部編版七年級(jí)上冊(cè)道德與法治期末質(zhì)量檢測(cè)卷（附答案解析）

七年級(jí)上冊(cè)道德與法治期末質(zhì)量檢測(cè)卷〔時(shí)間:60分鐘滿分:100分〕一、選擇題(共15小題,每小題3分,計(jì)45分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)是符合題意的)1.“再美好的夢(mèng)想與目標(biāo)再完美的計(jì)劃和方案,如果不能盡快在行動(dòng)中落實(shí),最終只能是紙上談兵,空想一番?！边@告訴我們()A.夢(mèng)想就是空想,是不切實(shí)際的 B.有了美好的夢(mèng)想,就能取得巨大的成功 C.把夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí),需要在行動(dòng)中堅(jiān)持不懈地努力D.少年的夢(mèng)想與中國(guó)夢(mèng)緊密相連2.京滬高鐵列車長(zhǎng)郭志紅認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),可以在90分鐘內(nèi)默畫(huà)出全國(guó)鐵路示意圖,包括807個(gè)站名、343個(gè)線名,被同事們稱為活地圖”。對(duì)此,下列認(rèn)識(shí)正確的是()①學(xué)習(xí)讓我們每時(shí)每刻都感受到快樂(lè) ②學(xué)習(xí)讓我們擁有更充實(shí)的生活③學(xué)習(xí)激發(fā)我們前進(jìn)的動(dòng)力 ④學(xué)習(xí)沒(méi)有終點(diǎn)A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④3.以下說(shuō)法與漫畫(huà)“小雞與小鴨的對(duì)話”寓意相符的是()A.近朱者赤,近墨者黑 B.金無(wú)足赤,人無(wú)完人C.世上無(wú)難事,只怕有心人 D.走自己的路,讓別人說(shuō)去吧4.“沒(méi)有最好只有更好?！蔽覀円龈玫淖约?應(yīng)該()①善于模仿他人 ②主動(dòng)改正缺點(diǎn),不斷激發(fā)潛能③善于揚(yáng)長(zhǎng)避短 ④努力為他人、為社會(huì)帶來(lái)福祉A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④5.“友誼是一盞燈,離開(kāi)它,生活就沒(méi)有了光彩；友誼是一束光,離開(kāi)它,生命就不會(huì)開(kāi)花結(jié)果?！边@告訴我們()A.友誼是人生中最重要的追求 B.多交朋友,我們就不會(huì)有煩惱C.友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好 D.友誼能幫我們戰(zhàn)勝一切困難6.小明和小杰是一對(duì)好朋友。學(xué)習(xí)上,他們互相幫助,成績(jī)總是排在年級(jí)的前兩名,交替領(lǐng)先；足球場(chǎng)上,他們分別是各自球隊(duì)的主力,為了球隊(duì)?wèi)?zhàn)績(jī)奮力拼搏相互競(jìng)爭(zhēng)。對(duì)此理解正確的是()①良性競(jìng)爭(zhēng)會(huì)激勵(lì)我們進(jìn)步 ②友誼并不排斥競(jìng)爭(zhēng)③友誼需要競(jìng)爭(zhēng)來(lái)維持 ④競(jìng)爭(zhēng)必然傷害友誼A.①② B.①③ C.②④ D.③④7.現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)聊天成為交友的一種新時(shí)尚,有的人通過(guò)網(wǎng)絡(luò)聊天開(kāi)闊了視野,增進(jìn)了友誼；也有不少人上當(dāng)受騙,在人生中留下慘痛的教訓(xùn)。因此,在網(wǎng)絡(luò)交往中,我們應(yīng)該()A.提供個(gè)人虛假信息,以免個(gè)人隱私被泄露 B.學(xué)會(huì)理性辨別、慎重選擇,善于自我保護(hù) C.對(duì)長(zhǎng)期交往的網(wǎng)友要提供個(gè)人的真實(shí)信息 D.不要相信網(wǎng)友,絕不給予網(wǎng)友真誠(chéng)的回應(yīng)8.陳立群老師退休后,到貴州臺(tái)江民族中學(xué)義務(wù)支教,他心有大愛(ài)、無(wú)私奉獻(xiàn),始終把幫助貧困家庭孩子求學(xué)成長(zhǎng)作為己任,先后資助100多戶苗族貧困家庭。