部編語文六年級(jí)下冊(cè)易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)專練（基礎(chǔ)篇）課外閱讀（有）

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課外閱讀

1．課外閱讀

峨眉山人

十月的峨眉，像一壺鼎沸多時(shí)的開水突然冷卻下來。炎夏盛暑過去，秋意襲來。在陰雨蒙蒙的日子里，我們來到峨眉山腳下，抬頭望去，似云，似霧，似煙，似氣，模糊一片。這是個(gè)容易挑人思緒、引人遐想的所在。

從洪椿坪向上，是一路險(xiǎn)途，能見到戲弄人甚至搞惡作劇的猴子。我和兩位同伴，向前走一段，去迎迎將要從金頂勝利歸返的伙伴。心想，說不定還能見到逗樂的猴子。在成都時(shí)為猴子準(zhǔn)備的食物還不曾打發(fā)，一直放在手提包里。漸漸聽到了腳步聲，走近了，才知道不是我們的同伴，是兩個(gè)背空簍筐的漢子，他們步履穩(wěn)健輕快，使人想起家鄉(xiāng)的樵夫。在洪椿坪廟子大門口，他們停下來小憩。一個(gè)年近六十，一個(gè)年近五十，額角都沁滿汗珠。他們是山下的農(nóng)民，每天背一百三十斤煤上金頂，早出晚歸，風(fēng)雨無阻，往返多年了。他們開玩笑說，幾代猴子都認(rèn)識(shí)他們了，從不向他們討食。望著他們悠然抽煙的神情，我脫口問道：“每天這樣上下，不累嗎？”那位年紀(jì)大的漫不經(jīng)心地說：“習(xí)慣了，跑熟了?！绷硪晃谎a(bǔ)充說：“山上天天要燒煤?！?/p>

晚上，我們這些從山上下來的和從山下上來的全匯聚在廟子里，沒有一個(gè)不感到疲勞。我們用熱水燙腳，美美地躺在潔凈的客房里休息、回味。

在未上山之前，我聽去過峨眉山的人說，山上用水，尤其是熱水很不方便。但此行我們住過的幾處，食用水都很方便，因?yàn)樯缴嫌谐啥训拿海幸粋€(gè)個(gè)老年、中年、青年的背煤人。

次日清晨下山，將近十點(diǎn)來到一線天，這是峨眉山中風(fēng)景最秀麗奇特的地方。瀑布直瀉而下，山澗泉水汩汩，兩岸險(xiǎn)峰不絕，游人無不在此駐足觀賞。我不由拿起自帶的相機(jī)。當(dāng)我對(duì)準(zhǔn)鏡頭，反復(fù)尋找角度時(shí)，從遠(yuǎn)處山下，穩(wěn)健輕快地上來三個(gè)人。近了才看清，打頭的兩個(gè)，就是昨天傍晚分手的背夫，還是背著煤，多了一個(gè)年輕的，一點(diǎn)沒少背。他們停步，用手棍支撐背簍，問我們累不累？我反問他們累不累，怎么這么早又上山？他們說：“睡一覺就緩過來了，天涼了，山上要儲(chǔ)煤過冬?！闭f罷，又拾級(jí)而上。我突然強(qiáng)烈地感到，他們才是這如畫風(fēng)景里的主人。我迅疾拿起相機(jī)，顧不得對(duì)焦距，將他們的背影攝下。

前些天報(bào)載，上峨眉山的汽車正式通車了，這真好。不過這樣，也許見不到那負(fù)重而行的背煤人，那令人懷念、崇敬的峨眉山人了，哪怕是見見他們模糊的背影也是好的。

（1）“十月的峨眉，像一壺鼎沸多時(shí)的開水突然冷卻下來?！边@句話中的一組反義詞是________和________，意思是峨眉山的天氣由________轉(zhuǎn)________。

（2）“那位年紀(jì)大的漫不經(jīng)心地說”，“漫不經(jīng)心”的意思是________，在這里表明那位背煤人________

（3）“我們”在山上住的地方食用水之所以都很方便是因?yàn)開_______。

（4）請(qǐng)概括出第二自然段和第五自然段的段意。

____________________________________________________________________

（5）寫最后一個(gè)自然段的目的是（）。

A.告訴我們峨眉山的交通比以前便利了

B.表示還想見見峨眉山背夫的背影

C.表述對(duì)峨眉山背夫的懷念、崇敬之情

D.告訴我們通車后就看不到峨眉山的背夫了

（6）讀完文章你認(rèn)為誰是峨眉山的主人？說說你的理由。

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2．閱讀短文，回答問題。

北京的色彩

①我像一片云，從四季常青的東海之濱飄到了北京城。

②在到北京之前，有人告訴我：北京是紅色的海洋，從紫禁城的宮墻到孩子們嘴里的糖葫蘆，全是紅彤彤的

③我?guī)е环N南方人特有的綠色的驕傲，步入了北京城。然而，深秋時(shí)節(jié)的北京城，很快便以她那壯麗而輝煌的色彩，驅(qū)除了我的偏見。

④首先把我征服的，是北京的樹葉。從機(jī)場(chǎng)進(jìn)入市區(qū)，夾道的松柏，高高的白楊，全是綠的就在這綠色中間，呈現(xiàn)出我在家鄉(xiāng)所看不到的深深淺淺的黃、閃閃爍爍的金、團(tuán)團(tuán)簇簇的紅。一時(shí)辨認(rèn)不清的喬木、灌木，把千百種奇妙的色彩紛繁而又和諧地展現(xiàn)在我的面前，使我又驚又喜。隨后，我漫游天壇，發(fā)現(xiàn)北門內(nèi)那兩排銀杏樹，滿身都停滿了黃蝴蝶。秋風(fēng)一吹，蝴蝶紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄落地上，待細(xì)細(xì)一看，卻又都變成像用黃絹裱制的小扇面，寬邊上，還留著一道未曾褪盡的綠鑲邊呢！

