江西省贛州市尋烏縣2023-2024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試題（含答案解析）

2023—2024學(xué)年度第一學(xué)期期末檢測(cè)題七年級(jí)語(yǔ)文說(shuō)明：1.全卷滿分120分，考試時(shí)間為150分鐘。2.答案要求寫(xiě)在答題卡上，否則不給分。一、語(yǔ)言文字運(yùn)用（10分）閱讀下面文字，完成下面小題。我想，求學(xué)之路，①（jì）然以求為名，必須要有著“吾將上下而求索”的決心和毅力。古人求學(xué)，懸梁刺股，鑿壁偷光，牛角掛書(shū)，囊螢映雪，簡(jiǎn)單的四個(gè)字里，是無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜的②。今天，物資條件已經(jīng)得到了極大的提高，但那份對(duì)知識(shí)的渴求，卻不應(yīng)該被緩和。1.文中加點(diǎn)字的注音和填入橫線①處的字全都正確的一項(xiàng)是（）A.láng竟 B.náng既 C.rang即 D.nāng競(jìng)2.在文中橫線②處填入詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢.寢食不安 B.百?gòu)U待興 C.廢寢忘食 D.流連忘返【答案】1.B2.C【解析】【1題詳解】本題考查字音及字形辨析。囊螢映雪：nángyíngyìngxuě，形容刻苦攻讀。既然：jìrán，連詞，表示先提出前提，而后加以推論，常用“就”、“也”、“還”等配搭。故選B?！?題詳解】本題考查詞語(yǔ)辨析。A.寢食不安：睡不好覺(jué)，吃不好飯。十分憂慮擔(dān)心的樣子；B.百?gòu)U待興：意思是許多被擱置的事情等著要興辦；C.廢寢忘食：多形容非常專(zhuān)心，把全副精力和心思用在某件事情上；D.流連忘返：玩樂(lè)時(shí)留戀不愿離開(kāi)。留戀得忘記了回去；根據(jù)“古人求學(xué)，懸梁刺股，鑿壁偷光，牛角掛書(shū)，囊螢映雪”的語(yǔ)境，橫線②處應(yīng)表達(dá)古人求學(xué)很專(zhuān)心的意思。故選C。閱讀下面的文字，完成小題?！耙蛔蓝喂艖蚺_(tái)，中國(guó)樂(lè)平等你來(lái)?！?023年“五一”期間，《漢宮驚魂》《牡丹對(duì)藥》《父子狀元》等經(jīng)典贛劇在修葺一新的樂(lè)平老北街上演，贛劇提高了群眾的節(jié)日文化生活，讓廣大戲迷感受到了非遺文化的獨(dú)特魅力。贛劇不僅走進(jìn)了鄉(xiāng)鎮(zhèn)村寨，_________。2023年原創(chuàng)贛劇課本劇《荷花與荷葉》《金色的魚(yú)鉤》，在第27屆江西省少兒梅花戲曲大賽中大放異彩，分獲集體組和個(gè)人組全省一等獎(jiǎng)。數(shù)百年贛劇情結(jié)的積淀（）凝結(jié)出樂(lè)平人老少皆宜的戲俗風(fēng)情。3.文中畫(huà)波浪線的句子有語(yǔ)病，下列修改正確的一項(xiàng)是（）A.贛劇讓廣大戲迷感受到了非遺文化，增加了群眾的節(jié)日文化生活。B.贛劇讓廣大戲迷感受到了非遺文化的獨(dú)特魅力，提高了群眾的節(jié)日文化生活。C.贛劇滿足了群眾的節(jié)日文化生活，讓廣大戲迷感受到了非遺文化的獨(dú)特魅力。D.贛劇豐富了群眾的節(jié)日文化生活，讓廣大戲迷感受到了非遺文化的獨(dú)特魅力。4.在文中括號(hào)內(nèi)填入標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，正確的一項(xiàng)是（）A.、 B.！ C.， D.。5.下列填入文中橫線上的語(yǔ)句，銜接恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.然后走進(jìn)了校園 B.還走進(jìn)了校園 C.還走進(jìn)了舞臺(tái) D.接著走進(jìn)了校園【答案】3.D4.C5.B【解析】【3題詳解】本題考查病句辨析。畫(huà)波浪線的句子“提高”與“節(jié)日文化生活”不搭配，可將“提高”改為“豐富”。故選D?！?題詳解】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)辨析?！胺e淀”是主語(yǔ)，“凝結(jié)”是謂語(yǔ)，句子內(nèi)部主語(yǔ)與謂語(yǔ)之間如需停頓，用逗號(hào)故選C。【5題詳解】本題考查語(yǔ)句銜接。根據(jù)前面“贛劇不僅走進(jìn)了鄉(xiāng)鎮(zhèn)村寨”可知，“不僅”表示遞進(jìn)關(guān)系，應(yīng)搭配“還”，再結(jié)合后面“2023年原創(chuàng)贛劇課本劇《荷花與荷葉》《金色的魚(yú)鉤》，在第27屆江西省少兒梅花戲曲大賽中大放異彩”可知，應(yīng)是走進(jìn)了校園。故選B。6.根據(jù)語(yǔ)境內(nèi)容，選出填寫(xiě)在下面橫線處的語(yǔ)句最恰當(dāng)、得體的一項(xiàng)（）在貫徹“五育并舉”的工作中，學(xué)校成立了課外興趣小組，利用課余時(shí)間培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)。小薇從小就喜歡畫(huà)畫(huà)，想報(bào)名美術(shù)小組，可是媽媽卻說(shuō)：“那多耽誤學(xué)習(xí)??！還是別報(bào)名了，有時(shí)間努力學(xué)習(xí)吧?！毙∞睂?duì)媽媽說(shuō)：“_______”A.媽媽?zhuān)蠋熃逃覀円龅轮求w美勞全面發(fā)展的好學(xué)生，你什么也不懂，我的事不用你管！B.我不管，我們同學(xué)都報(bào)名興趣小組了，我也要報(bào)名！C.媽媽?zhuān)揖拖矚g畫(huà)畫(huà)，你憑什么不讓我報(bào)名？D.媽媽?zhuān)瑓⒓优d趣小組不會(huì)耽誤我學(xué)習(xí)，還能讓我全面發(fā)展，您就讓我報(bào)名吧，好嗎？【答案】D【解析】【詳解】A.對(duì)關(guān)心自己的媽媽說(shuō)“你什么也不懂，我的事不用你管！”，不禮貌，表達(dá)不得體；B.“我不管”“我也要報(bào)名！”說(shuō)話任性，語(yǔ)氣強(qiáng)硬，不得體；C.“我就喜歡畫(huà)畫(huà)，你憑什么不讓我報(bào)名？”