由此可見(jiàn),教師()①要有高尚的道德情操 ②要有一顆仁愛(ài)之心③要有情懷更要有擔(dān)當(dāng) ④都要到貧困地區(qū)支教A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④9.古語(yǔ)言:“安其學(xué)而親其師?！蹦阏J(rèn)為師生交往的良好狀態(tài)是()①師生之間彼此尊重、攜手共進(jìn) ②當(dāng)面與老師爭(zhēng)執(zhí)、頂撞③老師寓教于樂(lè) ④學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④10.201年賀歲檔,由賈玲編劇、執(zhí)導(dǎo)兼主演的電影《你好,李煥英》,實(shí)現(xiàn)了口碑和票房雙豐收。電影里的母女情戳中不少觀眾的淚點(diǎn),關(guān)于家庭、親情的話題再次引起人們的熱議。關(guān)于家庭、親情,下列分析中正確的有()①家是我們身心的寄居之所,我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭的哺育和支持 ②父母是我們成長(zhǎng)的陪伴者和見(jiàn)證者,贍養(yǎng)父母是每個(gè)中國(guó)公民的法定義務(wù)③盡孝在當(dāng)下,孝敬之心要勇于表達(dá),溝通時(shí)要避免“情緒煙霧彈” ④親子沖突很正常,都是家庭小事,不會(huì)影響親情和家庭和睦A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④11.欣賞下邊漫畫(huà),下列認(rèn)識(shí)正確的是()①子女與父母之間產(chǎn)生了愛(ài)的沖突 ②雙方之間要通過(guò)良好的互動(dòng)溝通來(lái)解決③父母要遷就子女,才能保證家庭和睦 ④子女要嘗試讓父母了解自己的變化和需要A.①③④ B.①②④ C.①②③ D.②③④12.無(wú)情的火災(zāi)、肆虐的洪水、頻繁的車禍、迭出的疾病使多少人喪失寶貴的生命。然而,在這些災(zāi)禍面前,又有多少人在為守護(hù)生命而拼搏。由此可見(jiàn)()A.沒(méi)有比生命價(jià)值更高的東西 B.每個(gè)人都對(duì)生命有敬畏的情懷C.我們是不能把握自己生命的 D.生命是脆弱的,也是頑強(qiáng)的13.日常生活中,每個(gè)人都難免會(huì)遇到一些突發(fā)事件。這些突發(fā)事件有時(shí)會(huì)威脅到我們的生命安全。這就要求我們()①積累一些求生的常識(shí) ②掌握一些自我保護(hù)的方法③學(xué)會(huì)用智慧去戰(zhàn)勝威脅 ④遠(yuǎn)離是非,保全自己A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④14.在抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中,志愿軍將士面對(duì)強(qiáng)大的敵人不畏艱難困苦,頑強(qiáng)拼搏,經(jīng)受住了生命極限的考驗(yàn),創(chuàng)造了以弱勝?gòu)?qiáng)的成功范例。向志愿軍將士學(xué)習(xí),我們應(yīng)()①正確對(duì)待挫折,及時(shí)調(diào)整自己 ②避免盲目樂(lè)觀,引起精神懈?、墼鰪?qiáng)生命韌性,磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志 ④尋求他人幫助,發(fā)掘自身力量A.①② B.①③ C.②③ D.②④15.人與人在相互依存和彼此關(guān)切中感受溫暖,傳遞溫暖。關(guān)切他人、照亮他人、溫暖世界,我們中學(xué)生可以做到的是()①到敬老院探望孤寡老人 ②走向社會(huì),積極參與一線抗疫工作③堅(jiān)持鍛煉身體預(yù)防生病 ④用零花錢給貧困孩子購(gòu)買書(shū)籍A.①② B.①④ C.②③ D.③④二、非選擇題(共4小題,計(jì)55分)16.材料分析題材料施一公是西湖大學(xué)校長(zhǎng),中國(guó)科學(xué)院院士,美國(guó)國(guó)家科學(xué)院外籍院士,美國(guó)人文與科學(xué)院外籍院士。自2017年9月以來(lái),施一公榮獲第二屆“未來(lái)科學(xué)大獎(jiǎng)”之“生命科學(xué)獎(jiǎng)”,入選“2017年度中國(guó)留學(xué)人員創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)50人榜單”,入選“中國(guó)改革開(kāi)放海歸40年40人”榜單,入選“中國(guó)海歸70年70人”榜單,獲得2020年度陳嘉庚科學(xué)獎(jiǎng)之生命科學(xué)獎(jiǎng)。