⑤我登香山，探訪那秋日里最后一批黃櫨樹的紅葉。我又發(fā)現(xiàn)，在那殘留枝頭和鋪滿地上的紅葉中，竟也有我在南方所想象不到的層次：金黃、橘紅、曙紅、猩紅、赭石……幾乎沒有兩片樹葉是同色的，就是同一片葉子，也往往是柑黃中滲透著桃紅，丹紅中凝結(jié)著玫瑰紫……

⑥北京城這彩色的秋林啊，終于使我明白：大自然并非只有一種綠色，也并非只有一種黃、一種紅……

⑦我攀登長(zhǎng)城，漫游故宮。長(zhǎng)城的城墻是黑灰色的，凝重中透著一種冷峻;故宮的宮墻則是朱砂色的，深沉中顯出一種威嚴(yán)。它們畢竟都已成為歷史，我更喜歡的是近年來拔地而起的新樓宇和那些縱橫飛揚(yáng)的立交橋。它們色彩熱烈明快，因而也更使人感到親近，我常常把面孔緊貼在公共汽車的窗玻璃上，不斷從街道兩旁飛馳的樓群中尋找雪山的潔白、草原的嫩綠、沙漠的金黃、大海的蔚藍(lán)……

⑧建筑是凝固的音樂，北京城里無數(shù)個(gè)彩色的音符，自然使人想起祖國(guó)的四面八方……

⑨我是一片云，從彩色的北京又飄回綠色的東海之濱。如果有人問：北京的色彩如何？我會(huì)毫不猶豫地回答：大自然有的，北京都有！

（1）選文是圍繞哪句話來寫的？

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（2）北京的色彩有什么樣的特點(diǎn)？選文又是從哪幾個(gè)方面描寫北京的色彩的？

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（3）文中畫線句子有什么作用？

_____________________________________________________

（4）填上空。

“偏見”的意思是________，在本文中“我的偏見”是_________。想要贊美北京的色彩，卻從自己對(duì)北京的偏見談起，這種寫法叫______________________

（5）給第⑤自然段擬一個(gè)小標(biāo)題。

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（6）在選文中，表述了自己怎樣的情感？

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3．閱讀短文，回答問題。

小城故事

初到澳門___視覺一下子不太習(xí)慣___什么都那么小___除了大廈和高樓之外___街道___橋梁___廣場(chǎng)___都仿佛是為了拍電影而搭的布景___

當(dāng)你站在十字路口準(zhǔn)備過街的時(shí)候，你會(huì)覺得自己相當(dāng)高大，因?yàn)樵谥車h(huán)境的參照下，你被放大了許多。毫不夸張地說，那十字路口就像公園的小徑，路面清潔，路旁的花花草草都很精致。你站在那里一覽無余，似乎一邁步就跨過去了。這時(shí)，有趣的是，一輛汽車從你面前拐個(gè)彎悠然駛過，它跑在那么狹窄的路上，竟比你顯得更自在些。

這就是澳門，一個(gè)小巧而實(shí)用的城市。40多萬澳門人，再加上接近這個(gè)數(shù)字的旅游者，每天都有約80萬人在這個(gè)23．5平方公里的小島上。信不信由你，澳門的街上并不擁擠。我走在街上，不只一次驚異地想到：人都到哪兒去了？

下意識(shí)的，我抬頭望望那些幾十層的高樓，然后對(duì)自己說：“都在那里面做事呢。城市和鄉(xiāng)村的根本差別就在于它的緊湊、高效。說它緊湊，意味著城市不允許人們像鄉(xiāng)村那樣漫山遍野地散步。高效則和經(jīng)濟(jì)活動(dòng)有關(guān)，說的是澳門人都有事情做，就不會(huì)一股腦兒都跑到大街上去閑逛，把大街?jǐn)D得熙熙攘攘。

小而緊湊的澳門大大提升了人們對(duì)自己居住的這個(gè)城市的認(rèn)同。住在還不算太大的杭州，家在城西的我，對(duì)城東一帶已是極陌生了。城市的那一頭發(fā)生著什么事情，似乎與我無關(guān)。澳門總共就是這么幾條街道，這城里每天發(fā)生的變化你都?xì)v歷在目：什么地方在造房子，哪條街上又開了一家餐館，某某社團(tuán)在舉辦什么活動(dòng)……這些不都是應(yīng)該算作城市人的生活內(nèi)容嗎？

有一首歌里唱道：“小城故事多……”

其實(shí)，并非小城市發(fā)生的故事真的比大城市的多，而是說生活的故事發(fā)生在小城市里，比在大城市里讓我們有一種更多真實(shí)的親臨感，小城故事是我們自己的故事。

（1）在短文第一自然段的空白處加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

初到澳門_______視覺一下子不太習(xí)慣_______什么都那么小_______除了大廈和高樓之外_______街道_______橋梁_______廣場(chǎng)_______都仿佛是為了拍電影而搭的布景_______

（2）讀句子，聯(lián)系上下文理解劃線的詞語。

①你站在那里一覽無余，似乎一邁步就跨過去了。

_______________________________________________________________

②這城里每天發(fā)生的變化你都?xì)v歷在目。

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（3）讀句子，回答問題。

①這就是澳門，一個(gè)小巧而實(shí)用的城市。（澳門的小巧表現(xiàn)在哪些方面？）

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②城市和鄉(xiāng)村的根本差別就在于它的緊湊、高效。（“緊湊”和“高效”在文中是指什么？找出有關(guān)的句子寫下來。）

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③小而緊湊的澳門大大提升了人們對(duì)自己居住的這個(gè)城市的認(rèn)同。（“認(rèn)同”是什么意思？“對(duì)自己居住的這個(gè)城市的認(rèn)同”是指什么？）