反問(wèn)媽媽?zhuān)|(zhì)問(wèn)媽媽?zhuān)瑧B(tài)度不對(duì)；故選D。二、古代詩(shī)文閱讀（本大題共6小題，20分）閱讀下面這首古詩(shī)，完成小題。書(shū)喜（南宋）陸游雨足郊原正得晴，地綿萬(wàn)里盡春耕。陰陰阡陌桑麻暗，軋軋房櫳機(jī)杼鳴。亭鼓不聞知盜息，社錢(qián)易斂慶秋成。天公不負(fù)書(shū)生眼，留向人間看太平。（注）作此詩(shī)時(shí)陸游鄉(xiāng)居山陰，時(shí)年74歲。7.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.首聯(lián)寫(xiě)雨過(guò)天晴，土地濕潤(rùn)，廣袤無(wú)垠的田野上，農(nóng)人忙于春耕的情景。B.頸聯(lián)寫(xiě)亭中示警的鼓聲止息，因此人們才踴躍交納社錢(qián)來(lái)舉辦祭祀活動(dòng)。C.整首詩(shī)語(yǔ)言平易明暢、生動(dòng)自然，又不乏用詞上的精心錘煉，富有表現(xiàn)力。D.該詩(shī)風(fēng)格不同于陸游金戈鐵馬式的愛(ài)國(guó)詩(shī)作，體現(xiàn)出詩(shī)人多樣的詩(shī)歌風(fēng)貌。8.補(bǔ)寫(xiě)下面的空缺處。詩(shī)題為“書(shū)喜”，閱讀詩(shī)句，可以體會(huì)到詩(shī)人那難以自抑的喜悅之情，這是因?yàn)開(kāi)______而喜；也是因?yàn)開(kāi)___而喜?！敬鸢浮?.B8.①.風(fēng)調(diào)雨順，春耕得時(shí)；桑麻茂盛，織機(jī)繁忙；②.社會(huì)安定，豐收可待；暮年歲月，新逢太平【解析】【7題詳解】本題考查詩(shī)歌鑒賞。B．頸聯(lián)寫(xiě)亭中示警的鼓聲止息說(shuō)明社會(huì)安定沒(méi)有強(qiáng)盜，人們踴躍交納社錢(qián)來(lái)舉辦祭祀活動(dòng)是因?yàn)椤皯c秋成”，即秋天糧食收獲豐厚；故選B。【8題詳解】本題考查內(nèi)容理解。根據(jù)首聯(lián)“雨足郊原正得晴，地綿萬(wàn)里盡春耕”可知，春天的雨天與晴天恰到好處，也正因?yàn)槿绱宿r(nóng)人們才得以及時(shí)農(nóng)耕；可見(jiàn)詩(shī)人因風(fēng)調(diào)雨順，春耕得時(shí)而喜；根據(jù)頷聯(lián)“陰陰阡陌桑麻暗，軋軋房櫳機(jī)杼鳴”可知，田間的桑麻生長(zhǎng)繁盛，人們忙于織布，機(jī)杼聲不絕于耳；可見(jiàn)詩(shī)人因桑麻茂盛，織機(jī)繁忙而喜；根據(jù)頸聯(lián)“亭鼓不聞知盜息，社錢(qián)易斂慶秋成”可知，亭中示警的鼓聲止息說(shuō)明社會(huì)安定沒(méi)有強(qiáng)盜，人們踴躍交納社錢(qián)來(lái)舉辦祭祀活動(dòng)是因?yàn)椤皯c秋成”；可見(jiàn)詩(shī)人因社會(huì)安定，豐收可待而喜；根據(jù)尾聯(lián)“天公不負(fù)書(shū)生眼，留向人間看太平”，聯(lián)系注釋“作此詩(shī)時(shí)陸游鄉(xiāng)居山陰，時(shí)年74歲”可知，暮年時(shí)正好遇到太平盛世；可見(jiàn)詩(shī)人因暮年歲月，欣逢太平而喜。閱讀下面文言文，完成小題王凝之妻謝氏傳（節(jié)選）及①遭孫恩②之難，舉厝自若③，既④聞夫及諸子已為賊所害，方命婢肩輿⑤抽刃出門(mén)，亂兵稍至，手⑥殺數(shù)人，乃被虜。其外孫劉濤時(shí)年數(shù)歲，賊又欲害之，道韞曰：“事在王門(mén)，何關(guān)他族！必欲加誅，寧先見(jiàn)殺?！倍麟m毒虐，為之改容⑦，乃不害濤。注釋?zhuān)孩偌埃旱鹊?。②孫恩：為東晉五斗米道道士，后聚眾作亂，四處攻州破府。③舉厝自若：指言行舉動(dòng)如常，像原來(lái)的樣子。舉厝亦作“舉措”。④既：已經(jīng)。⑤肩輿：乘坐轎子。⑥手：親手。⑦容：神色。9.解釋文中加點(diǎn)詞的意思。（1）（）（2）至（）（3）數(shù)（）10.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）既聞夫及諸子已為賊所害。（2）必欲加誅，寧先見(jiàn)殺。11.結(jié)合選文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)謝道韞是個(gè)怎樣的人?！敬鸢浮?.①.為：被②.至：到③.數(shù)：幾10.（1）不久聽(tīng)說(shuō)丈夫和幾個(gè)兒子已經(jīng)被賊寇殺害。（2）一定要這么做的話，寧可先殺了我。11.謝道韞是個(gè)聰慧有才氣、臨危不懼，大義凜然的人。謝道韞淡定、凜然與孫恩的膽怯對(duì)比，突出謝道韞的高貴氣質(zhì)。【解析】【9題詳解】本題考查重點(diǎn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。（1）“既聞夫及諸子已為賊所害”：聽(tīng)說(shuō)丈夫和幾個(gè)兒子已經(jīng)被孫恩殺害。為：被。（2）“亂兵稍至”：亂兵一會(huì)兒就追上來(lái)。至：到。（3）“其外孫劉濤時(shí)年數(shù)歲”：她的外孫劉濤當(dāng)時(shí)才幾歲。數(shù)：幾?！?0題詳解】本題考查文言句子翻譯。翻譯時(shí)要做到“信、達(dá)、雅”，注意重點(diǎn)字詞。重點(diǎn)字詞有：（1）既，不久；聞，聽(tīng)說(shuō)；諸子，幾個(gè)兒子；為……所，被動(dòng)句式，被。（2）必，一定；寧，寧可，寧愿。11題詳解】本題考查人物形象分析。根據(jù)文中的“舉厝自若”可知，她臨危不懼、鎮(zhèn)定自若。面對(duì)賊兵，“命令婢女著轎子拿著刀出門(mén)突圍”，行動(dòng)果斷，可見(jiàn)她聰慧，“亂兵稍至，手殺數(shù)人，乃被虜”可見(jiàn)她勇猛，根據(jù)“事在王門(mén)何關(guān)他族必其如此寧先見(jiàn)殺”“為之改容”可知，她大義凜然，與孫恩“恩雖毒虐”形成對(duì)比，突出謝道韞的高貴?！军c(diǎn)睛】參考譯文：等到后來(lái)遭受孫恩作亂，她舉動(dòng)自如，聽(tīng)說(shuō)丈夫和幾個(gè)兒子已經(jīng)被孫恩殺害，就命令婢女著轎子拿著刀出門(mén)突圍。亂兵一會(huì)兒就追上來(lái)，謝道韞親手殺了幾個(gè)亂兵，才被俘虜。她的外孫劉濤當(dāng)時(shí)才幾歲，孫恩又想殺害他，謝道韞說(shuō)：“這事出在王家，與其他家族的人有什么關(guān)系？