心向上的人，那些不甘人后拼命向前的人，那些一腔熱血在現(xiàn)實(shí)中屢屢碰壁的人，那些因懷才不遇而委屈不平的人，眼睛一落到富春山上，就都安靜下來(lái)”“那些在山中發(fā)呆的時(shí)間，那些讀過(guò)的書(shū)，經(jīng)歷過(guò)的事，走過(guò)的地方，全化作畫(huà)上這溫潤(rùn)淡遠(yuǎn)的筆墨”“想在黃公望的‘小洞天’感觸畫(huà)家的氣脈，想讓清流宛轉(zhuǎn)的富春江撫平自己的焦慮”可知，自然清新，灑脫靈動(dòng)，融情感、哲理、形象于一體。二、古代詩(shī)文閱讀(35分)(一)文言文閱讀(本題共5小題，20分)閱讀下面的文言文，完成下列小題。李赤傳柳宗元李赤，江湖浪人也。嘗曰：“吾善為歌詩(shī)，詩(shī)類(lèi)李白?！惫首蕴?hào)曰李赤。游宣州，州人館之。其友與俱游者有姻焉，間累日，乃從之館。赤方與婦人言，其友戲之。赤曰：“是媒我也，吾將娶乎是?！庇汛篑敚唬骸白阆缕薰虩o(wú)恙，太夫人在堂，安得有是？豈狂易病惑耶？”取絳雪餌之，赤不肯。有間，婦人至，又與赤言。即取巾經(jīng)其脰，赤兩手助之，舌盡出。其友號(hào)而救之，婦人解其巾走去。赤怒曰：“汝無(wú)道，吾將從吾妻，汝何為者？”赤乃就牖間為書(shū)，輾而圓封之。又為書(shū)，博而封之。訖，如廁久，其友從之，見(jiàn)赤軒廁抱甕，詭笑而倒視，勢(shì)且下入。乃倒曳得之。又大怒曰：“吾已升堂面吾妻。吾妻之容，世固無(wú)有，堂宇之飾，宏大富麗，椒蘭之氣，油然而起。顧視汝之世猶溷廁也，而吾妻之居，與帝居鈞天、清都無(wú)以異，若何苦余至此哉？”然后其友知赤之所遭，乃廁鬼也。聚仆謀曰：“亟去是廁?！彼煨兴奕铩Ｒ钩嘤秩鐜脧闹覐?fù)入矣。持出，洗其污，眾環(huán)之以至旦。去抵他縣，縣之吏方宴，赤拜揖跪起無(wú)異者。酒行，友未及言，飲已而顧赤，則已去矣。走從之，赤入廁，舉其床捍門(mén)，門(mén)堅(jiān)不可入，其友叫且言之。眾發(fā)墻以入，赤之面陷不潔者半矣。又出洗之?？h之史更召巫師善咒術(shù)者守赤，赤自若也。夜半，守者怠，皆睡。及覺(jué)，更呼而求之，見(jiàn)其足于廁外，赤死久矣，獨(dú)得尸歸其家。取其所封書(shū)讀之，蓋與其母妻訣，其言辭猶太也。柳先生曰：李赤之傳不誣矣。是其病心而為是那？抑故有廁鬼也？赤之名聞江湖間，其始為士，無(wú)以異于人也。一惑于怪，而所為若是，乃反以世為溷，溷為帝居清都，其屬意明白。今世皆知笑赤之惑也，及至是非、取與、向背決不為赤者，幾何人耶？反修而身，無(wú)以欲利好惡遷其神而不返，則幸耳，又何暇赤之笑哉？10.文中畫(huà)波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的〖答案〗標(biāo)號(hào)涂黑。夜A赤B又C如D廁E久F從G之H且I復(fù)J入矣。11.下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）A.柳宗元，字子厚，祖籍河?xùn)|郡人，世稱“柳河?xùn)|”。因官終柳州刺史，又稱“柳柳州”。唐代文學(xué)家、哲學(xué)家、散文家和思想家。柳宗元與韓愈共同倡導(dǎo)唐代新樂(lè)府運(yùn)動(dòng)，并稱為“韓柳”。B.類(lèi)，好像，與《項(xiàng)脊軒志》中“大類(lèi)女郎也”中的“類(lèi)”詞義相同。C.餌，名詞活用成動(dòng)詞，引誘。