5《秋興八首（其一）》教案人教版高中語文必修三

《秋興八首（其一）》教案一、教學(xué)目標(biāo)1、了解杜甫的生平及詩歌的創(chuàng)作背景2、體會《秋興八首（其一）》中蕭瑟的意象和濃重的悲秋情懷3、背誦全詩二、教學(xué)重點(diǎn)體會《秋興八首（其一）》中蕭瑟的意象和濃重的悲秋情懷三、課時(shí)安排：一課時(shí)四、教學(xué)步驟1、導(dǎo)入眾所周知，我們中國是一個(gè)詩的國度，早在公元前500年之前，我國就誕生了第一部詩歌總集《詩經(jīng)》，到了唐代更是達(dá)到了一個(gè)高峰，前幾天呢，我們已經(jīng)通過《蜀道難》、通過《琵琶行》了解了唐代古體詩的創(chuàng)作，今天讓我們一起走進(jìn)《杜甫詩三首》，來感受唐代近體詩的創(chuàng)作。首先呢，請同學(xué)給大家介紹一下杜甫。2、介紹杜甫生平及創(chuàng)作背景（出示幻燈片）杜甫（712～770）字子美，自號少陵野老。世稱杜工部、杜拾遺，盛唐時(shí)期偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人。被后世尊稱為“詩圣”，與李白并稱“李杜”。他的詩作，因多涉及唐代由盛而衰的歷史，被稱作“詩史”。有《杜工部集》傳世。杜甫20歲以后可以分為四個(gè)階段（1）讀書壯游時(shí)期（35歲之前）會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山?。?）困守長安時(shí)期（35歲~45歲）朱門酒肉臭，路有凍死骨（3）陷賊為官時(shí)期（45歲~48歲）感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心（4）漂泊西南時(shí)期（48歲~58歲）安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏創(chuàng)作背景：唐代社會：國家——風(fēng)雨飄搖人民——水深火熱杜甫自身：生活——“布衾多年冷似鐵”身體——“牙齒半落左耳聾”“緩步仍須竹杖扶”3、讀課文教師范讀課文，學(xué)生自由讀，學(xué)生單獨(dú)讀4、具體賞析（1）好，大家已經(jīng)反復(fù)讀過這首詩了，那么我想請問大家在這首詩中，哪些句子是著重寫景的，哪些句子是由景入情的呢？（提問）著重寫景：前兩聯(lián)由景入情：后兩聯(lián)（2）玉露凋傷楓樹林，巫山巫峽氣蕭森請同學(xué)把首聯(lián)翻譯一下。（提問）提示：白露凋傷了漫山遍野的楓林，秋色已經(jīng)很深，巫山巫峽呈現(xiàn)出一片蕭森景象。首聯(lián)都寫了那些景物呢？（提問）（板書記錄）提示：玉露、楓樹林、巫山、巫峽為什么詩人要用凋傷而不用凋落呢？提示：用擬人的手法，凋傷一詞將人的感情賦予給物，融入了一種詩人的自身的憂傷凄涼的感受（3）江間波浪兼天涌，塞上風(fēng)云接地陰請同學(xué)描述一下頷聯(lián)描述的景象。（提問）提示：峽中的江水波濤洶涌，波浪滔天；塞上的風(fēng)云陰沉密布，仿佛和地面貼近。這里是一種上天入地，天地連成一片的景象，詩人寫這種景為了什么？讀到這樣一種景象，你們有什么感受？（提示）提示：這就是一種環(huán)境氛圍的烘托，極言陰晦蕭森之狀。這既是巫山云水的蕭森，更是作者內(nèi)心壓抑陰沉的真實(shí)寫照。（4）我們可以用一個(gè)字來概括詩人的情感，那就是悲，那么詩人因何而悲呢？那么我們反過來看題目，秋興，題目是什么意思？（提問）提示：因秋感興，秋天的景物觸發(fā)了詩人的情感（5）叢菊兩開他日淚，孤舟一系故園心“叢菊兩開”是指詩人在765年在云安重病，不能回到故鄉(xiāng)，766年詩人因兵亂在夔州，有不能前行，一個(gè)時(shí)刻想回到故鄉(xiāng)的人卻久久不能前行，那么他心里會是一種什么情緒？這里的“他日淚”，是怎樣的淚水啊？提示：思鄉(xiāng)之淚大家看這里“系”蘊(yùn)含了多重意思，這里是一個(gè)雙關(guān)用法，那么就請同學(xué)說一說這里都蘊(yùn)含了什么意思呢？提示：“系”字，一指系孤舟，又指系住了詩人思鄉(xiāng)的心。孤舟本來只能系住自己的行蹤，卻把詩人的思鄉(xiāng)之心也牢牢地系住了，故見舟傷心，引出故園之思。（6）寒衣處處催刀尺，白帝城高急暮砧搗衣聲，指古時(shí)候人們在做衣服的時(shí)候先把衣料在搗衣石上搗軟，每到秋天，家人，一般是妻子或者母親，要為遠(yuǎn)方的游子或征人制作寒衣，因此如果說落葉是自然界秋天的標(biāo)志的話，搗衣聲是人間的秋聲。這里詩人在巫山巫峽之中，乘一葉孤舟，順江而下，看到岸邊的菊花已經(jīng)非常悲傷，留下了淚水了，正在此時(shí)，周圍又響起了急促的搗衣聲，那么此時(shí)詩人心中會想起什么？提示：想起家人、故鄉(xiāng)，增添一種孤獨(dú)的情緒5、個(gè)性閱讀請大家用現(xiàn)代漢語把這首詩改寫一下，要求要融入你對這首詩個(gè)性的思考。（請學(xué)生做練筆，然后請同學(xué)讀一讀自己的改寫）6、小結(jié)：齊讀全詩7、課后作業(yè)：背誦《秋興八首（其一）》板書設(shè)計(jì)及幻燈片設(shè)計(jì)秋興八首（其一）秋興八首（其一）杜甫幻燈片1：秋興八首（其一）幻燈片2：杜甫簡