一定要這么做的話，寧可先殺了我。”孫恩雖然歹毒殘暴，也因謝道韞的大義凜然而折服，改容相待，竟不殺劉濤。（三）古詩(shī)文積累。（6分）12.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子的空缺處或按要求填空。（1）《〈論語(yǔ)〉十二章》中闡述“學(xué)”與“思”辯證關(guān)系的句子是：_________，_________。（2）在《次北固山下》中，詩(shī)人王灣以風(fēng)平浪靜之小景寫(xiě)出平野開(kāi)闊、大江直流之大景的詩(shī)句是：________，_______。（3）《誡子書(shū)》中常被人們用作“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”的座右銘的句子是：_________，________?！敬鸢浮竣?學(xué)而不思則罔②.思而不學(xué)則殆③.潮平兩岸闊④.風(fēng)正一帆懸⑤.非淡泊無(wú)以明志⑥.非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)【解析】【詳解】本題考查名句名篇默寫(xiě)。注意本題中的易錯(cuò)字：罔、殆、潮、懸、靜。三、現(xiàn)代文閱讀（30分）閱讀下文，完成小題。錦詩(shī)之美——記敦煌研究院女院長(zhǎng)樊錦詩(shī)①樊錦詩(shī)，一個(gè)女人的名字，讓人遐想到錦緞、詩(shī)歌、華麗紛披的美麗。四十余年過(guò)去，她的名字，卻在大風(fēng)沙里生長(zhǎng)為一種精神。②四十余年前，樊錦詩(shī)從北大歷史系考古專(zhuān)業(yè)畢業(yè)。這個(gè)面龐秀氣的上海姑娘，把父親勸阻的信壓在箱底，拋卻繁華的都市生活，執(zhí)意來(lái)到敦煌研究院工作。③文藝片里的絲綢之路，總看見(jiàn)歡樂(lè)的西部人彈著冬不拉，唱著小調(diào)，漂亮的女子獻(xiàn)上潔白的哈達(dá)……這不過(guò)是真實(shí)的謊言，西部人把生活的背景歸納成兩個(gè)字：荒涼。④那時(shí)，戈壁灘人煙稀少，走上幾十里路也碰不見(jiàn)一個(gè)人，沙子的地表溫度高達(dá)70攝氏度，低達(dá)零下30度。莫高窟內(nèi)極盡輝煌，鬼斧神工，洞外卻是灰土蒙蒙，孤苦伶仃。人總要走出藝術(shù)的洞，柴米油鹽地生活?。、菟菈A性的，樊錦詩(shī)總洗不干凈頭發(fā)。沒(méi)有屋子住，就在附近的小廟湊合。土炕土凳土桌，吃飯的時(shí)候起風(fēng)，灰塵就嗆到肺里。一個(gè)月也去不了一回城里，讀書(shū)讀報(bào)簡(jiǎn)直奢侈。⑥有晚洞外傳來(lái)狼嘯。她嚇得整晚睡不著，次日才發(fā)現(xiàn)，洞外原來(lái)拴著一頭不安分的驢子。那時(shí)她也不過(guò)是個(gè)小姑娘，單調(diào)寂寞的日子幾近讓她窒息。但她不走。敦煌壁畫(huà)的大氣之美使她折服，而壁畫(huà)雕塑自然的老化破損、被盜竊的空白痕跡更使她心疼。這迫使她留下，她要以自己柔弱的堅(jiān)韌保護(hù)敦煌。⑦多年來(lái)，樊錦詩(shī)沉浸在石窟考古研究工作當(dāng)中。保護(hù)、研究、思考、發(fā)揚(yáng)畫(huà)在石頭上、刻在窯洞里的大美，樂(lè)不思蜀。她運(yùn)用考古類(lèi)型學(xué)的方法，完成了敦煌莫高窟北朝、隋及唐朝前期的分期斷代，得到學(xué)術(shù)界的高度認(rèn)可。⑧這些年，樊錦詩(shī)把自己的先生也從武漢拽到了敦煌，風(fēng)雨兼程，同甘共苦。⑨流年似水，青絲變白發(fā)。聽(tīng)說(shuō)有些女同學(xué)信誓旦旦要來(lái)敦煌，樊錦詩(shī)就緊張：“人很難真的和藝術(shù)過(guò)一輩子。我怕她們太苦……回頭一想啊，我是三不像，一不是管理出身，不像院長(zhǎng)；二沒(méi)有堅(jiān)持專(zhuān)業(yè)，耽擱了北大那幾年；三不是賢妻良母，孩子受了很多委屈，虧欠家庭太多?！雹饽菆?chǎng)特殊的媒體見(jiàn)面會(huì)，就在石窟之外。樊錦詩(shī)扯扯普通的青布罩衫，猶如鄰居慈祥而抱愧的老太太。旁邊的聽(tīng)眾卻在感慨：“一個(gè)地道的上海女人，完全是濃重的西北口音了。”?那她為什么堅(jiān)持留下？?“你們看夜色中的莫高窟，寧?kù)o、圣潔。我老說(shuō)有一種魅力，一個(gè)極大的吸引力在吸引著我。愿意留下，死心塌地地留下，慢慢地就上升到一種責(zé)任、一種使命，保護(hù)不好真是千古罪人。”“許多人都這樣，一些老先生。你像常院長(zhǎng)、段先生他們來(lái)的時(shí)候，有的比我還小，20歲左右。然而來(lái)了之后，一輩子默默無(wú)聞。被打成右派，還持續(xù)去畫(huà)畫(huà)，仍是一絲不茍地畫(huà)。他就覺(jué)得這是他生命中的一部分，沒(méi)有這部分，他就沒(méi)支撐了，并且他畫(huà)的時(shí)候也是在跟古代的藝術(shù)家交流。震撼在哪兒呢？奧妙在哪兒呢？神秘在哪兒呢？就是他們的工作。就是用他們的青春，用他們的畫(huà)，一點(diǎn)一點(diǎn)地實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值?，F(xiàn)在都年老了，八十歲、七十多歲。還想著敦煌，還要回來(lái)。他就覺(jué)得這是他真實(shí)的家。”?聽(tīng)她坦然安靜地說(shuō)著這話，將四十余年的艱辛和孤獨(dú)輕輕帶過(guò)，聽(tīng)眾心里各是滋味。戈壁風(fēng)沙龍卷虎嘯，改變了她的吳儂軟語(yǔ)、青絲春顏，卻贈(zèng)與她別樣的灑脫和曠達(dá)，和常人不能體驗(yàn)的幸福。?西部人稱敦煌研究院的這位女院長(zhǎng)是西部守護(hù)神。只有神，才有這樣的意志。?月光下的她，不是神，如詩(shī)歌，如錦緞，具有華麗紛披的美麗。13.下列對(duì)文章內(nèi)容的理解與分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.第③段中“這不過(guò)是真實(shí)的謊言”，其意是現(xiàn)實(shí)生活中很少有文藝片里“歡樂(lè)的西部人彈著冬不拉，唱著小調(diào)，漂亮的女子獻(xiàn)上潔白的哈達(dá)”的場(chǎng)景。B.