他說(shuō):“于我輩,祖國(guó),才有我想要的未來(lái)?！?1)這對(duì)我們青少年追求夢(mèng)想有哪些啟示？(6分)(2)編織人生夢(mèng)想,是青少年時(shí)期的重要生命主題。有夢(mèng)想,就有希望。請(qǐng)你制訂為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而努力的計(jì)劃,完成下面內(nèi)容。(7分)17.進(jìn)入初中生活一個(gè)學(xué)期以來(lái),小慧感受到許多成長(zhǎng)的快樂(lè),也遇到一些成長(zhǎng)的煩惱。以下是她的一些學(xué)習(xí)、生活片段,請(qǐng)你進(jìn)行簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)。(12分)情境一小慧和小倩小學(xué)時(shí)就是同班好朋友升到初中后,兩人雖然還在一個(gè)班,可各自都了有自己的新朋友,兩人的關(guān)系就逐漸疏遠(yuǎn)了。情境二小慧的英語(yǔ)老師年輕帥氣,講課幽默風(fēng)趣,小慧非常喜歡上英語(yǔ)課,成績(jī)也很突出。數(shù)學(xué)老師認(rèn)真嚴(yán)格,曾因?yàn)樽鳂I(yè)錯(cuò)誤批評(píng)過(guò)小慧,小慧就厭惡學(xué)數(shù)學(xué),成績(jī)也下滑了許多情境三一個(gè)學(xué)期將要結(jié)束了,小慧對(duì)自己的生活、學(xué)習(xí)做了一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié),知道了自己的成績(jī),也認(rèn)識(shí)到自己的不足和缺點(diǎn)。她想,在新學(xué)期一定要克服缺點(diǎn),在各方面爭(zhēng)取更好的成績(jī)。18.心的港灣,愛(ài)的碰撞家是一生讀不完的書(shū),家中有溫暖的牽掛、切的關(guān)懷和守候,也有甜蜜的碰撞生活片段一鵬鵬最近喜歡聽(tīng)歌曲《回家真好》,歌中唱道:“我的家就是我的城堡,每一磚一瓦用愛(ài)創(chuàng)造,家里人的微笑,是我的財(cái)寶,等回家才知道,自己真的重要,雙手能為家人而粗糙。啊!多么榮耀那么驕傲,你為我把飯燒,我為你打掃。啊!回家的感覺(jué)實(shí)在真的太好。”(1)我們感覺(jué)“回家真好”的原因有哪些？(4分)生活片段二鵬鵬每天都“領(lǐng)教”媽媽嘮叨的厲害。這天,媽媽正叮囑上學(xué)的鵬鵬戴上圍巾,鵬鵬極不耐煩地說(shuō):“真啰唆,說(shuō)了三百遍了”(2)媽媽的“嘮叨”中也有愛(ài),鵬鵬應(yīng)如何化解和媽媽之間“愛(ài)的碰撞”呢？請(qǐng)你支支招吧!(4分)生活片段三最近鵬鵬迷上了網(wǎng)絡(luò)交友而鵬鵬的媽媽堅(jiān)決反對(duì),理由是網(wǎng)上交友已經(jīng)使很多未成年人受到傷害了,未成年人就不應(yīng)該參與網(wǎng)上交友。(3)如果你是鵬鵬,你會(huì)如何說(shuō)服媽媽,進(jìn)行正確的網(wǎng)上交友呢？(6分)19.實(shí)踐探究題秋冬季節(jié)風(fēng)干物燥、火災(zāi)多發(fā)。每年因火災(zāi)直接致人死亡以及由此引發(fā)擁擠踩踏傷亡的人都不在少數(shù)。11月9日是全國(guó)消防安全宣傳教育日,各地都積極開(kāi)展了消防安全檢查及宣傳教育活動(dòng)。假如你校也準(zhǔn)備開(kāi)展消防疏散演練活動(dòng),請(qǐng)你全程參與策劃和組織,完成以下任務(wù):(1)為了更好地開(kāi)展此次活動(dòng),你打算做哪些前期準(zhǔn)備？(兩方面即可,4分)(2)一些同學(xué)說(shuō):“又沒(méi)有發(fā)生火災(zāi),用得著演練嗎？”回應(yīng)這一質(zhì)疑,你要對(duì)他們說(shuō)些什么？(兩方面即可,4分)(3)請(qǐng)你提醒同學(xué)們?cè)谑枭⑦^(guò)程中應(yīng)注意哪些事項(xiàng)？(兩方面即可,4分)(4)某班同學(xué)因幫扶一位腳踝扭傷的同學(xué),規(guī)定時(shí)間內(nèi)最晚到達(dá)指定地點(diǎn)?；顒?dòng)總結(jié)時(shí),你會(huì)如何點(diǎn)評(píng)該班同學(xué)的表現(xiàn)？(4分)參考答案及解析1.C本題考查努力就有改變。