知識工程學術機構

哈工大社會計算與信息檢索研究中心(HIT-SCIR)成立于2000年9月，隸屬于計算機科學與技術學院。社會計算與信息檢索研究中心主任劉挺教授，副主任秦兵教授，教師包括張宇副教授、車萬翔副教授、陳惠鵬副教授、陳毅恒博士（講師），行政主管李冰老師。還有多位校內其他院系的老師參與實驗室的研究工作，包括趙妍妍博士、張紫瓊博士、景東老師等。百度首席科學家、ACL主席王海峰博士受聘擔任兼職博導、百度研究員趙世奇為百度與哈工大聯(lián)合培養(yǎng)的博士后。

目前，哈工大社會計算與信息檢索研究中心的研究方向包括社會網(wǎng)絡、用戶分析、問答系統(tǒng)、信息抽取、情感分析和語言分析六個方面。研究中心已完成和正在承擔的國家自然科學基金重點項目、國家863重點項目、國際合作、企業(yè)合作等課題50余項。在這些項目的支持下打造出“語言技術平臺LTP”，并免費共享給400多家研究機構，百度、騰訊、華為、金山等企業(yè)付費使用，獲2010年錢偉長中文信息處理科學技術一等獎。

研究中心堅持理論研究與技術開發(fā)互動同步發(fā)展的原則，一方面在向技術極限挑戰(zhàn)的過程中撰寫高質量的論文，一方面將陸續(xù)完成的階段性成果適時地轉化為實用技術。研究中心近年來發(fā)表論文100余篇，其中在ACL、SIGIR、IJCAI、EMNLP等頂級國際學術會議上發(fā)表20余篇論文，積極參加國內外技術評測，并取得優(yōu)異成績，包括國際CoNLL'2009七國語言句法語義分析評測總成績第一名。中心主要通過與企業(yè)合作，采取將技術嵌入企業(yè)的產品中的方式，實現(xiàn)研究的價值，回報社會。雙語例句檢索等一批技術已陸續(xù)轉化到金山詞霸產品中，因此2012年獲得省技術發(fā)明二等獎。

研究中心努力營造濃厚的學術氛圍，悉心培養(yǎng)優(yōu)秀學子。目前研究中心有17名博士生，20名碩士生，學生中曾有3人獲微軟學者獎學，2人獲漢王青年學者獎，多人次獲得國家獎學金、美國數(shù)學建模競賽獎、IBM獎學金、計算機世界獎學金等。

研究中心與國內外多家相關的研究機構和企業(yè)保持著密切而友好的合作關系。哈工大社會計算與信息檢索研究中心是一個充滿活力的團隊，她渴望向國內和國際的同行們學習，也愿意盡自己的努力為中文信息處理領域的發(fā)展做出貢獻。知識組織與知識工程

-中國科學技術信息研究所承擔知識組織與知識工程建設是中國科學技術研究所信息技術支持中心。

信息技術支持中心的業(yè)務定位于結合情報學研究應用實踐的需要，開展知識組織技術、信息內容服務技術和情報技術的開發(fā)應用研究，為情報研究與服務提供先進技術支持。其重點內容包括智能信息檢索技術、信息服務元數(shù)據(jù)與標準規(guī)范、數(shù)字圖書館應用技術、信息內容建設與服務等。作為國家科技圖書文獻中心網(wǎng)絡管理中心，信息技術支持中心的主要任務之一是保障國家科技圖書文獻中心網(wǎng)絡服務系統(tǒng)以及國家工程技術圖書館網(wǎng)絡系統(tǒng)的正常運行、管理與維護。同時中心還承擔著中信所信息安全和技術管理職責，為中信所資源建設與信息服務提供系統(tǒng)設計、應用開發(fā)、運行維護和網(wǎng)絡管理與服務等。另外，信息技術支持中心是全國信息與文獻標準化技術委員會第四分委員會主任委員單位，承擔著相關文獻標準的制定及日常管理工作；是中國情報學會計算機技術應用委員會副主任委員單位。同時中心也面向信息管理專業(yè)的碩士、博士研究生和博士后研究人員提供學習和研究支持。東南大學知識工程與社會計算實驗室隸屬于東南大學學習科學研究中心（教育部重點實驗室）。東南大學學習科學研究中心為中國科學院院士韋鈺親自創(chuàng)辦，是以國際新興的前沿研究領域——學習科學為主要研究的理、工等多學科綜合交叉的研究機構。該中心主要依托于東南大學傳統(tǒng)優(yōu)勢學科-信息技術、生物醫(yī)學工程等學科。