第④段中描繪戈壁灘的人煙稀少、莫高窟外的灰土蒙蒙，是為了反襯“莫高窟內(nèi)極盡輝煌，鬼斧神工”的藝術(shù)之美。C.第?段作者提出“那她為什么堅(jiān)持留下”的問(wèn)題，第?段通過(guò)樊錦詩(shī)的話，間接地回答了這一問(wèn)題。D.在樊錦詩(shī)、常院長(zhǎng)、段先生等人看來(lái)，莫高窟極具吸引力。他們?cè)敢鈭?jiān)守在莫高窟，為他們所熱愛(ài)的事業(yè)默默奮斗，奉獻(xiàn)一生。14.結(jié)合語(yǔ)境，賞析第⑩段中畫(huà)線語(yǔ)句。旁邊的聽(tīng)眾卻在感慨：“一個(gè)地道的上海女人，完全是濃重的西北口音了。”【答案】13.B14.運(yùn)用了語(yǔ)言描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)，通過(guò)聽(tīng)眾感慨樊錦詩(shī)由“上海女人”變成說(shuō)“濃重的西北口音”的西北人，側(cè)面襯托出樊錦詩(shī)保護(hù)敦煌藝術(shù)的堅(jiān)韌和犧牲精神。【解析】【13題詳解】本題考查內(nèi)容的理解。B．第④段“那時(shí)，戈壁灘人煙稀少，走上幾十里路也碰不見(jiàn)一個(gè)人，沙子的地表溫度高達(dá)70攝氏度，低達(dá)零下30度。莫高窟內(nèi)極盡輝煌，鬼斧神工，洞外卻是灰土蒙蒙，孤苦伶仃”，寫(xiě)出了戈壁灘生態(tài)環(huán)境的惡劣，襯托了樊錦詩(shī)無(wú)私奉獻(xiàn)，意志堅(jiān)定的精神品質(zhì)，本項(xiàng)“是為了反襯‘莫高窟內(nèi)極盡輝煌，鬼斧神工’的藝術(shù)之美”有誤；故選B。【14題詳解】本題考查賞析重要語(yǔ)句。“一個(gè)地道的上海女人，完全是濃重的西北口音了”是語(yǔ)言描寫(xiě)，也是側(cè)面描寫(xiě)，借聽(tīng)眾的感慨說(shuō)明樊錦詩(shī)的口音變?yōu)榱宋鞅笨谝簦梢?jiàn)樊錦詩(shī)在敦煌待的時(shí)間久。再聯(lián)系第②段“這個(gè)面龐秀氣的上海姑娘，把父親勸阻的信壓在箱底，拋卻繁華的都市生活，執(zhí)意來(lái)到敦煌研究院工作”，第④段“那時(shí)，戈壁灘人煙稀少，走上幾十里路也碰不見(jiàn)一個(gè)人，沙子的地表溫度高達(dá)70攝氏度，低達(dá)零下30度”可知，樊錦詩(shī)放棄了都市生活，來(lái)到環(huán)境惡劣的戈壁灘工作，聽(tīng)眾的感慨側(cè)面襯托了樊錦詩(shī)為保護(hù)敦煌藝術(shù)甘于犧牲、對(duì)事業(yè)執(zhí)著追求的精神。閱讀下面的文字，完成小題。2023年9月23日晚，杭州第十九屆亞洲運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式在浙江杭州奧體中心體育場(chǎng)舉行，一屆“中國(guó)特色、亞洲風(fēng)采、精彩紛呈”的體育盛會(huì)就此拉開(kāi)大幕。材料一：國(guó)風(fēng)少年以地為畫(huà)、踏墨而舞，“一抹丹青”將時(shí)光拉回千年前，錢(qián)塘歷史畫(huà)卷自此翻開(kāi)；地屏上，在水光瀲滟的江南畫(huà)境中，宋韻女子的清雅身姿和芭蕾舞步相互映襯，文明互鑒相映成趣；全景立體影像構(gòu)筑的拱宸橋躍然于大運(yùn)河之上，形態(tài)逼真、栩栩生動(dòng)，一岸連接古代，一岸通往現(xiàn)代……透過(guò)亞運(yùn)會(huì)這扇窗，世界再一次感知中國(guó)、讀懂中國(guó)。泱泱大國(guó)的文化自信與時(shí)代內(nèi)涵，借助亞運(yùn)故事娓娓道來(lái)。這條籌辦之路，既是兌現(xiàn)承諾、推動(dòng)發(fā)展的過(guò)程，更是展示新時(shí)代中國(guó)歷史性成就的過(guò)程。材料二：數(shù)字技術(shù)的賦能，讓賽事組織更加高效暢通——辦賽端，體育賽事數(shù)字辦賽平臺(tái)“亞運(yùn)釘”集成近300款數(shù)字化應(yīng)用。創(chuàng)新科技的應(yīng)用，讓競(jìng)技比賽更加精準(zhǔn)公平——羽毛球館內(nèi)，20臺(tái)4K高清攝像機(jī)和1臺(tái)VR相機(jī)，讓每個(gè)精彩瞬間都能被定格和360度回放，裁判借助科技，得以更公平判罰；智能配套的普及，讓觀眾參與更加溫馨便捷——圍繞“食、住、行、游、購(gòu)、娛”及票務(wù)等用戶需求，數(shù)字觀賽服務(wù)平臺(tái)“智能亞運(yùn)一站通”打通各類(lèi)亞運(yùn)場(chǎng)景，集成各類(lèi)城市服務(wù)，為觀眾提供購(gòu)票、出行、觀賽、住宿、用餐和旅游等28項(xiàng)服務(wù)。材料三：本屆亞運(yùn)會(huì)開(kāi)賽以來(lái)，中國(guó)隊(duì)運(yùn)動(dòng)員揮灑汗水，為實(shí)現(xiàn)“運(yùn)動(dòng)成績(jī)和精神文明雙豐收”的目標(biāo)努力奮進(jìn)。以“使命在肩、奮斗有我”的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，頑強(qiáng)拼搏、超越自我，為國(guó)爭(zhēng)光，定能向世界展現(xiàn)中國(guó)式現(xiàn)代化體育實(shí)踐的強(qiáng)大力量，為亞洲和國(guó)際奧林匹克運(yùn)動(dòng)發(fā)展作出新貢獻(xiàn)。摘得本屆亞運(yùn)會(huì)首塊金牌的運(yùn)動(dòng)員邱秀萍說(shuō)：“這次奪冠進(jìn)一步激發(fā)了我們的信心。未來(lái)我們要更加刻苦訓(xùn)練、腳踏實(shí)地，在競(jìng)技場(chǎng)上展現(xiàn)新一代中國(guó)青年的精神風(fēng)貌?！?5.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.此次亞運(yùn)會(huì)展現(xiàn)了大國(guó)風(fēng)采，讓世界看到了泱泱大國(guó)的文化自信與時(shí)代內(nèi)涵。B.數(shù)字技術(shù)的賦能，是為了讓競(jìng)技比賽更加精準(zhǔn)公平。C.數(shù)字觀賽服務(wù)平臺(tái)“智能亞運(yùn)一站通”平臺(tái)為觀眾提供了更加溫馨便捷的城市服務(wù)。D.