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（4）說說你對(duì)“小城故事多”的理解。

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4．課外閱讀。

總有一扇門為你而開

①你要相信，這個(gè)世界上，總有一扇門為你而開。

②當(dāng)學(xué)業(yè)一團(tuán)糟的時(shí)候，當(dāng)生活舉步維艱的時(shí)候，當(dāng)失敗接踵而至的時(shí)候，當(dāng)煩惱揮之不去的時(shí)候，當(dāng)苦痛無法排遣的時(shí)候，你要相信，這個(gè)世界上，總有一扇門為你而開。只要你打開這扇門，__________就會(huì)峰回路轉(zhuǎn)，__________就會(huì)柳暗花明，__________就會(huì)悄然光顧，__________就會(huì)一掃而光，苦痛就會(huì)煙消云散。

③也許這扇門正虛掩著，需要你賦予自己力量和膽魄，果敢地把它推開；也許這扇門與眾不同，需要你賦予自己方法和技巧，換一種方式把它打開；也許這扇門正被煙鎖霧籠，需要你賦予自己多一些時(shí)間和耐心，等到天朗氣清后把它打開；也許這扇門已經(jīng)被我們悄然錯(cuò)過，需要你賦予自己敏銳的洞察力和清醒的感知力，果敢地走回頭路，才能把它打開。

④一帆風(fēng)順的路途固然令人向往，但缺少了起伏與坎坷，這樣的路底蘊(yùn)不會(huì)厚重；直視無礙的景致固然一覽無遺，但缺少了曲折與回環(huán)，這樣的景致難以蕩氣回腸。所以，你沒必要畏懼生活的艱險(xiǎn)，也沒必要害怕人生的失敗，或許這就是生活對(duì)你的砥礪，或許這就是生活對(duì)你的錘煉，然后，艱難困苦，玉汝于成。是的，只要你不放棄自己，總有一扇成功的門為你而開，而過去的一切，在你跨過這扇門后，都會(huì)成為你精神背囊里最寶貴的財(cái)富。

⑤找到一個(gè)解題的角度，知識(shí)會(huì)為你打開一扇門；適時(shí)地拱讓對(duì)手，謙遜會(huì)為你打開一扇門……結(jié)識(shí)一個(gè)知心朋友，友情會(huì)為你打開一扇門……一扇門后面就是一條路，這條路不僅可以愉悅你的心靈，也會(huì)最終引領(lǐng)你抵達(dá)生活的彼岸。

⑥沒有雄鷹飛不過的高山，沒有水手征服不了的江河。同樣，生活中，也不會(huì)有你無法贏取的目標(biāo)。實(shí)際上，從你開始追求理想的那一刻起，一扇門，就已經(jīng)等在了你前行的路上。它不會(huì)背離你，也不會(huì)丟棄你，它堅(jiān)貞不渝地等著你，只不過有時(shí)候，你需要多付出一些耐心和艱辛罷了。

⑦只要你對(duì)生活的希望沒有泯滅，只要你的心門沒有關(guān)上，這個(gè)世界上，總有一扇門會(huì)為你而開。

（1）在第②段的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。

（2）文中畫橫線的句子主要用了________的修辭手法，這樣寫的作用是什么？

（3）仿照第⑤段畫橫線的句子，寫一個(gè)分句。

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（4）“只要你對(duì)生活的希望沒有泯滅，只要你的心門沒有關(guān)上，這個(gè)世界上，總有一扇門會(huì)為你而開?！闭?qǐng)談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。

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5．閱讀理解

大江保衛(wèi)戰(zhàn)

1998年的夏天。暴雨，大暴雨，一場(chǎng)接著一場(chǎng)。奔騰不息的長(zhǎng)江，轉(zhuǎn)瞬間變成了一條暴怒的巨龍，瘋狂地撕咬著千里江堤。荊江告急！武漢告急！九江告急！……災(zāi)情就是命令，災(zāi)區(qū)就是戰(zhàn)場(chǎng)。在這萬分危急的關(guān)頭，幾十萬解放軍官兵日夜兼程，朝著大江挺進(jìn)。他們和幾百萬人民群眾一起，打響了氣壯山河的大江保衛(wèi)戰(zhàn)。

7月27日凌晨?jī)牲c(diǎn)，九江賽城湖的大堤塌陷了。四百多名官兵聞?dòng)嵹s到。支隊(duì)長(zhǎng)一聲令下：“上！”頓時(shí)，一條長(zhǎng)龍?jiān)诒浪牡虊蜗鲁霈F(xiàn)了。官兵們肩扛沉重的沙包，在泥水中來回穿梭。有的為了行走快捷，索性赤腳奔跑起來。嶙峋的片石割破了腳趾，他們?nèi)徊活?，心中只有一個(gè)念頭：“大堤，保住大堤！”狂風(fēng)卷著巨浪，猛烈地撕扯著堤岸，戰(zhàn)士們高聲喊道：“狂風(fēng)為我們吶喊！暴雨為我們助威！巨浪為我們加油！”他們一個(gè)個(gè)奮然跳入水中，用自己的血肉之軀筑起了一道人墻。經(jīng)過幾個(gè)小時(shí)的鏖戰(zhàn)，大堤保住了，官兵們渾身上下卻是傷痕累累?！帮L(fēng)聲雨聲濤聲，聲聲震耳；雨水汗水血水，水水相融?！边@是人民子弟兵在這場(chǎng)驚心動(dòng)魄的大決戰(zhàn)中的真實(shí)寫照。