題干“如果不能盡快在行動(dòng)中落實(shí),最終只能是紙上談兵,空想一番”說(shuō)明把夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí),需要堅(jiān)持不懈地努力,落實(shí)在行動(dòng)中,C項(xiàng)正確；A項(xiàng)錯(cuò)誤,夢(mèng)想不是空想,努力后,夢(mèng)想就有可能實(shí)現(xiàn)；B項(xiàng)說(shuō)法絕對(duì)；D項(xiàng)題干未體現(xiàn).故選C2.C本題考查打開(kāi)學(xué)習(xí)之窗、學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命題干中郭志紅的表現(xiàn),體現(xiàn)了她堅(jiān)持學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)讓我們擁有更充實(shí)的生活；習(xí)激發(fā)我們前進(jìn)的動(dòng)力；學(xué)習(xí)沒(méi)有終點(diǎn),我們要不斷學(xué)習(xí),②③④符合題意。①錯(cuò)誤,學(xué)習(xí)是苦樂(lè)交織的.故選C。由3.B本題考查多把尺子量自己。漫畫(huà)中小雞與小鴨的對(duì)話體現(xiàn)了它們只看到自己的優(yōu)點(diǎn),沒(méi)有認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn),啟示我們要正確認(rèn)識(shí)自我。B項(xiàng)說(shuō)明了每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),我們要正確認(rèn)識(shí)自我,符合題意；A、C、D三項(xiàng)與題意不符.故選B4.D本題考查做更好的自己。我們要做更好的自己,就要充分接納自己,揚(yáng)長(zhǎng)避短,主動(dòng)改正自己的缺點(diǎn),不斷激發(fā)自己的潛能,努力為他人為社會(huì)帶來(lái)福祉,②③④正確；①錯(cuò)誤,模仿他人,不一定適合自己.故選D5.C本題考查友誼的力量。題干中的話體現(xiàn)了友誼的重要性,朋友給我們；,溫暖和力量,友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好,項(xiàng)正確；友誼是人生中的重要的追求之一,A項(xiàng)錯(cuò)誤；朋友有利于緩解我們的煩惱,但不是多交朋友就沒(méi)有煩惱,B項(xiàng)錯(cuò)誤；D項(xiàng)“一切”說(shuō)法絕對(duì),故排除.故選C6.A本題考查友誼的澄清。題干說(shuō)明競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼,良性競(jìng)爭(zhēng)會(huì)激勵(lì)我們進(jìn)步與發(fā)展,①②符合題意；③錯(cuò)誤,友誼與競(jìng)爭(zhēng)可以共存,但友誼并非需要競(jìng)爭(zhēng)來(lái)維持；④錯(cuò)誤,競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼.故選A【知識(shí)拓展】競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼,關(guān)鍵是我們對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度。只要我們樹(shù)立正確的競(jìng)爭(zhēng)態(tài)度,在競(jìng)爭(zhēng)中堅(jiān)持相互欣賞、相互促進(jìn)、共同提高,就會(huì)實(shí)現(xiàn)友誼中的“雙贏”。7.B本題考查慎重結(jié)交網(wǎng)友。在網(wǎng)絡(luò)交往中,我們應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的兩面性,用其所長(zhǎng)、避其所短,做到明辨是非,重選擇,學(xué)會(huì)自我保護(hù),B項(xiàng)正確；A、D兩項(xiàng)錯(cuò)誤,網(wǎng)絡(luò)交往中,既要真誠(chéng),要具有自我保護(hù)意識(shí)；c項(xiàng)錯(cuò)誤,要理性辨別、慎重選擇.故選B。8.A本題考查教師職業(yè)的特點(diǎn)。題干中陳立群老師義務(wù)支教,始終把幫助貧困家庭孩子求學(xué)成長(zhǎng)作為己任,無(wú)私奉獻(xiàn),這說(shuō)明教師要有高尚的道德情操,要有一顆仁愛(ài)之心,要有情懷更要有擔(dān)當(dāng),①②③說(shuō)法符合題意；④錯(cuò)誤,“都要”的說(shuō)法太絕對(duì).