提高德育工作者自身素質(zhì)

提高德育工作者自身素質(zhì)與修養(yǎng)的意義和作用曲允超【摘要】高素質(zhì)的德育工作者隊伍是新時期全面落實未成年人思想道德建設(shè)任務(wù)、改良和創(chuàng)新學(xué)校德育工作的根本保證。樹立育人為本、德高為范的教育觀、全面開展的教育質(zhì)量觀、為學(xué)生終身開展奠定根底的教育價值觀，加強品德修養(yǎng)，完善人格，提高境界，為學(xué)生樹立起良好的典范。班主任教師要不斷更新觀念，提高德育工作者的自身素質(zhì)?！娟P(guān)鍵詞】職業(yè)道德德育教育，班主任教師一、推進學(xué)文化建設(shè)學(xué)校文化對學(xué)生品行、素質(zhì)的形成具有深層次影響和教育意義。大力推進學(xué)校文化建設(shè)是當(dāng)前加強和改良我校學(xué)生思想德育工作的重要途徑。要讓學(xué)生在參與學(xué)校文化建設(shè)的過程中，體驗和接受健康向上的文化教育功能的影響。具體實施如下：1,搞好德育工作文化宣傳欄。我們學(xué)校的德育板報文化宣傳工作，歷來得到學(xué)校的高度重視，在板報宣傳欄中的比例是最多的，占文板報宣傳欄的90%以上，并且德育工作板報宣傳每月期都要進行更換。2，教室美化建設(shè)等等。教室美化建設(shè)，也是思想德育教育的又一個渠道。教室里的勵志、立志名言警句，格言、班級目標(biāo)都是進行德育教育的方式二、建設(shè)高素質(zhì)的德育工作隊伍高素質(zhì)的德育工作者隊伍是新時期全面落實未成年人思想道德建設(shè)任務(wù)、改良和創(chuàng)新學(xué)校德育工作的根本保證。樹立育人為本、德高為范的教育觀、德智體美全面開展的教育質(zhì)量觀、為學(xué)生終身開展奠定根底的教育價值觀，加強品德修養(yǎng)，完善人格，提高境界，為學(xué)生樹立起良好的典范。未來社會的開展對根底教育提出了新的挑戰(zhàn)，面對新世紀(jì)的挑戰(zhàn)，面對新世紀(jì)對人才素質(zhì)的要求，站在教育第一線的教室更應(yīng)該更新教育觀念。要做好學(xué)校德育工作，必須提高班主任教師的素質(zhì)。學(xué)校重視對班主任教師的培訓(xùn)，通過教育理論學(xué)習(xí)，舉辦專題講座，不斷提高德育工作者自身素質(zhì)。所以，班主任教師要不斷更新觀念，不斷提高德育工作者的自身素質(zhì)具體實施如下：1.班主任工作。在某種程度上，班主任工作是一所學(xué)校工作質(zhì)量的縮影?？梢哉f，學(xué)校的全部工作都與班主任有關(guān)。班主任工作質(zhì)量上下，直接影響著學(xué)校的工作質(zhì)量，影響著未來公民的素質(zhì)水平。因為班級是進行教育教學(xué)的基層單位，班主任工作是進行日常思想品德教育和指導(dǎo)學(xué)生健康成長的最重要的途徑。班主任與學(xué)生朝夕相處，對班級的每一個學(xué)生的全面開展都負(fù)有直接的教育責(zé)任。班主任以其創(chuàng)造性的工作和奉獻精神，對學(xué)生的成長發(fā)揮著直接影響。因此，班主任不僅是學(xué)校德育工作骨干隊伍的重要組成局部，而且是中堅力量。2.對班主任教師進行培訓(xùn)。學(xué)生的德育工作不僅僅班主任的事情，所以學(xué)校同樣重視德育教師隊伍建設(shè)，為了提高教師德育素質(zhì)、學(xué)校采用了如下一些做法：每學(xué)期開學(xué)時進行的教師培訓(xùn)、開展專題講座等。二、形式多樣的思想德育工作德育科研是德育工作改革和開展的標(biāo)志，是德育工作科學(xué)化的保證，也是提高德育工作者自身素質(zhì)的有效途徑。針對新形勢下青少年成長的特點，在進行思想德育的過程中進一步加強了以下六個方面的教育和研究，即：愛國主義教育、良好行為習(xí)慣教育、艱苦奮斗教育、適應(yīng)社會生活能力的教育、心理健康教育和國防教育等等相關(guān)的主題教育活動。具體采用了如下一些做法：1每學(xué)期定期不定期開展主題班會，例如：教師節(jié)、母親節(jié)、感恩節(jié)等以家庭道德教育、責(zé)任教育、完善人格教育等為主的德育主題班會；2定期不定期開展大型德育教育活動。例如：組織觀看德育教育宣傳片、五四演講活動、捐款簽名活動、3開展各種思想德育教育的講座等。例如：青春期知識講座、德育專題講座、勵志教育專題講座等；法制專題講座4用軍訓(xùn)來標(biāo)準(zhǔn)對學(xué)生令行禁止的紀(jì)律教育。每年新生入學(xué)都進行軍訓(xùn)活動。在軍訓(xùn)過程中，不僅對學(xué)生進行令行禁止的組織紀(jì)律教育，同時還貫穿著國防教育、行為習(xí)慣等德育教育內(nèi)容。5嚴(yán)格宿舍管理、強化紀(jì)律要求，養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。近幾年來，我校在整改學(xué)生宿舍的管理中，投入了大量的人財物力，學(xué)生宿舍有了質(zhì)的變化：物品擺放整齊、衛(wèi)生清潔、學(xué)生作息逐漸規(guī)律等。6做學(xué)生儀容儀表，提升學(xué)生的審美品味，抓好學(xué)生養(yǎng)成教育。7校團委開展形式多樣的德育教育活動〔團、隊會等〕。例如：清明節(jié)“緬懷革命先烈，做一個有道德的人”愛國主義教育活動。8開展專題教育講座；9學(xué)校運動會。10，國學(xué)誦讀活動，三、加強校園環(huán)境建設(shè)，充分發(fā)揮環(huán)境育人作用校園環(huán)境建設(shè)是學(xué)校精神文明建設(shè)的窗口，同時又是學(xué)校日常德育的載體。優(yōu)美的環(huán)境氣氛，高雅的校園文化，給人以奮進向上的力量，學(xué)校應(yīng)發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設(shè)一個“時時愛教育，處處受感染”的德育環(huán)境。用《中小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》、《中小學(xué)生守那么》等來抓好養(yǎng)成教育，充分利用可以利用的空間，做好校園文化建設(shè)，讓每一堵墻壁，每一點空間和宣傳欄都成為無聲的語言，在潛移默化中，向?qū)W生進行愛國主義和良好行為習(xí)慣教育。具體做法如下：1