亞運(yùn)會(huì)開(kāi)賽以來(lái)，中國(guó)隊(duì)運(yùn)動(dòng)員都在為實(shí)現(xiàn)“運(yùn)動(dòng)成績(jī)和精神文明雙豐收”的目標(biāo)努力奮進(jìn)。16.閱讀材料三，簡(jiǎn)要回答中國(guó)隊(duì)運(yùn)動(dòng)員身上有哪些優(yōu)秀品質(zhì)，并聯(lián)系生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)你從中獲得的啟發(fā)?！敬鸢浮?5.B16.中國(guó)隊(duì)運(yùn)動(dòng)員的優(yōu)秀品質(zhì)：有堅(jiān)定的目標(biāo)，有責(zé)任擔(dān)當(dāng)，有自信，頑強(qiáng)拼搏，超越自我，熱愛(ài)國(guó)家。啟發(fā)示例：面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，要有堅(jiān)持不懈的決心和勇氣，不斷嘗試和突破自我限制。團(tuán)隊(duì)合作是成功的關(guān)鍵，要學(xué)會(huì)與他人協(xié)作，共同為目標(biāo)努力?！窘馕觥俊?5題詳解】本題考查對(duì)材料內(nèi)容的理解與分析。B.由材料二第一段“數(shù)字技術(shù)的賦能，讓賽事組織更加高效暢通——辦賽端，體育賽事數(shù)字辦賽平臺(tái)‘亞運(yùn)釘’集成近300款數(shù)字化應(yīng)用。創(chuàng)新科技的應(yīng)用，讓競(jìng)技比賽更加精準(zhǔn)公平”可知，數(shù)字技術(shù)的賦能是為了讓賽事組織更加高效暢通。選項(xiàng)理解有誤。故選B?！?6題詳解】本題考查材料內(nèi)容的概括與啟示。第一問(wèn)，結(jié)合材料三“本屆亞運(yùn)會(huì)開(kāi)賽以來(lái)，中國(guó)隊(duì)運(yùn)動(dòng)員揮灑汗水，為實(shí)現(xiàn)‘運(yùn)動(dòng)成績(jī)和精神文明雙豐收’的目標(biāo)努力奮進(jìn)。以‘使命在肩、奮斗有我’的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，頑強(qiáng)拼搏、超越自我、為國(guó)爭(zhēng)光，定能向世界展現(xiàn)中國(guó)式現(xiàn)代化體育實(shí)踐的強(qiáng)大力量，為亞洲和國(guó)際奧林匹克運(yùn)動(dòng)發(fā)展作出新貢獻(xiàn)”“這次奪冠進(jìn)一步激發(fā)了我們的信心。未來(lái)我們要更加刻苦訓(xùn)練、腳踏實(shí)地，在競(jìng)技場(chǎng)上展現(xiàn)新一代中國(guó)青年的精神風(fēng)貌”分析，可知中國(guó)隊(duì)運(yùn)動(dòng)員的優(yōu)秀品質(zhì)：有堅(jiān)定的目標(biāo)，有責(zé)任擔(dān)當(dāng)，有自信，頑強(qiáng)拼搏，超越自我，熱愛(ài)國(guó)家。第二問(wèn)，是一道開(kāi)放性試題，答案不唯一。圍繞“學(xué)習(xí)中國(guó)對(duì)運(yùn)動(dòng)員的優(yōu)秀品質(zhì)”談啟示即可。示例：我們可以將中國(guó)隊(duì)運(yùn)動(dòng)員的優(yōu)秀品質(zhì)融入到日常學(xué)習(xí)生活中，要保持這種積極的態(tài)度和精神，不斷追求卓越，為自己的目標(biāo)和夢(mèng)想而努力。閱讀下面的文字，完成下面小題。我的夢(mèng)想史鐵生①也許是因?yàn)槿巳绷耸裁淳透矚g什么吧，我的兩條腿雖一動(dòng)不能動(dòng)，自己卻是個(gè)體育迷。我不光喜歡看足球、籃球以及各種球類(lèi)比賽，也喜歡看田徑、游泳、拳擊、滑冰、滑雪、自行車(chē)和汽車(chē)比賽，總之我是個(gè)全能體育迷。當(dāng)然都是從電視里看，體育館場(chǎng)門(mén)前都有根高的臺(tái)階，我上不去。②其實(shí)我是第一喜歡田徑，第二喜歡足球，第三喜歡文學(xué)。我能說(shuō)出所有田徑項(xiàng)目的世界紀(jì)錄是多少，是由誰(shuí)保持的，保持的時(shí)間長(zhǎng)還是短。譬如說(shuō)男子跳遠(yuǎn)紀(jì)錄是由比蒙保持的，二十年了還沒(méi)有人能破。不過(guò)這事不大公平，比蒙是在地處高原的墨西哥城跳出這八米九的，而劉易斯在平原跳出的八米七二事實(shí)上比前者還要偉大，但卻不能算世界紀(jì)錄。這些紀(jì)錄是我順便記住的，田徑運(yùn)動(dòng)的魅力不在于記錄；但人的力量、意志和優(yōu)美卻能從那奔跑與跳躍中得以充分展現(xiàn)，這才是它的魅力所在。③我最喜歡并且羨慕的人就是劉易斯。他身高一米八八，肩寬腿長(zhǎng)，像一頭黑色的獵豹，隨便一跑就是十秒以內(nèi)，隨便一跳就在八米開(kāi)外，而且在最重要的比賽中他的動(dòng)作也是那么舒展、輕捷、富于韻律。不怕讀者諸君笑話，我常想，假若人真能有來(lái)世，我不要求別的，只要求有劉易斯那樣一副身體就好。我還設(shè)想，那時(shí)的人又會(huì)普遍比現(xiàn)在高了，因此我至少要有一米九以上的身材；那時(shí)的百米速度也會(huì)普遍比現(xiàn)在快，所以我不能只跑九秒九幾。寫(xiě)小說(shuō)的人多是白日夢(mèng)患者。好在這白日夢(mèng)并不令我沮喪，我是因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)的這個(gè)史鐵生太令人沮喪，才想出這法子來(lái)給他寬慰與向往。我對(duì)劉易斯的喜愛(ài)和崇拜與日俱增，相信他是世界上最幸福的人。④奧運(yùn)會(huì)上，約翰遜戰(zhàn)勝劉易斯的那個(gè)中午我難過(guò)極了，心里別別扭扭的一直到晚上，夜里也沒(méi)睡好覺(jué)。眼前老翻騰著中午的場(chǎng)面：所有的人都在向約翰遜歡呼，所有的旗幟與鮮花都向約翰遜揮舞，浪潮般的記者們簇?fù)碇s翰遜走出比賽場(chǎng)，而劉易斯被冷落在一旁。劉易斯當(dāng)時(shí)那茫然若失的目光就像個(gè)可憐的孩子，讓我一陣陣的心疼。一連幾天我都悶悶不樂(lè)，總想著劉易斯此刻會(huì)怎樣痛苦，不愿意再看電視里重播那個(gè)中午的比賽，不愿意聽(tīng)別人談?wù)撨@件事，甚至替劉易斯嫉妒著約翰遜，在心里找很多理由向自己說(shuō)明還是劉易斯最棒。