與文中“吾已升堂面吾妻”中的“面”詞類(lèi)活用類(lèi)型相同。D.床，古今異義，古義指坐具，跟現(xiàn)代漢語(yǔ)指“供睡臥的家具”意思不同。《孔雀東南飛》：“媒人下床去，諾諾復(fù)爾爾?！贝司渲械摹按病币仓缸摺?2.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）A.李赤原江湖浪人，曾經(jīng)口出狂言，說(shuō)自己擅長(zhǎng)作詩(shī)，可與大詩(shī)人李白比肩，因此自己起名叫李赤。B.廁鬼化作美女前來(lái)勾引李赤。先以同他結(jié)婚來(lái)誘惑他，然后又用手巾勒他的脖子，差一點(diǎn)把他勒死。幸好有朋友呼救，趕跑了廁鬼，李赤才得以幸免。C.李赤給自己的母親、妻子分別寫(xiě)好了訣別信，然后從從容容地“如廁”去了，過(guò)了好久沒(méi)有動(dòng)靜，朋友去茅廁找他，發(fā)現(xiàn)他用坐具頂著廁所的門(mén)。門(mén)堅(jiān)固不能進(jìn)去，大家破墻而入，將他救出來(lái)，他又勃然大怒，聲稱自己已經(jīng)跨進(jìn)廳堂見(jiàn)到了美貌絕倫的妻子。D.本文的結(jié)構(gòu)頗有特色。文章一開(kāi)始，先交待出李赤是江湖浪人，介紹他名字的來(lái)歷，然后用大量篇幅敘述他為廁鬼所惑、跌入糞缸而死的經(jīng)過(guò)。篇末，又以“赤之名聞江湖間，其始為士，無(wú)以異于人”句與篇首相應(yīng)。結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)圓合，首尾呼應(yīng)。13.把材料中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)赤乃就牖間為書(shū)，輾而圓封之。(2)一惑于怪，而所為若是，乃反以世為溷，溷為帝居清都，其屬意明白。14.柳宗元主張傳記文應(yīng)該“事信，言義?！崩畛嗟墓适率钦鎸?shí)的，但作者要表達(dá)出的“義”有哪些呢？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括?！即鸢浮?0.AFH11.A12.C13.（1）李赤就在靠近窗戶的地方寫(xiě)信，寫(xiě)好后并把信壓平并封成圓形。（2）一旦被怪異迷惑，而所做的事像這樣，竟然反而把人世當(dāng)作廁所，把廁所當(dāng)作是皇帝住的清都，他的用意是很清楚的。14.（1）提出了一個(gè)嚴(yán)肅的社會(huì)問(wèn)題：人不能被私利蒙蔽否則下場(chǎng)悲慘。（2）提出了解決之道：加強(qiáng)道德修養(yǎng)，明確是非曲直的客觀標(biāo)準(zhǔn)，避免可悲命運(yùn)。（3）批判當(dāng)時(shí)社會(huì)現(xiàn)實(shí)：批判了黑白混淆、是非顛倒、唯利是圖的黑暗現(xiàn)實(shí)。(1點(diǎn)1分)〖解析〗【10題詳析】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：李赤又上廁所，過(guò)了很久（沒(méi)有出來(lái)），朋友進(jìn)去，（發(fā)現(xiàn)他）又倒在廁所里了?！耙埂笔钦麄€(gè)句子的時(shí)間狀語(yǔ)，后面應(yīng)該斷開(kāi)，即在A處斷開(kāi)；“赤”是主語(yǔ)，“如廁”是謂語(yǔ)賓語(yǔ)，“久”是“如廁”的補(bǔ)語(yǔ)，所以應(yīng)在“久”后面斷開(kāi)，即在F處斷開(kāi)；“之”是“從”的賓語(yǔ)，省略主語(yǔ)“友”，所以應(yīng)在“之”后面斷開(kāi)，即在H處斷開(kāi)。