故選A。9.C本題考查亦師亦友。師生交往的良好狀態(tài)是師生之間彼此尊重、攜手共進(jìn),老師寓教于樂(lè),學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí),①③④正確；不應(yīng)該當(dāng)面與老師爭(zhēng)執(zhí)、頂撞,②錯(cuò)誤.故選C。10.C本題考查家庭的意義、孝親敬長(zhǎng)。在中國(guó)人的心目中,家是代代傳承、血脈相連的生活共同體,家是我們身心的寄居之所,是甜蜜溫暖輕松的避風(fēng)港,我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭的哺育和支持；父母是我們成長(zhǎng)的陪伴者和見(jiàn)證者,贍養(yǎng)父母是每個(gè)中國(guó)公民的法定義務(wù)；盡孝在當(dāng)下,孝敬之心要勇于表達(dá),溝通時(shí)要避免“情緒煙霧彈”,①②③正確。④錯(cuò)誤,親子沖突有危害,要積極地及時(shí)解決,否則會(huì)影響親情和家庭和睦.故選C11.B本題考查愛(ài)的碰撞、溝通傳遞愛(ài)。漫畫(huà)中的兒子對(duì)于自己頭發(fā)的問(wèn)題和媽媽發(fā)生了沖突,正確的做法是與媽媽及時(shí)有效地溝通,合理表達(dá)自己的想法,取得媽媽的理解,①②④正確；③錯(cuò)誤,這樣不利于孩子的健康成長(zhǎng).故選B12.D本題考查生命至上。題干中“有多少人在為守護(hù)生命而拼搏”表明生命是頑強(qiáng)的；“無(wú)情的火災(zāi)、肆虐的洪水、頻繁的車禍、迭出的疾病使多少人喪失寶貴的生命”表明生命是脆弱的,項(xiàng)正確。A項(xiàng)不合題意,排除；B項(xiàng)錯(cuò)誤,“每個(gè)人都”的說(shuō)法太絕對(duì)；C項(xiàng)錯(cuò)誤,我們能夠把握自己的生命.故選D13.A本題考查愛(ài)護(hù)身體。我們要增強(qiáng)安全意識(shí),掌握一些自我保護(hù)的方法,積累一些求生的常識(shí),遇到危險(xiǎn)要鎮(zhèn)定,學(xué)會(huì)用智慧去戰(zhàn)勝威脅,①②③正確；④錯(cuò)誤,要敢于并善于同非正義行為作斗爭(zhēng),而不是視而不見(jiàn).故選A。14.B本題考查生活難免有挫折發(fā)掘生命的力量。志愿軍將士的人生經(jīng)歷啟示我們,人生當(dāng)自強(qiáng),要正確對(duì)待挫折,增強(qiáng)生命的韌性,磨礪自己的堅(jiān)強(qiáng)意志,成就自強(qiáng)人生,①③符合題意；②④在材料中未體現(xiàn).故選B15.B本題考查冷漠與關(guān)切。作為中學(xué)生關(guān)切他人傳遞溫暖,可以到敬老院探望孤寡老人,用零花錢給貧困孩子購(gòu)買書(shū)籍,①④符合題意；中學(xué)生不適宜參與一線抗疫工作,②排除；③與題意不符,排除.故選B。16.[答案]:(1)①我們青少年的夢(mèng)想,要與個(gè)人人生目標(biāo)緊密相連,與時(shí)代脈搏緊密相連,與中國(guó)夢(mèng)密不可分。②把夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí),需要付出努力。努力需要付諸行動(dòng)；努力需要立志；努力需要堅(jiān)持努力需要方法。(6分)(2)如:①考上理想的高中；(1分)②努力學(xué)習(xí),不怕困難,要有堅(jiān)強(qiáng)的意志；(2分)③少玩游戲,多讀書(shū),多做題；(2分)④上好每一節(jié)課,認(rèn)真完成每一次作業(yè)。(2分)[解析]:本題以材料分析題的形式,考查學(xué)生分析問(wèn)題運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力。第(1)問(wèn)考查施一公事跡對(duì)我們追求夢(mèng)想的啟示,考查學(xué)生的分析理解能力。結(jié)合材料內(nèi)容及教材知識(shí),可從少年夢(mèng)想與個(gè)人目標(biāo)、時(shí)代脈搏緊密相連,與中國(guó)夢(mèng)密不可分；努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想等方面考慮作答。第(2)問(wèn)考查為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而努力的計(jì)劃。