面對(duì)肆虐的洪水，更顯出人民子弟兵錚錚鐵漢的本色。

解放軍某部四連連長(zhǎng)黃曉文正扛著麻包在稀泥中奔跑，忽然覺得腳底一陣疼痛，抬腳一看，原來是一根鐵釘扎了進(jìn)去。團(tuán)長(zhǎng)見狀，馬上派人去找隨隊(duì)軍醫(yī)。黃曉文大聲說：“來不及了！”說著，一咬牙，猛地把鐵釘一拔，一股鮮血涌了出來。黃曉文隨即從身上扯下一綹布條，三下兩下把腳捆了個(gè)結(jié)實(shí)，二話沒說，轉(zhuǎn)身扛起地上的麻包，又爬上了大堤……在那幾十個(gè)難忘的日日夜夜中，有多少這樣感人的事跡?。?/p>

洶涌的激流中，戰(zhàn)士們的沖鋒舟劈波斬浪，飛向漂動(dòng)的樹梢，飛向滅頂?shù)姆课?，飛向搖搖晃晃的電桿。在安造垸，他們救出了被洪水圍困了三天三夜的幼兒園老師周運(yùn)蘭；在薜洲灣，他們給攀上樹梢等待了近九個(gè)小時(shí)的小江珊以生的希望……哪里有洪水，哪里就有軍旗飄揚(yáng)；哪里有危險(xiǎn)，哪里就有軍徽閃爍。滔滔洪水中的群眾，看到了紅五星，看到了迷彩服，就像看到了他們的大救星。

大江，永遠(yuǎn)銘記著1998年的夏天，銘記著我英勇的人民子弟兵。

（1）選文一共描寫了哪幾個(gè)場(chǎng)面？

___________________________________________________________________

（2）根據(jù)選文內(nèi)容填上空。

①選文中畫橫線句子是對(duì)黃曉文_________、__________的描寫，從中我們可以感受到黃曉文________________________________。

②“滔滔洪水中的群眾，看到了紅五星，看到了迷彩服，就像看到了他們的大救星?！边@句話中的“紅五星”“迷彩服”指的是___________________，這句話中的“__________”一詞點(diǎn)明了“紅五星”“迷彩服”在群眾心目中的地位。

（3）下列對(duì)選文內(nèi)容的理解不正確的一項(xiàng)是（）

A．本文和《開國(guó)大典》一樣，都運(yùn)用了場(chǎng)面描寫，既有對(duì)解放軍官兵們的整體描寫，又有對(duì)個(gè)人的詳細(xì)刻畫

B．本文中的解放軍戰(zhàn)士和“狼牙山五壯士”一樣，他們都時(shí)刻把人民群眾放在心中，把自己的生死置之度外

C．最后一個(gè)自然段中的“銘記”是牢記在心中的意思。文中“銘記”我英勇的人民子弟兵的不僅是大江，還有人民群眾

D．“轉(zhuǎn)瞬間變成了一條暴怒的巨龍”與“頓時(shí)，一條長(zhǎng)龍?jiān)诒浪牡虊蜗鲁霈F(xiàn)了”都運(yùn)用了比喻的修辭手法，兩句中的“巨龍”和“長(zhǎng)龍”都指的是長(zhǎng)江

（4）戰(zhàn)爭(zhēng)年代，“狼牙山五壯士”為了抵抗侵略拋頭顱，灑熱血；和平時(shí)期，人民解放軍始終沖在地震救災(zāi)、抗洪的第一線，保護(hù)著人民的生命財(cái)產(chǎn)安全。如果你們學(xué)校最近要和解放軍進(jìn)行聯(lián)誼活動(dòng)，你會(huì)對(duì)他們說些什么？

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6．閱讀短文，完成練習(xí)。

望月

趙麗宏

①夜深人靜，我悄悄地走到江輪甲板上坐下來。

②月亮出來了，安詳?shù)赝聻⒅那遢x。月光灑落在長(zhǎng)江里，江面被照亮了，流動(dòng)的江水中，有千點(diǎn)萬點(diǎn)晶瑩閃爍的光斑在跳動(dòng)。江兩岸，蘆蕩、樹林和山峰的黑色剪影，在江天交界處隱隱約約地伸展著，起伏著。月光為它們鍍上了一層銀色的花邊……

③偶然回頭時(shí)，發(fā)現(xiàn)身邊多了一個(gè)人。原來是跟隨我出來旅行的小外甥（shēng）。

④“是月亮把我叫醒了?！毙⊥馍{(diào)皮地朝我眨了眨眼睛，又仰起頭________（凝望眺望）著天上的月亮出神了。小外甥聰明好學(xué)，愛幻想，和他交談是一件很愉快的事情。

⑤“我們來背詩好嗎？寫月亮的，我一句你一句。”小外甥向我挑戰(zhàn)了。寫月亮的詩多如繁星，他眼睛一眨就是一句。

⑥他背：“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤?！?/p>

⑦我回他：“明月幾時(shí)有？把酒問青天。”

⑧“床前明月光，疑是地上霜?！?/p>

⑨“野曠天低樹，江清月近人?！?/p>

⑩“月落鳥啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠?！?/p>

“峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流?！?/p>

……

詩，和月光一起，沐浴著我們，使我們________（沉陷沉醉）在清幽曠遠(yuǎn)的氣氛中。

突然，小外甥又冒出一個(gè)問題來：“你說，月亮像什么？”

他瞪大眼睛等我的回答，兩個(gè)烏黑的瞳仁里，各有一個(gè)亮晶晶的小月亮閃閃發(fā)光。

“你說呢？你覺得月亮像什么？”我笑著反問道。

“像眼睛，天的眼睛。”小外甥幾乎不假思索地回答。

他的比喻使我驚訝。我好奇地問：“你說說，這是什么樣的眼睛？”

小外甥想了一會(huì)兒，說：“這是明亮的眼睛。它很喜歡看我們的大地，所以每一次閉上了，又忍不住偷偷睜開，每個(gè)月都要圓圓地睜大一次……”他繪聲繪色地說著，仿佛在講一個(gè)現(xiàn)成的童話故事。