故在AFH處斷開(kāi)?！?1題詳析】本題考查學(xué)生了解并掌握常見(jiàn)的文學(xué)文化常識(shí)以及文言詞語(yǔ)含義的能力。A.“唐代新樂(lè)府運(yùn)動(dòng)”錯(cuò)誤。柳宗元和韓愈共同倡導(dǎo)古文運(yùn)動(dòng)。B.正確。均為“好像”；句意：詩(shī)歌好像李白所寫(xiě)的。/很像女孩子。C.正確。“名詞活用作動(dòng)詞，引誘/名詞活用作動(dòng)詞，面見(jiàn)”；句意：（友人）取了“絳雪”丹來(lái)引誘他與女人脫離。/我已經(jīng)升堂面見(jiàn)到了我妻子。D.正確。均為古今異義，古義指坐具；句意：（他）還用坐具頂著廁所的門(mén)。/媒人從坐床走下去，連聲說(shuō)好！好！故選A。【12題詳析】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。C.“李赤給自己的母親、妻子分別寫(xiě)好了訣別信……發(fā)現(xiàn)用坐具頂著廁所的門(mén)。門(mén)堅(jiān)固不能進(jìn)去，大家破墻而入”錯(cuò)誤。由原文“赤乃就牖間為書(shū)，輾而圓封之。又為書(shū)，博而封之。訖，如廁久，其友從之，見(jiàn)赤軒廁抱甕，詭笑而倒視，勢(shì)且下入。乃倒曳得之”“去抵他縣……走從之，赤入廁，舉其床捍門(mén)，門(mén)堅(jiān)不可入”可知，“用坐具頂著廁所的門(mén)。門(mén)堅(jiān)固不能進(jìn)去，大家破墻而入”是后來(lái)到了別的縣發(fā)生的事。故選C?！?3題詳析】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“就”，靠近；“輾”，壓平；“圓”，圓形。（2）“于”，被；“乃”，竟然；“屬意”，用意?！?4題詳析】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容、篩選并概括信息的能力。由原文“今世皆知笑赤之惑也，及至是非、取與、向背決不為赤者，幾何人耶”可知，現(xiàn)在的人們都只知道譏笑李赤被廁鬼迷惑（而死），至于在是非的選取與向背的決定上不像李赤那樣的，有多少人呢？所以作者提出了一個(gè)嚴(yán)肅的社會(huì)問(wèn)題：人不能被私利蒙蔽否則下場(chǎng)悲慘。由原文“反修而身，無(wú)以欲利好惡遷其神而不返，則幸耳，又何暇赤之笑哉”可知，（世人要）修養(yǎng)自身，不要因?yàn)橄氆@利就憑自己的好惡而改變了自己的靈魂而死去，這就很幸運(yùn)了，還有什么空閑去譏笑李赤呢？作者提出了解決之道：加強(qiáng)道德修養(yǎng)，明確是非曲直的客觀標(biāo)準(zhǔn)，避免可悲命運(yùn)。本文是一篇傳記，目的是通過(guò)李赤被廁鬼迷惑（而死）來(lái)批判當(dāng)時(shí)社會(huì)現(xiàn)實(shí)：批判了黑白混淆、是非顛倒、唯利是圖的黑暗現(xiàn)實(shí)。參考譯文：李赤傳柳宗元李赤，是個(gè)行蹤不定的人。曾說(shuō)：“我擅長(zhǎng)寫(xiě)詩(shī)歌，與李白一樣?！彼宰蕴?hào)李赤。（一次）他到宣州游玩，州里人安排他住宿。跟他一同游玩的有與當(dāng)?shù)匾蚧橐龆Y(jié)成的親戚關(guān)系的友人，間隔了多日，也隨李赤居于客舍。