知識工程與社會計算實驗室的主要研究方向為“智能計算與分布式系統(tǒng)”。21世紀的智能科學與認知科學、信息科學一起，已經成為科學研究的主流學科；對智能和人類社會的本質及其計算化的研究成為一個重要的方向。本實驗室的研究內容主要由信息科學和智能科學交叉而成，涉及控制科學、認知科學等眾多研究領域；本實驗室與日本京都大學等國際著名院校的相關實驗室有緊密的學術合作關系。

實驗室負責人為東南大學新近從國外作為人才引進的教授，曾經承擔和參與多項科研課題。在國外曾經參與多項具有世界領先水平的科研項目。發(fā)表論文40多篇，其中被SCI檢索21篇，EI檢索22篇。其中代表性成果發(fā)表或錄用在國際分布式計算最頂級期刊IEEE

TPDS和國際人工智能最頂級會議IJCAI，國際Agent領域最頂級會議AAMAS等上面；并且曾經獲得亞太地區(qū)Agent領域最權威會議PRIMA的最佳論文獎。實驗室在Agent領域最頂級會AAMAS2008上所發(fā)表的論文為該頂級會議2008年在中國大陸錄用的唯一一篇。實驗室有充足的實驗條件和良好的科研環(huán)境?？梢宰寣W生在實驗室大發(fā)展方向的前提下自由選擇研究課題，并且?guī)椭凸膭顚W生積極與國內外著名學術機構發(fā)展學術合作關系。

沈陽航空工業(yè)學院知識工程中心成立于2000年4月，是一個致力于自然語言處理技術研究的科研單位。中文信息學會委員，東京大學博士，蔡東風教授出任研究中心主任。中心主要從事自動機器翻譯與輔助機器翻譯、信息檢索與自動問答技術等方向的研究工作。先后獲得國家自然科學基金、國家863、國防基礎預研、國家專利翻譯，省市重大攻關等多項課題和項目資助。

中心與沈陽航空工業(yè)學院計算機學院聯(lián)合承擔計算機應用技術和計算機軟件與理論兩個重點學科的碩士研究生培養(yǎng)工作。目前，中心擁有碩士研究生導師、教授2人，副教授2人，教師9人，碩士研究生21人。

中心堅持產、學、研一體化的指導路線，與沈陽格微軟件公司，北方軟件學院開展廣泛合作，形成了良好的科研教學環(huán)境。沈陽航空工業(yè)學院知識工程中心主要研究方向：自然語言處理與機器翻譯：