自然這全無(wú)濟(jì)于事，我竟似比劉易斯還敗得慘，還迷失得深重。這豈不是怪事么？在外人看來(lái)這豈不是精神病么？我慢慢去想其中的原因。是因?yàn)橐粋€(gè)美的偶像被打破了么？如果僅僅是這樣，我完全可以惋惜一陣再去豎立起約翰遜嘛，約翰遜的雄姿并不比劉易斯遜色。是因?yàn)槲疫@人太戀舊，骨子里太保守嗎？可是我非常明白，后來(lái)者居上是最應(yīng)該慶祝的事?；蛘呤莿⒁姿箾](méi)跑好讓我遺憾？可是九秒九二是他最好的成績(jī)。到底為什么呢？最后我知道了：我看見(jiàn)了所謂“最幸福的人”的不幸，劉易斯那茫然的目光使我的“最幸?！钡亩x動(dòng)搖了繼而粉碎了。如果不能在超越自我局限的無(wú)盡路途上去理解幸福，那么史鐵生的不能跑與劉易斯的不能跑得更快就完全等同，都是沮喪與痛苦的根源。假若劉易斯不能懂得這些事，我相信，在前述那個(gè)中午，他一定是世界上最不幸的人。⑤在百米決賽后的第二天，劉易斯在跳遠(yuǎn)比賽中跳出了八米七二，他是個(gè)好樣的?？磥?lái)他懂，他知道奧林匹斯山上的神火為何而燃燒，那不是為了一個(gè)人把另一個(gè)人戰(zhàn)敗，而是為了有機(jī)會(huì)向諸神炫耀人類(lèi)的不屈，命定的局限盡可永在，不屈的挑戰(zhàn)卻不可須臾或缺。我不敢說(shuō)劉易斯就是這樣，但我希望劉易斯是這樣，我一往情深地喜愛(ài)并崇拜這樣一個(gè)劉易斯。⑥這樣，我的白日夢(mèng)就需要重新設(shè)計(jì)一番了。至少我不再愿意用我領(lǐng)悟到的這一切，僅僅去換一個(gè)健美的軀體，去換一米九以上的身高和九秒七九乃至九秒六九的速度，原因很簡(jiǎn)單，我不想在來(lái)世的某一個(gè)中午成為最不幸的人；即使人可以跑出九秒五九，也仍然意味著局限。我希望既有一個(gè)健美的軀體又有一個(gè)了悟了人生意義的靈魂，我希望二者兼得。但是，前者可以祈望上帝的恩賜，后者卻必須在千難萬(wàn)苦中靠自己去獲取。我的白日夢(mèng)到底該怎樣設(shè)計(jì)呢？千萬(wàn)不要說(shuō)倘若二者不可兼得你要哪一個(gè)？因?yàn)槿嘶钪匾幸粋€(gè)最美的夢(mèng)想。17.作者結(jié)合自己的心靈歷程和情感變化來(lái)評(píng)述劉易斯在奧運(yùn)賽場(chǎng)上的得失，闡發(fā)人生體驗(yàn)?！拔业膲?mèng)想”經(jīng)歷了怎樣的變化？我的心情又發(fā)生了怎樣的變化？根據(jù)提示完成下表。夢(mèng)想變化追夢(mèng)①②心情變化③心痛豁達(dá)18.下列各項(xiàng)中，對(duì)文章第②段的理解不正確的一項(xiàng)是（）A.作者喜歡田徑、足球和文學(xué)，從側(cè)面表現(xiàn)出作者樂(lè)觀陽(yáng)光的生活態(tài)度。B.文段把比蒙和劉易斯的跳遠(yuǎn)成績(jī)對(duì)比，目的是闡述劉易斯在體育上的貢獻(xiàn)永遠(yuǎn)比比蒙大。C.文段寫(xiě)“我”的愛(ài)好，承接上文“我的兩條腿雖一動(dòng)不能動(dòng)，自己卻是個(gè)體育迷”這句話。D.文段介紹世界男子跳遠(yuǎn)紀(jì)錄的話題，開(kāi)啟下文劉易斯奧運(yùn)會(huì)比賽過(guò)程的記敘，過(guò)渡自然。19.談?wù)勀銓?duì)文中畫(huà)線句子的理解。我希望既有一個(gè)健美的軀體又有一個(gè)了悟了人生意義的靈魂，我希望二者兼得。20.史鐵生的《秋天的懷念》一文中，兩次出現(xiàn)“好好兒活”這句話，它寫(xiě)出了母親對(duì)孩子的鼓勵(lì)和希望。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)《我的夢(mèng)想》一文“我”是怎樣“好好兒活”的?！敬鸢浮?7.夢(mèng)碎新夢(mèng)喜歡18.B19.示例：作者從劉易斯的身上領(lǐng)悟到僅有健美的軀體，仍意味著局限，仍有可能成為不幸的人；還必須在不斷超越自己局限的無(wú)盡路途上去理解幸福，在千難萬(wàn)苦中靠自己去獲取幸福。二者兼得，才會(huì)有一個(gè)最幸福的人生。20.示例：即使雙腿一動(dòng)不能動(dòng)，仍熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，熱愛(ài)生活，樂(lè)觀向上。任何時(shí)候都心懷夢(mèng)想，即使夢(mèng)碎也要設(shè)計(jì)新的夢(mèng)想；作者在千難萬(wàn)苦中不屈的向命運(yùn)挑戰(zhàn)，不斷的想戰(zhàn)勝局限，獲取幸福。【解析】【17題詳解】本題考查內(nèi)容理解和概括。第一空，結(jié)合④段中“奧運(yùn)會(huì)上，約翰遜戰(zhàn)勝劉易斯的那個(gè)中午我難過(guò)極了，心里別別扭扭的一直到晚上，夜里也沒(méi)睡好覺(jué)?！詈笪抑懒耍何铱匆?jiàn)了所謂‘最幸福的人’的不幸，劉易斯那茫然的目光使我的‘最幸福’的定義動(dòng)搖了繼而粉碎了”可概括為：夢(mèng)碎；第二空，結(jié)合⑥段中“這樣，我的白日夢(mèng)就需要重新設(shè)計(jì)一番了。至少我不再愿意用我領(lǐng)悟到的這一切，僅僅去換一個(gè)健美的軀體，去換一米九以上的身高和九秒七九乃至九秒六九的速度，原因很簡(jiǎn)單，我不想在來(lái)世的某一個(gè)中午成為最不幸的人；即使人可以跑出九秒五九，也仍然意味著局限”可概括為：新夢(mèng)；第三空，結(jié)合③段中“我最喜歡并且羨慕的人就是劉易斯。他身高一米八八，肩寬腿長(zhǎng)，像一頭黑色的獵豹，隨便一跑就是十秒以內(nèi)，隨便一跳就在八米開(kāi)外，而且在最重要的比賽中他的動(dòng)作也是那么舒展、輕捷、富于韻律。不怕讀者諸君笑話，我常想，假若人真能有來(lái)世，我不要求別的，只要求有劉易斯那樣一副身體就好”可概括為：喜歡。【18題詳解】本題考查內(nèi)容理解和辨析。B.有誤，結(jié)合②段中“譬如說(shuō)男子跳遠(yuǎn)紀(jì)錄是由比蒙保持的，二十年了還沒(méi)有人能破。不過(guò)這事不大公平，比蒙是在地處高原的墨西哥城跳出這八米九的，而劉易斯在平原跳出的八米七二事實(shí)上比前者還要偉大，但卻不能算世界紀(jì)錄”“這些紀(jì)錄是我順便記住的，田徑運(yùn)動(dòng)的魅力不在于記錄；但人的力量、意志和優(yōu)美卻能從那奔跑與跳躍中得以充分展現(xiàn)，這才是它的魅力所在”可知，作者的本意是闡述“田徑運(yùn)動(dòng)的魅力不在于紀(jì)錄”“人的力量、意志和優(yōu)美卻能從那奔跑與跳躍中得以充分展現(xiàn)”；故選B?！?9題詳解】本題考查內(nèi)容理解。