李赤（遇到一個(gè)女人）正與她講話，他的朋友開(kāi)他的玩笑。李赤說(shuō)：“這是為我做媒呢，我將娶這個(gè)女人?！迸笥崖?tīng)了大驚，說(shuō)：“您的妻子還健在，您的母親還在世，您怎么能做這種事情呢？難道是受誘惑而患精神病了？”（友人）取了“絳雪”丹來(lái)引誘他與女人脫離，李赤不肯。過(guò)了一會(huì)兒，女人來(lái)到，又與李赤說(shuō)話，并拿出一塊頭巾，縊于李赤頸項(xiàng)上，李赤自己還幫助婦人用力勒，以至將舌頭全部勒了出來(lái)。朋友見(jiàn)了，便大聲呼喊，并搶救他，婦人解下那頭巾逃走了。李赤怒罵：“你不行好事（壞了我的事），我將順從我的妻子，你干什么??？”李赤就在靠近窗戶的地方寫(xiě)信，寫(xiě)好后并把信壓平封成圓形。又寫(xiě)了一些信，都將它們封好。寫(xiě)完信后，上廁所很久沒(méi)有出來(lái)。他的朋友進(jìn)去，只見(jiàn)李赤在廁所中兩手抱著一個(gè)甕詭秘地傻笑，旁視著，情勢(shì)將要下到（廁中污穢中）。朋友進(jìn)去，就（把他）倒拉上來(lái)了。李赤大怒說(shuō)：“我已經(jīng)升堂面見(jiàn)到了我妻子。我妻子的容貌漂亮，是世上其他女人所根本沒(méi)有的，那宮殿的裝飾，宏大富麗，整個(gè)殿內(nèi)洋溢著椒桂芝蘭的香氣。回頭看看你們的世界，如同一個(gè)混濁惡臭的廁所啊，而我妻子現(xiàn)在住的地方，與皇帝住的鈞天、清都沒(méi)有什么不同，你為何要害苦我到這種地步？”這樣之后李赤的朋友才知道李赤遇到的是廁鬼。于是召集仆人商議說(shuō)：“趕快離開(kāi)這個(gè)廁所?！贝蠹揖挖s路，走了三十里路，在宿住下來(lái)。當(dāng)晚，李赤又上廁所，過(guò)了很久（沒(méi)有出來(lái)），朋友進(jìn)去，（發(fā)現(xiàn)他）又倒在廁所里了。朋友便把他拉出來(lái)，洗去他身上的臟物，眾人圍著他直到天亮。第二天離開(kāi)這里來(lái)到了另一個(gè)縣，縣里的官員正舉行宴會(huì)，李赤（拜見(jiàn)縣吏）的一切言行舉止禮節(jié)與常人無(wú)異。大家正在喝酒之時(shí)，李赤的友人還未說(shuō)得上話，喝了點(diǎn)酒回看李赤，（見(jiàn)他）已離去了。友人趕忙快步跟著李赤，見(jiàn)李赤又進(jìn)了廁所，（他）還用坐具頂著廁所的門(mén)。門(mén)堅(jiān)固不能進(jìn)去，友人一邊喊叫一邊與李赤說(shuō)話。（可里面沒(méi)有回應(yīng)）大家破墻而入，見(jiàn)李赤的頭已有一半陷入廁所的污穢里了。（只好）又把他拉出來(lái)洗干凈。縣里的更夫便召來(lái)善于咒術(shù)的巫師守住李赤，李赤顯得很自若的樣子。到了半夜，守的人疲倦了，都入睡了。等醒來(lái)時(shí)（發(fā)現(xiàn)李赤不在了），更夫呼喊著并尋找著李赤，只見(jiàn)李赤的腳露在廁所外，已經(jīng)死去多時(shí)了。（眾人）只得將尸體運(yùn)回他的家中。取出他所寫(xiě)的信來(lái)讀，（寫(xiě)的內(nèi)容）都是與他的母親妻子訣別的，而所用言辭卻跟正常人一樣。柳先生說(shuō)：李赤的事跡是真實(shí)的。這是他因精神上患病才會(huì)做這個(gè)事的呢，還是因廁鬼而造成的呢？李赤在江湖間很有名氣，他當(dāng)初作為士人，與正常人沒(méi)有什么不同。