天邊那些淡淡的云絮在不知不覺中聚集起來。一會(huì)兒，月光就被云層封鎖了?！霸铝晾Я?，睜不開眼睛了?！毙⊥馍蛄藗€(gè)呵欠，搖搖晃晃地走回艙里去了。

甲板上又只留下我一個(gè)人。我久久凝視著月亮消失的地方，輕輕地展開了幻想的翅膀……

（1）請(qǐng)聯(lián)系上下文給第④段和第⑩段中的橫線處選擇最恰當(dāng)?shù)脑~語。

________（凝望眺望）著________（沉陷沉醉）在

（2）在文章中首先用優(yōu)美的語言描寫了“月下江景”，然后又描寫了在甲板上和小外甥發(fā)生的兩件事，請(qǐng)你用小標(biāo)題概括出來________、________。

（3）第⑤段中的畫線句子是什么意思？請(qǐng)結(jié)合上下文談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

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（4）閱讀第段，回答問題。

①這一段是對(duì)小外甥________的描寫，從中我們能感受到小外甥是個(gè)________的孩子。

②你覺得月亮像什么？請(qǐng)仿照文中的句子寫一寫。

月亮就像________。它________。

（5）第⑨段最后一句：“我久久凝視著月亮消失的地方，輕輕地展開了幻想的翅膀……”句中的省略號(hào)說明了什么？文章以這樣結(jié)尾有什么好處？

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7．閱讀短文，完成題目。

飯桌上，總是站起來的那個(gè)人

①在我們每個(gè)家庭的飯桌上，或許都有這樣一個(gè)人：當(dāng)廚房里的水燒開了，當(dāng)菜涼了需要再熱一下，當(dāng)電話鈴聲響起，當(dāng)誰需要餐具或調(diào)料……他（她）總是及時(shí)地站起身來，去幫我們。

②一家人圍坐在餐桌旁，吃飯。

③母親是最后一個(gè)上桌的，她總是最后一個(gè)才上桌。忙好了飯菜，又將飯菜一碗碗端上桌，連筷子都擺好了，這才高聲喊我們：“開飯了！”于是，一家人從各自的房間里走出來，圍坐在餐桌旁，一邊吃著熱乎乎的飯菜，一邊開始聊一些五花八門的話題。

④我們習(xí)慣了這樣的生活，這樣的生活已經(jīng)持續(xù)了幾十年，好像與生俱來就是這樣的。

⑤話題是聊不完的。兒子在學(xué)校里的新鮮事；妹妹的生意，永遠(yuǎn)像股市一樣波瀾壯闊；我的寫作進(jìn)度，還是像老驢拉磨…在所有人中，兒子拋出的話題，常常獲得最高的關(guān)注；難得發(fā)言的是母親，她端著飯碗，眼睛盯著講話的人，似乎插不上一句嘴。

⑥忽然有人喊，湯勺呢？聞聲一看，雞湯盆里，漂浮著縷縷香氣，卻沒有湯勺。母親趕緊放下飯碗，站起身，喃喃笑著說：“你瞧我這個(gè)記性，又忘記拿湯勺了?！睒幼酉駛€(gè)犯了錯(cuò)誤的孩子。母親邁著碎步，走進(jìn)廚房，拿來了湯勺。

⑦大家繼續(xù)吃飯。兒子突然一拍腦袋，給我們講了一個(gè)班級(jí)里發(fā)生的笑話。笑話一點(diǎn)也不可笑，但我們大人們還是很配合地笑得前仰后合。

⑧兒子高興得手舞足蹈，不小心，筷子被碰落到了地上，兒子彎腰撿起筷子。我正準(zhǔn)備讓他自己去廚房再換一雙筷子，母親已經(jīng)放下飯碗，站了起來，去廚房又拿來了一雙干凈的筷子來，遞給兒子。兒子接過筷子隨口說了聲，謝謝奶奶。母親笑得眼睛瞇成一條線：“這孩子，跟奶奶客氣啥??！”

⑨大家埋頭吃飯，誰夾起一口菜，嘀咕了聲：“好像有點(diǎn)涼了?！?/p>

⑩是啊，外面天寒地凍，這么冷的天，難怪飯菜吃著吃著，就涼掉了。

母親放下飯碗，站起身，“我去熱一下?！闭f著，端起兩盆炒菜，走進(jìn)了廚房。不一會(huì)兒，母親就端著兩盆熱氣騰騰的菜，回到了餐桌旁。

大家都將筷子伸向那兩盆熱菜，真好吃……

“叮鈴鈴！”突然，家里的電話響起來了。我正準(zhǔn)備起身去接，母親已經(jīng)站了起來，“你們快趁熱吃飯，我去接電話?！?/p>

母親的飯碗，擱在桌上，已經(jīng)看不到一絲熱氣。我突然意識(shí)到，僅僅這一頓飯工夫，母親就已經(jīng)放下飯碗，站起來三四次。飯桌上，母親就像時(shí)刻繃緊了弦的士兵一樣，隨時(shí)準(zhǔn)備站起身來。

而就是母親一次次地站起來，才讓我們每一頓飯都吃得這樣的安心。

這個(gè)人，如果不是我們的母親，就一定是我們的父親。

（1）聯(lián)系語句理解，“五花八門”的意思是________________________。

（2）母親在吃飯過程中四次起身的事由分別是什么？分別用3個(gè)字概括，按照順序?qū)懴聛怼?/p>

____________________________________________________________

（3）讀讀描寫母親的語句，體會(huì)文章塑造了一個(gè)怎樣的母親形象。

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（4）讀第⑩自然段，這段話主要寫了什么？在文中的作用是什么？

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（5）文中哪一處細(xì)節(jié)描寫觸動(dòng)了你？用“”畫下來，寫寫你的感受。