根據(jù)第③段中的“身高一米八八，肩寬腿長(zhǎng)，像一頭黑色的獵豹，隨便一跑就是十秒以內(nèi)，隨便一跳就在八米開(kāi)外，而且在最重要的比賽中他的動(dòng)作也是那么舒展、輕捷、富于韻律”“我對(duì)劉易斯的喜愛(ài)和崇拜與日俱增。相信他是世界上最幸福的人。我想若是有什么辦法能使我變成他，我肯定不惜一切代價(jià)；如果我來(lái)世能有那樣一個(gè)健美的軀體，今天這一身殘病的折磨也就得了足夠的報(bào)償”可知，史鐵生相信劉易斯是世界上最幸福的人，能給自己寬慰與向往；結(jié)合第④段中“我看見(jiàn)了所謂“最幸福的人”的不幸，劉易斯那茫然的目光使我的“最幸福”的定義動(dòng)搖了繼而粉碎了。如果不能在超越自我局限的無(wú)盡路途上去理解幸福，那么史鐵生的不能跑與劉易斯的不能跑得更快就完全等同，都是沮喪與痛苦的根源。假若劉易斯不能懂得這些事，我相信，在前述那個(gè)中午，他一定是世界上最不幸的人”可知，作者從劉易斯的身上領(lǐng)悟到僅有健美的軀體，仍意味著局限，仍有可能成為不幸的人；還必須在不斷超越自己局限的無(wú)盡路途上去理解幸福，在千難萬(wàn)苦中靠自己去獲取幸福；結(jié)合⑥段中“這樣，我的白日夢(mèng)就需要重新設(shè)計(jì)一番了。至少我不再愿意用我領(lǐng)悟到的這一切，僅僅去換一個(gè)健美的軀體，去換一米九以上的身高和九秒七九乃至九秒六九的速度，原因很簡(jiǎn)單，我不想在來(lái)世的某一個(gè)中午成為最不幸的人；即使人可以跑出九秒五九，也仍然意味著局限。我希望既有一個(gè)健美的軀體又有一個(gè)了悟了人生意義的靈魂，我希望二者兼得。但是，前者可以祈望上帝的恩賜，后者卻必須在千難萬(wàn)苦中靠自己去獲取。我的白日夢(mèng)到底該怎樣設(shè)計(jì)呢？千萬(wàn)不要說(shuō)倘若二者不可兼得你要哪一個(gè)？因?yàn)槿嘶钪匾幸粋€(gè)最美的夢(mèng)想”可知，作者認(rèn)為“既有一個(gè)健美的軀體又有一個(gè)了悟了人生意義的靈魂”二者兼得，才會(huì)有一個(gè)最幸福的人生?！?0題詳解】本題考查內(nèi)容理解和概括。結(jié)合①段中“也許是因?yàn)槿巳绷耸裁淳透矚g什么吧，我的兩條腿雖一動(dòng)不能動(dòng)，自己卻是個(gè)體育迷。我不光喜歡看足球、籃球以及各種球類(lèi)比賽，也喜歡看田徑、游泳、拳擊、滑冰、滑雪、自行車(chē)和汽車(chē)比賽，總之我是個(gè)全能體育迷。當(dāng)然都是從電視里看，體育館場(chǎng)門(mén)前都有根高的臺(tái)階，我上不去”可概括為：即使雙腿一動(dòng)不能動(dòng)，仍熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，熱愛(ài)生活，樂(lè)觀向上；結(jié)合③段中“我常想，假若人真能有來(lái)世，我不要求別的，只要求有劉易斯那樣一副身體就好。我還設(shè)想，那時(shí)的人又會(huì)普遍比現(xiàn)在高了，因此我至少要有一米九以上的身材；那時(shí)的百米速度也會(huì)普遍比現(xiàn)在快，所以我不能只跑九秒九幾。寫(xiě)小說(shuō)的人多是白日夢(mèng)患者。好在這白日夢(mèng)并不令我沮喪，我是因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)的這個(gè)史鐵生太令人沮喪，才想出這法子來(lái)給他寬慰與向往”，⑥段中“這樣，我的白日夢(mèng)就需要重新設(shè)計(jì)一番了。至少我不再愿意用我領(lǐng)悟到的這一切，僅僅去換一個(gè)健美的軀體，去換一米九以上的身高和九秒七九乃至九秒六九的速度”可概括為：任何時(shí)候都心懷夢(mèng)想，即使夢(mèng)碎也要設(shè)計(jì)新的夢(mèng)想；結(jié)合⑥段中“即使人可以跑出九秒五九，也仍然意味著局限。我希望既有一個(gè)健美的軀體又有一個(gè)了悟了人生意義的靈魂，我希望二者兼得。但是，前者可以祈望上帝的恩賜，后者卻必須在千難萬(wàn)苦中靠自己去獲取。我的白日夢(mèng)到底該怎樣設(shè)計(jì)呢？千萬(wàn)不要說(shuō)倘若二者不可兼得你要哪一個(gè)？因?yàn)槿嘶钪匾幸粋€(gè)最美的夢(mèng)想”可概括為：作者在千難萬(wàn)苦中不屈的向命運(yùn)挑戰(zhàn)，不斷的想戰(zhàn)勝局限，獲取幸福。四、名著閱讀（10分）21.下列表述有誤的一項(xiàng)是（）A.《西游記》中，唐僧師徒四人路遇火焰山時(shí)受阻，孫悟空萬(wàn)不得已，向鐵扇公主借芭蕉扇。B.《西游記》中的豬八戒，雖然給人的普遍印象是好吃懶做、偷奸?；凇爸羌っ篮锿酢敝袇s表現(xiàn)出了忠勇善良又不失機(jī)智聰明的一面。C.《朝花夕拾》里的《五猖會(huì)》一文，父親責(zé)令我去看五猖會(huì)前背《千字文》，讓我無(wú)比沮喪，寫(xiě)出了孩子在父母毫不顧及自己心理時(shí)的無(wú)奈和厭煩。D.《朝花夕拾》里的《父親的病》一文，魯迅回憶了兒時(shí)為父親延醫(yī)治病的情景，描述了幾位“名醫(yī)”的行醫(yī)態(tài)度、作風(fēng)、開(kāi)方等種種表現(xiàn)，揭示了這些人故弄玄虛、勒索錢(qián)財(cái)、草菅人命的實(shí)質(zhì)?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】C.《朝花夕拾》里的《五猖會(huì)》一文，父親責(zé)令我去看五猖會(huì)前背《鑒略》，不是背《千字文》；故選C。22.有人評(píng)價(jià)《朝花夕拾》中的文章“既有溫馨的回憶，又有理性的批判”，請(qǐng)從以下兩篇文章中任選一篇，結(jié)合內(nèi)容談?wù)勀銓?duì)這句評(píng)價(jià)的理解。《從百草園到三味書(shū)屋》《五猖會(huì)》【答案】《從百草園到三味書(shū)屋》溫馨的回憶：“百草園”是魯迅童年的樂(lè)園，文章記錄了作者童年眾多生活片段，充滿溫情和童趣。例如：聽(tīng)油蛉低唱，蟋蟀彈琴；翻開(kāi)斷磚找蜈蚣和斑蝥；在泥墻根拔何首烏；摘覆盆子吃；雪后捕鳥(niǎo)；在三味書(shū)屋后面園里上樹(shù)折臘梅花，捉蒼蠅喂螞蟻等。