一旦被怪異迷惑，而所做的事像這樣，竟然反而把人世當(dāng)作骯臟污濁之處（廁所），把這種骯臟污濁之處（廁所）當(dāng)作是皇帝住的清都，他的用意是很清楚的?，F(xiàn)在的人們都只知道譏笑李赤被廁鬼迷惑（而死），至于在是非的選取與向背的決定上不像李赤那樣的，有多少人呢？（世人要）修養(yǎng)自身，不要因?yàn)橄氆@利就憑自己的好惡而改變了自己的靈魂而死去，這就很幸運(yùn)了，還有什么空閑去譏笑李赤呢？(二)古代詩(shī)歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面唐詩(shī)，完成下列小題。秋夜寄邱員外①〔唐〕韋應(yīng)物懷君屬②秋夜，散步詠涼天?？丈剿勺勇?，幽人③應(yīng)未眠?！紓渥ⅰ舰偾駟T外：名丹，蘇州人，曾拜尚書(shū)郎，后隱居平山上。②屬；正值，適逢，恰好。③幽人：幽居隱逸的人，悠閑的人，此處指邱員外。15.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.首句“懷君屬秋夜”，點(diǎn)明季節(jié)是秋天，時(shí)間是夜晚，而這“秋夜”之景與“懷君”之情彼此襯映。B.次句“散步詠涼天”，緊扣上句，承接自然：“散步”與“懷君”相照應(yīng)；“涼天”與“秋夜”相吻合。C.詩(shī)歌前半部分寫(xiě)詩(shī)人自己，即懷念友人之人；后半部分寫(xiě)正在平山學(xué)道的邱丹，即詩(shī)人所懷念之人。D.全詩(shī)以濃烈的字詞吸引讀者，從容落筆，淺淺著墨，語(yǔ)淡而情濃，言短而意深，格調(diào)古樸雅致、安閑恬淡，給人玩味不盡的藝術(shù)體驗(yàn)。16.請(qǐng)從藝術(shù)手法的角度賞析三、四兩句。〖答案〗15.D16.作者運(yùn)用想象(虛寫(xiě)、對(duì)寫(xiě)、移情)的手法，從眼前的涼秋之夜，推想臨平山中今夜的秋色。自己正在懷念遠(yuǎn)人、徘徊不寐，推想對(duì)方應(yīng)也未眠，從友人的角度，表達(dá)了異地相思的深情?！冀馕觥健?5題詳析】本題考查學(xué)生理解和賞析詩(shī)歌內(nèi)容和語(yǔ)言的能力。D.“全詩(shī)以濃烈的字詞吸引讀者”錯(cuò)，全詩(shī)不以濃烈的字詞吸引讀者，語(yǔ)淡而情濃，言短而意深。故選D【16題詳析】本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌表達(dá)技巧的能力。“空山松子落，幽人應(yīng)未眠”，句意：空山寂靜得能聽(tīng)到松子落地聲，我想您也在思友而難以成眠。隱士常以松子為食，因而想到松子脫落季節(jié)即想起對(duì)方。三、四句作者運(yùn)用想象(虛寫(xiě)、對(duì)寫(xiě)、移情)的手法，從眼前的涼秋之夜，想象此時(shí)友人也未眠，在聽(tīng)寂靜的平山中傳來(lái)的松子落地的聲音。此句本應(yīng)寫(xiě)自己正在懷念友人、徘徊不寐，卻從友人的角度，寫(xiě)友人因思念自己而未眠。這樣寫(xiě)使讀者在一首詩(shī)中看到兩個(gè)空間，既看到懷人之人，也看到被懷之人，既看到作者身邊之景，也看到作者遙想之景，從而把異地相隔的人和景并列和相連在一起，使作者的思念之情更為真摯、深切而有韻味。(三)名篇名句默寫(xiě)(本題共1小題，6分)17.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中空缺部分。(1)《短歌行》中“________，________？”