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（6）讀讀文章的題目，說說這個(gè)題目好在哪里。

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8．閱讀短文，回答問題。

五瓣丁香

入春以來，我一直惦念丁香。聽人說，若能在結(jié)著多如云霞的四瓣丁香樹上找出一朵五瓣丁香，就會(huì)得到好運(yùn)和幸福。女子都是虔誠(chéng)的，我這個(gè)穿軍裝的女子也一樣。

同病室的幾個(gè)病友幾乎每天傍晚都去醫(yī)院的后山坡上探看丁香，帶回來的消息一天比一天惹人心動(dòng)：“冒出新綠了?！薄吧瞿廴~了。”“結(jié)花蕾了。”……可是我們嫌慢，埋怨丁香的疏懶乏情。

昨天晚飯，她們又結(jié)伴去探看丁香了，留下我一個(gè)在病房里?？粗约捍蛑嗟耐?，再看看白色的病床，白色的墻壁，仿佛一切都變得蒼白起來。我心想：這條傷腿一定害我誤了花期，不能去找五瓣丁香，尋不著它，那么好運(yùn)和幸福也就與我無緣了。這樣想著，自己把心情弄得灰灰的。

這時(shí)，她們回來了，個(gè)個(gè)興高采烈，爭(zhēng)著向我炫耀她們的“幸?！薄灏甓∠?。有白色的、紫色的，小小的花朵很是美麗，花瓣兒更是精致、嬌巧、細(xì)柔。她們有人要分給我一朵，而我也十二分地想擁有它，可我還聽人說：別人送的五瓣丁香不具有神奇的魔力。于是我謝絕了她們的好意?？粗齻?nèi)缤瑢さ眯腋Ｒ话愕南矏偯婵祝业男牧w慕得有點(diǎn)微微發(fā)疼。

晚上，我早早地蒙上被子——除了想找一朵五瓣丁香，好像別的一切都不重要了，人，有時(shí)就會(huì)有一些非常非常小的希望。由于太希冀、太向往，我甚至做了一個(gè)丁香夢(mèng)：我的腿好了，來到一個(gè)好大的丁香園找五瓣丁香，可是到處都是四瓣的，無論我如何努力，也沒有找出一朵神秘的五瓣丁香。

感覺天亮了，我懶懶地不肯睜開眼睛，心中仍存著找不到五瓣丁香的遺憾。做晨檢的護(hù)士來了，問我：“別的人都去哪兒了”我這才發(fā)現(xiàn)她們一個(gè)都不在。大概是因?yàn)樘d奮睡不著而早早跑出去瘋鬧了吧疾病竟使我變得有點(diǎn)妒忌她們了。

門被輕輕地推開了，只見她們個(gè)個(gè)手里拿著一大束丁香花，原來她們一大早去替我折花了。她們把花遞給我：“快找你的五瓣丁香吧!”我一時(shí)語塞，為她們的熱情、真誠(chéng)所感動(dòng)，懊悔剛才對(duì)她們的妒忌……頓時(shí)，我感到自己整個(gè)兒沐浴在友愛結(jié)成的溫馨之中。

我細(xì)心地從她們采摘來的一束束丁香花中，找到了一朵白色的五瓣丁香。而我更是在她們中間找到了真正意義上的五瓣丁香——好運(yùn)、溫暖和幸福。

（1）“而我更是在她們中間找到了真正意義上的五瓣丁香——好運(yùn)、溫暖和幸福。”說說自己對(duì)這句話的理解。

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（2）抄下描寫夢(mèng)中幻覺的句子，想象這樣寫的好處？

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（3）我為什么一直在夢(mèng)中追尋一朵五瓣丁香？

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（4）“看著自己打著石膏的腿，再看看白色的病床，白色的墻壁，仿佛一切都變得蒼白起來。”這句話中連用了三個(gè)表示白色的詞語，你從中體會(huì)到什么？

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9．閱讀下文，回答問題。

小提琴的力量

①那天中午，我剛進(jìn)家門，就聽見樓上臥室里有輕微的響聲。那種響聲我太熟悉了，是那把阿馬提小提琴發(fā)出的聲音?！坝行⊥?！”我一個(gè)箭步?jīng)_上樓，果然不出我所料，一個(gè)大約12歲的少年正在那里撫摸我的小提琴。他頭發(fā)蓬亂，臉龐瘦削，不合身的外套鼓鼓囊囊，里面好像塞了些東西。這時(shí)，我看見他的眼里充滿了惶恐和絕望。就在剎那間，我憤怒的表情被微笑代替。我問道：“你是拉姆先生的外甥魯木嗎？我是他的管家，前兩天我聽拉姆先生說他有一個(gè)住在鄉(xiāng)下的外甥要來，一定是你了。”

②聽見我的話，少年先是一愣，但很快就接腔說：“我舅舅出門了嗎？我想我還是待會(huì)兒再來看他吧?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，然后問少年：“你很喜歡拉小提琴嗎？”“是的，但我很窮，買不起。”少年回答。“那我將這把小提琴送給你吧?！蔽艺Z氣平緩地說。少年疑惑地看了我一眼，但還是拿起了小提琴。臨出客廳時(shí)，他突然看見墻上掛著一張我在悉尼大劇院演出的巨幅彩照，渾身不由自主地戰(zhàn)栗了一下，然后頭也不回地跑遠(yuǎn)了。

③那天黃昏，我破例沒有去湖畔的公園散步。妻子下班回來后忍不住問道：“你心愛的小提琴壞了嗎？”“哦，沒有，我把它送人了?！薄八腿耍吭趺纯赡?！你把它當(dāng)成了你生命中不可缺少的一部分。”“親愛的，你說的沒錯(cuò)。但如果它能夠拯救一個(gè)迷途的靈魂，我情愿這樣做?？匆娖拮硬⒉幻靼孜艺f的話，我就將中午的事情告訴了她，然后問道：“你愿意再聽我講述一個(gè)故事嗎？”妻子迷惑不解地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