中國工程院副院長、浙江大學前校長、人工智能專家潘云鶴院士曾多年擔任研究所所長（1992年～2005年）。

知識工程研究室隸屬清華大學計算機科學與技術系軟件所網(wǎng)絡計算與知識處理（知識工程）

Internet作為信息基礎設施之一，已經深入到人類社會的各個領域，而worldwideweb（WWW）在Internet之上為人們提供了一個廣泛進行各種數(shù)據(jù)和信息共享及利用的空間。Web技術已經成為現(xiàn)在信息技術的一個重要領域，并在國民經濟建設中發(fā)揮著巨大的作用。清華大學計算機系軟件所知識工程研究室以網(wǎng)絡計算模式下知識處理為研究方向，以Java、XML和構件為技術基礎，對Web技術的基礎理論和關鍵技術進行研究。中國科學技術信息研究所數(shù)據(jù)工程與知識工程教育部重點實驗室由信息學院與信息資源管理學院支撐，依托中國人民大學的學科優(yōu)勢，根據(jù)國際相關領域的發(fā)展前沿趨勢與國家重大需求，重點進行數(shù)據(jù)庫技術與系統(tǒng)、信息資源管理、數(shù)據(jù)挖掘與互聯(lián)網(wǎng)知識管理等方面的應用基礎研究。實驗室主要由計算機科學與技術和圖書情報與檔案管理兩個一級學科博士學位點支撐，其中有兩個北京市重點二級學科（計算機應用技術、情報學）、一個國家重點二級學科（檔案學）。實驗室注重應用基礎研究、注重文理結合。實驗室是“985工程”二期“數(shù)據(jù)工程與知識工程”科技創(chuàng)新平臺承擔單位。在數(shù)據(jù)庫關鍵技術與系統(tǒng)、電子文件管理、數(shù)據(jù)挖掘與互聯(lián)網(wǎng)知識管理等三個主要研究方向，已經取得了一批創(chuàng)新性的研究成果，部分成果已在我國經濟社會發(fā)展中產生了重大的經濟和社會效益，在國內產生了較大的學術影響。實驗室定位實驗室已經成為國產數(shù)據(jù)庫發(fā)展的技術與學術支撐單位，成為我國電子文件管理國家戰(zhàn)略與系列解決方案的規(guī)劃設計單位，成為我國數(shù)據(jù)工程知識工程相關領域最具特色的教學科研機構。有鑒于此，實驗室已經逐步成為：我國數(shù)據(jù)工程與知識工程基礎理論和新型技術的創(chuàng)新研究平臺和人才培養(yǎng)基地；國家電子文件規(guī)劃與建設的咨詢服務機構以及管理政策、技術政策、制度、標準方案供給中心。上世紀70年代后期，數(shù)據(jù)庫技術開始比較系統(tǒng)地引入我國。以中國人民大學薩師煊教授、王珊教授為代表的學者是我國最早從事數(shù)據(jù)庫教學和研究的學者。1986年成立中國人民大學數(shù)據(jù)工程與知識工程研究所，是國內最早以這個名稱命名的研究所。中國人民大學逐漸形成了一支在數(shù)據(jù)庫研究領域水平較高、特色鮮明的科學研究團隊，在國內數(shù)據(jù)庫學術界一直處于領先地位。北京師范大學知識工程研究中心依托北師大的教育學、心理學、計算機科學、語言學等學科以及教育技術學國家重點學科的優(yōu)勢，從知識傳播與技術支持的角度研究學習問題，并應用于教育軟件、E-Learning及知識管理系統(tǒng)的開發(fā)中，即研究教育技術的基本理論、知識傳播與生成規(guī)律、E-Learning、學習環(huán)境與技術、計算語言學、知識管理及“智能”教育軟件技術等。目前，本中心設有：網(wǎng)絡教育實驗室，研究內容包括：網(wǎng)絡課程與教學研究，網(wǎng)絡課程設計與開發(fā)，e-Learning教育質量評價研究，教育信息化評估與投資決策等；網(wǎng)絡學習技術研究室，研究內容包括：CSCL（計算機支持的協(xié)作學習），PBL（基于問題的學習），VLE（虛擬學習社區(qū)），CKB（協(xié)同知識建構）等，并開發(fā)相應的軟件系統(tǒng)；知識管理研究室，研究內容包括：績效技術，隱性知識與知識創(chuàng)新，知識管理系統(tǒng)架構等；計算語言學研究室，研究內容包括：現(xiàn)代漢語與傳統(tǒng)漢語言文字學領域的信息處理，信息技術應用于中國古籍的詞源學、語義學、語音學、語法學研究等；教育技術培訓中心（Cisco網(wǎng)絡技術學院）主要從事：教育技術實驗學校，教育技術培訓，IT技術培訓等培訓與實驗。中心另設有中小學教師教育技術標準、精品課程、教育技術學學科專業(yè)建設、教育系統(tǒng)仿真等項目組、辦公文秘小組及技術支持小組。教育部高等學校教育技術學專業(yè)教學指導委員會秘書處、全國教師教育信息化專家委員會秘書處等機構設在中心。中心主任為黃榮懷教授，研究團隊現(xiàn)有教授3人，副教授2人，講師4人，具有博士學位7人，在讀博士生12人、碩士生30余人。知識工程與教育技術實驗室（Labofknowledgeengineering&educationaltechnology）實驗室簡介實驗室成立于1999年，經過10余年的發(fā)展，形成了穩(wěn)定的研究方向和研究隊伍，承擔了多項國家級、省部級項目，登記軟件著作權9項。目前主要圍繞數(shù)據(jù)與知識的獲取