理性的批判：《從百草園到三味書(shū)屋》中寫(xiě)了三味書(shū)屋中讀書(shū)內(nèi)容枯燥乏味脫離兒童生活，老先生對(duì)孩子們的好奇心求知欲不予理解和滿足。借此對(duì)封建教育表示不滿?！段宀?huì)》溫馨的回憶：《五猖會(huì)》中寫(xiě)兒時(shí)在賽會(huì)上“吹嘟嘟”，呲呲吹上兩三天的快樂(lè)；寫(xiě)大清早準(zhǔn)備出發(fā)看賽會(huì)時(shí)笑著跳著的興奮等等。理性的批判：《五猖會(huì)》中父親不懂孩子的心理，不顧及孩子的感受，生硬讓孩子背書(shū)，孩子看賽會(huì)的興致一掃而光。【解析】【詳解】本題考查名著理解。“溫馨的回憶”是指令人感到愉快和溫馨的童年趣事，“理性的批判”是指對(duì)封建教育、封建禮教和封建衛(wèi)道士的不滿、批評(píng)和諷刺。要求結(jié)合《從百草園到三味書(shū)屋》和《五猖會(huì)》進(jìn)行分析，結(jié)合文章內(nèi)容，要扣住“溫馨的回憶”和“理性的批判”。《從百草園到三味書(shū)屋》是現(xiàn)代文學(xué)家魯迅于1926年寫(xiě)的一篇對(duì)童年妙趣生活的回憶性散文，此文被收入《朝花夕拾》。全文描述了色調(diào)不同，情韻各異的兩大景片：百草園和三味書(shū)屋。作者寫(xiě)百草園，以“樂(lè)”為中心，以簡(jiǎn)約生動(dòng)的文字，描繪了一個(gè)奇趣無(wú)窮的兒童樂(lè)園，其間穿插“美女蛇”的傳說(shuō)和冬天雪地捕鳥(niǎo)的故事，動(dòng)靜結(jié)合，詳略得當(dāng)，趣味無(wú)窮。三味書(shū)屋則是一個(gè)完全不同的世界，作者逼真地寫(xiě)出了三味書(shū)屋的陳腐味，說(shuō)它是“全城中稱為最嚴(yán)厲的書(shū)塾”，兒童在那里受到規(guī)矩的束縛。但作者并未將三味書(shū)屋寫(xiě)得死氣沉沉，而是通過(guò)課間學(xué)生溜到后園嬉耍，老私塾先生在課堂上入神讀書(shū)學(xué)生乘機(jī)偷樂(lè)兩個(gè)小故事的敘述，使三味書(shū)屋充滿了諧趣，表現(xiàn)了兒童不可壓抑的快樂(lè)天性。《五猖會(huì)》是現(xiàn)代文學(xué)家魯迅于1926年創(chuàng)作的一篇回憶性散文，此文匠心獨(dú)運(yùn)，開(kāi)篇就為參加賽會(huì)蓄勢(shì)，先寫(xiě)童年看賽會(huì)，然后寫(xiě)《陶庵夢(mèng)憶》里的熱鬧賽會(huì)，接著寫(xiě)自己見(jiàn)過(guò)的比較隆盛的賽會(huì)，這些都在為寫(xiě)五猖會(huì)做鋪墊。然而，接著轉(zhuǎn)寫(xiě)父親要求“我”背書(shū)，“我”失望、郁悶至極，最后終于背書(shū)成功，得以去看五猖會(huì)，而作者并沒(méi)寫(xiě)五猖會(huì)的盛況；表達(dá)了作者強(qiáng)烈譴責(zé)封建強(qiáng)權(quán)教育對(duì)孩子天性的扼殺。示例：《從百草園到三味書(shū)屋》，文中描述孩子們?cè)诎俨輬@的雪地上捕鳥(niǎo)的情景表現(xiàn)了作者溫馨的回憶，而老師讓孩子們讀一些枯燥乏味的書(shū)卻表現(xiàn)了作者的理性的批判?！段宀?huì)》，文中迎神賽會(huì)時(shí)，孩子們買(mǎi)一個(gè)，“哨子”，叫作“吹都都”的，吡吡地吹它兩三天，享受一份游戲的快樂(lè)，表現(xiàn)了作者溫馨的回憶，而看賽會(huì)前父親強(qiáng)迫我背書(shū)，讓我感到掃興和痛苦，表現(xiàn)了作者的理性的批判。23.豬八戒向來(lái)以懶惰、貪吃著稱，取回真經(jīng)后，也因“又有頑心，色心未泯”被封為凈壇使者。班級(jí)“閱讀小組”同學(xué)在閱讀《西游記》后想為豬八戒正名，寫(xiě)一篇“不一樣的豬八戒”讀書(shū)報(bào)告。你可以參考下面摘選的目錄，從精讀和跳讀的角度給“閱讀小組”的同學(xué)提出建議。《西游記》目錄（節(jié)選）第二十回黃風(fēng)嶺唐僧有難半山中八戒爭(zhēng)先第三十一回豬八戒義激猴王豬八戒助力敗魔王第六十一回孫行者智降妖怪孫行者三調(diào)芭蕉扇第七十二回盤(pán)絲洞七情迷本濯垢泉八戒忘形【答案】示例：要想突出豬八戒的不一樣，需要從豬八戒的正面事例出發(fā)，如：可精讀第二十、三十一以及六十一回，這些章節(jié)都能從不同的角度突出豬八戒的智慧和勇敢，能給讀者塑造出一個(gè)不一樣的豬八戒；而摘選的第七十二回表現(xiàn)出的是豬八戒的色心不改，對(duì)塑造不一樣的豬八戒會(huì)起到相反的作用，因此可以采用跳讀的形式即可。【解析】【詳解】本題考查名著閱讀方法。讀《西游記》這樣的古典小說(shuō)，就適合“精讀”與“跳讀”并用。精讀指向細(xì)膩的感受、透徹的理解和廣泛的聯(lián)想；跳讀則是主動(dòng)的舍棄、有意的忽略，以求更高的效率。第二十回相關(guān)情節(jié)：豬八戒是勇敢的。如寫(xiě)：八戒忽聽(tīng)見(jiàn)呼呼聲喊，回頭觀看，乃是行者趕敗的虎怪，就丟了馬，舉起鈀，刺斜著頭一筑?？蓱z那先鋒，脫身要跳黃絲網(wǎng)，豈知又遇軍魚(yú)人，卻被八戒一鈀，筑得九個(gè)窟窿鮮血冒，一頭腦髓盡流干。第三十一回相關(guān)情節(jié)：塑造了豬八戒機(jī)智聰明的形象。他明白請(qǐng)孫悟空回去有難度，就思量“請(qǐng)將不如激將，等我激他一激”，抓住孫悟空爭(zhēng)強(qiáng)好勝的特點(diǎn)，用激將法虛夸黃袍怪對(duì)孫悟空的蔑視，成功激怒孫悟空：八戒又思量道：“請(qǐng)將不如激將，等我激他一激。”……行者道：“賢弟，你起來(lái)。不是我去不成，既是妖精敢罵我，我就不能不降他，我和你去?！必i八戒是勇敢、善良的。第六十一回相關(guān)情節(jié)：豬八戒是神通廣大的。如寫(xiě)：那八戒抖擻精神，束一束皂錦直裰，搴著鈀，即與土地縱起云霧，徑回東方而去。正行時(shí)，忽聽(tīng)得喊殺聲高，狂風(fēng)滾滾。八戒按住云頭看時(shí)，原來(lái)孫行者與牛王廝殺哩。土地道：“天蓬還不上前怎的？”呆子掣釘鈀。（厲歷）聲高叫道：“師兄，我來(lái)也！”第七十二回相關(guān)情節(jié)：豬八戒的色心不改。盤(pán)絲洞中七女妖把的唐僧吊上房梁，用絲纏住，將莊門(mén)漫住。悟空變蒼蠅見(jiàn)七女在洗浴