④“當(dāng)我還是一個(gè)少年的時(shí)候，我整天和一幫壞小子混在一起。有一天下午，我從一棵大樹上翻身爬進(jìn)一幢公寓的某戶人家。當(dāng)我潛入臥室時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)有一個(gè)和我年紀(jì)相當(dāng)?shù)呐胩稍诖采?，我一下子怔在那里。那個(gè)女孩看見我，起先非常驚恐，但她很快就鎮(zhèn)定下來。她微笑著問我：‘你是找五樓的勞德先生嗎？’我一時(shí)不知說什么好，只好機(jī)械地點(diǎn)頭?！@是四樓，你走錯(cuò)了?！⒌男θ萏鹛鸬?。我正要趁機(jī)溜出門，那位女孩又說：‘你能陪我坐一會(huì)兒?jiǎn)?？我病了，每天躺在床上非常寂寞，我很想有個(gè)人跟我聊聊天?！夜硎股癫畹刈讼聛怼Ｄ翘煜挛?，我和那位女孩聊得非常開心。最后，她又索性將那把阿馬提小提琴送給了我。就在我懷著復(fù)雜的心情走出公寓后，無意中發(fā)現(xiàn)那幢公寓樓竟然只有四層，根本就不存在所謂的居住在五樓的勞德先生！那位女孩其實(shí)早知道我是一個(gè)小偷，她之所以善待我，是因?yàn)開_______________________。后來我再去找那位女孩，她的父親卻悲傷地告訴我，患骨癌的她已經(jīng)病逝了?！?/p>

⑤三年后，在墨爾本市高中生的一次音樂競(jìng)技中，我應(yīng)邀擔(dān)任決賽評(píng)委。最后，一名叫梅里特的小提琴選手憑借雄厚的實(shí)力奪得了第一名。頒獎(jiǎng)大會(huì)結(jié)束后，梅里特拿著一只小提琴匣子跑到我的面前，臉色緋紅地問：“布里奇斯先生，您還認(rèn)識(shí)我嗎？”我搖搖頭?！澳?jīng)送過我一把小提琴，我一直珍藏著，直到今天！”梅里特?zé)釡I盈眶地說，“那時(shí)候，幾乎每一個(gè)人都把我當(dāng)成垃圾，但是您讓我在貧窮和苦難中重新拾起了自尊！今天，我可以無愧地將這把小提琴還給您了……”

⑥梅里特含著淚打開琴匣，我一眼瞥見自己的那把阿馬提小提琴正靜靜地躺在里面。原來他就是“拉姆先生的外甥魯本”！

（1）“偷竊少年”真的是拉姆先生住在鄉(xiāng)下的外甥嗎？請(qǐng)從文中至少找出一處理由證明你的觀點(diǎn)。

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（2）根據(jù)短文內(nèi)容和主題，在第④段畫橫線處補(bǔ)充合理的內(nèi)容。

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（3）品析詞句。

①“這時(shí)，我看見他的眼里充滿了惶恐和絕望。就在剎那問，我憤怒的表情被微笑代替?！毕胍幌耄拔摇睘槭裁磿?huì)有這樣的表情變化？

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②“偷竊少年”臨走時(shí)，“突然看見墻上掛著一張我在悉尼大劇院演出的巨幅彩照”，為什么“渾身不由自主地戰(zhàn)栗了一下”？

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（4）文章以“小提琴”為線索展開敘述。認(rèn)真讀讀第②～⑥段的內(nèi)容，用簡(jiǎn)潔的語言將故事的主要內(nèi)容補(bǔ)充完整。

偷竊小提琴→________→________→________

（5）文章標(biāo)題為《小提琴的力量》，請(qǐng)結(jié)合全文談?wù)勀銓?duì)標(biāo)題的理解。

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10．閱讀下文，回答問題

最后一只蝴蝶

在我11歲那年，由于父親被調(diào)往英國(guó)任職，我們?nèi)揖鸵x開已經(jīng)住了4年的日本沖繩島了。

我從小就學(xué)會(huì)了如何適應(yīng)這種不安定的生活，而且這種生活還意外地培養(yǎng)了我對(duì)自然界的濃厚興趣。所以無論走到哪個(gè)國(guó)家，我總能從中獲得無窮的樂趣與驚喜。從記事起，我曾經(jīng)收集過見殼、化石，也曾到野外遠(yuǎn)足，還參加過觀鳥活動(dòng)。但當(dāng)我到了沖繩這個(gè)太平洋上的小島后，驚奇地發(fā)現(xiàn)這里有品種繁多的蝴蝶，采集蝴蝶標(biāo)本就成為我的新愛好。

漸漸地，我擁有了許多用玻璃框鑲起來的蝴蝶標(biāo)本，并在每一件下面都認(rèn)真地做了。

這些蝴蝶大小迥異，顏色多樣，從深藍(lán)色到明黃色，從猩紅色到綠寶石色，應(yīng)有盡有。因?yàn)椴蹲胶⒉皇羌菀椎氖?，所以我很為自己的收藏而自毫。但也有一件遺撼的事，那就是我始終沒有捉到一只翅膀尖是橘黃色的白蝴蝶。有一年圣誕節(jié)，我的教父曾送給我一本有關(guān)亞熱帶地區(qū)蝴蝶的書。書中就有一幅插圖詳細(xì)描述了這種沖繩島上最大的白蝴蝶，它的兩翼大約有7～10厘米長(zhǎng)，其生活習(xí)性與眾不同。我常看見它們像一群五彩的紙屑從我的眼前輕輕飄過，時(shí)而在海風(fēng)中上下翻飛，可氣的是，無論我爬多高，蝴蝶總是遠(yuǎn)在我所能及的高度之上。