每學(xué)期搞好德育工作宣傳欄、黑板報；2

充分發(fā)揮學(xué)校播送站、閱覽室建設(shè)；3

搞好團隊活動；4

著力抓好學(xué)校校風(fēng)校紀(jì)工作等。我學(xué)校長期堅持開展升降旗儀式和系列化的國旗下的講話，豐富多彩的課外興趣小組活動，除了傳統(tǒng)節(jié)日的慶祝外，還形成了有學(xué)校特色的“主題班會”、“青春杯籃球賽”、“五四愛國活動”、“團隊活動”等大型活動德育教育活動。這些活動都充分表達了學(xué)生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性，使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新精神的開展。四、存在問題1、學(xué)生思想德育中存在的問題主要表現(xiàn)在人生觀和價值觀方面有不盡人意的方面，需要我們在德育工作中予以重視，其主要表現(xiàn)是：@@缺乏正確的人生觀、價值觀。當(dāng)代學(xué)生自我意識較強，自我意識中存在著以個人為中心的傾向。怕苦怕累思想較重，集體意識冷淡。@缺乏高尚的情操修養(yǎng)。學(xué)生中存在追求低級趣味的東西，迷戀網(wǎng)吧，學(xué)會抽煙，亂交朋友，甚至走上違法犯罪的道路。@@誠信責(zé)任意識淡薄。由于市場經(jīng)濟的負(fù)面影響，社會上制假風(fēng)的猖獗，學(xué)生中的誠信責(zé)任意識受到嚴(yán)重的影響。@@關(guān)于網(wǎng)絡(luò)道德缺矢。網(wǎng)絡(luò)信息交流迅速、便利和跨時空傳遞信息的方式改變了人們的生存空間和生存方式。網(wǎng)絡(luò)思想和道德的沖擊力度非常大。網(wǎng)絡(luò)如同一把雙韌劍，我學(xué)生學(xué)習(xí)帶來方便快捷的同時，不健康的內(nèi)容早已經(jīng)嚴(yán)重危害著我們的青少年一代。2、學(xué)校德育中存在的問題重智育，輕德育。由于“應(yīng)試教育”的認(rèn)可，學(xué)校和局部教師存在重智育輕德育觀念，這是當(dāng)前我們學(xué)校德育工作中存在問題的最根本原因。注重形式，輕實效。德育工作與學(xué)生的實際生活嚴(yán)重脫節(jié)，不講求德育的實效性，在這種觀念支配下，滋生了有的學(xué)生夸夸其談，唱高調(diào)，講豪情，不切實際，眼高手低，言行不一，弄虛作假等品行。重堵截，輕疏導(dǎo)。在學(xué)校德育中，“堵”為上策，思想品德問題一“堵”了之，缺乏必要的疏導(dǎo)。例如：禁止玩電子游戲，禁止私自上網(wǎng)，禁止破壞公物，禁止打架抽煙等，缺乏必要的疏導(dǎo)。對犯了錯誤的學(xué)生也多是機械地按學(xué)校的條例條規(guī)進行處分，其結(jié)果，使學(xué)生產(chǎn)生對抗情緒，激化和擴大了矛盾，既傷了學(xué)生，又失去了育人功能。重言教，輕身教。一些德育工作者，在對學(xué)生進行德育教育時，往往強調(diào)如何去教育別人，而無視了自身的言行，沒有以身作那么，往往喊破嗓子，就是不做樣子。如禁止學(xué)生打牌賭博，而自己卻通宵達旦地干，這種“臺上他說，臺下說他”的反差，削弱了德育的效果，甚至引起學(xué)生的反感。3、家庭德育中存在的問題青少年的培養(yǎng)是一項系統(tǒng)工程，它涉及到社會、學(xué)校和家庭等各個方面。