反映了東漢末年，戰(zhàn)亂紛飛，逐漸形成三足鼎立的局面，賢才猶豫不決的現(xiàn)狀，曹操借此啟發(fā)賢才不要三心二意，要善于擇枝而棲，趕緊到自己這邊來(lái)。(2)《登泰山記》中用“___________，_________”兩句點(diǎn)出了山南山北眾多支流縱橫交叉、終歸兩河的景色。(3)《六國(guó)論》中用“________，________”兩句，形象地描寫(xiě)向敵人屈膝的國(guó)君對(duì)國(guó)家的疆土毫不愛(ài)惜。〖答案〗(1)繞樹(shù)三匝何枝可依(2)陽(yáng)谷皆入汶陰谷皆入濟(jì)(3)舉以予人如棄草芥三、語(yǔ)言文字運(yùn)用(20分)(一)語(yǔ)言文字語(yǔ)用I(本題共3小題，11分)閱讀下面的文字，完成下列小題。姑媽回家先看見(jiàn)了兩只蘆花大公雞，它們被網(wǎng)線袋包圍著，一只坐，一只站，但看上去都還乖巧。看見(jiàn)蘆花大公雞，姑媽就知道我表哥回家來(lái)了。姑媽走到廚房邊，正要去抓米給雞吃，看見(jiàn)天井里坐著一個(gè)穿桃紅色襯衣的陌生姑娘，正在用瓷片刮茨菰。她以為是我表哥帶女朋友回來(lái)了，有點(diǎn)喜悅，又有點(diǎn)緊張，像做賊一樣地往廚房里一閃，閃進(jìn)去了，又出來(lái)，抿著頭發(fā)，站在那里咳嗽①。刮茨菰的姑娘抬起頭來(lái)，抬起一張黑里透紅的臉，一看就是個(gè)鄉(xiāng)下姑娘。姑媽下意識(shí)地皺起了眉頭，那姑娘垂著手，目光在姑媽身上撞了一下，縮回去，怯怯地看著我表哥的房間②，突然叫起來(lái)，小楊同志，你出來(lái)一下，出來(lái)一下呀。我表哥就睡眼惺忪地出來(lái)了，他一出來(lái)，那姑娘就埋著頭鉆了進(jìn)去?？匆?jiàn)我姑媽愣在那里，表哥撓著肚子干笑起來(lái)，對(duì)她說(shuō)，你眼睛瞪那么大干什么？以為我?guī)笥鸦貋?lái)了？我思想還沒(méi)那么先進(jìn)呢，找鄉(xiāng)下人做女朋友！我姑媽等他往下面解釋?zhuān)麉s不解釋了，指著房間里的人，又指指地上的兩只蘆花大公雞，敷衍了事地說(shuō)，是顧莊的顧彩袖，人家遇到了麻煩，要在我家住幾天，避一避風(fēng)頭！(蘇童《茨菰》節(jié)選)18.下列句子中的“麻煩”和文中畫(huà)波浪線處的“麻煩”，意義用法相同的一項(xiàng)是（）A.吳躚人《二十年目睹之怪現(xiàn)狀》第七回：“底下人道：‘小的見(jiàn)晚上時(shí)候，恐怕老爺穿衣帽麻煩，所以沒(méi)有上來(lái)回，只說(shuō)老爺在關(guān)上沒(méi)有回來(lái)。’”B.老舍《全家?！返诙唬骸霸蹅兘裉炀驼劦竭@兒吧，我還會(huì)來(lái)麻煩你呢。”C.艾青《自序》：“當(dāng)然，說(shuō)真話可能惹出麻煩，甚至?xí)龅轿ｋU(xiǎn)。D.瞿秋白《赤俄之歸途》三：“我以前辦過(guò)這事，那用這樣麻煩。”19.第二段，姑媽心理隨著姑娘的出現(xiàn)而發(fā)生變化。請(qǐng)結(jié)合文中相關(guān)部分簡(jiǎn)要分析。20.對(duì)文學(xué)作品來(lái)說(shuō)，標(biāo)點(diǎn)標(biāo)示的停頓，有時(shí)很有表現(xiàn)力。文中有兩處畫(huà)橫線部分，請(qǐng)任選一處，分析其中的逗號(hào)是怎樣增強(qiáng)表現(xiàn)力的。〖答案〗18.C19.