離開沖繩島的日子一天天臨近，家里的東西開始一件件地裝進(jìn)了行李箱。但我一直沒有把我捕捉蝴蝶的工具收起來，而且還把更多的時(shí)間用在了戶外。學(xué)校開始放暑假了，這意味著幾天后我們就要出發(fā)了，我?guī)缀鯗?zhǔn)備放棄尋找白蝴蝶了。

一天早晨，媽媽告訴我，我的蝴蝶標(biāo)本和書藉必須在當(dāng)天下午收拾好。于是，我決定做最后一次努力。那天的天氣非常嚴(yán)熱，蟬在大樹上發(fā)出‘知了，知了”的叫聲，綠色的蜥蜴在炙熱的陽光下扭動(dòng)著靈巧的身子迅速穿過林間小路，甘蔗林在風(fēng)中輕輕地泛起一層層波浪，各種各樣的蝴蝶在山邊的野花上起起落落。但與平常一樣，白蝴蝶還是高高地飛在樹頂之上。最后，我只好抱著疲憊的身子向家里走，我最后的搜尋一無所獲。

可是，當(dāng)我從一簇芙蓉花旁走過時(shí)，一個(gè)閃亮的白點(diǎn)闖進(jìn)了我的眼簾，我驚喜地發(fā)現(xiàn)一只白蝴蝶就停在離我一米遠(yuǎn)的一朵大紅花上。它正在吮吸花蜜，翅膀還在輕輕地顫動(dòng)。我當(dāng)時(shí)就呆住了，過了好一會(huì)兒才想到舉起我的捕蝶網(wǎng)，一點(diǎn)一點(diǎn)地靠近蝴蝶。我的心臟怦怦地跳著，沒承想，這只蝴蝶突然飛了起來，當(dāng)時(shí)就驚了我一身冷汗，然而幸運(yùn)的是，不一刻它又輕輕地落在了另一朵花上。我扭轉(zhuǎn)身子，抱著最后的一點(diǎn)希望，用力將網(wǎng)甩了出去。我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，那只蝴蝶居然被我捉到了。

我輕輕地打開網(wǎng)，捏住蝴蝶的胸部把它拿了出來，打算投到裝有甲醛的瓶子里。就在我的手剛碰到瓶口的一剎那，我情不自禁地停住了。我看到了這只蝴蝶的白色翅膀正在閃閃發(fā)光，而翅膀尖則是一塊燦爛的橘黃色，細(xì)細(xì)的小腿在我的手掌間絕望地劃動(dòng)，我甚至感覺到了這個(gè)小生命在我的手指間恐懼地發(fā)抖。不知怎的，我的心微微地一顫，伸手將這只盼望已久的蝴蝶向明朗的天空中拋了出去，看著它飛過附近的大樹，消失在我的視野中。

兩天后，我就離開了沖繩島，奔向了一個(gè)陌生的地方?？墒俏业暮麉s永遠(yuǎn)地留在了這個(gè)小島上，它或許正圍著大樹和野花輕快地飛舞呢。愛可能就是這樣的吧！

（1）下面這些在文章中出現(xiàn)的詞語看著別扭，原來是錯(cuò)別字惹的禍。你能把它們寫正確嗎？

自毫________遺撼________書藉________嚴(yán)熱________

（2）想一想，下面的詞語后面可以搭配哪些詞？你可以到文章里找一找。

適應(yīng)________培養(yǎng)________擁有________

捕捉________泛起________吮吸________

（3）文中有幾段描寫十分傳神，請(qǐng)你再來細(xì)細(xì)品味一下，也許會(huì)有不一樣的收獲。

①那天的天氣非常炎熱，蟬在大樹上發(fā)出‘知了，知了”的叫聲，綠色的蜥蜴在炙熱的光下扭動(dòng)著靈巧的身子迅速穿過林間小路，甘蔗林在鳳中輕輕地泛起一層層波浪，各種各樣的蝴蝶在山邊的野花上起起落落。

這段話寫出了沖繩島濃濃的夏日風(fēng)情，這與文章的主題有何關(guān)聯(lián)？莫非想通過這段描寫暗示什么？

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②這只蝴蝶突然飛了起來，當(dāng)時(shí)就驚了我一身冷汗，然而幸運(yùn)的是，不一刻它又輕輕地落在了另一朵花上。我扭轉(zhuǎn)身子，抱著最后的一點(diǎn)希望，用力將網(wǎng)甩了出去。我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，那只蝴蝶居然被我捉到了。

明明是捉住了，為什么又“簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛”？你能體會(huì)當(dāng)時(shí)的心情嗎？

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③不知怎的，我的心微微地一顫，伸手將這只盼望已久的蝴蝶向明朗的天空中拋了出去，看著它飛過附近的大樹，消失在我的視野中。

“我”在離開小島的最后時(shí)刻，終于捕到了夢(mèng)寐以求的蝴蝶，為何現(xiàn)在又將它放走呢？

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（4）文章結(jié)尾說：“愛可能就是這樣的吧！”認(rèn)為“愛”應(yīng)該是怎樣的？

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（參考解析）

1．（1）鼎沸；冷卻；熱；冷

（2）隨隨便便，不放在心上；對(duì)每天這樣上下山習(xí)以為常了

（3）山上有成堆的煤，有一個(gè)個(gè)老年、中年、青年的背煤人

（4）第二自然段：“我們”在洪椿坪向上那段險(xiǎn)途中，看到了常年在峨眉山負(fù)重而行的背夫；第五自然段：次日，“我們”在一線天又碰到背夫，“我”攝下了他們的背影。

（5）C

（6）認(rèn)為這些背煤人是峨眉山的主人。因?yàn)樗麄冊(cè)诙朊忌降郎县?fù)重而行，為大家提供生活的便利，風(fēng)景如畫的峨眉山離不開他們。

2．（1）特點(diǎn)：壯麗而輝煌。選文從北京的秋林和建筑兩方面具體描