尤其是家庭，作為青少年成長的第一站，具有其他方面不可替代的作用。①良好家庭教育的必要性家庭教育是全方位的教育，包括身體鍛煉、知識學(xué)習(xí)、人格精神、道德情操、智力潛能等，是青少年思想道德形成的根底。有些家長對孩子百般寵愛，飯來張口，衣來伸手；有的家庭不注重自己的言行，在家開賭場，吃、喝、賭的現(xiàn)象隨處可見，這樣就給孩子在幼小的心靈深處埋下了毒瘤，使孩子因家庭教育不當(dāng)而導(dǎo)致走上犯罪道路。因此，我們要倡導(dǎo)良好的家庭教育。只有有了良好的家庭教育，才會有家庭的穩(wěn)定，才能促使社會相對穩(wěn)定，也就是良好的家庭教育助益人的一生。②單親家庭的德育教育需要引起極大的關(guān)注。由于父母離異，造成孩子心靈創(chuàng)傷，又因社會的偏見，對他人不關(guān)心，對集體不熱心。極個別學(xué)生因得不到家庭溫暖，漸漸導(dǎo)致心理的變態(tài)，在學(xué)生中蠻橫無理，惹事生非。有的家長離異后，求偶心切甚至生活放縱，又不注意場合，嚴(yán)重影響了孩子的健康心理。③家庭教育中存在著重智育輕德育的傾向。許多家長對孩子的智育和生活都給予了足夠的重視，但卻不重視對學(xué)生品德的培養(yǎng)，致使學(xué)生出現(xiàn)了“高分低德”和“低分低德”現(xiàn)象。這些孩子在勤勞勇敢、老實守信、尊老愛幼、助人為樂、嚴(yán)于律己和寬以待人方面表現(xiàn)較差。總之，作為孩子成長的第一因素的家庭的德育誤區(qū)，也是當(dāng)前我們在德育工作中需要引起注意的一個重要方面。4、社會德育中存在的問題我們認(rèn)為青少年的成長不僅僅是學(xué)校和家庭的問題，同時也是一個非常重要的社會問題，需要得到全社會的關(guān)注。事實上，許多青少年之所以走上犯罪道路，很重要的一個方面是受社會不良現(xiàn)象的影響，因為青少年正處在由心理幼稚轉(zhuǎn)向成熟的過渡階段，極易模仿成人的行為。一些青少年在接受良好的生活習(xí)慣和精神品質(zhì)正面引導(dǎo)的同時，更易在不知不覺中受到社會上一些不良風(fēng)氣的侵蝕。五、對思想德育工作中對策和建議思想德育工作不是一蹴而就的，“精神文明重在建設(shè)”。但是，我們抓學(xué)生德育工作，不能簡單的歸結(jié)于社會大環(huán)境，不能互相推諉，更不能流于形式，應(yīng)本著與時俱進，講究實效的做好學(xué)生的思想德育工作。為此，提出以下建議：1、要轉(zhuǎn)變觀念，提升對德育工作的重視程度，把“教育要開展、德育要先行”切實的落到實處。2、開展德育工作，重視學(xué)校的德育建設(shè)，把教師的師德建設(shè)、學(xué)生的思想德育建設(shè)工作做好。3、學(xué)校要改良課堂的德育教學(xué)工作，努力提高學(xué)生思想德育的實效性；學(xué)校要加強對學(xué)生的管理工作，特別要加強對中職學(xué)生和高職學(xué)生的思想德育工作；學(xué)校要把學(xué)生良好的行為標(biāo)準(zhǔn)、感恩教育、責(zé)任教育、誠信教育作為一個經(jīng)常性的和長期性的工作抓起來，努力建設(shè)好一個良好的校園文化；加強和深化對學(xué)生的法制教育工作，積極地防止校園欺負(fù)行為和校園暴力行為的發(fā)生；加強青春期教育、環(huán)境教育、人口教育、國防教育和愛