①開(kāi)始以為是“我”表哥帶女朋友回來(lái)了，既喜悅，又緊張；②后來(lái)看到姑娘是鄉(xiāng)下的，下意識(shí)皺起了眉頭，心里有點(diǎn)嫌棄；③最后面對(duì)姑娘的“突然叫起來(lái)”“埋著頭鉆了進(jìn)去”，愣在那里，感到吃驚，懷疑姑娘真的是表哥的女朋友。20.示例一：①處，三個(gè)逗號(hào)將“閃進(jìn)去了”“又出來(lái)”“抿著頭發(fā)”“站在那里咳嗽”四個(gè)動(dòng)作分隔開(kāi)來(lái)，敘述完每個(gè)動(dòng)作后進(jìn)行停頓，突出了姑媽既喜悅又緊張的心理。示例二：②處的兩個(gè)逗號(hào)將目光一連串的動(dòng)作分隔開(kāi)，突出目光在姑媽身上停留的時(shí)間之短，表現(xiàn)了姑娘見(jiàn)到姑媽后的不安與害怕?！冀馕觥健?8題詳析】本題考查學(xué)生理解文中重要詞語(yǔ)含義的能力。文中畫(huà)波浪線處的“麻煩”是“事故、問(wèn)題”的意思。A.“麻煩”是“費(fèi)事”的意思。B.“麻煩”是“煩擾、打擾”的意思。C.“麻煩”是“事故、問(wèn)題”的意思。D.“麻煩”是“煩瑣”的意思。故選C。【19題詳析】本題考查學(xué)生正確分析人物心理變化的能力。①由“她以為是我表哥帶女朋友回來(lái)了，有點(diǎn)喜悅，又有點(diǎn)緊張，像做賊一樣地往廚房里一閃，閃進(jìn)去了，又出來(lái)，抿著頭發(fā)，站在那里咳嗽”可知，開(kāi)始姑媽以為是“我”表哥帶女朋友回來(lái)了，既喜悅，又緊張；②由“刮茨菰的姑娘抬起頭來(lái)，抬起一張黑里透紅的臉，一看就是個(gè)鄉(xiāng)下姑娘。姑媽下意識(shí)地皺起了眉頭”可知，后來(lái)姑媽看到姑娘是鄉(xiāng)下的，下意識(shí)皺起了眉頭，心里有點(diǎn)嫌棄；③由“我表哥就睡眼惺忪地出來(lái)了，他一出來(lái)，那姑娘就埋著頭鉆了進(jìn)去。看見(jiàn)我姑媽愣在那里”可知，最后姑媽面對(duì)姑娘的“突然叫起來(lái)”“埋著頭鉆了進(jìn)去”，愣在那里，感到吃驚，懷疑姑娘真的是表哥的女朋友?！?0題詳析】本題考查學(xué)生分析標(biāo)點(diǎn)符號(hào)作用的能力。示例一：①處，“閃進(jìn)去了”“又出來(lái)”“抿著頭發(fā)”“站在那里咳嗽”是姑媽以為是“我”表哥帶女朋友回來(lái)了，表現(xiàn)出的一系列動(dòng)作，三個(gè)逗號(hào)將“閃進(jìn)去了”“又出來(lái)”“抿著頭發(fā)”“站在那里咳嗽”四個(gè)動(dòng)作分隔開(kāi)來(lái)，敘述完每個(gè)動(dòng)作后進(jìn)行較長(zhǎng)的停頓，則更能突出姑媽既喜悅又緊張的心理。示例二：②處“撞了一下”“縮回去”“怯怯地看著”是對(duì)姑娘目光在姑媽身上生動(dòng)形象的描寫(xiě)，兩個(gè)逗號(hào)將目光一連串的動(dòng)作分隔開(kāi)，突出目光在姑媽身上停留的時(shí)間之短，強(qiáng)調(diào)了此時(shí)姑娘的心底的感受，不敢多看，表現(xiàn)了姑娘見(jiàn)到姑媽后的不安與害怕。(二)語(yǔ)言文字語(yǔ)用I(本題共2小題，9分)閱讀下面的文字，完成下列小題，如今，①，除了結(jié)合人們較為熟知的植物學(xué)、動(dòng)物學(xué)、化學(xué)、物理學(xué)、地質(zhì)學(xué)、環(huán)境學(xué)研