本問(wèn)屬于開(kāi)放性試題,言之有理即可。17.[答案]:情境一友誼不是一成不變的。自己變了,對(duì)方變了,或者環(huán)境變了……在這些改變中,有些友誼得到保持,些友誼逐漸淡出。我們要學(xué)會(huì)接受一段友誼的淡出,坦然接受新的友誼。(4分)情境二由于年齡、學(xué)識(shí)、閱歷、性格、情感與思維方式等差異,每位老師解決問(wèn)題的方法和表達(dá)方式不同,由此呈現(xiàn)出不同的風(fēng)格。不論我們是否喜歡,每個(gè)老師身上都有值得我們學(xué)習(xí)的地方,我們都應(yīng)該接納老師的不同,尊重老師的不同,與老師建立良好的師生關(guān)系,這樣也有利于自己學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。(4分)情境三做好自我總結(jié),通過(guò)自我評(píng)價(jià)來(lái)正確認(rèn)識(shí)自己,可以幫助我們認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn),了解自己的缺點(diǎn)并主動(dòng)改正。我們要接納自己的全部,揚(yáng)長(zhǎng)避短,激發(fā)潛能,做更好的自己。(4分)[解析]:這是一道情境探究題,考查學(xué)生的閱讀理解能力和對(duì)所學(xué)知識(shí)的運(yùn)用能力。情境一考查的知識(shí)點(diǎn)是“友誼的澄清”,學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)說(shuō)明友誼不是一成不變的即可。情境二考查的知識(shí)點(diǎn)是“不同風(fēng)格的老師”,學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)說(shuō)明老師不同風(fēng)格的原因以及如何正確面對(duì)風(fēng)格不同的老師即可。情境三考查的知識(shí)點(diǎn)是“認(rèn)識(shí)自己”“做更好的自己”,學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)說(shuō)明自我評(píng)價(jià)的必要性以及如何做更好的自己即可。18.[答案]:(1)家是我們身心的寄居之所；家是我們心靈的港灣；在中國(guó)人心目中,家是代代傳承、血脈相連的生活共同體,是甜蜜、溫暖、輕松的避風(fēng)港；等。(4分)(2)用溝通呵護(hù)愛(ài)；試著去接納父母的做法理解父母行為中蘊(yùn)含的愛(ài)；掌握和父母互動(dòng)溝通的技巧；用父母能接受的方式表達(dá)我們的愛(ài)；等。(4分)(3)慎重結(jié)交網(wǎng)友；網(wǎng)上交友,需要考慮對(duì)自己學(xué)習(xí)和生活的影響,學(xué)會(huì)理性辨別、慎重選擇；虛擬世界的交往,帶有很多不確定的因素,要有一定的自我保護(hù)意識(shí)；將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)中的朋友,需要慎重；不只停留在虛擬的世界中,也要學(xué)會(huì)在現(xiàn)實(shí)中與同伴交往,為友誼奠定可靠的基礎(chǔ)。(6分)[解析]:本題以材料分析題的形式,考查學(xué)生分析理解的能力運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力。第(1)問(wèn)考查我們感覺(jué)“回家真好”的原因,考查學(xué)生的分析能力。結(jié)合教材知識(shí),可以從家是我們身心的寄居之所,是我們心靈意合的港灣,是代代傳承、血脈相連的生活共同體等方面來(lái)回答。第(2)問(wèn)考查如何去化解親子之間“愛(ài)的碰撞”,考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的再現(xiàn)能力。解答時(shí),聯(lián)系教材知識(shí),從學(xué)會(huì)互動(dòng)溝通,選擇不傷害父母感情和不影響親子關(guān)系的做法,試著去接納父母的做法,理解父母行為中蘊(yùn)含的愛(ài),用父母能接受的方式表達(dá)我們的愛(ài)等角度分析即可。第(3)問(wèn)考查網(wǎng)上交友應(yīng)該注意的問(wèn)題,考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的整合能力學(xué)生可結(jié)合網(wǎng)上交友的正確做